怎样抓好班主任队伍建设

第一篇：怎样抓好班主任队伍建设

怎样抓好班主任队伍建设

李湾中学 李军太（2015年3月18日）

班主任工作是一项长期的、琐碎的、细致的系统工程，班级管理具有稳定性、群体性、发展性、可塑性、预见性和突发性等。班级管理能否科学民主地进行直接影响着学生的发展，也制约着学校的发展，基于此，我们定位班级管理工作是学校管理工作的重心，而班主任队伍建设则是学校管理工作的核心。我校高度重视班级管理工作和班主任队伍建设工作。本学期开始，我校遵照年初教育会议精神和杨局长讲话精神，结合2015年全县教育工作要点和精细化管理增效年活动等文件精神，召开专题会议，学习、传达、贯彻落实有关精神，召开了领导班子会议，围绕班主任队伍建设展开了讨论，制定了一系列措施和方案。现就我校班主任队伍建设情况向大家汇报，敬请批评指正。

一、班主任队伍建设的重要性

班主任是班级建设的统领者，是完成学校下达的各项工作的得力助手和骨干力量。一个班级如果没有一位好的班主任，势必将形成一盘散沙。而学校如果没有形成一支精良的班主任团队，全面提高教育质量、全面推进素质教育等各项工作就不能很好的开展。学校始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位臵，因为班主任的工作每天做的都是一些看起来很平凡的事情，但是这些小事，关系着每一个孩子的成长，关系着每一个家庭的幸福，关系着学校的进步和发展。

二、学校领导要以身作则

校长、学校中层领导要身先士卒、自甘吃苦，做好班主任的模范带头作用。学校主要领导应坚守在教育教学工作的一线，与班主任一道担任教

育教学的重担。我校规定校领导包级包班，要求每天深入教室、深入学生，深入课堂，深入操场，观察、了解、掌握学生动态，对各个班级存在的问题作全面分析，定期走访家长和社会人员，了解班级管理情况，经常和班主任交换意见，指导帮助班主任把班级工作进行梳理、查缺补漏，抓好落实。只有学校领导重视班主任队伍建设，班主任才觉就得自身工作的重要性了，才就能加强执行常规管理，才就能够上行下效，上传下达，才就能通过班主任落实学校的每一项工作。

三、强化制度管理，实行责任追究制

我校对以往的管理制度进行了梳理，通过第一周的班主任会议、第二周的班级特色创建汇报会、第三周的班主任工作论坛三项主题活动，共同探讨，制定完善了《班主任工作制度》、《班主任常规管理》、《班主任绩效考核奖励办法》等制度，弥补了以前存在的不足，加强了班主任管理制度的建设和创新，实现以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度发展人的管理方式。学校为了通过强化班主任队伍管理，实行包级领导负责制，形成值周教师每日检查，量化打分制，做到时时有人管、事事有人管的责任追究制。

四、加强班主任培训，提升班级管理水平。

目前我校的六位班主任，其中有四人担任班主任多年，两人为新上岗教师。为了使班主任队伍得到均衡全面发展，学校确立了班主任队伍三级梯队建设即中老年班主任帮扶队、青年班主任提升队、新上岗班主任学习队。通过培训学习，传、帮、带等方式，提高其管理水平，解决班主任队伍的不均衡问题。

学校把班主任培训作为校本培训的重要内容，建立长效机制。通过集中学习文件和优秀班主任实际工作要点、自主观看视频及预读进修班主任

工作手册、参加专题辅导、交流研讨等活动，不断提高自身素质，帮助班主任转变工作观念，改进工作方法，以适应教育新形势的要求。鼓励班主任反思促提高。学校规定班主任在每次班主任会上要上交阶段工作总结，每学期中期和期末各至少要写出一份有关班主任工作经验的论文。

五、加强能力培养

(一)学习能力

为了使班主任精通所教学科的专业文化知识、适应新时期教育形势的需要、具备创新精神、实践创新能力的培养、掌握教育理论知识，我校给每位班主任下发了《班主任工作漫谈》、《班主任工作手册》以及班主任管理的一系列细则，让他们认真学习，以提高理论水平，感悟学习的重要性，培养其终身学习的能力。

(二)研究能力

研究学生的能力是班主任的基础能力，不研究学生，在实际管理中很难管住学生。班主任工作中要求研究学生要具体而深入，包括学生的学习、纪律、卫生、思想动态、行为习惯、、心理品质、个性差异和家庭教育等各方面。

（三）创新能力

没有创新能力的班主任，很难培养出具有创新能力的学生。学校首先通过班级特色创建活动要提高班主任自身的创新能力，在这次活动中学校不给予提示和要求，让他们去创新，最后由学校检查评估。这样有意识地让班主任在工作中发挥创造性，调动学生的积极性，使班主任的创新能力不断提高。

