高青四中2009-2010学年第一学期工作总结

第一篇：高青四中2009-2010学年第一学期工作总结

高青四中2009-2010学年第一学期工作总结

及第二学期工作计划

2009-2010第一学期，教务处在学校领导的正确领导下，以学校计划为指导，紧紧围绕推进课堂教学改革、提高教学质量开展工作，半年来，取得了较好的成绩。为总结经验，进一步做好第二学期的工作，现对第一学期的工作进行总结，并提出下年的工作计划。

一、第一学期工作总结

1、完善制度，强化落实，保证了教学工作的顺利实施 为保证教学工作的顺利开展，学期初修改完善了《教学常规制度》、《教学常规评估细则》、《教科研制度》、《教科研评估细则》《教师奖惩制度》、《集体备课制度及要求》等一系列规章制度。并在工作中认真落实。每次检查结果及时反馈、公布，对违犯教学常规，不按制度办事的教师的及时通报，力争做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。

2、进一步深化“导学案”教学改革，课堂效率逐步提高

为进一步深化课堂教学改革，向教改要质量，修改制订了《高青四中推进素质教育实施意见》。组织开展了“人人一堂教改示范课”、“校级同课异构”、“骨干教师复习示范课”等活动，促进了教学改革的进一步深化。实施了《课堂教学改革巡查制度》，对课堂教学存在问题及时反馈和补救，课堂效率逐步提高。

3、加强校本教研，良好教研氛围逐渐形成

组织教师学习了学校《教科研制度》和《集体备课制度及要求》并在工作中严格落实。坚持做到了每周进行集体备课活动，每次活动严格把关，并及时记录和反馈，集体备课的实效性进一步增强。结合教学中存在的问题，每周进行专题研讨活动。使教研更加有针对性。良好的教研氛围逐步形成。

4加强教师管理，教师素质逐步提高 定期组织了师进行理论学习，教师理论素养得到提升。制订了《教师培养方案》对骨干教师、青年教师提出了明确的的要求，骨干教师的带头作用和青年教师的工作热情逐步提高。积极安排教师参加上级各种教研活动和业务学习，并指导教师回校后认真书写学习记录。拓展了教师视野，提升了教师专业素养。

5、加强过程管理，提高教学质量

学期初召开了全体教师会和初四教师会，统一了思想，明确了目标。每月坚持组织小型单元测试和每学期两次诊断性测试，每次测试结束，都及时组织了质量分析，并制定了一步整改措施为全校教学质量的提高奠定了基础。

6、加强艺体及其他课外小组管理，各小组活动正逐步得以落实 为丰富学生课外活动，促进学生全面发展，格局学科特点，初步成立了课外活动兴趣小组，并根据计划要求，逐步开展了有关训练活动，促进了学生身心健康和全面发展。

二、下学期工作计划

（一）加强常规教学管理，进一步打造优良教风。

1、加强常规教学管理，向管理要质量。

一是认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。二是认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。加强对课堂教学的检查，每听完一节课，首先检查有无教案，教学内容是否和教案相投。三是加大对教师批阅导学案的检查，要求教师要及时批阅学生导学案，通过对导学案的批改，及时反馈教学中的问题，尽可能做到“堂堂清”杜绝课下布置大量重复性作业。四是端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、期末考试以及各级各类考试。

2、加强监督与检查，做到奖罚分明。

教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺利进行。成立以教务处牵头的督查小组，负责各项工作的督查。

（二）加快教师队伍建设，打造优良的教师团队

1、聚焦课堂。

通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动，如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等，完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平。

2、落实好《教师培训方案》和《教师奖惩办法》。

组织开展名师评选、师徒结对、课堂教学达标、优质课评选等系列活动；加强骨干教师管理，实施名师工作室工作制度，充分发挥骨干教师的示范带头作用，实现优质资源共享；加强青年教师培养，开展青年教师课堂达标和青年教师课堂教学大比武活动；完善听评课机制，实行听课“40分、评课15分”的听评课制度，把评课放在课间，使上课、说课、评课在第一时间完成，提高听评课活动的实效性。积极开展校际间课堂教学交流与观摩活动，提高教师业务能力，培养出具有四中特色的骨干教师和名师。

3、坚持科研与培训相结合。

一是教研例会——有计划，按步骤，有主题的地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，进行课例解剖，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。以培训促进教学，以教学促进培训。

4、加强教师基本功训练，不断提高教师教师自身素质

学期内开展教师基本功培训活动，并分享组织教师基本功大比武活动，以促进教师素质提高。

（三）扎实推进教学改革，狠抓教学常规，大力提高教育教学质量

落实好《高青四中进一步推进课堂教学改革的实施意见》，进一步加强教研组建设，落实教育理论学习制度，及时掌握教改前沿信息和动态，加强教材教法研究，提高实践水平，进一步规范集体备课的流程，提高集体备课的时效性，确保每一张导学案的编写质量。加强教学常规的检查与反馈，实施级部检查和教务处督查的工作模式，落实教学常规每日巡查和点评制，逐步建立教学常规日查、周结、月评制，向常规落实要质量。积极开展课堂教学立标、达标和课堂教学督查活动，将集体备课与上课、听评课有机结合起来，对于不按五步导学法上课的教师，实行课堂教学一票否决制，并作为教学常规落实的一项硬标准纳入教师的考核。向课堂40分钟要效益，向精细化管理要质量

