鲍七小学少先队阵地建设

第一篇：鲍七小学少先队阵地建设

鲍七小学少先队基础建设总结

鲍七小学少先队基础建设总结

一、完善少先队基层组织建设和队伍建设

（一）完善学校少先队组织架构，建立科学的层级管理体系

1、思想重视，地位落实。学校把少先队工作纳入学校总体工作，在教育教学中给予统筹安排，做到有计划有总结，并根据学校实际安排活动经费，保证少先队活动顺利开展。辅导员工作实绩纳入教师年度考核的依据。

2、组织健全，制度明确。学校能按要求建制大、中、小队，按队章规定民主选举队干部，做到指责明确，并经常组织队干部召开学习例会。适龄儿童入队前做到“十知道”，入队达到“三个一”，做到“三个会”，队员人人参加升旗仪式。

（二）精干的辅导员队伍，不断提高少先队工作效率

我校辅导员队伍健全，配备率达100%。设立了学校少先队总辅导员1名，中队辅导员12人，校外辅导员2人。学校大队辅导员参与了省团校组织的新上岗少先队辅导员培训和省少先队骨干辅导员2010年暑期研修班，所有的中队辅导员均参加学习瑞安市中小学班主任岗位培训，都能认真按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》开展活动。所有辅导员都享有相应待遇。同时聘请司法所干部、消防器材服务部的教官担任校外辅导员。他们积极参与学校少先队工作，经常来学校开展讲座、辅导等活动。讲座和辅导的内容包括：安全教育、法律教育等。

我校张连连，周丽慧老师被评为瑞安市“优秀中队辅导员”，周晓红，戴海棠老师被评为瑞安市优秀班主任。同时，我校辅导员积极参与德育论文的撰写并取得了优异的成绩，其中叶佩佩老师的《拨动孩子心灵的那一根弦——浅议师爱在发展学生健康心理的作用》获瑞安市德育论文评比一等奖。

二、少先队阵地建设异彩纷呈（1）校内阵地

少先队基础设施基本达标，国旗队队员每周坚持训练，成为少先队常规工作其中的一部分。“红领巾”广播站，设有“好诗大家读”、“ 红领巾点歌台”等栏目。学校校园里有1块红领巾橱窗以及各中队固定宣传栏，每个中队都设有中队角、图书角、卫生角、荣誉角等。我校队部室室内设有呼号、作风、队歌、入队誓词、队史、队报、队刊、队干部值日制度等，资料齐全。（2）校外阵地

校外阵地是少先队工作不可缺少的一部分。特别是我校在开展工作的过程中，更大地整合社会资源，挖掘更多的红领巾教育阵地。如：海安蔡雄纪念馆的爱国主义教育基地、消防大队、法制教育基地、学校附近的各社区等阵地。（3）创设形式多样的小社团，让队活动百花齐放

根据少先队组织所特有的教育功能，在学校大队部的领导下，在健全和完善少先队应具备的组织建设的基础上，我校创新成立了一系列的少先队基层组织建设小团体，打造少先队活动的新亮点，让全体队员在不同的队伍、在不同的岗位中体验、学习、锻炼，让队员们在体验中快乐成长。我校常年开设了三原数字画社、合唱团、电脑手抄报社团、剪纸社团、五笔社团、奥数社团、中国结、锦绣社团等10多个小社团，在试点工作推进过程中，我校又成立了几支非常有特色的校园小团体，他们分别是：

1、手语队，少先队干部为主要成员，学习《交警

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手势信号》、《少年先锋队队歌》、《感恩的心》、《阳光总在风雨后》等。在艺术节及入队仪式上表演，获得一致好评。本学期准备向全校学生推广，其中《感恩的心》是必学曲目，用于下雨时代替广播体操的室内操。

2、队干部学校，主要分为十个主题，12个课时进行培训。包括：（1）少先队知识（1课时）（2）少代会（1课时）（3）旗手训练（2课时）（4）中队活动过程（1课时）（5）中队活动指导（1课时）（6）大队活动过程与指导（2课时）（7）少先队干部职责（1课时）（8）如何处理工作与学习（1课时）（9）怎样与队员相处（1课时）（10）牵手挫折（1课时）

