第x期实习简报[推荐阅读]

第一篇：第x期实习简报

第五期实习简报

根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开始之初，在班主任工作上，外语系实习队全体队员都认真做好班主任日常工作，积极了解班级情况。在教学工作上，各队员都表现出对听课的良好的主动性和积极性。各队员纷纷根据课程表去听课，不仅认真听原任指导教师的课，还主动去听同科组其他老教师的课并做好详细听课记录，以便在最短时间内提高自身水平。同时队员们积极帮助教师批改作业，了解学生对知识点掌握情况，以便有针对性地堆学生进行指导。

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。就学年成绩而言，队员们都具有很好的学科知识基础，但是用通俗的方式来描述最简单的数学知识，却颇让大家觉得头痛。而上课要求教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。但队员们都很珍惜每一次上课机会，课上在保留传统教学方法的同时也不乏创新与活泼。我们认真负责的态度受到科任老师的好评。

课后我们小组组织召开评议会，实习队员畅所欲言，队员普遍反映学生基础较差，所以大家根据各班班级情况不同来选择适合自己学生的教育教学方式。

当看见那些十四五岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。以罗翠丹为例，2位学生希望她对他们语文课演讲比赛的演讲稿提出建议，并且非常听从实习老师的意见。而队员李美则坚持批改学生的周记，每篇周记都认真阅读和给予批语。同时，队员们每天都到班解决学生的问题，与那些调皮易动的学生进行反复的谈心，劝谕他们认真学习。

队员们日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，努力做好班主任工作。学校是一个规矩多的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少心血。这纵然需要讲究教育方法的使用，也需要秉持一贯的教育信念：平等对待每一位学生，用心去让学生得到公平的发展。

一个月的教育实习，让队员们感想很多。在离校前一天，各队员纷纷向所在班的学生告别。师生们都依依不舍，有些学生还流下眼泪。实习结束了，我们知道学生们将在稍后减去热情而把我们忘怀，但是对于我们而言，人生都将永远刻下这厚厚的一笔。

XX系6位实习生认真对待教育实习，在一个月的实习中，我们互相帮助，互相爱护，共同进步。在小组评议会上，每一位队员都能积极发言，反映自己的实习情况，共同发现问题并找出有效的解决措施。同时，我们发扬团结友爱的精神，在得知高二年级某学生因疾病住院时，我们全体队员发动捐款，也为该学生与病魔积极斗争得精神所感动。总体而言，在实习期间，队员们都表现出良好的素质和团队精神。

XX学院

XXX

X年X月X日

第二篇：实习简报

2016重庆市渝北区检察院实习简报（第二期）

卷首语

研二，深感毕业在即 而未来

是期许，是矛盾，是担忧，是雀跃 是逃离考试枷锁的释放 好奇和试探在膨胀中等待风起 是回味青春年少的开篇 幼稚和任性开始变得奢侈 是独自面对的征战场 保护墙要自己筑起 是细心呵护的玻璃球 投射最好、最真实的自己 而实习

是一扇通向未来的门 我们

在感受，在面对，在思索 谦逊而又真实 辛苦而又勤劳

失望、焦灼、困惑、欣喜 我们接受现实

这是与职业的面对面交流 或许是与未来的一个约会 所以

我们虔诚而又小心翼翼 未来

让玻璃球沉淀下的记忆传递

一：实习单位简介

重庆市渝北区人民检察院位于渝北区双龙湖街道龙平支街3号，毗邻重庆江北国际机场，距重庆市中心城区约20公里。

自1998年以来，在全市40个基层检察院工作考核中连年名列前茅，2008年名列全市第1名。近年来，我院先后荣获全国检察机关“十佳反贪污贿赂局”、“信息化建设先进单位”、“不起诉案件专项复查活动先进集体”“文明接待室”等荣誉，被市委市政府命名为“市级文明单位标兵”。2009年2月，被高检院表彰为“全国先进检察院”、并荣获“全国十佳基层检察院提名奖”。涌现出了“中国十大杰出检察官”、“全国模范检察官”、“重庆直辖十年建设功臣”、“全国十佳侦查监督检察官”、“全市十佳公诉人”、“全市十佳侦查员”、“全市十佳民行检察官”、“全区十佳公务员”等先进典型。2004年11月首创的预防超期羁押“一证通”制度，得到了上级机关的高度评价，2006年7月1日在全市政法机关推行后，18个省、市、自治区的100多个检察院先后来我院交流学习。

