法律职业行为规则

第一篇：法律职业行为规则

法律职业行为规则中“职业”的解释”

摘要: 法律职业行为规则中的“职业”，在此我将之理解为职业伦理。所谓法律职业伦理，是指法律职业者在其执业活动中应当遵循的价值观念和行为规范的总和。法律职业人员是法律的实施者,也是法律的维护者,直接影响着法治国家的建设进程,有必要对其职业伦理有所规范,从而有利于维护法律的权威。本文主要从什么是法律职业伦理和如何完善法律职业伦理等方面进行论述。关键词：职业伦理

法律职业者

职业伦理教育

一．何为法律职业者？ 从广义层面讲，法律职业者包含着三类法律人。第一类为应用类法律人，主要是法律实践者，由法官、律师、检察官以及立法人员等组成；第二类为学术类法律人，主要是法律研究者，如法学教授、法学研究人员等；第三类为辅助类技术应用型法律人，如书记员、法律助理、司法秘书、司法执行人员、司法警察等人员。本文所称法律职业者，专指律师、法官与检察官。

孙笑侠教授认为法律人有四方面标志性的特点:(1)他们的技能以系统的法律学问和专门的思维方式为基础,并不间断地培训学习和进取。(2)法律人内部传承着法律职业伦理,从而维系着这个共同体的成员以及共同体的社会地位和声誉。(3)法律人专职从事法律活动,具有相当大的自主性或自治性。(4)加入这个共同体必将受到认真的考查,获得许可证,得到头衔,如律师资格的取得。①

孙教授在第二点中谈到了法律人的职业伦理问题，所谓法律职业伦理，是指法律职业者在其执业活动中应当遵循的价值观念和行为规范的总和。步入21世纪之后，法律人的职业伦理问题，与对司法改革的质疑声交织在一起，成为中国社会公共生活中的重要话题。

二．法律职业伦理所面临的问题

继2004年伴随一系列“律师参与腐败案”、“刘涌案”等事件引发的“律师整顿”运动之后，2008年、2009年又因一系列涉及从业面广泛、级别高的“法律人腐败窝案”，如“黄松有案”、“郭京毅案”等，以及一些具有争议性的案件，比如“李庄案”、“彭宇案”、“许霆案”等案件而间接直接地触发了执政党、政府以及民众对于司法改革方向、法学教育等方面的讨论和反思。从我国司法界的现状来看，少数案件当事人及其委托的律师为了寻求有利于自己一方的裁判结果，违法对法官进行拉拢、贿赂；也有极少数法官利用手中的审判权力贪赃枉法、徇私舞弊，办“关系案”、“人情案”和“金钱案”。这种现象的存在，导致社会对司法公正、司法权威产生怀疑。特别是近年来出现的个别法官和律师串通，违反职业道德和纪律，损害了当事人利益，影响了司法公正，严重损害了司法权威，败坏了法官和律师的形象，弱化了民众对法律的尊重和信任，造成了极为恶劣的社会影响。近年来发生的法官违纪、违法审判乃至犯罪，让不少人不禁心生疑问：法律人的职业伦理身在何方？法律职业伦理问题已成为影响司法公正和权威的一个关键问题

三．法律职业伦理问题的重要性

法律职业伦理是法治国家中的法律职业人必备的职业道德。法律职业人首先必须具备合格公民的道德底线，但仅仅于此是绝然不够的。既然“法治实乃法律职业人之治”，那么法律职业人必然具有其他公民所不具备的特殊性的职业道德素养。像医生循医德、教师遵师德一样，法律职业人也同样应当信守相应的法律职业道德。在我国，关于律师与法官职业道德问题我们给予了比较多的关注，其实包括法官、检察官等在内的整个法律职业共同体的法律职业道德都需要重视。试想，如果一个对蕴涵着自由、民主和普遍正义等道德价值的良法缺乏真正信仰的法学家，能够不畏权贵而敢于拒斥“恶法”流弊么？一个没有深邃地体悟法治精神、原则的法官或检察官能够做到独立而公正地适用法律弘扬正义么？一个没有对人的生命尊严与价值怀有真诚的敬畏而负责的道德信念的律师能够为“他者”的权益而勇于“铁肩担道义”么？所有这一切都需要法律职业人具备良好的职业道德素养。

