枣村乡油坊小学工作总结2014年

第一篇：枣村乡油坊小学工作总结2014年

2013-2014学年度

油坊小学工作总结

时间过的真快，一年时间在忙碌的工作中转瞬即逝。油坊小学在枣村乡中心学校的领导下，沿着学年初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“为了一切的人，为了一切人的发展”的理念，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学年来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各级领导汇报。

一、德育工作

在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：

（一）继续加强校内外德育工作网络建设

为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合的问题。本学期，我们邀请“感恩教育”报告团来校做“关爱生命 伴你成长 感恩我们要行动”励志报告，对学生进行感恩教育，以增强家校合作教育效应。同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”的平台作用，耐心倾听来自家长的呼声，努力强化家长对学校工作的支持力度。

（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性

1、师德建设和未成年人思想道德建设

在师德建设工作中，我们以党风廉政建设和师德师风建设为平台，及时组

织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的油坊小学教师形象。

在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。学校建有红领巾广播站，定期播放国内外新闻和校园大事，表扬好人好事。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想教育。

二、教学工作

本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。

1、加强教学流程管理，落实教学常规要求

我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取

听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。本学期我们制定了《各科作业规范要求及教师批改标准》，要求教师认真学习并规范执行，对于各科教师的教案、作业听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过自查、学校检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。经过以上工作，这学年在中心校组织的作业教案检查评比中，我校教师刘文杰、牛永现、李静、吕志会等十余人次获得表彰。

2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展

自推行新课改以来，我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立了“分层施教、整体推进”的课改思想，在此思想指导下，我们逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布置，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办书法竞赛、手抄报比赛、经典诵读比赛、等多个第二课堂活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。

三、校园文化建设

1、为了继承中华传统经典文化，打造书香校园，结合我校古诗词活动方案的总体安排，我校本学期开展了《弟子规》诵读活动。经典活动的开展我们不只是停留在单纯的识记上，更重要的一点是营造班级氛围，让学生随时随地接触到经典。本学期学校在校园内悬挂上了具有深刻寓意的名人读书故事、成语故事，名人读书名言。为了配合好我校书香校园的建设工作，我们要求各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围，如：在班级开辟“读书园地”，有计划开展集体诵读和个人诵读比赛，定期开展手抄报比赛，讲故事比赛。通过努力成果丰硕：我们学校被县教体局评为“书香校园”，吕志会老师被评为“读书标兵”，陈颖同学被评为“读书之星”。

2、坚持开展“大课间广场舞”活动

本学期我们紧密围绕上级安排，积极开展“大课间广场舞”活动，全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间.由张晓琳老师教授广场舞和健美操。先后教授了《兔子舞》、《大家一起来》、《最炫民族风》、《小学生健美操》等，丰富了学生们的大课间生活，同时也让校园生活多姿多彩。在实施国家学生体质健康标准方面被教体局评为实施《国家学生体质健康标准》先进单位。

四、少先队工作

少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,我校少先队以科学发展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在少先大队辅导员刘文杰的带领下，开展了一系列的教育活动。

1、根据“安全教育”主题，扎实开展“珍爱生命”教育活动，培养良好习惯。通过国旗下讲话、晨夕会、主题班会等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生。通过“红领巾执勤岗”的检查督促引导学生、教育学生、服务学生，收到了良好的效果。

2、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及诚信美德教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。

五、安全工作

1、学校与每位教师签订了安全责任书，实行安全事故一票否则制。

2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。寒暑假前，印发了《致学生家长的一封信》，与家长联系做好学生的安全教育。

3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、水井、教室电路等进行排查整改，消除了安全隐患。

4、在大队部的策划下，我校进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。

“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。”油坊小学是一片小天地，她一定能做出大文章。我们决心以创建为契机，坚持内涵发展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写油坊小学灿烂辉煌的美丽的篇章。

第二篇：枣村乡抢险救灾情况汇报

枣村乡抢险救灾情况汇报

暴雪灾害发生以后，枣村乡党委政府高度重视灾情，立即采取了有力措施，将灾害的影响降到最低。

首先，召开班子扩大会、全体乡机关干部动员会，研究、布署了抢险救灾工作；成立了枣村乡抢险救灾指挥部，制定《枣村乡抢险救灾实施方案》；

其次，组织乡干部40名分包40个行政村，入村带领村干部对各村进行灾情排查，准确统计灾情，及时上报。全乡共排查危旧房屋289间，企业生产用大棚5座、蔬菜大棚150座、养殖大棚30座、商业营业场地25处、五保户98户、低保户1560户、孤寡老人1200人。排查出倒塌房屋1间，受损蔬菜大棚2230平方米，家畜家禽场地2420平方米，死亡鸡1500只，猪2头，生产经营单位倒塌厂房2030平方米，损坏430平方米。合计损失104.32万元。

