实习简报

第一篇：实习简报

实习简 报

实习班级：2009体育教育本科班 带队老师：谭清芳

指导老师：刘翠兰

包和 曹晓霞 实习学生：周盼 王萧 胡丹 牟雅

目

录

一．卷首语

二．老师寄语

三．实习感受

四．对学生寄望

卷

首

语

阳光暖照，大地呈彩，爽气拂来，硕果满挂。春的花香，夏的奔腾，冬的庄严，凝成了这一沉甸甸的秋。在这金秋时节，我们用激情与汗水在青春岁月中印下串串足迹。

10月8号，湖北第二师范学院09体育教育专业四名大学生胡丹、周盼、牟雅、王晓带着憧憬和希望走进了我们的实习学校——湖北交通职业技术学院校园。尝试以教师的身份寻求不一样的感悟，实习就是对教育专业的进修，只有经过真正的实践和理论的结合，才能适应大学校园里角色的转变。刚到交通学院，一切是多么陌生，可是面对这些可爱的面孔，一切又是多么的熟悉，在成长的道路上，我们会遇到各种困难，在实习的生涯中我们也会遇到各种教学的困惑。但是，我们坚信一份耕耘，一份收获，坚持用奋斗的鼓乐来谱写实习时光的动人乐章，坚持就有希望，坚持就会成功！

记得泰戈尔一句诗是这样写的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这一神圣，我们甘愿奉献热情与心血。

匆匆半个月，通过真实的记录，我们彼此共同感触实习成长和挫折，在这里，运动场有我们肢体动作技能，有学生学习技能足迹，我们共同在这里喜悦与欢乐。

回首交通学院，我们将继续追求自己的梦想。在交通学院运动场上有我们实习成长的见证，为我们积蓄能量，向我们精彩的未来前进！

教师寄语

周盼：愿你是永远奔腾的千里马！

指导老师：刘翠兰

胡丹：优秀是一种习惯！

指导老师：刘翠兰

图为：刘翠兰老师实习小组全家福。

牟雅：只有自身积累了教育知识和经验，才能为学生的健康服务。

指导老师：包和

王潇：因为相信所以存在，贵在坚持！

指导老师：张晓霞

实习感 受

------周盼：

实习了有半个月了，期间真的是感慨良多，从一开始的忐忑不安到现在的镇定自若，进步还是很大的，但不足之处还是很多很多，深刻的体会到了“台上一分钟台下十年功”这句话的深刻含义。真的是有些事情没有经历过，是不会懂的。平日里在自己眼里看起来很容易的体育课，可真正到自己当老师的时候却遇到了各种问题。有一句话“细节决定成败”，要上好一节体育课，不是嘴上说的那么简单，其实在课下要做足充分的准备。

教师仪容仪表，言行举止规范，教案内容的充实，重点如何将所教的内容让学生能够很快的学会。平日我们体育教育学生熟悉的技术动作在这些从没有从事体育专业运动的学生面前，学习起来显得有些吃力。教学方法既要提高学生学习的积极性，又要细化分解动作，让学生在娱乐中掌握知识。上课的准备首先要写好教学内容，而上课的内容不是说想上啥就上啥，要有一个最全面的单元任务，然后再分小单元的，然后再是每个月的，再就是每个星期的，再每天的，这只是一个学习内容的准备。对学生学习方面的，要想到是否适合他们，他们能否接收，特别要根据不同男女班级选择适合他们教学方法，怎样让学生学好又玩好，方方面面都要考虑周全，而真正落实到教学中的时候又要根据实际的场地器械和各种资源环境来实施教学。在这半个月的时间里，虽然我受到了比其他同学更严格的要求，因而辛苦很多，但，也正是这样学到的知识更多。跟着指导老师我学到很多实践教学上的经验，老师总是给我教学锻炼的机会，通过不断的在课堂上磨练，快速的适应角色的转变。还记得第一次上课的时候，在课堂时间安排，教学密度上还不能很好掌握，组织队形的变化，教学方法的合适„„等出现各种各样的问题，无论遇到什么难题，老师总会给我细心的讲解，告诉我用最好的方法让学生最快的学习。在课下老师总是很耐心的回答我的疑惑，在课上老师也很认真的听我们上课，然后给出适当的评语，或者是指出教学中的不足之处。在真正的教学中更是，不仅仅是锻炼了实际教学能力，还有就是随机应变能力，在与学生的相处中也收获不少，知道了怎么去与不同的学生沟通,根据他们的性格特点采取不同的态度对待,该严厉的就严厉一点,该温柔一点就温柔一点。特别是，教学中要激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，让学生积极配合教学。

