南京市求真中学2014—2015学年度第一学期教务处总结

第一篇：南京市求真中学2014—2015学年度第一学期教务处总结

2014—2015学年度第一学期

教务处工作总结

本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，本着提升学生自主学习能力、面向全体学生的工作目标，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：

一、落实常规工作

1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂考勤工作，坚持每天多轮巡课制度，巡课人员由教务处、值班领导等构成，并及时反馈。除此之外，每天几位校长也进行不定期巡课，基本上每节课都至少会有一轮巡课。参加业务培训和进修的教师均提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。

2.落实集体备课。将备课组集体备课落到实处，做到有内容、有可行性、不讲大道理。根据新课改教学要求，备具体上课流程、备重点难点、备班级差异、备作业布置。具有很强的操作性，提升课堂效率，提升教学品质。

3.落实常规检查。做好每月一次的教学常规检查工作，重点对教师的教案书写、听课情况、作业批改、课后辅导、学生家庭作业量等情况等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位，发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决，今年教师的教案书写、还有上课教学常规等方面都较上学期有所进步。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记录和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果。期末检查结果显示：备课方面，所有教师都能严格按照要求进行备课，90%以上的教师都有二次备课痕迹；教师听课方面，所有教师的听课节数都超过了20节的要求。其中缪迪、张凌悦、孙颖等老师听课超过了70节，还有数十位老师听课节数超过50节。

4.落实质量监控。除做好期中、期末考试工作外，我们还加强阶段性调研工作，阶段调研严格按照期中期末考试要求，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一登分、并及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过阶段调研，为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考，有效地调节教学方法、策略和节奏。

5.做好培优补差工作。定期开展一些学生小型座谈会，有尖子生的、也有学困生的，倾听他们的心声、为他们排忧解难。通过座谈会，了解学生的真实想法，也鼓励优生的更优、学习困难生不气馁、奋起直追，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。

位校长分别在分管的年级中与学困生建立“校长联系本”，不仅与学生一对一交流沟通，倾听他们的心声，还与他们定期进行书面交流，以此鼓励和激励学困生的学习热情，并将学困生的点滴情况与班主任及任课教师沟通，以利于学困生的转化；其次，党员教师结合自身的学科特点，每人确定一对一“帮扶对象”，定期与自己的帮扶对象进行交流和总结，帮助他们解疑释惑，突破提高；最后，班主任、任课教师是学困生转化的主要责任人，针对班级情况，制定相应的转化策略，并付诸行动。

6.做好评教评学工作。每学期在期中考试后开展一次评教评学活动，通过对老师的无记名评价，保证评教结果更加客观公正，有利于对教师存在的问题进行矫正。如本学期在三个年级分别对学生进行访谈，结果总结出学生最喜欢的老师的特征和学生最不喜欢老师的行为：如拖堂、占用学生时间、罚抄作业、作业量大等。评教评学工作完成后，根据结果在全校教师大会上通报现象，并检查落实整改。

7.抓学生的学习习惯养成。初一新生报道时，教务处就要求所有学科教师进行学习习惯养成教育，根据学科特点，每学科安排2-3节初小衔接课，着重培养孩子在初中的学习习惯。并在开学初的一个月内进行反复强化要求和具体操作方法，通过一个学期的师生磨合，形成良好的学习习惯，如建立“不二过本”、“家校联系本”、课前“伏桌静”、安静地进行自习课等。

8.专用教室的使用。抓好教务处管理下的各专用教室、文印室、器材保管室、图书馆的使用和环境建设工作，要求各专用教室管理员要定期检查室内设施并做好登记工作，有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，教务处在开学初就给各专用教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查。通过各专用教室管理员老师的共同努力，目前资料记录工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序；但存在的问题是卫生打扫不及时，没有形成经常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再就是实验室的利用率问题，由于各种因素，有一些该做的实验不能正常进行，存在实验课教学缺失，这个问题在下学期力争避免发生，提高实验室利用率，以利于正常开展实验教学工作。12月初，学校又从四中废弃的教学器材挑选部分还可以使用的教学器材进行更新，本学期学生实验次数较上学年有个一很大的进步，值得肯定。

二.教师队伍建设

作为民办学校，教师队伍更是学校发展的生命线，我校本着“为教师发展，为学生负责”的态度进行课堂质量提升，主要步骤有以下几个方面。

暑期专题研修班。由名校长、各学科名特优教师领衔的专家组对全体教师分别进行集中培训和分学科培训，确保“实效课堂、高效课堂”能在学校发展战略下有序推进，确保每名教师都能与学校发展思路相吻合，与课堂教学策略保持一致。确保每一名教师学科素养和教学水平都能在暑期培训期间得到提升。

