学校阶段工作汇报

第一篇：学校阶段工作汇报

蜚克图中心小学阶段工作汇报

阿城区蜚克图中心小学校 2012年4月18日

蜚克图中心小学阶段工作汇报

阿城区蜚克图中心小学，现有在校生739人，教职工48人。开学以来，学校秉持“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生。”的办学理念，着眼于学生的未来与发展，我们按照素质教育的新要求，紧紧围绕“促进教师专业发展，引导学生学会学习”这一核心问题，不断强化常规管理，积极开展校本教研，着力推动教学改革与创新，促进教学工作全面发展，取得了优异的成绩。

一、教学工作

（一）、严格执行课程计划，开齐、开足、开好全部课程。

我校认真贯彻执行天津市有关中小学课程计划的规定，不仅在落实国家课程和地方课程上严把课程关、课时关、质量关，还依据我校实际，积极开发校本课程，初步建立了以剪纸为载体的学校特色模式。

（二）、加强常规管理，规范教学行为

一是健全机制，以管保教。我们认真贯彻落实《阿城区教学工作五十条》，结合学校实际，制定出切实可行的“教研活动制度”、“听评课制度”、“备教批辅考制度”等等。促使教师的各项教学工作做到制度化、规范化、科学化。二是注重细节，以查促实。教务处每天对各班的上课情况进行巡视；不定期听推门课，促使教师上好每一节课。对教案、作业批改、听课记录、业务学习笔记等采用自查、互查、普查、抽查相结合的方式，并把检查情况详细记录，及时反馈，发扬成绩，改正不足。

（三）、搞好研训活动，打牢教学基础

我校确定每双周四下午放学后为“校本研修”时间，教务处和各教研组长学期初都制定好教研计划，确保每次活动质量。通过开展教学反思、教学观摩、集体备课、专题讲座、学习研讨等活动，解决了教师教学中遇到的各种问题，提升了教师的业务水平。

我们积极组织教师参加国家、市、区级教研与培训活动，邀请中心校教研员来校进行教学指导。按时安排教师参加区有关部门组织的通识、教研培训，做到协调培训部门按时完成十二五期间每一年的各种培训任务。

（四）、优化课堂教学，提高课堂效率

我们关注课堂教学的实效性，制定了课堂教学评价制度。要求教师课堂上必须以学生为本，面向全体，关注学生间的差异，满足不同学生的学习需求，注重学生良好学习习惯和兴趣的培养，让学生在参与、合作、交流、体验与实践中发展。

为了让高效课堂常态化，我们督促教师高效备课：备课标，备教材，备学生，备教法，备训练。采取个体备课、集体备课相结合的备课方式，定期进行教案评比，相互学习，共同提高。

学校领导坚持深入课堂听课、评课；教师之间互相听评课； 目前校长国庆海听课近20节，几位主任听课均超过30节，教师间相互听课达到每周一节。4月份组织教师开展3节骨干教师引领课和5节新任骨干教师汇报课。活动中通过授课教师说课，进行课后反思，听课教师评课，认真填写课堂教学评价表打出等级。通过听、说、评课及课后反思活动，使大家认识到:课堂上媒体运用必须恰当，精讲多练最有效。要构建融洽、民主、平等的师生关系，构建师生共同提高的“轻负高效”的优质课堂。

4月份组织召开学科教学实施情况汇报会。学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。力争提高我校教学质量在全区的位置。

加强信息技术资源管理，不断提高信息资源利用率。要求教师每周至少上一节信息技术与学科整合课，比如4月份组织教师开展3节骨干教师引领课和5节新任骨干教师汇报课均属于整合课。信息技术资源下载、使用均有记录。

