清湖镇三水小学编班方案专题

第一篇：清湖镇三水小学编班方案专题

陆川县清湖镇三水小学 2015年秋季期编班方案

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市教育行政主管部门的有关文件精神，为规范义务教育阶段学校学生编班，促进教育公平、均衡、和谐发展，结合我校实际，制定本方案。

一、学生均衡编班

⒈各年级实行均衡编班，学校不设快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、提高班等。不得按学生的学业成绩进行分班，不得为分班而对学生进行学业测试。

⒉学校严格按照国家规定的标准安排每个班级的人数，同一个年级的每个班人数要相对均衡。

⒊学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生分配各班。

二、均衡配置校内教育教学资源。

⒈根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。

⒉教师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教导处提供方案交校委会集体研究决定。

三、每学年班级编定后，在本学年内应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。严禁按照考试成绩给学生排队，严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。

四、学校对教师工作业绩的考核要以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点，全面考核教师教育教学工作情况，不得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。可以把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2015年8月31日

陆川县清湖镇三水小学 2016年春季期编班方案

为促进教育均衡和教育公平，树立良好的教育行风，为保证新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，为此学校制定本方案。

一、分班原则

1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则。对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正性原则。分班结果要及时进行公示，并报送教育行政部门进行备案，没有备案的学生不予建立学籍。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。2．新生分班采取随机的方法，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单上签字。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，立即在学校张榜公示。班级学生名单和班主任安排结果一式二份，分别由学校和班主任保存。任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

三、相关要求

1.坚持均衡分班。不得设置和变相设置重点班和非重点班。2．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后不准调换任课教师或为学生调班。

转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级。

3．严格责任追究。均衡分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守均衡分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待，对违反政策的相关责任人按规定严肃处理。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2016年2月19日

陆川县清湖镇三水小学 2016年秋季期编班方案

规范义务教育学校分班是学校依法规范办学行为的重要内容，也是促进教育公平、办好每一所学校的重要举措，为推进义务教育均衡发展，体现教育公平，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据国家《义务教育法》关于“学校不得设置或者变相设置重点班和非重点班”的规定，认真贯彻落实市教育局《关于切实做好全市中小学校新年级编班工作的指导意见》，及市教育局有关均衡编班的要求，现就学校均衡编班工作作以下说明：

1.成立学校均衡编班工作领导小组，校长任组长，负责此项工作，具体由教导处操作实施。

2.学校坚持免试入学，不举行任何形式的入学考试和变相考试。学校各年级根据人数均衡、性别均衡、师资均衡等原则实行常态编班，并通过计算机进行随机编班。

3.学校统一采取先确定班主任，再均衡配备各科任课教师，然后将学生均衡分配至各班，再由班主任抽签确定班级的办法编班。

4.严禁以学生获奖、竞赛、各类考试成绩为编班依据。严禁举办快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。

5.严格按照规定安排每个班级的人数，班额要相对均衡。起始年级班级编定后，在整个小学阶段应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。

6.学校要均衡配置校内教育教学资源，根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2016年8月31日

陆川县清湖镇三水小学 2017年春季期编班方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，规范办学行为，推进义务教育均衡发展，进一步提高我校教育整体水平，办人民满意的教育，解决人民群众关心的班额过大、教师分配不均衡及择班现象，根据市县两级文件精神，认真贯彻《关于做好中小学均衡编班工作的通知》会议通知，为此学校制定本方案。

一、分班原则 1.均衡性原则

要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则

对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则

增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任 与学生组合后，现场公开分班结果。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业 务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均 衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。

2．新生分班采取随机的方法，分班结果要在学校张榜公示。3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单 上签字。

三、相关要求

1.坚持平行分班。学校必须平行分班，不得设置和变相设置重点班和非 重点班。

2．规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班的现象；严禁出现大班 型，班额要按《广西省义务教育学校办学基本标准》规定执行，不超过 45 人。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2017年2月20日

陆川县清湖镇三水小学 2017年秋季期编班方案

为了切实贯彻落实《中小学管理规范》，坚持学生就近免试入学原则，均衡配备任课教师，均衡编班教学，让每一位学生都充分沐浴在义务教育的阳光下，切实保证教育公平、公正，树立良好的教育行风，办好人民满意的教育，学校特制订此分班方案。

二、分班原则

1．坚持“公平、公正、公开”的原则。2．坚持“均衡分配，现场抽签”的原则。3．各班班主任由校长室任命。4．各班任课教师以老带新，均衡组合。

三、组织机构 组

长：校长 副 组 长：副校长

小组成员：教导主任、教研组长、家长代表

四、基本程序

实行常态分班，不设重点班、实验班、快慢班等，不为分班而对学生进行小学学业水平摸底测试。

1．坚持划片招生，就近入学的原则。

2．学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，新生均衡分配到各个班级。

3．教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

4．教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

5．分班结果经校长室确认后，任何人不得更改。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2017年8月31日

