天津市四清一绿工程含义【政府部门必备】

第一篇：天津市四清一绿工程含义【政府部门必备】

■清新空气行动：治理工业污染排放，完成工业企业脱硫脱硝、颗粒物和挥发性有机物等治理任务

■清水河道行动：坚持控源、截污在先，治污、修河、调水、开源多措并举，构筑与美丽天津要求相适应的水环境体系

■清洁村庄行动：加快打造一批美丽乡村，带动全市农村环境质量的全面提升

■清洁社区行动：把物业管理好，建立健全物业管理纳入社区管理长效机制

■绿化美化行动：加大绿化造林力度，形成大绿大美的城市景观

天津频道 记者从昨天（10月17日）召开的全市“美丽天津·一号工程”建设动员部署会议上获悉，为推进美丽天津建设，明显改善全市生态环境和群众生产生活条件，天津将实施“四清一绿”五项行动，即清新空气行动、清水河道行动、清洁村庄行动、清洁社区行动和绿化美化行动。主要任务和工作目标如下：

清新空气行动：治理工业污染排放，完成工业企业脱硫脱硝、颗粒物和挥发性有机物等治理任务。优化产业结构，主要是调整工业结构，重点治理高耗能、高污染、高排放企业。加快能源结构调整，增加清洁能源，煤炭消费总量到2017年净削减1000万吨，加强煤质量管理，大力推广洁净煤技术。加强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理，到2015年年底，全市基本淘汰29万辆黄标车，提升燃油品质。到2017年，空气质量实现明显好转，全市重污染天气较大幅度减少，优良天数逐年提高，PM2.5年均浓度比2012年下降25%。

清水河道行动：坚持控源、截污在先，治污、修河、调水、开源多措并举，构筑与美丽天津要求相适应的水环境体系。控制住污染源头，对工业企业废水直排、规模化畜禽养殖场进行治理，对入河排污口门进行封堵和切改。加快污水处理厂网建设，提高污水处理能力和水平。实施合流制地区改造工程，实现雨污分流。综合治理河道，实施堤岸整治、清淤疏浚、水系沟通等，明显改善全市水体水质。到2016年年底，实现城镇污水处理设施全覆盖，污水集中处理率达到95%以上，全市一级河道V类以上水体达到60%，二级河道V类以上水体达到50%。

清洁村庄行动：加快打造一批美丽乡村，带动全市农村环境质量的全面提升。加快垃圾处理设施建设，形成完备的垃圾收集运输处理体系。加强污水处理设施建设，处理好生活污水。加强村庄绿化美化，开展卫生集中清整活动，改变脏乱破的现状，形成卫生、整洁、优美、宜居的村容村貌。用两年时间，实现村庄集中环境清整覆盖面达到100%，村庄垃圾设施配套率达到100%，坑塘治理率达到100%，村庄绿化覆盖率达到35%，长效管护机制实现全覆盖。

清洁社区行动：把物业管理好，建立健全物业管理纳入社区管理长效机制；把困难帮扶好，低保特困救助做到应保尽保；把矛盾化解好，完善社区矛盾排查调处工作机制；把环境维护好，搞好社区绿化净化和公共基础设施建设；把文明建设好，加强文化阵地建设，深入开展文明楼院、文明家庭、文明小区创建活动。到2014年年底，实现居委会组织建设全覆盖、社区物业管理全覆盖、旧楼区综合提升改造全覆盖。

绿化美化行动：加大绿化造林力度，形成大绿大美的城市景观。重点实施“一环两河七园”绿化工程，即外环线绿化带建设工程、独流减河和永定新河绿化治理工程、环城四区和滨海新区七个郊野公园建设工程。高水平建设城市绿道系统，增添城市新亮点，为人民群众建设生态、自然、健康的绿色空间。用两年时间，完成造林50万亩，其中，道路、河道、美丽乡村等造林绿化工程43.83万亩，“一环两河七园”绿化工程造林6.17万亩。