二、学校安全工作。

学校以创建平安校园和社会治安综合治理为目标，制定了各类详实有效的安全制度与措施，建立了安全隐患台帐和安全预案制度，层层签定了《安全目标责任书》，坚持把安全工作放在第一位，齐抓共管，做到时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全，师生安全意识浓厚，有效杜绝了安全责任事故的发生。开学以来，学校多次组织人员进行校园安全检查。学校用电线路设置基本达标，没有线路老化、明线，各个部位空气开关安全可靠。重视校园公共卫生，建立了以校长为组长的学校卫生工作领导小组，结合春季爱国卫生运动开展各种卫生活动。校园始终保持清洁一新，确保学生在良好的卫生环境中快乐地学习和生活。学校建筑上情况良好，围墙、厕所状态良好，北侧教室有两处宽一厘米左右长近2米的通透性裂痕，情况较严重，在学校的严密监控下使用。南侧教室有数十处大小不等的裂痕，目前情况较稳定。以上情况已引起教育局领导的高度重视，杨局等领导多次现场查看。一年来，学校教学秩序和周边环境良好，无上访、信访案件，无失盗、失火、打骂斗殴等现象，学校稳定团结。

三、德育工作

1、开展丰富多彩的教育活动，培养学生健康的心理和良好的道德品质。（1）、认真贯彻“国旗法”，坚持每周升旗制度，坚持值日领导、值日教师和值日学生国旗下讲话制度，对学生进行思想道德、学习行为习惯、爱国主义和国防教育。

（2）、开展“节日主题”系列教育活动，充分利用清明节适时开展系列德育实践活动，突出了时代感，注重了针对性和实效性。

（3）、开展“一站”、“一报”阵地教育，促进了德育和感恩教育的经常化。（4）、开展了主题鲜明的德育专题教育，分班和校开展活动，组织老师上观摩课，促进德育实践研究与改革。

（5）、加强了对留守儿童、贫困儿童的关心关爱工作，制定了切实有效的帮助措施，并做到了认真实施。建立“温馨之家”活动关爱单亲家庭。

（6）、结合学习雷锋活动月，开展了大合唱、故事会、主题班会评比、手抄报评比等活动。

（7）、以“读书活动”为平台，开展“诵读中华经典”，手抄报比赛活动。

2、构建“三位一体”的德育教育网络，为家庭和社会搭建了参与管理，携手育人的舞台。

（1）、学期分班召开了一次家长会，为家长、教师和学校创造了沟通的机会，对家长进行了教育讲座。

（2）、坚持法制教育、警示教育的常规化和制度化，积极开展创建平安学校活动，聘请法制副校长定期开展了法制讲座，增强了学生遵纪守法观念，消除了校园违法犯罪行为。

3、加强文明习惯的养成教育，为学生良好习惯的养成奠定基础。（1）各班统一悬挂《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生进行了良好的品德和学习习惯的养成教育。

（2）、严格“文明班级”，“优秀学生干部”，“三好学生”等评比条件，增强激励机制，树立良好的学习典型，起到了以点带面的辐射作用。

4、关注弱势群体，体现公平教育。

结合师德师风教育活动，关注弱势群体，体现教育公平，展示我校教育新形象。学校对贫困生、学困生、后进生进行长期帮扶。

（1）、学校成立专门的工作领导小组，督促指导该项工作的落实完成。学校负责帮扶情况最终的考核。

（2）、学校建立帮扶联系点，落实帮扶联系人，在学校计划中有针对性地制定具体帮扶措施。

（3）、确定帮扶对象。学校相关部门及时收集需要帮扶的学生情况，及时向学校反映，学校根据需要召开讨论大会，确定帮扶对象和帮扶联系人。

（4）、学校领导每人每学期负责转化一名后进生，转化工作纳入年度工作考核。党员每人负责帮扶一名贫困生解决生活上的困难，与党员年度考核挂钩。教师每人负责帮助一名学困生，并使其基本能跟上班级的正常教学进度。

