2015初三年级上册物理期末考试卷

第一篇：2015初三年级上册物理期末考试卷

2015初三年级上册物理期末考试卷

一、填空题(每空1分，共21分)

1、俗话说“ 酒香不怕巷子深”，这属于______________现象;“冷水泡茶慢慢浓”说明分子运动快慢与______________有关。

2、如图所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气.给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内气体的内能将______________(填“增加”或“减少”)，这是采用______________的方式来改变物体的内能的.3、用两组相同的酒精灯和烧杯等装置,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。则甲乙两种液体中, ______________比热容大.如果让你从甲、乙两液体中选择给汽车发动机做冷却液，应选择______________液体。

4、电荷的______________形成电流，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做______________电荷。

5、甲、乙、丙、丁四个带电小球，若甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，已知甲带正电，那么丁带_______电.6、如图所示，是家用电冰箱及其部分电路图。冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制。照明灯与压缩机的连接方式是______________(选填“串联” “并联”)。冰箱门关闭后，联动开关应该处于________状态，当冰箱里的温度高于设定温度时，温控开关会自动________(选填“断 开”或“闭合”)

7、如图所示，甲、乙是电流表或电压表。当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是____________，乙表是_____________。

8、如图所示，电源电压为6V且保持不变。当开关闭合时，电压表的示数为2V，则L1两端的电压是______________。

9、研究导体的电阻与温度的关系的实验如上图所示，当用酒精灯缓慢地对灯丝线圈加热时，观察到电流表的示数变小，这表明导体电阻__________(选填“变大”、“变小”)，这个实验证明了导体的电阻跟______________有关 系。

10、有两只定值电阻RA和RB，各自的电流与电压关系图像分别为图中的A、B。若将它们串联接在电压为4.5V的电源上，则RA两端的电压为______V，通过RB中电流是______A。

11、如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片向a端滑动，电流表的示数将____________;电压表与电流表的示数之比将____________.(填“变大”、“变小”或“不变”)

二、选择题(每题3分，共30分)

12、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A.物体的温度越高，所含的热量越多B.0℃的冰没有内能

C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高D.温度高的物体内能一定大

13、质量和初温都相等的铜和铝(铜的比热容小于铝)，放出相等热量后相接触，热传递的方向是()A.从铜传给铝B.从铝传给铜C.不发生热传递D.不能确定

14、内燃机的一个工作循环中，内能转化机械能的冲程是()A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲 程D.排气冲程

15、下列各材料中，正常情况下属于绝缘体的是()A.碳棒B.空气C.稀硫酸D.钨丝

17、李明同学在一次用3V和15V两个量程的电压表测电压时，电压表的“﹢”接线柱已接入电路，再用15V量程试触时，指针位置如左图所示，则下一步的实验操作应该是()A.直接接入c接线柱，然后读数B.直接接入b接线柱，然后读数 C.断开开关，接入c接线柱，闭合开关后读数D.断开开关，接入b接线柱，闭合开关后读数

18、如图所示的电路中，要想测出L2两端的电压，连接正确的是()

19、如图所示的两个电路，当滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡L1 L2亮度变化情况是()A.L1变亮，L2变暗B.L1L2都变亮C.L1变暗，L2不变D.L1L2都变暗

20、关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是()A.在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比;B.在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成反比;C.在电流一定时，导体两端电压跟导体电阻成正比;D.通过导体的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。

21、光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小.如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R1为光敏电阻，R2为滑动变阻器，A、B间接监控装置.则()A.当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压降低 B.当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压升高 C.当仅增大R2连入电路中的阻值时，通过R1的电流变大

D.当仅增大R2连入电路中的阻值时，可降低A、B间的电压

三、作图题(每题4分，共8分)

22、如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物连接起来.23、按图甲的电路图，将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来，要求导线不要交叉。(甲图中电压表V1的示数是1.8 V，电压表V2的示数是3 V)

