2009-2010学年度第一学期河北小学德育工作总结德育工作汇报2009

第一篇：2009-2010学年度第一学期河北小学德育工作总结德育工作汇报2009

2009-2010学年度第一学期河北小学德育工作总结

学校德育工作举足轻重，我们非常重视德育工作，始终坚持德育工作的方向性和实效性，力求德育工作在科学化、制度化的轨道上迈进，收到了良好的工作成效。具体汇报如下：

一、健全德育管理系统

为了使学校德育工作落到实处，我们健全了组织机构，形成了学校、大队部、班级德育管理网络，明确了德育管理的职责，由校长、书记、德育副校长、大队辅导员和班主任组成德育工作领导小组，形成学校德育工作的指挥系统，达到联系密切、步调一致、信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。在健全校内组织机构的同时，注意落实好学校外部的德育网络建设，架设好学校、家庭、社会三结合教育的桥梁，通过召开家长座谈会、办家长学校、家访、电访、致家长一封信、走访社会等形式，充分发挥纽带作用，使校内外的教育形成合力。

二、加强德育队伍建设

1、加强培训

每个教师都承担着教书育人的双重任务，要想得到德育工作的整体效应，必须提高每一名教师的德育工作水平，教育的整体形象必须通过每一名教师来表现。因此我们在师德建设方面做了大量工作，采取了总体牵动、分块拉动、整体联动的策略，其中总体牵动，是指组织全体教师加强理论学习，学习了《教师法》、《未成年人保 护法》、《义务教育法》，“创建和谐社会”和十七大报告等内容。每位教师结合自己的理论学习和工作实践撰写学习体会，提高了自身的德育理论水平和工作感悟。例如：在学习贯彻社会主义荣辱观，即“八荣八耻”的内容时，广大教师认真进行学习，深刻领会“八荣八耻”的相关内容，并结合工作实际，归纳整理出具体工作中的“荣”与“耻”的内容，如“以教书育人为荣，以误人子弟为耻；以廉洁从教为荣，以谋取私利为耻；以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻；以尊重学生为荣，以歧视学生为耻；以热爱学生为荣，以体罚学生为耻；以尊重家长为荣，以指责家长为耻；以积极进取为荣，以不求上进为耻；以改革创新为荣，以因循守旧为耻；以团结协作为荣，以刚愎自用为耻；以坚持不懈不荣，以半途而废为耻；以刻苦钻研为荣，以不知进取为耻；以实事求是为荣，以言过其实为耻。”我们的教师在边学习、边体会、边归纳“荣”与“耻”内容的过程中，对荣辱观的认识不断加深，并自觉地按照自己的体会和所归纳的内容要求去付诸行动。分块拉动，共分三块，首先是发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，党支部积极开展以创新观念、创新体制、创新服务的学习活动，做到每月进行一次党课学习教育，培养了一批入党积极分子，对党员进行先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向。广大党员教师积极投身教育改革，在工作实践中个个抢挑重担，打硬仗，争当排头兵，用实际行动塑造党员形象，影响和带动广大教师。其次是发挥骨干教师的作用，要求各级骨干教师不但要精通业务，更要重视自身的师德建设，并 要求骨干教师搞好传帮带，帮助年轻教师在提高业务水平的同时，注意自身的师德修养。兰苗老师是一名新教师，很快就在骨干教师的帮助和带动下脱颖而出，成为辽阳县教学新秀，并参评省优课，所在班级被评为县级雷锋班。其三是抓好班主任的培训工作。对于班主任培训工作，不仅要学习班级管理的相关理论，更注重实践经验的交流，经常组织召开班主任工作经验交流会，通过友情互动的方式进行传经送宝，彼此受益。整体联动是在分块拉动的基础上带动和提升全体教师的思想觉悟和德育工作水平，每个教师都能更加关爱学生的健康成长，关心学校的发展，关心教育事业。全体教师都能自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，建立平等、民主、和谐的新型师生关系。平日里广大教师用雷锋精神鼓舞着自己，开展“学雷锋，见行动”活动。坚持以身作则，率先垂范，要求学生做到的，教师首先做到。发扬雷锋的“钉子”精神，刻苦钻研业务，大练教学基本功，课堂上教师精彩的教学，强烈地吸引着学生；课间里，同学生一起锻炼，重大节日，学生进行才艺展演的时候，我们的老师和学生同台演出。我们的老师不仅在业务上一丝不苟，而且在平时注意用“春天般的温暖”来对待每一个学生，注意对由于各种原因而导致学习有困难的学生进行辅导，并找他们谈心，鼓励他们，不厌其烦，一遍又一遍地耐心细致地进行讲解，直到学懂为止，特别是对待一些特殊学生更给予厚爱。如对失亲生、父母离异生、留守生、学困生等对他们及时地给予关怀、呵护、鼓励。郭艳娟老师班级里有一名学生患有脑瘫病，这个孩子比较自卑，郭老师几年如一日对她特殊进行关照，并且引导班级的孩子不歧视她、关心她、帮助她，在郭老师和班级同学的帮助、鼓励下，这名同学在学习及各个方面一直没有掉队。郭老师还对班级里其他因伤、因病、缺课不能上学的学生，及时进行补课；罗宇新老师自己孩子感冒高烧，却仍然坚持上班不请假，让孩子自己去看病；石玉艳老师为受伤的学生张庆福补课；王艳航老师也经常为学困生补课，象这样的例子很多很多。就这样，我们的老师用情感的魅力、人格的魅力去感染着我们的学生，促使我们的学生非常喜欢自己的老师，敬佩自己的老师，进而喜欢学校，热爱学校。很多学生家长都愿意把自己的孩子送到我们学校来。

