筹备义务教育学校达标情况评估验收指标体系材料目录

第一篇：筹备义务教育学校达标情况评估验收指标体系材料目录

前郭县义务教育学校接受评估验收准备材料目录

B1设置要求

1、学区内生源村屯分布图，并标明各村屯距学校路程

2、超过入学半径村屯学生名单及解决交通工具情况 B2规模和班额

学校各年级班级名册；班级学生数、班合计数、全校学生数统计表 B3校园建设

1、学校功能区分布示意图，2、学校平面图 B4校舍建筑面积

1、校舍档案

2、学校校舍面积、各功能房面积、生均校舍面积统计表 B5校园校舍安全

1、相关质检部门对校舍质量检查的鉴定证书或验收报告

2、学校对校园校舍安全检查方面材料

3、实地察看 B6公用设备

1、学校以及各班级课桌等备品登记表

2、学校对各项设施设备的管理、维修记录 B7仪器设备

1、小学科学、初中理化生、计算机室设施设备、实验仪器配备统计表及台帐。

2、其他学科教学仪器设备统计表及台帐。B8图书及设施

1、学校图书登记册。

2、图书数量、生均图书册数，每年新增图书数量以及所占比例统计表。

3、参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子读物等数量统计表。B9人员编制

1、县人事局下发的编制文件

2、校教职工名册（标注特岗教师、人才市场招聘、合同制教师等，按中心校、村小顺序分别装订。）

3、教职工分工表和教师配课表

4、学校编制人数与学校总人数，确定超缺编情况 B10校长配备

1、校长教师资格证职称证书复印件

2、校长岗位培训合格证复印件

3、校领导自然情况一览表（年龄、专业结构、分工职责明确情况）

4、校长任命文件 B11教师配备及考核

1、教师资格证书复印件及统计表。

2、教师聘任制相应材料，3、流动教师名单-----挂职、派出支教或在校支教教师名单

4、教职工考核材料、制度、评价方案、细则、教职工奖励制度或机

制等及过程材料。B12队伍结构

1、专任教师分工表，教师配齐各学科情况；查课表、访学生，了解学科开设情况。（学科齐全足否）

2、教师职称情况一览表、统计表，了解教师专业技术职务结构情况。B13教师培训

1、教师培训规划、计划等；继续教育名单、成绩、学习内容安排等材料。

2、校本培训安排表、培训讲座内容；教研活动、师徒活动等；教师学习笔记、反思等过程材料。

3、外出交流培训（含校级间）登记表、参加进修学校学习集中培训内容等材料

4、继续教育证书复印件及统计表

5、学校及教师有关继续教育荣誉统计一览表及复印件。B14经费标准

1、学校经费拨付凭证

2、教师工资表 B15经费管理

1、经费使用明细报告

2、上级有关部门对学校经费使用情况的审计报告

3、收费等公示内容 B16办学目标

1、查看、访谈：党的教育方针、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》“20字方针”、学校的办学理念、办学目标。学校发展规划、计划、部门工作计划、“三风一训”。

2、查看教学计划、实验计划及计划执行情况（实验开出率、实验记录单、报告册、实验操作检测办法）；查看教学（课堂教学）评价标准、实地课堂教学评价、学生分组实验抽测。“学生综合素质评价”细则。（标注摆放在B25材料）B17体制制度建设

1、班子、支部组织成员及岗位职责、党支部工作材料，党务工作制度、教工代表大会、民主管理制度、校务公开、工会工作材料、班子支部会议材料；对校领导班子的评价材料、对学校的评价材料

2、学校章程，学校制度汇编，依法治校相关材料 B18入学与管理

1、学区适龄人口登记制度及学区学龄前1年人口登记簿（与村、街道、派出所等有关数据相合）；招生简章及公告方式；学籍管理制度健全（按政策接收农民工子女入学；接收残疾学生入学并为其提供帮扶；不开除或变相开除学生）

2、完善的学生辍学情况报告制度和动员辍学生复学责任制度，责任到人，执行制度过程材料。学校教师、家长、乡镇政府与相关村屯站所签订控辍责任书。“控辍”经验交流材料。

3、学籍表册（学籍软件显示的各项数据与表册统一），使用规范，学生变动登记、变动手续健全，统计准确，流失率不超标（校务日志、班级簿、教案与学籍人数及实际到校人数变动一致，开学初学籍数与征订教材数、校方责任险人数相应合）。B19班级管理