第二篇：四清一绿知识

“四清一绿”行动知识测试题

一、必答题：

1.全市 “四清一绿”行动是指什么？ 答：“美丽天津·一号工程”建设。2.“四清一绿”五项行动都包括什么？

答：清新空气行动、清水河道行动、清洁村庄行动、清洁社区行动和绿化美化行动。3.清新空气行动指什么？

答：治理工业污染排放，完成工业企业脱硫脱硝、颗粒物和挥发性有机物等治理任务 4.清水河道行动指什么？

答：坚持控源、截污在先，治污、修河、调水、开源多措并举，构筑与美丽天津要求相适应的水环境体系

4.清洁村庄行动指什么？

答：加快打造一批美丽乡村，带动全市农村环境质量的全面提升 5.清洁社区行动指什么？

答：把物业管理好，建立健全物业管理纳入社区管理长效机制 6.绿化美化行动是指什么？

答：加大绿化造林力度，形成大绿大美的城市景观 7.清新空气行动所要达到的目标是什么？

答：到2017年，空气质量明显好转，全市重污染天气较大幅度减少，优良天数逐年提高，PM2.5年均浓度比2012年下降25% 8.清水河道行动所要达到的目标是什么？

答：到2016年底，实现城镇污水处理设施全覆盖，污水集中处理率达到95%以上，全市一级河道V类以上水体达到60%，二级河道V类以上水体达到50%。

9.清洁村庄行动所要达到的目标是什么？

答：2014年，建设清洁村庄2000个以上，完成全部任务的60%以上；2015年，完成全部工作任务。

10.我校是通过哪些形式来推进“四清一绿”行动的？

答：我校充分利用宣传栏、板报、国旗下讲话、主题班会等形式宣传“四清一绿”行动；发动学生向家长、街坊邻居介绍“四清一绿”行动相关内容等形式推进这一行动。

11、我校位于静海县的什么位置？

答: 学校座落于南运河畔经济发达、交通便利国家级明星小康村——西双塘村.12、双塘镇中学校歌的词作者是谁？第一句歌词是什么？ 答：赵家贵校长 南运河水古韵悠长

13、PM2.5指什么？

答：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

14、雾霾是怎样造成的？

答：霾又称大气棕色云，是大量极细微的干尘粒均匀浮游在空中，使水平能见度小于10公里的空气普遍有混浊现象。这是近年来随着空气污染增加、空气质量恶化导致的一种天气现象。与机动车尾气排放及煤、石油等化学物质的燃烧有很大关系。根据对空气质量污染的程度，分为轻、中和重三个指标。霾和雾相似，常人不易分辨。雾是浮游在空中的大量微小水滴或冰晶，水分达到90％以上，较潮湿。霾的水分含量一般低于80％，相对干燥。水分含量界于80％—90％之间，称为“雾霾天气”。雾颜色较白，霾颜色发暗，或呈灰黄色。霾天时，大气中的气溶胶使空气混浊受污染，进入人体后不易排出，停留在肺泡，会造成危害。长期吸入易致鼻炎、支气管炎等症。慢性

支气管炎和哮喘病人在霾天长期停留，病情会加剧。霾天还会使人们心情灰暗压抑，影响心理健康。气溶胶颗粒凝聚后悬浮在空中，还会造成人视程障碍，甚至引发交通事故。

15、雾霾对人类有哪些危害？

霾天时，大气中的气溶胶使空气混浊受污染，进入人体后不易排出，停留在肺泡，会造成危害。长期吸入易致鼻炎、支气管炎等症。慢性支气管炎和哮喘病人在霾天长期停留，病情会加剧。霾天还会使人们心情灰暗压抑，影响心理健康。气溶胶颗粒凝聚后悬浮在空中，还会造成人视程障碍，甚至引发交通事故。

16、“四清一绿”行动,我们能做些什么? 答：1． 坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。

