美国法律职业（5篇）

第一篇：美国法律职业

美

国的法

律

职

业

王建华

一

法律界在社会上的地位

在美国，法律界即使不是最受社会欢迎的行业，但长久以来也一直是对社会最具影响力的行业之一。从合众国的最早期开始，相当多数的律师就已经担任政治要职。几乎45％的美国制宪者是律师。大约65％的参议员和超过一半以上的众议员是律师。律师界被定义为所有受过法律训练且有律师执照而可以执行法律业务的人，包括开业律师、法官、在各政府阶层任职的律师、公司里的专职法律顾问、为穷人服务的公设辩护律师，有形形色色委托人之各型法律事务所里的支薪助理律师及合伙人，和法学院老师。二

法学教育和取得律师资格

1.法学教育的必备条件和法学博士学位

今日在美国，从法学院毕业是成为律师的惟一实际途径。1878年，有律师自发成立了私人组织的美国律师协会，开始为建立法学院的一致化法学教育以符合成为律师之必备条件，展开长期宣传活动。在美国，美国律师协会认可的法学院有179所。美国律师协会对一个法学院的认可是非常重要的，因为美国50个州里有43个州政府要求律师执照考试应试者，必须从美国律师协会认可的法学院毕业才能参加律师执照考试。

目前，成为律师的法学教育必要课程是七年，虽然其中只有三年研读法律，但前四年的教育是用来取得法学院入学许可之必备条件的大学文凭。经过三年的法学院生涯，法学院毕业生取得法学博士学位。2.法学博士的基本课程和学位

一年级：民事诉讼法、契约法、财产法、刑法、侵权行为法、美国宪法和法律文书等。二、三年年级，一学期选修四门课，典型课程可能是：商业交易法、商业组织法、税法、劳工法、遗产与信托法、证据法、法律诉讼程序法、刑事诉讼法、行政法、法律道德、国际私法、国际法、环保法、反托拉斯法，和必须要交一份研究报告的研究讨论会。3.更高深的法学学位

有法学硕士和法律博士，大部分取得这些法学学位的人是法学院的教授。4.法学院教授

法学院教师统称为“教授”，教授有三种等级：助理教授、副教授和教授。法学院由一位院长领导。另外由副院长负责学术事务和行政事务，一位助理院长负责学生事务和另一位助理院长负责法学院的学生入学，法学院的例行行政事务和雇用及监督人事，均由院长办公室处理。教授因此免除了行政责任，可以专心于教学和学术研究。

由法学学者撰写的文章和书籍，对法律的发展有相当大的影响。法学评论文章经常在诉讼文和司法判决里引用，而且也造成了法律的一些重大改变。法学学者影响法律发展的另一种方法，是在政府部门任职。许多法学院的教授也是法官。任教于一流法学院的法学学者，也在政府机关担任法律顾问，或是成为各个政府委员会里的成语或顾问。再者，诉讼当事人也经常聘请法学院的教授替他们上诉法庭（尤其是美国最高法院）辩护 5.取得律师执照

律师执照是由州政府而非联邦政府管理，而取得律师执照的必备条件各州不一。除非通过某州的律师执照考试，律师不得在该州执业。外州律师可以参与某个诉讼案件，如果他和该州律师共同合作，且得到法官的特别许可。不然，在美国大多数州，有意在某州执业的律师必须参加通过该州的律师执照考试。取得可以在某州的州法院执行律师业务之律师执照的律师，并不代表可以在联邦法院执行律师业务，即使联邦法院位于该州。幸运的是，有意在联邦法院执行律师业务的律师，不需要参加另一个联邦律师执照考试，且在大多数的联邦法院取得可以执行律师业务的证明，只需付证明费，和完成在联邦法官面前宣誓的程序。

当律师成为律师界的成员时，律师有权执行律师的所有职责：法律顾问、法律咨询、撰写法律文书，和法庭外代理委托人处理之所有其他法律事务。三

执业的形态

法律界由下列执业形态和在各种执业形态中从事法律事务的律师百分比率组成：私人执业占71.9％，公司专职法律顾问占9.8％，任职于联邦政府、州政府及地方政府占8％、法官占2.6％、在法学院任教占1％、从事公益法律服务占1％、退休或无工作者占5.6％。1.私人执业

（1）单独执业与小型法律事务所

许多和大多数不超过十位律师组成的法律事务所执行一般法律事务。这些小型法律事务所的大多数案件时在代理一般人，而不是代理商业委托人。大多处理一班人在日常生活中遇到的各种法律问题：离婚及相关的家庭法律问题、住宅房屋买卖交易、遗产及信托、人身伤害诉讼、消费纠纷、和例如欠债或破产等的个人财务问题。（2）大型法律事务所