记得我们班有个女学生要求我给他制定一个运动会前训练计划时，我高兴极了！这是对老师的信任，更多的是对老师的期望。这更增加了自己对教师这个职责的热爱，指导老师经常讲自己在教学中运到的问题，还有学生向老师问生活中的问题，老师把教师比作一个“万油桶”，什么都得会，这样才能解决学生的困惑。距离这个目标，我还差的很远，但是我会继续努力！

每个时间段都需要去不断地总结和改进，多和指导老师沟通交流，听取他们的意见和建议，这样才会不断的进步。

图为：周老师给学生讲解体育锻炼对增强体质的作用

实习感言

---胡丹

不知不觉已经实习近平两个星期了，通过这段时间的锻炼和学习，我感到收获很多，感触很深。经过两个星期的实习，我突然间觉得自己成长了很多，成熟了很，从未有过的成就感给了我莫大的喜悦，也给了我勇往直前的动力。

还记得10月8日第一天来湖北交通职业技术学院的情景，看到同学们我们都异常的兴奋，第一次在课堂上自我介绍还有些紧张，但是在第二次课时就感觉好多了，很多时候都是自己在吓自己，其实学生都很友好的。第一堂课是理论课，我还只能讲到20分钟就下台啦，接下来的几堂课我都能对课程游刃有余了。

接下来就是要上技术课了，在上技术课的时候也遇到很多问题，第一节课的时候就强调过必须要穿运动服和运动鞋来上体育课的，可是还是有几个同学穿牛仔裤和高跟鞋，只能让学生回去换鞋了。上技术课的时候出现了思路和条理还不是很清晰，上课的调队不规范，示范动作太多等问题，但是在第二次就好多了，指导老师给了我们很多意见，我们真的是受益匪浅。

下课后有很多同学都加了我的QQ号，私下我也了解了一下同学们的上课感受，大家都觉得很好，我也是信心大增啊，特别是当课后有同学叫我胡老师的时候，既幸喜又感觉有一份责任在肩上，必须要好好的上课，为学生营造一个好的学习环境。

以前当自己还是一名学生的时候，从未察觉到当一名老师的辛苦，直到现在自己变成一名老师的时候才真正体会到作为一名老师的责任，当学生们叫我老师的时候，我感觉到我肩上的责任重大，我必须不负学生的信任，变为以为合格的老师。

图为：胡老师准备下午上课进行积极课前模拟试讲。

实习心得

—王潇

转眼间，我们实习小组一行人进入实习点已经半个月了，在这半个月的时间里，我们在指导老师和学生的帮助下，顺利完成了两周的教学任务，也正在慢慢实现我们由学生到老师的转变。

回想起没去实习点前，我有过一段时间的担忧，担忧面对与自己年龄差不多的学生，面对不熟悉的工作环境，我不太确定我是否可以很快的适应，也不太确定我的准备是否充分，更加不确定的是我能否完全胜任老师这个角色。

第一次出发去实习点，我们整个小组都是很早起来，一来是害怕因为堵塞的交通影响我们达到学校的时间，给实习学校的指导老师留下不好的印象；二来是想早点去实习学校熟悉一下教学环境，能更快的了解状况。当我们见到湖北交通职业技术学院体育教研室主任周启胜老师时，我们的很多疑虑就消失了，周老师首先简单给我们介绍了学校和体育教研室的大体情况，再则就我们关心的课程安排上也给我们一些讲解，最后根据我们每个人的专项介绍了指导老师。