2.专家指导。学校为各学科分别聘请了教学专家对教师课堂进行一对一的指导，有意识有目的地培养青年教师，为学校的进一步发展提供智力支持。

3.师徒结对。除外聘专家外，我校还在校内遴选教学经验丰富的优秀教师指导青年教师成长，确保青年教师“一年站稳课堂，三年能挑大梁”。指导内容包括相互听课、听课后指导、备课指导、课堂教学方法与策略指导、辅导学生指导、批改作业指导、不同课型教学指导、命题指导、论文写作指导、课题研究指导等。

4.求真杯赛课。每学年举办一届，分初赛和复赛两轮进行，上学期进行初赛，所有青年教师全部参加，教务处统一筹划上课流程、赛制安排、评委审议等，以赛课的形式提升青年教师对课堂的关注，对教材的掌控。也极大地提升了校内研究教学的氛围。第二学期在初赛基础上筛选优秀的教师进行复赛，不仅体现个人教学水平，还是展现备课组、教研组实力的最佳时机。比赛结束后，所有青年教师根据比赛的所思所想所悟形成文字，交教务处留存，作为青年教师成长的一段段印迹。本学期在求真杯比赛期间，共有48位青年教师开课，全校听课达506人次，其中80%以上的青年教师听课节数都在6次以上，多的达10余节；几位校级领导赛课听课更是达到人均30余节。

5.青年教师论坛。每学期至少举办一次，通过优秀青年教师在教学中的一个个感悟、心得、体会串起求真中学青年教师成长最靓丽的风景线，青年教师论坛，不仅为青年教师成长提供了广阔的舞台，也为其他教师借鉴与学习提供了平台。三.教研组活动。

1.校本主题教研。本学期继续大力开展校本教研活动，提升学校教研活动氛围。围绕“求真杯赛课”进行备课组听课、磨课、教研组评课，通过听课、磨课、评课各环节的有序推进，切实提升了教研组的教研氛围。

2.学科竞赛及学科活动。本学期继续推进各学科竞赛及学科活动，老师们通过形式多样，特点鲜明的活动展现了学科魅力，同时极大地调动了学生学习的积极性，本学期各学科开展活动如：英语学科：英语节（圣诞节、万圣节、英语短剧表演等）

学科竞赛：（数学竞赛、数学活动、作文竞赛、希望之星英语大赛、中国汉字听写大会等高规格比赛）

各兴趣小组（美术、信息等项目参赛等多人次获省市一、二等奖）

地理学科：24节气小报、省市地图拼图比赛、历史学科：记念“12.13”小报展、历史故事比赛 化学学科：灭火器模拟、化学小报制作 音乐学科：走进一中，感受名校魅力

物理学科：自制乐器、感受乐理、自制小孔照相机、潜望镜和魔术盒等

3.搭建成长平台，让更多的青年教师脱颖而出。为更好地服务于一线教师，帮助青年教师快速成长，在校长室的指导下，教务处狠抓教师培养工作。除“求真杯赛课”外，我们还通过举办“青年教师论坛”、“论文写作培训”等形式活动加强对青年教师的业务指导，同时还推选有能力的青年教师开设区级公开课、讲座、参与各种形式的赛课等，本学期共有数学、英语、音乐等多个学科在我校开设区公开课，有多名教师开设公开课和讲座。此外，我们还承接了三次校际交流，为我校教师的成长提供了充足的发展舞台。

求真中学教务处 2015.1

第二篇：2014—2015学年第一学期中学教务处工作总结

2014—2015学年第一学期中学教务处工作总结

2014—2015学年第一学期中学教务处工作总结

在上级主管部门和学校党支部、校长室的正确领导下，我们教务处根据学校工作意见及教务处工作计划，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以课堂改革为抓手，加强教育和教学管理的研究，继续深化有效教学研究和实施，深入推进课程建设工程、绿色课堂建设工程、教研创新建设工程、优质教师队伍建设工程，比较顺利地完成了本学期的各项工作。现将本学期教务处的工作总结如下：

一． 认真贯彻“三项规定”和“五严要求”，全面提高学生素养

1．本学期我们继续严格执行xx市教育局的“三项规定”和省“五严要求”，规范各类课程设置，从全面提高学生素养出发，扎实开展丰富多彩的课外活动和大课间活动，取得了较好的实效。在各类比赛中，屡有佳绩。在xx区第二届中小学生电子制作（电子百拼）比赛中，二（5）班张周xx获区一等奖，二（4）班宋xx获区三等奖；在第九届xx区青少年科技创新大赛中，三（3）班郭x、二（3）班xx获区级二等奖。

