盐池县幼儿园行政管理人员培训总结

第一篇：盐池县幼儿园行政管理人员培训总结

盐池县幼儿园行政管理人员培训总结 幸福幼儿园 曹菊梅

我很荣幸的参加了由教育厅县教育局举办的全县幼儿园行政管理人员培训班活动。活动期间，由教育局骨干教师，培训专家张洁老师为各幼儿园园长，副园长，保教主任等进行专题集中讲座，培训内容关于幼儿园课程管理的目的，意义和方法，实施科学保教的措施。银川二幼园长杨润贞老师在长期的幼儿园管理工作中积累了较为丰富的幼儿教育及幼儿园管理方法的经验，毫无保留的传给了同行们，为发展宁夏幼教事业做出了应有的贡献。我认真聆听了专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验与自身所学有机结合起来，丰富了自己的课堂，提高自身的教学水平。同时感谢县教体局为我们提供了这么好的学习的平台，让我能在此走进久别的教室学习深造，向更有经验的园长和骨干教师们学习相互交流沟通。

通过这两天半的理论学习，让我切身感受了很多，受益匪浅。

虽然仅有两天半的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长不仅肩负着为人才培养奠定基础的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。从某种意义上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。因为思想是行动的先导，观念决定发展的方向和速度。在园中，园长的思想、行动和作风影响着全局。要做一个有思想的园长首先要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识，在教育要求不断地更新观念，教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真心体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时，还要树立起正确的发展观，教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长。

通过这次培训中幼儿园课程管理学习，我认识到了几点：

第一、在课程决策上，没有考虑幼儿园课程有什么方向发展，怎样发展完善，应该具有什么特色。

第二、要有课程规划意识，利用国家的课程资源把它化为自己幼儿园的课程，强调教师不是课程，被动的消费者，是课程决策的参与者。

总之，作为一个办学实体，幼儿园应该反思过去，面向现在，展望未来，充分发挥教师的主观能动作用。

盐池县幼儿园行政管理培训总结

保教主任

李天雨

2013年3月22日，我受我园领导委派，有幸参加了盐池县幼儿园行政管理人员培训班。在这两天的培训期间，我们聆听了由教育局给我们安排的关于幼儿园的管理、教育和经营等讲座。首先讲座的是宁夏教育厅教学研究室学前教育教研员张洁老师。张洁老师讲座的主题是加强课程管理，实施科学保教。然后聆听了银川二幼园长杨润贞老师的讲座。杨园长的讲座主题是做有思想的园长，办有文化的教育。

这两天的培训活动不仅使我开拓了视野，增长了知识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。通过这次培训学习，聆听了专家们的精彩讲解感慨很多，体会较深，收获颇大。作为幼儿园行政管理人员，在时刻敲响安全警钟的同时，更要明白如何去思考和管理，尤其是依法思考和依法管理及处置安全事故；不断强化危机意识，更高层次从思想认识的高度、理论指导的层面以及幼儿园管理操作策略实践等不同方位去充实和提升。在此，就如何做好幼儿园安全工作寻辟安全保教途径谈一点初浅的感悟：

一、要理清什么是幼儿园课程并如何管理

幼儿园课程认学前儿童为对象，对其在幼儿园情境中实施的课程，是实现幼儿整体发展目标和幼儿在不同发展领域学习目标的中介，是实现幼儿园教育目标的手段和有效载体，是帮助幼儿身心全面和谐发展的动态的、开放的、可开发、可组成的各种活动的总和。我们要遵循幼儿园课程的专业依据，从四个方面加强管理：1.强化园内各类人员的管理意识，2.建立幼儿园课程管理制度，3.幼儿园课程管理内容，4.幼儿园课程资源的管理。课程管理是幼儿园管理工作中的核心要素之一，幼儿园课程管理与幼儿园办园方向，办园理念，办园目标，办园特色是相互影响的。我们一定要有效落实幼儿园教育目标，完善幼儿园课程，规范教师教育行为，提升教师专业能力，全面发展幼儿园。