2． 积极参与公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。

3． 做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。

二、抢答题：

1、五尊内容是什么

“五尊”为：尊敬国旗国徽，尊敬父母，尊敬老师，尊重残疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

2、五不内容是什么？

“五不”为：不随地吐痰，不乱扔废弃物，不说谎话，不说脏话，不欺负同学。

3、五远离内容是什么

“五远离”为：远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品。

4、新“新五不”内容是什么？

新“新五不”为学生不进社会网吧、不读有害身心健康的读物、不看有害身心健康的影视作品、不玩有害身心健康的游戏、不买学校门前小商贩贩卖的东西。

5、守则规范学习宣传周是什么时间？ 守则规范学习宣传周为每学期第一周。

6、法制教育课利用是什么时间上？

法制教育课为每月利用一节班队会时间所上法制教育课和义务教育八年级所开地方课程法制教育课。

7、安全教育日时间

安全教育日为每年三月最后一个星期一。

8、“十防“内容是什么？

“十防”为：防地震、火灾、煤气和食物中毒、交通事故、抢劫、绑架、溺水、拥挤、触电、性侵害。

第三篇：四清论文一（精选）

一、指导思想

为认真贯彻落实县教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，围绕“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，使之形成一种科学抓质量的长效机制，并形成一种管理模式；以取得实际的效果，并进一步细化为提高教育教学质量的措施，使之成为提高我校教育教学质量的必要途径和有效手段；并增强教师的课堂教学目标性和提高学生学习的积极性和主动性。结合本校实际，特制订宫前小学 “四清”工作实施方案。

二、管理措施

1、成立“四清”管理工作领导小组：

组

长：项立进（校长）负责宏观调控和监督执行、成果验收工作。副组长：李向荣（副校长）

赖文帅（教务主任）负责具体指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排。

组

员：李华英

林李俊

（教研组长）负责具体落实此项工作，协助全体任课教师具体实施。

2、领导小组负责学校“四清”活动的领导、管理、检查、指导等工作。

3、认真调查研究。采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工作实施过程中教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握工作的方向、进度。及时调整实施方案和策略。

4、及时总结发现。教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总结工作实施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工作的进度，提高效率。

三、具体措施

（一）学习和研讨交流。

1、组织学习。采取周前会集中学习、教研组专题研讨、教师平时自学等形式，不断地把学习活动引向深入，领导要先学一步。学习“四清”的基本内容，准确理解和把握“四清”的精神实质。要注意紧密联系本校实际开展学习，增强学习的针对性和有效性。引导教师反思过去一时期的工作，特别是学习的过程中遇到的困难和困惑。由学校提炼研究专题，把专题分到骨干教师和教研组，由教研组长和骨干教师带领教师，对新学期的“四清”工作认真讨论，明确目标，制定计划，争取在新的学期有所发展和收获。（两周内）

2、研讨交流。利用座谈会、研讨会、教研组教研等形式，围绕学习资料，进行研讨交流，统一思想认识；重点围绕本校实际中存在的问题，探讨解决办法、措施和对策建议。要认真总结研讨交流成果，形成书面材料。（本学期）

（二）四清要做到指导、会诊、典型引路相结合。

1、课堂教学会诊。

为了更好的使教师对“四清”的经验得到运用并起到较好效果，学校组织领导班子全体人员开展“探四清、想真招、见行动”的听课会诊活动，利用周三周四和不定期时间听推门课，领导班子成员和授课教师一起针对教师的教学情况共同探讨，从教学设计到教学过程针对新的课改理念进行分析，帮助教师找出问题所在，共同探讨，找出解决问题的有效方法。

2、开展骨干教师示范课活动,典型引路。

正视现有的教学模式特点，结合新课改教学理念，融合“四清”模式，既继承，又发展。明确提出四项要求：“学生自学会的坚持不教；学生通过讨论会的坚持不多讲；学生需要动手的教师坚持不包办代替；课堂作业坚持课后不做”。围绕“四清”的专题，充分发挥我校骨干教师的示范作用，10月份、11月份开展骨干教师示范课活动。通过课堂教学传播骨干教师的教学思想和先进经验。