1、分班方案、分班制度、教师分工表、学生询问等。

2、联系制度、联系记录、家长会、家长学校等材料。B20作息制度

1、询问学生、查阅作息时间表、课程表、校历等3表。

2、寒暑假工作通知、节假日值班安排表、寒暑假学生活动材料等。B21德育工作

1、学校计划、部门计划等有关材料，观察学生行为、问卷测试等。

2、师德建设材料。

3、“三结合”材料 B22教学常规

1、《吉林省义务教育教学常规》的学习培训（计划、笔记、考核），学校常规管理的制度及要求，2、教学常规检查：教学计划审核、备课、上课、课业辅导、活动设计、教学进度等指导反馈。定期教学工作会议材料。教学常规量化考核材料

3、教案，学校课表、教员室课表、班级课表、学生课表。减负措施及签定责任书，作息时间表。

4、征订教学用书明细及购书票据。教科书循环使用办法及回收、发放登记。

B23体育卫生艺术

1、“保证学生每天一小时体育活动时间”措施；大课间活动方案；两操检查评比记录；大课间活动记录、阶段性总结；学校运动大会系列材料。实查两操。作息时间表要体现各活动时间

2、体、卫、艺工作计划、学校工作计划；课外活动方案；课外活动记录；体育、艺术活动小学分组及小组活动情况；特长生档案、特长生培养方案、培训记录及阶段成果。年度文艺汇演系列材料（影像图文）B24实践活动

1、科技活动小组活动材料，开展学生读书活动系列材料；

2、劳动实践基地建设情况、相关协议书、活动系列材料（方案、组织实施、安全教育、活动记录、总结、学生活动心得）

校外活动基地建设情况；社会实践活动及公益活动系列材料；学校综合实践课活动方案。学生参与面要广。B25综合评价

1、《学生综合素质评价方案》、学生综合素质评价细则、学生综合素质评价手册、评价的过程材料（组织评价的时间、参与评价的人员、评价结果等）。

2、学科记分表、学校期中及期末教育教学质量分析材料（有学生综合评价内容），不排名次；学生综合素质评价分析材料（班级、学校 B26科研教研

1、有关校本教研制度、教科研制度、培训制度、集体备课、听课、评课制度

2、教研、科研过程性材料，科研课题 B27教育质量

1、质量监测（村小质量监测成绩记入在中心校）

2、成绩一览表；学期教学质量分析会及分析材料

3、毕业年级学生毕业率统计表

4、学生体质健康检测合格率统计表、基础表、学生体质健康档案、学生体质健康分析报告；

5、体检登记表册、近三年视力检测登记表及对比表，视力不良率及新发率统计表，常见病、多发病预防宣传教育材料 B28学校安全工作

1、学校各项安全工作制度、组织机构、预案

2、学校各项安全设施设备检查记录，综合安全检查报告、整改方案

3、食堂及宿舍各项管理制度

4、各项安全教育材料、消防演练、自救自护能力训练。

2012.3.2 7

第二篇：义务教育学校达标评估验收工作自查报告

义务教育学校达标评估验收工作

自查报告

九台市 城子街中心学校 2014年4月

义务教育学校达标评估验收工作自查报告

为认真贯彻落实为贯彻落实《吉林省人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》精神，按照《吉林省义务教育学校达标评估验收指标体系》及会议要求，我校以抓好学校常规管理工作为主要内容，坚持以安全为本、德育为首，以校园文化建设为抓手，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学活动；依法民主管理学校，坚持以思想道德教育工作为主线，以教学工作为中心；以安全教育工作为常抓工作，不断推进学校管理规范化、科学化的进程，现已取得了一定的成绩。下面对我校的达标评估工作总结如下：

一、学校基本情况：

城子街中心学校是一所农村九年一贯制学校，始建于1968年。校园占地面积10万平方米，建筑面积7860平方米。学校现有36个教学班，教工229人，在校学生1832人。学校的布局合理规范，环境整洁。我们本着注重传承，与时俱进的原则，提出了把学校办成“区域知名，师生幸福，人民满意”的办学目标，确定了“德本教育 奠基人生”的办学理念。以“蒙以养正”为校训，以“厚德至善、知行合一、文明和谐、励志创新”为校风，以“敬业、进取、修身、厚生”为教风，以“博学、笃志、切问、近思”为学风，坚持以校园文化建设为突破口，强化教育科研工作，狠抓教育教学质量，全心全意办人民满意的学校。

二、自评得分

学校自创建达标校评估验收工作以来，严格按照《吉林省义务教育学校达标情况评估验收实施方案》开展各项教育教学工作，并及时收集整理档案资料，学校各项工作都得到发展，逐步走向规范化的道路。经过学校自查，对照《指标体系》一级指标七项逐项打分，根据我校具体工作情况，总得分为90分。

三、工作亮点：

1、校园建设见成效：2013年秋起，把校园建设当成我校的形象工程来抓好，积极为师生创设良好的学习生活环境。1）2013年学校在原有基础上，继续加大基础设施投入，操场平均垫高45公分，解决操场低洼，雨水倒灌老大难问题。