四、实验,探究题(每空2分，共30分)

24、小明在研究物体吸收的热量与哪些因素有关时，他在两只相同的杯子里，装入质量相等的A、B两种不同的液体，用两个相同的加热器给它们加热，如图甲所示.用温度计测出两种液体在不同时刻的温度，并画 出它们温度随时间变化的图像，如图乙所示.(1)根据实验物体吸收热量的多少可能与__________和__________有关。

(2)热量是一个抽象的物理量。本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较___________来实现,这种方法称为“转换法”。

(3)以下描述中同样采用“转换法”的是_______ A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流

B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态

C.研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系

D.通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小

25、某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。

(1)在连接电路时，开关应__________。当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是__________。(2)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。

实验序号A处的电流IAB处的电流IBC处的电流Ic 第一次测量0.20.20.4 第二次测量0.30.30.6 第三次测量0.40.40.8 上面表格的设计中存在的不足之处是__________。(3)该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗? 答：__________(选填“一定”或“不一定”)。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该____________________。

26、某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.实验用到三只阻值分别为5Omega;、10Omega;、20Omega;的定值电阻，蓄电池(电压为6V且保持不变)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干.w

(2)实验中将5Omega;电阻换成10Omega;电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向__________端移动(填“A”或“B”)，移动滑片的目的是__________.正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是__________.(3)该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制__________不变.五、计算题(共11分)

27、已知煤气的热值为3.6×107J/m3，0.28m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少?若这些热量的50%被温度为20℃，质量为30kg的水吸收，则水温升高多少?[c水=4.2×103J/(kgbull;℃)](5分)

28、如图所示，电源电压恒定为6V，R1为6Omega;，R2为12Omega。(6分)(1)当开关S1、S2断开时，电流表的示数是0.2A，求R3的阻值?(2)当S1闭合，S2断开时，电流表的示数?X(3)当S1、S2都闭合时，电流表的示数? 这篇初三年级上册物理期末考试卷就介绍到这里了，更多相关内容请点击九年级物理期末试卷查看，同时，还为初三同学们提供了九年级期末试卷，希望大家能够多加练习！

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第二篇：初三年级下学期开学考试卷

初三年级下学期开学考试卷

一、语言知识及其运用（12分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）（）

A.锡箔（pò)膘悍玲珑剔透（tì)顶礼谟拜 ．．

B.荣膺（yīng)腌臜断壁残垣（yuán)锋芒必露 ．．

C.悄然（qiăo)伫蓄否极泰来(pǐ)遍稽群籍 ．．

D.庇荫(yìn)恻隐舐犊情深(shì)引颈受戮 ．．

2.下列句中加点词语使用正确的一项是（2分）（）

A.大学毕业一别十年，想不到在这里萍水相逢。．．．．

B.多年不见，没想到老祖父已经耳聋眼花，老气横秋，连走路都要人搀扶。．．．．

C.本期杂志文章虽多，但多是不刊之论，高质量的太少了。．．．．

D.对于钓鱼岛问题，我国政府一再宽容退让，但日方却处处咄咄逼人，显示了

其狼子野心。．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（2分）（）

A.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

B.中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。

C.“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时

间的检验。

D.我市再次被评为“全国卫生城市”的原因是全体市民共同努力的结果。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（）①只有“气传导”而没有“骨传导”，这样听起来自然就觉得好像不是自己的声音。

②而用录音机播放自己的声音是，这声音是通过空气传给耳朵的。

③这是什么道理呢？

④将自己的声音录下来后，重新放给自己听，通常你会觉得这声音不像自己发

出的，而别人一听，就能确认那是你的声音。

⑤原来，我们说话的声音，除了通过空气振动传到自己的耳朵外，还会通过自

己的颅骨传给神经支干的科蒂氏器官，所以我们听惯的是“气传导”和“骨传导”