3、扶贫帮困

我们坚持发扬社会主义道德风尚，对校内有困难的学生进行多方的帮助，每当学生有困难的时候，都能得到老师及时的关爱。党团员教师和行政领导带头、广大教师积极参加捐助家庭生活有困难的学生，捐给他们钱和物。我们学校组织老师为生活困难的学生进行捐款，还为部分生活困难的学生捐款600多元。六年4班学生家里发生了火灾，全体教师在党员教师的带动下，主动捐资捐物价值几千元，让受困学生家长深受感动。老师在平时发现有困难的学生也进行捐钱赠物。如兰苗老师、赵忠老师、高艳老师、王艳航等老师有时为学生买饭。李英煜、黄敬芝、边秀芬等老师能把衣物捐给学生。这样的例子是很多的，就这样，许多家境贫困的学生，学习有困难的学生都能得到全体教师的无私帮助和关爱，使他们感受到 了学校的温暖。每个教师都能更加关爱学生，关爱学生的健康成长，关心教育事业。由于广大教师注重自身的师德建设，因此，在学生和学生家长的心目中树立了良好的形象，受到了社会的好评。

三、内容形式有机结合

1、创设良好育人环境

良好的环境，可以陶冶人的情操，启迪人的心灵，因此我们很注重育人环境的建设。我们积极购置设备、仪器、图书及配套设施，整治操场，植树种草，美化校园。充分利用现有条件，尽力妆点校园，让校园更加美观。在美化校园的同时，充分利用德育走廊，宣传橱窗和宣传板，向学生介绍祖国的巨变、家乡的美好、学校的成就，介绍名人、英雄人物、典型教师、典型学生的突出事迹，结合各阶段的重点，随时更换内容，及时组织师生观看学习。各教室内也进行精心布置，有德育角、考评栏、光荣板、名人条幅等，给学生一个严谨、活泼的学习环境。通过抓好校内外的育人环境，收到了良好的育人效果。