二：实习内容

本院的实习能够实现理论跟司法实践的对接，而且能够让实习生真实地接触到、学习到整个案件的办理，熟悉流程，并能够有案件办理的参与感。还有很重要、不得不提及的一点是，可以真实地感受到不同师兄师姐的处世为人，也算是一堂生动有趣的实践课程。具体实习内容包括：

1、打印、复印、盖章、送卷、录卷等案件文书整理类工作

2、整理、装订卷宗并进行相关材料的查漏补缺工作

3、书写审查报告等文书撰写工作

4、陪同讯问和参与讯问犯罪嫌疑人工作

5、出庭旁听和担当公诉方书记员庭审记录工作

6、参与疑难案件讨论工作

7、待人处事观摩和学习工作

三、实习生活精彩记录

1、讯问犯罪嫌疑人摘录：

犯罪嫌疑人唐某某，1955年出生，算来今年已有61岁，但他本人却是个盗窃的惯犯，已不止一次因为盗窃触犯了我国刑法，而享受了牢狱之灾。在曾师兄对这名嫌疑人进行讯问的时候，我也对他进行陈述时的表情进行了观察。已经不止一次陪同讯问犯罪嫌疑人的时候，我会想，我们的检察官是否有必要进行心理学方面的培训，是否有必要懂得一些微表情，照我看，他们往往是靠的自己的人生经验，或是直觉，要么判断嫌疑人是属于听话类，有什么就说什么，不会隐瞒或是撒谎，而有的嫌疑人在撒谎的时候往往也会露出一些马脚，这时候往往就会得到讯问人员的训斥。在我看来，不论是公安机关的讯问，还是检察机关的讯问，他们进行讯问前或是在讯问过程中其实已经形成了一定的预设，在形成笔录的过程中他们往往希望犯罪嫌疑人按照自己的所想进行陈述，有时候甚至会积极地引导，我不知道这算不算讯问学的一部分，只知道好像对公安机关来说，在进行讯问的时候，一定的“威胁”、“引诱”、“欺骗”，甚至“压迫”，好像都是家常，并没有什么稀奇的，从在法庭上对于所谓的因受到威胁、引诱、欺骗而形成的非法口供排除之难就可见一斑，因为从我国目前的司法实践来看，这种情形的非法口供排除恐是个例。

还有一个问题就是，我发现，我国再犯罪的比率相对较高，特别体现在个别犯罪上，比如盗窃等等，为什么？为什么我国监狱系统宣称的改造好像并没有发挥多大的作用？这恐怕是我们法律学者或是司法机关应该思考的问题，我们通过对犯罪嫌疑人处以刑罚，目的是为了对犯罪嫌疑人的违法行为进行否定性的评价，一方面恢复受损的社会关系或是社会利益，另一方面对人为主体的社会行为的引导，还是我们也得考虑对不是健全主体的嫌疑人进行修复，使之重新适应社会，真正实现嫌疑人的改造呢？我想这应该就是刑罚观念的体现了。是有罪必罚，或是恢复性司法，这就要看我们的选择了。选择不同，结果自然不同。

2、案件定性讨论：

办公室杂谈以及同学之间的讨论话题：打麻将“出老千”的行为是否构成刑事犯罪？如果构成，是构成诈骗罪，还是包容于赌博罪？

第一种意见认为，参赌人员之违法行为及违法目的决定了对“出老千”行为不应定性为诈骗。既然赌博营利违反法律规定，那么法律就不保护违法行为中的游戏规则。因此，赌博中的欺诈只能包容于赌博罪中。

第二种意见认为，在赌博过程中“出老千”是以赌博为名，行诈骗之实，应定诈骗罪。

我同意第二种意见，理由如下： 首先，此种行为不符合赌博罪的主观目的。诈骗罪是以非法占有为目的，而赌博罪是以营利为目的。二者明显不同，前者必须占为己有，后者则可盈利可亏损。行为人“出老千”控制输赢结果，主观上应当认定为具有非法占有他人财物的意图，符合诈骗罪的主观要件。

