继续教育总结 周齐付[本站推荐]

第一篇：继续教育总结 周齐付[本站推荐]

2013-2014学年上教师继续教育总结

本庄中学 周齐付

教师继续教育是教师教育的重要组成部分。它不仅是国家新课改全面实施素质教育的关键，也是教师提高整体素质和促进专业化成长的有效途径。教师继续教育的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量。本学年，我严格要求自己，按照继续教育工作计划，积极参加培训学习。

现将我的个人继续教育总结如下：

一、增强责任意识

新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，认真备课，撰写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。教学中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富理论素养

作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有先进的教育思想和理念。为此，我平时认真阅读《新课标》、《新教育》等教育教学刊物，认真做好读书笔记，领悟书中的精髓，以拓展教育资源，力争做一名与时俱进的新型教师。

三、加强培训学习

1、师德学习。我继续加强师德学习，自修学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。我以教师职业道德规范自己的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生喜爱的教师。

2、通过网络，我每天进行教学视频观摩、现场研讨、撰写作业、在线研讨、案例分析，直面各种问题和观点，互相交流，发表评论，分享心得。专家们的一次次精彩讲谈，优秀教师们的一个个生动的教学课例，都围绕课程改革与初中英语教学改革的主线，准确把握新课程初中英语教学中的问题和实效，促使我不断成长。

3、“国培计划”。很感谢辛苦为我们编制丰盛课程的专家和团队，让我收获良多，感悟颇深。确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。“国培”让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。

4、积极参加培训，并且完成了听课反思、教学反思、教学故事、教育著作读书笔记、教案设计、论文等培训材料。

5、听课评课学习。我积极参加市局和学校组织的听课、评课活动。我总是以名师为榜样，以身边好多优秀的老师为榜样，研究学习他们的长处，认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水平。我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。

四、重视反思实践

反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中，我结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。我进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好教学随笔和反思案例等，在反思中学习，在反思中进步，不断提高教学能力。

总之，这一年的培训学习，我的收获不少。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有高标准的师德，也要有先进的教学策略与方法，才能满足学生求发展、求进步的需要，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。

第二篇：教师节家长代表发言齐付生

教师节家长代表发言

尊敬的各位领导、老师们：

首先感谢镇党委政府领导给予我的关心和厚爱，让我代表受到表彰的家长发言，心情十分激动。教育好孩子是我们做父母义不容辞的责任，可今年，党委政府拿出奖金重奖学生家长，又召开这样隆重的大会，表彰奖励我们。这是我们家长从未经历过的事情，我们真心感受到了党委政府的温暖。在此我谨代表受到表彰的家长们向镇党委政府、向各位领导表示衷心的感谢。

我是香城镇北齐村村民，叫齐付生。我的孩子齐亚洲，在今年高考中以660分的成绩考入了山东大学，作为家长我很是欣慰。同许多家长一样，我们为孩子能进入大学学习，而感到自豪。但作为家长，我们知道，孩子们的一切成绩，都是老师们的日夜操劳、精心培育的结果。在此，我诚挚地向每一位领导、每一位老师、每一位员工，说一声，你们辛苦了，谢谢你们！教师节到了，祝愿各位老师节日快乐！

说到教育孩子，我个人认为，家长对孩子的影响至关重要。家长首先要认识学习的重要性。以前，家长对教育是非常重视的。那时候，孩子考上了大学，就有了铁饭碗。现在，大学生不包分配了。孩子大学毕业了，工作难找，一些家长就觉得上大学没用了。其实，上大学的目的是多学知识，俗话说知识就是财富。家长重视了，孩子才会去努力学习。

其次，家长要做孩子的榜样。作为家长都有望子成龙，望女成凤的愿望，自己却只顾赚钱，对孩子不闻不问。认为学习就是孩子自己的事情，不允许孩子看电视，自己却坐在那里看着电视，其实，这样的做法是错误的。俗话说家长是 1

孩子的第一任老师，家长的一言一行都会影响孩子的一生。

第三，要多给孩子鼓励和表杨，让孩子鼓足干劲，更好的学习，不断进步。如果家长总是批评抱怨孩子，孩子就会受到打击，失去信心。很多家长总是喜欢拿自己的孩子跟别的孩子比，家长的目的是激励孩子，其实，适得其反，孩子受到了很大伤害。在孩子偶尔犯错误或者考砸的时候，我从不抱怨孩子，常用一句话鼓励他，不要灰心继续努力！