六、减轻班主任工作压力，提升班级管理效益

班主任工作本来繁杂艰辛，如果学校领导一再施加压力，那么适得其反。学校要树立班主任就是学校的骨干的思想，还要想办法减轻其工作负

担。我校为了做好这方面的工作，就取消了班主任的值周，由其他教师轮流进行，同时在中午检查时值周领导与组员配合班主任督促，在大课间活动时分组由其他科任教师承担分项目管理等。班主任只有心里觉得他的工作被学校重视了，认可了，理解了，那么其管理效益是不可估量的。

七、制定合理考核办法

为了对班主任工作的考核能够达到客观、公正、准确的评价，增加考核评选的透明度。考核方面设立了几个板块：班级成绩评价、竞赛活动奖励加分、值周结果考评、班主任六到位考评、学生教师民主评议等，对每个项目量化打分。方式上既重终结性评价，也注意阶段评价。

在考核中要实行兑现，反之考核就失去了意义。我们的做法是：在绩效工资考核中，适当拉开班主任与非班主任的分配差距，从绩效上体现对班主任工作的肯定；在年度评优选先、年终考核、职称晋升等方面都直接与班主任工作挂钩。

总之，班主任的工作对班级集体建设、学生的成长发展以及“三风”的形成都起着重要的作用。我校的管理水平还有待提升，我们将不断探索，汲取其他各校经验，将该项工作做得更好。

第二篇：抓好班主任队伍建设

抓好班主任队伍建设，全面提高学校德育质量

——谈班主任工作管理经验

教育部原部长何东昌曾说过“一个优秀的班主任就是一个教育专家”，这是对班主任工作的极高评价，也为班主任指名了努力方向，同时也暗示当一个优秀班主任不容易，班主任工作是学校管理工作的一个重要方面，学校的办学思想和管理体制是班主任工作健康发展的主要因素。我校现有学生、人，有、个教学班，在班主任队伍建设方面，我们着力做好以下几个方面的工作：

一、班主任的聘任要优选

班主任是班级工作的管理者，对学生的健康起着至关重要的作用，学校选那些富有敬业精神、乐于奉献、具有一定育人水平的教师担当班主任，在班主任队伍建设中，我们专门制订了班主任的任职条件，最基本的要求就是要热爱学生，热心做班主任工作，有较强组织能力和说理能力，教学业务水平较高。几年来，我们坚持班主任选拔由王校长把关，学科任课教师一般由副校长、教导主任调配，但班主任的安排由校长决定，选出班主任一般不予以变动，如遇特殊情况须由校长审定。

二、班主任素质要优化

班主任素质如何，关系到育人的质量，是提高教育质量的保证。我校采取了一系列措施，不断提高班主任素质，学校建立了班主任学习制度，明确规定除学习教育理论外，还要系统掌握德育基本原理和德育管理原则。同时，结合日常育人工作，学习教育学、心理学和管

理学等知识，对班主任进行“班主任应具备怎样的素质”教育，使他们懂得一个合格的班主任要具备较强的心理素质、高尚的职业道德和渊博的知识功底，并能写出自己的工作心得体会，以此来积累班主任工作中的点滴经验。

三、班主任管理要制度化

在工作中，我们一方面严格执行国家有关的教育方针和政策，切实推行素质教育，不延误班主任时间，尽量减少班主任本职工作以外繁锁，从而减轻班主任过重的工作，另一方面要形成明确的班级管理规章制度，使班主任工作有章可循、有法可依。在班主任工作中，遇到热点、难点问题时，学校要依法办事，使班主任在学生健康教育、生活自立方面放下包袱，轻装上阵。

四、班主任考核工作要细致化

学校要对班主任工作做到心中有数，奖勤罚懒，指导班主任改进工作，对班主任进行全面考核。在考核班主任方面以教师职业道德八条要求和白银市教师职业道德考核办法为依据；工作态度方面能够积极接收并按时完成学校安排的教育教学任务及其他任务，以校为家，爱护学生。班主任上好两操、课外活动，勤跟班。

我校在总结出班主任队伍建设和班主任工作可持续发展方面的经验的基础上，也了解到了一些班主任工作急待解决的实际困难和问题：

1、由于本校教师少，大部分班主任教师都担任语文课及其他技能课的教学，周授课节数再25节左右，杂务多，开展班主任工作的时

间少，使班主任工作不能很好的深入开展。建设扩大学校教师编制，减轻班主任课业负担，使班主任有过多的精力从事班主任工作。

2、班主任工作量大，超负荷工作，但没有分文班主任津贴，只是一唯的奉献。长期以来，班主任对此项工作有怨言，个别人不愿从事班主任工作。建议设立班主任津贴，对班主任工作给予报酬，提高班主任工作的积极性。

3、由于学校事务繁忙，常会忽视班主任工作，对班主任工作缺乏很好的引导，致使班主任不能及时社会调查、家庭访问，将学校教育与社会、家庭教育没有很好地结合起来，更得不到社会、家长对班主任工作的支持。因此建议，加大宣传力度，营造学校、社会、家庭相结合的教育氛围，鼓励教师积极进行家访。