（5）、一旦确立帮扶关系，帮扶人先核实帮扶对象的实际情况，有针对性地拟定计划书，递交学校或所在年级。校长审核批准后，党员方可展开帮扶工作。（6）、帮扶人按照帮扶计划展开一系列帮扶工作，不得随意更改计划内容，如情况有重大改变，应及时向校长反映。

（7）、每学期末学校应就本学期帮扶工作进行总结，对情况好转的帮扶对象应当审核考虑是否有继续帮扶的需要。对情况未有好转甚至恶化的帮扶对象应讨论和研究帮扶计划。同时评估帮扶人工作，对工作认真负责，成绩显著者给予表扬，对工作不合格者作出批评。

四、学校管理

1、阿城区蜚克图中心小学现有教职工48人，出一人长期病假外，其余47人均能保证出席。学校设有专门的教职工请假制度，教师能够严格遵守，确保了工作的正常进行。

2、阿城区蜚克图中心小学现有在校生739人，学生出勤情况良好。全勤占95%以上，缺席均为病假，没有无故缺席现象。

3、班主任工作认真负责。16为班主任均能按要求填写班主任手册，做到项目填写齐全、合理、适用。学校每月对手册进行一次例行检查，有评语，有签字，有签章。

4、严格教学常规检查工作。教师备课认真细致，实行设计详案。教师教案书写工整，课时计划设计周密、详尽、适用。全部做到超周备课。学生作业管理规范，作业种类齐全，符合要求。作业设计符合学生要求，并做到难易适度，有利于巩固新知。并做到结合不同层次的学生有针对性布置不同的作业，极大地提高了教学效果。按学校常规管理要求，学校每个月对教师的教案和学生的作业例行检查，有评语，有签字，有签章、有评比。并纳入教师的年终考核。本学期工作已经近半，临近期中考试，我们将以此为契机，结合学情，认真设计期中试题，严格考试制度，做好质量分析，进行全面总结，做好下一步的工作部署，为全面提高教学质量而努力。

第二篇：学校材料汇报

各位领导、同志们：

大家好！

九月二十五日至今，已有一个多月，在各级党政及教育主管部门的领导下，学校材料汇报。作为新校长，一无资本，二无经验，本着鞠躬尽瘁，俯下身子，做中学，学中做的做人思想。以主动、积极、认真、踏实开展学习和工作，我校牢固树立“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，实施“以德立校、以“事事有人干,人人有事干,时时人在干”的管理机制,搭建多个平台，让师生去发展，实现自我的人生价值。使学校的各项工作稳中有升，现综合汇报如下：

一、团队建设。

一个国家需要有指导思想，一个单位需要有正确的舆论导向，说实话，我感到李千户营学的老师人好，业务高 虽然单位小，五脏俱全，家长里短，同事关系要协调，学校业务要开展，千个点，万条线，都指向你这个中国最小的校长，如何统领这“千军万马”如何做到心往一处想，劲往一处想拿？ 我从以下几方面开展工作：

1，开好“两会“.周一下午，放学后，兼周一次常规会，一次教研会。常规会，主要强调学生安全，纪律、卫生等工作。教研会：就教学方面工作各项工作的会议。组织全体观看窦桂梅的《课堂实录》、《为生命奠基》的讲座，组织了一次班主任经验交流会。

2，事事有人干,人人有事干,时时人在干。这是教育家魏书生的管理班级精髓。我校不仅在管理班级方面大力推广，在用人上也实用。搭建平台，让人做事，不要伤心。台湾教育家刘墉说：“你可以让他累，让他忙，让他牺牲都行，千万别伤了情”。周在军老师教一个班的数学，三个班的体育，两个班的美术、品德，我赋予他”二把手"，除了本职工作，什么事都管。周应利老师多才多艺，一个班的班主任，语文课、英语课还兼任学校的少先队总辅导员，十月十三日举行新少先队员入队仪式。值得一提“十一”前利用一周的时间教会全体学生广播体操。冀长录教书法课，陈富荣负责教研等等。用人所长，天下无不用之人，用人所短，天下无可用之人。当一个校长，还要容人所短。