混合的声音。

A.④③①⑤②B.①③⑤②④C.④③⑤②①D.①⑤②③④

5.下列填入语段横线处最能表达邓稼先内心感情的一项是（2分）（）

1982年，他做了核武器研究院院长以后，有一次井下突然有一个信号测不到

了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“”

A.我不能走。B。我能走吗？ C.我怎么能走呢？ D.这种情况下我是坚决不

会走的。

6.以下是北京大学著名教授袁行霈有关文化的论述片段，下列对其中心观点概括

准确的一项是（2分）（）

我一直以汉字为美，不仅仅因为它与众不同的方块字外形，更因为汉字由内而

外体现出的深厚文化底蕴，一种经由时间的积淀所存留的灵魂上的本真和对文明

传承的礼赞，一种对美的孜孜不倦的追求，汉字读音的平仄变化，产生了抑扬顿挫的韵律感和节奏感，更加丰富了汉字的美，使其成为立体饱满的生命存在。汉字与华夏文明共同经历了岁月的洗礼，相互交织荣誉每一个华夏子孙的骨血里。

A.我一直以汉字为美。

B.汉字与华夏文明一起经历了岁月的洗礼。

C.汉字的读音丰富了汉字的美。

D.汉字之美在于其身后的文化底蕴。

二．古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面的古诗，完成第7～8小题。（4分）

江上

宋董颖

万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。

注：⑴作者，宋代董颖(生卒年不祥)，字仲达,德兴人。根据洪迈“夷坚乙志”卷十六的记载,他是个穷愁潦倒的诗人,跟韩驹、徐俯等齐名。⑵沧江，因江水呈青色苍色故称“沧江”。

7.下面对诗的内容理解不正确的一项是（）（2分）

A.诗中1、2句写的是江上之景，意境开阔。

B.诗中3、4句写的是作者心中之情，刻画了一个漂泊已久渴望归隐的诗人形象。

C.从“万顷沧江万顷秋”一句看，可见该诗写的是深秋时节。

D.“镜天飞雪一双鸥”一句中“镜天”指的是天空澄澈得像一面镜子，“飞雪”则指的是“一双鸥”。

8.下面对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）

A.全诗由江上景写到心中情，虽然景象开阔，格调明快，但也传递了诗人穷困潦倒多年后陷于颓丧的精神气质。

B.“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。

C.“待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。

D.诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人

期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。

（二）阅读下面的文言文，完成9～13题。（10分）

以贤妻激劝而得者

⑴彭伉，⑵湛贲，俱袁州宜春人，伉妻即⑶湛姨也。伉举进士擢第，湛犹为县吏。妻族为置贺宴，皆官人名士，伉居客之⑷右，一座尽⑸傾。湛至，命饭于后阁，湛无难色。其妻忿然责之曰：“男子不能自励，窘辱如此，复何为容！”湛感其．

言，孜孜学业，未数载一举登第。伉常侮之，时伉方跨⑹长耳纵游于郊郭，忽有．

僮驰报湛郎及第，伉失声而坠。故袁人谑曰：“湛郎及第，彭伉落驴。”

【注释】⑴彭伉：人名，唐德宗贞元七年进士。⑵湛贲：人名，唐德宗贞元十二年进士。⑶湛姨：湛贲妻子的姐妹。⑷右：古代尚右，以右边为尊。⑸倾：本指侧、斜。这里引申为钦佩，倾慕。⑹长耳：驴的耳朵长，故以长耳代指驴。

9.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（A）（2分）

时伉方跨长耳纵游于郊郭

A.时/伉方跨长耳/纵游于郊郭B.时伉方/跨长耳纵游/于郊郭

C.时伉方跨/长耳/纵游于郊郭D.时/伉方跨/长耳纵游于郊郭

10.解释文中加点词语。（2分）

（1）忿（）（2）方（）

11.说说“湛至，命饭于后阁，湛无难色”的意思。（2分）

12.湛贲的妻子对其的劝说取得了怎样的效果？请用原文回答。（2分）

13.同样作为宜春人，你认为湛贲有何值得称道的地方？谈谈你的感想。（2分)

