九年级英语上册 Unit 3 Topic 1 English is widely spoken around the worldSection B导学案(无答案)(新[全文5篇]

第一篇：九年级英语上册 Unit 3 Topic 1 English is widely spoken around the worldSection B导学案(无答案)(新

Unit 3 Topic 1 English is widely spoken around the world 【学习目标】

1.继续学习一般现在时被动语态的用法； 2.谈论语言差异和语言的重要性。【预习案】

一、在文中找到并划出下面的短语 1.pack your 14.借助口语或书面语bag_________________________________ ____________________________ 2.去古巴出差15.到很多国家旅行___________________________________ ______________________________ 3.作为官方语言_________________ 16.通常，总的来说______________________________ 4.与…相似___________

5.一样，相同17.做某事没有麻烦___________ ______________________________ 6.有些麻烦18.他们中的大多数_____________________________________ ______________________________ 7.用西班牙语进行一些长谈19.全世界_______________________ ______________________________________ 8.向翻译求助 _____ 20.作为母语(第一语言)________ ____ 9.match the word with the explanations 21.英国________________ 22.新西兰 _____ _______________________________ 23.其他的一些国家10..把…翻译成________________________________ ______________________________ 11..almost the same but not exactly the same 24.有时，偶尔________________________________ ____________________________________________ 25.解释…给某人听____________________________ 12.在两个或更多人之间26.大量人口__________________________________ __________________________ 27.make sentences after the 13.the system of human example________________ communication______________ 28.把…分成小份__________________________ _ 【探究案】

一、在文中划出下面的句子并分析

1.I’m going to Cuba on business.译：________________________________________________ 点拨：on business 出差

链接：1）do business with sb.和某人做生意 2）Business is business.公事公办。3)go out of business停业（倒闭）

练习：a.上个星期他去北京出差了。He _______ ______ Beijing _____ ________ _______ ________.b.他的公司刚刚倒闭。His company ______ just _______ _______ ________ _______.2.Is English spoken as the official language in Cuba? 译：_________________________________________________ 点拨：as---作为(介词)official---官方的，正式的(形容词)/ 官员(名词)链接：office---________ officer---________ 练习：英语在大学被当做第一外语去学习。English ______ ______ ______ the first_________ language at college.3.---Is Spanish similar to English?---Not really.译：__________________________________________________

点拨：①similar---类似的，相像的(形容词)常用短语：be similar to … 与…相似，与…相像近义词组: ________(与…相同)反义词组: ______(与…不同)②Not really.---事实上没有，不全是

练习：a.莉莉的连衣裙和露西的差不多。Lily’s dress ______ ________ _______ _________.教学课件 b.我对这件事的见解和James的一样。My opinions on the matter________ ______ ______ ______ ________.c.---他为自己的行为感到懊悔了吗？---并没有。--Was he ______ for what he had done?--______ ________.4.Is it possible for you to have any trouble? 译：__________________________ 点拨：It is possible for sb.to do sth.---对某人来说做某事是可能的 链接：It is possible + that从句---可能…

注意：It is possible for sb.to do sth.不能变成 sb.is possible to do sth.练习：我们可能会解决这个问题。

a._____ ___ _______________ b._______________ 他可能会回答这个问题。

a.____ ___________________ b.___________ 5.In general, he has no trouble understanding people from different countries, because most of them can speak English.译：_________________________________________________________________________________ 点拨：in general 通常，大体上，总的来讲 =（副词）have(no)trouble(in)doing sth.---做某事（没）有困难 = ________________________________________

拓展: ① trouble---麻烦，困难(不可数名词)② trouble---使烦恼，麻烦(动词)练习：get out of trouble __________ look for trouble ________ in trouble ________ get sb.into trouble ___ trouble sb.to do sth._______________________ 练习：a.昨天我毫不费力地找到了他的家。_____ ____________________.b.他做这道数学题有些困难。He this math problem.c.It troubles me that I haven’t heard from her recently.译：__________________________________________ d.I will not trouble you again.译：______________________________________________________________ 6.It is used as the first language by most people in Great Britain, America, Canada, Australia and New Zealand.译：_____________________________________________________ 点拨：be used as 作为…被使用 拓展: be used by sb.---______________ be used in---________________ 7.Besides, it is used as a second language in India and some other countries.点拨：besides ①还有, 此外(副词)②除…之外(介词), 多用于肯定句中 注意：beside---在…旁边(介词)

辨析：besides, except, but---除了

besides---表示除了提到的事物之外，还包含其他的

except=but---表示不把提到的事物算在内；but着重整体，用在no, all, nobody, where, who等词后 练习：a.除了玛丽我们全都到了。We are all here ___ / ___ Mary.b.除了打你之外，他们还有没有什么别的举动？ Did they do anything ___ hitting you? c.这位歌手仍然年轻而且漂亮。The singer is still young and beautiful.d.除你之外，没有人给我写信。_________ writes to me __ / __ you.8.Once in a while, Jane’s father has to travel to a country where English is not spoken.译：___________________________________________________________________________________________ 点拨：once in a while 偶尔，有时候 链接：in a while---_________after a while---_________ for a while---________ 练习：a.如果你偶尔给我写封信，那就太好了。It would be nice ______ you to write to me ______ ____ ________.b.我一会儿就回来。I’ll be back.c.过了一会儿他回来了。He ______ back _____ ___