其次，赌博罪中输赢是具有偶然性的，是具有概率性的可能事件。而“出老千”则控制输赢结局则打破了赌博这一偶然性事件的主要特征。

第三，“出老千”的行为符合诈骗罪的构成要件。根据我国刑法的规定，诈骗罪是指行为人以非法占有为目的，采用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。该行为从预谋到实施均是为了通过控制输赢结果的赌博形式非法占有他人钱财，赌博行为只是达到非法占有他人钱财目的的手段。行为人“出老千”使参赌人员人相信是严格按照赌博的游戏规则进行的，从而认赌服输，“自愿”交出财物。实际上，赌博只是行为人行骗的手段，其实质是以赌博为名，行诈骗之实。可见，此种行为符合诈骗罪的构成要件。

3、意外收获：

今天跟着师姐去听了一场周矩老师的党员干部培训课程。

当时讲到了重庆火锅店员开水泼顾客的案列。在这个快节奏的生活里，每个人都在忙碌，都在苦心经营自己和家人的生活。也许某天你就刚巧遇到了被生活欺骗而还没自我消化的那个人，他自带99度的高温，像一颗随时可能爆发的炸弹。通常情况下，这是一个可以不讲道理、不论理性的时段，只要有一个触发点，就可能引爆，而我们也许通常扮演的都是那个+1的人。

最近会时不时地跟朋友交流，感叹自己见过的世面太少，离外面多样化的世界太远，旅游计划通常对于诸如我类的懒惰又不懂得舍弃一些无足轻重或者不懂得权衡的人来讲，是一个奢侈的空头支票。然而这样子的人生总是缺少一些自我期待的精彩，这种精彩不是需要旁人附和和苟同的，而是自己真实的内心的落差感，因为不舍，所以无得，因为胆怯，所以平淡，但是事实上我们每个人在某些方面总是对自己和自己的人生抱有至少高于现状的期望值的。就这样矛盾而失望地活着，尤其在这个四面环山上面有天下面有地的全包围结构里，我总觉得像我一样很少出去走走的重庆人或多或少是心胸比较狭隘，缺乏包容感的。尤其是当自己为了一些琐事跳不出自己所织就的牢笼的时候，羡慕别人可以那么随性、随心地过活的时候，我们有时候的总结是别人家境好，有经济基础，有如此这般的资本。现在想想，也许是我们不敢吧，一点冒险的想法都没有，想要一切都很稳当，在自己的预料之中，所以永远原地打转，永远捆绑着双脚空叹生活不尽如人意。究其根本，不过是我们放不开，放不开别人，更放不开自己，也就一直这样狭隘地过着，波澜不惊。

对自己生活不满的人总是容易给自己加温，也容易给别人加温的，有时候我们都是99度高温的人，狭隘的我们给别人加温是因为自己不够好，给自己加温是因为别人足够好。

只有足够大胆，敢于给自己松绑的人才会真正放下一些事情走出去，见得多了，接近最原始的大自然多了，所有不顺也就容易接受得多，不是生活变好了，而是我们内心变得宽大了，自我吸收和消化能力增强了，至少不至于是生活中那个给自己或是别人+1的人，于是我们可以每天抱着-5的心态活着，一切也就不会那么糟糕。

很想要做那个-5的人群之一，我想直面自己的欲望和需求，清扫一下内心，想要相对自由而又饶有兴趣地活着，不一定对比别人的幸福，因为人各有志，人各有求。

结束语

路在脚下，我们走得踏实、认真、小心，实习两个月，我们在自我修正中逐渐成长，认清现实却又满怀期待，载着梦想，开始在自我沉淀中起航。

第三篇：实习简报

实习简报

不知不觉中，实习生活已经有几周了，期间在教学方面学到很多实用的知识，在生活上也有不小收获。这些宝贵的经验对我的教学观念具有重要意义，同时能够让我更加从容地面对以后的教学工作。

第一，我基本克服了教师面对的第一个问题——紧张。之前站在讲台上，我总是无法克服紧张情绪，嘴里说的都是提前背过、练习到滚瓜烂熟的话，大脑不能思考问题，不能进行交流和探讨，学生也越发自由散漫。在真正参与几次教学实践之后，我的紧张情绪得到缓解，现在站在讲台上基本能够做到收放自如，并且能够和同学交流。同事在讲解重点、难点的知识点时能够照顾同学们的反应，必要时会多次讲解，并解答他们提出的疑问。