（四）抓学生学习习惯养成，培养良好的学风

加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。一是要注重学生的学习规范和学习习惯的养成，提高学习的有效性。二是以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。进一步完善小组评价机制，积极推进优胜小组“荣光”游学活动，激发学生自主学习的主动性。

（四）加强教研组、备课组建设。

1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。修改集体备课要求及管理模式加强对集体备课工作的管理和指导，确保导学案真正成为集体智慧的结晶。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质。继续采用随听随评的方式把评课放在第一时间，增加评课的针对性。

（六）调动一切积极因素，统筹安排，强化管理，确保毕业班各轮复习有成效，提高毕业班教学质量。

一是强化毕业班管理，确保教学秩序稳定，制定毕业证发放办法，严把毕业关，对不符合毕业要求学生，原则上一律不予毕业。二是做好近三年中考试题的分析研讨工作，提高对今年中考复习的指导性。定期专门召开初四工作研讨会，使老师们更好研究课程标准、研究教材、研究中考说明和复习指导，确保复习的质量。三是抓住全县统一模拟考试机会，考前认真组织复习迎考，考后及时分析学情教情，有针对性地整改。加强学生心理辅导，指导学生中考报名。四是指导初四级部每周召开学生座谈会，每月组织一次教师例会，及时征求大家意见，了解教学情况，集思广益，分层次召开学生动员会，给学生以信心与希望，给学生减负，发挥学生的潜能。

（七）加强艺体管理不断提升学生的综合素质。

加强艺体、信息技术学科常规管理，不断提高学生综合素质。进一步加强学校特长队的训练的训练。对训练计划的制定和执行情况进行督查，不断提高训练质量，力争在各级各类比赛中取得好的成绩，进一步凸现学校特色。

下学期，教务处将在学校领导的正确领导下，深入推进课堂教学改革，积极探索教研新模式，狠抓教学常规的落实，逐步促进课堂教学效率的提高，努力提高我校的教育教学质量。

第二篇：福鼎四中2010—2011学年第一学期工作总结

福鼎四中2010—2011学年第一学期工作总结

本学期，学校在秦屿镇党委、政府和上级教育行政主管部门的亲切关怀与正确领导下，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕创建“设施优、管理好、质量高、有特色的福建省一流的农村普通高级中学”的办学目标，全面推进素质教育和新课程改革，取得了一定的成绩。学校顺利通过省“义务教育标准化学校”评估以及省“两项督导”评估组和省规范办学行为督查组的检查，并被评为宁德市素质教育先进学校。现将本学期工作总结如下：

一、加强领导班子建设，发挥核心作用。

学校注重加强领导班子建设，落实岗位责任制，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风，坚持每周召开一次行政会，集思广益，及时研究解决工作中发现的问题，探讨教育教学改革的新路子。班子成员深入课堂、深入教学教研一线、深入服务工作实际，围绕学校工作目标，开展好各项工作，充分发挥领导核心作用。

二、坚持德育为首，强化德育工作。

1、“安全责任，重于泰山”，我们始终把平安工作放在各项工作的重中之重，常抓不懈，牢固树立安全第一的思想，通过主题班会、宣传栏、给家长的一封信等形式强化安全教育。定期开展安全督查，努力消除安全隐患。学校于10月19日组织全校师生开展安全自救逃生疏散演练活动，提高全校师生的逃生技能和应对危机的心理素质。

2、学校以系列活动为载体，贯彻落实“育人为本”的精神。本学期，学校开展了新生军训、冬季长跑、参观校史展览室、系列讲座等内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，促进校园 1 文化建设和学生身心健康发展。

3、学校进一步加强班主任队伍管理。本学期开学前，政教处就召开班主任会议，指导、规范班主任工作。政教处制定了班主任管理计划，定期召开班主任会议，把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来。加大对班主任工作的考核力度，修订《班级量化考核方案》，健全班主任工作评价体系。一学期来，各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，涌现出一批优秀班级。

4、学校重视心理健康教育，促进学生健康发展。本学期，学校在设置心理咨询室、心理辅导室的基础上，增设了团体辅导室，每周五下午第四节开展辅导活动团队，为学生提供有关个体沟通、团队协作、领导力提升、适应新环境等方面的心理训练。并通过建立心理档案、开设心理健康教育课和专题讲座、出版心理专刊《心语星愿》、创建心理健康操、开展箱庭疗法、举办团体心理素质竞赛以及班主任与心理咨询教师互动交流等形式，指导学生进行自我心理调节、学会放松、学会合理宣泄，帮助有心理问题的学生走出困惑，促进学生健康成长。