第四，要培养孩子的良好的学习习惯。“三岁看大，七岁看老”这句俗话，说的就是一个孩子从小养成好的习惯，会影响孩子的一生。现在的一些家长非常看重学习成绩，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。家长应当多和孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。多从孩子的角度思考问题，这样父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。

今天，镇领导隆重表彰老师和家长，让我们感到了社会温暖，看到了领导对教育的重视和关怀，看到了未来和希望，在此，我代表家长一是向关心爱护学生的市镇各级领导，各位老师，表示衷心的感谢。同时，我想向所有家长发出倡议，我们作为家长一定要按照党委政府的要求，积极配合学校老师，教育好孩子，努力把孩子培养成国家有用之才，让他们回报家乡，回报社会，为我们增光，为家乡添彩，为我镇的经济社会发展贡献力量。

第三篇：2013行政值班总结第二周·付南萍

第二周行政值班总结

付南萍1、2、本周值班人员到位情况较好。各值班人员能按时到位，履行职责，无重大异常现象发生。建议进一步加强对学生日常行为规范和养成习惯教育，爱我校园。

随着2011级学生陆续就业工作开展和春季招生工作的深入，参观学

校的新生和家长、外校教师、社会人员将不断增多，加强在校生日常行

为规范和养成习惯教育，爱我校园教育，尤为重要。

如：待人接物、寝室内务、寝室卫生、节约用水、文明用语、杜绝奇

装异服、染发、长发等等。

3、建议加强对在校园内机动车辆行车和停放的有序管理。

4、在春季新生尚不能确定报读何种专业的时候，不赞成在2013年春季新生

中按2011级等学生标准收取代收费，以协助老师搞好招生工作。

如：据了解，有些春季学生的校园意外伤害事故保险费在初中就已

经代收，而我们的春季生进入我校后仍然收取，我们应该避免对学生重复代收费用；有的系部正在收取学习用具和实习服装费，这样，同一所初中学校到我校的春季学生因插入的系部不同，费用就不同了，引起误解，同时，学校收费，建议出示财务票据。

5、由于1、2号教学楼下课时间错开，建议协调好寝室、早餐、中餐时间，服

务学生。

如：周一上午第四节课11:：47分，女寝门口有60多位女生在门口

等候开门。据了解，女寝中午开门时间为12：00，而实训中心、网络中心第四节课下课时间为11：50，就造成了等候开门的现象。那天恰逢有新生和家长参观路过对此现象质疑，我只好以女寝在卫生消毒搪塞；早晨用餐：科教兴国楼下课时间晚于二栋教学楼，很多女孩子抱怨吃不上面点。据了解，上述情况上学期就是如此。另外，必须提高中午用餐售饭菜速度，缩短学生排队长度和用餐时间。

6、建议可以设立样板寝室以供新生参观而用。

2013年3月11日星期一

第四篇：继续教育学习心得体会---作者：毛付娇

卫生系列（护理）专业技术人员继续教育学习

心 得 体 会

姓

名： 毛付娇

班

级： 护理3班 学

号： 82 号

工作单位：

白河县人民医院

二○一三年一月二十四日 1

卫生系列（护理）专业技术人员继续教育 学习心得体会

随着医学科学的发展，护理职能的改变，对护理人员把握知识的深度与广度以及护理质量等都提出了更高的要求。通过此次在安康职业技术学院东校区对《科学素养与科研方法》、《解读十八大》、《安康精神解读》、《妇产科疾病诊断与治疗》、《护士礼仪》、《护理管理》、《职业暴露的预防和处理》7门课程的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深刻的认识，使我的职业素养有了提高，为能够快速成为一名有修养、有素质、有能力、有水平的护士奠定了良好的基础

这次的培训学习给了我全新的感觉，课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。同时，还安排了《解读十八大》、《安康精神解读》等课程，让我在学习专业知识的同时，对党的十八大精神有了更深的理解，对安康精神有了更清晰的认识。主要体现在以下几个方面：