法律职业伦理是提升我国法律职业人的整体素质，促使法学尽快走出“幼稚”的尴尬乃至化解“司法困局”的应然取向。我国经过30余年的法学以及法制的重建与发展，取得了不小的成就。然而，法学“幼稚”的现实表现，使人不得不认真检讨这表象之外的因素——法律职业人包括道德品质在内的整体素质不高是其重要原因。处于经济高度增长而社会生活剧变期的中国，急迫地需要促进社会生活规范化的法治资源（包括法学思想与法律制度）的有效供给，法学家、法官、检察官与律师等法律职业人自当承负起不可推卸的历史责任。对于形形色色的“以权压法”、“以钱诱法”与“以情融法”引致司法活动失却公正 本性的司法现实，滥用当事人信任的律师、滥用司法权的法官和检察官是不能以法制不健全而推卸责任的。事实上，法律职业人普遍地欠缺法治国家要求的法律职业道德素养倒是直接因素，远比学养不够及制度不完善更为关键。（要知道，学养不足倒是可以“恶补”，制度的不完善亦是相对的。）惟有法律职业人道德素养的整体性提升，我国当前的法学和法治窘境才有改进的可能性。

四．法律职业伦理的特殊性

在对抗式的程序中，往往只有一个赢家。或者说，在逻辑上，只有一方的价值观会受到支持，而另外一方的价值观会受到贬抑或忽视。换言之，法律人的工作，不管是法官、检察官和律师，在个案中，多是损一方益一方的工作，所以，它从来都不可能有大家都满意的结局。在这种背景下，法律人更容易遭至社会的诟病或者卷入某种道德漩涡之中，而与社会辩论或者政治争斗中失败的某一方道德观或利益集团一起成为失败者。②

法律职业和当事人都很容易陷入“对价性”的思维。当事人通过掏腰包来获取律师的法律服务，获取法院的判决，那么，将合法的辩护和裁判活动的成果据为己有就是理所应当的。从这种业务的实际状况来说，法律服务的启动及其质量能超越贫富差距，很容易被人认定是一种“乌托邦”式的梦想。即使社会上一直都在批判医疗市场化思维所带来的医患关系的紧张，但不管怎样，即使是轻微的疾病，医生一般不会因为无利可赚而拒绝治疗。对所有的疾病都给予适当的治疗，对所有患者的生命都予以同等尊重，这一普遍性的医疗理念很自然地得到了人们的承认。但在律师的场合下，很难实现这种普遍利用法律服务的理想。即使有所谓的法律援助、公益诉讼，但它与庞大法律服务需求相比，简直就是杯水车薪。而律师的参与，在一个极端上，即使不请律师，当事人运用自己所拥有的资源来解决问题的可能性也很广泛，在另一个极端上，投入了巨额律师费用的辩护活动，大部分都是和企业获取利益的行为结合在一起的。因此，法律职业（律师）的法律服务很容易成为营造和维护社会不平等的帮凶——进而使得人们把那些“为富不仁”、“社会不公”的帐都算在了“总是明目张胆地维护不公正现象”的法律职业身上。

更重要的是，绝大部分的中国法律人工作在一个高度行政化的环境中，即使是似乎纯粹商业化的律师，也会被纳入到了消除信访、解 决群体性事件的轨道中去。至于身处法院、检察院之中的法律人，更一直都是遵循一种行政化的工作程序。在这样的背景下，法律人还试图僵硬地采用已经陷入危机之中、未曾得到法学家阶层系统本土化移植改造的现代法律职业伦理的规范原理，在面对高度行政化的道德困境，自然会显得无所适从。

五，如何完善法律职业伦理教育

鉴于法律职业伦理的重要性，在发展中改革我国的法学教育事业，以提升法律职业人的整体素质，是法学教育面临的新课题。强化法科学生的职业伦理素养，既是法律职业共同体培育的历史要求，也是法学教育顺应并推动法治社会发展的使命。

第一，应当明确法律职业伦理教育的目的。大学法学教育的改革已经是人们讨论的热点，争议焦点集中在精英化还是大众化、素质教育还是职业教育。这一争议的结果直接影响到法律职业伦理教育目的的确定。我认为，根据法律职业的自身特点，法律职业伦理教育的直接目的是帮助法律职业者认识职业中的“善”，终极目的在于培养具有较高素质的法律人。

第二，选择好适宜于法律职业伦理教育的手段。考虑到法律职业伦理教育主要涵盖的是正义、廉洁、忠诚、严明等抽象内容，填鸭式的教学方法无法发挥应有的效果，可以采取榜样引导和典型案例分析相结合的方法，利用模拟法庭、多媒体播放、实验室实验、法院旁听等多样化的手段，将伦理教育的内容内化到教育对象的观念中。