2）完善食堂改造及装修工作，学生就餐环境优雅、舒适。

3）2013年10月，学校以创建绿色、书香校园为基础，开展绿化美化净华活动，投入大量资金，做到管理育人，服务育人。校园环境优美、干净整洁，文化氛围浓厚，成为了师生学习、快乐成长的殿堂。

4）建电子备课室，安装防盗窗。

5）安装校园监控，实现校园重点部位全覆盖。

6）维修实验室，安装实验室防盗窗，加高护栏，装修实验室地面，安装上下水，保障理化生新实验器材正常投入使用。

7）今年修建铁艺栅栏100米，铁艺墙180余米，栽植云杉绿化树43棵，栽种丁香、女贞、榆叶梅4000棵，沿楼前栽种花卉 1600平。

2．文化建设放异彩：

狠抓校园文化建设，积极推进“走廊文化，班级文化，庭院文化，校门文化”，以环境育人，以文化熏陶人。

3．安全工作常态化：

安全工作常抓不懈，用安全护航，带幸福回家。4．管理工作精细化：

分片包保，分工负责，责任到人，岗位到点，打造安全维稳立体网络。

四、各项工作开展情况：

（一）安全和稳定工作

1．建立安全稳定领导小组，制定安全措施，科学合理地制定各项规章制度，责任落实，层层分解。

2．建立安全隐患排查制度。对学校各方面安全设施如锅炉房、实验室、各办公室等经常检查，发现隐患，及时解决，发现问题，及时整改。

3．安全工作采取谁主管谁负责，措施到位，责任到位。学校由一把手校长和主管安全的领导负责安全稳定工作，从细节入手，从小事抓起，领导分片包保，教师分点负责，责任到人，岗位到点，形成安全人人抓，事事有人管，天天有人在，件件有落实立体防护网络。有计划，有措施，有检查，有记录。做到安全以预防为主，消除周边环境不安全因素。

4．加强学校日常管理

利用主题班会、团会、间操时间，通过板报、广播、宣传单、家长会等形式，对学生进行安全教育。在安全管理上，狠抓值日值宿工作，狠抓学校安全员工作，狠抓学校重点部位防护工作（安装监控设施），狠抓重大节假日“三值”工作。严格落实校外人员登记，验证制度，严禁闲散人员进入校园。

5．加强安全基础设施建设。学期初，进行安全隐患大排查工作，对于老化陈旧设施设备进行翻新维修或更换。在易发生危险地方设置必要警示标志，定期 对校舍安全设施及校园周边安全基础设施进行自查自检，发现问题及时上报，尽快解决。

6．完善安全稳定管理制度进一步完善我校安全稳定等各项管理制度，明确分工，细化责任，在事故防范上，狠抓安全思想教育，客服麻痹大意思想，制定各种安全预案；建立责任追究制度；发生事故第一时间上报教育局；与镇派出所合作，建立警务室；加强“人防，物防，技防”有效整合；到目前为止，我校无一起安全事故，无一起违法犯罪行为。

7．学校内部配套设施建设：

“理化生”新设备正着手安装调试；卫生室设施齐全，布置科学合理；图书室账册分明，书目基本齐全；“体音美”教学器材基本完备，能保证正常授课。

（二）教育教学工作：

1．抓好常规教学管理

（1）严格执行课程计划计划和课程标准：严格执行课程计划和课程标准，认真按课程标准开足课程。

开学初，从教师的备课抓起，首先由主管教学副校长对任课教师进行辅导，对教案的编写提出要求，对备、讲、批、辅、考各个环节进行规范管理，按课改精神及课堂教学技能评价标准，认真上好每一节课。教学领导、教研组长经常深入课堂听课、评课，每双周三定为教研活动时间，进行教研活动，以骨干教师为龙头带动全体教师，取得明显的效果。

继续承担课程改革的任务，深化基础教育课程改革进程，认真领会课改内容，定期对教师进行通识理论培训和新课标学习辅导，我校“三学一练”课堂教学模式已初步形成规模。

（2）、规范教学工作：我每期的开学初，就制定好学校的各项工作计划，教导处在开学第一周就订好《教导处工作计划》，《教研组工作计划》，各项工作都能够按计划，有序地进行，平时做教师常规工作严格要求，制订有专门的制度，如：备课、上课、听课、实验、作业批改、考试、辅导等，工作都提出明确的要求。每期定期或不定期地对老师的常规工作进行检查两次以上，并进行检查记录，学生的作业量适当，学校无补课现象。（3）、落实教学工作检查：

