姜堰市桥头中心小学“三进”工作总结

第一篇：姜堰市桥头中心小学“三进”工作总结

姜堰市桥头中心小学“三进”工作总结

为深入实施素质教育，深化语言文字工作，全面提高学生的人文素养，打造学校教育特色，桥头中心小学以培养学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动。为保证“三进”活动能够有序、规范、高效、深入地推进，探索符合桥小实际的学校文化和特色建设，为学生终身发展、全面发展奠定基础，学校严格对照《泰州市义务教育阶段学校“三进”工作评估细则》，扎实开展各项工作，使全体师生真正成为“三进”工作的最大受益者。现就我校“三进”工作总结如下：

一、健全组织，周密安排

为使“三进”工作得到切实的保障，我校成立了以校长为组长的“三进”工作领导小组，学校教导处主任、教科室主任为副组长，具体分工负责“三进”工作的方案制订和实施。领导小组统筹安排，明确具体职责分工，资料收集整理、教师培训、学生指导等工作均落实到人，由学校中层干部及部分骨干教师担任。务实健全的组织机构，为“三进”工作切实高效地开展奠定了坚实的基础。

学校“三进”工作领导小组着眼学生、立足校情、依托全体、放眼未来，经过反复磋商和研究，制订了《姜堰市桥头中心小学“三进工作”实施方案》。方案中明确了学校“三进”工作的目标任务、序时进度、具体工作、后续保障，能做到有布置、有执行、有反馈、有督查。

在此基础之上，学校先后制定完善了《“三进工作”学期活动计

划》、《“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”校本培训计划》、《校级普通话兴趣小组活动计划》、《校级书法兴趣小组活动计划》、《校级诵读兴趣小组活动计划》等，这样就使学校的总体方案有了落脚之处，有利于方案的可操作性和进一步细化。

二、加强宣传，浓郁氛围

加强环境建设，营造浓郁的“三进”氛围，让“三进”活动入眼、入手、入心，并通过各种途径将“三进”活动宣传到家长和社会，以获取更多的支持和关注。

学校在校园网站开辟了“三进工作”活动专栏，及时发布报道“三进”工作的相关信息。为进一步加大宣传力度，结合学校文化建设，在学校办公楼、教学楼显著墙面设计张贴了“ 经典润心灵，书香溢校园”、“普通话，句句入耳；规范字，行行入目”等“三进”工作主旨宣言，学校花圃、草坪内也树立了“诵国学经典，品盛世文明”、“讲祖**语，播华夏文明”等宣传站牌。学校图书室外墙开辟了“好书推荐”栏，定期更换学生亲手制办的“好书推荐”手抄报。另外学校还注重班级“三进”工作文化建设，除充分发挥橱窗、板报、展牌的宣传功效外，还引领班级师生结合本班实际，设计独具特色的班名、班规，“书香苑”、“博采屋”、“书香流韵”、“墨轩斋”等书香味十足的个性班名应运而生。这样，花香、墨香、书香溢满校园，形成了浓郁的“三进”氛围。

“三进”活动的工作主体是老师。学校从“三进”工作开展之初，就将其作为学校重点工作，利用学校政治、业务学习之时进行了宣传、布置和落实，并集思广益，广泛听取教职工对工作开展的建议，使得“三进”工作深入人心。

“三进”工作的活动主体是学生。学校举行了专题国旗下讲话，向学生宣讲了“说好话、写好字、读好书”的“三进”口号，并要求各教师利用班队会、晨会、板报、橱窗等一系列宣传阵地向学生宣传“三进工作”的重要意义和深远影响。促使广大学生积极主动地投入到“三进”活动中来，切实提高自身的人文素养、基本技能。

“三进”工作的后援主体是家长和社会。学校适时通过校信通和教师家访等途径广泛向学生家长和社会宣传“三进”活动、推广“三进”活动，将宣传范围扩展延伸，力争取得家长和社会的支持。