教学课件 _______.d.他们在网上聊了一会儿。They chatted _____ ____ _________on the Internet.点拨：where English is not spoken 是定语从句，修饰country.9.Whenever that happens, an interpreter helps him.译：___________________________________________________ 点拨：whenever（连词）---每当，无论何时 = no matter when 引导让步状语从句 拓展：whatever无论什么 wherever 无论何地 whoever无论谁 however无论怎样

练习：a.每当我听到这首歌的时候，我就想起你。I hear that song, I think of you.b.无论我解释的多么细致，她还是没有弄懂。carefully I explained, she still didn’t understand.c.他无论走到哪里都要带着他的狗。he went, he took his dog with him.10.The interpreter translates the language and explains the culture of the country to him.译：___________________________________________________________________ 点拨：translate sth.to sb.---把…翻译给某人

拓展：translate…into…把…翻译成… 同义词组：

translator---_________(_____词)

二、用被动语态描述P56-3的图片

The flowers are watered by him every day.1.____________________________________________ 2.____________________________________________ 3.___________________________________________ 4.___________________________________________ 5.___________________________________________

教学课件 【归纳】

I.用所给单词的适当形式填空

translate, use, punish, pour, speak, write, encourage, visit, make, call 1.Which language _____ widely _____ in the world? 2.What _____ this kind of food ____ in Japanese? 3.The novel _____ by Han Han.4.The sunglasses ______ of plastic.5.Harry Potter ______ into more than 50 languages.6.The Great Wall ___________ by many foreigners every year.7.The dictionary ________ by me.8.The little girl __________ to take part in the game by her parents.9.The waste water ______ into the river and all the people there are very angry.10.If people spit anywhere in public, they should __________.II.汉译英

1.昨天你们在公园里玩得很高兴吗？

Did you _______________ in the park yesterday? 2.王军锋正在去机场得路上。

Wang Junfeng is ______________ the airport.3.我将去火车站为你送行。

I’ll ___ you _____ at the railway station.4.他们明天要动身去旧金山。

They are __________ San Francisco tomorrow.5.请带我向你的父母问好。

Please __________ your parents.6.我妹妹爱好音乐。

My younger sister is ___________ music.7.这件外套与那件不同。

This coat is _______________ that one.教学课件

第二篇：仁爱英语九年级导学案

通山振新九年级英语导学案

计划使用日期：7月11日

主备：叶芬

审核人：

使用人：

课型：新授课

Unit 1 The Changing World Topic1 My hometown has become more and more beautiful.Section A

班级：_________

小组：___________

姓名：_______________

评价：____________ Ⅰ.Learning aims and demands 学习目标 1.Learn some new words and a phrase: proper, by the way, bell, grandpa, chairwoman, grandson 2.Learn a useful sentence: There goes the bell.3.Learn the present perfect tense:(1)Rita, you have just come back from your hometown.(2)—Where have you been, Jane? —I have been to Mount Huang with my parents.(3)—By the way, where’s Maria? —She has gone to Cuba to be a volunteer… 4.Talk about the children’s vacation experiences.Ⅱ.Learning main points:学习重难点

1.倒装句的用法。

2.Learn the present perfect tense.【课前预习】Well begun is half done!良好的开端成功了一半！资料链接：读背下面的词汇和句子 【词汇】

1.take place 发生

eg: Great changes have tanken place in my hometown.☆现在完成式的基本用法是：

1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，常与already / yet / ever / never / just / before / so far等连用。---Have you had your lunch yet?

---Yes, I have.I've just had it.注意：如果强调事情发生的具体时间或地点，一定要用一般过去时。如：---Have you ever been to Beijing?---Yes, I went there last spring.2).have / has been to 与have / has gone to的区别。

have / has been to表示曾经去过某地，现在已经回来；have / has gone to表示现在去某地了，还没有回来。

Where's Jim ? He's gone to England with his family(他到英国去了,没回来).Though Bruce is young, he has been to many countries(他去过很多国家,现在回来了).Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

通山振新九年级英语导学案

计划使用日期：7月11日

主备：叶芬

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课型：新授课

☆ 倒装句的用法: 副词位于句首时。here, there, now, then等副词置于句首时，谓语动词常用be, come, go, lie, run。这种倒装的句型结构的主语是名词，用全倒.如果主语是人称代词则不能完全倒装。如：

Here he comes.他来了。Here comes a bus.公汽来了。一．“导”（导入新课）。讲明学习目标、重难点，课前背诵资料链接。(5分钟)二．“思”：自主学习（15分钟）Believe me, I will try my best.相信我，我会尽力的！

I.熟读文章，分角色朗读1a.II.重要短语和句子：请根据下列中文在课本上划出相应的英文.（读以及展台展示）1.你过了个很好的暑假吗？

2.有如此多的人以至于我找不到恰当的照相的地方！

3.—玛丽在哪？

—她到古巴去当志愿者了。

4.铃声响了！Ⅲ.完成句子：

1.—Hello, may I speak to Mr Smith? —Sorry, he isn't in.He ________ ________ ________the office.（他到办公室去了）

2.—These farmers have been to the United States.—Really ? When _____ they_____ there ?（他们什么时候去那儿）