再次，对排查出的安全隐患立即采取措施，排除安全隐患。组织全乡的党员、干部、群众清扫乡道、村道、村内积雪，保证人民群众的出行安全；组织乡农业技术人员、乡畜牧技术员对发生灾害的蔬菜种植户、畜牧养殖户提供技术服务，开展生产自救。截止目前，全乡主要道路积雪基本清除完毕，保障了交通顺畅。

第三篇：枣村乡创先争优活动汇报材料

枣村乡创先争优活动汇报材料

县创先争优活动动员会以后，枣村乡党委高度重视，迅速召开了班子扩大会，村支书动员会，对全乡的创先争优活动进行了安排部署。现将活动开展情况做一个简要汇报。

一、成立领导小组，制定活动方案。经乡党委研究，成立了以党委书记为组长、乡长、党委副书记、纪检书记为副组长、其他班子成员为成员的领导小组。结合枣村乡实际，制定了创先争优活动方案，召开了各支部负责人参加的动员大会。

二、加强宣传，营造氛围。乡党委要求每个党支部都要召开创先争优动员会，结合本支部的实际，制定活动方案。充分利用广播、板报、标语等形式对创先争优活动进行大力宣传。1000人以上的村张贴标语20-30条，1000人以下的村张贴标语10-15条。认真落实创业承诺。在全乡营造了浓厚的创先争优活动氛围。

三、深入调查摸底，建立党员联户信息库。乡党委要求每个支部安排专人对党员情况进行调查摸底，根据调查情况，结合每名党员实际，开展党员联户工作。全乡5个工作区各派出一名精干人员，负责党员联户信息库的建设工作。每个大学生村干部负责本支部的信息录入。目前信息库录入工作已经接近尾声。

四、存在的问题及下步打算

通过认真的调查摸底，发现在开展创先争优活动过程中存在以下问题：

一是部分农村党员对创先争优活动重视程度不够。下一步，我们要结合“三会一课”、远程教育加大对农村党员的培养力度，集中开展创先争优宣讲活动，提高广大农村党员的认识，深入落实科学发展观。二是流动党员多，党员联户活动开展有一定困难。在活动开展的过程中，大力发挥大学生村干部的作用，加强流动党员的管理，着力从流动党员中发现致富典型，促进活动深入开展。三是创先争优活动制度不健全。下一步要积极探索，努力形成制度规范下来，坚持下去。逐步建立健全考核、检查、评比、表彰等一整套制度，为这项活动经常性地、卓有成效地开展提供保证。

第四篇：油坊小学教科研工作总结

油坊小学教科研工作总结

教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。以“三段六步教学模式”课题，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。现进行简单的回顾与总结。

一、落实常规培训，强化科研意识

为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次参加省、市、区专家指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加学区教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。

与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。

二、课题促动，打造学校办学特色

教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。我校编写了文化校本教材——《》；课题推动了学校综合实践活动课程的实施和发展。

教师应继续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移”。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题研究的道路上披荆斩棘，排除万难，终于收获了甘甜的果实。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本课题的研究经验与成果将继续在我校各学科推广，希望迎来一个又一个丰收的季节！

三、重视资料积累，完善成果管理

为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两年来，教师在开展课题研究中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。

四、善于发挥网络平台功能

实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校积极组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。

五、奖励鼓动，有效开展教科研活动

为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课研研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时每学期都在全校范围内进行教科研积极分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。

六、努力方向

本学期的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经验和好的做法,共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究有较大的进步。

第五篇：枣村乡第一中心小学支教教师

枣村乡第一中心小学支教教师

工作情况说明

乔秀云，女，于2013年9月1日到我校支教，自支教以来一直担任我校一级一班的语文老师，每周任课18节。该同志自觉遵守学校的考勤制度，出勤情况符合学校规定，工作认真负责，能够出色完成学校的各项教学任务。

特此证明

校长：

教务主任：

枣村乡第一中心小学

2014年1月13日