最大型的法律事务所皆专门代理贸易公司。执行公司法律业务包括公司组织事务和公司的商业交易。大型公司法律事务所设有专精于税法、反托拉斯法、不动产法、公司诉讼、银行法、智慧财产权法、和劳工法等不同法律部门。

最大型法律事务所的资深合伙人，通常任职于政府机关或加入政界。当这些资深合伙人所支持的政党执政时，他们任职于政府机关，而且被赋予特殊任务，例如美国总统的特别顾问或特别检察官。

（3）非传统形态的私人法律服务

法律诊所和其他收费低廉的定型化法律服务

法律诊所，专门提供低于市价之例行性法律服务的法律办公室。所处理的典型案件为离婚、破产、不动产交易、遗产，和社会福利金等案件。2.公司专职法律顾问

公司专职法律顾问任职于公司企业设立的法律部门，并代理公司企业执行法律事务。这些专职法律顾问必须从任职公司所在州取得律师执照。在公司企业里，管理法律部门的专职法律顾问，通常称为首席法律顾问，而且多半由公司企业的副董事长担任。3.政府服务（1）联邦政府服务

① 美国司法部长

司法部是联邦政府的法律部门，属于总统行政部门的一部分。司法部长是司法院的主管。司法部长为总统的内阁成员，是按照宪法规定由总统经参议员建议与同意而提名任命。

② 美国联邦检察官

司法部长和司法院的执法权力，主要由美国联邦检察官来执行。美国联邦检察官负责监控遍布美国50个州和华盛顿特区的91个地区。和司法部长一样，美国联邦检察官是由政党指定。总统提名和参议院同意任命。美国检察官只能起诉违反联邦刑事法的罪犯，而不能起诉违反州刑事法的犯罪。典型联邦刑事案件，包括抢劫联邦保险银行、袭击联邦人员，在联邦保留地区从事犯罪行为、州际通讯诈欺、违反托拉斯法、证券交易诈欺、违反联邦毒品管制法、非法持有某些武器，和侵吞联邦资金等。③ 其他联邦政府律师

拥有庞大律师群的大型政府机关报括环保署、联邦贸易委员会、国税局、证券交易委员会、和全国劳工关系委员会。甚至中央情报局也雇用许多律师。（2）州检察总长

主管州政府的法律部门，并代理州政府处理所有的法律事务。州检察总长听命于州长，享有较大的独立自主权。在美国大多数州，州的检察总长由美国公民投票选出，而且州长无法将其免职。通常州检察总长与州长分别从属于不同的政党。

（3）地方检察官

虽然地方检察官以州的名义执行其职务，但却是由该州某郡之人民所选出，并向该郡的人民负责，地方检察官的薪水由该郡支付，不受州政府之州检察总长的监督。（4）市与郡的律师

根据规定，地方检察官只代理政府处理刑法事务和准刑法事务，因此需要另外一批律师代理其处理涉及违反市政法令的民事和刑事案件。这些律师被称为市律师或郡律师。

美国法学院：造就法律工匠的作坊

当今世界的法律教育主要有三种模式，第一种是欧洲式的本科教育模式，即把法律教育作为普通本科层次的专业教育和国民素质教育，大学法律系学生包括一般的大学本科学生。在这种模式下，大学法律院系更为侧重学术性和理论性教育。法律本科毕业后，还要经过若干年的法律职业训练才可以做律师、检察官和法官。第二种是以澳大利亚为代表的双学位模式，即学生同时在法学院和另一个院系学习，五至六年之后取得法律和另一专业的双本科学位。第三种是美国式的本科后法律教育模式，即法学院的入学条件之一是必须已经完成大学本科学业，已取得一个非法律专业的文科或理科学士学位。这种模式注重的是在完成一般意义上的素质和人文教育之后的法律职业教育。

美国的法律教育深受其大学教育模式影响。美国大学教育十分清晰地划分为本科基础教育和本科后高等教育两个层次。以耶鲁大学为例，有一个本科生院叫做Yale College，专业包括人文科学、社会科学、自然科学和工程科学，全部从高中毕业生招生，参加全国大学本科入学考试。学生在College里的专业划分不是很细，因为这个阶段属一般素质教育阶段。学生毕业可获得文学学士、理学学士和一般学士学位。美国学生本科（College）毕业了并不是全部大学（University）学业的完成。学生College毕业后通常要再念一个“本科后”学院，即School。这些学院中有些是本科后的学术性研究学院，如文理学院等，这些学院的所有专业都只授予学术性的硕士和博士学位；其他大部分学院是本科后职业教育学院，如法学院、医学院、护理学院、神学院、管理学院等，这些学院主要授予职业教育学位，这些学位不同于学术性的硕士、博士学位。这两种本科后继续教育学院的共同之处是面向大学本科毕业生或在职人员招生，都是本科后高层次的继续教育。