2、开展主题教育

我们的教育主题是“弘扬民族精神，创建和谐校园”，围绕这样的主题，再根据不同的月份，确定出阶段的重点内容，让学生去体验，让学生在体验中接受教育。组织学生在家庭生活中体验，在学生生活中体验，在社会生活中体验，在自然环境下体验，在体验中得到陶冶。每周一举行升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行专题教育。三月份开展“学雷锋”教育活动，结合学雷锋活动的开展，我们请了雷锋生前战友田生绵老人给全体师生做了雷锋事迹专题报告，师生非常受鼓舞，掀起了学雷锋的热潮，开展献爱心、主动帮助同学、在社区做好事、向贫困生捐款等活动，并坚持长年开展学雷锋活动。四月份，组织学生祭扫烈士陵园，召开主题大队会，接受革命传统教育。五月份，结合母亲节开展孝心献父母的教育活动。六月份，开展庆“六一”活动，开展特长展示、才艺展演活动。七月份，开展热爱中国共产党教育。八月份，开展热爱中国人民解放军教育，在暑假八一建军节前夕，邀请了县局领导和镇政府领导参加，召开全校性的国防教育读书报告会，学生对所收集的国防知识内容和自己的体会以演讲的形式进行了汇报，接着还进行了武术队表演，会后开展了慰问军属活动，每年的“八一”和春节都开展慰问军属活动。九月份，进行尊师的专题教育。十月份，爱国主义教育，开展了国庆专题文艺节目“歌颂祖国”，结合十七大的召开，还专题开展了学习十七大精神写体会文章的活动。十一月份，热爱科学教育，结合嫦娥一号的相关信息，号召学生了解太空知识，了解我国航天发展史，写专题文章。十二月，反思教育活动，回顾一年来的成长与进步，组织学生开展自评和互评活动。

3、加强养成教育

由于学生年龄比较小，德育工作的重点应是培养学生如何做人，因此，我们注意培养学生基础文明行为习惯和基本道德品质，以品德行为教育为主要任务。基于这样的认识，我们根据《规范》、《守则》和《十种精神》《小学生十条要求》的内容要求，进行实实在在 地贯彻落实，加强对学生行为习惯的养成教育，我们坚持做到“四个结合”，一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“八荣八耻”的教育有机地结合起来。二是把文明行为习惯的养成教育与学习贯彻“十条要求”、“十种精神”结合起来。三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民结合起来。四是把文明行为习惯的养成教育与各类评优结合起来。为了鼓励全体学生参与评优的积极性，所以我们采取评优定标不定数的措施，即采用不限制评优人数的评选方式，广大学生积极参与到争优创优的活动中来。在活动中，良好的行为习惯得到养成。

4、学科渗透德育

为了实现学科德育目标，我们充分发挥课堂主渠道的作用，坚持在课堂进行德育教育。我们改变传统的教学模式，构建素质教育的教育模式，在各科教学中，充分挖掘潜在的德育因子，根据不同年级、不同学科各自的特点，有目的、有层次、有系列地进行德育内容的渗透，做到以情感人，以情动人，把传授知识和实施德育进行有机结合，把德育因子巧妙地融在知识载体上，使德与智的结合达到适度，收到了良好的育人效果。

5、化大为小化空为实

结合学生年龄特点，把让学生感觉比较高深的德育内容和空洞的德育概念转化为浅显的和具体的可摸得着、看得见的内容。例如：开展爱国主义教育化为爱家乡、爱家庭、爱学校、爱班级的教育，开展爱人民的教育化为爱父母、爱亲友、爱乡亲、爱老师、爱同学、爱伙伴的教育，开展爱劳动教育化为认真做值日、认真做作业、帮助父母做家务的教育等等。

6、珍爱生命教育

常年开展安全教育、珍爱生命教育，关心自己和他人的安全，增强社会的责任感，通过各种宣传方式，增强学生的安全意识，举行了远离网吧、远离毒品的全校师生大型签名活动。还组织全体师生进行了“灭火器使用”的现场讲解及消防知识的培训活动。专题开展了安全知识和环保知识教育活动。