三、活动促进，丰富底蕴

在强烈的舆论宣传之下，一系列丰富多彩的“三进”活动也随之开展，全校师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中鉴赏，在活动中收获，这些活动形成了教育合力，提高了师生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力。

青年教师粉笔字比赛。聘请学生代表做评委，教学相长，师生共同提高，姜扣兵老师被选拔推荐参加姜堰市首届青年教师书法大赛获银奖。

青年教师美文诵读竞赛。富有艺术感染力的声音，生动地再现作品内容，既展示了我校青年教师风采，又提升了自身教学基本技能，其中刘纯老师脱颖而出，参加市级诵读竞赛获优秀奖。

“中华诵•颂歌献给党”红色经典诵读比赛。桥头小学作为姜堰市

教师组唯一代表组队赴泰参赛，获二、三等奖。

校园“读书节”。让读书成为习惯，让书香溢满校园，活动历时两个月，全校师生浸润书香。

学生硬笔、软笔书法竞赛。旨在弘扬中华民族的传统文化，提高学生书法水平，培养学生的书法兴趣和良好的书写习惯，展示当代小学生风采。

“书法现场观摩周”活动。各科作业现场展示，师生观摩，反思不足，取长补短，促进提高。

优秀读书笔记展评。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生在读书中丰厚学识，开拓视野，提高审美情趣和人文底蕴。“推普周”活动。有序开展“八个一”活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围。

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形式多样的活动，常态化地开展，使得校园里书声琅琅，翰墨飘香，更丰富了学校的文化底蕴。

四、过程监控，有效管理

强化过程监控，采取科学系统的有效管理，是我校实施“三进”工作的得力措施。

将“三进”工作与课程建设相结合。在将书法指导课、诵读指导课纳入学校课程体系的基础上，校长室、教导处对各班书法课、诵读课的教学采用不定期听课的方式促使其课程设置常态化，用随机抽测的方法检查各班书法和诵读指导的效果。除此以外，学校教科室还统

筹安排书法、诵读的相关教研及课堂教学竞赛活动。2011年春学期，我校卞小燕老师被学校选拔推荐参加姜堰市级书法指导课竞赛获三等奖。

将“三进”工作与教师成长相结合。“三进”工作的开展，既能促进学生素质的发展与提高，同时也能加快教师自身的成长。学校在定期组织进行相关业务培训的基础之上，拨取“三进”工作专项经费，购进小黑板、宣纸等，供广大教师勤练基本功，并提出明确要求，集中收集、展评。同时，积极鼓励、安排众多教师参加校外相关培训学习、业务竞赛等活动。借“三进”活动的开展来促进教师的成长，而成长后的教师又给“三进”活动的深化以新的推动力。

将“三进”工作与课题研究相结合。用课题研究引领“书法进课堂”活动的深入开展，是我校“三进”工作的重大举措。“提高农村小学写字教学质量策略研究”为泰州市教科所规划课题。通过课题研究，学校书法教学的骨干力量凝聚在一起，有目的、有计划地从事写字教学研究，促进学生整体书写水平的大幅度提升，切实提高了“三进”工作推进的效度。

在课题研究的基础上，我们还着手进行校本教材的开发与编订。2010年秋学期，2011年春学期，学校抽调书法、诵读骨干教师开发和编订校本教材，现一至六年级上下两册书法、诵读校本教材已编订完成投入使用，为我校书法、诵读教学的高效实施提供了强有力的保障。

五、量化考核，注重实效

“三进”工作开展之初，学校即组织修订完善了《学校绩效考核办法》、《学校班主任工作考核方案》等相关考核方法，以班级学生和任课教师为考核主体量化考核，是我校推进“三进”工作的有力保障。

日常教学常规检查，教师书法、诵读课的教案，学生硬软笔习字作业均作为必查内容，检查结果纳入到相关教师年终绩效考核。

学期末，将普通话、书法和诵读能力纳入对学生的综合素质评价，将班级“三进”工作开展情况纳入对班主任及相关任课教师的教育教学水平评估和绩效考核，并与评优评先、教师职称评定工作有效结合起来。