第三，注意处理好法律职业伦理专门课程的教育与法学专业日常教育之间的关系。单靠新增加一门法律职业伦理教育的专业课程，很难真正达到提高法律职业者伦理素质的目的。要在法律职业伦理教育专门课程之外，将法律职业伦理教学贯穿到各个部门法的课程学习中。只有这样，才能调动教育对象的积极性，使其在轻松愉快的状态下接受法律职业伦理知识的学习，才能保证真正实现由他律向自律的实现。

第四，保持从业前的法律职业伦理教育与在职人员的培训齐头并进。大专院校的学生是法律人的后备资源，他们的职业素质修养直接关系到法律职业的发展前景，切不可忽视对他们所进行的法律职业伦理教育。而已经进入职业领域的法律工作者是适用法律的人员，他们 的职业素质修养影响到法律职业的现状，应形成规范的职业伦理培训和继续教育制度。

总而言之，法律职业伦理培养，是我们必须通过法学教育改革促进法律职业人职业伦理品质提升而努力的志向性目标，我们必须予以足够的重视。注释：

①孙笑侠:《法律家的技能与伦理》,载张文显、信春鹰、孙谦主编:《法律职业共同体研究》,法律出版社2003年版,第247页.② 孙笑侠：《法律家的技能与伦理》，《法学研究》2001年第4期。参考文献：

[1] 孙笑侠:《法律家的技能与伦理》,载张文显、信春鹰、孙谦主编:《法律职业共同体研究》,法律出版社2003年版

[2] 孙笑侠：《法律家的技能与伦理》，《法学研究》2001年第4期。

[3] 李学尧：《法律职业主义》，中国政法大学出版社2007年版。[4]马宏骏：《法律人的职业行为规则》，中国法制出版社2004年版； [5]李本森：《法律职业伦理学》，北京大学出版社2005年版；

第二篇：规明用语及行为

项目部规范文明用语及行为

一、文明用语

您好谢谢再见劳驾 对不起没关系麻烦您辛苦啦 请

二、文明行为

穿戴整齐佩戴胸卡举止文明说话和气

进入施工现场；正确佩戴安全帽；不穿拖鞋、凉鞋；不穿短被； 不赤膊光背；不说脏话不骂人； 不打驾斗欧；不聚众睹搏；

不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。不随地大小便。

第三篇：教育行为规件

保福中学教育管理年工作实施

方案

一、指导思想

全面落实党的十七届三中全会精神，努力实践科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推行素质教育。以提高教育质量为核心，以统一思想、健全制度、规范管理、落实责任为抓手，进一步规范教育教学行为、规范入学招生行为、规范收费行为、规范师德行为，进一步加强教育行风建设，树立良好的教育形象。努力形成上好学、教好书、管好校、治好教的良好局面，全面提升学校管理水平，办人民满意的教育。

二、工作目标

根据上级文件精神，着力规范我校教育教学管理中的10个重点问题。学校“四个规范”管理制度建设完备率达95%

三、工作要求

1、加强学习，提高认识

要牢固树立“管理出效益，质量求生存”的发展理念，把规范教育管理作为树立教育形象、办人民满意教育的核心工作来抓。采取多种形式广泛宣传、积极动员，使广大教师充分领会“教育管理年”活动实施的意义、目的、任务及要求，形成共识，进而变成自觉行为。

2、加强领导，成立组织

为了加强领导，更好地推进全校“教育管理年”工作，学校成 1

立工作领导小组，组成人员如下：

组长：葛春华

副组长： 刘道兵葛松林干宏涛干克荣

成员： 唐剑谢欢迎尹红霞各班班主任

校长室统一安排、统一部署、负责全校督办、协调，教导处、政教处，总务处负责推进，其他成员结合本部门本班职能切实履责，协同一致，抓好组织落实。

3、精心组织，明确职责

各部门各班要结合自身特点，根据不同的内容创新“教育管理年”工作形式，使“教育管理年”工作更加贴近教师和学生，精心组织、确保实效。学校内部要建立起“运转正常、运行协调、运作高效”的管理体系，形成各司其职，各负其责，齐抓共管的工作格局。