第二，我认识到教学的重点在于学生与兴趣。教师教学的目的并不仅是自己在规定时间之内教授完某些知识，更重要的是学生能够在一定的时间内高效的学会这些知识。一开始我的讲课速度过快，上课内容涉及过多，讲解不够细致，重点不突出。因此导致学生没好好掌握知识不说，而且还听得云里雾里。后来我在知道老师的建议下，改变上课观念，先抓基础知识，突出重点，认真、细致的讲解知识点，讲解透彻，注重激发他们学习兴趣，同时以提问和表扬作为激励手段，让同学们在快乐中掌握基本的知识点，重点学习重点、难点。

第三，凡事预则立，不预则废。教师应严格要求自己，做到对知识点完全掌握、彻底理解，即使是一些简单的知识点也应认真对待，这样面对学生时才能做到胸有成竹，讲解知识才能做到深入浅出。上了第一节课后我深刻的认识到这一点，不熟悉的知识要重新学习，熟悉的知识要复习一遍，否则很有可能出现站在讲台上忽然说不清楚的情况。

比如在一次课上，本来打算用杜甫的诗句讲解一个词以便于学生理解记忆。备课时我觉得杜甫这句诗太过熟悉没有认真查，结果真正上课讲解时却不能把这句诗的诗名说出来，甚是尴尬。从此我知道不管是简单还是有难度的知识点，都要认认真真的复习一遍。

最后，我学会了如何与学生相处。作为一名教师面对学生，既不能太严肃，也不能太过温柔，最关键的是教师要有一颗对学生充满爱与责任的心，将学生的学习与成长当成自己的事业，全身心的付出。只有从爱出发，老师与学生的关系才能融洽，才真正促进学生的成长。

第四篇：实习简报

我的模拟实习生活

系部：教育科学系 班级：12级小学教育一班 学号：1205401038 姓名：彭蓉

实习单位：怀化市太平桥小学 时间：2014年11月17日

目录

一、模拟实习学校简况

二、实习各环节情况记录材料

三、实习任务及完成情况

四、教具

五、实习总结

太平桥小学学校概况

学校外部环境

湖南省怀化市太平桥小学学校地处迎丰中路与红星路交汇处的中心地带，占地40亩，建筑面积13000平方米，办学规模60个教学班，能容纳3000名学生就读。学校按照高起点、高品位、人性化和适度超前的标准建设。校园内绿树成荫，环境优美，布局合理，建筑错落有致。学校拥有高标准的教学楼、综合楼、办公楼、食堂、田径场等，建有科学实验室、计算机室、音乐室、美术室、医卫室、图书阅览室等多功能教室20余间，教学仪器设备按照最新标准配置。

学校历史渊源

太平桥小学是2012年秋季根据《怀化城区教育五年行动计划》的要求在原怀化市商业学校校址新建立的一所六年制公办完全小学，是市区两级政府和教育主管部门为适应怀化城市快速发展，缓解城区义务教育阶段学校学位紧缺，为民办实事的重要举措之一。学校现有三个年级，根据区域内适龄儿童的摸底情况和现有办学条件，将在未来每一年内增加一个年级，班额控制在45人以内。

学校办学特色

太平桥小学办学目标：师生发展，社会满意，蜚声教坛。办学理念：创品牌学校，做体面教师，育优秀人才。校训：放眼世界，书写人生。校风：众志成城，走向成功。教风：爱心施教，授之以渔。学风：全面发展，学有所长。

太平桥小学师资从城区各学校选调优秀教师和公开招考优秀教师中产生。

实习各环节情况记录材料

实习任务及完成情况

教具

实习总结

“师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师模拟实习之旅,近15天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

三个星期的模拟实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个星期的模拟实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个星期的模拟实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级，一大群7、8岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“时间把握欠佳，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。但作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红旗，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红旗，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。

我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。

时间过得真快，短短的三个星期的模拟实习生活已经结束了。这近半个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