也因此，在法学院，学生们可以说是“群贤毕至”和“少长咸集”。大部分学生已有一个其他专业的本科学位，还有一些甚至已拿到其他专业的硕士学位或博士学位或几个本科学位。许多学生进法学院的目的并非仅仅为了拿高学位，更多是出于对法律职业的兴趣或是为了找到一份赚钱的好工作。法学院的学位主要有J.D、LL.M、J.S.D之分。在上个世纪六十年代以前美国法学院的J.D学位也叫学士，即Bachelor of Laws（LL.B），后来大概觉得有必要与欧洲大陆的法律本科相区别，因此就改称博士学位，即Juris Doctor，简称J.D。除了J.D之外，美国法学院的学历教育还有一年制的硕士学位课程（Master of Laws, 简称LL.M）和二至四年的博士学位（Doctor of Judicial Science，简称JSD或SJD），这些学位通常只有外国学生才读。硕士学位（LL.M）是一年制的课程，修满20至30个学分后即可毕业不用写论文，它主要是帮助学生对美国法律制度有个基本的了解。美国人都是实用主义者，除了真正对法律学术研究有兴趣的人读法学硕士、博士学位外，本国学生绝少读法律硕士和法律科学博士，J.D教育才是大家关注的兴奋点。法律教育在美国人看来是职业教育，学法律的目的不是为了拿高学位，而是为了转行从事法律实务工作。在美国，要想从事律师等法律事务工作，只能读法学院的“本科”即J.D，而且大部分州的律师资格考试只对有法律“本科”（J.D）学位的人开放。政府部门、律师事务所、公司企业的法律部门在招聘时更看重的是J.D教育。可以看出，法律教育在美国是在大学本科的基础教育之后进行的一种非常专业化的职业教育，而“J.D”教育是其核心和关键。

英国近代著名法官爱德华·柯克有一句经典名言：“法律是一门艺术，在一个人能够获得对它的认识之前，需要长期的学习和实践。”美国的法律教育忠实地反映了这种要求，生动地体现了法学知识与律师实践之间的紧密联系。就连美国的法律教育也是由美国律师协会(ABA)和美国法学院协会(AALS)共同管理的，而且主要是由ABA负责。这种管理体制凸现出美国法律教育的实践性和法律行业的自主性。ABA是法律工作者的行会，它规定对法学院的各种要求，法学院只有取得ABA的认可，获得了ABA颁发的法律教育“生产许可证”，它们的毕业生才能从事律师工作。美国大约有185所由美国律师协会承认的法学院。在美国，如果要参加律师资格考试和当律师，就必须是这些法学院的毕业生。而当检察官和法官一般都要求有出色的律师职业经历。没有获得美国律师协会认可的非正规法学院毕业生几乎不能从事任何法律职业。每个法学院的法律图书馆也都有自己的行业协会，即美国法律图书馆馆员协会(AALL)。这个协会对全国法律图书馆进行行业管理，规定各种标准规格并定期进行评比检查验收。ABA、AALS、AALL这三大法律职业团体主导着美国的法律教育和法律职业。它们在法学院和法律实务部门之间搭起一座桥梁，将法学教育和法律职业紧密地衔接起来。作一个比喻，在美国，法学院就像是生产法律职业者的车间，法学院毕业生就像是它们的“产品”，而最终检验产品是否合格的是以美国法律协会为首的法律实务界。

目前我国社会主义市场经济发展迫切需要的是发展高等职业教育，培养各种各样的熟练专业人才，而不是大量的只适宜搞学问的学术型硕士博士。在任何一个国家，搞学问的终究都是少数人。也许有人会说，美国的法律教育只是在培养法律工匠，而不是在培养法学大师。但是，一个社会不需要也不可能产生大量的法学大师，它更需要的是大量的能以法律手段解决实际问题的法律实务者。在一百多年前，美国法官霍姆斯在哈佛大学法学院的一次题为“法学院的作用”的演讲中有这样一段话：“大师不是靠教育创制，而是凭天赋自我造就。”这大概是对美国法律教育理念的一个很好的诠释，即他们并不把法学院看作是“法学家的摇篮”，而是造就律师的作坊。

第二篇：法律职业解读

法律职业解读

总有一些醒目的标语映入眼帘：欢迎你，未来的法官！欢迎你，未来的检察官！欢迎你，未来的律师！你就是正义的化身！这些标语里面，包含了一种期待，一种对法律的理解：法律是一项关于正义的事业，法律工作是一种从事正义活动的职业。这，也是民众对法律的一 种朴素的情感。