2．我们通过各种途径进一步学习新课程改革的理念，从教育理念、教学实践、教学质量、终身发展等方面认真地投身新课程的教学实践，不断发现问题、解决问题，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探索，并利用各种机会，认真组织、参加培训活动，更好地参与课程改革。

3．我们致力于研究以校为本的、具有地方特色的、符合学生心理特点的综合实践活动的课题和实施方案。大力加强研究性学习课程的实施力度，确保规范性和有效性。以“四个一”（一个综合活动实施方案、一个专题网页、一次展示活动、一本成果汇编）推进综合实践活动，以“综合实践活动与校本课程建设整合”为主题，深入实施研究，推陈出新。

4．我们还加强了对学生动手能力和英语口语能力的培养，不折不扣地做好理化生演示实验和学生实验。

二．规范教学管理，加强对“有效教学”的研究

本学期加强了教学常规工作方面的调研，教务处注重教学过程精细管理，着重抓了以下几方面的工作：

1．严格执行上下班制度，有事公出或私出都要履行请假手续并在门卫室进行记录，课务安排落实并报教务处备案。

2.教务处对教师教学“六认真”工作有要求，有检查，教务处每月底进行一次抽查，期中、期末进行一次普查，并有分析反馈给个人。并结合学校对教师“六认真”工作过程检查，邀请校外市级骨干来校点评学科老师的备课情况。

3.教学质量有分析，有监控，教研组、教务处对期中、期末考试均有教学质量分析反馈。

4.每周召开教研组长例会，教研组活动经常化，按市局规定时间开展，每周一次, 每次都有具体要求和工作布置。备课组活动落到实处，集体备课定时间、定地点、定主题、定中心发言人。

5.经常化、制度化地开展校级听评课和校内业务竞赛。本学期组织开展了校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面。6．本学期教务处强化过程考核，建立课堂巡课日志，完善班务日志管理，每周一反馈，加强了对教师日常教学秩序和班级管理秩序、作业量的有效调控。7．对市级教学活动的工作安排布置落实到位，保质保量。三．加强教研活动，提升教师各项能力(一)开展多层次学科教研活动

1.研究新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我们积极探索备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成规范。同时，我们继续加强学校教研组建设，进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责，通过组织学习，提高教研组长的业务管理和指导能力；我们通过网络和文字材料两个途径为教研组提供教研学习材料，引导各组的教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研组成为学科课题实施的基本单元，真正把教研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，从而推动校教研组建设不断向更高层次发展。

2.引导教师认真学习掌握现代教育技术，自觉研究信息技术与课堂教学的整合，以期更好地激发学生兴趣，提高教学实效。

3.引导全校教师树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程标准，明晰地和知晓学生上学段已学过什么，下学段将要学什么，以明确本学段学习内容，及须要达到的知识、技能、能力要求，并分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

4.引导教师认真研究学生，了解学生对教学内容（知识、方法、技能等）的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度，了解学生中存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准点，对不同层次、不同程度的学生有因人而异的目标和要求。

5.引导教师认真研究课堂教学，提高45分钟的教学效率，授课务求精益求精，既倡导轻松愉快的教学，又着意培养学生的意志品质，坚决杜绝盲目的加班加点和片面的死记硬背，坚决杜绝体罚或变相体罚。

6.强化有效训练，教务处精致课业负担管理机制，继续推广使用“错题本”，实行学科讲义审批制度。引导教师认真研究训练，科学地、有针对性地安排有效的训练，反对“拿来主义”、盲目印发练习，杜绝随意加大训练量、挤占其他课程和学生其他活动时间的乃至惩罚性的作业行为。要求老师们务必做到：每堂课都有作业，每次作业自己都先于学生做过，每次口头作业都有检查，每次书面作业都全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评，做到每天作业精练精批。(二)坚持以正确的教育理论为指导

加强教学理论的学习和研究，在此基础上推动教学研究的进行，继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来，通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。绝大多数的骨干教师都有自己的区级立项课题。(三)努力提高教师各项能力