4、部分班主任对班主任工作的认识不足，概念不清，认为班主任工作仅仅是教学工作，忽视了学生的思想品德教育，使部分学生装高分低能。建议加强班主任教师培训，提高认识，使其认清班主任工作的重要性，理清班主任工作的思路，掌握班主任工作的方法。

第三篇：怎样抓好村支部书记队伍建设

我们长山镇是吉林省经济十强镇，各项经济指标在全省均名列前矛，其中一个重要的原因就是他们有一个较强的村党支部书记队伍。为什么他们的村党支部书记队伍这么强？带着这个问题我走访了长山镇党委组织委员周荣光同志。在交谈中他说，镇党委始终把加强村党支部书记队伍建设作为农村基层组织建设的重中之重常抓不懈，着力在“选、肓、管、备”四个环节上强化措施。现已初步建立起一支素质较高、能力较强、相对稳定的村党支部书记队伍。为加快经济强镇的建设步伐和各项事业的发展提供了有力的组织保证。

一、选准

在选用上，重标准，把好关。俗话说：“群众富不富，关键看支部；支部强不强关键看班长。”几年来该镇党委始终在选用村党支部书记上投放较大的精力，注重把德才兼备、年龄较轻的人选重用，摆脱了以前“论资排辈”只在村班子中几个人身上打转转，画圈圈传思想观念的束缚，做到了用人目标公开、用人标准公开、用人范围公开。实行了个人自荐、群众推荐和党委考核的办法。如东库里村和卡伦店分别选用了致富“女能人”当村党支部书记，选用后这两个薄弱村的面貌都有了根本改变。除此之外，他们还注意在退伍兵党员中发现人才。如新立村，地处查干湖边缘，吉林油田本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园新立采油厂座落在辖区之内，地理位置得天独厚，区位优势明显，自然资源开发潜力很大，但由于没有一个好的当家人，造成村屯多年面貌依旧。1994年镇党委及时撤换了已经任职数年的原党支部书记。把年龄较轻、事业心强、懂经营、会管理的退伍兵党员吉春贵同志提拔到村党支部书记岗位上来。五年来，新立村的集体经济发生了明显变化。集体固定资产由48万元增加到150万元，集体经济总收入达390万元，仅98年就达59万元，预计99年全村上喷灌50公顷，程控电话和有线电视将全部开通。

二、肓好

在培养上，重教育，换思想。全镇六个村党支部书记大多数实际文化程度只相当于初中文化。这就很难在激烈多变的市场经济条件下，担负起带领农民致富奔小康的重任。为此该镇党委决定做好以下三项工作：

（一）、建立村党支部书记档案，镇党委每年对各村党支部书记的“德、能、勤、绩”至少考察一次，广泛听取党内外群众意见，写出考察材料，装入个人档案。作为衡量村党支部书记政绩的主要依据之一。

（二）、定期对村党支部书记进行系统培训。在培训内容上进行奉献意识教育，增强富村裕民教育的责任感和紧迫感。树立法治观念，依法治村。增强为群众发展生产，提供深层次社会化服务的主动性和创造性。进行现代经济管理知识培训。使之树立市场、竞争、公平、效率、开放、法律等到一系列适应社会主义市场经

济发展的新观念。

（三）、在培训渠道和方法上镇党委制定了村支部书记五年培训规划，本着实用、实际、实效的原则，除利用镇党校集中培训办班外，还开辟了函授，选送上学等培训新形势。另外在理论学习的基础上，采取了理论与实践相结合的方法，组织村书记到外地参观学习，提高他们掌握运用发展市场经济的技能和本领，从而解决了想干不会干，想富不会富的问题，增强了培训教职工育的针对性和实效性。

三、管严

管理中，注重效果。他们对村支部书记管理引入竞争机制，约束机制，实行动态管理，提高规范化程度以形成“能者上，庸者下”的良性循环。一是、实际政绩考核制，建立村书记岗位责任制。镇党委组织委员负责跟踪写实，党委年终要进行考核兑现，将结果归入个人档案，作为今后聘用干部，评优评奖，确定干部待遇及退岗补助金多少的依据，从而增强了村支部书记“不进则退”的危机感，强公竞争意识。二是、实行住期审计制。对村党支部书记实行目标管理,由镇经管站对村办个业的经营管理情况，农村财务的管理情况，每月进行一次审计核准并公布于众，接受群众监督，有交保证村党支部书记廉洁从政，减少工作失误。三是、实行民主讲评制，每要组织党员、村民委员会，村民理事会、群众代表等，对村党支部书记的工作进行一次讲评。村支部书记直接向群众做述职报告，然后让群众评人评事，把握群众对其接受程度，信任程度期望程度，从而全面了解村支部书记的德、能、勤绩及在群众中的威信。