3、“小小植物学家”科学实验社团，主要由4、5、6年级的品学兼优的少先队员组成。成立至今举办了多种多样的活动，极大的丰富的队员们的知识，以及动手能力和探究欲望。同时，为学校的少先队活动提供了许多条件和一些支持。主要活动有：（1）班级植物角的维护与保养（2）叶脉书签制作（3）植树节植树（4）校园植物角的定期维护（4）制作植物切片（5）花的解剖与鉴赏等。

四、少先队活动丰富多彩

我校少先队充分利用社会资源，以体验教育为基本途径，大力推进主题活动的开展，在各类少先队工作中有效实施主体教育，活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性，内容丰富、形式灵活的社会实践活动让儿童寻找岗位、扮演角色，体验生活、关注社会、关爱他人，增强自信心和社会责任感，使队员在活动中体验，在体验中成长。

1、民族精神代代传活动

我校充分利用本土文化，利用各方资源，结合学校的实际，开展了具有影响力的少先队活动。如开展“学雷锋、树理想、做主人”系列活动；庆建国、建队62周年主题系列活动，庆建党90周年系列活动等。

2、“手拉手”互助活动

我校积极开展了形式多样“手拉手”互助活动，与鲍四小学进行“手拉手，心连心”互助共进活动，班级之间如“大手牵小手”活动，手拉手“友谊班级”活动，队员之间“红领巾飘起来----大手牵小手”，长期的“手拉手”互助活动，目的在于让队员体验爱心教育。队员们在体验活动中团结协作、同情关心、乐于助人的高尚人格得到了培养，服务别人等能力也相应得到提高。目前，我校正与仙降二小及瑞安市隆山实验小学少先队接触，两校之间的结对活动有望与11月底启动。

3、“培养良好行为习惯”主题系列活动

我校是一所外来民工子弟占了80%左右的农村升格小学，相对于其他学校的孩子，我们的孩子是“纯野生状态的”，习惯非常不好，针对这种情况并结合小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强的特点，我校开展“培养良好行为习惯”主题系列活动，通过组织学习《小学生日常行为规范》，《鲍七小学小学生一日常规》，“对不良行为说不”主题班会，“文明在我心中”主题黑板报评比，《小学生日常行为规范》知识竞赛等活动，再结合“大手牵小手”活动，校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。

4、值周班级活动

为了进一步树立良好的校纪校风，培养学生良好的行为习惯，让更多的学生

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参与到学校管理中来，（每个班大概20名学生）我校一直推行值周班级方案。值周班级年段为四到六年级，按高年段1班开始向低年段流动，每次时间为一周。各个楼层和各个地段在通过值周班级同学的反复巡查，学生的卫生习惯有了极大的提高，课间活动更加有序。（具体内容请参照附件1）

5、法制、安全教育活动

我校少先队一直以来非常重视开展法制、安全教育活动。聘请司法局的干部，定期为我校师生开展法制教育。每个学期，我校开展了一系列“防灾减灾”宣传和教育活动，开展 “消防演习”“地震演习”等。通过这些活动，进一步增强了我校师生的法制教育、防灾减灾意识，增强了我校师生懂法、用法维护自己的能力；在发生火灾、地震等突发事件时的自救和自护能力。

6、感恩教育系列活动

在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育队员要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作，我们首先召开全体辅导员会议，对开展感恩教育活动提出要求，要求各中队辅导员把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并且与家长一起共同教育队员，帮助队员树立感恩意识。我校大队部还利用课堂主渠道的作用，特别是思想品德课教学，教育队员学会感恩，通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。

7、“三节”活动

“艺术节”、“体育节”和“科技节”是我校每一学年的三大盛事，也是我校少先队形成常态化的最好表现之一。

（1）“缤纷艺术节”，陶冶性情启迪心灵。（2）“阳光体育节”，强健体魄磨练意志。(3)智趣科技节，探索未知实践创新。

8、组织“延伸的课堂，体验中成长”的体验实践活动

（1）亲近大自然体验活动。结合每年植树节开展了“植树、护树，美化校园、家园”活动，让队员体验环境保护的重要性，并积极参与环境保护活动，争做“环保小卫士”。“小小植物学家”科学实验社团，每年4月份四月份带领孩子们外出采标本，制叶脉，做切片，花解剖等等活动。

（2）体验活动进社区。我校少先队活动延伸到社区，让社区成为少先队活动的丰富活动的教育阵地。为了让队员有更多机会实践体验，我校开展了“消防安全知识进社区活动”。活动中，队员们承担做宣传员等角色工作。目的是让队员在所在的角色中体验角色作用，体验角色的工作内容，在活动实践中认识社会，并培养良好的品质和提高实践能力增进社区生活的责任感。