说到指导老师这一块，实习学校的指导老师在教学上很有经验，而且在实习生的指导上，也是非常认真。在此次实习中，我的指导老师是曹晓霞老师，在这前两周的实习中，她给我很多指导性的意见，如给我讲解学校学生在新授内容接受速度，大体的学期授课进度，针对学生认知状态采取何种方式会好一些，教案呈现形式，教学设计等等，从她那里我能快速的了解我的授课群体的大致状态，教学安排如何能合理。

提到实习学校的指导老师之后，当然不得不提我们自己学校的指导老师啦，在我们去实习的学校的第一周，我们的实习带队老师谭清芳老师到实习学校了解我们导学课的状况，询问我们本次实习每个人的安排，并就我们所面临的问题，及时的与实习学校沟通，对我们所授课程宏观的给以指导，让我们明白实习的主线在哪。

在授课的过程中，我觉得目前为止最为难把握的是时间，在教案设计时虽然有计算在每个部分的时间，但是在实际的上课中，面对学生状况时，就会发生一些调整，从而改变了刚开始设计的时间区间。针对这个问题，我也在考虑原因，一方面来说，我们教案的设计还不那么的严谨，还有一些没考虑到的状况；另一方面，我觉得我在教学密度上的把握还不够，虽说在之前的安排中有涉及，但是实施时还是没把握好。

不过实习还是有收获，我觉得最大的欣慰在于，在我上完课之后的随机的询问中，学生觉得在我的课上可以学到东西，并且不是枯燥的获取，这也正是我想达到的目标，每次当我的学生这样告诉我的时候，我觉得当老师是一件很幸福的事情，我觉得我之后的教学工作更有动力了。

实习感想

——牟雅

又一个秋高气爽的季节悄然而至，转眼间三年多的时光悄悄溜走了，眼前天高云淡的情景让我不禁怀想当初对未来美好的憧憬却又抱着茫然的心情踏进这所大学时，心中只是对教师怀着一份崇敬和些许的向往而并不曾想象自己当老师会是怎样一番情景，通过三年的专业知识学习和技能的锻炼，开始对教师的职业有所了解和准备并踏上了教师实习的工作中。

都说秋季是一个饱含智慧与收获的季节，我相信只有自己积累了丰富的专业知识和经验才符合做教师的资格，才能与学生一起做好教学工作，因此，我们大学三年的学习仅仅只学到了专业知识而并没有多少教学经历更谈不上有经验了，所以真正走进课堂亲身实践才能锻炼我们的教学能力，才能领悟到教学中更深层面的东西，对我们来说也是很重要的一段历程。怀着忐忑又迫不及待的心情走进湖北交通学院，走进体育教研室见到了即将与我们共同度过一段时间并指导我们学习体育教学的老师，他们都是在教学岗位上经历了长期的磨练与认真教学几十年的老教师，看到他们工作的情景和向我们展示的教学工作设计，编写的教案以及那份对工作仍存的热情，心中那份对教师的敬畏之情油然而生，见到他们平易近人的态度，更增添了我也要做一名教师的心情。心中也给自己定位为一名实习老师的角色并决定认真听好设计好每一节课。

实习的日子很辛苦但也很充实，过去大家在学校学习的时光平常都显得慵懒闲适，而现在每到清晨天刚亮，整个宿舍都忙碌开了，真正早出晚归的生活状况上演在了我们身上。

通过几次看课之后，自己也琢磨这准备上课了，写教案是件很繁杂的事情，每写一次都得经过多次修改，教师的指导，再修改才能成功。第一次上课尽管觉得准备得很充分但还是怀着一种复杂的心情，但随着一次次磨练，渐渐多了许多自信，也明白了只有凭自己的精心准备和组织设计，才可能从容不迫的面对众多的学生，才能把体育课上得生动活泼，让学生体验到体育锻炼的快乐，增加他们的运动兴趣并建立自觉运动意识。

通过近段时间的实习，我也渐渐体会到了做教师的意义，也喜欢上与学生打交道从而更加热爱这项工作，也愿意以后能从事这方面的工作。

对学生寄语

快乐的学习，才会发觉学习的快乐无处不在!愿你们永远这么的童真，永远这么的快乐!