我们积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，为青年教师的脱颖而出搭建舞台。

1.全面关心青年教师的成长，抓好新教师的上岗培训。我校通过开设“梅苑论坛”，开展了校内教师关于课堂教学中实在有效的方法或策略的研讨，开设了“梅苑讲坛”，邀请专家来校作有效教学的讲座，热心帮助青年教师认真学习理论，开阔视野、提升素养。我校鼓励中青年教师积极参加A级、AA级优质课、基本功竞赛、教坛(教科)新秀、教学(教科)能手、学科(学术)带头人等评选活动。对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动，并定期开展活动，认真调研学校教师师徒结对活动，发现先进典型，进行推广，取得了很好的效果。2.开展多层次的规范的业务竞赛和校际交流，为青年教师营造一个奋发向上的环境。本学期组织开展了35周岁以下青年教师的校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面，通过综合评定，最后周晓燕、任丽芳等教师获校级基本功优胜教师。学校还组织青年教师到兄弟学校去听课学习, 以增长见识，开阔视野，促使其早日成长。

3.开展同题开课、片市级课堂展示等有效课堂活动

为进一步提升青年教师的业务知识水平和课堂教学技艺，我校还积极组织开展了同题课课堂观察活动。学校分教研组每星期安排两位老师上相同课题的课，校长室、教务处牵头，全组老师参与听评课，通过比较对照，交流沟通，实现共同提高。活动的开展，极大地提高了课堂教学的有效性，实现了向课堂45分钟要质量，并促进了青年教师的专业成长、磨练了青年教师的课堂技艺。

对在教学活动中涌现出来的校骨干教师为他们搭舞台、铺场子，开展示教活动，给同行提供良好的示范作用。我校吴玉良校长、孙向红、郭仕忠、任美凤、吴振华等骨干教师积极开设区级、区域联片骨干教师示范课、公开课或讲座，均获得好评。我校历史学科研究基地也发挥了很好的辐射作用。4.举办“有效课堂”开课日活动

为进一步推动学校有效课堂研究的深入开展，我校于10月29日开设了旨在“实施有效教学，促进教师成长，提升教学质量”的有效课堂开课日，兄弟学校骨干教师二十多人应邀参加了活动。参加听课的老师围绕有效，聚焦课堂，关注细节，在认真的听课后进行了热烈的交流研讨。此次活动有效地指导了我校青年教师的课堂教学，促进了青年教师的成长进步，对课堂教学质量的提升有着积极的指导意义。

5.创新校本教研，提高教师科研能力。以校内听评课活动为契机，以语文、数学教研组为先导，每一位听课教师将授课者的授课点滴作还原性记录，提出相应的建议，会后即时归纳，用事实用数据说话，让教育科研溶入教研活动。让课堂观察走进每个教研组，走进每次教研活动，使课堂观察“面上拓展”、“点上深化”将是今后教研工作的方向。总之，学校教务处在校长室的正确领导下，全心全意地为学校、教师、学生服务。回顾一学期来的工作，取得了不少的成绩，教师发展成绩喜人：孙xx老师被评为xx区模范教师；吴xx老师被评为xx市学科带头人；梅x被评为区优秀德育工作者；郭xx老师被评为xx市优秀教育工作者；范x老师被评为区优秀德育导师；陈x、金x老师被评为xx区优秀班主任等。但在教学管理上还有一些有待完善的地方，我们将继续踏实工作，为进一步提升我校的教学质量而不懈努力。

第三篇：中学2011—2012学年第一学期教务处工作计划

中学2011—2012学年第一学期教务处工作计划

一、指导思想和目标

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各项环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

（一）、切实加强师资队伍建设。把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。

1、以活动为载体,以评比为手段,培训好年轻教师的业务能力。认真落实县教研室《关于开展怀远县中小学中青年教师基本功锻炼活动的通知》精神，在全校中青年教师中开展“两字一话一画”教学基本功岗位大练兵活动，及时做好阶段指导与评估，确保每一位青年教师的“两字一话一画”教学基本功得到较好提高，并能有效运用于课堂教学，提升教学质量。

2、要加大对青年教师的培养力度。要给青年教师提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。

（二）、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

1、按照国家规定的计划,开足各类课程。要求教师精心备课,尽职尽责上课。

2、起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

3、严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡查，对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。

4、定期征求教学意见,定期检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

5、教研组组长要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导新教师备好课、上好课,促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。

6、坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

7、倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

8、领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

（三）、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。

（四）、认真组织考试和质量监控。通过建立月考、段考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。认真组织期中、期末考试，并分年级组进行质量分析。

（五）、重视毕业班工作,确保中高考成绩稳中有升。

1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争两个毕业年级教师携手进取。

2、认真组织各类检测考试,以考促教。继续实行月考制度,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。