三、强化教学管理，提高教学质量。

1、严格执行课程计划，规范办学行为。

学校认真贯彻部颁、省颁课程计划,开齐课程门类，开足课时。加强学生用书管理，严禁滥发各种复习资料和练习册，严禁利用双休日为学生补课，切实减轻学生过重学业负担和家庭经济负担。积极开发课程资源，开设选修课，开展研究性学习，充分利用校内外课程资源，发挥课程体系的整体教育功能。

2、抓常规管理，促教学水平提高

教务处要求各教研组和备课组认真制定好本学期的教学工作计划，积极开展备课组活动，优化课堂教学流程，努力提高教育教学质量。进一步健全了教师评价体系，注重教学过程的调研，不定期深入各年级推门听课，了解教师的教和学生的学的具体情况；充分重视学生及学生家长的意见，通过问卷调查更全面了解掌握教师的工作状况，进而不断规范教学行为。

3、细化工作措施，凸显毕业年级。

毕业班学生的学习情况是学校办学质量的最好检验。学校针对学生的具体情况制定了一系列的措施，按照“抓中、促优、稳差”的教学策略，统一思想，制定方案，为毕业班教学营造一个良好的氛围。各任课教师争分夺秒，利用课余时间查缺补漏，使得初高三年级从一开始就进入了毕业班的冲刺状态。学校定期召开毕业班会议，共同研究、商讨和改进教学方法，积极探索提升教学质量的对策，努力寻求提升我校教学质量的新的增长点。

四、重视教师队伍建设，促进教师专业化成长。

1、学校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。学校积极开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的师德建设年活动，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，全面提高学校教育质量，齐心协力争创一流农村中学。

2、学校本着“以科研促教改、以教研促教学”的指导思想，从 3 实际校情出发，积极开展教科研活动。本学期，由英语组承担的中国教育学会“十一五”科研课题《国家“英语课程标准”阅读目标校本化实验策略实验》顺利结题。教研室积极组织教师开展小课题研究，共有九个科目、二十几位老师参与该活动，其中政治组施绍东老师和化学组陈宝儿老师的小课题被宁德市教育学会确立为地区小课题研究项目。教研室还组织教师做好经验总结和论文撰写工作，其中李斯东老师和黄爱玲老师的教学论文获得中国教育学会“十一五”科研规划课题组二等奖，王强等5位老师的论文在CN刊物发表。

3、学校积极开展校本培训，提高教师的业务水平。本学期教研室列出每个教研组的教师梯队名单，开展教师结对子活动，充分发挥本校的优质资源，做好教师“传、帮、带”工作。

五、积极开展艺术、体育活动，丰富校园文化生活。

本学期，学校举办了体育节、文化艺术节、科技节，通过运动会、美术作品展、十佳歌手赛、演讲比赛、书法比赛、现场作文比赛等活动，充分为学生提供了展现各种才能的机会，大大丰富了学生的课外生活，使校园文化生活更富有生机。

六、进一步加强党政工共建“教工之家”，积极开展行风建设活动。

学校党支部充分发挥核心作用，狠抓领导班子建设和党员干部队伍建设，通过召开民主生活会、批评与自我批评、党员民主评议等活动，增强了党员的责任感和使命感，提高了全体党员的思想素质和政治素质。学校充分发挥工会、教代会民主管理学校的积极作用。工会在党支部的领导下，对学校重大决策献计献策，督促学校校务公开，增强民主管理。

学校把行风建设与党风廉政建设结合起来，努力树立廉洁从教的 4 良好形象。11月下旬，学校召开2010年领导班子述职述廉大会和政风行风民主评议动员大会，接受行风监督员和全校教职工对领导班子的评议。今年1月，市局对我校行评、校务公开、党风廉政等工作进行年终检查，对我校的行评等工作所取得的成绩予以充分肯定。

七、改善办学条件，做到服务育人。

学校后勤服务保障工作，取得新成绩，为教育教学工作的正常进行提供了良好的物质条件和难得的服务措施。

1、完善财务制度，建设节约型校园。

学校严格按照“一费制”的收费标准收费，无违规、违纪的收费行为，并做到收支两条线。学校所有收支都并入总账统一管理。在工程建设、设备设施的购置方面，严格执行政府采购制度和学校有关物品采购的有关规定，按照程序操作。学校厉行节约，加强对现有资产的盘点和清查，防止浪费和重复采购，努力做到开源节流，使有限的教育经费发挥最大的效益。

2、加强基础设施建设，改善办学条件。

⑴本学期，完成了新校区及旧校区的总体规划，确定了新田径场建设方案。

⑵学生宿舍楼一期工程和学生食堂已经开始建设。⑶添置2间多媒体教室，并投入使用。

本学期，学校各项工作取得了一定的成绩，这些都与上级领导的关心和支持分不开的，都是全校教职员工辛勤劳动的结果。展望新学期，我们将进一步提高学校的教学、教科研、德育水平，本着办人民满意教育的目标，全面贯彻教育方针，再谱学校发展新篇章。