4、教导处负责规范教育教学行为

（1）严格执行课程计划

（2）严格控制中小学生在校时间

（3）严格控制学生书面作业量

（4）严格控制中小学补课及教辅资料

（5）严格控制中小学班额

5、校长室负责规范入学招生行为

（1）规范 招生行为；

（2）严格执行义务教育政府通知入学制度

6、政教处负责规范师德行为

（1）严格执行《中小学教师职业道德规范》，严禁中小学在职教师从事有偿家教，严禁体罚、歧视学生。

（2）严格执行《江夏区教育系统加强党风廉政建设有关规定》，进一步增强廉洁从政的自觉性。

7、总务处负责规范收费行为

（1）严格执行农村义务教育零收费和免收借读费的规定。严禁巧立项目收取费用。城镇“一费制”学校按规定收取。

（2）严格执行 收费纪律，规范 收费行为。

四、工作安排

1、宣传发动阶段（2009年3月）

学校按照区教育局的总体安排，组织广大干部、教师认真学习市、区《2009年教育管理年实施方案》和《实施细则》，提高对开展“教育管理年”活动的认识。要把教育管理年工作同争创市级教育先进区结合起来，与“培名师、育优生、出高质、创名校”工程结合起来。拟定工作计划。做到依法、依规办学，增强领导、教师对“四个规范”的执行力。

2、自查自纠阶段

学校要根据区局教育管理年工作要求和区局实施方案，重点开展五个方面的自查：一是查找办学思想不端正的问题；二是查找执行上级政策规定不力的问题；三是查找管理制度不健全和不落实的问题；四是查找违规收费、滥发资料的问题；五是查找

师德师风上存在的问题。对自查存在的问题，及时纠正

3、整改阶段

（1）学校要从维护教育整体形象出发，对自查反映出的问题，按整改计划，逐步整改到位。

（2）资料建立，存档备查

第四篇：职业行为承诺书

关于签定《职业行为承诺书》的通知

司属各单位：

为弘扬公司优秀文化，打造廉洁、健康的职业管理团队，确保公司可持续发展，公司现全面签订《职业行为承诺书》，具体签定事项通知如下：

一、签定范围和时效

司属集团总部、子公司、事业部四级（含）以上人员，区域、门店三级以上（含三级）人员全面签定。此承诺书三年内有效，不受以后岗位异动限制，只要仍在公司任职且属此签定范围。

二、签定管理

此次签定工作由各单位或各部门第一负责人负责组织签定和上交工作。

三、签定完成时间和存档1、5月15日前，由各单位签定负责人指定人员将已签《职业行为承诺书》收集核准，门店三级人员所签承诺书由门店行政人事负责存档保管，各单位四级（含）以上人员报集团内审部调查组存档。

2、集团总部将对门店签定和存档执行情况进行抽查。

四、《职业行为承诺书》的后续签定管理

属公司新入司和各单位新升职且在该签定范围的人员，在办理正式入司手续或升职批准日签定该承诺书，由各级人事人员负责管理，并于每月初的三个工作日内，由各单位人事集中将上月新签承诺书交到集团内审部调查组集中存档管理。

该承诺书一式二份，签定人和公司各执一份。

特此通知！

附：《职业行为承诺书》

二00九年四月二十八日

步步高商业连锁股份有限公司

职业行为承诺书

我是公司的一员，我将忠诚履行公司赋予的岗位职责，遵守公司的各项规章制度，严守公司纪律，规范执行公司各项业务流程，为客户和公司各业务单元提供廉洁、高效的服务。

我承诺我将：掌握和执行公司《员工手册》，掌握和执行公司《关于禁止若干不良行为的通知》，并承诺忠于职业、努力学习，自觉抵制不正当男女关系、贪污腐败及赌博行为，主动养成健康向上的步步高企业文化，积极维护和保障公司合法利益。

本人自愿签定该承诺书，如有违背，愿意接受公司相关制度规定的黄牌、劝退或开除处理。本人下属如有违反，本人承诺接受公司领导问责制的责任追究。

本人已仔细阅读并已充分理解该承诺书的全部内容，特此签名确认。

承诺人：

承诺人单位：

承诺人岗位：

年日

第五篇：法律职业到底有那些？

法律职业到底有那些？

绝大多数人对法律职业的认识皆源于影视媒体中法官、检察官、律师在法庭中抗辩搏弈的精彩场景。在新闻媒体和影视作品的渲染之下，许多年轻人在童年时期就充满了对从事上述职业的向往，以至于在其青年时期就开始积极规划法律职业生涯。