一是在十八大精神与安康精神指引下，深感医护工作责任之重大。通过对十八大精神和安康精神的学习，深刻认识到十八大的重大意义和安康精神的丰富内涵。在十八大精神的指引下，我们需要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展，走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美好安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚定信心，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。

二是医护工作者要不断更新理念，加强学习，提高业务水平。通过聆听专家精彩的讲座，进一步了解和掌握了护士职业新的发展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理服务意识。专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作积极性,能为病员积极的配合治疗起到较好的作用,直接影响着患者对护理服务的满意程度,有助于改善护患关系。让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因为护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾。护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。因此，我将在今后工作中，自觉加强自身业务技术训练,积极参加各种业务学习和继续教育学习，认真总结经验，撰写护理论文，有计划地通过进修、自学等多种形式,使自身业务技能不断得到提升。

三是要严以律己，进一步提高医护工作者道德修养。护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。通过学习，我感觉自己有些方面做得还不够到位。今后，我将坚持从大处着眼，从细微处着手，从现在做起，从点滴做起，积极学习有关法规、制度和先进的护理规范要求，不断提升护理质量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。平等待人，善听意见，继续保持振奋向上的精神状态，在护士平凡的工作岗位上培养出良好的职业道德修养。

此次继续教育培训学习，时间虽短，但我在政治思想、专业理论及业务能力等方面受益颇多。不但激发了我浓厚的学习兴趣，而且对今后的工作也充满了信心。

第五篇：“周”到服务,用心“付”出

“周”到服务，用心“付”出

——安徽工商职业学院辅导员陈周付事迹材料 个人简介：

陈周付，男，安徽庐江人，中共党员，1976年9月生，2007年思想政治教育专业硕士研究生毕业至今一直任安徽工商职业学院工商管理系专职辅导员，现担任工商管理系2010级专职辅导员及系团总支书记、行政秘书职务

工作情况：

“瞧，路灯下正在和××同学谈话的那不是我们的辅导员吗!”“‘你看见辅导员了吗？'‘看见啦，他正在宿舍和同学谈话呢!'”“看，辅导员正在指导我系篮球队的比赛呢!”“哇!都十一点多了，辅导员办公室的灯还亮着呢!” „„ 在安徽工商职业学院的校园内你会随时随地都可能听到同学们在谈论着一个辅导员，他就是工商管理系专职辅导员陈周付老师。自2007来到安徽工商职业学院，他就一直坚守着辅导员工作岗位。在近六年的时间中，陈周付体会了辅导员工作的酸甜苦辣，但他从不叫苦叫累。作为一名辅导员，陈周付的工作表现就是他名字的真实写照——“周”到服务，用心“付”出。

“周”到服务，用心“付”出，体现在他对辅导员工作的热爱。自担任辅导员第一天起，陈周付就认为辅导员工作就是他的生活，学生就是他的全部。正是如此，他总是用心付出，尽心尽责，从无怨言。每天他都是第一个到办公室，做好各项准备工作，迎接新的一天。每天晚上，他总是最后一个离开办公室，而且必须到寝室走一趟，以至于他的学生不等到辅导员来都不会关门睡觉的。有

一天晚上，陈老师因为送一个生病的学生到医院，所以未能按时到寝室，以至于有同学发短信说“陈老师，今晚你不来了吗？你不来我们不能关门啊。”陈老师这时才恍然大悟，他觉得自己“失职”了。有时因为工作中的一个很小的问题，他不把问题解决绝对不会休息，有时因为学生有事找他谈话，他宁可延迟甚至牺牲休息时间都要学生的问题解决稳妥。在陈老师看来，这就是他真正的工作，只有这样才能对得起辅导员这一光荣称呼。记得2010年9月，在新生军训的日子里，他就遇到了困难，当时，他的孩子在一个月内就生病发烧三次，但他并没有因此而请过一天假。现在，时常有人问他：“你干了这么多年的辅导员，不觉得厌烦吗？难道你不想换一个岗位?”每当如此，他总是微笑着回答道：“这就是我的工作，是我喜欢的工作，让我感受到快乐的工作。”