四、后备

在后备上，重长远，严要求。从村支部书记队伍长远建设的需要出发，他们注重后备队伍建成设，努力反那些有文化、年纪轻、作风硬、热爱基层工作、有群众服务热情的优秀分子选到后备队伍中。在培养上给他们交任务、压担子、村里有重大决策本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园，都找他们商量，主动征求意见，对比较优秀的人选，让他们在村里任会计、治保主任等职务，步培养和锻炼他们的能力，目前每个村都确定了1至2个村支部书记后备人选，全镇共有村支部忆记后备人选取10人。同时党委坚持“备用结合”的原则做到重点人选重点培养，优秀人选优先使用，东库里村党支部书记牟永范，由于德、才素质比较好，群众威信高，去年从一个妇女主任的岗位上提拔为村党支部书记，已经很低快打开了工作局面。村党支部书记队伍质量是不是过硬，关键看镇党委，长山镇村支部书记队伍如此过硬，功在有镇党委的英明领导和非凡决策，相信长山镇村党支部书记队伍会越来越精良。

第四篇：如何抓好党员队伍建设

如何抓好党员队伍建设

党员是我们党的细胞,加强对党员的管理是加强党员队伍建设的重要内容,是保证党的工人阶级先锋队性质的根本措施,是搞好党建的基础性工作,是增强党的战斗力的中心环节,也是党的基层组织的重要责任。

“扎实抓好党员队伍建设这一系统工程，坚持不懈地提高党员素质”是党的十七大对党员队伍提出的新要求。党员队伍建设是党的建设的一个重要组成部分,因此,作为基层组织的党支部要抓好党员队伍的建设,应从以下两方面着手:

一、做好党员发展工作,给党的队伍注入新的活力

发展党员工作是党的建设的一项经常性的工作,也是加强党的执政能力建设的一项基础性工作,要认真按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,严格制度,规范程序,严把党员队伍“入口”关。

1.加强入党积极分子队伍建设

加强入党积极分子队伍建设,是做好发展党员工作的基础和关键。因此,党支部应从基础工作做起,一是确定入党积极分子和发展对象。首先要进行民主推荐,由全体党员和群众代表对申请入党人员和入党积极分子进行无记名投票推荐,然后召开支委会研究确定,确保入党积极分子和发展对象有良好的群众基础。二是做好入党积极分子队伍的动态管理,确保入党积极分子队伍的先进性。建立申请入党人员和入党积极分子数据库。申请入党人员和入党积极分子数据每半年进行一次分析,在分析的基础上,对积极分子队伍进行一次调整和充实,及时把新的先进分子吸收到入党积极分子队伍中来,把不能起积极作用的人员调整出去。三是认真抓好入党积极分子的培养考察。入党积极分子的培养考察按照一般入党积极分子、重点入党积极分子、发展对象三个层次进行教育和培养。每季度对积极分子进行一次考察,并将考察情况填入《入党积极分子考察表》。重点入党积极分子由党支部书记对其进行重点培养教育。党支部书记为重点积极分子制定学习培养计划,采取一对一的跟踪培养,并将培养考察情况及时填入《入党积极分子考察表》。发展对象由组织部门与党支部共同对其进行培养教育,以进一步强化组织对其培养的力度。首先, 发展对象及时参加党校举办培训班接受党的知识的系统培训。其次,进行严格考核,采取党的理论知识考试和群众测评两部分。通过采取分级分层的培养教育方法,创新了培训教育形式,丰富了培训教育内容,使入党积极分子能够端正入党动机,正确处理和把握组织上入党和思想上入党的关系,使入党积极分子对党的性质、宗旨、纲领、路线和党章规定的党员标准的认识进一步加深,追求进步的自觉性进一步增强。

2.制定好党员发展计划

早在党的十六大就提出:“党员发展中重点做好工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员的工作,壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员。”这是新形势下改善党员队伍结构的必然要求。因此,在制定党员发展计划时,首先,在对党员队伍结构和分布状况进行分析的基础上,根据入党积极分子队伍的现状,注重从35岁以下、生产一线、文化程度较高的积极分子中发展党员,确保党员队伍结构合理;其次,严格按照党章规定的标准,严把质量关,做到“成熟一个,发展一个”,严格履行党员发展的手续,把具备党员条件的先进分子吸收到党内来,防止不具备党员条件的人进入党内。

3.严把党员的“入口关”

一是严把预审关,对每一名发展对象的政审和培养考察基础资料逐一进行预审;二是严把考察关,坚持入党前谈话制度,在对发展对象的考察基础资料预审完毕后,组织部门对发展对象进行谈话,了解发展对象的入党动机及对党的基本知识的掌握情况。同时,深入到发展对象所在的单位、部门,广泛征求党员和群众对发展对象的意见;三是严把审查关,在支部党员大会召开前,会同相关部门对发展对象进行全面审查,坚持做到“五个不发展”,即政审材料不全、群众威信不高、党的基本知识掌握不好、没有经过集中培训、不在当年发展计划的不予发展,从而确保发展党员的质量。