3.Sanya is a beautiful city.I ________ there twice.（我去过两次）

4.I have（有趣的事）to tell you.5.I have（买）this car for two years.Ⅳ.汉译英（用倒装句）Nothing is impossible ：

1.语文老师来了。2.他去那儿了。

Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

通山振新九年级英语导学案

计划使用日期：7月11日

主备：叶芬

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课型：新授课

三、“议”：合作探究

小组长带领组员讨论上述问题，寻求正确理解和答案并做好记录。（5分)I’m not only a listener but also a speaker.我不仅仅是个听众，我也敢发言。

四、“展”：展示反馈

看哪个小组展示更快、更准、更全面。（5分钟）

I can learn more when I show in front of the class.在同学面前展示自己，收获的不仅仅是知识。

五、“评”：精点点拨

根据展示情况，同学们互相评价、补充和纠正，老师稍做点评。（7分钟）

一般现在完成时的用法

六、“助”: 如果你还有疑问，请尽快向组内其他人请教，导学案所有问题都要清理。（3分钟）

七、“测”：巩固检测（5分钟）I can do it!

见课件PPT上的选择题 1~4 _____________________________ 【课后预习】：1）听Section B 1a, 完成1b.2）熟读Section B 1a对话完成1c 【反思纠错】：语言点及纠错写在空白处

【自助餐作业】

一、翻译句子（必做）

1.你的旅行如何？ _________________

2.发生

_________________ 3.曾去过……(去而复返）_________________ 4.太……以至于……

_________________ 5.到……去了（去而未归）________________ 6.上课铃响了。

_________________

二、动词适当形式填空

1.I____ already ____(see)the film.I ________(see)it last week.2._____ he ____(finish)his work today? Not yet.3.My father ____ just ____(come)back from work.He is tired now.4.Where’s Li Ming ? He __________(go)to the teacher’s office.Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

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课型：新授课

5.I __________(work)here since I ______(move)here in 1999.三、单选选择

1、Both his parents look sad.Maybe they ______what's happened to him.A.knew B.have known C.must know D.will know

2、He has _______ been to Shanghai , has he ?A.already B.never C.ever D.still

3、Have you met Mr Li ______？

A.just B.ago C.before D.a moment ago

4、The famous writer _____ one new book in the past two year.A.is writing B.was writing C.wrote D.has written

5、—Our country ______ a lot so far.—Yes.I hope it will be even ______.A.has changed;well B.changed;good C.has changed;better D.changed;better 四.句型转换★★★★

1、He has never surfed, _______?（改成反意疑问句）

2、They have been here since 2000.(对划线部分提问)_______ _______have they been here?

Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事情都值得做好。

第三篇：九年级语文上册第15课《短文两篇》学案(无答案) 新人教版

15《短文两篇》导学稿

【学习目标】

基本目标：了解培根、马南邨，背诵课文片断，积累优美词句。

中层目标：理解作者关于读书的论述，学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；学习举例论证、道理论证、比喻论证的方法。

发展目标：结合课文反思自己对读书目的、态度、方法和作用的认识，养成良好的读书习惯；培养学生搜集资料、处理信息的能力。

过程与方法：朗读法、自主探究、质疑法、合作法

情感态度与价值观：培养良好的读书习惯，收集及处理信息的能力。【学习重、难点】

1、学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；学习举例论证、道理论证、比喻论证的方法。

2、结合课文反思自己对读书目的、态度、方法和作用的认识，养成良好的读书习惯。【学习过程】 《谈读书》 【预习案】

1、了解作者，回顾学过有关议论文文体知识。

2、自读课文，给下列黑体字注音。

诘难（）滞碍（）狡黠（）死抠（）迂腐（）吹毛求疵（）味同嚼蜡（）咀嚼（）

3、解释下列词语。

①味同嚼蜡： ②吹毛求疵：

③寻章摘句： ④不求甚解：

⑤咬文嚼字： ⑥豁然贯通：

4、再读课文，按要求找出句子。

①找出读书目的的句子：

②找出读书方法的句子：

③找出读书作用的句子：

5、背诵《谈读书》中的警句。

①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

②读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。【探究案】

1、培根的《谈读书》的中心话题是什么？围绕这一话题，文章谈了些什么内容？

2、读你喜欢的句子，说说理由。

3、请再次朗读课文，品味下列句子使用了什么论证方法？对作者观点的表达起到了什么作用？

①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

②读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

③人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜运动除之。

《不求甚解》 【预习案】

1、了解作者，了解什么是驳论文。

2、《不求甚解》是一篇杂文，在批驳别人观点的同时，又阐述了自己的主张。“不求甚解”有两层含义：一是，二是。在批驳过程中阐述了读书的要诀全在于，重要的书要。【探究案】

1、《不求甚解》是一篇驳论文，请同学们说一说作者批驳的观点是什么？作者的观点又是什么？

思考：作者的观点你认同吗？你是怎样认识“不求甚解”的？请你以“我说‘不求甚解’”为话题，谈谈你对课文的理解，以及对“不求甚解”这种读书方法的思考。

2、《不求甚解》文中作者列举普列汉诺夫的诸葛亮的例子，是为了论证什么观点？

【拓展延伸】

两篇文章在写法上有什么异同？

【检测案】

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．诘难（nàn）滞碍（zhì）狡黠（xiá）味同嚼蜡（jiáo）