我校成立了教学工作检查领导小组，教导处、各科组每期都对教师的常规工作进行检查两次以上，并认真做好记录及时进行总结反馈。教研组按计划开展活动，活动形式多种多样，有专题学习，集体备课，听课评课活动等。每期每位老师要上一节汇报课，认真抓好质量检查工作，并做好成绩统计，质量分析等工作，制定切实可行的整改计划，全面通过教学质量，努力完成全科合格率。

（4）加强教育教学研究：

为了抓好教育教学研究工作，学校成立了教研工作领导小组，由教导主任任组长，每期按照教研工作计划开展各项教研工作，定好校内教研课题，组织骨干教师进行研究，实践并撰写相关论文总结。(5)改进和完善评价制度：

我校无论是对老师，还是对学生都能采取客观、公正的评价态度，学校制订有完善的《教师评价制度》和《学生评价制度》，每期都对老师和学生进行评价一次以上，并制订有专门的评价方案，采取自评，互评、学生平等多种形式，客观、公正地评价每一位教师和学生。

（6）教科书按国家标准统一在新华书店订购，以教育局圈阅为准，音乐、美术、信息技术等循环教材有专人管理，有制度、有措施、有记录。教材、教参、课程标准每位教师人手一册。

（7）认真上好体育、卫生、艺术教学工作，体音美器材不断增加，并且配备合理，做到上好三课两操，且成立课外活动小组，开展课内外文体活动，发挥学生特长。学校规定每学年开展一次校内师生运动会和师生文艺汇演，受到师生和社会的高度评价。

（8）加强教师运用现代教育技术的培训，深刻理解现代教育课堂教学的特点，挖掘新课程的网络利用率；积极组织教师进行培训达标活动，提高所有专任教师应用计算机进行电子备课办公的能力。

（9）“理化生”实验设备符合省定标准；卫生室设施齐全，布置科学合理；图书室账册分明，书目基本齐全，图书册数基本满足学生需求，“体音美”教学器材基本完备，能保证正常授课。计算机教室设置、设备配备符合标准。

2．搞好德育教育

坚持把德育工作放在首位，以素质教育为导向，把立德树人作为教育的根本任务，加强社会主义核心价值体系教育。

（1）加强思想品德教育：学校对德育工作常抓不懈，成立了学校德育工作机构，工作职责明确，每学期都制订有德育工作计划，开展了一系列的德育专题活动：感恩教育、荣辱观教育、师德师风效能建设活动、经常对学生进行思想品德教育，让学生从小树立正确的人生观、价值观，健康、快乐地成长。加强养成教育和传统文化教育，开展好主题班（团）队会。

（2）加强学校、家庭与社会的联系：

我校历来重视学校、家庭与社会的联系，制订有《家长会制度》、《家访和家长接待日制度》，开展了一系列的活动，每期都与家长签订有责任书，凡较长的假期均发放《给学生家长一封信》，平时，多与家长、社会联系，争取社会的支持，共同商讨如何办好学校，争取社会的力量来共同办好学校。

（3）开展校园特色文化建设，发挥个性化德育作用，张扬学生个性，引导学生发展特长，促进学生全面发展。形成了人人争做文明学生，班班创建优秀班集体的良好氛围。

（4）加强各学科与德育的融合，充分发挥好课堂这一德育主渠道的作用，做到渗透德育有意识，制定计划有安排，教案上有体现，课堂教学有落实，德育渗透有效果。

（5）抓好学校体育艺术工作：

我校的体育艺术工作，按课程标准开足课时，每期制订有工作计划和活动安排表，并按计划开展各项体育艺术活动，如：文艺汇演、书法比赛、各项体育竞赛、游园活动等，开展这样丰富多彩的校园活动文化活动陶冶了学生的情操，让学生得到了美的享受，使他们能够健康、快乐地成长。

（三）师资队伍建设

1．成立继续教育领导小组，认真抓好教师的培训工作。研培结合，务求实效，严格按上级要求加以落实。学校开展了“三抓、四结合、两提高”活动。“三抓”即：抓教师岗位培训，抓继续教育学习，抓教师自学进修；“四结合”即：业务辅导与实际教学结合，观摩教学与组内研讨结合，互相听评课与探索教学规律相结合，总结本校经验与借鉴外地经验相结合；“两提高”即：提高教师业务素质，提高课堂的教学效率。

2．通过继续教育学习和校本培训，我校教师业务能力和文化素质有了明显提高，本科学历178人，占教职工人数 77.73℅以上，县级骨干32人，市级科研骨干4人，占15.7℅以上。