二、加强党员的管理,充分发挥共产党员的先锋模范作用

1.抓好党员的学习教育

一是要深入学习党章。党员要结合工作实际认真学习和遵守党章,增强党员意识，切实做到学在深处、干在实处,树立共产主义理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念,提高坚持党的基本理论和基本路线的自觉性,模范执行党的各项方针政策,坚持全心全意为人民服务的宗旨,树立正确的人生观和价值观,认真履行党员的义务和正确行使党员的权利。二是搞好形势任务教育。结合党员群众关心的热点、难点问题,将形势任务教育与思想政治工作结合起来,通过召开座谈会、与党员谈心的方式澄清党员思想上的一些模糊认识。不定期召开形势任务报告会,对改革政策进行宣传解释,引导党员干部保持稳定的心态和奋发向上的精神风貌。

2.积极开展 “创先争优”活动

结合活动的开展,充分发挥党员的先锋模范作用。一是深入扎实地开展党员责任区活动。本着便于开展活动,讲究实效的原则,根据党员的工作区域、工作性质合理划分责任区,采取定性考核和定量考核相结合的办法,把党员自我评价、群众民主测评、支部日常考核相结合,使责任区活动得到很好地开展,让党员在单位文明建设中发挥重要的作用,先进性得到充分体现。二是积极开展党员结对帮扶活动。在党员中选派政治素质好的党员与协解人员结成帮扶对子,建立定期联系制度、人员情况动态管理制度。三是开展创建党员安全示范岗活动。在党员中本着立足岗位作贡献的宗旨,积极开展党员安全示范岗活动,充分发挥示范岗党员的模范带头作用,引导广大党员群众立足本职,拼搏奉献,增强党员队伍的创造力、战斗力,更好地为学校和谐稳定的发展作出贡献。

3.推行党员目标管理

一是推行党员教育管理“五先”工作法,即:上级的方针、政策、指示精神对党员先传达;先进的理念和知识要求党员先学习;重大决策的形成过程让党员先参与;单位的重大部署让党员先知道;重要任务让党员先行动,充分发扬民主,让党员积极谏言献策,使党员的参政意识和责任感明显增强。二是推行党员先进性承诺制,建立保持党员先进性的长效机制。党员要自我制定承诺书,并履诺。党支部按照党员权利与义务相统一的原则,积极为党员创造条件,帮助其解决履诺过程中遇到的矛盾和困难,力促党员承诺目标的实现。三是加强监督考核。设立党员承诺公示栏,下发群众意见反馈卡,定期征集职工群众对党员履诺的意见,每年进行一次民主评议和考核,评议考核结果记入党员个人履诺档案并予通报。对群众评议好,先锋模范作用突出的及时给予表彰,对连续考评结果差的做出必要的组织处理。

按照科学发展观的要求，在实际工作中,党支部要积极探索和强化对党员教育管理的新方法和新途径,坚持继承与创新并举,改进与加强结合,努力增强工作的实效性,确保党员的先进性。

第五篇：如何抓好人才队伍建设材料

如何抓好人才队伍建设

采油四厂 李存贵

当今世界科技发展日新月异，人才资源已成为最为重要的战略资源。企业要发展，人才是决定因素。采油四厂多年来坚持以提升三支队伍能力和素质为重点，积极营造有利于人才成长的良好环境，逐步构建科学合理的人才梯队，为文南油田持续有效发展提供了有力的技术支持和人才保障。下面，结合多年来的工作和采油四厂实际，就如何做好人才队伍建设工作谈一下自己的认识和体会，希望各位领导批评指正。

一、人文关怀是引导人才心灵归属的有效方式

人文关怀，其实就是感情留人，不外乎就是要留住人心，使各种人才对工作和单位产生认同感、知遇感和归宿感，形成内在的持久的凝聚力。温馨的学习生活环境、完善的帮扶体系和融洽的人际关系氛围，给人一种心灵归属感，员工才会以企业为家，安心工作。

创造温馨的生活学习环境。人才队伍建设是一个长期性、长效性的系统工程，只有给他们创造温馨的学习生活环境，提供高标准、高品位的生活学习保障，才能使他们安下心来做工作、静下心来搞研究。在四厂发展的进程中，逐步形成了目前“高品位生活元素激发人才创业激情”的生活服务理念。近年来，我们先后投入大量资金对11栋职工宿舍楼进行全面改造，238间职工

—1— 宿舍全部铺设闭路线、网线，安装空调，为职工活动室配置了26台大屏幕液晶电视。为4个职工食堂统一配置餐具、桌椅、彩电、空调等，宿舍管理实现了公寓化、宾馆化，食堂服务实现了自助化、小炒化，公共环境建设实现了绿化、美化和量化，员工时时刻刻感受到家的温馨，工作积极性大大增强。

建立完善的困难帮扶体系。“感情留人”工作看似很难做，其实还是比较容易的，关键看领导是否把员工放在了单位工作的重要位置，是否待人真诚。真诚地为员工排忧解难，员工才会从心里信任和依赖你，就会由衷地拥戴你，有了感情，人们就会与你同甘苦、共患难。我自参加工作就在采油四厂，二十年来，亲眼目睹和经历了历届厂领导对干部职工的真心关爱之情，对困难职工的真诚帮扶之心，致力于把困难帮扶工作作为凝心聚力的民心工程来抓，完善了帮扶体系，不断深化“冬送温暖、夏送清凉、节送关怀、困送帮扶”职工关爱行动，年年为职工群众办好事实事，件件落实到位，干部职工切实体会到家庭的温暖，以人为本理念得到很好的落实。