2011.1.18

第三篇：福鼎四中2009-2010学年第一学期工作总结

福鼎四中2009－2010学年第一学期工作总结

一学期来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“办好人民满意的学校、办人民满意的教育”这一目标，以开展深入学习实践科学发展观活动和行风建设评议活动为契机，积极反思，解放思想，创新发展坚持教育教学改革，积极探索新课改后的教研，努力走内涵发展的道路，全面实施素质教育，不断提升学校教育的品位，努力办好人民满意的学校。现将本学期工作总结如下：

一、创新管理机制，提高管理效能。

本学年各项管理工作以“层级管理，重心下移”为基本思路，做到了行政管理扁平化、制度管理规范化、学校管理科学化、过程管理精细化、教师管理人本化，创新管理机制，落实管理措施，努力构建和谐校园，确保了学校可持续发展。

1、全面实行年级组教育教学质量管理工作目标责任制，将管理权下放至学校教育教学的最前沿。年级组根据学校的办学思想、办学目标、办学理念和学校工作计划，制定本年级组的工作计划，同时结合年级组实际，自行组织开展具有本年级组特色的各类教育教学、教研、德育、体育活动等。年级组教育教学质量管理工作目标责任制的实行，使各年级组能够灵活、务实且独立地开展各项管理工作，从而让学校各职能部门从繁杂的日常管理工作中解放出来，初步实现了从管理向服务职能的转变，全面提升了校本管理实效。

2、积极推行教科研工作和教师专业成长教研组负责制。学校把部分教学教研工作管理权限下放到教研组，实行教研组教师教研工作岗位责任制，充分发挥教研组的集体力量和工作的主动性、灵活性，确保了学校正常的教学秩序和教学教研常规工作有序开展。

3、重点加强了班风学风建设班主任负责制。我们要求班主任负责组织班级教师组分析班级班风、学风建设现状和存在问题，研究教育、教学措施，并对班级任课教师执行“班级教师组”的工作要求进行咨询、督促和检查，形成 了班主任、科任教师步调一致，齐抓共管的良好局面。同时，由年级组长定期指导和检查班主任工作，抓好“班级教师组”制度建设，促进了班主任负责制的落实到位。

二、深入学习实践科学发展观，加强教师队伍建设。

以学校班子成员和全体党员为重点，组织全体教职工认真学习实践科学发展观。坚持中心组学习制度，以中心组学习带动全校教职工的学习，不断巩固政治学习成果，使学校领导班子和全体党员教职工把科学发展观的要求落实到教育教学工作中，真正做到思想认识达到新高度，能力素质得到新提升，解决问题取得新成效，创新机制实现新突破，推动我校教育教学质量再上新台阶。

以行风建设评议活动为契机，继续抓好师德师风建设。通过校会、讲座等形式对教职工进行师德师风教育，使广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华，同时也提高了教师依法治教、依法治校的意识和水平。

加大实施校内“名师、骨干教师”工程的力度，通过送出去、请进来等方式促进我校骨干教师的形成，并大力抓好青年教师的培养，不断提升教师的理论素养和教学研究水平。

三、加强德育队伍建设，不断提升德育工作品位。

一学期来，全校上下树立起了“人人都是德育工作者”和“德育为先、育人为善”的德育工作理念。学校德育工作认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照学校的德育工作计划，认真开展德育工作。12月3日，福鼎市德育考评组莅临我校检查德育工作，对我校的德育工作给予了充分肯定。

1、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

教育人者应先受教育，教师的师德水平决定着学校德育工作的高度。基于此种认识，一学期来，我校通过专题讲座、经验交流、参观考察、教学观摩、德育论坛、课题研究等方式，让德育工作者通过学习提高、比较提高、感悟提 2 高自己的师德水平和德育工作能力。经过一学期的努力，培养了一支关爱学生、敬业爱岗、作风硬朗、无私奉献的德育工作队伍。

2、强化学生思想教育工作，增强德育工作的针对性和实效性。一学期来，我校把学生的德育工作渗透到日常的学校教育教学活动之中，尤其把学生的养成教育作为德育工作的重要内容，做到了天天讲，时时抓，处处抓。首先，每周星期一上午我们利用升旗仪式，有针对性地安排教师进行国旗下讲话，教育学生要热爱祖国，珍惜时间，尊重生命、保护环境、遵纪守法、尊敬师长、讲究礼仪、讲究卫生、勤俭节约、树立远大的抱负、努力学习、立志成材，老师们的谆谆教导如春雨一般滋润着学生们的心田，指引着学生健康成长。其次，我们要求各任课教师将德育渗透到学科教学当中，每节课都要设计德育教育内容，体现在教师的教案上，落实到课堂教学中。再次，针对学生在校园内存在的一些不良现象，学校领导利用每天早操，大课间活动全校师生集队时间，就上一天发生的问题进行有针对性的讲话，表扬先进，批评落后，及时处理学生中间存在的不良习惯，引导学生积极上进，珍惜时间，努力学习。取得了良好地德育工作效果。最后，学校德育组组织学生会干部对每一个班级，每一个学生的日常行为从纪律、卫生、文明礼貌，学习情况等多方面进行检查、监督、评比，引导学生用中学生日常行为规范来严格要求和约束自己，激励同学们养成良好的行为习惯。

