保山市第二示范小学

第一篇：保山市第二示范小学

保山市第二示范小学德育工作介绍

坚持以人格教育为基础，以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

一、德育工作队伍

在校长、书记的领导下，以德育处牵头，实行班主任选聘制度、例会制度、绩效考核制度及班主任培训培养工作等方面有创意、有特色，并取得明显效果，建设了一支爱岗敬业、业务精湛、心理健康、人格健全的班主任队伍。

二、校园文化建设有特色

1、坚持正向教育，赏识教育。

2、确保课堂教学规范化做到为人师表，教书育人，严格管理。

3、做好学困生的思想教育工作和关爱留守儿童通过五心（爱心、关心、耐心、细心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力。

4、进一步推进“三红”工程，打造红色校园，打造红色文化，增强爱国主义教育和革命传统教育。

5、每位教师积极响应步行日活动，积极参加德育讲坛等德育活动。

6、重视校园文化建设，每周的星期三大课间时间固定对学生进行道德讲坛，班级板报每月一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；创建学生校刊。有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动。经常使用电子大屏播放各种有利于学生发展的内容，使校园的文化气息更浓，更给学生以薰陶与教育。

三、学科德育渗透有特色

学科教学中，能够自觉挖掘内在的德育资源，适时适度有机地进行德育渗透，同时通过教师自身良好形象和人格的魅力予以示范渗透，使德育达到潜移默化的效果。

四、社会实践有特色

1、以“三生教育”百项体验活动为载体，开展丰富多彩的主题教育。比如：百大超市体验“小小营业员”、生存大挑战、步行10公里长征拉练、红领巾劳动实践基地等活动。

2小交警队伍的建设

通过开展校园周边道路交通秩序综合整治工作，建立“少年交警”的工作机制，形成“齐抓共管、综合治理、标本兼治、长效管理”的工作格局，进一步促进校园安全工作，切实加强管理，增强广大家长、师生的守法和交通安全意识，有效改善校园周边道路交通秩序，解决学生上学、放学高峰期交通堵塞的突出问题，营造一个安全、畅通、有序、文明的道路交通环境。

3、打造宜居城市，建设幸福家园仍是本学期的德育工作重点，各班级要有计划的逐步开展，有针对性地对学生进行打造宜居城市，建设幸福家园这一主题的教育。真正做到小手牵大手，使打造宜居城市，建设幸福家园这一活动从心灵深处打动学生、带动家长、辐射社会。充分挖掘哀牢文化、永子文化、茶马古道等具有地方特色文化沉淀的东西。（吃在隆阳、住在隆阳、玩在隆阳）

利用郊游的契机，在奥新、龙王潭等地进行了活动的启动仪式，仪式要求，以校园、家庭内外环境干净整治，助推隆阳大家园的干净整洁、文明有序，以文明健康的生活方式，营造整洁美观的人居环境，带头推广节能减排低碳生活新方式，养成良好的生活习惯，为隆阳区打造“最适宜人类居住的优秀城市”作出积极贡献，仪式结束后，进行了全校师生签名活动。

接着，全校开展了“创宜居城市·建美丽家园”的主题家长会。会上，班主任向家长提出：打造宜居城市，建设幸福家园，从我做起的具体要求。一是不随意乱扔垃圾纸削，二是平时出行追求低碳，环保；三是文明礼貌用语常挂嘴边；四是用你的慧眼发现家乡美，宣传家乡美。

2012年10月份，由学校少先队大队委安排各班组织“夸夸我的家乡”主题队会，通过队会的组织开展，广大学生在实际调查中，了解了家乡，了解了隆阳，亲身感受到家乡的美好。同时，少先队大队委在组织了“微拍行动”，要求全校师生在日常进行“打造宜居城市 建设幸福家园”系列微拍，并进行展示和评奖。此外，少先队大队委组织各班学生代表到敬老院进行慰问表演。