从事法律职业的人，属于社会的治理阶层，应该是一个社会的精英群体。在西方，这种精英政治有着深厚的传统，甚至形成了“裙带政治”。比如美国法学院，尤其是一些著名的法学院，以校友会为基础的“裙带关系”就很盛行。最高法院的法官和著名法学院的教授，往往出身“名门”，而我们也时常能够看到一些从事法律职业的“望族”。这种稍带“贵族政治”的法律传统，其实也是在维护司法的尊严和社会的稳定。作为一个社会的精英群体，他们不仅形成了一个较为富有的中产阶层，而且因其本身素养较高、较为优秀，成为社会永续发展的中坚力量。

当然，作为一种需要专业技能的职业，进入这个群体有着较高的门槛。在美国，入学法学院考试的重点是思维能力、写作能力；考察你作为一个社会秩序的看护者，思路是否清晰、严谨，而不会像我们这样侧重于考外语，他们考试的重点说白了，就是看你是否够聪明。也许有人会问，法律职业者的聪明，能超过那些诺贝尔奖大师或者艺术大师吗？科学家和艺术家诚然很聪明、很优秀，但他们的思维能力，却达不到作为社会管理层的法律人的要求。比如，艺术家的思维并不需要清晰和严谨，甚至可能恰好相反———是跳跃的、偏执的。他们的聪明、敏锐以及优秀，并不穿行于一种普适性的社会规则之间。而法律人的思维则建立在社会交往、社会认同基础上，要搭建一种普遍的社会规则，包括能够激发那些具有某种偏执倾向的艺术家创作热情的规则。

搭建我们生活样态的普遍规则，并以此评价人们的行为，是一项复杂的系统工程。罗马人说，法律是一种知识，是一种技艺，也是一门关于正义与非正义的科学。然而，作为一种技艺或科学实践，法律职业在中国却遭遇着种种困境：其一是法律人对社会进步的推动还有待于进一步提高；其二是法律职业有着较高的职业风险。我想，一个重要的因素就是，我们这个社会通过法律进行治理的职业化程度不高。职业化程度与法律的专业化程度是成正比的；而且，法治社会治理的职业化与专业化，是法律获得社会认同和法律人自我认同的重要体现。我们经常强调，越是具有专业技能的人，越是不可被替代；越是不可被替代的人，越是具有社会存在的价值。

法律治理的职业化程度不高，在两种情形下为法律职业者带来了风险。第一种情形是，国家或者社会不需要或者不强调通过法律规则来治理，主要依靠少数人的政策或者意志行事。这时从事法律职业，政治风险很大。第二种情形是，虽然有大量的法律或者法规，但法律职业者专业化程度普遍不高，职业群体的规则意识不强，缺乏一种普遍的职业精神与道德约束。这种情形之下，社会制度设计上的任何缺陷(而相对于整个社会的治理来说，这种情形似乎不可避免)，都会成为法律职业者行为失范的“诱因”。这样，法律职业者的风险就产生了。应该承认，第一种情形下的政治风险，除了少数妨碍独立司法的情况之外，目前已经大大降低。而第二种情形下所产生的职业风险，日益凸现出来。尤其值得深思的是，这种现象是在法律职业群体逐步迈向专业化的过程中产生的，在一定程度上超越了司法本身的范畴。我想，法治显然不仅仅是法官的法治，法律职业绝不仅仅意味着在司法部门(政法战线)工作。将法律作为一种职业，应该是一个更加广阔的社会层面的问题。

第三篇：法律职业调查报告

职业调查报告

民商法学院2010级3班

黄博君 随着时代的不断前进、发展，社会需要的人才也日益多样化；就现阶段而言，法学专业的就业前景也已进入瓶颈。在本次假期中，我通过向周围从事与法学专业相关职业的亲戚、朋友以及一些从事与法学相关职业的专业人士的一系列了解、咨询；收集一些对我们今后就业选择、职业规划有益的资料进行学习、深入分析，从而得出有助于我们今后职业选择较为有效的参考信息。我主要了解的是与经济侦查相关的公务员及律师职业方向。具体内容如下：

一、职业内涵：

经济侦查及经济犯罪侦查，是指公安机关经侦部门为侦破经济犯罪而获得证明有无犯罪事实、犯罪情节轻重的有关证据以及捕获犯罪嫌疑人所依法采取的专门的调查措施和强制措施的总称。经济犯罪侦查主要是针对经济犯罪而言的，是为满足新形势下防控经济犯罪工作对专业人才的现实需求、经教育部批准在全国本科院校中率先开设的公安应用学科。国家旨在培养熟悉我国公安工作的基本路线、方针、政策和相关的法律法规，掌握经济犯罪侦查工作的基本知识和技能，系统掌握职务犯罪侦查方面的基本理论和基本知识，具备在检察、纪检、公安及企事业相关工作岗位上所需的侦查技术能力，能在检察、纪检、公安及企事业相关工作单位从事职务犯罪侦查工作的高级应用性人才。现在，该专业已经在很多高校开设，一般都是包含在侦查专业内进行招生。