（三）古诗文积累。（8分）

14.填补下列名句的空缺或按要求填空。（每空1分）

（1）所以动心忍性。（2），宛在水中坻。(3),随风直到夜郎西。（4），出则无敌国外患者，国恒亡。

(5)《西厢记》中有“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”《天净沙·秋思》中与此

意境相似的诗句是：。

（6）诗人有意，则草木含情。韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“。”两句诗报告了春天的消息。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成15～19题。（16分）

音乐之伴

音乐是有年龄的。

在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙，但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我们的骨节一寸寸放大着成长着，却分不清保姆和音乐，是怎样各司其职又互为其主。少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的。无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它真正的奥妙。

当我们成为沉稳和成熟些的青年时，浮游荡漾在空气中的音乐，也渐渐沉淀下来。那时我们开始思考音乐，努力试图去读解和领悟，并试图与音乐对话。音符变得立体，有一种辐射和扩张的趋势，暗藏着你听得见或是听不见的声音。音乐不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学。你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不可临摹，往往当你开口或是动手将其制作成曲谱时，它们却已消失。你只能将其烙刻在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音。

被琐事杂事俗事缠身的中年，岁月匆促，音乐在生活中已是显得奢侈的享受，往往纳粹是一种娱乐和休闲。那时候音乐有点像一个分手多年的旧情人，只是在百无聊赖的日子里，会偶尔下决心安排一次有礼貌而有节制的约会。多少有点儿可有可无的意思，但若是真正割断情丝，又是不甘的。在忧伤的乐曲中，重温往昔的缠绵和恩爱，毕竟还有一种依稀的幸福感。

音乐对于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是摈除得很彻底很坚决的。没有音乐的老年，也许枯涩也许灰暗但也许恰是因他的内心饱满滋润，而无须依赖音乐的浇灌。人到了老年，对音乐的选择变得十分挑剔。若是喜欢的音乐，必是自己灵魂的回声，是真正属于自己的。除了自己认定的那种之外，天下的音乐都是不堪入耳的噪声。所以老年的音乐，由于排除了功利的杂音，在自然淡泊的心境中，便有了一种宁静透明的质感。人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祗，而只是一个忠实的人生伴侣。

所以音乐具有着极其博大而丰富的包容性。音乐无法定义。不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者音乐迷分享，音乐其实是没有年龄的。古典或是现代、严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别。在感人至深的音乐中我们常常迷途甚至错位，但音乐宽容大度，它知道自己所能在人们心上激起的回声，是“喜欢”的惟一标准。

音乐只是有点儿模糊，有点儿空灵。它无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝，是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。音乐被人吸纳到心里去，又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，音乐就变得永恒了。

15、音乐是有年龄的。作者用了不同的比喻来描绘不同年龄段对音乐的感受。根据下列提示，找出相应的比喻。（3分）

幼年：______________ 少年：______________ 老年：________________

16、“音乐具有着极其博大而丰富的包容性”，此处的“包容性”具体含义是：______________（2分）

17、作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐其实是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾？为什么？（3分）

18、作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”？请结合全文比较分析。（4分）

19、“音乐是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。”在这个句子中，作者运用比喻来表达了她对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。（4分）

（二）阅读下文，完成第20～23小题。（14分）

踏上上前的阶梯跃上自己的思路

①我长期以来养成了定期到阅览室查阅闻新资料的习惯，不管工作多忙，都坚持不懈，因此我对世界上的各种最新的相关研究结果十分清楚，这就使我的研究工作始终立 于最新研究基点之上。不仅如此，我认为，在各种资料的整理与利用中，一定要有自己独立的见解，不能人云亦云。看资料主要看别的人思路和方法，从中得到启 发，然后在形成自己思路的基础上，再去看别人的结果。这样别人的结果便为自己的思路提供了资料，并往往使自己得到与他人的意图不同的结论，他人的研究成果 成了说明自己思想的材料。