二、做有思想的园长，办有文化的教育

要做一位有思想的园长，办有文化的教育，首先要理清办园思路与办园理念，确定办园目标与幼儿培养目标，发展孩子，成就教师，形成特色，打造品牌。我们更要反复思考、整体构思，全方位创建“幸福校园”文化品牌，为广大幼儿及教师创设一个良好、温馨、丰富的校园环境，并且构建幸福课程模式，然后加以实施，使她们能够感受到生活的美满与幸福。

盐池县幼儿园行政管理人员培训总结

幸福幼儿园 副园长

2013年2月20日我来到盐池县幸福幼儿园，有幸担任副院长一职，让我结识了这些可爱的同事，也有幸参加了这次培训，在本次培训中我学到了不少管理的方法及管理的目标。本次培训首先我们培训了1.什么是幼儿园课程？

2.幼儿园课程的管理的目的与意义.3.幼儿园课程如何管理？

4.幼儿园课程管理的层次和功能 等等„„.学了很多关于管理方面的内容，我准备在以后的工作中实施。一.加强岗位练兵，不断充实提高业务能力。

为了使每位带班教师有扎实过硬的教学能力，保教处经常深入班级抽查听课，并通过 观察集体教学、户外游戏活动等形式给大家提供相互学习切磋的机会。本学期在配 合区教学能手、新秀的活动中，我园开展教师教学大比武。

真正的师德建设是唤醒，是在管理者用真情给与教师内心深处所需要的那份尊重理解 与信任的基础上，去唤醒教师内心深处的的爱心.二、丰富幼儿的一日生活，使幼儿愉快健康的成长。

当代幼儿教育的目标优先考虑情感态度，注重培养幼儿的自信心，主动性，创造性和 责任感，重视孩子探求知识的过程和方法。因此在幼儿园的整体教学过程中，要求教 师引导幼儿主动学习的能力为基点，在科学，社会，语言，艺术等领域，充分培养幼 儿的学习兴趣和探究解决问题的能力，为今后的发展奠定好基础。本学期在认真完成 幼儿园教学任务的同时，同时还举办形式独特的庆“六一” 幼儿游园活动。

三、坚持不懈抓好卫生保健工作，确保幼儿健康活泼的成长。

幼儿园工作保教并重，保养先行，给幼儿创设一个舒适温馨的环境是首要的。为此一 开学老师们美化室内外环境，用自己手中的笔给幼儿绘画一个童话世界。美化大厅环 境和室内外环境。

充分发挥老师们的才能，教师根据幼儿的兴趣爱好选择内容，美化大厅的墙壁和幼儿 的卧室，一副副动人的图画展示在孩子们的眼中，使他们感到是那样的新奇和喜悦，使以前死板的墙壁活了起来，参与了对幼儿的教育

在自身能力方面，我坚持学无止境，在这个不断变化，不断发展的社会里，每个人都在不断地前进，当你停止不前的时候，其实你已经落后了，于是我们要不断地充实自己，争取更大的进步。于是，我报考了学前教育本科的自学考试，为了能更高地提升自己的专业知识和理论水平。只有不断地充实自己，才会有更大的提升空间。

作为一名行政管理人员，这一年，我会不断通过学习、反思、实践、提高自己的管理水平和老师们合作的能力。管理是一门艺术，合作更是一门学问，点滴进步却还不能做到游刃有余，还需要更多的磨练和反思，才能在管理岗位上做得更娴熟。

让我们用爱心去了解，善待欣赏.尊重.珍惜每一位幼儿，在尊重幼儿基本权利的基础上，尊重幼儿的生命发展规律，为幼儿创设一个既是生活更是一种教育的成长环境，让每一位幼儿都拥有幸福快乐的童年，在人生的道路上走的更远。把我们的孩子养成热爱科学，乐于探索，自主创新，言行文雅的“五小宝贝”。