“三进”工作是有效实施素质教育的重要举措，更是一项长期的育人系统工程。回顾往昔，我们所做的工作还不够精细，统筹失当；展望未来，我们将百尺竿头更进一步，齐心协力，开拓进取。切实将“三进”活动内化为不断深化语言文字工作，全面提升学生人文素养的长效机制。

2011年9月20日

第二篇：桥头中心小学综治工作总结

桥头中心小学2011年综治工作总结

2011年我校的社会治安综合治理工作在教育局和乡党委政府的领导下，根据信访工作计划，围绕教育教学这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、指导思想。

本来，我校的综治工作以“安全第一，预防为主”的指导方针，以“彻底加强安全教育与管理，确保万无一失”为目标，开展了大量的工作，确保师生安全。

二、建立健全了各种组织机构和规章制度

1、健全了各种规章制度

教育管理制度、安全管理制度、集体活动安全管理制度、师德师风管理制度、门卫制度，这样确保各项工作、各个部门都有章可循，按章办事，并且都与教师年终考核挂钩。

2、制定了各种安全工作预防预案。

3、加强了校长一把手亲自抓各项安全工作、学校管理工作的力度。

三、进一步加强信访排查力度，把握稳定大局，坚持重大情况及时报送制度。

在工作中，高度重视初信、初访的处理，坚决杜绝了矛盾上交和推诿、拖延、扯皮的现象。

四、强化法制宣传，规范信访秩序。加强了法制宣传工作的力度，学校利用广播、班队、黑板报、例会等形式，进行了法律宣传工作。

五、加强教师师德的教育。

只有高素质的教师才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的责任。

1、坚持每周一政治学习、组织教师学习《教师职业道德规范》、《师德师风教育》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》等文章、报刊。加强了教师师德的修养，严格了教师的教学行为，使教师具有高尚的灵魂，真正成为“人类灵魂的工程师”。

2、继续抓好“落实科学发展观”的学习，通过谈体会，摘抄笔记，使每位教师在思想上提高了认识，并以此指导教育教学工作。

3、开展了“如何做家长心目中的好教师”的主题讨论活动，这项活动对领导的作风、教师的教风、学校的校风、学生的学风、教师的教学工作常规、考勤、值周等制度都进行了全面的规范，提出这项活动的奋斗口号：“创文明的教育环境，优秀的教学质量，优良的教学秩序。献身教育、校兴我荣、校衰我耻”。

总之，我校的教师素质高、理念新、能力强，青年教师大部分都能运用多媒体手段教学，教师们都具备了传承文明、开拓创新、教书育人、甘愿奉献的高尚情操。

六、安全教育

学校的安全工作责任重于泰山，也无时不刻地令党和政府乃至社会的倍加关注，我校根据“安全第一，预防为主”的方针，采取了许多切实有效的措施，并达到了预期的目的。

1、把安全工作纳入了学校的重要议事日程，组织机构落实，制度健全，责任明确。即时组织安全检查，做到每月一次，并做好详细记录，发现问题及时处理，消除校园不安全隐患，清理校园周边环境，营造一个良好的育人环境。

2、强化安全教育和责任意识。本学期组织师生学习了教育部颁发的《学生意外伤害事故处理办法》和《未成年人保护法》，并利用板报、广播、国旗下的讲话进行了安全知识、法律知识、环保知识等宣传教育，请法制副校长温勇同志作“法制报告”，学校也专门组织了《安全知识》讲座，开学初各班级、各部门责任人层层签订安全责任状和治理“乱收费搞有偿家教”的责任状，使全体教师明确职责，坚守岗位，一切以保证学生安全为核心。

3、杜绝一切不安全的隐患。如：做课间操虽要求各班级整队进出场，但为避免学生拥挤，每个楼道都指派值日教师和值日学生维护秩序；放学时为避免学生追跑拥挤，也指派值日教师和学生守护在楼梯两边，并要求班主任老师亲自护送路队。