②例如氮素矿化问题，加了示踪化肥氮素后，释放量增加了，但人们往往忽视了另一方面，即化肥氮素残留在土壤中的问题。据此，我提出了自己的思路，即释放与残留 抵消后，是不是有可能没有净增加？净激发究竟有多大？其激发量有没有实际意见义？仅从释放与残留的差值还看不出来，还要看净激发量占施入氮量的百分率有多 大！根据这一思路，我总结了所有收集到的国内外有关资料，发现绝大部分资料的显示值都很低，有的还出现负值；旱地中的情况也一样，一般仅在10%以内。而这些实际的误差也在10%左 右。因此所谓的净激发量其实都在实际误差的范围之内，不能说有净激发。于是我得出结论：氮素对土壤有激发，实际是通过微生物的转化，没有净激发，也没有净 的释放，这看起来是机理问题，实际上是怎样评价氮妥的问题。如果真有激发，它会促进土壤氮素的消耗，致使土壤氮肥降低。这个问题关系到用什么指标来评价氮 肥的利用，不能用示踪法作为农学评价的标准，而只能用差减法来评价。这样，在别人研究的基础上得到结论，为评价氮肥利用的效果提供了理论的依据。

③如果人云亦云，就永远不会超越，只有形成自己的思路、思想，多方面看问题，才能超出前人，千万不能受前人思想的束缚。我认为，科学既有继承性，但也不能局限于前人的思路和结论，要多自己的角度去整理资料，提出观点。④对于思路的形成，我认为应归功到长期的思想准备和一时的突现。许多思路是长期工作后，顿悟出来的，而不是在工作台边产生的。把问题放在心上，长期思索，终于有一天突然产生出“路子”。这里关键是要做个有心人，积储知识时要注意广度和深度，对各方面的情况、各方面的知识都了解，对各种资料都熟悉。在这个基础上，才有可能跳出前人的材料和结论的圈子，自己的思想才能够闪现出来。

20、本人的主要观点是什么？（3分）

21、第②段运用了什么论证方法，其表达作用是什么？（4分）

22、本文的标题是“踏上前人的阶梯跃上自己的思路”，这里的“前人的阶梯”是指什么？“自己的思路”是怎样形成的？（4分）

23、你从本文中得到哪些有益的启示？（3分）

四、综合性学习与写作（56分）

24.综合性学习（6分）

岁月如歌，初中三年匆匆而过，但又仿佛还是昨天，我们兴高采烈地步入中学大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的同学、老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存留心中的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！

（1）假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？（2分）

（2）回首初中三年，你肯定参加过许多有意义的活动，请你写出其中一项活动的名称及取得的效果。（2分）

（3）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝勉他（她）。（2分）

25.作文：（50分）

一路走来，我们从懵懂孩童成长为阳光少年，开始懂得珍惜，珍惜自然的馈予，珍惜父母的关爱，珍惜时间的短暂，珍惜知识的宝贵......请以“且行且珍惜”为题，写一篇不少于600字的作文，体裁不限（诗歌除外），立意自定。文中不得出现真实的人名、校名或地名。

第三篇：初三物理期末复习计划

2012-2013上学期初三物理期末复习计划

物理教研组：马金秀

进入了初三，同学们正式踏上了2013中考的征途，时间紧，任务重是初三上学期最大的特点，再过不久我们就会迎来一次大型考试----期末考试，本次期末考试对于广大学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好。使学生在期末考试中物理也可以拿高分。

一、复习目标

期末考试，我校初二物理差成绩不是很好。这个原因是：我校将近三分之一学生是低分，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不带书、不看书；学习物理不得法。因此，我们复习目标定为三个层次：（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；

