栗子房中心小学工作总结（最终5篇）

第一篇：栗子房中心小学工作总结

教育工作总结

2011-2012学年度第一学期

栗子房镇中心小学 2012年1月12日

教育工作总结

2011-2012学年度第一学期

本学期，我们以《大连市教育改革与发展行动计划（2011-2013）》和庄河市教育工作会议精神为指导，以提高教育质量为核心，以改革创新为动力，深化课程改革，坚持科学有序管理，追求优质特色发展，促进了全镇小学全面、和谐发展，取得了较好的成绩。

一、德育为首，注重育人实效。

(一)紧抓德育常规，培养学生良好行为习惯。

根据市教育局新学期德育工作要求，我们强化了小学生在校一日常规和行为习惯养成的教育和训练。在中心小学统一要求下，全镇15所小学实行德育目标分解、逐项训练，学校领导、大队辅导员、班主任、值周教师齐抓共管，督促和提高学生良好习惯的养成。班主任老师、值周教师和学生及时深入到各班级，及时发现错误及时纠正，尽可能的在最短时间内使全校学生在行为规范方面达到学校要求。

一个学期中，我们做到了每日由值班领导、值周教师和学生以及红领巾门岗负责同学对学生的文明礼貌、习惯养成、卫生清扫等方面进行检查，在第一时间及时发现问题，及时有效教育，效果突出。

（二）培育德育特色，开展系列主题教育。

2011年9月29日，开展了以“爱心敬老，传承美德”为主题的“重阳敬老”活动，全镇1852名少先队员共计捐献鸡蛋11114枚，人均6枚，学生代表走访了敬老院老人、离退休老教师，通过实际活动对学生进行尊老敬老教育，受到社会好评。2011年9月30日，各校开展了庆“国庆节”文艺演出活动。全镇所有领导、教师、学生齐参与，活动开展有序，节目精彩纷呈，吸引了众多家长及社会人员的参与，社会反响强烈。

为庆祝少先队建队62周年，我们开展了建队日庆祝活动，举行了新队员入队仪式，全镇统一聘请了校外辅导员作德育报告。各村小的形式各异。兴隆小学的庆祝活动形式新颖，得到了家长和社会的好评。大谭小学把所有的学生家长请到学校来，和孩子们在一起唱歌、跳舞、做游戏，拉近了家长与孩子、家长与学校之间的距离。

（三）整合德育资源，构建育人网络。1、9月2日，召开了一年级新生家长会，班主任老师与家长相互沟通，了解了新生基本情况，介绍了学校教育和学校管理特别是学生安全等方面应注意事项，互留通讯信息，为孩子更快更好的适应小学生活做了充分准备。

2、请镇关工委李明老师为一年级、六年级学生家长做专题报告。李老师针对如何教育好今天的孩子，从学校、家长两个层面提出了自己的想法，极具指导意义，与会家长受益颇丰。3、2012年1月11日，我们又一次集中召开全校家长会，大队辅导员宣读了假期安全公约，强调了孩子们在假期中应该注意的安全问题，各班级针对实际情况对假期工作再次进行详细布置安排，确保每名孩子能够度过一个愉快、安全、温馨的假期。

二、多样教研，深化课程改革。

1、组织镇级教研：为落实《大连市小学数学口算、语文口语交际、写字阅读教学指导意见》精神，我们于2011年11月3日召开了镇级《小学语文口语交际教学研讨会》，三名教师同课异构，同上《说说喜欢的小动物》一课，基本相同的教学结构、不同的讲课风格给全镇教师留下了深刻的印象；集体研讨气氛热烈，大家取长补短，共同进步；领导专题讲座再次让大家明晰了口语交际课的地位、上课环节以及应注意事项。此次教研达到了预期目的。

2、指导村小教研：本学期中心小学统一全镇各村小的教研内容、形式，教导处参与并规范了各校的教研活动，在提高了大家对教研活动重视程度的同时，也提高了全镇整体的教研水平，同时发现了问题并及时反馈指导，更重要的是发现了部分新人，在全镇三十余次村级教研活动中，发现一批素质高、能力强的新分配教师，准备在下步工作中为他们提供暂露头角的机会。

3、协助上级教研：2011年9月28日，“庄河市东片小学美术教学研讨会”在我校召开，我镇刘思思、田恩德两位年轻教师挖掘地方资源，上了两节美术课，美术教研员丛刃老师作了题为《运用地方美术资源，搞好美术校本课程》的专题讲座。我镇全体领导、美术教师、庄河市东片部分领导和教师近七十人参与了此次教研，对我镇的美术教学给予了很高的评价。