3、不断完善制期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底”,把工作做实做细。

（六）、加强语言文字规范的工作力度。

学校是语言文字规范化工作的主阵地。我们继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，积极做好迎接xx市语言文字规范化建设评估工作。

1、利用教工例会，反复强调全体师生必须使用规范字、普通话，让规范字成为校园用字，让普通话成为校园语言。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

2、继续检查校园、学校周围、学校文件、教师教案、学生作业、所有墙报黑板报规范用字情况，开展全校性的查找错别字活动。

3、积极开展第十四届推普周活动。悬挂横幅、张贴标语，发放相关语言文字规范化知识宣传材料，营造良好的推普氛围；各班举办专题黑板报，分年级组举办规范字手抄报专栏；开展“小手拉大手”活动，到街道设立宣传站，把普通话带回家，以校园为中心，辐射家庭、社会，推动全民使用规范字和普通话意识；开展学生硬笔书法比赛，教师基本功（钢笔字）展示活动，组织学生开展查字典比赛，<莲山课 件>开展中华经典诵读展演主题活动，组织师生参加第八届“全国语文规范化知识大赛”。

三、主要工作安排

八月：

1、新一届高三毕业班学生参加暑假补习，成立高三毕业班工作领导小组。

2、协助招生办做好初

一、高一招生工作。

3、做好新生编班和高二文理分科编班工作，完成插班生入学测试和编班工作。

4、协助校长室核查教师休假、请假手续，落实教师任课。

5、专题研究开展学分认定及高中新课程教学安排工作。

6、做好开学前其他准备工作。

九月：

1、指导各年级组完成补课、培优、早晚自习的安排。

2、组织学生参加全县七年级学生入学质量监测，并上报监测结果。

3、组织第十四届“推普周”活动。

4、督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表并上交检查。

5、开展中青年教师基本功锻炼活动。

6、有计划地对新教师和部分中青年教师进行随堂听课，及时将听课情况反馈给本人和教研组。

7、教研组长、年级组长、备课组长会议，提出本学年教学常规要求。

十月：

1、配合校长室核发学生奖学金。

2、毕业班领导小组会议。

3、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查，抽查教案。

4、组织教师参加县级中青年教师基本功锻炼活动。

5、检查各年级培优、辅导计划，了解上课内容，组织学生座谈。

6、迎接县教育局语言文字工作规范化示范学校建设视导。

7、办理学生学籍变动手续及统计上报。

十一月：

1、第11周段考，汇总成绩，并收质量分析表。

2、第12周，完成段考成绩统计，指导各年级召开家长会。

3、分年级进行学情调查，及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。

4、高三教学研讨会，探讨毕业班工作策略，并制定2012届毕业班目标任务方案。

5、协助组织2012年秋季田径运动会。

6、组织期中考试，召开各年段期中考试质量分析会

7、召开教研组长会议，布置期中考后常规检查；组织教学常规检查评比。

十二月：

1、检查教学进度，要求各学科年级备课组“三统一”（进度、资料、测验）。

2、统计教师教学竞赛获奖情况，上报教务处备案。

3、作文竞赛。

4、组织各年级阶段考试。

5、配合心理咨询室对学生进行心理普查。

6、检查教研组、备课组活动情况。

7、上报体质健康测试数据。

元月：

1、检查各年级“培优”实施情况，完善教学管理。

2、加强晚自习的纪律，检查值日教师到位、辅导情况。

3、完成高考报名工作。

4、教研组、备课组、教师做好学期总结，收齐相应材料

5、组织期末考试，填写成绩报告册。

6、审验教师校本培训报告册。

7、组织高三学生参加xx市第一次质量检查考试工作，并及时上报数据。

第四篇：南京市秦淮中学2005-2006学年第二学期教务处工作计划（精选）

南京市秦淮中学2005-2006学年第二学期

教务处工作计划

一、指导思想：

以党的三个代表思想和十六届三中全会精神指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以省重点中学要求为出发点，紧紧围绕素质教育这个重点，面向全体学生，深化教育教学改革；以高考改革和课程改革精神为导向，转变教学观念；以加速教育信息化为动力，深入开展信息技术与学科教学的整合研究；以人文科学精神和现代教育思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设；以课堂教学为中心，多方面激发教师的积极性，提高我校的教育教学和教科研水平。

二、主要工作

（一）加强新课程标准的学习和研究，积极稳妥地开展课堂教学改革

1、用新课程理念指导课堂教学。教师要主动学习和探索，各教研组、备课组要有计划地开展说课、集体备课、听课和评课等一系列活动，相互探讨和学习，资源共享，提高集体战斗力。发挥教研组和备课组的作用，开好青年教师汇报课、中高级教师示范课，通过开展高质量的课堂教学观摩活动，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为每一位教师的教学价值观和行为观。4月份学校将举行对外教学开放日活动。