最后，再一次感谢园领导给我在这个岗位上磨练的机会，感谢老师们对我工作的支持与理解，我将一如既往认真负责地工作，更加耐心地为大家服务。

孙小乐

2013.4.13

盐池县幼儿园行政管理培总结

幸福幼儿园副园长

首先，我很荣幸能参加本次培训班的活动。本次培训内容是关于幼儿园课程管理的目的、意义和方法，实施科学保教的措施，加强课程管理并且实施科学保教。首先我深刻的理解园长这一角色，园长必须要有一定的专业性，在一所幼儿园里，园长可以比作教练，你的专业必须高度的大于你的老师，而且园长要有自己的办园方向、理念及办园特色，园长则是一个业务的领军人物。

园长——传播者，必须把优秀的理念传播给她的老师。

其次我认识到了幼儿园课程管理的高低直接影响幼儿园保教的高低，还有怎样解决园长课程管理中面临的矛盾？怎样解决园长课程管理中所面临的困难？

以前对幼儿园的课程概念不是很明确，通过本次培训使自身对幼儿园课程有了一个完完整整、彻彻底底的认识。

通过本次培训，我也经过了反思。深刻的体会到怎样将工作做到最细化，本来幼儿园就是一些琐碎的事情。在今后的工作中，不仅仅要反思过去的不足，更应该展望未来，将过去的不足得到改善、改正，强调老师传授知识和技能的准确性。争取做到让家长、广大群众认可的一所幼儿园。

田慧琳

2013年4月8日

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第二篇：2013年行政管理人员培训方案

2013年行政管理人员培训方案

一、培训意义

企业的行政管理体系，是企业的中枢神经系统。它是以总经理为最高领导、由行政副总分工负责、由专门行政部门组织实施、操作，其触角深入到企业的各个部门和分支机构的方方面面的一个完整的系统、网络。随着北新路桥集团公司规模的不断扩大、产业机构的优化升级，事业部、法人公司的行政管理职能必须自上而下得到体现，从而更好的为生产经营服务，发挥其轴心作用。

二、培训目的提高集团公司下属事业部、法人公司行政工作职员行政管理能力和业务知识水平，更好的运用行政手段 ,把各环节、各部门联结成一个健康运行的有机整体 ,及时有效地组织企业生产经营活动 , 已达到最大效益。

三、培训事项

1、培训时间：

2013年3月至4月

2、培训形式：

授课、观看相关影音资料等

3、培训内容：

公文处理培训（公文种类、公文格式、公文写作等）

礼仪培训（办公室礼仪要求、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等）

日常行政管理培训（预算管理、实务培训等）

4、培训地点：

公司十七楼会议室

5、培训人员：

事业部、控参股公司行政管理人员

办公室

二0一二年十二月二十四日

第三篇：3月幼儿园行政管理总结

3月幼儿园行政管理总结

3月幼儿园行政管理总结篇一

忙碌的三月，我们国际大班的小朋友们沿着自己成长的足迹，也不断地收获了累累硕果。现在我就三月份本班各方面的工作做一个总结。

教务教学方面

提前备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。在这个月中，小朋友也很积极的配合老师。有张梓勋、王钟萱、覃海山、刘飞麟、张麒、覃田萱等幼儿上课表现突出。赵佳熠、胡佳怡、赵沐芸等幼儿进步最大。

日常生活方面

我和易老师 /吴老师配合得还很默契，每人轮流值班，主动承担起一日的后勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都开紫外线灯消毒，遇到晴好天气晒被子，准时参加保育学习等。当然有时候太忙，会忽略或忘记有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提醒后我们都及时搞干净了。在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了。另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三检，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康状况。

幼儿常规方面：

每天我们对幼儿进行礼貌教育，童童、唐梓尧、王棵威、赵佳熠由以前的不主动打招呼到主动打招呼了，而且符创。彭星淇。王虹英等小朋友特别喜欢当值日生，主动地跟叔叔阿姨小朋友问好，真的进步了很多。