3、以活动为载体，进行丰富多彩的德育系列教育活动，拓宽了育人渠道。一学期来，学校以爱国主义为主线，以学生文明礼貌、行为习惯、学习习惯、卫生习惯的养成作为德育工作的重点，精心设计德育活动，耐心细致地做好学生的思想工作。把课堂教学作为德育教育的主渠道，重视德育渗透。积极开展德育社会实践活动，让学生在活动中成长、在活动中成熟，在活动中感悟生命的真谛和人生的价值。以庆祝中华人民共和国成立六十周年为契机，开展“爱我家乡，爱我中华”主题教育和“唱响我们的歌”歌咏比赛，丰富了校园文化生活。

4、认真开展学生心理健康教育，通过多种形式的专题教育活动，提高学生的心理素质，解决学生心理问题，培养学生健康人格。

5、进一步重视家校社德育网络建设，重视对家庭教育的关心和指导。

四、突出教学质量中心意识，不断提升教学质量。

教学工作是学校一切工作的中心，教学质量是学校赖以生存和发展的基础。一学期来，学校紧紧围绕教学工作这一中心，加强教学管理，落实教学常规，开展教学活动，保证了良好的教学秩序，较好地完成了本学期的教学工作任务。

1、通过组织教师进一步学习科学发展观和新课程理论，切实转变了教师们的教育观念，牢固树立起了以人为本、为学生的终身发展奠基的意识。学校认真贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行国家的课程计划，按照新课程标准开齐、开足了各门课程，继续严格执行学校“减负”的有关规定，切实减轻学生课业负担。引导教师进一步改变教学方法，较好地培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。积极实施校园阳光体育工程，组织学生认真开展体育锻炼活动，对增强我校学生的体质健康起到保障作用，确保了学生全面发展，健康成长。

2、一学期来，教务处认真落实学校教学工作计划，狠抓教学常规管理，经常组织师研读课标、熟悉新教材、研究新教法，及时总结教学经验。要求和督促教师认真备课、制作课件、准备实验、认真上课、批阅作业、耐心辅导学生，加强对学生学法的指导工作，认真落实每一个教学环节。在每周二的教师会议上，学校领导能够对教学工作中存在的问题加以指导，提出改进的办法和措施，教育各任课教师增强工作责任心和历史使命感，认真干好自己的本职工作，不做误人之弟。半期考后召开了一次全校性的教学质量分析会，对各年级的教学质量进行了全面的层次性对照分析，发现了教学中存在的问题，指出了解决问题的办法。学校领导经常深入课堂听课，较好地促进了教师的课堂教学工作。经过全校教师的共同努力和辛勤工作，确保了学校正常的教学秩序和教学任务的顺利完成。

3、本学期一开学，学校领导班子召开教学工作会议，对毕业年级的任课教师进行了大幅度调整，安排工作责任心强，热爱班主任工作，思想活跃，具有奉献精神和富有班主任工作经验的优秀教师担任初高三年级毕业班的班主任工作，抽调具有多年毕业班教学经验，教学水平高，吃苦精神强，教学方法好的优秀教师担任科任教师，加强了毕业班的教学力量，配备了一支敬业、奉献、进取、团结的初高中毕业班教师队伍。一学期来，我校把毕业班的教学工作作为学校工作的重头戏来抓，学校实行“两手抓”的方针，一手抓毕业年级学生的思想工作，保持良好的教学秩序、营造浓厚的学习风气；一手狠抓教师的教和学生的学，教育学生珍惜时间，奋发向上，刻苦学习，顽强拼搏，要求老师比勤奋、比敬业、比奉献、比成绩，积极主动的了解学情，研究新教材，学习新教法，努力提高课堂教学效率，认真做好学生辅导工作，不遗余力的提高教学质量。11月24日，我校承办了福鼎市初中毕业班政治科教学研讨会。

4、推进校本教研，加强学科教研组建设。一是以课题引领，提升教师课程开发和实施能力。学校主要通过构建教师——备课组——教研组——学校四级校本教研活动网络，将全体教师组合在研究网络中，通过网络管理推进课题深入开展，提高了校本教研的针对性、有效性，形成边学习边实践边应用和定期研讨、展示、汇报的教研氛围，激发了教师内在的专业发展意识和动机，更新了教师教育教学观念，转变了教师的教学方式和学生的学习方式，提升了教师课程开发和实施能力。二是以主题教研活动，加强学科教研组建设。三是以重点教研组建设促进师师对话、教师成长。

五、深化民主治校，创建和谐校园

1、拓宽民主治校渠道，在学校开展“我为教育工作科学发展献一策”活动，广泛征询教职工意见和建议，群策群力促进发展；认真执行校务公开制度，加强管理，畅通渠道，增强学校工作透明度和校务公开方法的多样性。