那么法律职业到底有那些？我国《国家司法考试实施办法》第一条给出了明确的答案。该条规定：为建立和规范国家司法考试制度，提高和保障法官、检察官、律师、公证员队伍素质，根据《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国检察官法》、《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国公证法》的规定，制定本办法。因此，我国法律职业当然包括了法官、检察官、律师、公证员等四类职业。由于我国正在进行政治和经济体制的改革，为了填补法律专业人才短缺的现象，2002年中华人民共和国人事部下发了《关于调整企业法律顾问执业资格考试有关规定的通知》，该通知规定了企业法律顾问资格考试工作的组织机构和法律顾问的归口管理机构。此外，中华人民共和国《基层法律服务工作者管理办法》也规定了基层法律服务人员资格的考核办法和申请程序，该办法的实施也相应的填补了社会各基层对法律服务人员的需要。因此，在笔者看来广义的法律职业当然包括了法官、检察官、律师、公证员、企业法律顾问和基层法律服务人员六类人群。但是，无一例外的是上述法律职业皆须通过相应资格考试，其中司法资格考试以其权威性和广泛的适用性处于法律职业资格考试的顶端。

二、司法考试备考范围

司法考试是法律职业大门的敲门砖。那它考些什么？这是众多潜在的法律职业从业者热衷探讨的问题。下面笔者以国家司法考试考试科目为蓝本，帮助大家了解司法考试的考察科目及分值分布情况。

1、试卷一考察科目。

《社会主义法治理念》，系2009年新增的考察科目，在卷一试题中占有较大比重，如单选题的前五道全部都是考查《社会主义法治理念》。此外，卷四第一道简答题更是直接考察考生对《社会主义法治理念》的领悟。该科目的总分达到了25分，俨然成为司法考试新贵；

《法理学》一科考了7道单选题、6道多选题和4道不定项选择题，加上卷四一道25分的论述题，总分为48分；

《法制史》依旧是考查分数最少的科目，共考了5道单选题、3道多选题共11分；

《宪法》考了6道单选题、6道多选题和2道不定项选择题，共计22分。；

《经济法》的分值比2008年增加了5分，总分达到45分，是卷一分数最高的一科，考查的形式是5道单选题、12道多选题和3道不定项选择题。“三国法”方面；

《国际法》考了4道单选题、2道多选题、1道不定项选择题，共计10分；《国际私法》考查7道单选题、4道多选题和1道不定项选择，共计17分；《国际经济法》考查7道单选题、4道多选题和1道不定项选择，共计17分。“三国法”合计考查44分，与往年分值基本持平；

《司法制度与法律职业道德》考查了4道单选题、3道多选题，共计10分，是2009年司法考试中考查分值最少的科目。

2、试卷二考察科目。

《刑法》客观题考了20道单选题、15道多选题和4道不定项选择题，共计58分；

《刑事诉讼法》客观题考查18道单选题、14道多选题和3道不定项选择题，共计52分；

《行政法与行政诉讼法》客观题考查12道单选、11道多选和3道不定项选择题，共计40分。

3、试卷三考察科目。

《民法》考查了24道单选题、20道多选题和3道不定项选择题，共计70分，考查分值为各科之最；

《商法》考查了10道单选题、9道多选题和3道不定项选择题，共计34分，需要特别强调的是《商法》的案例题继2008年之后，不再列入卷四进行考察，所以分值与去年的28分相比，没有太大增长。

《民事诉讼法与仲裁制度》共考查16道单选题、11道多选题和4道不定项选择题，共计46分。

4、试卷四考察科目。

试卷四将考察科目以主观题的形式出现，其目的是考察考生的法学理论功底。该卷的考察范围包括《社会主义法治理念》简答题20分、《法理学》简答题25分、《刑法》案例22分、《刑事诉讼法》案例21分、《行政法与行政诉讼法》案例20分、《民法》案例22分和《仲裁法》案例20分。综上所诉，结合各考察科目客观题部分，《刑法》总分80分、《刑诉法》总分73分、《行政法与行政诉讼法》总分60分、《民法》总分92分、《民事诉讼法与仲裁制度》共66分，与往年基本持平。

通过观摩该表，相信大家对历年司法考试的通过率有了初步的了解。下面笔者将详细介绍我国司法资格证的分类。司法资格证-----即法律职业资格证。该证因其发放条件和适用范围的不同而分为A、B、C三类。A类证的发放人群是通过司法考试360分的分数线的考生，该证适用于全国范围。B证则是少数民族自治地方和西部欠发达地区通过司法考试放宽地区分数线的考生，该证仅在上述放宽地区适用。C证仅发放给新疆、西藏地区通过司法考试单独划定分数线的考生，该证仅适用于新疆和西藏。因此，司法考试360分的分数线只是一个相对值。我国司法考试最终的录取率是由司法部、最高法、最高检组成的国家司法考试委员会进行调控的。据司法部高层人士称，我国将在推行司法考试的十年时间内储备50万个具有司法资格的法律人才，以备我国司法体制改革之用。近年，随着国家对西部欠发达地区司法系统的投入以及法学专业的毕业生的不断膨胀，自2007年以来，我国司法考试录取率有所增长，其主要表现为严格控制A证的通过比率，适当放宽B证和C证的通过比例，引导取得法律职业资格证的人员投身于西部建设，以缓解西部地区司法系统法律职业人员断层的危机。