在进餐前我们每天都对幼儿提要求，不能把饭掉在桌子上、地上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。小朋友们都进步了，桌面和地上都没有掉饭了。

为了培养幼儿的主人翁意识以及热爱劳动的品质，我们班特设立了一个“今天我值日”的栏目，每天请一个小朋友来当值日生，请他负责一天的卫生，如扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小朋友们发放早中餐、点心等，我发现这么做了之后，我们班的小朋友越来越能干了，每个小朋友都争着要当值日生呢！

为了培养幼儿的自理能力，我们都要求幼儿自己穿脱衣服，把鞋子摆放整齐，把衣物叠放整齐，同时午睡起床后自己叠被。在这个方面，龚子杰、Lucy、彭星淇、符锦城表现要差一些，老生在这方面不用老师操大多的心。

家园工作

本月共与家长联系了两次。在家长的反馈意见中，有优点也有不足，当然我们会根据家长所反馈的意见进行改正与统一，争取在教育幼儿的思想和行动保持一致。这就是三月份以来我们所做的工作，希望在下个月小朋友们能有更大的进步，我们老师也能做得更细致一些，不断进步！

3月幼儿园行政管理总结篇二

春回大地，阳光明媚，三月份都在阴雨绵绵终于过去了，我们迎来了花的季节，也正式迎来了阳光明媚的四月，心情也变得豁然开朗，回想起三月份的工作，我觉得还是比较满意的，特别是老师间的亲情浓了很多，能够互相帮助，这使我特别的高兴，在我的心里没有比这一点重要，只要我们有一个团结，和谐的大家庭，我们的幼儿园才会不断的进步。当然我们的工作也存在许多的不足，为了以后工作更好的开展，现将三月份的工作总结如下；

一、管理工作；

三月份的工作基本上都已走向正轨，老师们都能紧随幼儿园的工作目标，严格的要求自己，不管是从思想素质还是业务水平上，老师们都在不断提高，能严格地遵守幼儿园的规章制度，串岗讲话等不良现象在平时的工作中还是比较少见，在管理上我们不断规范，把每周的工作计划安排在黑板上，老师们都能自觉的进行安排，特别是中班的朱老师，他能充分发挥自己的想象，及时地完成各项活动，其次就是大班的老师，他们总是走在工作的前面。

二、常规活动的管理、本月的幼儿常规活动在上个月的基础上强化了许多，基本上做得比较有序，作息时间能够严格的要求自己，特别是我们中班的几位老师他们的常规时间总是能走在前面，下午的课程安排的比较紧凑，其他班上的常规工作要常抓不懈，使幼儿园的工作更加规范化。

三、教育教学管理；

三月份的课程主题《春》，各个班级在教学上紧紧围绕主题，从谈春、唱春，画春等几方面讲述了春天的多姿多彩，从春的乐曲，绘画作品等让孩子们感受到春天是一年中最美的季节，教师们能严格遵守备课要求，认真备课与实施，通过家长调查结果表明，家长对教育教学上还是比较满意的，但英语课程的口语能力还有待加强，中班的动手动脑能力和培养孩子活拨开朗的性格上还有待进一步的提高。

四、卫生保健工作；

虽然已经是三月，天气依然比较的寒冷，在保育工作上老师们都在尽心尽力，认真做好晨检工作。门窗的通风，每天用消毒水拖地，擦桌子，通过黑板报想家长宣传卫生知识，手足口病的宣传知识，让家长及时了解和预防传染病的预防知识，在平时的工作中，给孩子们时刻的隔背，喝水，随时给幼儿们增减衣服但还是避免不了孩子们生病，特别是新生班的孩子出勤特别低，我们及时给没到园的幼儿打电话，了解幼儿情况

幼儿园是个群体生活春季是孩子们最喜欢生病的季节，为了预防孩子传染身体能健康地成长，本月全园的260名幼儿进行了全面的身体检查，孩子们都还是比较健康的只有部分幼儿的牙齿身高没有达标改进