11月份，学校德育处组织学生进行生存大挑战活动。4-6年级15个班50多个孩子、30多名老师徒步到宝鼎寺露营，以重温红军长征路的方式，追寻先烈足迹，缅怀革命先辈，牢记革命历史，同时，让同学们走出学校，感受隆阳风光，了解隆阳文化，为隆阳区的明天坚定信心，努力学习。12月份，组织亲子活动，“隆阳传统美食大赛”家长和学生共同参与，让孩子了解家乡的传统饮食文化。

在此期间，学校语文组织开展“吃在隆阳，住在隆阳，玩在隆阳”为主题的征文活动；数学组组织学生开展隆阳房价调查，人均住房面积调查等活动，让同学在生活中感受数学的魅力；科学组组织学生调查隆阳区的气候、日照、降雨、无公害食品，并将调查数据与宜居城市参数做比较；综合组组织学生进行隆阳区市民素质调查及“微拍”行动，并组织美丽隆阳绘画比赛；英语组开展与人交流的日常用语训练。

五、以党建带队建工作有特色

以党建带队建 创造性地开展少先队工作，尤其主题班(队)会上形成特色，并取得显著效果。

1．充分发挥少先队员自主自动的主人翁精神，实行少先队自主管理，努力组织好课外活动，丰富少年儿童的课余生活。

2．重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地，巩固少先队橱窗、板报等宣传教育阵地的作用。每月根据主题及时更换板报，规范班队课，每月开展一次中队主题队会。

3．规范升国旗制度和周三的学生安全及德育教育，以此来加强学生日常行为习惯的养成，促进我校行为礼仪、精神文明建设。

4．切实加强学生养成教育，提升学生的生活品味和学习质量，营造积极向上的学校文化氛围。在养成教育方面，本学期开展 “十好”行动，通过这一活动强化学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼、吃好饭、睡好觉”十个方面的养成教育。

5．加强少先队的组织建设

规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。学校根据队章的要求，建立、健全少先队大、中、小队组织。各中队的工作要有计划、有措施、有制度、有总结。坚持队前教育，使要求入队的学生初知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。

6、规范少先队主题队会的形式，并突出主题。本学期，学校大队部除了每月开展中队主题活动还将组织各中队充分利用重大节日、纪念日，如三八节、植树节、安全教育日、清明节、母亲节、六一儿童节、端午节、建党节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。各中队也将积极开展班队文化建设，形成自己中队的特色。

7、扎实开展文明礼仪教育，成立少先队督察小组，对各班的卫生、礼仪、勤学、用餐、安全等认真督促并记录。

8、加强中队辅导员队伍的建设，定期组织辅导员学习。

9、通过有计划的进行系统训练学校鼓号队来丰富少先队活动，使之在各种活动中成为展示学校风采的一个窗口。

六、家庭教育有特色

能够创造性地开展家庭教育，在帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境等工作上取得显著效果,并形成特色，尤其是家长学校办得有成效、有特色。

抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。每学期实施家长开放日制度，完善家长学校,制作家长问卷调查表，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

七、心理健康教育有特色

在创设符合学生心理健康要求的环境、提供全面向全体学生的心理辅导，开展面向学生个体的心理咨询活动等工作上取得显著效果，并形成特色。比如：每个四年级学生要集体过十岁生日。

八、假日活动教育有特色

在充分利用学校资源，开展丰富多彩、文明健康的假日教育活动中取得显著效果，并形成特色。比如：在组织学生到高黎贡山采集标本

九、德育科研有特色

申报了具有前瞻性、实践性的德育课题研究项目，致力于德育观念更新、探讨德育内在规律，致力于德育方法手段科学化，使学校德育能借用现代科技实施有效影响，取得一定科研成果，并在指导实践工作中有明显成效。

十、学生评价改革有特色

在学生评价制度方面有改革、有创新，形成一套完善的行之有效的与素质教育相吻合的评价体系，并在实践工作中取得成效，形成特色。

1、本学期开始将加大对学生德育的评价力度，建立保山市第二示范小学毕业生素质教育学生行为习惯评价表和学生思想道德评价表。对每一位学生实施跟踪管理，做到人人有德育记录表。记录真实、详实，从而使学生德、智、体等方面全面发展，培养学生良好的行为习惯。切实提高学生的行为习惯和道德品质。