B．死抠（kōu）藻饰（zǎo）迂腐（yǖ）豁然贯通（huò）

C．咀嚼（jiáo）阐证（chǎn）要诀（juã）孜孜不倦（zī）

D．鄙（bǐ）涉猎（shâ）傅彩（fù）吹毛求疵（zī）

2．下列加点字的意思有误的一项是（）

A．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。（故意挑剔毛病，寻找过失）

B．读书的要诀全在于会意。（重要的诀窍）

C．否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（文章或言语乏味，毫无生气和感染力）

D．而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。（衡量，检验）

3.关于读书的格言警句，不胜枚举。汉代刘向说：“书犹药也。”唐代颜真卿《劝学》说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。，白首方悔读书迟。”朱熹《读书有感》说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_______。”杜甫说：“______，下笔如有神。”

●课内语段阅读。

读史使人充实，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有报学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

1．选段第①句使用了什么修辞手法？其作用是什么？

_______________________________________________

2．第②至⑤句阐述的观点是什么？采用了什么论证方法？

观点：

论证方法：______________________________ ________________

3．你积累了哪些关于读书的格言警句？请写出两句来？

论据：________________________________________

4．做一下自我分析，说说自己应加强哪些方面的学习？

【课后反思】

第四篇：新冀教版九年级英语上册第一单元导学案

Unit 1 : Stay Healthy Lesson1: what's wrong with Danny? 【学习目标】 知识目标

1.掌握的词汇：fever，stomach，examination ,pale , regret，pain，pardon，X-ray 2.短语和句型 ：wake(sb.)up ；have(got)a fever ；have(got)a pain ；

get dressed ；be dressed in，Point to;need to do sth;need doing sth.arrive at(in)=get to =reach 能力目标：学会询问某人患了何种疾病及表达身体不适；学会谈论一些健康问题，并提出合理的建议。

【重点及难点】：

1.What's wrong with you?=what's the matter with you?=what's your trouble? 2.I regret eating so many donuts now.3.Danny’s father gets dressed quickly.4.Danny needs to stay in the hospital.5.We may need to take an X-ray.【导学过程】

一、自主预习

1.词形转换及短语互译： 写出下列词及短语。

1)唤醒 ______________ 2)穿好衣服___________ 3)发烧________________ 4)叫醒，唤醒___________

5)穿衣服_______________ 6)如此多的__________ 7)发烧________________ 8)right now__________ 9)in the hospital_________ 10)take an X­ray__________ 二.合作探究

1.What’s wrong with Danny? 寻问某人某物怎么样或出什么毛病了.常用此句子 同义句：_________________________? ____________________________? 2.[语境] We needn't finish the work before 8：00 o'clock.我们不需要在8点之前完成这项工作。

[探究] need用作情态动词，常用于否定句或疑问句中，后接动词原形，没有人称和数的变化。

[拓展] need还可以用作实义动词，常用于以下结构中： ①sb.＋need(s)＋n./pron.某人需要某物 ②sb.＋need(s)to do sth.某人需要做某事

③sth.＋need(s)＋doing(＝sth.＋need to be done)某事需要被做，该句型为主动形式表被动意义

三.交流展示

读课文回答下列问题: 1.Who took Danny to the hospital? ___________________________ 2.Why did Danny cry? _____________________________

四、当堂检测

（一）.用所给汉语的正确形式填空

1）.He had got a bad_________（发烧）。

2）.Please take him to_______（医院）as soon as possible.3）.If you don’t feel well, you should go to see a________（医

生）.4）.Tom is ______(弱的)in English and math.5）.Get____（穿衣）quickly, or we will be late.（二）句型转换：

1.what's wrong with you?(同义句)What's__________ ________ with you? What's your____________? What's__________ ________ with you? Is there anything ______ ______ you? 2.You ate ten donuts for dessert,__________ __________?(反意疑问句)五．作业布置

Preview lesson 2.六.【教学反思】

Lesson 2 :A visit to the dentist 【学习目标】

知识目标 1.掌握的词汇：dentist,refuse,toothache,rotten,fortunately,headset,aching,German, wolf 2.短语和句型 ：go to the dentist,have no choice but to do,right away.能力目标：学会询问某人患了何种疾病及表达身体不适；学会谈论一些健康问题，并提出合理的建议。

【重点及难点】：

① Have you ever had a headache? ② How do you take of your teeth? ③ I’m really afraid of going to the dentist.④ I had no choice but to go with her.【导学过程】

一、自主预习,认真准备 英汉互译：

1)have no choice _______ 2)right away________ 3)害怕做_____________ 4)剧烈的牙痛____________ 5)向 „„微笑 ________ 二.合作探究

1.How do you take care of your teeth?你怎样保护你的牙齿？ take care of意为“照看，照顾”，其同义短语为look after.E.g:she is old enough to take care of/look after herself.拓展：“好好照顾某人，”则用他take good care of sb.或 Look after sb well.I’m really afraid of going to the dentist.我真的害怕去看牙医。Be afraid of意为“害怕„„，”后跟名词，代词或动名词。E.g:tom’s sister is afraid of dogs.2.I had no choice but to go with her.除了跟她一起去，我别无选择。have no choice but to do sth.意为“