五、目前幼儿园存在的问题；

1、教职工的思想比较散乱，工作无目的，要加强的教育思想素质使教师们在纪律上严格的要求自己。

2、一日常规活动上部分教师没有按课表上课，特别是音乐艺术的课程上，培养孩子们动手绘画和能唱会跳的性格上要下功夫。

3、卫生保健工作还要加强，晨检工作有待提高。

4、在本月安排的活动上教师们还要有创新的意识，不要是以完成任务的形式来完成工作。

六、四月份的工作安排

1、继续加强教玩具在体育活动中的运用，全园轮流带孩子进行户外活动每天15分钟。

2、艺术课程工作在本月要规范的开展，要求各班以艺术课的内容为主上交部分作品。

3、早操的更改在本月开展，聘请专业的舞蹈教师对教师们进行舞蹈培训。

4、三月份的教育比笔记继续开展。

5、园本培训工作本月计划实施，请各位教师们自选课程，设计一篇符合幼儿特征的课程。

6、“六一”活动的初步安排，要求每个班级两个优秀节目。于五、一前上交节目名称。

七、目前幼儿园要强调的工作；

1、现在正是手足口病的高峰期，要求老师们认真做好晨检工作，卫生保健工作，消毒工作。

2、天气晴好，坐车的时间推迟十分钟，离园时间为4、20放学时间为4、30

3、中午四楼睡房安排值班，值班老师不准睡觉。

第四篇：盐池三中教学检查总结

盐池三中教学检查总结

盐池县师资培训中心中教组刘祥（执笔）

2008年10月15日—21日到三中检查教学，包括：听课、评课、检查教案、作业的批改和教学管理等，举办培训，以及反馈检查情况。现就检查情况总结如下：

1、基本情况

三中在校学生1739人，31个教学班，其中住校学生703人，上课教师105人。

七年级12个教学班，743名学生，有35名任课教师。八年级7个教学班，365名学生，有25名任课教师。九年级12个教学班，631名学生，有45名任课教师。

教务处下设7个教研组，语文教研组19人，数学教研组19人，英语教研组19人，理化生教研组21人，政史地教研组9人，音体美教研组12人，微机教研组6人。

2、听课、评课情况

听课共47节，评课47节，听课后利用课余时间进行评课交流。在听课、评课中学校领导、教师陪同听课、评课，充分说明学校领导（校长、副校长、教务正副主任、政教正副主任、办公室主任、各教研组组长等）重视，教师积极主动参与，相互学习，相互交流，共同提高、共同发展、促进教学，提高教育教学质量与办学效益。

在评课中不留情面，本着帮扶的目的，大家畅所欲言，各抒已见，评优点，找不足。总体感觉所听课都能体现出一些新课程教学理念，以学生发展为本，转变旧观念，更新理念，实践新理念，转变教学方式，转变学生的学习方式，向课堂教学要高质量要效率。但也存在一些问题，如课前准备不充分，教学设计不新颖，教学民主气氛不浓，讲与练不到位，教师讲的多，学生活动的少，还有口语的问题、板书的问题、教学方式方法的问题、课容量小的问题等。在听课中发现的问题归纳如下：

（1）第一类问题（个别）：板书零乱、潦草、轻细字小、字和字母 1

符号书写不规范，彩色粉笔不能巧而用之，主要内容不能一目了然、印象深刻。口语：对不对、好不好、是不是、吗、呀、呢、哇重说、多说等。简笔画，画什么？不像什么，四不象。教态没精打采，乏饥啦嗒，没激情。衣着不注重自身的形象。教具使用：小黑板利用率极

低，手代替尺规画图，口说代替挂图等现象，达不到准确规范的程度。

（2）第二类问题（个别）：课前准备不充分，备课研究不到位，继承与发展没能体现，教学设计没新意，新课程教学理念实践不到位，以人为本，全面发展，转变学生的学习方式和教师的教学方式变化不