2、充分发挥教职工在民主管理中的作用，自觉在民主管理活动中强化教职工主人意识。全力支持工会工作，自觉创设民主环境，积极支持和引导广大教职工积极参与民主管理和促进民主决策，推进了学校民主管理水平。认真坚持 了重大事项集体议事制度。努力做到党政工三个角度一个目标，共同为学校负责为学校的发展负责，同舟共济，同心同德为全体教职工服务。10月15日，我校召开第七届教代会第二次代表大会，讨论修订了《福鼎四中专业技术职务聘任方案》。3、2009年，我校首次单列为福鼎市行风民主评议单位。我们通过召开民主评议行风领导组成员、行风评议代表座谈会，党员民主生活会及与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对领导及教育改革措施、方案的意见。我们针对行评中广泛征求到的意见、建议及行风建设中的薄弱环节，认真研究制定整改方案，将存在的问题分解到责任到人，逐条逐项抓好落实。做到热点问题常抓不懈，坚持标本兼治，严格收费纪律，加强监督检查，加大查处力度，全面规范收费行为。通过开展民主评议行风活动，进一步加强师德建设，提高了教师服务意识，工作作风明显改进，提高了教师队伍的整体素质。12月21日，福鼎市行评考评组莅临我校检查民主评议行风工作，充分肯定了我校行评工作。

4、真心关爱退休老同志，从学校实际出发，关心老同志身心健康，支持退教工作，凝聚老同志力量，更好发挥其在学校进一步发展中的积极作用。10月23日，学校组织离退休老教师重阳节郊游活动，让老教师真正感受到学校大家庭的温暖。

六、进一步加强安全工作，创建平安校园

学校牢固树立安全第一的思想，进一步健全了安全工作长效的管理机制，全面推行安全工作责任制，实行由校班子成员和年段长参与的巡视值日制度，学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警钟常鸣，常抓不懈。

在甲型H1N1病毒全球蔓延的情况下，我校领导高度重视甲流防控工作,多次召开甲流领导小组会议,认真贯彻上级文件精神, 紧紧围绕学校“防止甲流重症病例的发生，控制甲流疑似病例、散发性病例、聚集性病例发生”，杜绝甲流防控责任事故的发生”的防控工作目标，积极主动采取甲流防控各项措施,防 6 止疫情传入校园,确保了学生和教职员工身体健康,维护了学校正常教育教学秩序。

七、后勤工作扎实有序，为教育工作提供了良好的保障。

后勤工作分工明确，团结协作，工作上不分内事和外事都主动地干、争着干、抢着干，服务态度好，动手能力强。并能认真学习，争做学习型职工。工作上都能以“全心全意为教学第一线服务、为师生服务、为加快学校发展服务”为宗旨，自觉遵守纪律，忠于职守，敬业爱岗，苦干实干，圆满完成各项工作。坚持做到总务部门的工作承诺，小修小补不过夜，特别是门窗的维修，尽管是外行，但大家凭着认真的工作态度和积极苦干精神，自己动手，边学边干，物尽其用，为学校节约了很多的开支，确保教学工作的有序进展，确保师生工作、学习、生活的环境不受影响。水电的维修做到随叫随到，想方设法决不影响教学的进展。总务处领导坚持以身作则，经常倾听师生的意见和建议，在问题可能出现或刚刚出现时以最快的速度去处理解决。仓库物品的保管，做到帐、物相符，领借履行有关手续。为保证教学工作的正常开展，每逢期末做好预购物品的计划，及时提供购物申报，在保障需求的同时，为学校把好了节约关。总之，作为后勤职能部门的每一员都能自觉的想师生所想，急师生所急，为教育教学的需要不断改进完善自己的服务工作。

本学期，在上级教育主管部门的领导下，通过全校师生的共同努力下，我校的各项工作取得了一定的成绩。展望新学期，我们将进一步提高学校的教学、教科研、德育水平，加快骨干教师、青年教师的培训工作，切实提高师德修养。我校将本着办人民满意教育的目标，全面贯彻教育方针，播现代化教育理念之种，开素质教育之花，结新课程改革之果。

2009年12月25日

第四篇：市四中艺体2013——2014学第一学期工作总结

市四中艺体2013—2014学第一学期工作总结

在学校领导的正确领导下和各部门、各年级的大力支持下，通过艺体组全体教师的共同努力，按照学校及艺体工作计划要求，较好地完成了本学期体育、艺术工作任务，为使今后工作做得更好，再创佳绩，现将艺体处一学期以来在艺体教育教学、特长生辅导训练等方面工作进行全面总结。

一、抓队伍建设，提高整体工作水平

本学期积极组织艺体教师参加艺体教师赛课及各种活动，利用例会贯彻落实学校相关工作要求，结合《中小学教师职业道德规范》和“师德师风建设学习活动”，强化责任意识，树立为学生服务的思想，全体教师的思想觉悟有了更进一步的提高，促进了艺体工作整体水平的提高。各位艺体教师在工作中不辞劳苦，任劳任怨，不计报酬，用实际行动对敬业精神做出了最好的诠释，充分体现了我校艺体教师的良好形象。