3．对教师进行爱岗敬业教育，开展内强素质，外树形象的“树创”活动，认真学习新的《中小学教师职业道德规范》，努力提高教师的思想品德素质。

4．学校成立了电子备课室，对广大中青年教师业务能力和水平的提高，起到极大推动作用。

5．学校重视教师外出学习和培训工作，对省、市、县各级培训都大力支持，积极组织教师参加。

（四）经费投入与办学条件改善

1．学校以创建绿色校园为基础，开展绿化美化净华活动，投入一定资金，做到管理育人，服务育人。

2．有组织有计划开展扶贫助学活动，取得明显效果。

3．各项财务管理制度健全，农村义务教育经费足额足数划拨到校，公用经费监督，实行四人联签制度，月公示制度。

（五）控辍工作

1．学校成立了减负控辍小组，制订了《控辍保学实施方案》，制订了《学籍管理规定》，认真宣传学习了《义务教育法》，提高全校领导教师对减负控辍工作的重视程度，加大对在校学生管理力度。

2．做到依法控辍，依法减负。学校实行校长包学校，领导包年组，教师包学生，全员控辍。与班主任签订了控辍保生协议。把控流与教师的评优，评职称，评先挂钩。与教师签订责任状，严禁在职教师乱办班，乱补课，乱订资料。

3．开足开全科目，不断改进教学方法，努力探索教学新路，提倡课堂愉快式教学，采取合作式，互动式，探究式方法，增强课堂的吸引力；注重体、音、美、劳、卫生、艺术教育，开展丰富多彩的校园文体活动，发挥学生特长，张扬学生个性，让学生有充分展示自己才能的空间，增加学校的内吸力和感召力。

4．加强学籍管理，严格履行学籍变动手续，特别是对转出学生严格把关，手续不齐全绝不允许学生转出，实行平行分班，电脑均衡分班，不断扩大学校知名度，吸引外校学生到我校就读。

5、每年3月和9月为动员流失生月，学校组织领导教师走村串屯到户，心细致做流失生思想工作，千方百计地动员流失生返校就读。

6．协调镇政府和各村委会领导，做好流失生家长工作，动员流失生尽早返校就读；定期召开家长座谈会，进行《教育法》《义务教育法》的宣传教育和国情教育，使家长同志清楚完成九年义务教育是家长的职责和义务。

7．控辍工作实施“一二三四五六”：“一”即一个重中之重，控辍工作是学校工作重中之重。“二”即两个原则，“一个都不能少”；“反复抓住反复”。“三”即三方面控辍，学校控辍，家庭控辍，社会控辍。“四”即四个到位：责任到位；宣传到位；措施到位；奖惩到位。“五”即五项措施：加大宣传，依法控辍；明确责任，管理控辍；兴趣导学，课改控辍；以情劝学，情感控辍；爱心助学，扶贫控辍“六”即六个关注：关注孤儿；关注特困生；关注学困生；关注单亲生；关注残疾生；关注常旷生。

（六）依法治校工作

1．制订了学校章程，实行依法治校，以规管校，建立各项规章制度，有计划组织落实。实行校长负责制，对领导班子成员及教职工进行明确分工，充分发挥各职能部门的作用。做到有分工，有协作，相互配合。制定《任课教师考核实施方案》、《班主任考核方案》，每月按方案对教师考核一次，年终汇总，与评优选先挂钩，极大地调动教师积极性。

2．按上级文件精神制定师生普法工作计划并把计划内容及时传达到全校师生之中，逐步落实。

3．利用每年四月份法制宣传月时间，大力宣传法律法规常识，出板报，发传单进行宣传教育，各班级利用班会时间，开展主题《法律在行动》班会，提高学生法律意识，增强师生法律观念。

4．聘请法制副校长，加强对师生的法制安全和健康教育。我们重点抓好交通安全消防安全、饮食安全教育和受到不法侵害时的自我保护等方面教育，切实提高教育的实效性；把法制、安全、健康教育纳入教学内容。

5．每学期师生各进行一次法律知识考试或法律知识竞赛，并把成绩存入个人档案。

总之，我校的达标验收工作开展比较规范，初见成效。但我们清醒地认识 到我们离上级要求还有太大的差距。今后，我们将各司其责，各尽所能，全面 开花，严格按照《吉林省义务教育学校达标评估验收实施方案》开展工作，尽一切努力把我校的教育教学管理工作推上一个新的台阶。

第三篇：义务教育学校达标情况评估验收工作实施方案

东丰县南屯基镇中学

义务教育学校达标情况评估验收工作实施方案 为认真贯彻落实《吉林省2010—2012年推进义务教育均衡发展实施方案》精神，按照《东丰县义务教育学校达标情况评估验收实施方案》及会议要求，结合我校实际，特制定2011年我校义务教育达标情况评估验收工作实施方案。