三、当堂检测

根据汉语意思补全句子：

1.当你感冒时你感觉怎样？How do you feel when you ______ _________ __________? 2.比尔怎么了？他患了咳嗽。What's________ ______Bill? He is ______ a _______.3.疾病总是使你感到难受。An ______________ always makes you ____________ ___________.四．作业布置 Preview lesson 3.五.【教学反思】

Lesson 3 : Good food,Good health

【学习目标】

知识目标 1.掌握的词汇： 词汇：grain, vitamin,mineral,fibre,corn,protein,bean,Asian,soy,calcium , bone,yogurt,contain,diet,include.2.短语和句型结构：:be made of/from由..制成;stay /keep healthy 保持健康;be full of=be filled with装满;a balanced diet平衡的饮食;be different from与...不同;be the same as 与...一样

能力目标：学会表达一些健康饮食的习惯用语。【重点及难点】：

① Eating foods from grain gives you vitamins, minerals and fibre ② To have a balanced diet, you need to eat some from each food group.【导学过程】

一、自主预习,认真准备 短语互译：

1.在某人看来 ____ ______ ______ 2.由„„制成 ____ ______ ______ 3．stay healthy ___________ 4.lots of/a lot of __________ 5．at last _________ 6.at least ____

二、自主探究，合作交流 读课文并选择：

()1)[2012·黄冈] —Do you believe that paper is made________ wood? —Yes, I do.And you can see that books are made________ paper.A．from;from

B．from;of

C．of;from D．of;of

（）2)There are________food groups.A.one B.two C.three D.four（）3)__________makes your teeth and bones strong A.Calcuim B.protein C.Vegetables D.Fruit（）4)A balanced diet is__________________.A.all the things that you eat.B.to give you lots of energy C.eating some food from each food group D.having lots of fruit and vegetables

三、当堂练习，检测固学

选用所给词的适当形式填空。

1)Breakfast,lunch and supper are all_____________(meal).2)Look!No ___________(smoke)is written on the wall.3)The baby is__________(terrible)ill.Let’s take her to the hospital at once.4)What are the two___________(different)between the two books? 5)Is the bottle___________(fill)with water.四．作业布置 Preview lesson4.五.【教学反思】

Lesson 4: Don’t Smoke, please!【学习目标】

知识目标 1.掌握的词汇：

smoke,harmful,disease,lung,harm,breathe,public,law,cigarette,whenever,risk,somebody.2.短语和句型结构：plenty of（许多）have a rest(休息)be bad for（对„„没有好处)能力目标： 学会谈论一些健康问题，远离香烟。【重点及难点】：

① I want to see how Dann’s feeling.② Did you know that our great grandfather had lung disease? ③ Smoking is also bad for your heartSmoking is not allowed in some public places.【导学过程】

一、自主预习，认真准备 词形转换及短语互译：

1.对„„有害处 ____________

2.数以百万的 ______________ 3．World No Tobacco Day _______________ 4.as a result ________ 5．talk about ________ 6.get into ________ 7．give up _______

二、自主探究，合作交流

（一）句型在线

(1)但是吸烟是一个坏习惯。But smoking _____ a bad habit.（2）如果你的家人吸烟，鼓励他们停止吸烟。

If your family members smoke, _______ _______ ______ _____．（3）„„放弃它是不容易的。

„it's not easy to _____ ____ _____.(二)Language points: 1．harmful adj.有害的；导致损害的 [语境] Why is smoking harmful? 为什么吸烟是有害的？

We want to know why it is harmful to health to eat too much.我们想知道为什么吃太多对健康有害。[探究] be harmful to意为“对„„有害处”。2．somebody pron.有人；某人

[语境] When somebody talks about smoking，change the topic.当有人谈论吸烟的时候，换一个话题。

There is somebody at the door.门口有个人。

[探究] somebody为不定代词，常用于肯定句，其同义词为someone。somebody作主语时，谓语动词要用单数形式。

[注意] 在否定句和疑问句中，一般要把somebody改为anybody。()[2013·上海] ________ is waiting for you at the gate.He wants to say thanks to you.A．Somebody

B．Anybody C．Everybody D．Nobody 3.plenty of“大量；许多”=many/much=a lot of /lots of plenty of 大量的,既可修饰可数名词又可修饰不可数名词,等同于_______或_______.修饰可数名词复数时相当于_____,修饰不可数名词时相当于________Eg: There are plenty of eggs.（同义句）There are _____ _____ eggs.三．交流展示

1．If your family members smoke, encourage them to stop smoking.如果你的家人吸烟，鼓励他们戒烟。

[语境] Our kids' progress should be encouraged.我们的孩子的进步应该得到鼓励。

It's 12：00 o'clock.We should stop to have lunch.12点了，我们应该停下来去吃午饭。

[探究] encourage为及物动词，意为“鼓励”，其常用结构encourage sb.to do sth.意为“鼓励某人去做某事”。

[辨析] stop doing sth.与stop to do sth.(1)stop doing sth.意为“停止做某事”，强调停止正在做的事情，是否做别的不知道；