“周”到服务，用心“付”出，体现在他对学生的关爱。凡是学生的事，不论大小，在陈老师看来，那都是天大的大事，必须关心学生的每件事，关爱学生的学习和成长。2010级市场营销（1）班有个来自海南的同学，刚到学校时与其他同学没有两样，但一段时间后，陈老师通过记录的材料发现这个同学有迟到早退乃至有旷课现象。陈老师马上找到该同学了解情况，得知是因为他不适应这里的生活导致的，陈老师还通过其他同学了解到该同学甚至有几次都没去食堂吃饭，晚上不能正常休息，学习生活节奏受到严重影响。针对该同学的情况，陈老师立即做了心理疏导，并成立了班级帮扶小组，一段时间后，该同学就适应了，而且学习、集体活动等方面越来越优秀。工商管理系有个身体缺陷的学生，只能在轮椅上生活，陈老师知道这个情况后，立即决定由爱心互助小组来负责照顾该同学的生活和学习。从此，在安徽工商职业学院校园内每天上课前你都会看到几个同学推着轮椅，把该同学背到教室，放学时再把该同学背下来，安全送到宿舍的情形。近三年的时间中，不论刮风下雨，从不间断，形成了安徽工商职业学院一道感人的风景线。陈

老师所带的学生有几百人，避免不了有学生生病，每当这个时候，他总是第一时间出现。记得有一天晚上十一点多，有个学生突然肚子疼，陈老师二话没说，背起学生打车就到了医院。那天晚上，他就一直陪护着学生没有合眼。第二天学生家长赶到时第一句就说：“陈老师，非常感谢！你是我认识的老师中最好的一个老师。”还记得一个休息日，陈老师正在家吃晚饭，手机突然响了，是一个学生打来的，原来是这个学生返校到了合肥后迷失的方向，找不到回校的路，很是着急。陈老师先是极力安抚学生情绪，然后让学生告诉他大概在什么位置，周边都有什么标志。他立即放下饭碗，打车就去找这个学生，大概四十多分钟后终于找到了该学生，而且还把学生送到了学校，等陈老师再赶回家时，饭菜早就凉了，孩子也睡着了。要说陈老师关爱学生的事，估计就是一本书。

“周”到服务，用心“付”出，体现在他的工作立足于高职生的特点。高职生从知识水平、思想状况、培养目标等角度看特点鲜明。陈周付特别注重从学生的实际出发，因材施教，注重学生能力的培养，努力把每个学生都培养成高技能型人才，因此，他要求每个学生都要制定了详细的学业规划和职业规划，特出能力本位。他所带的学生各种职业资格考试合格率高达98%，很多同学在各种职业技能大赛中斩获大奖，如省营销大赛一等奖，全国网上零售专业竞赛一等奖，特别是在2010年，陈周付所带的物流专业学生代表安徽省参加了教育部主办的全国高职院校专业技能大赛物流项目的比赛，取得一等奖，实现了安徽省在全国职业技能大赛金牌零的突破!在全院乃至全省都引起了强烈的反响，教育厅程厅长专门向学院发来贺信。这些成绩都是陈老师遵循高职教育的规律和特点，特出能力培养的结果。另外，他本人也多次指导学生在学院的大学生职业生涯大赛中摘得桂冠，尤其是2011年他还成功的指导了胡凌玉等同学在“昆山花桥杯”第六届安徽省大学生职业规划设计大赛暨创业

大赛中荣获“创业之星（金奖）”。正是如此，同学们还经常亲切的称呼陈老师为“陈教练”呢。

“周”到服务，用心“付”出，体现在他创新管理方法，有力促进良好班风的形成。陈老师在多年的辅导员工作中，管理方法也是与时俱进。如建立学生信息卡制度。他为每个学生都制作了一个信息卡，信息卡包括学生的姓名、籍贯等基本信息，信息卡的最重要部分是“信息记录”栏，在“信息记录”栏里陈老师清晰的记录了每个学生在校的表现，如奖惩，参加活动，技能证书等信息，通过一张小小的卡片，陈老师就能随时了解每个学生的发展状况。真正做到了“有卡在手，心中有数”。再如，诚信承诺书制度。为了规范学生日常行为，提高学生的思想素质，陈老师把学生日常应该做到的行为共列举出20条，做成承诺书，让每位同学签名承诺，并必须严格执行，这样对约束学生的行为，提高班级管理效率起到了非常明显的作用，因为每个学生总不能不遵守自己的承诺吧！另外他还在班级管理积极探索和实行了班级值日制度，管理委员会制度，全员管理制度，快乐管理制度，QQ群、微博交流制度等。正是大胆的探索和创新，使陈老师的管理显得与众不同，也正是管理方法的创新，陈老师所带的班级班风端正，学风浓厚，个个都是佼佼者。