二、入职条件：

经济侦查类相关职业需要系统全面地掌握经济犯罪侦查专业 的基础知识、基本理论和基本技能，并熟悉和掌握金融、税务、走私、保险、会计、知识产权等方面的业务知识和相关的法律法规。经济犯罪侦查系列职业，较为对口的专业是经济犯罪侦查师，其核心课程包括经济犯罪侦查的措施与策略、金融犯罪案件侦查、涉税案件侦查、走私犯罪案件侦查、公司犯罪案件侦查等。

从事该相关专业需要本科及本科以上学历同时是法学专业学生（经济法学、诉讼法学专业学生较有优势），同时应当通过司法考试；并且要求掌握一定的经济、金融、会计方面的基础知识，最好能够具备会计、金融类第二学士学位；具有较高的外语和计算机水平、较强的文字书写能力。经济侦查师一般分为三个级别：助理经济犯罪侦查师、经济犯罪侦查师、高级经济犯罪侦查师。其中报考经济犯罪侦查师、高级经济犯罪侦查师的要求较高：经济侦查师要求研究生以上或同等学力应届毕业生或具有一年或两年以上工作经验，高级经济侦查师要求研究生学历同时工作一年以上、本科学历同时工作两年以上或大专学历工作三年以上。

同时，该类职业主要以侦查类法学专业学生为主，并且要求具有一定经济学、财务类基础知识；同时自从中国入世后，对经济犯罪类侦查手段、方法及形式有了更进一步的研究，国家对经济类犯罪非常重视，尤其针对贪污受贿等一系列与国家工作人员相关犯罪的惩处力度不断加大，对这类职业需求人数较多。

三、招录程序：

1、招录公告：（1）报考条件--基本条件：大专以上学历、35周岁以下、身体健康、无犯罪纪录；特殊条件：与专业相关的年龄、身体条件。(2)报考职位--分国家机关公务员、地方公务员同时考试，两个只能报一个；选择与本人相同或相近专业)

2、考试部分：进行笔试、面试两次考试

3、查询所报职位的最低分数，预测是否过关。

4、查询所报岗位入围人员名单，确定是否入围。

5、关注所报岗位的资格审查时间：参加资格审查：毕业证、学籍证明、户籍证明、学生证、自我简历等。

6、关注所报岗位的体检或体能测试时间

7、关注所报岗位的资格面试时间

面试内容：报考动机、举止仪表、个人情况介绍、工作态度、人际关系处理、复杂事件处理、对社会现象的理解、行政公文应用(演讲稿)；方式：现场表达当场评分、公布分数；

8、查询所报岗位面试入围人员名单，确定是否入围

9、录用考核：两种方式：发调查函、派人到所在学校或单位

10、关注所报岗位人员录用名单：公示一周

11、关注所报岗位录用人员报到时间、地点、有关手续

四、职业前景：

从现阶段来看，中国进入WTO后，经济贸易活动变得越来越频繁、越来越需要相应的法律规范来调控。这使得经济侦查类职业需求量较大，对经济类侦查方向的职业的要求也逐渐提高，如需要经济类、金 融管理、财务类等方面的知识同时还需要相应的法学专业学生。经济侦查类的职业相对于其他侦查类职业危险性较小，主要面对的是经济类型犯罪，如走私假币、虚报注册资本、对公司、企业人员行贿等类型的犯罪。在工作的第一年，该类职业的薪酬可能会在2000元左右，薪酬处于中下等；但随着工作时间的不断延长，其薪酬会逐渐提高。从长远角度来看，经济犯罪侦查类职业的前景相对较为乐观，但是较多以文秘、行政职员为主。

第四篇：美国法律文化漫谈

美国法律文化漫谈--------以《费城的故事》为视角

安德鲁和乔是费城的两名年轻律师，他们工作努力，都有美好的前途。安德鲁是一名同性恋者，并且染上了艾滋病。他没有将这些告诉老板。就在他刚获提升不久，却因老板发现了秘密而以他丢失文件为由把他解雇了，安德鲁找到乔希望他接受这个案子。乔本来拒绝受理，但出于对安德鲁的同情以及对法律公平平等原则的追求下，最终答应出庭。