(2)stop to do sth.意为“停下来去做某事”，强调停下来去做另外一件事情。

活学活用

()(1)The teacher always encourages us ________ English in public.A．speak

B．to speak C．spoke D．speaking()(2)[2013·黄石] Seeing their teacher ________ into the classroom, they stopped ________ at once.A．walk;telling B．entering;to speak C．enter;to tell D．walking;talking 2．„it's not easy to give it up.„„放弃它是不容易的。

[语境] It's not easy to give up bad habits.放弃坏习惯是不容易的。

[探究] give up意为“放弃”，该短语为动副结构短语，当宾语为名词时，放于give 与up之间或up之后都可以；当宾语为代词时，必须放于give与up之间。

()You shouldn't________ your hope.Everything will be better.A．give up

B．fix up C．cheer up D．put up [解析] A give up意为“放弃，交出”；fix up意为“修理，解决”；cheer up意为“使高兴起来”；put up意为“树立，张贴”。句意：你不应该放弃希望。一切都会好起来的。结合语境可知选A。

三、当堂练习，检测固学 用所给词的正确形式填空。

1.____________(drink)too much is bad for our body.2.I’d like to make a poster about ___(smoke)3.Bill_ ________(be)away from school for 5 years.4.I ________________(buy)this book for three days.四．作业布置 Preview lesson5.五.【教学反思】

Lesson5 Jane’s lucky life 【学习目标】

知识目标 1.掌握的词汇：

damage,unable,dare,wheelchair,control,telephone,hers,cheer,lick,disabled,focus,pity.lucky（副词）luckily 2.短语和句型结构：a kind of disease（一种疾病）,be unable to do sth（不能够做某事)=be not able to do sth, dare to do sth（敢于做某事）,be/get married（已婚的）, get married to sb=marry sb(和某人结婚)能力目标： 学会谈论一些健康问题，创造美好生活.【重点及难点】：

① She is unable to do many things.② Jane is married and has two children.③ She likes to watch her eleven-year-old son playing soccer.④ I have a life full of good things.【导学过程】

一、自主预习，认真准备：

词形转换及短语互译：

1.able（反义词）________luck（形容词）_________ 2.穿上________

3.弹钢琴 ___________________ 4．become ill ____ 5.be unable to do sth._______________6．enjoy doing sth.____________ 7.a kind of disease_________ 8.be unable to do sth_______________ =be not able to dosth敢于做某事________ 9.已婚的___________marry sb_________ 10.过着幸福的生活 11.鼓励某人做某___________________

二、展示交流

Language points: 1.she is unable to do many things._______________________________________ be able to 和be unable to是反义词用be able to 和be unable to的适当形式完成句子

（1）His grandmother______________read without glasses.⑵I’m afraid I won’t ___________visit you on Saturday.(2)Jim could play the piano very well when he was ten.(同义句)Jim ____ _____ ______ play the piano very well when he was ten.2.From her wheel chair,Jane cheers as her son runs and kicks the ball.她的儿子跑着踢球时,简在轮椅上欢呼.辩析:as;when;while(1).as 意为“一边„一边„”或“与„同时”，.例如: They talked as they read books..(2).when意为“在„„的时刻或时期”,表示时间点与时间段,从句谓语动词可以是终止性动词,也可以是持续性动词.例如: When I got home,my mother was cooking.(3).While 一般只表示“时间段”,不表示 “时间点”从句谓语只限于使用持续性动词.有时表示两个动作同时进行。例如： While I was doing my homework , my father was watching TV.Eg:（1）They talked ____ they walked.（2）______ I got home,my father was reading.（3）______ She was young,she liked dancing。（4）______ I was sleeping, my father came in.3.dare v.敢；敢于；挑战

[语境] But she dares to try many things.但是她敢于尝试很多的事情。

She doesn't dare to meet her teacher's eyes.她不敢与老师对视。

[探究] dare作行为动词(实义动词)时，有人称和数的变化，后常接动词不定式作宾语。和其他的行为动词一样，在否定句和疑问句中，其形式的变化要借助于助动词do。

[拓展] dare还可以用作情态动词，后跟动词原形，主要用于疑问句、否定句和条件句中。

How dare she do things like that to me? 她怎么敢对我做那种事？ 4.control v.控制；管理；支配

[语境] She controls her wheelchair with her mouth.她用嘴控制她的轮椅。

Firefighters are still trying to control the big fire.消防队员仍在尽力控制大火。

[探究] control用作及物动词，意为“控制；管理；支配”，其后接宾语。[拓展] control还可以用作名词，意为“控制，管理”。常用短语： be in control在控制中 be out of control失去控制 be under control处于控制之下 5.hers pron.她的

[语境] She has a special telephone that is hers alone.她有一部她独自用的特殊的电话。

This bag isn't mine.It's hers.这包不是我的，是她的。

[探究] hers 是名词性物主代词，相当于“形容词性物主代词her＋名词”，在句中可作主语、表语、宾语。

[拓展] 各种人称的名词性物主代词： Jane is married and has two children.简结婚了并有两个孩子。

[语境] Tom and Mary has been married for ten years.汤姆和玛丽结婚10年了。

[探究] 句中的be married意为“结婚”，强调状态，可以和表示一段时间的状语连用。be married to sb.意为“和某人结婚”。

[辨析] be married 与get married(1)二者都译为“结婚”，都可以和介词to连用。

(2)be married 指“状态”，可与一段时间连用；而get married 指“动作，过程”，不能与一段时间连用。

[拓展] marry用作及物动词，意为“结婚；嫁；娶”，其后直接接宾语。marry sb.不能说成marry with sb.。

三、当堂练习，检测固学 选择正确的选项

()1.She ________ out alone at night.A．dare not to go B．dares not go C．doesn't dare to go D．doesn't dares go 句型转换()2.It's true that the brain ________ every part of the body.A．controls