大，老师照本喧科，学生没精打采，课堂气氛低沉，教具演示一晃而

过，学生的观察思考跟不上，流于形式，实效不大。

创设问题情境，进入新课，与学生生活经验联系不紧密，牵强附

会。让学生观察、思考留给的时间短，学生回答问题时不能用鼓励的激励的语言，“张三坐下李四答”的形式多多。

自主学习、尝试探究有过程形式，但得出结论由老师包办代替了。合作学习形式上热热闹闹，仔细观察发现各小组个别学生动嘴、动手，其他学生目呆，没能真正达到合作学习的目的要求。练习巩固

训练量小。要增大课容量，下要保底，上不封顶。

归纳小结：归纳内容没板书，小节内容老师说，师生互动没体现。另外还有，托（压）堂的早堂的现象。一节课老师讲了几分钟后，让学生自读课文。一节课老师几乎讲完，学生思考、回答、练习几乎

极少。

3、教案检查情况

检查七年级、八年级、九年级教师教案92人，学校教务处、教

研组每月检查一次教案，有签字并加盖公章，迫使教师认认真真的备

写教案，杜绝无案上课的现象。

教案前面附有进度安排表，有上课时间标注，格式基本规范，有

教学目标，教学重、难点，有教学过程，最后有教学反思；有详案，也有简案，大多数书写认真，个别的书写潦草，还有部分教案用蓝黑

笔书写并且用红笔加语批注，增加新的内容，充实教案，完善教案，这说明教师都在认真备好每一节课，做好课前准备。大部分教案中教

师的活动写的多，学生活动设计的少。有的教学反思有价值，有的教

学反思无价值，三言两语。

在检查教案时发现的问题归纳如下：

----个别课的课题名称书写不完整

----有部分课的教学目标（三维目标）制订的过大，不具体，不便于操作实现，一节课达不到，实现不了目标。

-----有部分课的教学重点、难点确定不准，对教学内容挖掘不透，不能驾驭教材。

-----有部分课的教学方法，选择不恰当，要结合教学内容、教学目标，以及学生的认知水平等来选择确定教学方法。----有部分课的教学用具是空白，该用的没有写明。

-----有部分课，课前准备不充分，教学设计不新颖，教师活动写的多，学生活动设计的少。教学过程格式化：复习引入、新课讲授、练习巩固、归纳小节、布置作业，板书设计，教学反思是三言两语，有价值的教学反思极少极少。

----创设问题情境，进入新课，与学生生活经验联系不紧密，牵强附会。

----动手实践或自主探究学习设计不明确，合作学习只写讨论，注重形式，但讨论的内容以及目的都没有写出，不明确。

----巩固提高，写一两句话，巩固什么？练习什么？怎样提高等都不明确。观察、思考，回答问题，都写的笼统，看不懂看不明。----归纳小结，写4个字或2个字，归纳什么没有写，怎样小节更没有写。

4、作业检查情况

抽查七年级9个班、八年级5个班、九年级9个班的各科作业，占全班级的74%，题量适当，有报纸检测题，学习之友，作业本、练习本、整理本等，有改错，作业书写较认真的占75%，教师批改作业及时、认真，对错分明。（如代数作业题量一般为6—14个小题，几何作业题量一般为3—5大题，两本作业轮作轮批）。

在检查中发现，教师认真的批改好每一本作业，从中获取信息，及时矫正弥补，提高教学质量和效率。

5、理化生实验室检查情况

理化生实验管理制度齐全，有仪器登记册、实验记录册，仪器摆放整齐，理化生仪器室、实验室卫生干净，学生分组实验、课堂演示实验开设良好。

6、培训情况

马主任利用课余时间1.5小时对盐池三中的领导和教师108人，进行了“二期课堂教学质量工程”实施方案解读和创建教育强县强乡镇活动有关要求解读讲座、培训。

7、教研组活动情况

各教研组分年级备课组，间周活动1次，第7节课为活动时间，领导参与教研组活动，以年级备课组进行集体备课研究，集体学习，组织观看光盘优质课，相互听课、评课，进行中考研讨，交流初三毕业教学经验，上好每节课。还与冯记沟回民中学联校开展教研组活动1次，如数学教研组活动内容为谈初一有理数测试命题思路、初三毕业教学经验随想谈等。