2、继续落实：“八开始”，遵守校规；从穿好校服开始，遵守纪律；从响预备铃开始，文明守礼，从学会打招呼开始；勤奋学习，从热爱读书开始；爱护公物，从爱护课桌开始；勤俭节约，从吃好午餐开始，保护环境，从做好清洁卫生开始；锻炼身体，从做好“两操”开始。

3、完善德育考核条例，对学生进行教育引导，由值周教师每天不定时抽查（每天最少一次，）、行政督察组不定时抽查评比，对各个班级“争先创优”情况进行日公布，周评比，月表彰。分值高的班级评比为流动红旗。从以下几个方面评比（1）勤学（2）卫生（3）礼仪（4）用餐（5）出勤（6）安全。值周人员必须将单天情况详细记录到人，全方位做好工作。并每月每年级评选出一个优秀班级报德育处。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

十一、能结合学校管理，开展行为规范教育，学生自我管理、学生会活动制度化、规范化，形成特色。、行为规范教育有特色 三月份

1、“文明礼仪伴我行”开学典礼及文明礼仪教育大会

2、开学家长学校培训（26日——1日）

3、制订德育、少先队、关工委、班级德育等工作计划

4、整顿校容校貌，班级文化

5、感恩父母——3.8妇女节感恩系列活动，对学生进行“尊师重师”教育

6、学会理财，智慧生存。继续开展“班级小银行”活动（赵丽华负责）

7、感恩自然——3月12日植树节、校外环境清扫活动，各班开展“文明礼仪伴我行”德育中队活动，促使学生文明习惯的养成，为“打造宜居城市，建设幸福家园”系列活动奠定基础。

8、感恩自然——节能减排、打造宜居城市，双11步行日活动倡议书。9、3月25日中小学安全教育日——“安全读秒” 紧急疏散大演练活动 四月份

1、感恩党、祖国——4月5日清明节“缅怀革命先烈继承光荣传统”系列活动：四年级组少先队员烈士墓祭扫活动、给全体学生安排一节以爱国主义为主题的报告或课堂

2、实施并完善微笑工程的开展。

3、感恩自然——4月11日，与区团委举办大型活动“打造宜居城市，双11步行日活动倡议书”。

4、感恩社会——4月12日‘“展示民族风情，打造和谐校园”泼水节活动。

5、继续学生进行爱校教育，安全教育，文明礼仪和行为习惯养成教育。开展《身边的故事》为主题的文明礼仪征文活动。

6、组织学生感恩党——4月28日生存大挑战——“体验长征精神，弘扬时代旋律”徒步十公里长征拉练暨春游活动

7、感恩社会——4月27日，“发扬劳动美德，创造美好明天”全校大扫除实践活动。（5.1劳动节教育）五月份

1、亲子活动：感恩父母——5月10日，母亲节感恩系列活动：各班中队活动、中队辅导员比赛、2、开展“崇尚科学，反对邪教”的宣传教育活动。

3、感恩自然——5月10日，全校师生步行日。

4、感恩社会——“快乐六

一、幸福成长”系列活动：节日蛋糕、新少先队员入队。六月份

1、感恩自然——6月5日世界环境日大型大队活动——控塑教育活动

2、感恩祖国——6月9日端午节爱国主义教育活动及包粽子体验

3、感恩自然——6月13日全校师生步行日

4、感恩父母——6月14日四年级十岁生日主题教育（演讲者：张永鹍）

5、感恩父母——6月21日，“爸爸，您辛苦了”父亲节感恩教育 七月份

1、感恩党——7月1日建党节系列活动：党史教育、7.7抗战纪念爱国主义教育活动、离校安全教育

2、期末家长学校培训

3、德育、少先队、关工委、班级工作总结。

4、学生假期安全教育。

5、致家长一封信。

第二篇：保山市第二示范小学

保山市第二示范小学

新教师培训方案

近年来，我校新教师队伍不断扩大，成为我校教育教学工作的主力军。新教师的素质决定着学校的办学质量。根据学校领导对新教师培训的要求和新教师队伍现状，学校决定对新教师进行培训、提高。