3，以真心，迎得真心。一个团队的形成，不是一部分人的，应该是全体的师生的团队。九月一日开学前，我和全体老师进行了一对一的深入交流。周延金老师明年退休，我刚到就对他说：“我能做到的一定帮你做到”，在以后的工作中，有了更实际的合作，他能体会到校长的真心，工作更加卖力。吉庆荣老师今年十月退休，分课时一场争课的**，更给其他老师树立了榜样，迸发出来的团队精神，实属难得。

二、德育管理

强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道，工作汇报《学校材料汇报》。继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都进行国旗下讲话，引导学生勤奋学习，遵守校规校纪。成立学生组织——少先队，首先，提出“迎国庆，好事连连，我要入队”的号召。从平时的学习，家庭生活等方面做善事，第二部举行庄重的入队仪式。十月十三日少先队建队日，我校全体师生在操场一共分了十项内容，进行了既简单，又不缺乏严肃。

三、安全工作

学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。

四、开展丰富多彩的活动。的确，做新校长无经验，最缺乏的是对教育理论的系统的理解。或者说是某种规划性的谋划。但是我就本着“做中学，学中做，共同进步”的思想。和我校老师共同设计了我校的某方面的的活动：

1，书法课。三四五年级每周一节书法课，由冀长录老师担任。陈富荣老师负责评价，活动开展。理念有了，如何转化为“生产力”。贵在坚持，所以学校购置一批小黑板（简单的五合板做成）每人一个，每天练一张字，张贴出来放在校园内展览，给学生一个平台，如同一缕阳光，就会灿烂。实行ＡＢＣＤ四级评价。每月还要评选优秀者颁奖。

２，建立教室图书角。报到后，第一个会就是安全会，第二会就是读书会。学校要发展，学校要提高，唯一就是读书，再读书。“十一”前我和几个老师到新乡购置上千元的图书，再加上我校原有的图书，整理分发到各班，没有图书架，我们就用简单的桌子，不图形式，只图实效。具体做法：

１）让学生有时间读，优化课堂结构，一方面打造有效课堂;另一方面加大各类兴趣小组的时间投入；

２）让学生有书可读，依据高中低年龄段，确定学生的所读书目；

３）让学生有展示的舞台。学校定期、分班级举行讲故事、演讲等活动，让学生“学有所用”；

３，背诵古诗词。学校应该是书声琅琅的地方，学校应诗意的地方。课间操在大家的共同努力下，已经落实，我校以课间操为依托，成了学生背诵古诗词的大练场。这项工作由孙志英、周文娜两位老师具体负责。每天有一位老师领背。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我镇教育发展贡献自己的一份力量。

第三篇：样板学校汇报材料

样板学校汇报材料

泰前街道岱道庵小学是著名爱国将领冯玉祥将军创办的“武训学校”之一，学校占地14亩，建筑面积5160㎡，有14个教学班，764名学生，教职工32名。生源除部分是岱道庵社区、三合社区居民子女外，同时为周边居民小区和驻地单位提供了良好的教育服务。学校现为山东省规范化学校、山东省电化教学示范学校、泰安市体育教学基地，市学校文化建设AAA学校，泰山区文明单位。