4、每次外出大型活动都要进行安全教育，做好活动安排，有请示报告(报教育局)，提前出通知告诉家长(活动地点，安排出发返回的时间)，回校后做好总结评比，不允许各班未经许可组织外出集体活动。

5、学校财产实行人防、物防，技防，做到24小时有人值班，6、严格门卫管理制度，严禁外来不良人员和家长未经许可进入校园。

7、密切联系家长。家庭是一所天然的学校，家长是孩子首任的教师，本学期召开了一次学生家长会，各班主任亲自在会上向家长介绍了学校的情况、作息时间，管理措施，对家长提了几点要求，向家长宣传学习了《未成年人保护法》《学生意外伤害事故处理办法》和预防传染病的几点要求以及安全事项，让家长了解学校，了解孩子情况，共同教育好孩子。

8、多渠道筹措资金，完善各小学的校门、围墙建设，确保全体师生安全。一年来，中心小学共投入资金4万余元资金，同时发动社会各界捐资5万余元，建好了朱屋小学、固石小学围墙，建好了朱屋小学、历迳小学校门，铺好了东山小学的水沟涵管，改建了中石小学的厕所，水背小学的围墙、校门也正在建设之中，下学期开学可以投入使用。

以上是我校一年来的工作。学校的工作是繁杂的，运转是快节奏的，但我校具有“团结、务实、开拓、高效”的领导集体，大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，做到工作上分，目标上合，发挥了领导班子的整体效能，使学校的工作做到忙而不乱，有条不紊。今天学校正以“个性化管理、研究型教师、文明化校园”的目标迈进。

桥头中心小学

20011年12月12日

第三篇：桥头乡中心小学教育工作情况汇报

桥头乡中心小学教育工作情况汇报

桥头苗族壮族乡是云南省506个扶贫攻坚乡之一，地处滇东南，位于河口县城东北部，距河口县城78公里，全境多温暖带（海拔800米至1100米之间）。国境线长81公里，通往越南的陆地口岸有纸厂、老卡两个省级口岸，有27个村民小组分布在国境线上，有着十分重要的国防战略地位和对外通商口岸的优势区位。全乡总面积175平方公里，辖8个村委会116个村民小组长，总人口16988人，其中农业人口15969人，占全乡总人口的94%，全国人口9003人，占总人口的53%，居住着汉、苗、壮、瑶、布依等13种民族，占全乡总人口的77%，桥头苗族壮族乡是一个集山区，贫困地区、民族地区为一体的边境乡镇。桥头乡的教育发展将会影响着桥头人民的经济发展和社会进步，因此，我校认真贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，认真执行县人大及其常委会的决议和决定。解放思想、开拓创新、深化改革、与时俱进、增强素质、树立形象、深入推进素质教育。

一、义务教育基本情况。

1、全乡有9所完小，11个教学点，2008有教学班78上，在校生1627人（含159人难民生），其中女生804人，少数民族生1317人，少数民族生占在校生总数的80.95%。

2、全乡现有教职工196人，其中专任教师174人，后勤人员21人，教师学历合格率96.95%。

3、全乡校舍建筑面积17887平方米，生均占有10.02平方米。

二、教育投入情况。

桥头乡是个大乡，上级领导高度重视桥头教育的发展状况，2008年在各方面进行了很大的投入：

1、投入108万修建桥头乡民族小学综合楼，属中央危房改造。

2、投入93万修建老街子小学综合楼，属中央危房改造。

3、投入42万修建189小学教学楼，属中央危房改造。

4、我校购中心校用一体机12200元，更换桥头民族小学、羊棚小学门窗13900元，修竹林寨小学、簿竹箐小学档墙15195元，修建老汪山小学饮水工程31000元，打制学生课桌椅39900元，购中心校少先队鼓号、队服9230元，拔给各村完小校舍修缮资金约15000元，为学生交校方责任险8965元等。