（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；（3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，分析讨论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用，、二、复习安排

期末物理复习安排两周12节课；第一周6节课按排对知识结构疏理；由教师出示知识框架，学生填写、补充。专题练习，反馈评析。第二周按排6节课模拟考，反馈评析

三、复习方案

复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。

复习内容：

1、热学部分：侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、应用；提高环保意识。

2、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。

复习方法：采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫，根据教学意图，选出精题。同时，教师要做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：心情紧张时做深呼吸，课余时间到校园内散步，在心中默念“我一定能成功”。同时相信他们一定能成功。

(2012-12-24 19:05)

第四篇：部编版二年级上册语文期末考试卷2

二年级语文期末考试

一、基础知识。

1、我会看拼音，写词语。（8分）

fènɡ

huánɡ

Wēi

xiào

shāng

diàn

mì

fēng

chì

bǎng

mào

shèng

gē

bo

huī

huáng2、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。（5分）

（１）、旗杆（ɡǎn ɡān）上的旗子在飘着。

（２）、放暑假（jià

jiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。

（３）、小林把铁丝缝（fénɡ fènɡ）在雨衣的下沿。

（４）、用扇子扇（shān

shàn）风很费力气，于是人们发明了电风 扇（shān

shàn）。

3．会比一比再组词。（10分）

岭（）

未（）

密（）

逃（）

浇（）

铃（）

末（）蜜（）

桃（）

绕（）

4、反义词、近义词难不到我。（6分）

（1）、反义词：粗心—（）

成功—（）

批评—（）

（2）、近义词：夸赞—（）

富裕—（）

寻觅—（）

5、日积月累。（10分）

（1）、（）的小路（）的小溪  温暖的（）

茂密的（）

（2）、一张（）一台（）一（）先生   一（）小刀

（3）、夜幕（）（）

（）（）一新

勤学（）（）

千方（）计

众（）成（）

（）采（）长

万众一（）

风和（）（）

6、我会连。（8分）

白居易

《绝句》

日照香炉生紫烟

杨万里

《望庐山瀑布》

春风吹又生

杜甫

《宿新市徐公店》

两个黄鹂鸣翠柳

李白

《草》

树头花落未成阴

二、阅读。

（一）、按原文填空（分）

（1）按课文内容填空。

1、赠人玫瑰。

2、春风一拂，南燕双归。

3、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，一片朦胧。（2）照样子，写句子

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。

2、我们应该保护比自己弱小的。

应该。

3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿，一会儿。

（3）、我的课外知识很丰富。（5分）

1、我们的国家有（）个民族，我是（）族。

2、我国的四大发明是（）、（）、（）、（）。

（4）、阅读天地。（18分）

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。新课

标

第一

网

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像

象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1、划掉文章中（）里不正确的字。（4分）

2、划掉文章中[

]里不正确的读音。（2分）

3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（4分）

（1）清爽而新鲜。

（）

（2）精神振作。

（）

4、按短文内容填空。（4分）

（）的图画

（）的小草

（）的柳枝

（）的水珠 X

k

B

c

o

m5、读短文，填空。（4分）

荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。这一句话把

比作。

（5）、我是小作家。（15分）

小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！

新课

标第一

网

二年级语文期末考试

一、基础知识。

1、我会看拼音，写词语。（8分）

fènɡ

huánɡ

Wēi

xiào

shāng

diàn

mì

fēng

chì

bǎng

mào

shèng

gē

bo

huī

huáng2、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。（5分）

（１）、旗杆（ɡǎn ɡān）上的旗子在飘着。

（２）、放暑假（jià

jiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。

（３）、小林把铁丝缝（fénɡ fènɡ）在雨衣的下沿。