各教研组有计划、有记录，有中心发言人，学校给各教研组配置1台微机，供教研组活动用之。

8、教学管理及活动情况

8.1、积极组织开展校园文化艺术节活动，创造浓郁的校园文化氛围。

9月8—9日学校开展了校园文化艺术节活动，这次活动教务处积极组织实施，分别组织了学生乒乓球、拔河、跳绳、篮球集体比赛项目，举行了学生书画展览，学生广场舞等。这些活动的开展既丰富了学生的学习生活，又陶冶了学生高尚的道德品味，创造了浓郁的校园文化氛围，巩固了阳光体育工程的成果。

8.2、根据县师资培训中心及学校的安排，同冯记沟回民中学联合开展教研活动。

根据新课程精神，为了强化教师对新课改精神的理解，有效地利用新课程标准教学。于10月15日联合冯记沟中学开展了两校互动的联合教研活动，在语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育等科目进行了两校教师集体备课、上课、评课，并共同进行了联合教研组活动，探讨新课程标准下教材的教法，有针对

性的相互提出问题，交流、探讨，取得了一定的实效。

8.3、为了激励教师的敬业精神，学生的勤学精神，根据学校“校园之星”的安排，开展了“教学之星”、“教研之星”、“学习之星”的评选活动。

“教学之星”的评选根据教师备课、讲课、学生成绩等方面综合考评。每学期每学科评选出一位“教学之星”。“教研之星”的评选，根据教师对教研工作参与的热情，教研的主题，集体备课、课题研究、多媒体课评比、发表论文、获奖论文等为依据。每学期每学科评选出一位“教研之星”。“学习之星”的评选由各班根据学生学习态度、听课、作业、学习效果等方面综合考评。每月评出一位“学习之星”。

这些评选活动的开展，为教师、学生开辟了一个展示自我的平台，有力地有效地促进了学校教学、教研工作的开展。

8.4、积极开展多媒体教学的评比活动

积极引导教师参加多媒体教学的评比活动，教务处从课件的制作、运用，以及教学的实效性等方面进行评比。对优秀的多媒体课堂教学（实录光盘）推荐到上级教育、教研部门。

8.5、以教研促教学

各个教研组隔周活动，每个教研组都安排主管领导参与、监督、指导，每次教研活动都有主题、有中心发言人、有记录。

8.6、完善“二期工程”的档案

依据新课程标准加强对“二期课堂教学质量工程”档案的完善，建立了个人教师专业发展档案和学校教学研究发展档案，收集了教学研究、教学的资料等。

8.7、继续落实制定校本教材

以“课题研究”为切入点，让参加课题研究的成员提供课题研究的素材，并收集整理，通过教研组专题交流、总结，再结合学校的特色，继续完善校本教材。

9、三中坚持天天、节节查课，有记录，自习坐班，教务处、教研组每月检查一次教案、作业，有记录、有记载，及时反馈，对存在的问题要求任课教师及时改正。

10、现存在的问题

10.1、由于多媒体设备的不足，不能满足全体教师教学的运用。10.2、部分教师对多媒体操作技术掌握不够熟练。

10.3、教研活动形式比较单一，教研成果不够显著。

11、几点建议

----加强教学常规的管理、落实。

——加强理科实验计划表的落实。

——加强多媒体环境下教学的落实。

——加强教学反思，促进教师专业发展，提高教学水平和教学艺术。——发扬光大“三星”（“教学之星”、教研之星”、“学习之星”）的做法，达到上课艺术化，调动学生学习的主动性和积极性。——高度重视创建教育强县教育强乡镇活动，加强创建教育强县相关的档案建设，分工明确，责任到人，专人管理，规范齐全。——加强校本教研，网络教研，联校建立教师博客群，在中考上下功