9、“雏鹰争章 我能行”活动

根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神，结合我校实际而修订了“雏鹰争章 我能行”活动，旨在运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。严格按照定章、争章、考章、颁章来实施。（具体内容请参照附件2）

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10、七彩阳光卡激励性评价活动

结合我校实际以及更有利于争章活动的开展，我校开展七彩阳光卡激励性评价活动。以实践活动为基本途径，以争卡为主要激励措施，培养少年儿童良好的行为习惯，激励学生在原有的水平上所提高，达到“双基教育”的培养目标；更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，悦纳自己，超越自己，从而活泼、幸福地成长。

七彩阳光卡分成五种颜色，每种颜色代表一个教育主题。再加记过卡、金色卡，共七色：

德育”是红色卡，命名为“品德行为卡”，表示少先队员牢记“五爱”，一颗红心跟党走；同时良好的品德体现在具体的行为上，遵守《小学生日常行为规范》和《鲍七小学一日一常规》。

智育”是绿色卡，命名为“绿色学习卡”，代表绿色学校，绿色学习，也表示良好的心理参与学习、可持续发展的学习；

体育”是橙色卡，命名为“体育保健卡”，黄色代表阳光，寓意阳光少年，心理和身体都健康，还具有户外、开放的特点；

美育”是蓝色卡，命名为“艺术书香卡”，蓝色是高雅艺术的专用色，它是美的化身，美的色彩。

实践与体验”是紫色卡，命名为“实践体验卡”，它代表神秘，胆识与勇气美好的蓝图和广阔的空间需要我们去描绘和创造；

金色成功卡”代表荣誉，也代表全面素质。金色是收获的颜色，获得金色阳光卡，就是有收获，有成功。

“记过卡”是黑色的卡：黑色代表污点，代表缺点。七彩阳光卡评价制度建立用黑卡惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。

获得“金色成功卡”2张授予“一星级好少年”荣誉称号，获得“金色成功卡”4张，获得“二星级好少年”，依次累计直至毕业。（具体内容请参照附件3）

少先队工作是一项繁琐、细致、耐心的工作。要想搞好少先队工作确实不是件容易的事。尽管我们的辅导员老师都担任着繁重的教育教学任务，但是大家都以高度的责任感和使命感担负起了教育的重任，从思想上、学习上、生活上关心孩子，引领他们在少先队组织中健康成长。但是，这也反映了这么一个情况：虽然我们做了很多工作，搞了很多活动，但是都没有及时的宣传出去，所以在以后的工作中，我校将克服这些问题，同时又不断完善我校少先队基层组织建设，加大推进少先队工作力度，创品牌、创特色。

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第二篇：少先队阵地建设

小平田明德小学少先队阵地建设情况

少先队阵地建设

1、少先队阵地的功能。

少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由队员参与建设管理的，队员经常活动的场所，也称少先队的小家务、小建设。它是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。它服务于少先队员的全面发展和健康成长，是对少先队员产生凝聚、吸引、辐射、影响等多方面的“磁场”效应的教育场。因此，少先队阵地教育在整个少先队教育事业中具有十分重要的地位，是少先队全面培养人才的课堂。少先队阵地作为一种教育场，它具有多元的效应，独特的功能。少先队阵地有以下几个功能——辐射功能、整合功能、凝聚功能、育人功能、经济功能。少先队阵地具有主体性、实在性、经常性、多样性等特征，在建设和管理中：要因地制宜，多渠道创办；要面向全体，全程参与；要发挥优势，办出特色；要完善制度，规范管理。

2、少先队阵地的种类及内容。（1）组织教育阵地——队室、鼓号队、值日中队、队角、“小队之家”。（2）宣传教育阵地——队报、红领巾广播站、红领巾电视台、展览台、公益广告牌。