B．connects C．removes D．trains()3.[2013·雅安] Is that bike ________？ A．she B．hers C．her D．she's()4.The fire spread through the hotel so quickly.It seemed that nobody would________ get out.A．unable to

B．able to

C．be unable to D．be able to()5.My sister got ________ a teacher last year.A．married to B．marry with C．marry to D．Married()6.—Mary, did your friend get married in 2010? —Yes, she________ for nearly four years.A．has married B．has got married C．has been married D．was married [解析] C marry 为短暂性动词，在完成时态中不能和表示一段时间的状语连用，用be married来表示状态的延续，故选C。

四．作业布置 Preview lesson6.五.【教学反思】

Lesson6 stay away from the hospital 【学习目标】

知识目标

1.词汇：appendicitis,appendix,sleepy,mention.2.短语和句型结构：fall ill（生病）, take out（取出，拿出,）, not„anymore _____________ stay in bed（呆在床上），fell feel terrible（感到难过/不舒服）ask /tell sb(not)to do sth(要求/告诉某人（不要）做某事 ；feel much better(感觉好多了)have something to do(有一些事情要做）

能力目标： 学会谈论一些健康问题，养成良好的生活习惯。【导学过程】

一、自主预习,认真准备 词形转换及短语互译：

1.取出 ____ _____

2.好好休息____ ____ _____ _____ 3．not„anymore _____________ 4.plenty of __________ 5．have to _____________

二、自主探究，合作交流

1．sleepy adj.困倦的，瞌睡的；安静的，冷清的 [语境] I felt terrible and very sleepy.我感觉糟糕并且非常困。I'm so sleepy.我好困啊。[辨析] sleepy, asleep与sleep(1)sleepy是sleep的形容词形式，意为“困倦的，瞌睡的”。(2)asleep是形容词，常用作表语。fall asleep意为“入睡”。She fell asleep in class.她在课堂上睡着了。

(3)sleep为动词，意为“睡觉”，也可以用作名词，意为“睡眠”。I don't want to sleep.我不想睡觉。

I hope to improve my sleep by medicine.我希望通过药物来改善我的睡眠。2．so that以便，为了；因此，结果

[语境] I think we should try hard to form good habits so that we can stay healthy and stay away from the hospital!我认为我们应该尽力养成好习惯，以便我们能保持健康并远离医院！三.交流展示

I speak loudly so that all the students can hear me clearly.我大声地讲话是为了所有的学生都能清晰地听见我说话。

He works hard at his lessons, so that he gained high grades in exams.他努力学习，结果考试获得了好成绩。

[探究](1)so that可以引导目的状语从句，相当于in order that。在从句中，常使用can/could/may/might/will/should/shall等情态动词或助动词；

(2)so that 还可以引导结果状语从句，前面常用逗号与其他句子成分隔开。[拓展] 短语so„that„意为“如此„„以至于„„”，so修饰形容词或副词，that引导结果状语从句。

She is so kind that all the students like her.她是如此善良以至于所有的学生都喜欢她。

()He was so ________ that he fell ________ quickly.A．sleep;sleepy B．sleepy;asleep C．sleepy;sleepy D．asleep;sleep 单项选择

()[2013·三亚] —Susan, what are the advantages of MP5 players? —Mum, they are smaller and lighter ________ they can be carried very easily.A．unless

B．if C．until D．so that

用so„that„改写句子

The man was very angry.His face turned white.The man was ____ _____ _______ his face turned white.四、当堂练习，检测固学(一)选择正确的选项

()1.I’m going to visit the_____teacher who has been______for several days.A.ill,sick B.sick, ill C.well, ill D.ill, ill()2.Can I come this evening or tomorrow morning? —___is ok.A.Either B.Neither C.Both D.All()3.She was_______a doctor.A.married with B.married for C.married to D.marrying with()4.It’s a long story,but there are few words in it.——Good!_____it will be hard for children.A.So B.Or C.But D.And()14.There goes the bell.Hurry up.____ you’ll be late for class.A.and B.That C.or

D.but()5.He is ____ the baby.A.putting on B.dressing C.trying on 四．作业布置 Preview lesson7.五.【教学反思】

D.wearing

第五篇：人教版九年级上册《出师表》导学案-精选文档

人教版九年级上册《出师表》导学案

【小编寄语】“学案导学”的模式已经广泛运用于现代教学中。关于教材中的《出师表》，很多人一直在研究其教案的设计以及如何导学。今天，查字典语文小编跟大家分享的这篇关于课文《出师表》的导学案，希望对大家的学习有帮助，学习目标

1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。

2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

一、预习导学

【知识链接】1——作家作品简介：本文选自(三国志•蜀志，诸葛亮传)作者诸葛亮 181—234,字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。

【知识链接】2——关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当

第 1 页 时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的‘叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。