三、“两基”成果巩固情况。桥头乡“两基”工作自2000年通过省人民政府验收以来，乡党委、政府继续加大“两基”巩固提高力度，切实把教育事业摆在优先发展的战略地位，认真制定“两基”巩固提高措施和方案，并认真贯彻落实。具体做法和工作成果：

①层层落实《控辍保学双线目标责任制》每学年初，乡政府都要与各村委会、中心校签订《控辍保学目标责任书》，要求乡党委、政府挂钩联系的领导干部和各村委会挂钩联系村民小组干

部，把辖区内的学生入学作为重要内容，纳入干部工作考核。若因学生学习困难辍学的则由学校领导，班主任和任课教师负责，层层分解、落实责任。

②加大教育法律法规的宣传力度，增强家长送子女入学的责任。

③实行动员学生入学“四步骤”。第一，每学期前，由学校组织教师对已掌握的有辍学迹象的学生家庭进行走访、动员，使之能按期入学。第二，每学期开学一周内，学生还未到校的由学校安排老师进入村户、调查、动员。第三，经学校动员仍未入学的学生，则由学校提供未入学学生情况报乡政府，乡政府按照属地管理的原则，落实到负责挂钩联系村组干部进行再动员。第四，对个别工作难度大的，由乡政府出面，组织义务教育执法队，重点出击，依法采取行政措施，目的是让学生都能入学。

④国家对贫困地区义务教育经费的增加和投入，解决了我乡儿童少年因贫困而入学难的问题。

⑤“两基”工作中完成的主要指标：2008年有小学在校生1627人，适龄儿童1602人，适龄儿童在校1602人，适龄儿童入学率100%，15周岁人口413人，初等教育完成率99.52%，初中在校生1092人，初中入学率99.91%，17周岁人口3432人，初级中等教育完成率96.49%。

⑥全乡有青壮年人口11075人，青壮年人口中非文盲人数11044人，非文盲率为99.72%，15—24周岁人口3672人，非文

盲率100%。

四、教育工作基本情况。

我校坚持党的教育教学方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导、以科学发展观为统领、以改革创新为根本动力、以培养“四有”新人和提高学生综合素质为根本目标，深入推进素质教育，强抓“三风”建设，做好学校各方面的工作安排，狠抓教学常规管理、科研教研和师资培训等工作。

五、教育体制改革情况。

教育向来是一个国家，一个民族和地区发展的希望，发展教育。科教兴国是一项重要的国策，随着城乡经济体制改革的不断深入，教育体制的改革势在必行，从我乡的情况来看，到目前为止来办小学基础教育已达到很高的比例。学校领导班子配备齐全。学校体制改革有很大的突破，大体上在两条线上探索前行，第一条线，是在经济体制、科研体制改革基础上政府主导的改革，包括教育管理、办学、投入等的体制。招生范围分配和学校内部管理制度的改革，全面推行县、乡、村“三级办学，三级管理”的教育管理体制。第二条线，是自下而上自发地进行一些改革试验等，总之，我乡教育体制改革将会小步走，但学校管理体制与新形势的要求还很不适应，小步走，为我乡教育的持续发展提供支撑。

六、教育收费情况。

我校认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制，根据《云南省发展和改革委员会、云南省财政厅、云南省教育厅关于取消义务教育阶段学校教辅资料限额的通知》文件精神，认真执行、落实“两免一补”政策，一律不收取学生任何费用。