安德鲁的家人支持他走上法庭。开庭审理时，众多示威者聚集在法院门外，要求给同性恋者合法权益，不准歧视艾滋病人。但同时也有反对者大呼“肛交者没有人权”，拦截安德鲁质问。被告坚持不承认是因此原因解雇安德鲁的。安德鲁衰弱的身体已无法承受剧烈的抗艾滋病药物的静脉注射，他预感到自己快不行了。但他仍坚强地挺过了激烈的法庭答辩。

到了审判的日子，陪审团终于宣判原告安德鲁受到不公正解雇，被告应负责赔偿损失。安德鲁终于获胜了。乔奔赴医院将这一消息告诉了安德鲁和他的家人，但安德鲁却不能再支持

下去了，他正在慢慢死去。

《费城故事》讲述了一个艾滋病患者用法律维护自己权利利益的故事，它被称为“好莱坞面对艾滋病”的影片。它标志着好莱坞不再逃避社会现实，而正式向泛滥美国的艾滋病宣战了。影片号召人们关心帮助艾滋病人，同时赞扬了艾滋病人自强不息的奋斗精神，在社会引起广泛关注。

片中的故事及其结局并不复杂，但他却向世人提出了一个道德问题，对于艾滋病人应该象其它病患者一样给予爱护和帮助，这在哪里都是被认可的，但对与同性恋我们应该采取什么样的态度？在影片中，安德鲁和他的“恋人”并没有受到他家人的不平对待，但是社会的偏见依然存在，哪怕他最终胜得了这场官司，但并不等于他获得了社会的承认。影片正是在这样一种沉痛而又无奈的气氛中结束。它敢于大胆的向社会提出这一问题本身，就标志着这个社会正在前进。

美国法律制度与道德冲突——《费城故事》观后感

费城故事观后感

标签：杭州律师 杭州刑事律师

——维护公平正义的法律人 费城故事由汤姆.汉克斯与丹泽尔.华盛顿共同主演，讲述了一位因为同性恋而患 上了艾滋病的律师遭遇歧视、不公正待遇，但是却在另一位律师的帮助下最终维护 了自身合法权益的故事。影片中，Andy 是一个非常优秀的律师，但是由于他因为同 性恋而患有艾滋病后，他的世界即发生了翻天覆地的变化。但是让人感动的是，他 的家人并没有嫌弃他，而是包容他，在整个社会都遗弃他的时候，为他撑起了一片 小小的却温暖的天空。Miller 本质上是一个善良的律师，虽然一开始他对同性恋的 态度也是不解、嘲笑，想与之保持距离，但是后来他渐渐的接受 Andy，并且成为 Andy，甚至是同性恋者的代言人，他要承担的并不是来自于官司本身输赢的压力，并且还有社会对于他这种行为的排斥和误解。但是他却坚持了下来，我想这不仅是 因为他本身善良的本性，最重要的是他作为一个法律人的责任感，始终坚持公平正 义。他在实践“法律的目的在于公正”。作为一个律师，应当为辩护人的合法权益据理力争，以法律为依据，以公正为 基础，以维护被害人的利益为根本。不能以自己的喜好和标准去评价当事人、为当 事人辩护。所以虽然 Miller 一开始对同性恋者的态度并不认同，但是后来他心中法 律人的自觉唤醒了他，他放弃自己的喜恶，以一个律师的角度去了解 Andy，体谅同 性恋者，真正的从他们的利益出发，为正义代言。法律的公正是没有国界的，在中国，根据《律师职业道德和执业纪律规范》第 四条、第五条的规定，律师应当忠于宪法和法律，坚持以事实为根据，以法律为准 绳，严格依法执业。律师应当忠于职守，坚持原则，维护国家法律与社会正义。律 师应当诚实守信，勤勉尽责，尽职尽责地维护委托人的合法利益。因此，律师的职 业操守既要维护法律的公平，公正，还要为辩护人作出最大的“维护”。但是现实生 活中，往往不尽如人意。每个法律人学生时代都对法律有着美好的期待和向往，社会的残酷，腐败的风 气却使这些公平正义的愿望被逐渐消磨殆尽，面对物欲横流的社会，即将走向社会 的我们应该怎样选择？我并没有想好，也没有准备好以一个法律人的身份走向这个 社会，我想，我能做的只有严格的要求自己，虽然没有能力帮助别人，但是我能做 到的是匡扶自己心中的正义，不去做违背公平正义的事。不管怎么说，法律职业的初衷是善的，只是需要一代又一代的人不断的去克服 恶劣的现实环境，建构一个框架，使其真正能够实现其最初的价值取向。律师