营建融洽的人际关系氛围。一个人能和同事保持友好关系，身处轻松和谐的气氛中，而不用在一个紧张的环境中整天疲于应付错综复杂的人际关系时，就会增加工作满意感，更愿意留下来。一个单位领导，只有清楚人才队伍现状，了解个体差异和需求，利用各种渠道，及时有效地亲自或组织相关部门开展一对一的思想交流工作，给与关心关爱，付出真挚亲情，才会融洽气氛，促

—2— 进人才成长。多年来，采油四厂坚持“我们采掘的是奇迹”企业精神，将思想交流融入文体活动，打造文体超市，以文化广场和每月一项的主题赛事为载体，引领职工在参与中感受友谊，在友谊中感受激励，在激励中迸发活力，逐步形成了“动起来，你就是最精彩的音符”等22条职工个性理念，加强了交流，增进了感情，融洽了关系。

二、工作环境是保证人才创新创效的良好基础

人才只有在一个良好的工作环境、科学的工作机制中才能充分地发挥他的潜能，为企业创造更多的效益。创造良好工作环境，打造公平公正、人尽其才的工作机制，就要坚持人尽其才、才尽其用的原则，盘活现有人才总量，探索灵活的人才流动办法，优化人才配置，让各类人才都有施展才华的舞台，使人才学有所用，业有所成。在这一方面，需要我们领导干部创新思维，更新观念，建立起一套人尽其才的岗位竞聘机制，才尽其用的项目管理机制，全员创效的献计献策体系，为人才创新创效打下良好基础。

用岗位竞聘机制搭建人才成长绿色通道。有竞争才有压力，有竞争才有动力，有竞争才会有进步。多年以来，中原油田人才流失数量较大，特别是参加工作1-5年的大学生，由于感到工作环境与理想环境有一定的差距，加上单位论资排辈现象，导致他们对工作没有耐心，对未来没有信心，就选择了跳槽。而建立岗位竞聘模式，坚持“公平、平等、竞争、择优”的原则，彻底打破学历、资历界限，努力为人才搭建展示才华的舞台，敢于给低

—3— 职称高岗位，敢于给年轻人压担子，敢于执行能上能下政策，就能形成人才凭能力、凭贡献竞聘上岗、早日成才体现人才价值的良性工作机制。2005以来，采油四厂实行了专业技术人员竞聘模式，每年的淘汰率都保持在10％左右。2006年，竞聘上岗116人，其中高职低聘、同职聘任和低职高聘人数分别是58人、55人和3人，由管理岗位转向技术岗位3人。2007年，竞聘上岗专业技术人员162人，低职高聘8人，高职低聘13人。2008年竞聘上岗193人，其中低职高聘41人，高职低聘38人，有效调动了专业技术人员的积极性。

用项目管理机制拓展人才进步绿色通道。机制的好坏是吸引人才的关键，好的机制，好的管理方法能使人才安心工作，有创新热情。特别是有一定专业知识的技术人员和经营管理人员，尊重他们的知识和水平，给他们提供一个自我成长和发展的空间，就能激发他们的创新意识，为企业发展做贡献。通过几年来实践，我认为，项目化管理是促进人才进步的有效机制。在充分论证的基础上，我厂于2005年率先在油田推行项目组管理模式，重点对跨部门、跨专业的复杂项目，专业性强、技术难度大的项目，条件艰苦的技术操作性项目等三类项目进行了广泛深入的调查，成立井下作业、停产井利用及大修、电力治理及节能降耗、滚动增储、控躺治躺、压裂、工艺措施等7个项目组，2006年又补充成立天然气挖潜、产能建设和6个油藏经营管理项目组。通过加强项目组织领导，严格项目运作管理，为各类人才创造了施展

—4— 才能的平台，创效明显。如滚动项目组三年共部署和实施滚动评价井37口，实施油藏评价井13口，新增探明石油地质储量709万吨，落实石油地质储量286万吨，累计产油6.05万吨，累计产气3002.5万方。2007年捞油项目组成立后，将项目组成员的工资奖金停发，根据捞油量兑现工资奖金，每捞一吨油兑现240元，实施第一年项目组的捞油量由200吨增加到1100吨，2008年可捞油1300吨以上。