七、教育工作存在的问题和困难。

1、制度建设方面还不够完善。随着现代教育的发展，学校教育制度的改革，一些陈旧的制度已不能适应我校教育工作的开展。

2、教学常规管理力度不够。由于桥头乡教学摊子大，下有8个村完小，学校监督力度不够，教学管理常规力度不足。

3、教育投入不足，教学设备陈旧，农村小学多建于解放前，危房仍存在，教学设施也比较陈旧。由于教师队伍的庞大，国家取消教育附加收费，给地方财政造成相当大的压力。

4、教师待遇偏低，师资严重缺乏，与城镇小学严重超编形成矛盾，由于历史原因及多方面因素的影响，造成了我乡各完小教师资源严重缺乏，中心校教师超编。

八、今后工作的意见和建议。逐步完善学校制度，加强学校管理力度，把学校教育、家庭教育和社会教育有机的结合起来，制定相应的整改措施，加强学校常规管理，构建平安校园，努力提高教学质量。

河口县桥头乡中心小学

2009年9月13日

第四篇：桥头中心小学诗词竞赛试题

桥头中心小学诗词竞赛试题

姓名____________________ 班级______________________ 成绩

一、请用你的记忆，去完成下面的填空题。（10分）

1、“门泊东吴万里船”里的“泊”指____________。

2、“但愿人长久，千里共婵娟”，其中“婵娟”指_________

3、在《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫_______。

4、“千山鸟飞尽，万径人踪灭。”是唐朝诗人_______ 的佳句。

5、堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是_______。

6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指_______节。

7、王昌龄是以写________诗而闻名。

8、“初唐四杰”是指杨炯、卢照邻、王勃和________。

9、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是_______________。

10、文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和______________。

二、请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案填在（）里。（25分）

1、《山行》是描绘了（）的景色。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

2、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中，“可怜”的意思是（）。A.可爱 B.怜惜 C.可惜 D.令人同情

3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（）

A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》 4．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（）。A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山

5、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是（）。A、花 B、风 C、竹 D、水

6、“万马齐（）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣

7、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（）境内。A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省

8、“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（）改写的词。

A.王之涣的《凉州词》 B.王翰的《凉州词》 C.王昌龄的《出塞》 D.王之涣的《出塞》

9、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指像（）那样的将士。A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞

10、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）的诗句。A.岳飞 B.辛弃疾 C.苏轼 D.文天祥

11、“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别（）时的诗句。A.李白 B.高适 C.孟浩然 D.杜少府

12、《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（）。A.端午节 B.重阳节 C.中秋节 D.清明节

13、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自（）《别董大》。A.岑参 B.高适 C.王昌龄 D.杜甫

14、“鸟宿池边树，僧敲月下门”是（）的诗句。A.孟浩然 B.贾岛 C.孟郊 D.杜牧

15、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（）一诗。A.《江南春》 B.《春日》 C.《夏日绝句》 D.《清明》

16、“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中提到的“三父子”是（）A、曹操 曹丕 曹植 B、苏洵 苏轼 苏辙 C、班彪 班固 班超

17、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是（）的诗句。A.李商隐 B.王安石 C.王昌龄 D.孟浩然

18、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（）。A.冰冷的心 B.受伤悲伤的心 C.冷漠的心 D.冰清玉洁坚持操守之心

19、“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的作者是（）。A.杜甫 B.孟浩然 C.李白 D.杜牧 20、“晴川历历汉阳树”的下一句是（）。