按照样板学校的规划，学校需要建设以下项目：

一、校园西侧十五间平房（危房）拆除，原址新建综合服务楼，建筑面积1200平米。

二、新建5000余平方米的塑胶操场，内设200米标准环形跑道、篮球场、排球场。

三、改建大门，安装电动伸缩门；拆除东围墙改建栅栏透视墙；大门口安装电子屏。（后决定拆除大门南侧门头房及厕所，厕所移至综合楼一楼南）

四、教学楼、综合楼内外粉饰，更换门窗。

五、教学楼装饰玻璃幕墙。

六、校园绿化：楼前建花坛，种有木瓜、杜仲、皂角等名贵树种，东栅栏墙内建小花园，取名：松石园。松石辉映，泰山风韵。

七、校园文化建设：教学楼内一楼墙壁更突出“四和”“四会”，“四和”即和顺、和雅、和乐、和美，“四会”即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。二楼展示我校特色校本课程——手工编织，悬挂的是学生优秀作品，纸编、草编、绳编，还能拼出多种图形和文字。三楼突出的是“榜样的力量”，悬挂我校优秀学生和优秀学生的照片、事迹，扬正气，树典型。四楼是自然科学知道展板。校园南墙建设高档不锈钢文化长廊六十米。

八、其它设施：教学楼后建仓库、车棚等。以上工程总造价大约560万元。

样板学校工程自2010年9月开工建设以来，各建设单位抓进度，促工期，抢时间。后因动员门头房拆迁和协调综合楼施工方关系等原因，影响了施工进度，致使南侧未安装栅栏墙；操场虽完成沥青基础，但由于天气寒冷无法铺设塑胶，只能等春暖花开，天气变暖后施工。

泰前街道岱道庵小学

2011.1.5

第四篇：学校汇报材料

学校汇报材料

我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正以“创建”工作为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力。现将我校学校管理情况汇报如下

一、强化学校班子管理，确保学校工作正常运转。

1、优化班子结构。新学年开始，对学校的班子进行了调整，组建成一支强有力的学校班子队伍。

2、明确班子成员职责。作为班子成员，我们要求其把学校的工作放在首要的位置，认真做好本职工作。在每个星期一的上午第一节课都要组织召开班子例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，同时要求每个班子成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而是要把工作做好，做实。并在第四节课召开全校教师例会，班子人员对全体教师布置本周工作任务。使每位教师，除了完成正常的教育教学以为，对学校的各种活动有了一个明晰的认识，思路清晰了，工作成效显著提高。

3、抓好班子廉政建设。我们利用班子会多次进行廉政教育，让大家清楚地认识到，加入班子队伍，不能贪图享受，行使特权，而要有奉献精神，乐于奉献，廉洁自律。

二、强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。

教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：

第一：狠抓了教学常规的落实。我们成立由校长亲自挂帅，教导处具体负责的教学常规管理领导小组，在组织落实、制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带手机上课，是否带教案，有没有空堂情况，班子人员，责任到人，每人查一节课，不定期抽查。极大的督促了教师及时上课，做到不迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在册。每月还要交教导处检查；抓作业的布置和批改，采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的相互监督。

第二、狠抓了教研工作的落实。、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我校和*中结成了帮扶对子，我们将派出不同学科的教师到三中观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，同时三中也将派出骨干教师到我校进行教学指导，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。

3、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。

4、学习东庐中学“讲学稿”的课改先进模式 我校根据总校的安排学习东庐中学“讲学稿”的课改先进模式，广大教师积极参加总校组织的各种培训，认真进行阶段性总结，积极参加总校的集体备课和二次备课，利用暑假编写了讲学稿，期初集中培训的时间又对讲学稿进行了二次修订。使“讲学稿”更适合本地区本学校的师生应用，大大提高了使用效果。使用讲学稿不仅减轻了教师负担，更重要的是使学生养成了提前预习的好习惯，养成了会预习，会学习的良好学习习惯。

5、作业改革，批与改，多种形式，师生全面参与。

作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此我校积极探索作业多元化改革，全方位实施作业评价，除了常规作业外，还设计了丰富多彩的实践性作业，如收集资料，做家务活，搞社会调查等。例如语文学科尽量拓宽学生的课外阅读面，组织学生到学校图书室借阅图书，鼓励学生利用星期天或节假日读书，坚持写读书笔记。训练做到：分层练习，适时、适度、适量，反馈矫正及时，日清、周清、月结，促进学生提高与发展。让赏识和激励贯穿作业批语之中，因此我们要求作业的批语尽量要多激励赏识，少批评指责，一句由衷的赞美或夸奖，可能使他们终生受益。