胡丹

人人都可以成为自己的幸运的建筑师，愿你们在前行的道路上用自己的双手建造幸运的大厦！

周盼

通过自己对体育课堂的精心设计与认真教学，使学生学到更多的体育知识，在快乐中收获健康，建立自身的运动兴趣和终身运动意识。

牟雅

在实习过程中希望能与学生融洽相处，学生能学到真正的知识。

王潇

第二篇：实习简报

实习简报

不知不觉中，实习生活已经有几周了，期间在教学方面学到很多实用的知识，在生活上也有不小收获。这些宝贵的经验对我的教学观念具有重要意义，同时能够让我更加从容地面对以后的教学工作。

第一，我基本克服了教师面对的第一个问题——紧张。之前站在讲台上，我总是无法克服紧张情绪，嘴里说的都是提前背过、练习到滚瓜烂熟的话，大脑不能思考问题，不能进行交流和探讨，学生也越发自由散漫。在真正参与几次教学实践之后，我的紧张情绪得到缓解，现在站在讲台上基本能够做到收放自如，并且能够和同学交流。同事在讲解重点、难点的知识点时能够照顾同学们的反应，必要时会多次讲解，并解答他们提出的疑问。

第二，我认识到教学的重点在于学生与兴趣。教师教学的目的并不仅是自己在规定时间之内教授完某些知识，更重要的是学生能够在一定的时间内高效的学会这些知识。一开始我的讲课速度过快，上课内容涉及过多，讲解不够细致，重点不突出。因此导致学生没好好掌握知识不说，而且还听得云里雾里。后来我在知道老师的建议下，改变上课观念，先抓基础知识，突出重点，认真、细致的讲解知识点，讲解透彻，注重激发他们学习兴趣，同时以提问和表扬作为激励手段，让同学们在快乐中掌握基本的知识点，重点学习重点、难点。

第三，凡事预则立，不预则废。教师应严格要求自己，做到对知识点完全掌握、彻底理解，即使是一些简单的知识点也应认真对待，这样面对学生时才能做到胸有成竹，讲解知识才能做到深入浅出。上了第一节课后我深刻的认识到这一点，不熟悉的知识要重新学习，熟悉的知识要复习一遍，否则很有可能出现站在讲台上忽然说不清楚的情况。

比如在一次课上，本来打算用杜甫的诗句讲解一个词以便于学生理解记忆。备课时我觉得杜甫这句诗太过熟悉没有认真查，结果真正上课讲解时却不能把这句诗的诗名说出来，甚是尴尬。从此我知道不管是简单还是有难度的知识点，都要认认真真的复习一遍。

最后，我学会了如何与学生相处。作为一名教师面对学生，既不能太严肃，也不能太过温柔，最关键的是教师要有一颗对学生充满爱与责任的心，将学生的学习与成长当成自己的事业，全身心的付出。只有从爱出发，老师与学生的关系才能融洽，才真正促进学生的成长。

第三篇：实习简报

2016重庆市渝北区检察院实习简报（第二期）

卷首语

研二，深感毕业在即 而未来

是期许，是矛盾，是担忧，是雀跃 是逃离考试枷锁的释放 好奇和试探在膨胀中等待风起 是回味青春年少的开篇 幼稚和任性开始变得奢侈 是独自面对的征战场 保护墙要自己筑起 是细心呵护的玻璃球 投射最好、最真实的自己 而实习