是一个高尚的职业，它值得我们的尊敬。

《费城故事》观后感

2011年03月20日 星期日 19:59

费城故事》观后感

《费城故事》讲述的是一个只因患了艾滋病又是同性恋者而被解雇的优秀律师在另一名律师的帮助下勇敢维护自己的权益的故事。其实，看这部影片之前，我已经不再像以前那样鄙视同性恋者、觉得他们恶心了，这还要感谢《西窗法雨》中“少数人权利”疑问给了我一颗理解、包容同性恋的心。而对于艾滋病患者，我向来表示同情和怜悯。影片中Andy的每一个抽搐痛苦的镜头都能引起我极大的爱怜。

这部影片还让我爱上了里面那些或宽容、或勇敢、或善良的人们。

爱上Andy的家人。或许同性恋者最看重的并不是社会的不认可和他人的鄙视，而是能够得到家里人的支持。而往往，这却是为亲人们所不齿的。可是Andy的家人，不管是他的父母还是他的兄弟姐妹都是那样无所顾忌地亲吻拥抱着他，关心支持着他，尽管Andy还患有具有传染性的艾滋病。记得他的哥哥说：“You’re my kid brother,that’s all that matter.”他的母亲说：“I didn’t raise my kids to sit in the back of the bus.”相信这些轻轻的话语给了Andy巨大的力量。而当然Andy的“爱情伴侣”Miguel则更是Andy心灵得以依偎的肩膀、得以停靠的港湾。舞会上的相依，眼神中的交流，病房里的亲昵无一不打动着我们，同时也似乎要坚定地阐述：同性恋同样也是一种感情的寄托！

爱上勇敢的Andy。首先感动于演员汉克斯把身为同性恋者和艾滋病患者的情感、痛苦和坚强如此自然平淡地诠释出来。对比同是同性恋影片的《蓝宇》，《费城故事》不会太出格，太露骨，而是能让大部分观众接受并更能促使观众抛弃偏见产生共鸣。而Andy也正如律师Miller所说；“他是一个真正的战士”。不顾世俗的眼光，不顾社会的舆论压力，勇敢地成为社会上第一个维护自己的利益，身份地位以及声誉的同性恋者和艾滋病患者。片头曲有一句是这样唱的：“我继续走在街道上，直到我的腿不能再动为止”。Andy正是这样坚定地为自己争取权益，尽管坎坷还是要继续，直到他进入天堂……可是即使他已经走远，但是他所代表的精神依然会为人们特别是同性恋者和艾滋病患者所传颂。

影片中，我还爱上善良的律师Miller。影片前部分所呈现的那个Miller不理解甚至嘲笑同性恋者，害怕并且只想与艾滋病患者划清距离——这也正代表着当时极大多数人的心里和偏见。可是善良的他渐渐地由原来的逃避，到与Andy在图书馆的面对面，再到法庭上的并排坐，最后到病房的亲切问候，并为Andy小心翼翼地摘下氧气罩——这或许是出于律师应有的正义感和责任感吧。而当他开始为Andy打官司时，就像是成为了同性恋者、艾滋病患者的代言人，他所要承担的并不是简简单单的能否把官司打赢的压力，还有社会上对他的讽刺（特别是因为同性性行为而染上艾滋病更被人们认为是对同性恋的惩罚）和误解——误以为他也是个同性恋者。从法庭外面那么多反对Miller胜诉的示威者也可看出Miller代理这件案子是件吃力不讨好的事情。从始终如一地帮助着Andy的Miller身上，我看到了一个法律人应有的品质：始终坚持正义，为弱者讨公道！

确实，最是钦佩Miller的职业道德和责任感，他真正的实践了“法律的目的在于公正”。

可是写到这里，不禁觉得：或许每个法律人曾经学生时代都有着维护只能正义为人民申诉的强力情感和愿望吧，可一旦踏入社会，都无一能幸免于那残酷的现实。生活的压力，恶劣的风气，贪婪的欲望悄无声息地把青少年时的梦一点点地消磨殆尽！又记起高三时在西南政法大学的一个师兄来我们班开展交流会时，他说因为他觉得我们国家的法律制度太混乱太腐败了，所以最大的愿望就是以后能够完善中国的法律制度，推动中国法律风气往良好方面发展。先不说师兄是否能完成这个梦想，只愿师兄能以此鞭策自己一生。而我，也希望自己能永远保持着现在还有的对腐败的鄙视对贪官的憎恨，日后留心灵一片净土。另外，从影片中，我们也看到律师Miller打赢这场官司是多么的不易，需要通过并没有明确规定保护艾滋病患者利益的法律条文来阐述他们利益的合法性，还需要善于措辞勾起陪审团的共鸣。且不说法学是无止境的，就当前来说，法学这门专业是需要专心学习和研究的，希望自己能够努力认真的学习。