第五篇：实习简报

实习简 报

实习班级：2009体育教育本科班 带队老师：谭清芳

指导老师：刘翠兰

包和 曹晓霞 实习学生：周盼 王萧 胡丹 牟雅

目

录

一．卷首语

二．老师寄语

三．实习感受

四．对学生寄望

卷

首

语

阳光暖照，大地呈彩，爽气拂来，硕果满挂。春的花香，夏的奔腾，冬的庄严，凝成了这一沉甸甸的秋。在这金秋时节，我们用激情与汗水在青春岁月中印下串串足迹。

10月8号，湖北第二师范学院09体育教育专业四名大学生胡丹、周盼、牟雅、王晓带着憧憬和希望走进了我们的实习学校——湖北交通职业技术学院校园。尝试以教师的身份寻求不一样的感悟，实习就是对教育专业的进修，只有经过真正的实践和理论的结合，才能适应大学校园里角色的转变。刚到交通学院，一切是多么陌生，可是面对这些可爱的面孔，一切又是多么的熟悉，在成长的道路上，我们会遇到各种困难，在实习的生涯中我们也会遇到各种教学的困惑。但是，我们坚信一份耕耘，一份收获，坚持用奋斗的鼓乐来谱写实习时光的动人乐章，坚持就有希望，坚持就会成功！

记得泰戈尔一句诗是这样写的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这一神圣，我们甘愿奉献热情与心血。

匆匆半个月，通过真实的记录，我们彼此共同感触实习成长和挫折，在这里，运动场有我们肢体动作技能，有学生学习技能足迹，我们共同在这里喜悦与欢乐。

回首交通学院，我们将继续追求自己的梦想。在交通学院运动场上有我们实习成长的见证，为我们积蓄能量，向我们精彩的未来前进！

教师寄语

周盼：愿你是永远奔腾的千里马！

指导老师：刘翠兰

胡丹：优秀是一种习惯！

指导老师：刘翠兰

图为：刘翠兰老师实习小组全家福。

牟雅：只有自身积累了教育知识和经验，才能为学生的健康服务。

指导老师：包和

王潇：因为相信所以存在，贵在坚持！

指导老师：张晓霞

实习感 受

------周盼：

实习了有半个月了，期间真的是感慨良多，从一开始的忐忑不安到现在的镇定自若，进步还是很大的，但不足之处还是很多很多，深刻的体会到了“台上一分钟台下十年功”这句话的深刻含义。真的是有些事情没有经历过，是不会懂的。平日里在自己眼里看起来很容易的体育课，可真正到自己当老师的时候却遇到了各种问题。有一句话“细节决定成败”，要上好一节体育课，不是嘴上说的那么简单，其实在课下要做足充分的准备。

教师仪容仪表，言行举止规范，教案内容的充实，重点如何将所教的内容让学生能够很快的学会。平日我们体育教育学生熟悉的技术动作在这些从没有从事体育专业运动的学生面前，学习起来显得有些吃力。教学方法既要提高学生学习的积极性，又要细化分解动作，让学生在娱乐中掌握知识。上课的准备首先要写好教学内容，而上课的内容不是说想上啥就上啥，要有一个最全面的单元任务，然后再分小单元的，然后再是每个月的，再就是每个星期的，再每天的，这只是一个学习内容的准备。对学生学习方面的，要想到是否适合他们，他们能否接收，特别要根据不同男女班级选择适合他们教学方法，怎样让学生学好又玩好，方方面面都要考虑周全，而真正落实到教学中的时候又要根据实际的场地器械和各种资源环境来实施教学。在这半个月的时间里，虽然我受到了比其他同学更严格的要求，因而辛苦很多，但，也正是这样学到的知识更多。跟着指导老师我学到很多实践教学上的经验，老师总是给我教学锻炼的机会，通过不断的在课堂上磨练，快速的适应角色的转变。还记得第一次上课的时候，在课堂时间安排，教学密度上还不能很好掌握，组织队形的变化，教学方法的合适„„等出现各种各样的问题，无论遇到什么难题，老师总会给我细心的讲解，告诉我用最好的方法让学生最快的学习。在课下老师总是很耐心的回答我的疑惑，在课上老师也很认真的听我们上课，然后给出适当的评语，或者是指出教学中的不足之处。在真正的教学中更是，不仅仅是锻炼了实际教学能力，还有就是随机应变能力，在与学生的相处中也收获不少，知道了怎么去与不同的学生沟通,根据他们的性格特点采取不同的态度对待,该严厉的就严厉一点,该温柔一点就温柔一点。特别是，教学中要激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，让学生积极配合教学。