（3）科普教育阵地——“红领巾创造工程学院”、“小新星天文台”、“红领巾气象站”、“雏鹰网” 俱乐部。

（4）技能培训阵地——队长学校、少年军校、红领巾小记者站、红领巾小银行、红领巾小商店。

（5）文体活动阵地——文学社、“小星星艺术团”、体育俱乐部、假日乐园、少先队自我保护协会。

（6）劳动实践阵地——小实验阵地、小事业阵地、公益劳动阵地。（7）社会服务阵地——红领巾维权部、心理咨询室、苗苗服务站、“巧八哥导游团”、敬老助残基地。

（8）综合教育阵地——升旗台、少年团校、夏（冬）令营基地、德育基地、手拉手地球村。

3、少先队活动及辅导。a)少先队活动的特点。

少先队活动是少先队组织领导的，以队员为主体开展的群众性活动，是向广大少年儿童进行基础道德教育和共产主义教育的基本形式，是少先队员在组织中学习共产主义、争取全面发展的基本途径。但是，少先队活动又不同于学校的课堂教学、课外活动、全民性的社会活动以及儿童自发的游戏活动，也不同于一些成年人的活动，它具有以下几个特点：活动的教育性、活动的组织性、活动的自主性、活动的趣味性、活动的实践性。

b)少先队活动的作用。

少先队组织是广大少年儿童学习共产主义的学校。少先队的活动就是这个学校的大课堂。少先队活动的作用，具体来说有以下四个方面：

一、少先队活动是对队员进行基础的道德教育和共产主义思想品德教育的有效方式；

二、少先队活动是促进队员身心健康发展，形成良好个性的主要途径；

三、少先队活动是队员开扩眼界，丰富人生阅历和知识的实践舞台；

四、少先队活动是培养队员独立工作意识和创造能力的金桥。

4、少先队活动的内容。

少先队活动按照教育内容来划分，有德育活动、智育活动、体育活动、美育活动。

少先队活动按照活动的规模来划分，有大队活动、中队活动、小队活动、区域性活动。

5、少先队活动的类型。

队的活动一般可以分为：主题性活动、系列性活动、浪漫性活动、公益性活动、自治性活动、季节性活动、传统性活动、阵地性活动、小组和社团性活动、创造性活动、随意性活动等。

6、少先队活动主题的选择。

（1）结合节庆活动确定活动主题。

（2）根据队员的身心特点，引导他们走向社会，走向大自然，从精彩纷呈的大千世界中捕捉队活动主题。

（3）注意研究学校教育教学工作的规律和特点，顺应学校教学工作的规律，确定活动主题。

（4）从少先队员日常生活和思想善中发现队活动主题。

（5）从提高能力、强健体魄、丰富知识入手，从时代前进的步伐里捕捉队活动的主题。

（6）从少先队基础工作、日常工作中寻找活动的主题。

7、少先队活动方案的设计。

少先队活动方案的设计要做到“新、活、深、实、小、美”六个方面。所谓“新”，是指少先队活动从内容到形式都要新颖、新奇。所谓“活”，是指设计、组织的队活动要活泼、生动，富有童趣、野趣。所谓“深”，是指少先队活动的设计要有一定的深度和意境。所谓“实”是指所设计的活动要扎实，要注重活动的实效，不搞花架子。所谓“小”，是指所设计的活动角度要小，立意要深。所谓“美”，是指活动的设计要给人以美感，要有吸引力。

在具体的工作实践中，我们还必须注意以下四个方面的结合：个人、集体的结合；长、短的结合；褒、贬的结合；管、放的结合。

8、少先队活动的原则。

第三篇：少先队阵地建设

阵地建设

（1）大队室大队辅导员和大队委员会工作和学习的地方，也是队员们学习队的知识的阵地。必有内容：队的知识，如队的各种标示（红领巾、队旗、队徽、队干标志）和特定程式（国歌、队歌、誓词、呼号）；队史；阳光雨露（党、团、队衔接教育、领袖教导）；大队组织概况；队活动剪影。

其他内容可因地制宜自行取舍。关键是要规范、美观、实用、有特色。

（2）校园队文化在不影响校园整体美观的前提下，充分利用走廊、墙壁空间，除办好大队板报外，可分年级或分专栏开设红领巾园地。

（3）室内队文化中队红领巾园地、各色中队角（中队组织建设、图书馆、学雷锋记事或剪影、小星星亮晶晶、作品展示......）

（4）社团活动室设备到位。

（5）宣传网络阵地

（6）校外阵地因地制宜。

第四篇：少先队阵地建设管理制度

2013年少先队阵地建设管理制度

为了活跃少先队员们的生活，丰富队员们的知识，提高队员们的综合素质和能力，应大力加强少先队的阵地建。为此，特制订以下制度。

一、辅导员应争取一切有利条件，发挥自己的创造性，规范、完整地布置好队室。

二、各中队要在教室里布置好队角、图书角、卫生角，按时完成墙报的更新任务。

三、队员们要积极支持和参与红领巾广播站的活动，共同搞好红领巾广播站的宣传工作。

四、各中队要配合少先队大队部搞好学校鼓号队的建设。

五、少先队阵地是队员们活动的地方，全体辅导员老师和少先队员们要充分发挥自己的积极性和创造性共同搞好少先队的阵地建设工作。

潇铺镇中心小学

大队部

第五篇：鲍七小学2011-2012第二学期少先队工作计划

鲍七小学2011-2012第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

本学期我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和七彩阳光卡争章活动等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。