是一扇通向未来的门 我们

在感受，在面对，在思索 谦逊而又真实 辛苦而又勤劳

失望、焦灼、困惑、欣喜 我们接受现实

这是与职业的面对面交流 或许是与未来的一个约会 所以

我们虔诚而又小心翼翼 未来

让玻璃球沉淀下的记忆传递

一：实习单位简介

重庆市渝北区人民检察院位于渝北区双龙湖街道龙平支街3号，毗邻重庆江北国际机场，距重庆市中心城区约20公里。

自1998年以来，在全市40个基层检察院工作考核中连年名列前茅，2008年名列全市第1名。近年来，我院先后荣获全国检察机关“十佳反贪污贿赂局”、“信息化建设先进单位”、“不起诉案件专项复查活动先进集体”“文明接待室”等荣誉，被市委市政府命名为“市级文明单位标兵”。2009年2月，被高检院表彰为“全国先进检察院”、并荣获“全国十佳基层检察院提名奖”。涌现出了“中国十大杰出检察官”、“全国模范检察官”、“重庆直辖十年建设功臣”、“全国十佳侦查监督检察官”、“全市十佳公诉人”、“全市十佳侦查员”、“全市十佳民行检察官”、“全区十佳公务员”等先进典型。2004年11月首创的预防超期羁押“一证通”制度，得到了上级机关的高度评价，2006年7月1日在全市政法机关推行后，18个省、市、自治区的100多个检察院先后来我院交流学习。

二：实习内容

本院的实习能够实现理论跟司法实践的对接，而且能够让实习生真实地接触到、学习到整个案件的办理，熟悉流程，并能够有案件办理的参与感。还有很重要、不得不提及的一点是，可以真实地感受到不同师兄师姐的处世为人，也算是一堂生动有趣的实践课程。具体实习内容包括：

1、打印、复印、盖章、送卷、录卷等案件文书整理类工作

2、整理、装订卷宗并进行相关材料的查漏补缺工作

3、书写审查报告等文书撰写工作

4、陪同讯问和参与讯问犯罪嫌疑人工作

5、出庭旁听和担当公诉方书记员庭审记录工作

6、参与疑难案件讨论工作

7、待人处事观摩和学习工作

三、实习生活精彩记录

1、讯问犯罪嫌疑人摘录：

犯罪嫌疑人唐某某，1955年出生，算来今年已有61岁，但他本人却是个盗窃的惯犯，已不止一次因为盗窃触犯了我国刑法，而享受了牢狱之灾。在曾师兄对这名嫌疑人进行讯问的时候，我也对他进行陈述时的表情进行了观察。已经不止一次陪同讯问犯罪嫌疑人的时候，我会想，我们的检察官是否有必要进行心理学方面的培训，是否有必要懂得一些微表情，照我看，他们往往是靠的自己的人生经验，或是直觉，要么判断嫌疑人是属于听话类，有什么就说什么，不会隐瞒或是撒谎，而有的嫌疑人在撒谎的时候往往也会露出一些马脚，这时候往往就会得到讯问人员的训斥。在我看来，不论是公安机关的讯问，还是检察机关的讯问，他们进行讯问前或是在讯问过程中其实已经形成了一定的预设，在形成笔录的过程中他们往往希望犯罪嫌疑人按照自己的所想进行陈述，有时候甚至会积极地引导，我不知道这算不算讯问学的一部分，只知道好像对公安机关来说，在进行讯问的时候，一定的“威胁”、“引诱”、“欺骗”，甚至“压迫”，好像都是家常，并没有什么稀奇的，从在法庭上对于所谓的因受到威胁、引诱、欺骗而形成的非法口供排除之难就可见一斑，因为从我国目前的司法实践来看，这种情形的非法口供排除恐是个例。

还有一个问题就是，我发现，我国再犯罪的比率相对较高，特别体现在个别犯罪上，比如盗窃等等，为什么？为什么我国监狱系统宣称的改造好像并没有发挥多大的作用？这恐怕是我们法律学者或是司法机关应该思考的问题，我们通过对犯罪嫌疑人处以刑罚，目的是为了对犯罪嫌疑人的违法行为进行否定性的评价，一方面恢复受损的社会关系或是社会利益，另一方面对人为主体的社会行为的引导，还是我们也得考虑对不是健全主体的嫌疑人进行修复，使之重新适应社会，真正实现嫌疑人的改造呢？我想这应该就是刑罚观念的体现了。是有罪必罚，或是恢复性司法，这就要看我们的选择了。选择不同，结果自然不同。

