第一篇:十二五小继教个人学习计划
十二五中小继教个人学习计划
教师:姚廷良
2013年4月6日
“十二五”期间是我国实现社会转型、全面建设小康社会的关键阶段,教育正在发生具有深远意义的变革,深刻地影响了中小学教师继续教育事业的发展。在新的历史条件下,中小学教师继续教育工作面临着新的挑战和机遇。机遇与挑战来自国家教育事业发展的新形势。为了有目的有计划地完成好十二五小继教学习工作,特拟此工作计划:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向,坚持公平与效益并重,秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、工作目标
根据“十二五”中小学教师继续教育工作的总体目标:全面构建惠及全体教师、提升全面素质、促进全程发展、实现全力服务的服务型中小学教师培训体系,基本实现教师教育现代化的思路。具体目标如下:
1、高质量完成五年共360学时的全员岗位培训任务。
2、了解各科课程目标及内容标准,正确运用到教育教学实践中。
3、不断加强自我改造与学习,以提高自身修养,适应现代教育改革与发展的需要。
4、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难,努力探索与创新,为新课程的顺利实施打下基础。
5、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
6、健全本人的心理素质。
三、具体措施:
1、坚持每天学习。
2、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
3、认真写好各科学习笔记及心得体会。
4、在规定时间内认真完成各学科作业。
四、学习安排:
主要学习内容安排如下:
1、《教师如何提升职业道德》学16个知识点;
2、《教师课堂教学能力的培养与训练》学16个知识点;
3、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》学18个知识点;
4、《多媒体课件制作与教学资源应用》学18个知识点;
5、《有效教学语文(数学)教学中的问题与对策》学18个知识点。
第二篇:十二五小继教个人学习计划
十二五小继教个人学习五年计划小屯街学校:雷远会 “十二五”期间是我国实现社会转型、全面建设小康社会的关键阶段,教育正在发生具有深远意义的变革,深刻地影响了中小学教师继续教育事业的发展。在新的历史条件下,中小学教师继续教育工作面临着新的挑战和机遇。机遇与挑战来自国家教育事业发展的新形势。为了有目的有计划地完成好十二五小继教学习工作,特拟此工作计划:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以构建服务型小学教师继续教育体系为导向,坚持公平与效益并重,努力提高业务水平。
二、工作目标
根据“十二五”中小学教师继续教育工作的总体目标:提升自己全方面素质、促进全程发展、实现全力服务的服务型小学教师,基本实现教师教育现代化的思路。具体目标如下:
1、高质量完成五年共360学时的培训任务。
2、了解各科课程目标及内容标准,正确运用到教育教学实践中。
3、不断加强自我改造与学习,以提高自身修养,适应现代教育改革与发展的需要。
4、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难,努力探索与创新,为新课程的顺利实施打下基础。
5、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
6、健全本人的心理素质。
三、具体措施:
1、坚持每天学习。
2、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
3、认真写好各科学习笔记及心得体会。
4、在规定时间内认真完成各学科作业。
四、学习安排:
主要学习内容安排如下:
1、《教师如何提升职业道德》学16个知识点;
2、《教师课堂教学能力的培养与训练》学16个知识点;
3、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》学18个知识点;
4、《多媒体课件制作与教学资源应用》学18个知识点;
5、《有效教学(数学)教学中的问题与对策》学18个知识点。
第三篇:十二五小继教个人学习计划
十二五小继教个人学习计划
合兴镇中心完小教师:杨
波
根据学校的具体安排和部署,在十二五期间,为了认真地搞好自己的继续教育工作,结合自身的实际情况,现将自己的学习计划拟定如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向,坚持公平与效益并重,秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、学习目标
根据“十二五”中小学教师继续教育工作的总体目标:全面构建惠及全体教师、提升全面素质、促进全程发展、实现全力服务的服务型中小学教师培训体系,基本实现教师教育现代化的思路。具体目标如下:
明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育,让我们树立新的教学理念,不断更新和接受新的知识,采取新的方法,运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。
“新理念”,就是要我们树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展,为每个学生提供适合的教育。
“新知识”,就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师,都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平,促进我们教育教学综合能力的提高。
“新方法”,就是要我们在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法,在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。
“新技能”的学习就是加强网络学习,多动手制作课件运用于教学,并向有经验的教师多多请教,争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。
三、具体措施:
1、坚持每天学习。
2、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
3、认真写好各科学习笔记及心得体会。
4、在规定时间内认真完成各学科作业。
二〇一二年三月
第四篇:十二五小继教个人学习计划
十二五小继教个人学习计划
教师:谭明礼
我是白沙小学的一名数学教师,结合当前现状,现将自己的小学继续教育学习计划拟定如下:
一、在学习期间,我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持效益为重,为学校发展服务、为教师发展服务的理念,努力打造一支师德高尚、业务精湛,努力使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、根据“十二五”中小学教师继续教育工作的总体目标:在“一德四新”的学习中,我一定积极学习及上级各部门所组织的培训,并专心听讲,认真做好笔记,课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂,学以致用,使继教的成果服务于教学,服务于学生。
我利用课余时间,一定加强“一德四新”的学习,充分利用网络优势,向其它先进的单位和个人学习,并在学习的过程中做好自学笔记,定期梳理,及时总结,吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
“新理念”,就是要我们树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展,为每个学生提供适合的教育。
“新知识”,就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师,都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果,拓
宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平,促进我们教育教学综合能力的提高。“新方法”,就是要我们在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法,在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。“新技能”的学习就是加强网络学习,多动手制作课件运用于教学,并向有经验的教师多多请教,争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。
三、在学习中,我坚持做好以下方面的事 :
1、坚持每天学习。
2、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
3、认真写好各科学习笔记及心得体会。
4、在规定时间内认真完成各学科作业。
第五篇:十二五小继教个人学习计划
十二五小继教个人学习计划
郭芝芬
继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此特拟定今年的继续学习计划如下,时刻提醒自己要学习、学习、再学习。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真全面贯彻和落实科学发展观,实施素质教育,为提高自身各方面的素质而保持终身学习,在工作中尽职尽责,为教育工作贡献自己。
二、目标要求
围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提升自己师德素养和业务水平为核心,以深入研究“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领,以中小学省级培训计划(省培计划)为契机,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,全面提升自身的素质和教育教学质量。
三、个人现状分析
我自从参加教学工作以来,热爱教育事业,工作努力勤奋,一直身处教学的第一线,不断地努力实践探索,积累了一定的教学经验,也得到了学生们的肯定,面对每一双双求知的眼睛,深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识,但有时总觉得心有余而力不足。因此,更需不断地学习,积累,借鉴别人先进的教育方法和教育理念,不断地经历由理论到实践,再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的飞跃。
四、学习内容及目标任务
本培训学习不低于72学时。其中,师德教育不少于10学时,其他培训(含“四新”)不少于62学时。并将“一德四新”与各种培训有机结合。2.师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。通过多种形式的师德学习,做到爱岗敬业,以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。2.新理念
树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。3.新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。通过学习,了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。4.新方法
在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5.新技能
以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提高指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学有效性。
五、具体学习目标:
通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高自身教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:
(1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。(2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。
(3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成德育管理工作和在学科中渗透德育工作。(4)熟悉本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
(5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验