3、开展四清系列课堂教学活动，探索课堂教学模式。

在骨干教师示范课的基础上，开展系列活动。学习提炼（学习成功经验，提炼专题）——骨干教师专题讲座——骨干教师引路——组内研讨——总结积累（教学模式的整理总结）指导教师切实把握新课程理念、四清的经验结合到一起，将课堂教学改革推向深入。

（三）借鉴四清经验，进一步加强专题研究。

1、作业即检测研究。

明确设计作业的目的：作业的功能除了巩固、提高、发展外，应该还有检测的功能，一是检查教师的教学效果，二是检查学生学的情况。教师要根据教学内容和学生实际设计作业，作业要有针对性、启发性、难易适度。

研讨作业设计的形式：作业的形式可以参考课后作业、检测考试、课外试卷的一些形式。也可以设计一些答案不唯一的开放题型，体现多样性。

分层设计指导：课堂作业要考虑到学生之间知识和能力的差异，力争每节课都要分层设计，低年级简单的内容可以在量上分层，更重要的是质的分层。每次作业都要分为A、B两层或A、B、C三层，让学生自己选择。

要体现课堂作业即检测：每课、每单元教师都要检测学生知识掌握、能力训练的情况。教师要转变课堂作业的职能，更重要的是检测学生掌握知识的情况，课堂作业必须当堂完成。按等级制给予评价，用等级或其他评价方法对学生的书写及态度进行及时评价。

具体措施：选择一部分教师进行经验介绍；组织教师们进行研讨；进行作业展览。

2、学困生专题研究。

开学初，我们还要对各班的后进生情况进行统计，建立后进生档案，教师们要制定后进生转化计划，引导教师认真分析后进生后进的原因，有利于教师对症下药。

学习学困生辅导经验：学习魏书生的管理经验及关于学困生辅导的材料，使教师们掌握一些后进生辅导策略，进一步转变观念，让教师理解转变学困生的必要性和可行性。

实行兵教兵策略：优等生和后进生一一结队，让优秀生和后进生搭配结合在一组，结成“帮扶”对子。每位优生主动帮扶２－３名后进生。要做到生活上关心，学习上耐心，方法上匠心。教师要深入研究兵教兵方法，监测教的效果。

进行学困生辅导的案例及经验交流：交流学困生的帮扶经验。利用每周的教师周前会时间的亮点展示，安排教师进行学困生辅导经验、案例交流。整理总结学生兵教兵策略，进行交流、推广。

3、学习方法指导研究：

要想把四清的理念真正落实到课堂教学中，我们认为学生掌握一定的预习方法很重要。只有学生掌握了一定的预习方法，先学才能得以落实，否则先学只是一句空话。

学校将继续从培养学生自学能力入手，继续把学习方法指导作为我们的一个研究专题。目的是教给学生一定的学习方法，提高学生的自学能力。

（四）、学习其它学校经验，向管理要质量、要效益。

1、落实责任制。

学校根据整体工作目标，将各处室置于学校的整体管理体系中，进一步明确各处室责、权、利；各处室要组织教师重温岗位责任，明确各自的位置与目标。学校对各项工作全程跟踪考核，强化目标意识、责任意识和考核奖惩意识。这样层层落实责任，保证了人人肩上有责任，个个脚下有舞台。

2、严格听评课制度。

坚持安排听课与推门听课相结合的管理思路，抓住课堂教学这一重要教学主阵地不放松。每学期领导至少听每位教师一节课，坚持评课制度，发现问题并及时提出解决问题的措施，以起到检查、督促、切中要害整改的作用。

3、加强教学质量过程管理。

启动教学质量检测工程，坚持四清。推行自测制度，以自测和专项竞赛为主要形式。为加强质量过程管理，在逐步完善月测制度的基础上，逐步启动当堂质量检测手段，落实堂堂清，建立周质量检测制度，对于学生的基础知识进行过关验收，力争周周清。逐步形成日测、周测、月测相结合的梯级质量检测的质量过程管理体系，强化师生质量意识。健全质量分析制度，上好试卷分析课，落实好质量分析会，形成“抓住学困生，促动大面积，突出尖子生”的管理体系，建立“抓两头带中间”的考核原则。