A.白云千载空悠悠 B.烟波江上使人愁 C.芳草萋萋鹦鹉洲 D.日暮乡关何处是

21、杜甫《春夜喜雨》“晓看红湿处”，下句是（）。

A.花丛锦官城 B.花重锦宫城 C.花重绵官城 D.花重锦官城

22、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。A.只是 B.坐下 C.非常 D.因为

23、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指（）。A.王之涣 B.杜甫 C.王维 D.李白

24、“君看一叶舟，出没（）里”。A.风雨 B.波浪 C.风浪 D.**

25、“山寺桃花始盛开”的前一句是（）。

A.人间四月芬芳尽 B.人间三月芳菲尽 C.人间四月芳菲尽 D.人间六月芳菲尽

三、请用你的积累，根据要求写出相应的诗词。（55分）（30分）

1、昼出耘田夜绩麻，___________________________

2、野旷天低树，___________________________

3、___________________________，孤帆一片日边来。

4、白毛浮绿水，_____________________。

5、羌笛何须怨杨柳，_____________________。

6、_____________________，黄河入海流。

7、夜来风雨声，_____________________。

8、举头望明月，_____________________。

9、又疑瑶台镜，______________________。

10、朝辞白帝彩云间，_____________________。

11、粉身碎骨浑不怕，_____________________。

12、_____________________，夜半钟声到客船。

13、借问酒家何处有，______________________。

14、水光潋滟晴放好，______________________。

15、______________________，白银盘里一青螺。5分）

1、人间四月芳菲尽，山寺_________始盛开。

2、忽如一夜春风来，千树万树________开。

3、天莲叶无穷碧，映日_______别样红。

4、墙角数枝_____，凌寒独自开。(三)在横线上填上正确的色彩名（5分）

1、等闲识得东风面，万____千____总是春。

（一）直接把诗词补写完整。

（二）在横线上填上正确的花名（3、___玉妆成一树高，万条垂下___ 丝绦。

6、牧童骑 _____牛，歌声振林樾。

（四）在（）里填上正确的地名（5分）

1、烟花三月下（）

2、（）城外寒山寺

3、（）瓜洲一水间

4、直把杭州当（）

5、便下（）向洛阳。

（五）在括号里填上带“春”的词语（4分）

1、（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

3、（）又绿江南岸，明月何时照我还？

4、（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（六）在括号里填上动物或植物名（6分）

1、西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。

2、儿童急走追（），飞入菜花无处寻。

3、泥融飞（），沙暖睡（）。

4、流连戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。

四、请用你的智慧，根据情境写诗词。（10分）

1、当我们回忆母爱，要报答母亲的恩情时，就会很自然吟诵唐代孟郊的诗句“______________________,____________________________。”

2、宋朝诗

人

苏

轼

在《

题

西

林

壁

》

中的诗

句______________________,____________________________说明的就是这个朴素的道理。

3、比喻新生事物刚刚崭露头角，常用到南宋诗人杨万里的诗句______________________,____________________________

4、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：______________________,____________________________）

5、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：______________________,____________________________。

第五篇：桥头中心小学传染病应急预案

桥头中心小学传染病应急预案

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》，结合我校的具体情况，制定本传染病应急工作预案。

一、工作目标

普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在我校的发生和蔓延。

二、工作方针和原则

我校传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。

三、传染病防治工作领导小组和职责 组 长：刘庆祥 副组长：段金 朱绍文

组 员：谢明连 刘满发 陈红星 谢奕昌 领导小组办公室

具体职责是：负责领导、组织、指挥、协调本校内的传染病防治工作，协调好学校与各有关部门的关系；收集本校传染病疫情信息和防控工作情况，分析、研究防控工作形势，制定传染病防控的措施并组织实施；协助做好疫情的善后处理工作。

四、预防措施

1、组织开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所应保持环境清洁、通风换气，对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。（桥头中心应教育学生保持良好的个人卫生习惯；后勤部门加强对食堂的卫生管理和检查，定期对教室、寝室、食堂、阅览室等人群密集地进行消毒。）

２、学校应积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我防护意识。

３、学校应建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定教师或班主任做好每天晨检工作，认真填写学生晨检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

4、定期组织人员对食堂用具，饮水机等进行清洗消毒，保障其卫生符合国家卫生标准。

5、在疾病防控机构的帮助下，定期组织师生员工体检和做好对学生进行各种疫苗接种工作。

６、加强学校医务室医务人员的培训，医务室和卫生部门保持经常的联系，及时了解传染病突发情况，开展业务培训活动，医务室人员要掌握传染病的临床特征、个人防护措施、消毒隔离技术、疫情处臵等业务技术，不断提高处理突发性传染病的应急能力