回归这部电影的主题。

正如《西窗法雨》所说：如果一个人的所作所为不会影响他人的自由，那么他便应当享有这个行为的权利，而且，当大多数人的利益不足以成为否认个人行为的充分理由时，个人就具有了这个权利。总而言之，大多数人的喜恶似乎不能作为个人权利的唯一立法依据。我们可以不承认不认可“同性恋”，但是这不能成为他们应当消失应当受惩罚的理由，他们的“恋”跟我们的一样，需要的是一个感情可停靠的港湾。我们不喜欢，但不能否认它的存在以及它确实是某些人的需求。而艾滋病患者同样也拥有我们正常人有的“人权”，影片中也说道：“1973年的联邦康复法案禁止歧视伤残人士，只要他们能担任工作。虽然法令没有提到对艾滋病的歧视，但是随后的法案规定，艾滋病也属伤残受法律保护，不仅仅因为病者身体上的限制，还因为受到社会人士的歧视，更精确地说，这种社会性的死亡……这种死亡超过了身体上的病痛。”

片头曲的那句歌词“夜幕已降临，我感到生命正离我缓缓而去，请你用纯洁的吻来接受我吧！”或许是同性恋者、艾滋病患者心底的呼唤吧！希望我们每一个人都能用正常的眼光来看待同性恋者，用关爱的心态来温暖艾滋病患者。

第五篇：美国的法律教育

美国的法律教育：起源与发展

由罗伯特W ·戈登

1（在美国法律教育的故事反映了美国民主的演进。有一个更加多样化的身体比他们刚刚几十年前？只能逐步应运而生。直到20世纪时几乎不存在。在反对英国统治的革命，美国人拒绝了贵族和垄断。在早期的美国共和，这种感觉强烈的专业发展成为专业组织特权和民主的怀疑。大多数国家实行的教育或对律师考试没有正式的要求，顶多，他们需要在一个律师事务所学徒几年。一些法律学院的成立不过？如著名的利奇菲尔德法学院西部康涅狄格和几所大学的法律与威廉和玛丽，哈佛大学和哥伦比亚大学教育学院联网学校。这些早期的法律学校培养了新的共和国的主要律师很多。但是，这些学校入学只需要高中毕业，只有一年或两年的法学研究。他们通常工作人员为兼职从业人员。学生听了讲座和法律科目中学读论文或评论。

6、变革之风开始吹19世纪70年代。自然科学的巨大成就，伟大的欧洲（特别是德国）大学的信誉，在行业管理和政府的教育迫切需要的人才，都创造了在受过训练的专家，并作为他们的供应需求的新手段组织专业的信心。领导新成立律师协会的律师，例如，在纽约市，1870年律师协会，美国律师协会，1878年？和就业歧视。一个新的社会监管机构，特别是环境，创造了新的环境法领域的需求。

约翰逊总统在1965年创建了联邦资助的法律服务方案，为贫穷客户，带来不良的客户群代表诉讼。这个方案和其他基金会资助的“贫困法”的启发，创造法学院诊所节目？在学校律师事务所，法律根据临床教师，在这里，学生不仅可以学习到新的干部认为工作人员如律师，但真正的客户代表而下，依法执业律师和临床导师指导的学校。在许多法学院今天，大多数学生获得了一定的经验，代表在出租房屋，囚犯，犯罪嫌疑人，受助人，移民试图进入或留在美国，消费纠纷或环境造成贫穷债务人租户。

新的社会运动也改变了法学院人口。在南方法学院已承认没有黑人学生，在北法学院很少，直到20世纪70年代，自那以后黑人和西班牙裔学生进行约10每班百分之注册。法学院妇女曾在1970年以前严格的配额;1970年至1990年期间，女性从百分之四到法学院入学人数的50百分比。为了适应新的学生，在20世纪70年代法学院和？0一倍大小。

行政和管理的法律，诊所，贫困和环境法，公民权利，都是外部的挑战和变化的反应。法学院也开始响应来自演艺学院内的智力挑战。在20世纪30年代，法学院已调情与其他社会科学特别是经济学，历史学，心理学，社会学和人类学而且往往是在法院的意见，那么，既然几个著名的法律经济学教授已经成为联邦法官。新的法律教师，特别是在精英学校，现在常常在经济，历史，政治学，哲学，社会学和法律博士学位。

全球法律

在法律教育的下一个大的变化？已经开始？显然是要在全球的法律研究的方向。美国法律学校规模不断扩大，对外国学生的法律研究生课程，逐渐吸纳更多的非美国人定期法律方案和发送了一年的其他国家学习更多的美国学生了。课程开始增殖跨国法律领域-尤其是跨国商业和国际人权法，以及在诸如中国，日本和伊斯兰法的区域特色。