一、评估验收目的：

1.依据上级部门文件及会议精神的具体要求，通过评估验收，落实《东丰县义务教育学校达标情况评估验收实施方案》。

2.促进我校落实建设计划，达到省定办学标准的要求，为实现2012年县域内义务教育初步均衡发展奠定基础。

3.在全校达标后向县里申请评估验收。

二、评估验收时间：

根据县督导室的部署，评估验收时间2011年4月15日开始——2011年10月15日结束。

三、评估验收对象：

东丰县南屯基镇中学

四、评估验收程序与方法

（一）、自评阶段（2011年4月15日——9月15日）

1、制定义务教育学校达标情况评估验收工作计划（实施方案），成立工作领导小组。

2、按照指标体系，认真梳理评估验收材料，认真开展自查自评工作。本着“填平补齐”的原则，着力落实建设项目规划，做好验收前的一切准备工作，迎接县督导室的验收评估。

3、对自评过程中发现的不足和问题要进行及时的分析和研究，自评结束后，要形成自评综合分析报告，报告要具体体现出对比体系后哪里达标，哪里不达标，将结果于2011年8月份学初上报督导室。

（二）、申报阶段（2011年9月1日——9月15日）

在自评合格后，向督导室书面上报自评综合分析报告、申请验收报告、评估表，以上材料同时上报电子版。

（三）迎接县督导室评估验收阶段（2011年9月15日——10月15日）

1、因为县督导室评估验收工作将于10月15日前结束，所以我校的检查评估于2011年9月30日前结束，评估检查通过现场实地观察、访谈、问卷、分析学校的原始记录和档案资料等全面了解掌握学校的各方面情况，并采取定性分析与定量分析相结合的方法，对学校进行综合评定。

2、计分按照省文件方法进行，即评估验收分数的核定采取二次量化加权求和的方法。二级指标分A（合格）、B（基本合格）、C（不合格）三个等级，分别对应赋值系数1.0、0.6、0.4，最后二级指标之和即为总分。满分为100分，85分以上（含85分）为合格等级，低于85分为不合格等级。

3、要高度重视此项工作，在自评过程中发现问题和不足要采取积极措施整改和补充，力争达到文件规定的验收标准，决不允许出现人为问题造成的不达标，将对出现人为问题造成的不达标的部门，学校严肃处理。

五、评估验收工作领导小组：

组长：董志满

副组员：于广华魏明山姜红英

组员：刘晶忠 陈东奎 贾进贵 王瑷玮 孙立刚 任 良姜鸿喜

东丰县南屯基镇中学

2011年4月

第四篇：义务教育学校达标情况评估验收整改报告

通榆八中达标校

评估验收存在问题整改报告

通榆县第八中学

2011年5月24日，我校迎接了通榆县教育督导室领导的检查验收，在检查指导过程中，上级领导对我校工作中取得的成绩给予了充分肯定，同时对我校存在的问题和不足，给予了客观的帮助与指导，使我们明确了存在的问题和不足，为今后工作的开展指明了前进的方向。现就我校存在问题和整改工作报告如下：

5月25日，学校迅速组织校委会及相关工作会议，对存在问题和不足进行了一一梳理，并查找存在问题和不足的原因，及时采取有效措施不断改进完善，主要负责该项工作的领导能自己解决的必须马上解决，自己解决不了的提交学校研究解决，学校解决不了的我们将请求上级领导或相关部门帮助解决，确保义务教育学校达标工作得到更快更好的落实。

一、存在不足：

（一）有计划地增添音、体、美及其它学科的教学仪器、设备；理、化、生实验室仪器要填充；学生桌椅有破损，讲桌不统一。

（二）图书册数严重不足，生约15册，要逐年购置图书，以达到省定标准。

（三）加强达标校档案资料建设，要设专柜，要及时分类归档装订。

二、整改效果

根据督导反馈意见和要求，学校在今年的工作中逐一进行了落实，首先学校及时做好已有器材的统计，对不足的仪器设备，制定了音、体、美及其它学科的教学仪器、设备增添计划。学校筹措资金，进行购买装备，努力争取满足各学科教学的需要。

学校先后更新了篮球场和篮球架，添置足球门，排球网，乒乓球台，根据班额添置了篮球、足球、排球等，为体音美组添置了办公电脑；调动理化生老师及实验员对现有的实验器材进行登记，对实验必需药品等由实验员列出清单，学校统一进行购买，以满足实验所需，力争开足开全实验；2012年暑期开学，学校加大投入力度，新购进学生课桌200套，让新生都用上了新桌凳，大大改善了学生的学习条件；在教育局的关助下2012年年初学校班班通、白板安装完毕，交付使用。为了使班班通、白板现代的教学手段发挥其应有的效果，学校新购进3万元的数学教学软件一套；学校新增图书2531册。