三、司法考试扬帆起航

一、准备阶段

（一）司法考试资料准备。

围绕着司法考试经济，大量的官方和民间的司法考试培训辅导机构应运而生。据不完全统计，现阶段司法考试培训市场上成规模的助考培训机构达二三十个，其设置在各省市的教学辅导分支机构达千余家。有的知名辅导机构法.律教育网还将司法考试的培训讲座设到了一海之隔的台湾和香港。上述辅导机构为提高知名度、吸纳生源还纷纷出版了司法考试辅导教材。如此以来，图书市场上流通的司法考试的教材就达十余种。

欲善其事，必先工其器。

如何挑选一套优质的司法考试辅导用书对顺利通过司法考试将起到事半功倍的效果。笔者将结合自己司法考试的经历推荐如下资料供大家参考。

（1）《国家司法考试辅导用用书》。业界俗称“三大本”。由于2006年受《中华人民共和国行政许可法》的规制，司法部不再冠名出版司法考试指定教材，继而该辅导教材转由司法部旗下司法考试专家命题组编纂。不容置疑，该教材仍然居于司法考试的权威辅导教材的顶端。由于我国司法考试面向国民教育本科学历，因而《国家司法考试辅导用用书》在内容和体例的编纂上照顾了非法学本科学历的考生。因此，将该教材比喻成法学学科基础教材毫不夸张。在具有法学基础教育背景的初考考生看来，该教材有理论篇幅过于臃肿、司法考试考点不突出等缺点，于是该教材经常被具有法学基础教育背景的初考考生束之高阁。但在该教材上述的缺点背后却暗藏“杀机”。以08年和09年两年司法考试法理学试题为例，上述两年的试题中竟然直接引用辅导教材中的晦涩原句。全国几十万考生在大跌眼镜的同时，既而欢呼雀跃或叫苦不迭。对于该教材的使用，笔者建议：无论考生是否具有法学基础教育的背景，必须精读”三大本”第一册。第二册和第三册则可当做“词典”，用以查询生僻的法律术语和概念。之所以提出如此功利的建议是源于我们的备考要将有限的精力投入在重点考点上。

（2）《司法考试梦想成真应试指南辅导用书》。该教材系司法考试培训业界最权威的网上远程教育培训机构---法律教育网编著。该培训机构签约了一大批顶级权威司考名师和命题专家学者，例如法律教育网权威刑法签约授课名师阮齐林、姚贝、民法授课名师姚欢庆、席志国、赵德勇，权威刑诉法名师刘玫、民诉法名师杨秀清，行政法名师吴鹏，理论法名师杨帆（男）、叶晓川、王旭，三国法名师李毅、杨帆（女），商经法名师张海峡等等，负责专攻司法考试命题和辅导方向，其中不乏前司法考试命题人和现司法考试命题人的学生。与“三大本”辅导教材截然不同的是，该培训机构出版的辅导教材内容精要直击考点，将司考考点、重点法条、司考历年归类真题、配以章节练习四位一体，非常适合具有法学基础教育背景的考生使用，减负作用明显。

（3）《司法考试历年试题及考点归类精解》。司法考试是考点重复率较高的国家级考试。在历届考试中，不乏将历年真题稍作修改后重复面世的情况。因此，司法考试业界有“做历年真题就是作未来试卷”的说法。2008年笔者曾因工学矛盾导致备考不佳，当年，笔者在专攻历年真题的情况下仓促应考，取得了340分的考试成绩。如此一来，在司法考试业界传说的凭一套真题通过司法考试的也就并非信口开河了。因此，笔者着重推荐《司法考试历年试题及考点归类精解》一书。该书一套八册，由法律出版社出版。其特点是将同一考点所涉及的历年真题全部编撰在一起。同时，该书在详细剖析解真题的基础上，注重对考生的法学理论基础的考查。其真题解析以实战出发点，从不同的侧面帮助考生揭示考点的变化形式，从而有效的规避命题人设置的“陷阱”。因此，该书在司法考试教材中享有较高的声誉，得到了众多考生的推崇。那么怎样使用该书呢？笔者建议：可先以涂改液将该书的答案覆盖后，再用铅笔在该书上勾画选项，然后对照每一题的解析检验自己对知识点的掌握程度，同时，用笔记记录自己的错误。如此反复，以练习题感和阅读速度最终达到熟能生巧。当然，如果是在法律教育网司法考试题库做真题的考生不必用涂改液答案覆盖，也不用记录错题，因为法律教育网司法考试题库会自动记录你在做题过程中的错题。笔者正是通过坚持不懈的反复练习真题（20余遍），为通过司法考试奠定了良好的基础。