2、以高考改革的要求改革课堂教学。认真研究高考试题的特点及其对教学的启示，落实高考内容改革的三个要求，正确处理“双基”的落实与能力培养的关系，为学生提供自主学习的时间和空间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力，养成良好的学习方法，加强情感、态度、价值观的教育。

3、全体教师要加强理论学习和实践反思，走专业化发展道路，努力提高科学和人文素养，提高自己开发新课程、指导学生正确选科的能力，不仅要能胜任一门课，还要做好开设1-2门选修课的准备，更要具有能指导学生进行研究性学习的能力。要在课堂教学中通过新课程的实践，促进课堂教学方式的根本转变，积极引导学生构建新的自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展。

4、认真贯彻《江苏省普通高中学分管理意见》（试行），规范学分认定和管 1

理行为，认真做好学生选修课开设的调查和学生选科的摸底工作，积极稳妥地开好选修课程、校本课程和研究性学习课程，以满足学生全面主动发展的需要。

5、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。学校的网站，本学期要进一步更新完善，努力创出个性特色。大力开展资源库建设，鼓励教师结合平时的教学，搜集、制作资源，利用平台备课，组织专人下载有关资源等，使教育资源库成为教师重要阵地。

（二）大力推进校本教研，以教科研促进教学改革的深入发展

1、会同教科室抓好课题、论文和校本教研工作，加强教师的教科研意识，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。

2、加强校本教研工作，逐步形成民主、开放、有效的教研机制。教研组、备课组要将课程改革和高考改革结合起来，通过专业引领和同伴互助，共同探讨课程改革中的新问题，在行动研究中成长。要充分利用资源，学习教育新理念，探讨新课程，改进教学方法，发挥集体力量改善教学效果，努力做到教研活动主题化、制度化、科学化，并力争组组有课题，人人参与课题研究，以提高教育科研能力。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、研究型的专业化教师队伍。各组长要及时做好活动记录，定时上交检查，期末交教务处。教务处会同教科室将不定期地进行调研、指导，根据活动效果和成果，评选优秀教研组和备课组。

3、强化教研活动的力度，确保其实效性。

（1）教研组、备课组要认真总结上学期的工作，找出工作中的差距。教务处将深入了解各教研组的工作，评选出教研组工作主动、成绩效果突出的教研组，学期末给予奖励。

（2）要组织好本组教师进行教学探究，交流教学经验，提高教师的业务水平和工作能力。

（3）要确立良好的教师集体，探讨课改方法，改进教学工作。强化教研活动开展的力度，确保其实效性。教研活动既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障。要紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；要灵活运用案例分析，调查研究，实践探索，总结交流等多种形式和方法，解决在课改中出现的实际问题。形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。各教研组、备

课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。教务处要变“检查”为主为以“研究”为主，集中精力抓教研。要深入教学第一线，及时发现教师工作和教师专业化成长中的具体问题，倾听呼声，了解情况，以积极互动方式，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教案，研究改进教学的策略，与课改同行，与教师一起成长。每位教师要把在实施新课程的教学过程中与他人共享的心得写成反思。

（4）备课组要组织好教师的集体备课，每周集体备课时间不低于1课时，每次集体备课要有充分的准备，备课有记录、有中心发言人。每月须分析本学科、本年级在教学中存在的问题，采取相应的整改措施，及对学困生的帮助措施，以书面的形式向教务处汇报，教务处将备课组的书面汇报进行总结、存档。

（5）教研组要做好本组教研工作计划，要把将要做的工作列出表格与计划一起上交教务处，以便教务处督促、检查。

（三）严格教学常规，优化过程管理，以制度管理为基础，以人本管理为取向，在加强制度建设中重视人的情感，重视精神的力量。

1、切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到既强化平时，又注重期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性与鼓励性。单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。

（1）加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。备课：认真搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思。做到“六备”，即：备课标，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和教育的目标和任务。

（2）上课：做到带题上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用45分钟，挖掘学生的学习潜力，建立平等和谐的师生关系，尊重、理解、善待学生，实现教师角色“质”的变化。激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习

习惯的养成，做到：课堂教学目标明、“双基”实、过程优、方法好、效果显著。

（3）练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。加强检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。做到：精心布置、细心批改、反馈及时、方法有效。