7、开展课外活动

坚持寓教育于活动之中，开展丰富多彩的课外活动，学校成立了舞蹈队、合唱队、武术队和书法、绘画、剪纸、制作、故事演讲等小组，所有的活动内容经常为全校师生和各级领导进行表演。辽阳县开展科技创新活动，我校学生的科幻画有2000余幅进行了展示。结合学生的年龄特点，积极开展各种竞赛活动，以激发学生的参与兴趣，有利于学生的健康成长。坚持举办各种比赛活动，设光荣榜、七星大舞台，举办的各种比赛有读好书比赛、朗读比赛、歌咏比赛、书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、文艺比赛、体育比赛等。评选各种标兵，评选各项能手。通过这样活动的开展，学生的参与意识增强了，兴趣和特长得到了很好的发挥，并在活动中得到了陶冶。

8、社会调查

增强主人意识，识别善恶美丑。刘二堡是一座古镇，又是新兴 的经济特区，有两大集贸市场，文化底蕴和市场经济相互交融，是学生了解社会的好课堂，为了加深学生对“八荣八耻”内容的理解，结合学生爱家乡的教育，组织学生开展走访社会活动，然后组织学生到一起对社会的所感所悟进行互动交流，在此基础上，让学生根据所接触到的生活实际，结合“八荣八耻”的内容和形式，动手编写出具体的“荣”和“耻”的内容，更进一步地明确真善美与假丑恶，在活动过程中，学生辨别是非的能力在增强，主人意识也在不断增强。

经过努力，学校的德育工作取得了可喜的成果，师生的精神面貌好，师生的环保意识和社会责任感不断增强，校内外人际关系和谐，在师生中掀起了争优创优的热潮，学校被省、市、县评为先进单位；在全国青少年文明礼仪普及活动中，我校获优秀组织奖并被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地。我们深知，德育工作任重而道远，我们的工作方法要不断改进和创新，我们要坚持与时俱进，用新的理念、新的思路加倍努力工作，决心在今后的工作中取得更好的成绩。

第二篇：小学2018学年第一学期德育工作总结

小学2018学年第一学期德育工作总结

本学期，我校德育工作以行为习惯教育为抓手，以社会主义核心价值观教育为统领，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期，我们完善落实班主任每周考核细则，形成了学校德育工作齐抓共管的良好局面。

3．加强班主任工作的管理和培训

我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛以及外出培训等，促进班主任管理班级能力的提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1．精心打造德育阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱窗分别以

“社会主义核心价值观”、“食品安全”、“科普宣传”等内容为主题，充分发挥正能量。

2、规范班室布置。继续做好“温馨教室”的创建工作，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围，做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

3．加强校园的美化与净化工作。发挥校园橱窗的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建文明校园宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：升旗仪式、午餐、大课间、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让同学们在不断的文明活动中体验生活，并促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，我们加强了对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼仪、列队礼仪等教育，让学生明辨是非。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实，并且取得了很好的效果。

2.安全教育常抓不懈，本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校每月开展安全演习及紧急疏散的演练，出好一期安全教育的板报。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极参与，收到了很好的效果。

3．心理教育落实到位

我校落实上级精神，认真开展心理健康教育活动，班主任针对班里的特殊学生做了大量耐心细致的教育工作，做好心理健康

辅导的跟踪记录指导，使心理健康欠佳的学生逐渐有所好转，明显有进步，让他们排除不良情绪，健康快乐地学习生活。

四、重视活动引领，促进校园文化建设

让学生在活动中受到教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，促进校园文化建设。

⒈认真开展了“开学第一课”的收看活动；做好了“扣好人生的第一粒扣子”的建队节活动；开展了“安全手抄报”的评选活动；开展了“庆元旦”手抄报的评选工作和“庆元旦”文艺汇演活动；开展了“安全童行”知识培训等等活动。

3、成长教育及快乐教育。培养学生爱劳动的良好品质，让他们学会观察，学会帮助，学会宽容，学会感恩。平时将安全教育、心理健康教育、成长教育和快乐教育有机结合在一起，让学生在活动中感悟、成长、收获。