（4）司法考试网络教学资料的选择。司法考试备考是否捷径？答案是：有。当然笔者的这种肯定的回答是建立在对司法考试考查什么、怎样考察等问题有非常清晰认识的基础上的。由于司法考试是考点重复率较高的考试，所以某些官方或非官方的司法考试辅导机构中有专门一批高端学者对其命题方向进行研究与预测。在国家司法考试制度实施第八年的背景下，还没有被涉及的考点已经是凤毛麟角了。同时，还有一批司法考试命题委员会成员（法学研究学术带头人）昔日的学生活跃在司法考试培训市场，他们能对司法考试命题人的研究方向和命题思路做出敏感的反应。基于此原因，司法考试培训界猜到题、压准题的现象屡见不鲜。下面笔者将详细介绍如何利用网络教学资源以提高司法考试的备考效率。目前，较大的司法考试辅导网站有法律教育网等，其中以法律教育网的口碑最好。该网站以性价比极高的普通班(900元）、精品班（1500元）、实验班（2800元）三个班次为全国乃至港澳台考生提供旗下所签约顶尖司考授课名师的最新司考辅导课件，尤其是课件中的教学交互互动功能的领先设计深为笔者和广大学员喜爱，同时，该机构还设立了司考资料、司考经验交流，司考论坛，司考指南等版块供备考者交流学习经验检验学习成果。在这些名师讲座的指导下，笔者集中优势精力专攻重点，2010年司考成绩斐然。

(二)营造良好的适考环境。

“司法考试是一个人的战争，敌人就是自己”，这是司法考试业界一句精辟诠释。既然是一场“战争”，那么“参战者”就要有上“战场”作战的心理准备。笔者认为良好的适考环境就是这场战争的阵地和后勤保障。因而，如何营造良好的适考环境是摆在每个考生面前不可回避的问题。以下笔者着重谈谈自己作为在职考生的体会。

（1）正确处理司法考试和家庭生活之间的矛盾。

据有关网络调查机构统计，普通备考者通过司法考试的平均时间为3年，在这个漫长的过程中，正确处理司法考试和家庭生活的关系对顺利通过司法考试有着积极的作用。笔者认为，备考者可以向自己的亲属详细描述通过该考试的职业前景，并与其进行人生规划、职业规划的探讨，以取得父母妻儿的理解和支持。此举可规避或减少因备考司法考试导致的家庭矛盾。

（2）正确处理工学矛盾。

司法考试备考和工作的矛盾是每个在职考生必须正确处理的问题。笔者曾在数年的备考过程中饱受其折磨。那么这样处理该矛盾呢。笔者有如下建议：首先，在职考生要树立良好的心态，在工作上保持旺盛的精力，毕竟工作是安身立命之本。其次，备考司法考试要取得领导和同事的支持，要让同仁们明白身边有一个专业法律人才是有百利无一害的。最后，备考者要在不影响工作业绩的情况下将备考复习引入工作实践，达到理论联系实践的目的，以不断强化备考复习的效果。