4、研究考试及质量监控策略。

（1）加强四清的检查、评比、分析的力度，采取抽查、座谈等多种方法，推进四清工作。坚持对后进生进行跟踪达标制度，加强对后进生辅导效果的验收。

（2）加大月考、竞赛、考试的评价力度，把班级的发展率引入教师综合评价，评选优秀学生和进步学生，向家长发送喜报，调动后进生的积极性，进一步促进教学质量的提高。

四、按时做好各项工作的总结和归档工作。

工作中要做到及时总结和及时反馈，以便查漏补缺，并做好想关的档案整理工作，以适应“四清”工作的需要。

第四篇：三品一标的含义

“三品一标””是（无公害农产品、绿色食品、有机农产品和农产品地理标志）政府主导的安全优质农产品公共品牌，是当前和今后一个时期农产品生产消费的主导产品，是农业发展进入新阶段的战略选择，也是传统农业向现代农业转变的重要标志。近年来，我市农业部门坚持一手抓现代农业园区和农村主导产业发展；一手抓农业标准化生产，强力推进“三品一标””认证，并将“三品一标”认证做为推进现代农业发展、保障农产品质量安全、增强农产品市场竞争力的有力抓手，以“三品一标”认证助力现代农业发展。目前，全市获得陕西省无公害农产品产地29处、无公害产地面积73.39万亩、无公害农产品88个，有机农产品基地15处、有机农产品16个；农产品地理标志登记保护产品6个。“三品一标”的快速发展，对提升全市农产品质量安全水平、促进农业标准化生产和转变农业发展方式都起到了积极地推动作用。

“三品一标”农产品生产基地规模不断扩大，产品数量稳步增长。通过政府主导、部门推动、政策引导、市场拉动、企业参与等措施，经过近几年的不懈努力，全市“三品一标”认证发展迅速，认证规模、产品数量不断扩大。无公害产地面积由2012年的 32.89 万亩扩大到2014年的 73.39 万亩；无公害农产品数量由由2012年的 46个增加到2013年的88 个。继2009至2010年汉阴、紫阳率先在全市开展了无公害农产品整县环评之后，今年汉滨、白河两县区也相继开展了无公害农产品整县环评工作。平利女娲茶、宁陕香菇、白河木瓜三个农产品获得农业部农产品地理标志登记保护；紫阳富硒茶、平利绞股蓝、岚皋魔芋获得国家质检总局地理标志产品保护。今年，镇坪县委政府非常重视农产品地理标志登记保护工作，拟将镇坪鸡爪黄连申报国家农业部农产品地理标志登记保护。

三品一标”农产品生产集约化程度不断提高，区域化特征明显。“三品一标””农产品认证的主体主要包括各类农业园区、农业龙头企业和合作社等经济组织，这些单位又是农业生产组织化和集约化的重要载体，两者形成互相促进的关系。据统计，我市现有各类专业合作社900多家，其中国家级2个，省级14个，市级48个；全市目前已建成省、市、县现代农业园区293个，其中省级园区25个、市级园区48个、县级园区240个；现有生猪规模养殖场一万六千多个，其中千头以上规模养殖场已达到六百多个；农业园区、农业龙头企业和合作社的不断增加，为“三品一标””认证提供了更多的申报主体资源，“三品一标”认证数量的不断增长又促进了农业园区、农业龙头企业和合作社的发展，两者相互促进、相得益彰。随着生产组织化集约化水平的不断提高，促使以“三品一标”为代表的优质农产品产业向优势带集中，将当地资源优势转化为产业优势和经济优势，推动了区域经济快速发展。