第三、大力倡导赏识教育，管理在赏识氛围中和谐进行。

根据总校安排，我校从九月份开始实行赏识教育，全校教师充分肯定学生，通过语言激励、口头表扬、心理暗示等方式，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，更能有不断进取的动力。

（1）、抓好教育契机，学生建立自信。

赏识教育的课堂上，没有厉声地训斥，没有唠叨的说教，有的是灿烂的微笑，亲切的话语，使学生的心灵得到触动，错误得以改正，教师们学会了宽容，这样可以缓和师生之间的紧张局面，使学生逆反心理转变，防止学生产生抵触情绪，让孩子们在被赏识中提高自己的自信心，使“严”收到最佳的效果。教师建立起一种全新的观念：像对待上帝一样对待孩子；把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去创造另一个美好的生命！

（2）、捕捉闪光之处，让学生提升能力。

在赏识教育的大背景下的管理，老师们发现在学生身上存在着不可估量的潜能，只要抛弃错误的教育方法，赏识他们的每一点进步，让他们永远充满自信，则无论什么样的学生，其能力的幼芽都能茁壮起来。实践证明，善意的赞赏是一种投入少、收益大的感情投资，是一种驱使个体奋发向上、锐意进取的动力。

（3）、更新家长观念，让家长参与进来。

许多家长对孩子学习成绩十分关注。但是，他们对影响学习成绩的因素、学习成绩提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不够。据了解，许多失败的家长都是由于家教观念陈腐，没有用赏识的目的凝视自己的孩子，在赏识教育的倡导下很多教师找学生家长共同探讨教育方法，引导家长用赏识的目光发掘孩子的优点，在学习上学会表扬、鼓励他们，告诉家长都应眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他们。家长教育方法的改变使孩子增强了自信心，学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就问老师、问家长。现在，同时也知道欣赏和关心别人了，懂得父母的艰辛，懂得自重。学校教育和家庭教育两股力量拧在一起，形成共教合力，是培养学生健康心理和提升综合能力的最好办法。

（4）、强化服务体系，让领导赏识教师。

在赏识教育的大背景下，我校领导班子强化服务意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人，从教师的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。各级领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点”，让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信。让教师在实际工作中开拓进取，意志坚强，摆脱不利的因素，创造骄人的业绩。

三、强化安全工作管理，努力打造和谐平安校园。

为了给广大师生创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构建和谐社会的目标任务，以维护师生的合法权益为立足点，以安全文明校园建设为切入点，以加强安全教育、排查化解安全隐患工作为着力点，进一步建立和完善工作机制，切实推进安全文明校园建设。我们主要做了以下几方面的工作：

1、成立了以校长为组长的安全领导小组，负责安全检查和管理。

2、明确职责，把责任落实到人，各负其责，层层签定安全责任状。

3、安排了专职门卫，花大力气整顿了以往学生自由出入校园，在外逗留的现象，最大限度地降低了事故发生的可能性。

4、实行了班子成员和教师值周管理制度，及时发现日常生活、学习中的安全隐患和不良情况，及时汇报，督促整改，把问题处理在萌芽状态。

5、加大了安全管理的宣传力度。我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，开展了“国旗下的讲话”活动，通过学校橱窗和教室学习园地，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵，学会珍爱生命。

6、利用安全教育课，对学生进行安全教育，和安全演练。

7、安全月检月报制度。

四、教师队伍建设。

1、校本培训

通过政治学习提升教师道德素质，通过业务学习，教师基本功训练，现代教育技术培训等提升教师的业务素质。

2、师德建设

①组织学习，提高思想认识。我们利用每周例会时间进行政治思想学习，先后学习了教师法《教师法》《未成年人保护法》《新教师职业道德规范》等法律法规，增强了教师的法律意识，提高了教师的职业道德水平，学会明辨是非，不盲从。