4、参与市级教研：10月27日，我校田恩德老师在庄河市“挖掘地方文化资源搞好美术课堂教学的研讨会”中上课。12月2日，我校陈延江老师在庄河市小学信息技术学科教学研讨会中上课。两位年轻教师高质量的课堂教学给大家留下了深刻印象，其中田恩德老师的课还代表庄河市在12月15日“沙河口与庄河‘牵手行动’现场会”中上课，受到好评。

三、追求特色，加强科技、艺体教育。

1、加强体育卫生工作。本学期我们加大了体育工作力度，克服困难，全镇各校落实了每日一节体育（体活）课，保证了学生每日锻炼1小时。继续开展“阳光体育”和大课间操活动。11月2日，举行了全镇冬季长跑选拔赛，充分的准备和精心的组织展示了孩子们的体育风采，其中5名同学在庄河市小学生“一二.九”长跑第一轮比赛中获得第二名。11月29日至12月2日，中心小学深入各校检查了跳绳、踢毽活动，并选拔了部分学生组建了全镇跳绳、踢毽小组，集中训练了一周，在庄河市跳绳、踢毽比赛中成绩突出，从目前反馈来看我校又位于全市前茅。

2、加强科技、艺术教育。科技教育在我镇全面铺开，现已成为我校一个新的靓点。在2011大连市头脑奥林匹克擂台赛中，我镇的超级结构以405公斤的成绩再次打破大连市纪录，荣获第一名，连续六年获大连市一等奖；小车爬坡项目成功爬上85度斜坡，成绩名列前茅；万能机械手、多拉快跑由村级小学组队获得大连市二等奖；水动力火箭小组刚成立一个月就参与比赛，获得大连市二等奖。

书法、美术、剪纸、舞蹈等艺术教育在原有基础上不断提高，写字、剪纸小组的部分同学在大连市庆祝2011年教师节暨首届素质教育成果展演大会上表演，展示了我校素质教育成果。美术学科申办了美术特色校，正向更高目标迈进。

四、规范管理，提高办学质量。

1、加强教学管理。

根据《庄河市初中小学教学管理工作意见》修订了《栗子房镇中心小学教学工作细则》和《教学成绩评价办法》，规范了我镇的教学常规管理，在平日检查和期末考核中，我们均以新标准对各校、教师进行评价。

加强科学实验管理和信息技术应用管理。开学伊始便召开了全镇领导会，提出明确要求，将其做为期末工作检查的一个重点，并组织人员根据上级对这两项工作的考核细则逐项研究、逐项落实，实行了责任到人，与考核挂钩。由于重视到位、工作得力，在本学期的庄河市科学实验检查和大连市的信息技术应用检查中，我校的工作得到了充分认可，尤其是信息技术应用，大连市检查组一致认为我们重视程度高、工作细致、善于创新、成效显著，整体位于大连市前列。

2、加强对村小的管理。

12月5日至7日，我们对全镇15所学校的所有档案材料、学生作业进行了集中检查，在发现优点、找出不足的基础上于12月12日召开了反馈会，全镇领导听反馈、看材料、相互交流，达到取长补短的目的。之后的一周时间内，中心小学相关领导又在没有提前通知的情况下检查了各校的日常管理、校园环境、师生日常行为，促进了各村小的管理水平。

3、加强安全管理。

面对全国学生安全事故频发的现状，我们始终做到警钟常鸣，制订和规范了各种安全制度，增加硬件投入，各级交通、消防讲座进校园，安排周密、执行有力、检查到位，因此安全工作卓有成效。全学期先后做安全演练5次，请校外人士面向 师生做安全讲座各一次，学校以家长会为辅助，为学生安全工作保驾护航。

11月22日，市局安全科来我校进行安全检查，12月22日曹局长亲自来检查了我校的安全工作，两次检查均对我们的工作给予充分肯定，认为栗子房镇小学安全工作想得周全、做得细致，档案建设全面规范，具体措施周密有效，是我市学校安全工作的表率。

五、加强队伍建设，提高群体素质。1、2011年9月14日，我校召开了全镇教育工作大会，全体教职员工齐聚一堂，表彰了40名在课堂教学、特色建设、学校管理等方面成绩突出的领导、教师，三名同志分别从新教师、青年教师和村小校长的的角度做了经验介绍，副校长做了《凝心聚力谋发展，务实创新谱新篇》的教育工作报告，大家回顾了上一年工作，振奋了精神，明确了今后方向。