二、结合新课程，努力提高艺体教育教学质量

本学期在在学校领导的正确指导下，遵循以新课程改革推动素质教育深入开展的原则，以课堂教学为主渠道，积极开展艺体教育教学和研究工作。

1、强化教学科研，更新教育理念。结合我校实际，研究教育教学的新模式、新方法。在教研活动中，老师们认真学习、交流、深讨、切磋，并通过备课、说课、公开课等活动，将“教研精神”落实于课堂教学中。在教研活动中重点加强对新课程标准和教学方法的探讨，使教师用全新的教育理念和方法指导教学，在教学文件的制定和具体教学实践中均有明显收效，为课堂教学提供了有力的理论支撑。

2、规范课堂教学，注重教学实效。本学期结合新课标要求，进一步加强了课堂教学的规范管理，对教师提出了明确的要求，在加强课堂管理的同时，要注意每节课的授课内容、方法的实用性，重视规范学生行为和思想教育，关注每一名学生的发展。注重学生实践和师生互动，很好的贯彻、体现了新课程精神，通过全体教师的努力，艺术欣赏课、体育课堂达到了陶冶情操、提高学生审美情趣和增进身体健康的目的，收到了良好的教育教学效果。

3、结合学校实际和上级部门工作要求，开展艺体各项活动。

本学期，按照学校工作计划，组织开展了第30届校田径运动会、校达人秀比赛、纪念“12.9”学生运动比赛，我校的舞蹈《锦鸡炫美》在教育局庆祝教师节专场演出中展示表演；课本剧《一班的故事》在我市承办的黑龙江省课程博览会上演出，获得与会者的一致好评。

1高标准、严要求地完成了全校学生年《国家学生体质健康标准》的测试工作。以上这些活动在各部门和各年级的支持和配合下各项工作圆满成功。通过这些活动，为学生搭建了特长才能展示的平台，丰富了学生的课余文化生活，有效地增强了学生的团队意识和协作精神，达到了预期目的。

三、细化制度，以人为本，实施人性化管理

在管理工作中，坚持制度当先，以人为本，让大家带着愉悦的心情去工作，让每个人的优势和长处得到最大程度的发挥，从中感受到工作带来的快乐和满足。

1、本学期我们进一步完善细化了各项管理制度，严格执行各项制度，大多数教师都能自觉的遵守工作纪律，并使各项常规工作进一步规范化。

2、重视安全工作，要求全体教师增强防范意识、责任意识，做好防火、防盗工作，责任到岗、责任到人。在组织各项艺体活动中，尤其是在体育活动中对学生进行安全教育，传授运动损伤的预防和简单的急救方法。通过教育不断强化学生的安全意识，确保学生人身安全。

四、工作中的不足之处

1、艺体常规教学抓得不够严格，在常规各个环节仍存在一些问题。如个别艺体教师有迟到现象、课堂随意出入现象、不坐班现象；各项常规数据个别教师欠缺较多；体育课堂教学不规范、随意性比较大，艺体课堂纪律比较混乱等等。

2、平时对艺体教学的各个环节检查力度不够，各项检查结果反馈不够及时，致使有些教师存在一定的侥幸心理，影响了常规工作更好地落实。

3、在平时工作中，与艺体教师和学生沟通的比较少，没能及时解决好艺体教学存在的各种困难和问题，影响了教师工作的积极性。

以上问题，直接影响到了艺体教学工作的实效性，我们会在以后的工作中及时加以改进，最大限度地为我校艺体教学服好务，促进我校艺体工作的更进一步发展。

总之，一学期的工作结束了，在学校领导的支持下，艺术、体育工作取得了一些成绩，但我们深知做的还不够好，距学校的要求还有一定距离，我们会在今后的工作中找寻不足，加强教师队伍建设，加快教师专业化进程，树立服务意识、创新意识，把艺体工作做细、做强，为我们学校的发展壮大做出更大的贡献。

市四中艺体组

2013年12月24日

第五篇：19 高青四中教学常规制度

高青四中教学常规制度（试行）

为严格落实各项教学常规，规范教师教学行为，确保良好的教学秩序，特制定本制度.一、教学计划

1、认真学习课程标准，深入钻研教材，全面了解学生，明确教学目的及任务；经过同年级备课组讨论研究制定一学期教学工作计划。

2、教学工作计划应包括以下几个环节；教材分析、学生分析、教学目标、为达到教学目标而采取的教学措施和手段、教学进度表等。

3、教学进度表要详细、具体，真正能起到指导教学的作用。

二、备课

1、单元备课

（1）要有本章节、本单元需要的课时数、教学内容、教学目标、重难点要统一。

（2）教材处理要有个人见解和集体意见。

2、课时备课

（1）表头要统一。包括授课时间、总课时数、本单元课时数、课题、课型等。

（2）有明确教学目标，教学重难点分析。

（3）要有超前备课。语数外要超前2个，其他至少超1个。（4）加强集体备课，每周就一周教学内容进行讨论，统一进度、重点、难点、目的，交流教学方法，在备课本上必须要体现出来。（5)教学过程要体现现代信息技术的运用，在需要出现的地方点出即可，在备课本上不必把有关内容再抄一遍，但要有教学设计过程，单纯的习题和课件决不能代替教案。