7、有一定的传染病物资准备。总务部门和医务室要准备好必要的医疗和防疫物品，以应对突发性的传染病发生情况

五、监测

1、学校要建立疫情监测制度，形成校领导--校医--班主任--班长--宿舍长的学生健康监测网络。要建立学生健康管理档案，班级要有晨检记录表，学校医务室要有就诊登记本，学校要有传染病疫情报告记录本。

２、日常监测。由班主任每日早晨观察、询问、了解、发现和掌握学生的健康状况并做好登记。如发现学生中有发热、头痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸、精神萎靡等症状；或传染病及疑似传染病；或症状相似的聚集性病例等，应立即报告，同时做好记录。

3、对因病缺勤、缺课学生进行监测。班主任应当及时关注本班学生的出勤情况，对因病缺勤、缺课的学生，应及时了解其患病情况，可能的病因和病情发展情况，如怀疑是传染病、食物中毒、或不明原因的疾病，应及时向医务室报告。

４、医务室接到报告后，应向上级医疗机构或疾病控制机构提供监测信息，经医疗机构或疾病控制机构确认为传染病后，及时向校领导汇报并做出相应级别的预警。

六、应急措施

一旦学校发生群体性传染病疫情，应采取以下应急措施：

1、疫情报告

（1）学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向学校医务室报告。

（2）校医对可疑病人进行首次诊治，并上报学校有关领导。根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度，2小时内向属地卫生防疫机构、教育局上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任，直至依法追究刑事责任。

2、应急措施（１）对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所（医务室）进行医学观察，不能确诊的，应送当地医疗机构诊治。

学生或教职工在校内出现传染病，应在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由卫生保健老师立即通知防疫机构。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。并记录下护送车辆号码和密切接触人员名单

（２）经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。

（３）对引起传染病传播的可疑物品要进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待防疫部门来检测和处理。

（４）对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，学校医务人员指导相关工作人员做好消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者，学校应采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。

（５）传染病人在医院接受治疗时，未经学校和医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。

（６）暂时停止大规模的集体活动，必要时全校暂停上课；加强对校门的出入管理，控制人员的进出。

（７）学校在接到当地政府、教育局和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，应立即启动《突发公共卫生事件应急预案》。应急预案启动后，各级领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听从指挥。

（８）学校领导发现传染病人后，应采取积极的措施，让广大师生了解情况，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜传染病的信念。

3、落实各部门职责，做到分工明确，各司其职

校办公室：（1）教职工考勤；（2）教师办公室卫生；（3）疫情上报、公告。

总务处：

（1）门卫管理，学校各项安全保卫措施的落实；（2）落实学校消毒的工作；（3）学校食堂饮食卫生管理；

（4）校舍及设施设备的安全检查、维护、消防工作；（5）非学生包干区环境卫生；（6）临时工管理；

（7）负责教室和校区环境卫生。

教导处：

（1）教学秩序的维护；

（2）学生课业负担的均衡；

（3）有关教学活动的计划、安排。

（4）统计学生出勤情况对学生进行宣传教育。

（5）与学生家长联络，对各班主任进行统一协调。

校医务室：

（1）学生普通疾病的治疗；

（2）传染病的预防、监测；（3）采购预防器材、药品

七、善后处理

１、要积极稳妥、深入细致地做好善后处臵工作，学校要做好病人及其家人的安抚工作（疑似病人或确诊病人返校必须有正规的痊愈医疗证明）；要配合和协助有关部门做好疫病防治、调查和环境污染消除工作；要形成详细的疫情报告，对传染病的危害程度做出评估。

2、执行国务院《突发公共卫生事件应急条例》。学校将对在重大传染病疫情控制和医疗救治中有突出表现的集体和个人，给予表彰和奖励；对在传染疫情防治过程中玩忽职守、失职、渎职，拒不接受工作任务，借故推诿拖延，擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相应的处罚，直至追究法律责任。

３、疫情报告需要向外发布，必须得到行政部门及相关单位的同意。详细的信息发布，要待上级部门核实情况后，以集体形式发布，不得主观臆测，夸大其词。

桥头中心小学

二o一0年九月