夫，挑战中考，迎接中考。

12、三中今后的打算

----加强教务工作，要做细、要做实，为创建教育强县做好准备。----大力推进“校园之星”评比活动。

----抓教学常规管理、抓落实，挑战中考，迎接中考。

----加强教师操作多媒体技术培训，确保每位教师能熟练运用多媒体进行教学。

----加强学科带头人的培养，“以点带面”、全面发展，使全体教师在教学、教研方面有不同层次的提高，突出教研特色，力创教研兴校。----通过教研活动这个平台进行有效的教研，使教研落到实处，以教研促教学，积极与邻校进行联合教研、结对教研。

----通过教研组活动，以“课题”研究为切入点，继续完善校本教材。----逐步建设学校网站、E—mol群、blog群等，实现网络教研。

第五篇：中小学幼儿园管理人员培训总结

网络学习培训总结

网上远程培训已参加多次，每次的感受都不一样。这次中小学幼儿园校园管理人员培训，时间较短，课程较多（共15门课程），在开始的学习中感觉好忙甚至好烦，但随着时间的推移，随着一次次聆听专家的讲解，随着与同行的深入交流，觉得这次的学习机会真是千载难逢。远程研修学习不久将结束，回想起这段时间学习中的点滴，每位专家的学识与见解都令我折服，每一门课程中都有那么多值得我学习借鉴的地方，才慢慢的发现自己在校园管理方面知识的欠缺，能力的薄弱。是研修让我认识到自身与学校管理者之间的距离，15门课程的学习都让我受益非浅，尤其是《学校法律纠纷》和《学校安全管理与依法治校》这两科给我印象很深，专家们从不同角度、不同层面，理论与实际相结合，全方位剖析了校园安全大于天，校园安全无小事的真正内涵。

我认真听完了专家的讲座，真正明白了校园安全的重要性及长久性，进一步懂得只有依法确保校园安全，健全制度，加强领导，才能构建平安和谐园所，才能让生命之花恒久绽放。

一、健全管理制度

我园将继续完善校园安全管理制度，把保障安全的制度措施融入幼儿园日常管理工作中，重过程，抓细节，落实责任，严格考核。

二、统一思想、提高认识

幼儿园的安全工作、安全教育事关每一个孩子的健康和生命,事关每一个家庭的幸福和安宁,所以孩子们在园的每一天我们都不能掉以轻心。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护

幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，要把切实加强幼儿园安全管理，杜绝安全隐患，绷紧安全之弦，防范各种事故的发生当成当前教育工作者面临的紧迫任务。全体师幼要统一思想、提高认识，把我园安全工作长久、扎实开展下去。

三、强抓隐患整治工作

加强检查力度，全面排查安全隐患。安保处要建立相应制度，并定时或不定时对全园所有场所设备设施及幼儿玩具进行检查，并作好记载，及时发现并消除安全隐患。

四、加强安全教育

1、加强对幼儿的安全教育。我们除了每周一安全课上的安全教育，还通过开展各种活动，如消防演练，模拟道路安全，地震逃生演练等方式对幼儿进行安全教育，加强日常安全管理，总之做到随时随地对幼儿进行安全教育与管理，提高幼儿安全行为能力。

2、幼儿园与家庭充分结合。利用家长会，家长开放日，家园联系栏等各种方式与家长共同做好对幼儿的安全管护。

五、督促责任落实

1、强化责任意识。建设平安校园确保师生安全是办好让人民满意教育的基本要求，我园要把把安全工作摆在各项工作的首位。强化安全责任重于泰山的意识、强化安全工作重在防范的意识，强化事故防范重在管理的意识。

2、完善保障机制，加强部门配合。幼儿园将协同有关职能部门加强对园所安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通配合，强化检查督促和具体指导，做好日常监管工作。

3、切实加强园内消防工作。定期检查设备设施，排除隐患。经

常检查用电线路是否完好，电器设施设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即排除。