（3）消极心理调试及压抑情绪的疏导。

司法考试备考过程是法律职业人心理成长的必经阶段。法律职业人在经过该阶段的心理磨砺后，势必为增强其日后职业生涯中的抗压能力奠定良好的基础。因此，如何平稳度过该阶段是每个考生不应忽视的问题。适当的压力当然能够帮助法律职业人迅速的成长。但超负荷的心理压力也会导致备考人员出现意外。2009年，某市一名考生因无法承受巨大的心理压力，在其第三次的司法考试备考过程中以跳楼的方式结束了自己生命。该事件曾令众多司法考试备考者为之扼腕，并给业界留下了太多的遗憾和思考。笔者结合其亲身经历，总结了备考者在备考过程中易出现的心理阶段，即兴奋期、成长期、懈怠期、稳定期、抑郁期五个阶段。备考者复习过程中可能还会出项上述五个心理阶段相互纠结情形，让备考者不胜其烦，以至于影响到家庭生活、工作和学习。下面笔者将以一个为备考周期，描述上述五个阶段的不同特点：兴奋期和成长期一般出现在司法考试备考初期，上述阶段属于积极的心理阶段；懈怠期一般出现在备考复习的中期，该阶段以丧失学习动力（书看不进、题做不好）为主要特点，该阶段为消极的心理阶段；稳定期则是在突破懈怠期之后的一段心理稳定阶段。该阶段一般出现在考前3个月内，此阶段往往是决胜司法考试的黄金阶段；抑郁期一般在考前一个月内出现。该阶段系备考者历经了漫长的备考过程后，产生的心理疲惫和生理疲劳阶段，该阶段属于消极心理阶段。处于该阶段的部分备考者甚至还会出现与司法考试相联系的幻听幻象等现象，从而严重影响工作和生活。那么怎样调试和疏导消极心理调试及压抑情绪呢？笔者认为：出现消极心理阶段是备考过程中心理及生理极度疲劳症状的表现。因此，适当的放松和休息是最好的处方。当备考者处于上述阶段时，可以瑜伽、太极或慢跑等运动将紧张、抑郁、愤怒等消极情绪随体内汗液排出，以达到精神放松的目的。如果备考者长期处于抑郁期，则可以服用如逍遥丸、安神补脑液等中成药缓解精神紧张。必要时，可接受中医按摩理疗以缓解躯体化的紧张和疲劳。同时，增加与感情亲密人员的交流或喂养宠物都是缓解上述症状的良方。

知己知彼，方能百战不殆，司法考试最重要的特点是规律性很强，重点非常突出，即大约80%的知识点是每年反复考核的，而这些重点内容又只占大纲内容的 30%.从理论上说，只要掌握了这些重点内容，就一定能通过考试。可见，司法考试的复习是一门“放弃的艺术”，考生可轻视甚至放弃不重要的内容；允许“投机取巧”，因为可以直奔主题。问题的关键是如何确定重要考点和如何牢固掌握重要考点并且能在考试中正确运用。重要考点的确定有两个最有效的途径：第一个途径是反复研究近五年的真题。可以说历年真题所考查的知识点就是重点，这是一个真理，屡试不爽。第二个途径是通过对考试普遍规律的把握来确定司考的重点。在考核的内容上，各种类别的考试的重点可以概括为九个字：“重要的、新颖的、例外的”。所谓重要的知识点，是指调整社会生活频率最高的法律制度或者部门法。所谓新颖的知识点，是指新出台的重要法律和司法解释。所谓例外的知识点，是指对原则规定的例外规定。并且，如果一项法律制度同时充足“重要的、新颖的、例外的”这三个要件，就一定是重中之重。比如《物权法》规定的善意取得制度、地役权、建筑物区分所有权。这也是规律，重复发生作用。

二，司考记忆多轮重复，科学记忆。

法学是一个强调记忆和熟悉的人文学科，虽然说法学最终考察的是人的逻辑思维能力，但记忆实为逻辑运用之根基，根基不稳，运用终不能自如。也就是说，考生首先要能记住大量的信息，包括重点法条、理论要点等，而记忆需要大量时间的投入。对此，从记忆的规律看，众多人类学科学家的研究证明，多次重复是高效记忆、牢固记忆的唯一方法，对记忆能力差的考生就更要强调重复记忆。

重复在司法考试的复习中又是有语境的，司考中的重复由于信息量大，如果将大纲划定的范围全部记下，显然不可能，这就需要科学记忆。这里说的科学记忆，首先是考什么才记什么，如何实现？就是上面说的从真题出发，把历年真题一五一十，丝丝入扣地过上三遍，利用真题定取舍，利用真题辨枝干，利用真题抓核心，利用真题建体系，把考点找出来，把考点的体系全部记住。其次，科学记忆还要挖掘技巧，切忌死记硬背，技巧可以总结为：“口诀化、串联法、体系化”九字方针。具体讲，口诀化，就是将纷繁复杂的数个相关知识点编成口诀，5个字记住5个考点，10个字记住10个考点；串联法，就是就一个主题范围，或纵向或横向展开，将该范围所有考点一网打尽；体系化，就是在部门法的层面，理清脉络，绘出知识树，做到真正融会贯通，通过整体记住细节。一言以蔽之，科学记忆，不要全记，但该记的要记全，不要死记，但要记死。