（6）备课更要了解学生，注重学法指导，在教学过程中坚持“全面教育，点滴渗透”的原则，寓思想教育于课堂教学之中。

（7）要做到备教一致。

（8）有事请假需要调课，补课结束后，进度仍要统一。备课本不准有缺页、少页、涂改备课日期现象。

（9）语文教师每两周的备课中，必须有一个作文课和一节阅读课，作文课教案教师要写下水文，阅读课要有阅读材料和相对应的练习题。

（10）运用导学案备课，必须符合导学案各环节的设计要求。

三、上课：

1、上课必须提前2分钟进入教室，先检查学生情况，再开始组织教学，上课不能迟到、早退、或中途离开课堂，不能坐着讲课（特殊情况例外），也不能拖堂。

2、教师必须带教案上课、复习、新授、练习课统一严格要求，上课要使用普通话，语言要简明流畅，准确生动，态度和蔼，多使用鼓励性语言。

3、课堂板书要精心设计，书写规范标准，大方美观，不能出现错别字。

4、认真维护课堂纪律，要求学生举手发言，对于偶发违纪事件要耐心教育，注意根据学生的性格特点使用恰当的批评指导，不能随便将学生推出教室或自己赌气不上课，更不能体罚或变相体罚学生。

5、重视直观教学，充分运用现代化教具，注重采用科学教学方法；注重培养学生能力。

6、认真上好实验课，凡是大纲教材要求的实验，教师必须组织好演示实验和学生实验，填好实验报告册。

7、上完一节课或一单元后，教师应及时小结，记录教学效果。

8、上学校安排的课或领导推门听课，上课教师不得拒听、拒上。

9、不得私自指使学生帮自己干私事耽误上课；学生自修学习期间，不得随意将学生叫到办公室辅导，不准课任教师让课代表利用自习时间在黑板上大量抄题。

备教必须一致。备课内容要与与当天上课所讲内容一致，不得无教案上课。

11、因请假而耽误的课，教师要利用自习时间抓紧补上，确保备教一致，并且在备课本表头上方注明原因，如“因〃〃〃，20日教案→21日”，教师不允许随便涂改授课时间。

四、作业

1、教师要根据年级特点、学科特点和教材内容来布臵作业，作业要精选，内容要有针对性。

2、布臵作业要适当，布臵的书面作业应全批全阅，批阅要认真、及时、准确，并有批改记录。对学生手中的学科相关配套资料也应及时布臵，认真批阅。

3、对学生作业，教师应严格要求，学生要独立完成作业，不允许抄袭，草率应付，对不规范作业，应坚决退回重做。

4、加强学生作业讲评，对普遍存在问题应及时讲解，并要 求学生及时改错，培养学生积极、认真、独立完成作业的习惯。

5、书面作业布臵次数:数、英每周至少布臵3次次作业，物理、化学每周至少布臵2次作业，其他科目每周至少布臵一次作业。

语文教师每2周布臵各详批和略批一篇作文，也可详批一篇作文和至少5篇读书笔记或日记。

6、使用导学案的教师，可以不再布臵其他书面作业，但导学案必须全批全改，作业本作为错题本使用，将出错的题目改在作业本上。

五、自习辅导：

1、教师要利用好自习时间，内容要精心安排。

2、辅导要面对全体学生，又要因材施教，注重个体学生；既注重发展特长学生，又特别关心后进生。

3、要保证辅导的纪律，确保效果明显。

六、考试

1、严格考试制度，杜绝作弊现象，培养良好考风。

2、期中、期末考试由学校统一组织，每个单元学习结束后，单元测试由备课组统一组织。

3、注重单元测试，每次考试要及时批阅讲评，分析教学及学生情况，采取补救措施，任何人任何情况下不得找学生代批试卷。

4、教师还应加强口试与面试的结合，实验操作和书面考试的结合，平时表现和检测的结合。

5、各科要建立记分册，单元测试和期中、期末成绩随时记入，并写出相应的试卷分析。

七、后进生转化：

1、分别在每学期初和期中考试后，根据学生的学习实际，确定后进生转化名单，制定后进生转化计划。转化措施要符合学生特点，实用性强。

2、要做好过程性记录，注意及时反馈自己的教学，并于学期末写出转化总结。

八、理论学习

1、有学习计划，计划祥实、实用。

2、学习内容要兼顾本学科和相邻学科知识，能体现学科特点和教改课题，针对性强。

3、有心得体会，书写工整，使用价值高。

九、评教

分学生评教与领导干部评教，每学期进行一至两次。

十、视导：

在各类常规视导中，要服从学校安排，积极准备学校布臵的各项工作。对反馈较好者，学校予以表扬奖励，反馈差、影响恶劣者，学校将作出严厉批评，并限期整改。

十一、总结

学期末，就一学期工作进行反思，并写出书面工作总结。