4、做好家委会工作，增进家校联系。本学期，我校组建了三级家长委员会，并定期召开家委会会议，从而有力地推进了家校联系，有效提高了家庭教育水平。

5、做好对“学困生”的帮教工作。老师们都能做到“一把钥匙开一把锁”，争取家长的支持，共同帮教，效果明显。

6、做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

一个学期以来，在校长室的领导下，在全体老师的配合下，我校的德育工作取得了一些成绩，但仍然还有一些不足之处，需要改进和加强。时时是德育契机，处处是德育阵地。下个学期我们将以问题为导向，积极作为，把我校的德育工作再推向一个新的高度。

第三篇：第一学期第一小学德育工作总结

第一学期第一小学德育工作总结

本学期学校德育工作的重点依旧是稳抓常规训练，凸显德育特色。以关心同学养成良好的行为习惯，提高同学的自身修养为目标，旨在培育一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨,24个教学班,1169名同学，男生645名，女生524名。其中外来民工子弟224名，占同学数的20%。教职员工63名，每班配备正副班主任。我校班主任以青年老师为主，其中35周岁以下占75%，班主任工作阅历3年以上占63%。其中一名班主任参与市级班主任骨干班培训，两名参与班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增加德育的针对性和实效性。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

学校德育管理实行校长总负责，德育主任详细负责，法制副校长亲密协作，少先队通力合作，正副班主任详细实施，实现了“全员管理，全面管理，全程管理”。

学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，帮助班主任工作。加大班主任培训力度，采纳专题培训、工作沟通、沙龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考核状况，评比星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、嘉奖制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年支配班主任综合考核工作，依据班主任的工作态度、成果、水平评优评先。

二、组织开展德育活动，关注深化常规训练

立足于以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动训练人，以切实可行的行为规范引导人。为了使同学常规训练更深化人心，更贴近同学生活，我们将同学日常规范编写成了童谣、儿歌。对同学思想品德的形成、美妙情感的培育和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特殊是针对一班级同学，我们制定了具体地常规训练方案，班主任利用晨会课，方案有序地进行常规训练。结合雏鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规训练达标跟踪记录，关注同学的成长，把同学行为规范训练摆到突出的位置。加强训练管理，加大评价力度，把训练的任务、责任进一步落实到班级组、班主任、任课老师和值日老师，将班级同学的风貌与老师的考核结合起来，真正实现“全员参加，全员德育”，为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。

本上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的主题训练活动，及20xx年发生的大事，胜利举办了校“心系北京奥运，情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色，开展百人书画现场赛，用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发同学的习字爱好，培育了同学的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统竞赛项目“校内十佳小百灵”，开展唱响奥运唱歌赛。同学用自己响亮的歌声表达了对祖国的喜爱，对奥运盛会的期盼。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心，同学们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并盼望生者顽强面对生活，愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会，其余班主任老师及同学代表观摩。让新班主任了解班队会流程，促进我校班会课的质量。

下半年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一项主题活动，活动均溶入了同学常规训练，联系同学生活实际，活动既能独立开展又具有连续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月.启航；十月份的活动主题是“我爱我家”——十月.盼望；十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”——十一月.风采；十二月份的活动主题是“传递微笑，传递爱”——十二月.暖和。

同时，组织同学乐观参与太仓市科技节，艺术节，书香校内等活动。通过组织内容丰富的活动，既增长了同学的学问，熬炼了同学的力量，规范了同学的行为，又渗透了爱国主义，集体主义，平安法规等思想训练。

三、拓展育人空间

构建德育合力

建立健全“以学校训练为主体，以社区训练为信托，以家庭训练为基础”的三位一体化训练，建立家长委员会，其成员将参加我校德育工作的开展，形成学校、家庭、社会共同参加的德育工作新格局。本学期胜利举办一班级家长学校和家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭训练的指导，关心家长树立正确的人才观、成才观、训练观。努力提高家庭训练水平。

加强与校外德育基地的联系，邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级爱好社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校老师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。