“周”到服务，用心“付”出，体现在他创新德育形式，有力促进学生思想品德提升和成长成才。既要注重大学生的成才，更要注重大学生的成人，这是陈老师坚持的一个基本原则，所以他特别注重对学生的思想道德教育，注重以德为本、德以育人，注重用社会主义核心价值观引领学生的成长。陈周付德育形式的创新主要体现在“德育主题化”，在他看来，对学生的德育，不能想到哪讲到哪，不能遇到什么就解决什么，这样没什么效果，他的“德育主题化”形式在安徽工商工商学院独树一帜，人人皆知。陈周付的“德育主题化”具体做法灵活多样，如班会主题化，陈老师的每一次班

会都是主题班会，都有一个明确的主题，像理想信念主题、感恩教育主题、遵章守纪主题等，班会主题化是陈老师的一贯做法。再如陈老师还利用一些特殊节日开展“德育主题化”教育，典型代表就是“主题团日”活动。每年在“五四”前后，他都要组织学生开展系列主题活动，有的瞻仰烈士陵园，有的开展环保宣传，有的组织市民文明乘车，有的走进敬老院，有的与贫困小学手拉手，„„ “主题团日”已经成了陈老师开展德育的品牌活动、特色活动。“主题团日”的开展不仅对大学生人格的健全，感恩意识、责任意识的培养，品质意志的磨练等都起到了重要的作用，而且得到了社会的认可。如陈老师安排学生组织乘客有序乘坐46路公交车，此举得到了广大市民的赞扬，他们纷纷向同学们竖起了大拇指，更得到了长丰县交警和市政管理人员的褒奖，甚至他们还专门打电话给学院领导表扬了这一活动。2012年的“主题团日”活动中，陈周付老师组织学生募捐，资助贫困小学——长丰县南岗小学，用募捐的钱给该小学学生购买了学习用品，将剩余的资金也交给了该校，此项活动得到了该校学生的热烈欢迎，该校负责人也深表谢意，还赠送锦旗“心系乡村教育 推断均衡发展”。

在平凡的岗位上，他一直在默默付出，在繁杂的工作中，他一直在勤于探索，在火热的心中，他一直体验着愉悦，这是对陈老师辅导员工作的简单概括。一分耕耘，一分收获，陈周付几年的辅导员工作成绩斐然，他所带班级多次被评为“先进班级”，他的学生也在各种评比和比赛中频频获奖，他本人也多次评为院“优秀辅导员”、“优秀共产党员”和“先进工作者”。在辅导员工作理论研究方面陈老师也有突出表现。他主持2011年安徽省高校思想政治研究会专项课题一项，参与省人文社科《 安徽省高职院校贫困生心理健康问题调查及预防干预机制研究》等课题多项，发表了《对如何提高大学生感恩教育实效性的思考》、《企业文化与高职校园文化融合：高职生就业的内在要求》等论文数篇。尽管如此，陈老师并

不满足，他还有更高的目标和追求。他就是这样的一个人，既然选择了什么他就要把它做好，而且要做得更好，因为他坚信没有最好，只有更好。获奖情况： 2012年：

安徽工商职业学院“优秀共产党员”

《论徽商文化与高职商科校园文化的融合》获中国职业技术教育学会论文评比一等奖

《企业文化进校园与高职生就业》获安徽省职业与成人教育学会优秀论文三等奖

《对如何提高大学生感恩教育时效性的思考》获中国商业高等职业教育研究会论文评比优秀奖

安徽省第二届高校就业指导课教学大赛优秀奖 2011年：

安徽工商职业学院“优秀辅导员” 安徽工商职业学院“优秀共产党员” 2010年：

安徽工商职业学院“先进工作者”