用献计献策机制畅通创新创效绿色通道。比尔说过一句话：每一个人都是潜在的人才，只要有合适的环境，他们都能成为现实的人才。献计献策体系作为引导员工为企业管理建言、为企业发展献策的良好平台，较好地体现了“每一项建议都有价值”和“企业发展我成长”的理念，因为无论职工的建议是否被采纳，都说明职工在关心企业发展，在为企业发展出谋划策。企业因采纳职工的建议而提高了管理水平，进而实现完善、发展。同时，企业的发展进步又为职工的成长、成才创造了良好的环境，搭建了施展才华的平台。在这个方面，我厂专门建立了厂长信箱、热线电话等，为职工献计献策搭建了快捷便利的网络平台，鼓励职工每人每月献计献策一条，每一条计策我都亲自签署落实意见，责成厂办每旬督查通报，每月评价和表彰奖励。2007年，全厂献计献策3176条，厂部组织实施368条，奖励30多万元。全员参与、全程督导、全方位落实的献计献策体系，增强了职工队伍的向心力、凝聚力、创造力。

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三、薪酬激励是促进人才潜心工作的关键措施

许多人才离开单位另觅他职、另谋高就，就是为了更多的薪水和福利。对人才来说，薪酬在一定程度上是成功的标志和才能的体现。这种激励方式随着近几年来跳槽现象的日益增多和社会价值观的不断变化，愈来愈能发挥其重要性。油田这几年制订出台了一系列的优惠政策，拉开了各类人才特别是科技人员的奖励档次，实行特岗特薪，易岗易薪，鼓励知识分子创新、拚搏、奉献，为原油上产献计献策，贡献自己的聪明才智。我认为，作为油田企业必须跳出国有企业的老框框，对有突出贡献的专家型人才就是要敢于奖、敢于重奖。采油四厂多年来一直重视人才队伍建设，特别是2005年以来，强化激励措施，用心打造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的企业文化，努力提高三支队伍的物质激励和精神激励，取得了良好的效果。

管理人才绩效考核树立一面旗帜。近几年，采油四厂采取薪酬和岗位有效结合、业绩和待遇相结合的激励方式。首席专家参与厂领导班子分工，享受副职厂领导待遇；科级干部享受本单位员工绩效工资三倍的奖金系数；每季度开展科级干部工作业绩量化评价，一次性考核兑现。考核结果作为下一科级干部的聘任依据，考核倒数后两名分别实行降级、诫勉问责。同时，根据业绩，选树模范单位和模范科室，相应单位及科室的党政正职和科室长享受荣誉疗养和奖励。2005年以来，我厂先后有6名科级干部降级任职，对6名科级干部诫勉，在科级干

—6— 部中形成了争先、创优、干事的氛围，发挥了旗帜作用。

技术人员绩效考核留住一批人才。薪酬分配上向科研单位和专业技术人员倾斜，厂级技术专家参与相关单位班子分工，享受厂副总师待遇；其余专业技术人才根据职责和绩效情况设置兑现奖。建立动态的绩效评估体系，绩效评估凸显业绩贡献。专业技术人员全年考核管理采用日常考核和聘期考核相结合的方式，综合得分按优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行排名和兑现，兑现采用年兑现的形式核发，按照责任和贡献大小，兑现奖金标准从50000元到2000元不等。2007年，我厂科研单位主任师和生产单位技术主办年兑现最高分别达12万元和8.5万元。自2005年以来，通过开展技术人员考核激励，人才流失现象得到有效遏制，在岗专业技术人员由114人增加到193人，人才出现回流现象。

岗位工人绩效考核打造一支队伍。通过月度业绩目标考核、油气经营承包考核，有效激励了岗位工人的工作积极性。同时，切实发挥带头人典型作用。2006年以来，我厂分别开展了三届技术工种带头人评选活动，累计评出 55人次的厂级技术工种带头人。根据各工种带头人在技师工作站工作情况和年底考核情况，分四个档次兑现奖励，一档兑现8000元，二档兑现6000元，三档兑现4000元，四档兑现2000元，在带头人的影响下，目前全厂岗位工人自觉钻研技术，形成了勇于创新、勤于实践、岗位成才的良好风尚。

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四、教育培训是提升人才综合素质的基本手段

技术创新是保持企业核心竞争力的关键因素，技术人才是技术创新的主要力量，能否拥有一支稳定而且不断壮大发展的技术人才队伍，以及人才队伍对先进技术掌握程度的高低，对企业的发展有着重要的影响。如何在新形势下创造性地开展职工培训工作，努力培养和造就一批多类型、多层次的高素质专门人才，已成为我们油田企业的当务之急，这也对增强油气生产单位的油藏经营能力和科学发展能力，有着重大的现实意义和长远意义。增强学习能力，提高人才队伍综合素质，关键是人才培养，着力点是教育培训。多年来的工作经历，使我深切体会到，做好人才教育培训工作，需要真正坚持“三种理念”。