一、指导思想

认真贯彻落实校领导关于新教师培训的精神，从我校实际情况出发，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高新教师综合素质为重点，促使新教师尽快适应新环境，迅速成长，引领参训教师通晓教材，掌握一定教学方法、教学策略，领悟如何贯彻课程标准，本着“先学后教、教学相长”的原则培训。我校各教研组坚持理论联系实际，有针对性开展培训。

二、培训目标

1、通过培训，使全体新教师提高政治思想觉悟和职业道德素质，增强法制观念，依法从教，教书育人。

2、通过培训，使全体新教师树立先进正确的现代教育观念，提高参与教育教学改革的意识，提高实施素质教育的能力和水平。促进教育思想及教育观念的转变，以适应学校深化改革和素质教育的需要。

3、通过培训，使全体新教师进一步提高学识水平，掌握现代化教育手段，增强学科教学的有关技能，从而提高教师的教学能力和教学水平。

4、通过培训，使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效地快速地开展教育教学工作。

三、培训对象 2013年的新教师

四、培训内容和要求

学校根据新教师情况，认为培养新教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题，由此定出培训专题。

（一）道德规范教育专题：举办专题报告讲座，进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的、合格的人民教师。

（二）各教研组结合本学科特征，抓实学科专题讲座，（通过观看专家讲座光盘、有经验教师的教学经验交流等等）。

（三）教育教学常规训练专题：组织学习学校《教学工作管理细则》《教学常规基本要求》，通过教育教学专题讲座、听课和观看教学光盘等方式，对新教师的教育管理以及备、讲、批、辅、查、研等教学常规进行有针对性的指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

（四）新课改教材教法专题：通过学习新课标的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使新教师成为新课改的一支主力军。

（五）教师基本技能训练专题：要求新教师加强“三笔字”、英语口语、普通话、信息技术、教学反思等职业技能的练习提高，基本技能达标。

（六）教师心理健康教育专题：要求新教师掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方式、正确先进的教育观念、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、较强的人际交往能力和自我调节能力。

五、培训形式

坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。

1、集中学习培训。由学校统一各教研组安排新教师，通过专题讲座、问题研讨、观摩课、汇报课等多种形式进行培训。

2、自学。布置课题，提出要求，由新教师自修自学，写好成长笔记。

3、问题研讨，咨询诊断。针对工作中出现的问题，组织新教师研讨，寻找解决问题的办法、措施。

4、开展拜师结对活动。由学校向新教师推荐指导教师，或新教师选择自己的指导教师，师徒双方签定培养合同，落实师徒职责。

5、指导教师应在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面的指导帮助新教师成长，每学期至少指导新教师备3节课，听评新教师4节课，每个月查阅新教师的教学随笔，及时反馈情况。新教师要接受指导教师指导和帮助，每学期要听指导教师或相关老教师4节课，在指导教师帮助下上一次汇报课，交一份质量较高的教案或教学随笔，逐步完成新教师的成长记录，由学校统一保存。

六、考核和总结

1、在培训中，学校要对新教师参加培训的情况和新教师的表现进行阶段小结，及时沟通，提高培训实效。

2、学校在每学期末组织一次对新教师的听、评课活动，按照新教师达标课的要求量化评分。

3、培训结束，学校要组织对新教师进行验收过关考核。语文组新教师培训

语文学科教导组织教研组开学前夕开展了新调入教师培训

教导主任杨莲莲为新教师做了“新理念下成功的课”的讲座

马文琴老师为新教师“做足预习、促有效课堂”的讲座

赵欢欢老师对新教师 “主问题教学——从会到不会”的讲座

彭翠芹老师对新教师题为“彰显自己的教学个性，打造有效课堂”的讲座

语文教研组对新教师磨课

语文教研组对新教师磨课

语文教研组专题培训“查字典”