记得我们班有个女学生要求我给他制定一个运动会前训练计划时，我高兴极了！这是对老师的信任，更多的是对老师的期望。这更增加了自己对教师这个职责的热爱，指导老师经常讲自己在教学中运到的问题，还有学生向老师问生活中的问题，老师把教师比作一个“万油桶”，什么都得会，这样才能解决学生的困惑。距离这个目标，我还差的很远，但是我会继续努力！

每个时间段都需要去不断地总结和改进，多和指导老师沟通交流，听取他们的意见和建议，这样才会不断的进步。

图为：周老师给学生讲解体育锻炼对增强体质的作用

实习感言

---胡丹

不知不觉已经实习近平两个星期了，通过这段时间的锻炼和学习，我感到收获很多，感触很深。经过两个星期的实习，我突然间觉得自己成长了很多，成熟了很，从未有过的成就感给了我莫大的喜悦，也给了我勇往直前的动力。

还记得10月8日第一天来湖北交通职业技术学院的情景，看到同学们我们都异常的兴奋，第一次在课堂上自我介绍还有些紧张，但是在第二次课时就感觉好多了，很多时候都是自己在吓自己，其实学生都很友好的。第一堂课是理论课，我还只能讲到20分钟就下台啦，接下来的几堂课我都能对课程游刃有余了。

接下来就是要上技术课了，在上技术课的时候也遇到很多问题，第一节课的时候就强调过必须要穿运动服和运动鞋来上体育课的，可是还是有几个同学穿牛仔裤和高跟鞋，只能让学生回去换鞋了。上技术课的时候出现了思路和条理还不是很清晰，上课的调队不规范，示范动作太多等问题，但是在第二次就好多了，指导老师给了我们很多意见，我们真的是受益匪浅。

下课后有很多同学都加了我的QQ号，私下我也了解了一下同学们的上课感受，大家都觉得很好，我也是信心大增啊，特别是当课后有同学叫我胡老师的时候，既幸喜又感觉有一份责任在肩上，必须要好好的上课，为学生营造一个好的学习环境。

以前当自己还是一名学生的时候，从未察觉到当一名老师的辛苦，直到现在自己变成一名老师的时候才真正体会到作为一名老师的责任，当学生们叫我老师的时候，我感觉到我肩上的责任重大，我必须不负学生的信任，变为以为合格的老师。

图为：胡老师准备下午上课进行积极课前模拟试讲。

实习心得

—王潇

转眼间，我们实习小组一行人进入实习点已经半个月了，在这半个月的时间里，我们在指导老师和学生的帮助下，顺利完成了两周的教学任务，也正在慢慢实现我们由学生到老师的转变。

回想起没去实习点前，我有过一段时间的担忧，担忧面对与自己年龄差不多的学生，面对不熟悉的工作环境，我不太确定我是否可以很快的适应，也不太确定我的准备是否充分，更加不确定的是我能否完全胜任老师这个角色。

第一次出发去实习点，我们整个小组都是很早起来，一来是害怕因为堵塞的交通影响我们达到学校的时间，给实习学校的指导老师留下不好的印象；二来是想早点去实习学校熟悉一下教学环境，能更快的了解状况。当我们见到湖北交通职业技术学院体育教研室主任周启胜老师时，我们的很多疑虑就消失了，周老师首先简单给我们介绍了学校和体育教研室的大体情况，再则就我们关心的课程安排上也给我们一些讲解，最后根据我们每个人的专项介绍了指导老师。

说到指导老师这一块，实习学校的指导老师在教学上很有经验，而且在实习生的指导上，也是非常认真。在此次实习中，我的指导老师是曹晓霞老师，在这前两周的实习中，她给我很多指导性的意见，如给我讲解学校学生在新授内容接受速度，大体的学期授课进度，针对学生认知状态采取何种方式会好一些，教案呈现形式，教学设计等等，从她那里我能快速的了解我的授课群体的大致状态，教学安排如何能合理。