2、采取多种形式，搞好教学反馈。

（1）充分发挥校内教学视导组成员的作用，调动他们的积极性，使校内教学视导工作落到实处。

（2）加大行政领导随机性和针对性听课力度，听课后要及时同教师交流，共同探讨教学中的问题，相互学习，共同提高。

（3）建立教务处常规巡课制，学校行政领导也要利用一切机会，了解学校平常的课堂教学常规，并做好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。

（4）抓好常规的评教评学活动，增进师生间的相互理解，沟通师生情感。

（5）召开学生会、学生干部会、学习优生会、学困生会，全面了解教学情况。

3、切实抓好学风建设，在组织学生认真学习《南京市中小学教学常规管理手册》中的“学生学习常规”的基础上，坚持不懈地做好“五抓”：抓学生良好学习习惯的养成，抓学生课堂学习的规范，抓学生学习方法的指导，抓良好学风的形成，抓分层推进及提优补差的到位。教会学生“学会学习，学会做人”。

（四）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

1、坚持重点培养，普遍提高的原则，对任课教师进行分层培养，本着“一般教师抓过关，骨干教师上水平，尖子教师出特色”的思想，做到培养有层次，努力有方向。每位骨干教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，要多听课指导（一学期不少于20节课），并协助其上一节汇报课。培养对象要多向指导教师学习，一学期听课不少于30节（要有听课记录），一学年内培养对象要有明显提高。

2、加强与上级教科研部门的交流和联系，走出去、请进来。本学期拟请教科室同志就“如何撰写教学案例”及教研室同志就“如何备好或上好一节课”为

内容进行两次讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教科研工作，丰富教师教育教学理念。

3、以活动促教学：通过新老教师师徒结对、青年教师教学基本功评比、开设汇报课、积极参与校内外教科研活动，开展校首届“教坛新星”评比等活动，使一批基本功扎实、理念新、有特色的教师脱颖而出，起良好的带头作用。我们将大力“包装骨干教师”，将有潜力的教师精心包装，形成我校的品牌教师，还将与工会工作和教师继续教育相结合，组织教师开展“六个一”活动，即：读一本好书（教学专著，学期末上交3000字的读书笔记）；参加一项专题研究（交一篇优秀论文）；写一篇优秀教学案例；上一节优秀课（4月份举行工作不满五年的青年教师汇报课评比）；练一笔好的楷体字（本学期以自己练习为主，5月份举行青年教师粉笔字比赛）；自制一个质量高的课件。

（五）加强艺体卫工作

全面落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，以建设科学规范的体育卫生与艺术教育教学管理为中心，以提高教育水平为目标，坚持教学与竞赛、课内与课外、全体与个体并举，树立科学的发展观、质量观，努力提高学生身体素质和艺术修养，培养学生健全的人格，为学生的终身发展、全面发展，培养全面发展的人才。

1、继续加强和丰富特色教育。学校艺术教育特色已由单纯的美术教学扩大到广播电视编导、播音主持等方面，学校正成为中国书法特色学校，艺术中心要认真研究、反思、总结近几年的工作，力争取得新的成果。

2、继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。

3、开展好大课间活动，纳入校本课程开发范围，丰富活动内容，确保学生在校每天一小时课余活动时间，全面提升中学生课外文体活动质量。

4、认真组织、积极参加市区文体活动。

5、抓好医务室建设，开好健康教育讲座，突出抓好学生常见病防治、突发病控制，做好卫生工作预案。加强对患有传染疾病学生管理和监控。

（六）其它工作：

1、教务行政人员要多学习管理工作理论，提高管理水平为教学一线服务。根据目前形式及工作变化，教务处将修改完善岗位职责，使任务落实到个人，使工作更制度化、责任化、系列化、主动化。

2、教务处工作人员要不断提高自身素质，更有高度的责任心。要灵活及时调整工作以适应不断变化的情况。要提高工作效率，保证优良的工作效果。

3、文印工作、图书馆、阅览室工作人员要做好服务育人工作，同时要提倡工作创新。

4、各实验室的实验管理人员要提高业务水平，要适应新的教学环境的实验要求，培养学生的实验能力，动手能力。开学初实验员要将本学期的实验内容，时间列表上报，每月定时检查实验完成的情况。时代在发展，教学工作也在进步，今天的教育就是明天的世界。我们要抓住课改这一好机遇，迎接时代的挑战，使我校的教学工作再创佳绩。