语文教研组新教师汇报课

数学组新教师培训

数学学科教导组织教研组开展开学前新调入教师培训

教导副主任为新教师做“如何构建高效课堂”的讲座

数学教研组杨秀华老师和新教师分享规范数学作业的格式和书写

数学组李梦恒老师和新教师交流“如何设计一堂课”

数学组尹超丽对新教师培训“分层测试卡的使用”

数学教研组韩云飞老师就“比和比例”进行了专题讲座。

数学教研组新教师培训老师们专心听讲，认真做笔记

数学教研组马婧琪老师对新教师开展了“《立体图形的复习》的专题讲座”

数学教研组师徒磨课指导

数学教研组师父对徒弟的课堂教学评课

数学教研组新教师汇报课

数学教研组新教师汇报课

数学教研组新教师汇报课

数学教研组新教师汇报课

英语组新教师培训

英语学科教导组织教研组新调入教师学习了英语新课标和日常用语

英语教研组新教师认真学习攀登英语课堂教学

英语教研组邵国萍老师对新教师培训“如何上传网络新闻的知识”

英语教研组杨冰雪老师和新教师分享“小学英语词汇教学中游戏例举”

英语教研组车晓嫣老师对新教师培训“如何编辑设置电脑照片抽奖”

英语学科教导对新教师培训“英语自然拼读法”如何运用教学中

英语教研组彭大兰老师对新教师培训“如何进行电脑大屏幕的播放”

英语教研组新教师培训老师们专心听讲，认真学习

英语教研组新教师培训中教师们理论结合实际动手操作

英语教研组新教师汇报课风采

英语教研组新教师汇报课风采

英语教研组新教师汇报课风采

英语教研组对新教师课堂教学的听课活动

英语教研组员对新教师评课

第三篇：保山市第二示范小学营养餐实施方案

保山市第二示范小学营养餐实施方案

为贯彻落实国家、省、市、区有关学生营养餐配发的文件精神，切实实施好我校的学生营养配发计划工作，提高学生营养水平和身体素质，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“学生营养改善计划工程”，改善我校学生长期营养，调整饮食结构，增加营养含量，提高学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、领导机构

为全面落实好我校学生午餐，营养课间餐工作，特成立营养餐工程实施领导小组。

组

长：王曦梦

成员：冯卫兰

陈丽娅

龙建萍

李云刚

丁济荣

杨汝玲

各班班主任

各班主任具体负责组织学生就餐及维持秩序、监督学生营养餐的配发、食品安全等工作。

三、实施内容

营养餐补助标准为每生每天3元。以发放实物的形式进行直补，由学校每天按时发给每名学生营养食品（食物）。

四、供餐方式

本校共有学生1746人，采用学校配餐公司供餐。

五、管理系统建设

1、学生实名制学籍由省直接网络管理。

2、学生营养状况每学期市疾控中心联系进行普查、抽查，学校成立以校长为组长的相关机构适时监测。

六、工作措施：

1、校长带领领导小组全面负责学生营养餐的全面实施，建立健全各种管理制度，定期或不定期对学生营养餐的标准、配餐公司卫生安全工作的监督管理。

2、每日分管安全领导牵头，负责检查各种食品的生产日期及新鲜程度，并做到“三查三看”。一查：校长带领营养餐工程实施领导小组第一次对所有食品的生产日期进行检查；二查：由安全报告员丁济荣老师带领分餐人员对所有食品的生产日期及新鲜度进行二次检查；三查：由各班班主任老师带领班级分餐人员对所有食品的生产日期及新鲜度进行三次检查。认真做好“三查”，做到严格把关，确保质量关，确保安全关。一看：课间学生营养餐后10分钟内由跟班教师查看学生是否有异常反应情况；二看：课间学生营养餐后30分钟内再由跟班教师看学生是否有异常反应情况；三看：学生统一放学时由值周教师在学校大门口查看学生是否有异常反应情况。总之一旦发现学生有异常情况学校立即启动应急预案，绝不把安全隐患流向社会。