二、工作目标：

学会生存、学会服务、学会实践、学会创新

三、工作要点：

(一)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《鲍七小学一日一常规》，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料；讲究环境卫生，爱护学校的一草一木；教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

2、抓好学校常规，创建积极向上的校风

继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对大队部的检查进行分工落实，加大检查力度，每周一总结，及时反馈教育，每天将检查结果公布在学校黑板报上，通过值周班级的活动，促进我中心精神文明建设。要有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。继续开展评选升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

(二)以创新的理念推进体验教育各品牌活动的落实。

1、“民族精神代代传”体验教育活动。进一步发挥爱国主义教育基地的资源优势，支持和指导开展多种形式的寻访、考察、参观、传唱革命老歌等形式，开展革命传统教育和理想信念教育。继续以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深化开展“民族精神代代传”活动。在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神教育，使广大少年儿童进一步认识，了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

2、节约资源“四个一”体验教育活动。在全校队员中广泛开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织开展中队主题活动，引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。充分发挥少先队员“小宣传”、“小监督”、“小榜样”的作用，广泛带动社区的积极参加，为经济社会可持续发展的大局服务。

3、“雷锋精神伴我行”学雷锋主题教育。

今年的3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”46周年纪念日，每个中队组成学雷锋志愿小分队，举行隆重的学雷锋活动启动仪式。少先大队部向全体队员发出倡议，要求队员们从小做起，从身边的小事做起，以雷锋同志为榜样，严格要求自己，争做新世纪合格的小公民，并要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。

4、深化感恩教育活动

以“三八”妇女节为契机，开展“给妈妈一个惊喜”活动，要求每个队员帮妈妈做一天家务、与爸爸合作，为敬爱的妈妈准备一份精美的礼物，感谢母亲的养育之恩。

5、举办校园艺术节

(三)以务实的态度进一步抓好少先队工作。

1、少先队文化建设。大队部将大力加强少先队中队文化的建设，通过凸显鲜明的教育性、导向性和实践性的少先队文化，定时开展辅导员和队干的学习培训，向他们介绍队知识，以及管理中队的方法，让少先队组织在少年儿童的成长过程中产生更大的影响，进一步增强少先队基层组织的凝聚力和影响力。

2、少先队理论研究。中队辅导员平时在工作中的点点滴滴要积累，把一些好的教育经验和开展的中队活动记录下来，3、少先队档案建设。我校少先队大队部将加强档案管理，健全档案制度，做到档案资料管理规范化。希望各中队在开展活动的同时，要做到资料的积累，如：队员登记表、活动方案、活动照片、活动心得等。做到所做工作都有记录，规范少先队台帐。

4、树立少先队员优秀典型，“六.一”开展评优评先表彰会，评选优秀值日生，优秀中队辅导员、优秀中队、小队，优秀少先队队干部(四)具体工作（活动）安排

1、第1周 开学典礼，大扫除

2、第2周 班容班貌大评比

3、第3周 黑板报比赛

体育大课间比赛

交通安全教育周

4、第4周 校艺术节报名筹备工作

食品卫生安全教育系列活动

5、第5周 “学雷锋”主题教育周

“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节活动

6、第6周 “文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动

7、第7周 “读一本雷锋的书，讲一个雷锋的故事”

8、第8周 雷锋精神征文活动 “雷锋精神伴我行”黑板报评比

9、第9周 清明扫墓（部分学生）

10、第10周 “红领巾超市”学雷锋团日活动

11、第12周 中小学生防溺水安全教育活动

12、第14周 火灾安全消防演习

13、第15周 黑板报评比 少先队代表大会

14、第16周 少先队入队仪式 六一游园活动

15、第19周各中队做好工作总结，总结汇报少先队工作。鲍七小学大队部2012-2