“三品一标”的发展促进了农业生产方式转变。“三品一标”的生产基地具有规模化、集约化、组织化特征；获证主体中80%为农业园区、农业龙头企业及农民专业合作社，较好地推行了农业标准化生产方式的转变。并且“三品一标”认证登记推广先进适用的标准化生产技术，控制高毒、高残留农（兽）药的使用，指导生产者合理、科学使用农（兽）药，70%的获证主体优先选择使用生物农药，减少了对农产品的污染和生态环境的破坏。

“三品一标”农产品质量安全可靠，产品经济效益明显。在“三品一标”农产品生产建设过程中，通过推行标准化生产和全程质量控制，保证了生产的规范化和产品的安全性。“三品一标”生产主体通过对产地环境、农业投入品使用、生产过程和终端产品进行质量控制，及时发现和纠正生产过程中的质量安全隐患，从而确保获证产品质量安全。“三品一标”的认证登记监督过程，实质上是对生产主体进行技术培训和服务、推广标准化生产技术的过程，这对提升生产者的质量安全意识发挥了明显作用。在省市农业部门组织的专项检查中，“三品一标”产品合格率一直稳定在98%以上。我市汉阴红星、新鑫两家米业企业自获得陕西省无公害水稻产地和农业部无公害大米产品之后，通过推行“公司+基地+农户”模式的订单生产，汉阴新鑫米业的“蜡烛山”牌富硒大米和汉阴红星米业的“秦康”大米自投放市场以来，深受消费者青睐，市场供不应求，成为安康市无公害大米的拳头产品，有力地促进了当地农业增效、农民增收。“紫阳富硒茶”2004年通过原产地域产品保护认证之后，“紫阳富硒茶”区域公用品牌价值达到13.52亿元，极大地推动了紫阳富硒茶产业的快速发展；真正实现了产业发展、企业提效、茶农增收的目标。下一步，农业部门将紧紧围绕安康市政府《关于加强农产品质量安全监管工作的意见》规定的“力争用3-5 年时间，主要农产品标准化生产覆盖率达到80%以上，无公害、绿色、有机和地理标志优质安全品牌达到60%以上”的奋斗目标，在加快发展“三品一标”农产品的同时，更加注重发展质量和生产效益，更加注重规范管理和质量监督，更加注重层层把关和证后监管，更加注重责任落实和责任追究，实现又好又快发展。

制定全市“三品一标”农产品发展规划，夯实发展基础。

按照安康市政府《加快生态富硒农产品品牌建设工作实施方案》和《加强农产品质量安全监管工作的意见》通知要求，紧紧围绕全市畜牧、茶叶、魔芋、设施蔬菜、核桃、蚕桑、药材、生态渔业等优势产业发展需要，按照“突出特色、强化培育、扶优扶强”的思路，制定“三品一标”农产品培育发展规划和激励机制，通过项目带动和奖励扶持政策，鼓励和引导农业园区、龙头企业和合作社开展“三品一标”认证，加快农产品商标注册、品牌培育、包装标识和名牌认证。抓好生产基础建设，把创建农业标准化示范区（场），建设科技示范场等与推进“三品一标”发展有机结合，制定和实施农业产前、产中、产后各个环节的技术要求和操作规范，规范生产过程，开展全程质量控制。大力推行产地标识管理、产品可追溯制度，做到质量有标准、过程有规范、市场有监测、全程可追踪，夯实“三品一标”农产品发展的基础。