3、每天中午用餐时间12:00，营养课间餐用餐时间15:10——15:35。

4、班主任老师督促学生用餐，监督学生在规定时间内吃完课间餐，指导学生餐后将垃圾放进班级垃圾桶或统一的袋子里，不得乱扔；

5、餐后，由值班教师将登记表统计后，装订存档；

6、配餐公司工作人员将各班的餐具消毒清洗整理，并打扫加工场所。

七、制定本校食品安全事故应急处理预案

为有效预防学校食品卫生安全突发事故的发生，及时控制和消除校园突发事故的危害，保障广大师生身体健康和生命安全，切实有效地降低和控制食品中毒事故的危害，维护学校正常的教育教学秩序和校园的稳定，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》及教育部门的有关要求，从我校实际出发，特制定本预案。

（一）、领导机构与职责

1、学校成立食品卫生安全事故应急处理领导小组： 组 长：王曦梦

成 员：龙建萍

冯卫兰

陈丽娅

李云刚

杨汝玲

2、应急处理领导小组主要职责：

（1）在获悉学校发生食品中毒事故后，立即赶赴现场，详细了解情况。统一指挥食品卫生安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。积极协助有关部门对学生进行救治、对造成中毒的原因进行调查，及时追踪了解中毒师生的情况及中毒原因，并立即逐级报告上级主管部门，协调有关部门妥善处理事故。

（2）定期组织学校食品卫生安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，及时查漏补缺。

（3）统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。

（二）、日常工作的开展

1、完善制度。建立健全《食品卫生工作制度》、《上岗人员工作要求》、《食堂管理制度》等，悬挂于墙壁醒目处。

2、强化督查。在领导小组的具体指导下，以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的食品安全及食堂从业人员健康、卫生督查。

3、落实职责。以王曦梦（校长）为学校食品安全第一责任人，李云刚为直接管理责任人，丁济荣老师为食品安全报告人，各教师和从业人员分别在自己的岗位职责内负责。

4、加强教育。加强对广大师生及食堂从业人员的食品卫生知识的宣传教育，通过举办专题培训班、知识讲座等形式，丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。

（三）、具体的应急措施

学校成立食品卫生安全事故应急处理小组，事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，一旦发生疑似食物中毒，立即启动学校食物中毒应急机制，学校相关部门应当立即做好各项应急处理工作：

1、积极组织抢救病人，尽可能按照就近、相对集中的原则进行抢救处理。在医生的指导下进行催吐，呕吐有利于毒物排出。及时送往

上级医院妥善处理病人，及时解决有关问题。

2、立即向教育局和市防疫站报告学生中毒情况、中毒发生时间、中毒主要症状、中毒的学生人数等，如果怀疑与投毒有关，还应向当地公安部门报告。

3、食物中毒事故发生后学校应注意保持学校的稳定，食物中毒应由疾病预防控制机制、卫生监督部门确认，要严格控制消息发布渠道，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免师生、家长不必要的恐慌。同时要安抚好中毒学生，稳定学生情绪，做好与学生家长沟通，维护学校正常的教学秩序。

4、保护好现场，保管好供应给学生的食品，维持原有的生产状况。放入冷藏箱（柜）交调查人员，禁止继续食用和擅自销毁。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。对制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒现场予以控制。

5、在卫生部门的专业人员到达后，配合专业人员收集可疑食品和中毒学生的呕吐物、排泄物、洗胃液等。同时介绍中毒的情况并开展现场流行病学调查。对剩余的食物予以暂时封存。待现场调查结束后，按照卫生专业人员要求进行现场消毒清洁处理。

6、协助卫生部门做好调查工作及各项后勤保障工作。

（四）、注意事项

⑴稳定师生情绪，以免引起不必要的混乱。

⑵事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做

好食物中毒人员的思想工作。

⑶发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。⑷迅速向教育局及卫生防疫部门报告。

⑸做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，也要立即积极配合有关部门取样。

⑹迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。⑺积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