陆川县清湖镇三水小学 2018年春季期编班方案

为促进教育均衡和教育公平，树立良好的教育行风，为保证新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，为此学校制定本方案。

一、分班原则

1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平性原则。对新生进行随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正性原则。分班结果要及时进行公示，并报送教育行政部门进行备案，没有备案的学生不予建立学籍。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。2．新生分班采取随机的方法，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。班主任在与班级号对应的学生名单上签字。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，立即在学校张榜公示。班级学生名单和班主任安排结果一式二份，分别由学校和班主任保存。任何组织和个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

三、相关要求

1.坚持均衡分班。不得设置和变相设置重点班和非重点班。2．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后不准调换任课教师或为学生调班。

转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级。

3．严格责任追究。均衡分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守均衡分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待，对违反政策的相关责任人按规定严肃处理。

陆川县清湖镇三水小学(公章)

2018年3月1日

第二篇：xx小学编班方案

Xx小学编班方案

为进一步规范义务教育阶段学校办学行为，积极推进教育资源的均衡配置，依法、有效遏制编排重点班和变相编排重点班等不良现象，维护广大人民群众公平受教育权利，根据《中华人民共和国义务教育法》等教育法规和上级关于规范办学行为、推进教育均衡发展的有关政策规定，学校全面实行均衡编班。为确保此项工作顺利实施，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以《中华人民共和国义务教育法》等教育法规、政策为依据，公开、均衡编排义务教育阶段的班级，切实规范办学行为，维护教育公平，努力促进我县义务教育优质均衡发展，不断提升县域教育发展的整体水平。

二、工作目标

1、实施均衡编班，科学、合理配置教育资源，维护每一位受教育者平等接受教育的权利，促进教育公平。

2、实施均衡编班，遵循教育规律，落实“有教无类”的教育准则和“面向全体，全面发展”的教育基本要求，全面贯彻教育方针，全力推进素质教育。

3、实施均衡编班，促进全体学生身心健康发展，调动全体教师的工作积极性，促进科学的教与学评价机制建立健全和有效实施，全面提高教育教学质量。

4、实施均衡编班，深入推进教育系统政风行风建设，有效解决超规模招生、超大班额编班和择校、择班、择师等社会反映强烈的问题，树立教育公平、规范、有序的良好形象，营造有利于教育科学发展、有利于青少年学生健康成长的教育环境。

三、工作原则

1、公开原则：坚持阳光操作，公开编班过程，公示编班方案及结果；积极主动邀请社会人士、市局代表、学生代表、家长代表、教师代表等各界代表共同参与和监督，确保公平公正、公开透明。

2、均衡原则：每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配；每个班的师资力量配备力求统筹兼顾、合理搭配，尽可能做到在年龄、教龄、职称、学历、性格气质、专业能力等各方面均衡组合。

3、随机原则：各班的学生名单采用电脑摇号的方式随机自动生成，班级由班主任随机抽签确定。

4、持续原则：每学年起始年级均实行均衡编班；每学年阳光、均衡编班后，不再随意调整、变动。

四、实施办法与操作规程

（一）确定班级数、班生额：学校根据市局批复的招生方案或下达的招生计划和实际录取入学的学生数，按照规定的班生额标准，将实际录取入学的学生数和拟开设的教学班班数书面报告教育局。

（二）选定班主任、任课教师：学校根据拟开设的班级数集体研究确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，研究确定相应的任课教师组合，然后将班主任、任课教师组合方案在学校对外公开栏中公示，并书面报告教育局。

（三）公开进行学生编班

1、学校向参与“编班”的各界代表和教师、学生宣布均衡编班方案，并公布各班主任、任课教师组合的基本情况。

2、学校提前将已报名入学的学生基本情况（姓名、性别、出生年月等）录入电脑，并按男、女生分成2个数据包。

3、在“编班”现场在各界代表的监督下，学校根据班级数随机将男、女生分别进行分组，并随机确定男女生组合后当场打印（一式3份）并编上序号，然后由起始年级的所有班主任当场抽签确定编班，班主任、校长、行风监督员和教育局人员在相应的编班名册（一式3份）上签名确认并加盖学校公章后，分别由班主任、学校教务处和教育局人员保存、备案。