通过日常训练以及每月的主题训练活动，同学养成了良好的行为习惯。同学之间相互关心，师生之间相互关怀，整个校内布满和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚恳、活泼的沙一学校生的精神风貌。

第四篇：小学2012学第一学期德育工作总结

勐班乡小学2011学第一学期

德育工作总结

一、指导思想

本学期，德育室以全面坚持科学发展观，认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，认真学习并深刻领会《中长期教育改革和发展规划纲要》所确定的阶段性目标任务，结合学校实际情况，坚持以人为本，以提升德育效益来促进学生素质发展，以学校的工作重点育人为根本，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中使之学会做人。以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路；做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新。现将本学期我校德育工作总结如下：

二、树立德育为首理念，完善德育工作机制

由于本学年德育室人员变动，为进一步完善学校德育工作机制。根据学校的实际要求，经过商议修订了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等有关德育管理制度。进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，行政值日带班、值日教师、少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周由德育室主任李发安老师统计并公示各班级得分情况，并把考核结果纳入班主任年终量化考评。

三、中心工作

本学期德育的重点工作是：卫生习惯的养成、文明礼貌的养成，言谈举止的修正和安全意识的提高。这一系列的工作的开展主要由德育室，班主任，大队部，值日教师负责监督实施；这几项工作的检查、考核、公示主要由德育室李发安老师操作。几项工作开展的途径主要是：班队会，国旗下讲话，周末集队的行政带班讲话，黑板报等。每周的活动讲话都重复强调了以上几项工作的开展情况，对做得好的班级或同学进行表扬，对做不到位的班级或同学进行批评教育。通过一学期的努力，各方面都取得了一定成绩，尤其是卫生方面比以往好得多了，随手丢垃圾的现象棉线减少了。乱涂乱画的现象得到一定控制，安全方面一学期结束没有出现太大的安全事故，学生的言谈举止相对规范了。

四、围绕主题教育，开展德育系列活动

1、开学第一周各班主任，辅导员带领学生总结暑假生活，开展了一次手心教育活动。各班调整班队干部，优化完善班队管理体制。2、9月各班开展了以“安全周”、“安全月”为主题的班会活动，出了一期以“安全”为主题的黑板报。

3、各教研组，大队部，个中队出了一期：迎接教师节，歌颂教师的黑板报。

4、本学期第三周李副校长组织召开了“德育工作”专题会。各位领导分别传达了相关文件，学习了相关职责，制度，对今后德育工作的开展提出了要求。

5、为便于管理，进一步完善了学生出入卡的补办工作。规范了学生出入管理。

6、开展“文明礼貌月”的相关活动，德育室悬挂了布标，四，五，六年级开展了一次以“安全文明礼貌”为主题的手抄报活动。活动结束有47位同学获得了手抄报优秀奖，并颁发了奖状及奖品，展出作品。此次活动在一定程度上增强了高年级学生的“安全文明礼貌”意识，同时在语言文字搜集整理方面也得到一定提高。

7、德育室制定修改了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等，依照规章制度开始了各项常规检查。

8、第八周开展了宿舍内物卫生考核评比，考核主要由德育室和年级组长负责。通过考核评比大大提高了学生内物整理和卫生打扫的积极 性。9、11月22日晚，全校师生参加了在教学楼前举行的《感恩在行动》演讲比赛，参赛选手分别是四、五、六年级13个班的13名同学。比赛结束评选出了三名一等奖，四名二等奖、六名三等奖，并当场颁发了奖状及奖品。通过比赛，不管是参赛者还是听众都受到了熏陶，感恩意识有所唤醒。

10德育室还组织全校学生开展了一次《食品安全卫生知识》竞赛： 竞赛分为低、中、高三阶段进行，以试卷答题形式竞赛，通过竞赛共评选出了53名优秀奖，学校给它们颁发了奖状及奖品。通过比赛，进一步提高了“食品安全”对自身健康的重要性，同时也学到了如何预防食品安全事故的发生。