2006.1.22

第五篇：中学2020-2021第一学期教务处工作计划

中学2020-2021第一学期教务处工作计划

提升教育教学质量，是我们XX初级中学每一位老师永恒的追求。为了提高教学质量，规范教学常规管理，落实我校教育教学工作计划，特制定本学期教务处工作计划如下：

一、指导思想：

本学期，我校的教育教学工作，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。认真学习新的教育思想和新的课程标准，围绕学校学期工作计划，深入开展素质教育，依法治教，认真执行教学常规，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校教学质量。坚持以实施素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。努力建设和谐校园，促进学校的全面协调可持续发展，努力把我校的教育教学质量推上一个新台阶。

二、工作目标：

1、规范教学行为，抓实教学常规，提升教育教学质量管理的有效性。

2、开拓教研新思路，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，推进教育改革，提升办学水平。

3、开展创新课堂教学，促进教师群体专业化水平的提高。

4、加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。

三、主要工作及措施：

（一）学生管理：

1、以年级、班级为主阵地，通过各类活动，以班主任和科任教师为主要力量抓学生良好的日常行为规范和良好的道德品质及综合能力。各年级各班要充分利用安全教育、德育教育、法制教育、环保教育等各种教育阵地，充分发挥家长学校的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进行思想品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和健康教育，使学生得到不同层次的锻炼和提高，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为规范合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。

2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。本学期，各科任教师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进行分析疏导，根据因材施教的原则，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改进教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中教师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文教学中更要注重听、说、读、写等基本能力的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反馈和指导。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习更加主动，学习质量不断提高，学生综合素质不断得以提升。

（二）教师管理

教师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支撑。作为每一个教师个体，都应该努力追求师德优、业务精、能力强、工作实的专家型、综合型、科研型的教师，努力成为学生崇敬的老师，社会满意的老师，家长放心的老师。因此，本学期，教务处抓教师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作：

1、继续加强教师队伍的凝聚力和执行力。注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重提高教学水平，精益求精；注重在工作中求创新；注重课堂教学中德育教育的渗透，培养学生的德育认识；注重课堂教学中法制教育的渗透，提升学生知法、守法、护法的意识；注重教师学历和业务技能的综合发展，不断提高自己的工作能力。

2、继续抓实教研组长、班主任的培养，发挥教研组长、班主任的领头雁作用，要求教研组长和班主任不断提高自身的教育教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用。积极创设条件，加大对教研组长和班主任外出学习培训、考察的力度，使教研组长和班主任成为学校不断发展的中坚力量。

（三）教育教学管理

学校的生存与发展，主要靠教育教学质量的不断提升。教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。但教育教学质量不是狭义的考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质、法制意识、知识掌握、能力发展等各方面的综合能力的提高。

1、提高意识，深化课程改革。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织教师进一步学习新教学理论，解读新课程，实践新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为抓手，逐步提升课程改革的实效性。

2、重注实效，确保教学质量稳步提高。

（1）备课。深入钻研教材，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。加强教师集体备课、说课、评课的力度，在学科教学中合理渗透德育教育、法制教育、安全教育、健康教育的相关知识理念。教师更应加强学习，反复研讨，积极反思，努力驾驭新教材，改进教学方法。

（2）上课。要求每位教师在上课前有比较充分的教学准备，先学后教。有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实，有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。努力实现变课堂为学堂，培养学生自学、会学、全面发展能力。

（3）布置和批改作业。对各学科的作业布置和批改提以下四点意见：第一是轻负高效；第二是学科作业设计；第三是学科之间的协调；第四是作业批改，及时细致、兼顾好中差。

（4）组织测试和评价。理直气壮抓教学质量，全面提高语、数、英、品、科五门核心学科的教学质量。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。

（5）辅导后进生。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。

（6）开展课外活动。课外活动的开展力度要大，内容要丰富多彩，形式要多样，注重培养学生动手动脑的综合实践能力。

四、主要工作安排

2020年9月

1、收集、整理资料上报归档。呈报七年级新生学籍。

2、组织实施好学科教学渗透法制教育工作，对教研组、教师学科课堂教学活动进行督查。

3、做好第一次教学业务检查工作。

2020年10月

1、开展各学科教学评优活动。

2、组织一次校际教研交流活动。

2020年11月

1、组织全校学科教学渗透教育公开课评选活动。

2、做好学校期中教学业务检查评选工作。

2020年12月

1、组织全校学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选。

2、开展普通话演讲比赛活动。

3、组织开展班主任经验交流活动工作。

2021年元月

1、组织开展学生评教评学活动。

2、组织教研组经验交流活动。

3、组织学期期末考试。

4、做好教研组、教师各类总结工作。