②、以“师”为本，为教师排忧解难。我们以学校工会为纽带，成立了“教代会”，深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求，我尽最大的能力解决。抓好了食堂管理，从细节入手，改善了师生生活，让教师工作顺心，生活舒心。

五、以规范学生行为为着力点，构建多层次、全方位的德育工作网络。

我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性。因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入，构建“学校——家庭——社会”全方位的德育网络。

我们先后制定了《**中学一日常规》《班级评比细则》《优秀宿舍评比条件》等多项余项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛，使各项制度深入人心。

学校成立以校长为组长，分管校长、德育主任具体负责、团委、工会、班主任代表为主要成员的德育工作小组，制定详实的工作计划，加强德育工作的领导，开展争创“优秀班集体”活动，在班级考核中，引用三级考核制度，每日一公布，每周一评比，每月一总结，让荣誉感、责任感成为规范学生行为的内在动力。为把班级检查落到实处，检查采用了全方位，多层次检查，主要有带班检查，值周检查，舍务教师检查，门卫检查，学生会检查等。

校园文体活动丰富多彩，寓教于乐：每周一早晨，升旗仪式庄严而隆重；“校园广播”由张主任具体负责，优雅的朗读材料营造了书香气息，舒缓的校园歌曲，深受学生的欢迎；教师节学生演讲比赛、庆祖国六十华诞合唱比赛、书画展览都展示着学生的艺术天才，这些以培养学生自我管理能力为目的的德育活动不拘形式地对学生进行着思想教育。学校严格执行《体育卫生工作条例》，开好两操两活动，保证学生生理和心理健康的发展，即将召开的学生队形队列比赛和明年的春季运动会等大型群体活动使学校充满了生机和活力。

德育工作不能孤立进行，而是一个动态的网络，每学期学校都召开全校性的家长会和分年级、分班级的家长会，让家长走进学校，让学校了解家庭，为规范学生行为积累第一手资料。由40名家长代表参加的学生家长委员会，定期到校监督学校管理工作。学校聘请了一名法制副校长（**派出所朱所长），每学期都进行法制教育报告会，对学生进行遵纪守法教育，把妥善解决学校一系列涉外法律问题，接受家长和社会的咨询，纳入法制化轨道，依法治教、依法治校，趋于正规化。

学校大力挖掘社会德育资源，把规范学生行为内化为他们的自觉意识，除了聘请离退休老干部、英雄模范人物到校做传统报告外，还通过每年的清明节祭扫二龙烈士墓等社会实践，接受革命传统教育，收到了显著效果。

“学校—家庭—社会”全方位的德育网络的构建，优化了学校的内外环境，强化了学生规范行为的形成，达到了培养学生良好行为习惯的德育目标。“文明向上，开拓创新”校风日趋浓厚。

六、实施校园书香育人，文化内涵多元引领共同成长。

为了让学生有一处放飞思想、展示才华、学习交流的平台，学校在走廊、过道等地方建起了板报、橱窗，要求学生定期更新，力求让学校的每一块墙壁都成为“会说话的老师”，定期宣传人文知识，展示同学们各类实践活动的照片、文字材料等。各校还尽力拓展学校墙壁空间，书写上名人名言以及名人诗篇、书画等，所有这些丰富了读书形式，创造了浓厚的校园环境文化氛围。

为让教师好读书成为习惯，在广泛征求教师意见的基础上，制定了一系列的制度和评估细则。如：教师读书学习与研究规划、教师读书学习与研究制度、教师读书学习与研究评估细则等。总校充分利用开通的教育网站，引导教师创建自己教育博客，为大家搭建具有本地区实际的网络平台。积极推进素质教育，落实语文课程改革，营造“书香校园”。让师生在“我读书，我进步；我读书，我收获”的氛围中喜欢读书，愿意读书，主动读书。老师们通过读书，提高了教学认识，转变了教学思想；学生们通过读书，开阔了视野，丰富了知识，陶冶了情操。为充分利用家庭、社会资源，构建起良好的外部文化环境，所辖各校还规划了“家校联动，让书香弥漫家园”的书香家庭构建方案。