增强政府服务功能，为“三品一标”农产品发展提供技术支撑。一是建立健全全市“三品一标”认证工作机构和基层农技服务体系，做到认证工作“有部门抓、有单位管、有人具体负责、有技术支撑队伍”。为认证主体提供优质品种、先进生产技术和标准，做好产前、产中、产后技术指导服务，保障生产出安全优质的农产品。二是要加大有关法律法规的宣传力度，强化 “三品一标”证后监管，营造公平竞争的市场环境，依法维护好“三品一标”农产品的质量、信誉和形象。三是要重点培育外向型、支柱型龙头企业。凡是市场潜力大、加工层次深、科技含量高，对当地农业发展有带动力的认证企业就应给予扶持培育，使其更好地发展壮大。四是积极争取各级有关部门经费投入，鼓励对产品质量好、获得“三品一标”产品认证的企业要加大扶持力度，提高企业认证的积极性和主动性。市政府出台的《关于加强农产品质量安全监管工作的意见》中明确规定，要“建立“三品一标”认证以奖代补机制，大力培育扩大优质安全农产品品牌”；镇坪县委、县政府出台的《2014年现代农业（新型农业经营主体、现代农业园区）建设奖励扶持办法》（镇政办发【2014】14号）文件中，专门就“三品一标”认证制订了“对获得无公害农产品、绿色食品、有机食品认证的，每个产品分别奖励1万元、2万元、3万元；特别是对获得国家地理标志产品保护认证的，每个产品奖励10万元”的扶持奖励政策，极大地调动了该县企业开展农产品地理标志产品保护工作的积极性，也为全市及其它县区在制定“三品一标”认证扶持奖励政策方面起到了很好的示范引导作用。

加大安康市“三品一标”农产品营销体系建设和宣传推介

与新闻媒体合作，充分利用安康市政府、陕西农业网、安康农业信息网等新闻媒体的舆论导向作用，开辟“三品一标””农产品宣传专版和专栏，大力推介“三品一标”品牌农产品及其生产企业，特别要加大获得省级农业名牌产品的企业和产品的宣传力度。在安康城区等其它省会城市建立“三品一标”农产品展销展示宣传平台和直销窗口；积极组织获证企业参加各类农产品博览会、交易会，并通过电视、广播、报刊等渠道，全面、广泛的宣传推介和报道安康绿色富硒“三品一标”农产品，提高公众及消费者对品牌的知晓率和认知程度。

第五篇：一函的含义

一、函的含义

1、函是公文中惟一的平行文，行政公文和党的机关公文都把函列为主要文种。

2、询问和答复问题，向无隶属关系的有关主管部门请求批准。

3、函的使用范围：有时也可用于有隶属关系的上下级机关之间。例如，上级机关向下级机关询问有关情况，用别的文体显然不合适，可以用函，但下级的答复最好用报告。上级机关向下级机关催办有关事宜，如要求下级机关呈报有关报表或材料时，也可以用函，下级同样要回以报告。

二、函的特点

1、平等性和沟通性。

2、灵活性和广泛性。

3．单一性和实用性。

三、函的分类

1．公函与便函。

2．发函和复函。

3、商洽函、询问函和请批函

4、答复函

四、函的写法

1、红头文件、发文字号。公函要有正规的发文字号，写法与一般公文相同，由机关代字、年号、顺序号组成。

2、函的标题：发文机关名称+主要内容(事由)+文种

3、主送机关：一般只有一个

4、主体部分：

（1）开头：根据函的种类有所不同：

发函：首先写清缘由。——主要用来说明发函的根据、目的、原因等。

复函：先引用对方来函的标题、发文字号，然后再交代根据，说明缘由。常用如“现将有关情况说明如下”、“现就有关问题函复如下”等转入函的主体。

（2）主体内容：（商洽函、询问函）询问某些情况，提出一个事件，提出要求答复；给予答复（复函）（3）结尾：希望请求。

最后，另起一行以“特此函商”、“特此函询”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等惯用结语收束。

五、函的写作要求

（1）针对性

：一事一请

（2）分寸感。用语平和礼貌，特别忌讳命令语气，（3）开门见山。无论是来函还是复函，在写作中都应开门见山。

六、函得格式

××文件

院字【2012】16号

××学院关于联合办学的商洽函

广西大学：

为了促进„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„„„„„„„„„„„„„„，现就有关问题复函如下： „„„„„„„„„„„„„„„（）

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„。“请即复函”

广英华国际职业学院（盖章）二00九年三月二十一日

主题词：专科 本科 办学 商洽函 主送：广西大学

报送：广西自治区教育厅 印刷数量：15分 行文单位：英华爱国际职业学院办公室 2009年3月22日