4、各学校将公开均衡编班结果在校园网和校务公开栏公示。

五、工作要求

1、统一思想，加强领导。

学校充分认识阳光、均衡编班的重要意义，把做好此项工作当作规范办学行为、加强教育系统行风建设、促进教育公平的一项重要举措，切实加强对阳光、均衡编班工作的组织和领导。学校成立均衡编班工作组织机构，并设立由社会各界代表组成的监督小组，确保均衡编班工作公开、有序、规范实施。

2、广泛宣传，营造氛围

学校采取校园网公布、新闻媒体公开宣传和印发告家长书、召开家长会等多种形式，大力宣传阳光、均衡编班的政策依据、实施办法和操作规程，使全社会形成共识，共同支持和监督此项工作的实施，努力营造良好的舆论氛围。

3、周密组织，规范操作。

学校明确工作分工，细化各项工作规程，周密细致做好公开、均衡编班的各项工作，确保每一个环节严格按规定的程序操作，不出现疏忽和纰漏。

4、落实责任，严肃纪律。

均衡编班工作，校长是第一责任人。学校严格按照方案规定的操作办法、程序做好均衡编班工作。起始年级的所有学生都要参加均衡编班，均衡编班后报名入学或转入的，由学校均衡编班领导小组负责组织起始年级的所有班主任，并在部分教师、学生代表的监督下，采取抽签的办法均衡分配到班级，不得直接安排插入某个班级，确保公平公正，一视同仁对待每一名学生。

第三篇：民乐小学编班方案

大圩镇民乐小学编班方案

一、指导思想

以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会，努力营造公平的教育环境。

二、基本原则

公平性原则，平等性原则，均衡性原则。

三、组织机构：

组长：

陆务春

小组成员：赵红波 李少萍 杨美华

四、基本程序

1．学生免试入学，均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，将新生均衡分配到各个班级。

2．教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

3．教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

4.公示结果：编班结束后，及时将编班结果向社会公示，接受社会监督。

贵港市港北区大圩镇民乐小学

学校标识码:2145008899

第四篇：清湖小学禁烟工作汇报

清湖小学控烟工作情况汇报

吸烟有害健康，在校园里吸烟，不利于广大青少年学生从小养成良好行为习惯，也有损于营造教书育人的清新校园环境。为此，我校根据上级文件指示精神，我校开展系列控烟工作、创建无烟校园，结合本校实际，现将我校禁烟工作开展情况汇报如下：

一、召开了全体教师会议，认真学习了相关文件指示精神，成立了禁烟督导小组。

二、学校以校长为禁烟第一责任人，带头创建无烟校园与建设文明校园、优化育人环境、培养德智体美全面发展的人才工作有机结合起来，常抓不懈。

三、加强对吸烟危害健康的宣传，充分利用各个课程、主

题班会、黑板报等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。

四、在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒

烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。

五、全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。学

校的教师带头不吸烟，组织有吸烟习惯的教师进行控烟签名活动，做到思想通、决心大、行动实，最终内化为自觉戒烟的良好习惯。

六、为了使这项工作深入开展、持久有效，制定必要的监督制度，明确奖惩办法，将活动成果与工作考核挂钩，与评先树优结合，使“禁

烟”活动成为大家的自觉行动。

七、学校利用家长会向学生家长宣传吸烟有害健康的科学知识，倡导学生规劝家长戒烟。家长来校参加任何活动，均不得吸烟。

八、在学校的醒目之处设立了“无烟校园”标志，在各室挂有“禁止吸烟”的标牌。做到了不摆设烟具、烟等。

清湖小学

2014年3月20日

第五篇：小学编班自查报告

XX小学编班自查报告

自全面贯彻落实《广西壮族自治区教育厅义务教育阶段学生编班管理办法的通知》等相关教育法律法规以来，我校根据《广西壮族自治区教育厅义务教育阶段学生编班管理办法的通知》精神，结合我校实际，特制定《XX小学学生编班管理办法制度》。进一步规范我校的办学行为，现三年规划实施情况进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

三、基本程序及保障措施

1、学生均衡编班：

（1）、新生入学由教导处统一编号；新生名单一律录入电脑。

（2）、学校领导班子在开学前拟定分班方案，由教导处具体实施。

（3）、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，坚决实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行任何形式的考试，测验来作为编班的条件。

（4）、按规定控制班额，每班原则上不得超过56人。

2、分班方法：一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签；插班生 均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。

（5）、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。

（6）、班中男、女生比例人数均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。

2、教师均衡配备：

（1）、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。

（2）、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。

四、下一步工作安排及任务

1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积

极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校长室批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班过程。

总之，我们有决心，更有信心在上级政府和上级部门的正确领导下，坚持根据《广西壮族自治区教育厅义务教育阶段学生编班管理办法的通知》精神，不断规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。

XX小学

2013年10月