1、生字注音

忠谏()裨补()遗()陛下 攸()咨()阕()陟()罚 臧()否()行()阵 倾颓()苟()全 猥()自 夙()夜 驽()钝 攘()除 崩 殂()诹()斟()酌()妄()自菲()薄

2、释词

崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听： 光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义： 陟罚臧否： 异同： 作奸犯科： 刑赏：平明之理： 良实： 志虑忠纯： 简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏： 淑均： 优劣得所： 猥自枉屈： 驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹： 不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益： 慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：

3、古今异义词：

(1)开张：今义是，古义是。(2)痛恨：今义是，古义是第 2 页

。(3)卑鄙：今义是，古义是。(4)感激：今义是，古义是。(5)谨慎：今义是，古义是。(6)涕：今义是，古义是。

4、理解文言虚词

此诚危急存亡之秋也()创业未半而中道崩殂()之 欲报之于陛下也()而 可计日而待也()先帝称之曰能()报先帝而忠陛下之职分也()以光先帝遗德()侍卫之臣不懈于内()以塞忠谏之路()欲报之于陛下()是以先帝简拔()于 叹息痛恨于桓、灵()以 愚以为宫中之事()三顾臣于草庐之中()悉以咨之()受任于败军之际()先帝不以臣卑鄙()还于旧都()以伤先帝之明（二、探究展示

1、第一自然段问题探究：(1)当时的不利条件是什么?(2)当时的有利条件是什么?(3)本段提出什么建议?(4)提出这一建议的目的是什么?

2、第二自然段问题探究

(1)作者在本段提出的建议是什么?(2)如何具体执行?

第 3 页(3)提出怎样的劝诫?(4)“内外异法”内外各指什么?

3、第三、四自然段问题探究

(1)举荐了哪些人?为什么要举荐这些人?(2)提出亲贤的具体作法是什么?(3)亲贤的好处是什么?(4)亮认为举用向宠将军的好处是什么?

4、第五自然段问题探究(1)本段的中心句是哪句?(2)先汉兴隆的原因是什么?(正面)：(3)后汉倾颓的原因是什么?(反面)：(4)“每与臣论此事”中“此”指什么?(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么?(6)3-5段提出了什么建议?为什么要把这条重点写?

5、第六自然段问题探究(1)找出表明作者出身的语句。(2)当时作者的志趣是什么?(3)“感激”的原因是什么?(4)文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么?(5)哪句话概括了与先帝患难与共的历史?

6、第七段问题探究(1)亮夙夜忧叹的原因?

第 4 页(2)“五月渡泸，深入不毛”的原因?(3)表明伐魏时机成熟的句子?

7、第八段问题探究 第一句照应上段哪一句? 第二句前半句照应上段哪一句? 第二句后半句照应第一段哪一句? 哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。

三、练习反馈

一、①臣本布衣……尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎……而忠陛下之职份也。

1、这段文字选自的《出师表》，“表”是___________________________________。

2、解释下列加点词的意思。

①由是感激()②遂许先帝以驱驰()③故五月渡沪()④先帝不以臣卑鄙()⑤深入不毛()⑥臣本布衣()⑦三顾臣于草庐之中()

3、第②段说先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，大事在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答：______________。

4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为

第 5 页 ______________，临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是_______________。(用自己的话概括作答)。

5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。[示例]三顾：三顾茅庐：

①六出：______________②东和：______________③收二川：______________ ④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人阵：______________

6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是()A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也

7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什

第 6 页 么?________________________(用原文作答)。

9、此所以报先帝，而忠陛下之职份也。中的此指代什么?______________ ________________________________________________________(用原文作答)。

10、概括这两段的文字的内容。第一段：_________________________________________________ 第二段：_________________________________________________

11、作者强调自己本来的志向的作用是什么?____________________________。

12、把下列句子翻译成现代汉语。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候________________________________________ ②受任于败军之际，奉命于危难之间________________________________________ ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也______________________________

13、解释下列句中加点词语在文中的意思。(4 分)①先帝不以臣卑鄙()②以光先帝遗德()③是以先帝简拔以遗陛下()④悉以咨之()

第 7 页

。

14、用现代汉语翻译下面句子。(4 分)①此诚危急存亡之秋也。译：_________________________________________________ ②今当远离，临表涕零，不知所言。译：______________________________________

15、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图? 答：___________________________________________________

16、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)答：__________________________________________________

17、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响? 答：

【知识链接】——与诸葛亮有关的成语、歇后语： 成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已

第 8 页 注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。出处：三国蜀•诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”(2)运筹帷幄

注解：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。

出处：《汉书•高帝纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮

注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。歇后语

曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同。)刘备三请诸葛亮——诚心诚意 门角里藏着诸葛亮——暗中盘算

诸葛亮草船借箭——有借无还 诸葛亮唱空城计——急办法 诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮当军师——足智多谋;名副其实

诸葛亮的丑妻——家中宝 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 诸葛亮的锦囊——用不完的计 诸葛亮吊孝——假仁假义 诸葛亮放孟获——欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 诸葛亮借东风——将计就计;金蝉脱壳

第 9 页 诸葛亮三气周瑜——略使小技 诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时

诸葛亮用空城计——不得己 诸葛亮斩马谡——执法如山;不念旧情

以上就是小编分享的人教版九年级上册《出师表》导学案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

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