2、案件定性讨论：

办公室杂谈以及同学之间的讨论话题：打麻将“出老千”的行为是否构成刑事犯罪？如果构成，是构成诈骗罪，还是包容于赌博罪？

第一种意见认为，参赌人员之违法行为及违法目的决定了对“出老千”行为不应定性为诈骗。既然赌博营利违反法律规定，那么法律就不保护违法行为中的游戏规则。因此，赌博中的欺诈只能包容于赌博罪中。

第二种意见认为，在赌博过程中“出老千”是以赌博为名，行诈骗之实，应定诈骗罪。

我同意第二种意见，理由如下： 首先，此种行为不符合赌博罪的主观目的。诈骗罪是以非法占有为目的，而赌博罪是以营利为目的。二者明显不同，前者必须占为己有，后者则可盈利可亏损。行为人“出老千”控制输赢结果，主观上应当认定为具有非法占有他人财物的意图，符合诈骗罪的主观要件。

其次，赌博罪中输赢是具有偶然性的，是具有概率性的可能事件。而“出老千”则控制输赢结局则打破了赌博这一偶然性事件的主要特征。

第三，“出老千”的行为符合诈骗罪的构成要件。根据我国刑法的规定，诈骗罪是指行为人以非法占有为目的，采用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。该行为从预谋到实施均是为了通过控制输赢结果的赌博形式非法占有他人钱财，赌博行为只是达到非法占有他人钱财目的的手段。行为人“出老千”使参赌人员人相信是严格按照赌博的游戏规则进行的，从而认赌服输，“自愿”交出财物。实际上，赌博只是行为人行骗的手段，其实质是以赌博为名，行诈骗之实。可见，此种行为符合诈骗罪的构成要件。

3、意外收获：

今天跟着师姐去听了一场周矩老师的党员干部培训课程。

当时讲到了重庆火锅店员开水泼顾客的案列。在这个快节奏的生活里，每个人都在忙碌，都在苦心经营自己和家人的生活。也许某天你就刚巧遇到了被生活欺骗而还没自我消化的那个人，他自带99度的高温，像一颗随时可能爆发的炸弹。通常情况下，这是一个可以不讲道理、不论理性的时段，只要有一个触发点，就可能引爆，而我们也许通常扮演的都是那个+1的人。

最近会时不时地跟朋友交流，感叹自己见过的世面太少，离外面多样化的世界太远，旅游计划通常对于诸如我类的懒惰又不懂得舍弃一些无足轻重或者不懂得权衡的人来讲，是一个奢侈的空头支票。然而这样子的人生总是缺少一些自我期待的精彩，这种精彩不是需要旁人附和和苟同的，而是自己真实的内心的落差感，因为不舍，所以无得，因为胆怯，所以平淡，但是事实上我们每个人在某些方面总是对自己和自己的人生抱有至少高于现状的期望值的。就这样矛盾而失望地活着，尤其在这个四面环山上面有天下面有地的全包围结构里，我总觉得像我一样很少出去走走的重庆人或多或少是心胸比较狭隘，缺乏包容感的。尤其是当自己为了一些琐事跳不出自己所织就的牢笼的时候，羡慕别人可以那么随性、随心地过活的时候，我们有时候的总结是别人家境好，有经济基础，有如此这般的资本。现在想想，也许是我们不敢吧，一点冒险的想法都没有，想要一切都很稳当，在自己的预料之中，所以永远原地打转，永远捆绑着双脚空叹生活不尽如人意。究其根本，不过是我们放不开，放不开别人，更放不开自己，也就一直这样狭隘地过着，波澜不惊。

对自己生活不满的人总是容易给自己加温，也容易给别人加温的，有时候我们都是99度高温的人，狭隘的我们给别人加温是因为自己不够好，给自己加温是因为别人足够好。

只有足够大胆，敢于给自己松绑的人才会真正放下一些事情走出去，见得多了，接近最原始的大自然多了，所有不顺也就容易接受得多，不是生活变好了，而是我们内心变得宽大了，自我吸收和消化能力增强了，至少不至于是生活中那个给自己或是别人+1的人，于是我们可以每天抱着-5的心态活着，一切也就不会那么糟糕。