11、周德育室给：刀靖、石凤萍、黄艳、王华、杨发艳、罕云梦六位老师颁发了2011学年优秀班主任奖状及每人300元奖金。

五、安全工作

1、安全工作方面由主管安全的副校长组织教师学习关于安全工作的各种文件，德育室负责监督班主任及值日教师落实安全工作。学校主要以主题班会、黑板报、国旗下讲话、周末集队讲话的形式向学生传达、灌输安全的重要性和如何预防各项安全事故的发生。通过一学期重复不断的教育，督促；一学期结束学校未发生较大的安全事故。基本做到了在校家长放心，学生安心。保证了教育教学工作的顺利开展。

2、为了预防火灾事故和地震给师生造成伤害，学校开展了一次消防疏散演练和两次防震演练，通过演练，师生们大大提高了防火、防震意识，同时也增加了师生在灾害发生时的逃生自救能力。

3、在禁毒防艾方面，德育室根据上级要求，认真组织要求各班以班队会，主题班会，黑板报等形式学习宣传艾滋病的预防知识。并要求各班以书面形式向德育室上交了学习活动总结。

六、加强安全法制教育，打造平安校园

为提高学生的法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，认真开展一系列法制安全宣传和教育活动，让学生在活动中体 验并学习，结合学生的情况，把交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等法制知识教给学生，增强学生的自我保护意识和能力。确保学校师生平安、财物平安，构建了平安和谐校园。在抓好各项安全常规工作的基础上重点做好了以下工作，并将以下工作贯穿于整个常规工作中。

5.扎实做好安全隐患排查及整治工作，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息，能及时做好安全隐患的整治。

6.做好传染性疾病预防工作。一学期来坚持严格做好防控的各环节工作，把晨检、作为常规工作来抓，做好“早发现、隔离治疗、病愈回校”等环节，使我校疾病预防取得可喜成效。

7.认真开展“我与12.4同行”系列教育活动。为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，12.4全国法制宣传日前后，各班开展了“法律与我们同行”的主题班和黑板报。9.强化了护导值日及行政值周制度，从行政领导到教师、学生，人人参与护导、管理，形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。

以上是我校一学期来在未成年人思想道德建设上做的一些工作，由于德育工作经验不足，有一下方面仍做不到位：

1、对班主任，辅导员的工作监督不到位，导致部分班级管理松懈。

2、德育室没能与大队部进行有效协调配合，导致大队部的工作 没能有效开展。失去应有的职能。

3、德育资料收集整理不够及时，完善，尤其是班主任的一些活动资料总结很难收集完整。

4、管理机制还不够完善，不够合理，不便于工作的开展。

勐班乡小学德育室

2013年1月15日

第五篇：2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

一、安全

安全目标：0安全事故。

措施反馈：1.签订安全责任书；2.教师全员护导工作；3.值周教师及值周生检查工作；4.安全监督员工作；5.大队委活动；6.综合组放学护导工作；7.早操总结反馈。

从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的地方没有注意安全。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要继续加强对护导工作的重视，及时通报不合规定的问题及个人。

二、卫生

卫生目标：五星级酒店标准

措施反馈：1.卫生主题班会课；2.综合组分楼层协助；3.值周生检查；4.卫生PK；5.习惯养成；6.相机管理；7.双创主题活动；8.三项文明班级评比；

半学期的卫生PK我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯分不开。综合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了很多。问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不好，要重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分楼层负责人起到了一定的指导作用。

三、班级管理

目标：轻声文化

措施反馈：1.班委会建设；2.班级环创；3.路队纪律；4.餐厅文化；5.两操质量监督；6.班会课展示；

路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持安静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时处处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。

四、集体活动

目标：安静有礼

措施反馈：1.升旗；2.早操；3.红歌比赛；4.秋游活动；5.大队委授牌仪式；

这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。很多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的学生。

总之，我么要吸取经验，总结教训。在下半期的工作中避免发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，安全意识永远放在第一位。