保山市第二示范小学

2012年4月20日

第四篇：保山市第二示范小学家长会家长代表发言提纲

保山市第二示范小学家长会家长代表发言提纲

一、安全问题（居家安全和出行安全）

1、食品安全：教育孩子不要在校园门口露天摊点随意买零食吃。不要吃过期变质的食品，要教会孩子食物是否安全的方法（一看二摸三闻）。

2、交通安全：教育孩子上学放学途中要观察交通情况，遵循交通规则，确认安全方可通过，教育孩子在非上课期间不要到交通复杂，人流量大的地方骑自行车。

3、防盗防窃放绑架：不要轻易跟陌生人讲话，发现可疑人员，一定要谨慎回避，一旦出现危险，要大声呼喊救命，如有人勒索钱财，要舍财保命，确保安全后再报警。

4、防水：春末夏初，天气逐渐转热，教育孩子不要私自到河坝水库沟渠中游泳。

5、居家安全：家长要随时检查家中电路，物品摆放问题，随时排除安全隐患，确保居家安全。

安全无小事，安全问题警钟长鸣。

二、关于校内小超市的处理问题。

三、厉行节俭，反对浪费，学会理财。随时就家庭状况和孩子交流，增进孩子对家长的理解，淡化孩子的物质欲望和攀比心理。

四、孩子早餐的解决办法（家庭、学校）。

五、正确使用教辅资料。

第五篇：保山市第二示范小学“提升法治思维、争当排头兵”师德教育主题月活动实施方案

保山市第二示范小学深入开展“提升法治思维、争当排头兵”师德教育主题月活动实施方案

为了进一步提高教师的师德素养，推进教育教学改革，建设一支业务素质强，道德素质高，专业发展好的人民教师队伍，促进学校的规范化管理，努力创办人民满意学校，根据教育局文件精神，结合我校的实际情况，开展以“提升法治思维、争当排头兵”为主题的师德主题教育月活动，特制定活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，以“依法治教、依法执教，提高教育质量”为主线，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守法律、法规及师德规范，大力弘扬高尚师德，提升法制思维，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，在“道德规范、育人质量、依法执教”上，争做排头兵，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围，为实现隆阳教育新跨越提供强有力的保障。

三、组织领导

成立师德主题教育月活动领导小组，成员如下： 组

长：龙建萍 副组长：徐娅

成员： 马婧琪

余金宏

穆桂芬

张国丽 领导小组办公室下设党支部书记办公室。

四、活动时间、地点范围及对象

自4月1日起至4月30日止，学校在职教师以本校为单位集中活动。

五、活动内容

（一）宣传发动。紧密围绕活动主题，以“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实践活动为契机，组织召开教师动员大会，宣讲2015师德主题教育月活动方案，布置安排活动，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德主题教育月活动。举行一次师德集体宣誓仪式，在仪式上与教师签订《隆阳区师德十项承诺书》。

（二）学习检查。采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。

1.组织好学习。学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。如：学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》（简称“六条禁令”）、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等；学习党的十八大、十八届三中四中全会精神、总书记系列重要讲话中关于“教育”论述相关内容；还要注重开展全国先进教师典型事例的学习。学习后，每位教师撰写个人心得体会一篇。

2.开展好专题讨论。以“争当教育排头兵”为主题，围绕 “在教师道德上，如何争当排头兵；在依法执教上，如何争当排头兵；在育人质量上，如何争当排头兵？”等三个方面重点开展讨论活动，查找个人的问题及不足。

（三）查找问题。对照《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》（简称“六条禁令”）精神、《保山市人民教师“十不准”》、《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等相关内容，从“教师道德、依法执教、育人质量”等三个方面罗列“学校班子、教师个人”的问题清单。

（四）整改落实。对照问题清单，教师要从世界观、人生观和价值观上深刻反思，从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题，最后形成个人整改措施。学校要认真梳理教师中普遍存在的问题，并在今后工作中予以整改，最后形成学校班子的整改落实方案。

（五）总结提高。认真对照《隆阳区师德量化评价表》内容，认真进行个人、小组和学校三级量化评价；要发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向区教育局推荐师德标兵候选人。按条件积极申报师德示范学校。各校及时开展活动总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就。

保山市第二示范小学

2015年4月6日