三、今后打算

（一）教育教学管理

1、入学与管理。需补充控辍工作经验总结性材料和学生辍学复学责任制度； 我校将对控流工作定期进行工作经验总结及经验交流；学校建立学生辍学复学责任制度，并在指导班主任与各科任教师做好学生控流工作加大力度；建立健全控辍工作记录，保证学校、班主任、科任教师与家长之间的沟通与交流，切实做好学生控辍工作；在学校日志中记录学校内发生的重大事件，建立学校大事记。

2、班级管理与教学常规。整理分班过程性材料并对相关材料理

顺归档。

3、教育质量。学生体质健康合格率统计不够规范，应按学年分开；九年级学生毕业率要在九年级学生全科合格率的统计表中体现。

4、档案管理、材料归档有专人负责，各部门活动后档案员跟踪归档。

以上工作是我们在近期已完成整改工作，今后我们将按督导检查的指导要求，规范各项工作，促进义务教育学校达标工作的全面有效实施。

2012.11.10

第五篇：义务教育均衡发展评估验收学校资料整理指导目录

义务教育均衡发展评估验收

学校资料整理指导目录

第一部分建档总体要求

一、学校资料建档以本指导目录为指导，结合学校实际进行。区、镇、学校均要结合自身实际，按照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案（试行）》（鄂政督„2011‟11号）文件要求，结合此目录收集有关工作文件资料，整理归档。

二、各中心学校、各义务教育阶段永久保留学校，都应根据此指导目录做好各种档案的收集整理工作、评估验收表册的统计工作、专题片的制作工作、音像资料、展板制作工作等

三、为减轻学校建档费用支出，各类专档中，若某一项目大量资料在学校常规档案中已建（如反应教师师资水平的相关证书复印件可在收集当年更新资料的前提下，以该子项为单位建立索引表备查；“比”、“访”工作等专项工作可加装封面及目录归类即可），但学校必须对常规档案进行清理复查，确保统计口径及档案信息无误。

四、所有建档资料中纵横数据必须和基层年报保持高度一致。实际评估中，对2011年秋季校际差距数据监测督导数据的采集将以学校建档资料为依据，并同基层年报进行核对。

五、除特别说明外，学校可将本指导目录中近三个的档案资料收集为一卷，其中反映各情况的相关资料需明确标注时间。

六、各校在填报“义务教育均衡发展督导评估表”时涉及学生、师资等表格按学统计，即：2009.9.1——2010.8.31；2010.9.1——2011.8.31；2011.9.1——2012.8.31；涉及经费统计的表格按统计，即：2009.1.1——2009.12.31；2010.1.1——2010.12.31；2011.1.1——2011.12.31。

七、相关科室、相关二级单位准备区级迎检资料。各镇中心学校准备各镇迎检资料。全区均衡发展档案资料要求做到“六个统一”，统一装订、统一色彩、统一字体、统一目录、统一内容、统一时间，封面字样分别以“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-政府重视支持卷”、“ 襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-学校标准化建设卷”、“ 襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-教师队伍建设卷”、“ 襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-教育教学质量卷”、“ 襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案-义务教育关爱卷”，并注明时间、单位及卷号，每卷里面都必须有目录，若有其它资料均冠名为“襄阳市襄州区义务教育均衡发展档案其他”。封面的具体样式由区教体局负责设计，各镇各学校根据情况彩印封面数量。