各位领导，在强化学校管理的思想指导下，我们已经取得了一些成绩，但也暴露了不少问题，比如，有些工作考虑不周，抓得不够细，不够严，对工作的胜利开展造成了一些不利的影响。面对困难，顶着压力，在2009年的工作中，我们坚持踏踏实实地抓好学校的安全工作，提高教学质量，为汐子的教育事业创造辉煌。谢谢大家！

第五篇：学校汇报材料

学校汇报材料

一、学校基本情况

丁梨小学位于贵州省桐梓县九坝镇槐子村，离县城19公里，车程约25分钟，自1952年以来，丁梨小学先后迁居三次，最终于1992年定点在现在的教学地点，现学校占地800多平方米，辖区人口一千多人，学校现在学生100多人，共有六个教学班，有7个教师，其中本科学历5人，大专学历2人，一个厨房工人。学校拥有优美的教学环境和丰富多彩的学校文化，更有积极、快乐的学习氛围，是家长与学生选择学习的良好场所，我们全体老师将用真爱培养好家长的希望，未来的栋梁。

二、办学精髓

学校以“爱”为宗旨，感染和教育我们的学生，感染我们的社会，在全体老师的共同努力下，我们提炼出了学校的一训一念三风：

校训：爱在我心

梦想成真 校风：全面发展

关爱他人

教风：爱学生

爱执教

奉献爱 学风：爱动手

爱动脑

爱学习

办学理念：以“爱”为宗旨，陶冶和教育学生，感染社会，让“爱”传出去。

近几年来，丁梨小学全体教师思想积极，爱生如子，乐于教学，真心奉献。所以丁梨小学的学生智力与能力都得到开发与挖掘，在近几年的综合评比中，我校教学成绩和综合考核一直在全镇名列前茅。为中学部输送了一批又一批德、智、体全面发展的优秀小学毕业生。

三、学校办学特色与亮点

学校办学特色与亮点：学校以爱的教育为理念：从办学理念到一训三风，再到班级管理，以学校感染社会，让学生在爱的环境中发展，我校从办学理念到每一个行为习惯都以“爱”为题，教研以“爱”来研，校园文化以“爱”为文化，真正让“爱”无处不在，真正让“爱”从心陶冶。通过爱的传递，《感恩的心》手语舞已成为我校的课间爱的表现形式，爱的传递在我校将不再是一种口号，是一种行为，是一种常规。更是一种心灵的散发。我们还用校本教材，让学生接受更广泛的爱。真正做到开心帮助他人，一人有困难，众人齐相助。学生只有明白，自己学好了，自身充实了，才能帮助他人。爱在我校不再是要求，爱在我校不再是纪律，爱在我校只是一种体现。

四、均衡发展现有情况

1、生均占校舍面积5平方米左右。

2、生均体育活动面积3.5平方米左右。

3、寄宿生人均宿舍面积

4、生均图书册数

5、教学实验仪器配置

6、每百名学生拥有计算机台数

7、班班通设备设施配置

8、师生比1：18

9、班额：不多于22人。

五、均衡发展工作推进举措及启示

1、利用有限的办公经费，改善现有的办学条件和环境。

2、用真心关心下一代，让每一个学生都充分发展自己的智慧和能力。

3、通过社会舆论和家长及社会权威人士，掀起尊师重教的社会新风气。

4、让我们辖区内的每一个儿童都能受到良好教育，享受教育。

六、下一步工作打算

1、多元化改善教学环境

2、揭发仁人志士关注教育、奉献教育。