很想要做那个-5的人群之一，我想直面自己的欲望和需求，清扫一下内心，想要相对自由而又饶有兴趣地活着，不一定对比别人的幸福，因为人各有志，人各有求。

结束语

路在脚下，我们走得踏实、认真、小心，实习两个月，我们在自我修正中逐渐成长，认清现实却又满怀期待，载着梦想，开始在自我沉淀中起航。

第四篇：实习简报

实习简报

在这次实习过程中，我的工作分成了两个部分:办公和教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.我们在昭阳区小组（xx组长）的带领下，到达了xxxxxxx小学进行了为期三个月的实习。xxx和我（xxx）顶替xx小学教师崔世江的工作，顶岗实习期间，我担任过一年级和五年级的数学教师以及办公室的管理人员，参与了xx小学的家长座谈会、大连卓悦美罗有限公司药业分公司捐赠活动等等活动。

一、办公

在xxxxxxx小学，从领导阶层到一位普学生体测的工作、食堂关于营养餐的统计工通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨作、学前教育阶段贫困家庭情况统计表、学进行学校的管理，进行教学工作的开展。在校与代课教师和门卫合同、责任书等等工实习期间，在学校教师的帮助下，我在办公作。方面也做了许多工作：唐房小学学生学籍、二、教学工作

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念„„这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地参加了教育实习，通过三个月来和同学的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。

第五篇：实习简报

我的实习小故事

我于2012年5月7日来到三明市实验小学实习，第一天我们认识了自己的指导教师-罗老师，她是一位经验丰富的年轻教师。接下来我们在班主任的带领下在班级进行自我介绍，这是第一次和同学们互相认识，从此就开始了实习生活。

实习的第一个内容是听课，学习老师的教学经验。接下来在老师的安排下，我们进行第一次备课。后来发现备课原来不只是简单地了解教材，而是研究教材，用一种简单易懂的方式将课本知识传授给学生，所以要特别注重导入。而这整理知识的过程占了备课的主要时间。当我们把思路整理清楚时，就要准备试讲，面对桌椅，讲台自己模拟上课情景。为了四十分钟的课堂，我们准备了无数个四十分钟。虽然准备很充分了，但是课堂上还是出现了许多备课时无法预料的问题：

1、课堂纪律不好，部分学生注意力不够集中，而我只是关注认真上课的同学。

2、授课时语言不够生动，教态不够自然，无法感染学生。

3、当学生回答完问题，我经常忘了用表扬性语言赞扬学生。

4、在备课时没有考虑到学生的学习能力，提出问题难度很大，导致课堂上一些问题学生回答不上来。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，没有把握好什么时候板书。面对这些不足，我没有灰心，在接下来的实习过程中我认真改进，努力完善自己，当指导老师给予我肯定时，一种成就感油然而生，这也更加坚定了我今后做一名教师的信念。

而经过这次实习，我还发现批改作业中有很多我们想不到的问题。觉得学生应该掌握的知识，结果他们通通混淆了，所以上课时我们要做的就是将这些错误再强调出来并仔细讲解一遍。

由于我带的是三年级和五年级的英语课，两个年段的学生年龄差别比较大，所以个性特征，学习理解程度完全不同，所以我们营造出的课堂气氛，上课模式也不同。这对我的挑战很大，就像要呈现出两个不同的自己。

同时我担任五年级班主任，我坚持做到早读课到场，放学负责排路队，帮忙出黑板报，上班会课，举办六一活动……过程中管理许多琐事，有时候觉得很辛苦，但是学生的表现总是让人觉得很欣慰。六月过得很快，通过这个月实习生活，我深深地感受到：当一名小学老师不容易，当一名优秀的小学老师更不容易，所以我们仍需不断完善自我。相信经过努力，我会成为一名优秀的人民教师。