第二部分建档指导目录

一、政府重视支持卷

（一）文件方案类

1、各地的义务教育均衡发展的自查报告（要有当地政府的盖章）和校际差距数据监测指标采集表

2、区、镇（办）党委政府关于教育和学校工作的相关文件（成立义务教育均衡发展工作领导小组、制定均衡发展方案、义务教育事业发展规划、经济社会发展规划等）

3、区、镇（办）领导联系学校文件

4、区、镇（办）建立学校及周边综合治理联席会议制度、中小学安全管理制度（相关档案资料备查）

5、区、镇（办）领导到校研究学校工作的会议记录、会议纪要

6、警校联系的相关文件（法制副校长）

（二）经费保障与经费管理（分建三卷2009-2011）

1、学校公用经费拨付账目

2、学校财务报表

3、学校经费预算表

4、学校经费结算表

5、学校经费审计表

6、教师工资报表

7、教师工资花名册

8、教师工资卡

9、学校用于教师培训的经费明细表（分列表），并附支出凭证复印件

10、各级教育、物价、纠风办等部门对学校纠风检查的相关资料（督办卡、反馈意见等）

11、学校财会管理制度，财会人员工作职责等

二、学校标准化建设卷

（一）学校规划和计划类

1、学校十二五发展规划

2、办学章程

3、学校工作计划

4、学校简介和学校荣誉录

（二）学校建设类（建一卷）

1、制定“校舍安全工程”实施计划和逐校逐栋改造方案，以及落实情况的相关资料

2、近三年学校基础设施建设情况。如校舍新建工程、维修加固工程、运动场建设工程、绿化工程等（立项、报批、预算、招投标、建设、结算、验收等资料）

3、近三年学校理化生实验仪器设备和小学科学仪器设备、体音美器材及图书添置资料，分建明细表，并有各功能室及设备使用、更新与维护记录

（三）固定资产类

1、学校固定资产统计表

2、学校固定资产台账（校园校舍、教学仪器设备、图书、体育运动场地、计算机及远程教育等，分类建立台账）

3、固定资产变化情况统计表。今年上报数据与原来上报的有较大差异的要附差异说明

4、固定资产清理变化情况统计表（分）

5、各专室管理制度

6、各专室使用情况登记表（分）

7、学校教学及辅助用房一览表（附后）

三、教师队伍建设卷

（一）教师队伍基本情况

1、襄州区中小学在职教职工花名册（不填中心学校管理人员和区级批准的病休人员）

2、教职工每学年工作分工安排表

3、反映教师师资水平的相关证书复印件（学历证、职称证、教师资格证、普通话证、计算机证）

4、教师交流情况（含下乡支教、对口支援、巡回讲学、挂职锻炼等形式）统计表及花名册

5、校长任职文件复印件（不含中心学校）

（二）教师管理与培训

1、管理制度（包括教师管理的各项制度、绩效考核分配、考核、岗位设置、师德考核等方案、实施结果及相关过程性管理资料）

2、创新教师队伍建设活动载体。“比教学、访万家”有关文件、实施方案、工作评价方案、教师家访手记等。必须达到三个100%的目标。

3、教师继续教育

（1）教师培训规划工作要点

（2）学校2011——2015教师培训规划、培训经费划拨和支出记录

（3）三个学年的师训方案、总结

（4）教师专业发展计划、骨干教师、青年教师发展规划

（5）师德教育活动方案、总结

（6）培训过程性资料（校本培训、外出培训、名师讲学、全员培训包括人事局组织的公共科目培训等培训资料）

（7）继续教育学时学分考核登记

（8）结对帮扶情况（校际互助方案、规划、协议及帮扶轨迹资料）

4、教科研成果

（1）教师近三年参赛获奖情况统计表及主要获奖证书复印件

（2）教师近三年发表论文论著情况统计表

（3）教师近三年受表彰（区级以上）统计表

（4）教师个人业务、师德档案

（三）教师待遇。

1、各教师工资报表和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算的相关凭证。制定并落实乡镇以下教师补贴政策的有关文件及资料。

2、近三年学校教师周转宿舍建设规划及落实情况的资料

四、教育教学质量卷

（一）德育工作类

1、德育管理组织机构及职责

2、德育计划、活动方案及总结等

3、德育活动及过程相关资料（实践活动、社区服务、周边环境整治等）

4、学校、家庭、社会三结合的思想道德教育的制度、方案及过程资料

5、学生思想品德和行为习惯考评办法及资料

6、德育经验典型材料

（二）普及程度类

1、近三年“普九”档案，按照一年两卷建档。专档数据与基报表一致，校务日志人数同年报数一致

2、学籍管理制度（含异动学生管理、分班原则）

3、学校招生新生文件及公告（含划片招生范围）

4、学校关于巩固提高普及程度的规定和措施

(三)办学行为类

1、学校关于减轻学生过重课业负担的管理制度及规定

2、加强学生课业负担监测、检查及问责的过程资料

3、学校班额情况统计表，大班额形成原因分析及解决措施

4、学校关于禁止办班、收费和学生补课的具体规定及相关资料

5、学校对教师教育教学行为进行监测及问责的过程资料

6、优质高中招生名额分配到辖区内农村初中学校的有关文件、会议纪要、规划等。

（四）教育质量类

1、教学管理及考核工作制度

2、学校课表、作息时间表及课外活动计划与安排表

3、地方课程、校本课程和综合实践活动课程资料

4、学校体育工作制度及工作计划、总结

5、学生体质监测或体质资料

6、学校召开体育运动会的相关资料

7、学校切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的措施

8、学校开展“大家唱大家跳”艺术教育活动资料

9、体育、卫生、艺术工作获奖（区级以上）情况统计表及证书复印件

五、义务教育关爱卷

1、学校关爱农村留守子女、进城务工人员随迁子女和贫困学生的制度和措施

2、进城务工人员随迁子女（城区学校）或外来务工人员子女（农村）就读花名册

3、适龄残疾儿童（小学）、少年（初中）随

班就读花名册（每学年留守子女）

4、关爱农村留守儿童档案、贫困学生资助档案等

5、建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度

6、“两免一补”有关文件、资助名册及档案

六、其他属于义务教育均衡发展资料而又未在此次目录中所列的，归为其他类。