（４）、用扇子扇（shān

shàn）风很费力气，于是人们发明了电风 扇（shān

shàn）。

3．会比一比再组词。（10分）

岭（）

未（）

密（）

逃（）

浇（）

铃（）

末（）蜜（）

桃（）

绕（）

4、反义词、近义词难不到我。（6分）

（1）、反义词：粗心—（）

成功—（）

批评—（）

（2）、近义词：夸赞—（）

富裕—（）

寻觅—（）

5、日积月累。（10分）

（1）、（）的小路（）的小溪  温暖的（）

茂密的（）

（2）、一张（）一台（）一（）先生   一（）小刀

（3）、夜幕（）（）

（）（）一新

勤学（）（）

千方（）计

众（）成（）

（）采（）长

万众一（）

风和（）（）

6、我会连。（8分）

白居易

《绝句》

日照香炉生紫烟

杨万里

《望庐山瀑布》

春风吹又生

杜甫

《宿新市徐公店》

两个黄鹂鸣翠柳

李白

《草》

树头花落未成阴

二、阅读。

（一）、按原文填空（分）

（1）按课文内容填空。

1、赠人玫瑰。

2、春风一拂，南燕双归。

3、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，一片朦胧。（2）照样子，写句子

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。

2、我们应该保护比自己弱小的。

应该。

3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿，一会儿。

（3）、我的课外知识很丰富。（5分）

1、我们的国家有（）个民族，我是（）族。

2、我国的四大发明是（）、（）、（）、（）。

（4）、阅读天地。（18分）

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。新课

标

第一

网

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像

象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1、划掉文章中（）里不正确的字。（4分）

2、划掉文章中[

]里不正确的读音。（2分）

3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（4分）

（1）清爽而新鲜。

（）

（2）精神振作。

（）

4、按短文内容填空。（4分）

（）的图画

（）的小草

（）的柳枝

（）的水珠 X

k

B

c

o

m5、读短文，填空。（4分）

荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。这一句话把

比作。

（5）、我是小作家。（15分）

小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！

第五篇：初三年级物理备课组工作总结

初三年级物理备课组工作总结

王奇雄

（2007—2008第二学期）

初三年级物理备课组积极响应学校教学工作号召，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。现把本学期所做工作总结如下：

一、工作总思路：

1、树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。

2、要求各位教师重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。

3、重视听取学生的心声，调整教学步骤，使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

二、踏实做好集体备课工作：

每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，积极钻研教材,研究教法、学法，研究重、难点。活动时由一人主讲，进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量。

此外，我们还利用这一时段进行组内听课的评课活动，大家你一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。

三、开课、听课情况：

我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是老师应该必备的过硬本领。因此，要抓住机会，大练基本功。课前，我们认真选题，积极备课，充分发挥个人的特长，注重启发式教学的应用，调动学生的积极性，教学容量大，质量高。

本学期我组四人每人开公开课一节。按照教务处的计划，每周组内要互听一节，但实际上，每遇到重要章节，光凭说课总有点纸上谈兵的感觉，这时我们就会主动的互听，来发现问题解决问题。

四、其他工作：

1、本学期我组付连灯老师还承担了对外上公开课的任务，在全组老师和教研组老师的同心协力下出色的完成了任务。

2、我组三位老师参加了“磨课”活动。对这次活动，大家思想上都很重视，做了精心准备，发挥出了水平。

3、我组每位老师认真辅导学生，在培优工作上毫不马虎，精挑细选题目，牺牲休息时间单独辅导。

4、全组老师团结协作，分工轮流出讲义，热心组内工作，互帮互助，较好地完成了本学期的教学任务。

五、存在问题：

1、教学形式还不够灵活，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于改善和重视。

2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺。同行就是对手，有对手就会有竞争，但在我们组内，竞争之前是大家共同进步。正是大家的团结、齐心，我们组的工作才进行得如此顺利。当然今后我们还要更加注意教学方法和学生的学法，发挥教师、学生的双主体作用，把物理教学工作做得更好，为学校教学工作作出贡献。