坚持人人都能成才理念，营造人才成长企业文化。判断一名职工是不是企业发展所需要的人才，不能只看学历、职称的高低，更要看品德、实际工作能力和贡献大小，只要热爱本职工作，爱岗敬业，有过硬的技术本领，在本行业、本岗位上有能力、有创新、有贡献，我认为就是人才。所以，在实际工作中，我们积极倡导“人人都能成才”理念，实施全员成才计划。一是愿景构塑确定成长目标。2006年，全厂三级单位、班组、员工全部确立了努力方向和奋斗目标。例如，油藏经营管理一区职工何勇同志确立了“走进班组，人为我师；走出班组，我为人师”的愿景目标，通过不懈努力，圆了他成为中国石化集团公司技术能手的夙愿。二是先进文化理念促进自我成长。先后创办了《变革与创新》、—8— 《今日四厂》等内部刊物，传播现代企业管理和变革创新理念。《学习》、《角度》等旬度期刊，引导职工逐步树立良好的学习习惯和先进的学习理念。建立优秀员工月度选树表彰制度，厂部每月评选表彰15名优秀员工，我和书记为每名优秀员工签署荣誉证书和励志语言，让员工感受到在四厂人人都能成才，人人都有平等的发展机会，有成绩都有奖励的浓厚氛围。

坚持培训即是福利理念，为素质提升工程提供动力。我认为人才是可以持续发展的资源，需要一边开发利用，一边培养保护。一是加大投入夯实培训基础工作。2005年以来，我们根据生产需要，逐年加大培训投入，完善了采油工等技能鉴定点的基础设施，增加了两间培训教室，建立员工培训网，配备管理、技术、操作类的优秀课件，实现员工培训的网络化、规模化和个性化。二是多种教育方式提高培训效果。坚持高技能人才“送出去”培训制度，每年组织技术骨干到胜利、江苏等兄弟油田进行考察学习和业务交流。选派生产骨干到高校、科研院所深造，2005-2006年先后选派26名职工到石油大学石油工程和开发地质系深造；2004年开始，与西安石油大学合作连续开办了3期工商管理和安全工程本科班，123人参加了学习。几年来通过各类石油院校培养了51名硕士研究生、6名博士研究生。同时，坚持“请进来”内部培训制度，定期邀请专家、讲师来我厂授课，并导入内部技术人员自讲、互相交流等多种方式，先后选拔80名优秀兼职教师，承担不同工种和技术等级的内部授课任务。2005年以

—9— 来，共组织参加油田培训2566人次，油田外部培训424人次，厂内培训8855人次，年均全员培训率达到85％。

坚持人才强企理念，加强后备人才培养。一是建立见习生轮岗模式，帮助大学生尽快岗位成才。加强新分大学生的见习管理，结合所学专业、个人特点和兴趣，按照技术岗位的分工不同，科学制订见习期轮岗计划，基层、科研单位技术骨干形成“一对一”的师带徒关系，使每位新分大学生都能对采油厂整体生产经营管理流程有一个基本的了解，对各岗位工作做到心中有数，实习结束都要写一篇实习论文。几年来，我厂通过见习轮岗模式，新分大学生实习期满后都以较高的分数在竞聘中取得理想技术岗位。二是建立立体化学习的平台，助推全员素质提升。创办“网络课堂”、图书漂流、变革创新等网络学习的平台，让员工不论是在办公室还是在家里，只要通过局域网随时都可以进入职工网络大学堂，获取丰富的知识信息。加强计算机培训室、职工图书阅览室、科技图书室等基础设施的完善、建设和管理。扎实开展岗位练兵和技能竞赛活动，调动广大职工学习技术、钻研业务的积极性。三是建立技师工作站，强化技术交流和合作攻关。为充分发挥技师、高技能工人的作用，我厂成立了技师工作站，为非专设机构，下设6个技师工作小组，通过采取名师带徒、拜师学艺、合作攻关、座谈讨论、现场培训、献计献策、创新创效等多种方式，着力解决生产现场中的瓶颈问题，切实提升高技能工人队伍的技能水平和业务素质。

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五、事业发展是增强人才成长信心的有力保障

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。企业的发展，事业的进步对人才是极有诱惑的，可以想象，一个没有发展潜力的企业，一个没有目标实现的职业，是很难留住人才的，所谓“发展留人”就在于此。按照我自己的体会，“发展留人”的前提是企业要有发展前景，能提供各类人才以发挥才能的岗位，让他们在你这个企业里一辈子都有不断挑战的工作做，实现员工的个人发展。其突出表现是企业制定有明确的发展战略目标，并使员工切身感受到他们的工作与实现企业的发展目标是息息相关的。其次，企业要给予人才更宽松的发展空间，在为其提供学习机会、进行“充电”的基础上，还要给予其新的挑战，刻意培养其能力，让其承担更重要、范围更广、责任更多或职位更高的工作，借此发展人才和激励人才。一些著名的跨国公司在明确了整体发展思路后，大都制定了职业发展文件，其中详细规定了各个岗位的员工从进入公司开始的所有可以选择的职务、职位、与之对应的能力和经验以及对应的各种激励措施。

国以才立，政以才治，业以才兴。企业的竞争，归根结底是人才的竞争；企业的优势，归根结底是人才的优势。油田要发展，人才是关键。创造有利于人才成长、发挥作用的机制和环境，加快人才队伍建设，全力提升核心竞争能力，将为油田发展提供强有力的技术支撑。

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