提到实习学校的指导老师之后，当然不得不提我们自己学校的指导老师啦，在我们去实习的学校的第一周，我们的实习带队老师谭清芳老师到实习学校了解我们导学课的状况，询问我们本次实习每个人的安排，并就我们所面临的问题，及时的与实习学校沟通，对我们所授课程宏观的给以指导，让我们明白实习的主线在哪。

在授课的过程中，我觉得目前为止最为难把握的是时间，在教案设计时虽然有计算在每个部分的时间，但是在实际的上课中，面对学生状况时，就会发生一些调整，从而改变了刚开始设计的时间区间。针对这个问题，我也在考虑原因，一方面来说，我们教案的设计还不那么的严谨，还有一些没考虑到的状况；另一方面，我觉得我在教学密度上的把握还不够，虽说在之前的安排中有涉及，但是实施时还是没把握好。

不过实习还是有收获，我觉得最大的欣慰在于，在我上完课之后的随机的询问中，学生觉得在我的课上可以学到东西，并且不是枯燥的获取，这也正是我想达到的目标，每次当我的学生这样告诉我的时候，我觉得当老师是一件很幸福的事情，我觉得我之后的教学工作更有动力了。

实习感想

——牟雅

又一个秋高气爽的季节悄然而至，转眼间三年多的时光悄悄溜走了，眼前天高云淡的情景让我不禁怀想当初对未来美好的憧憬却又抱着茫然的心情踏进这所大学时，心中只是对教师怀着一份崇敬和些许的向往而并不曾想象自己当老师会是怎样一番情景，通过三年的专业知识学习和技能的锻炼，开始对教师的职业有所了解和准备并踏上了教师实习的工作中。

都说秋季是一个饱含智慧与收获的季节，我相信只有自己积累了丰富的专业知识和经验才符合做教师的资格，才能与学生一起做好教学工作，因此，我们大学三年的学习仅仅只学到了专业知识而并没有多少教学经历更谈不上有经验了，所以真正走进课堂亲身实践才能锻炼我们的教学能力，才能领悟到教学中更深层面的东西，对我们来说也是很重要的一段历程。怀着忐忑又迫不及待的心情走进湖北交通学院，走进体育教研室见到了即将与我们共同度过一段时间并指导我们学习体育教学的老师，他们都是在教学岗位上经历了长期的磨练与认真教学几十年的老教师，看到他们工作的情景和向我们展示的教学工作设计，编写的教案以及那份对工作仍存的热情，心中那份对教师的敬畏之情油然而生，见到他们平易近人的态度，更增添了我也要做一名教师的心情。心中也给自己定位为一名实习老师的角色并决定认真听好设计好每一节课。

实习的日子很辛苦但也很充实，过去大家在学校学习的时光平常都显得慵懒闲适，而现在每到清晨天刚亮，整个宿舍都忙碌开了，真正早出晚归的生活状况上演在了我们身上。

通过几次看课之后，自己也琢磨这准备上课了，写教案是件很繁杂的事情，每写一次都得经过多次修改，教师的指导，再修改才能成功。第一次上课尽管觉得准备得很充分但还是怀着一种复杂的心情，但随着一次次磨练，渐渐多了许多自信，也明白了只有凭自己的精心准备和组织设计，才可能从容不迫的面对众多的学生，才能把体育课上得生动活泼，让学生体验到体育锻炼的快乐，增加他们的运动兴趣并建立自觉运动意识。

通过近段时间的实习，我也渐渐体会到了做教师的意义，也喜欢上与学生打交道从而更加热爱这项工作，也愿意以后能从事这方面的工作。

对学生寄语

快乐的学习，才会发觉学习的快乐无处不在!愿你们永远这么的童真，永远这么的快乐!

胡丹

人人都可以成为自己的幸运的建筑师，愿你们在前行的道路上用自己的双手建造幸运的大厦！

周盼

通过自己对体育课堂的精心设计与认真教学，使学生学到更多的体育知识，在快乐中收获健康，建立自身的运动兴趣和终身运动意识。

牟雅

在实习过程中希望能与学生融洽相处，学生能学到真正的知识。

王潇