2、为了提高教师教学基本功，我们采取集中辅导和分散练习相结合的方式加强指导，并分别于11月2日、2012年1月10对青年教师进行了两次三笔字考核，选拔10名教师参加庄河市级验收并全部合格，整体成绩和优秀率位于全市前列，受到上级的好评。

3、为了丰富教职员工的生活，我们于2011年10月12日举行了全镇教师排球赛，所有教师共同参与，按年龄分组比赛，愉悦了心情，激发了热情，拉近了干群关系，对推动全镇教育工作起到了积极作用。

4、面对近年来新分配教师较多的现状，我们在本学期加强了对近三年新参加工作教师的跟踪指导。教导处领导分片包干，采取集中培训、重点指导、随机检查反馈等形式，对四十余名新教师进行了教学常规辅导、班主任工作辅导、课堂教学辅导，效果显著。同时给青年教师搭建平台，使其尽快成熟。王自立、秦晓宇老师刚参加工作不久，但音乐基本功突出，我们就鼓励她们参加庄河市音乐教师基本功大赛，取得了优异成绩，双双获得一等奖，王自立参加工作不足半年，在领导的指导和自身的努力下荣获庄河市每一名，并代表庄河市在与沙河口区的“牵手行动”中上课并受到好评；田恩德老师工作三年，现已在美术教学中日益成熟，不但能在镇级教研中上课，还在庄河市级教研会和大连市级教教研活动中上观摩课。这样的例子很多，充分说明我们对新教师的培养是有成效的。

回顾本学期的工作，我们在上级部门的关怀、指导下，在全体领导教师的努力下，取得了一定成绩，但仍有不足之处：如各村小校际间发展不够均衡，校园建设的艺术化、特色化不足，德育途径拓展不够，特别是办学特色的打造仍处于起步阶段，还需进一步深入挖掘校本资源，结合实际寻求新突破。我们将在今后的工作中，认真做好总结，不断加大工作力度，争取把各项工作做得更好。

栗子房镇中心小学 2012年1月12日

第二篇：栗子房镇中心小学2011年民主评议学校政风行风工作实施方案

栗子房镇中心小学2011年民主评议

学校政风行风工作实施方案

为进一步加强学校政风行风建设，深入推进民主评议工作，密切学校与家长的联系，树立教育良好形象，根据庄河教育局的统一要求，为进一步规范学校办学、招生、收费等行为，栗子房镇中心小学决定在学校开展民主评议政风行风活动，特制订如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观和以人为本、执政为民理念，坚持标本兼治、纠建并举方针，以纠正损害群众利益的不正之风问题为重点，以公正、公平和“全面评，重点议”为原则，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、收费、校风、师德师风等方面存在的突出问题，进一步加强学校政风行风建设，促进教育事业健康和谐发展，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导中心小学成立民主评议学校工作领导小组，由校长于龙和同志任组长、书记张吉同同志和副校长张先春同志任副组长，成员为姚长华、李绍静、吕锋、王玉奇、姜月琴。各村小也要相应成立领导机构。

三、评议内容

针对当前群众反映学校在办学、招生、收费等方面存在的突出问题，重点评议考核以下内容：

（一）执行政策情况。（1）是否存在不认真贯彻落实国家、省、大连市、庄河市有关义务教育的各项政策、规定。（2）是否认真执行进城农民工子女接受义务教育的规定等问题。

（二）依法办学情况。（1）是否存在借读生、旁听生和不入籍生的问题。（2）学校是否存在违规开办或参与举办各种提高班、特长班、实验班、补习班、竞赛班以及特殊配置班级等现象。（3）是否违反规定延长学生到校时间和放学时间、强迫学生购买教育部门审定以外的教辅材料等问题。

（三）规范教育收费情况。（1）是否通过多种形式大力宣传教育收费政策，公布监督举报电话，自觉接受社会监督。（2）是否严格执行农村义务教育阶段经费保障机制改革的各项规定，是否有“一边免费，一边乱收费”问题。（3）是否严格执行省市物价、教育、财政部门联合制定的收费文件规定的“不得以各种理由为学生统一组织征订任何形式的教辅资料，学校、任课教师不得统一推荐购买教辅材料”等规定，是否存在强制学生接受服务并收费等乱收费现象。（4）学校是否存在以举办各种形式的提高班、特长班、竞赛班等名义向学生乱收费的现象，是否存在收取补课费问题。（5）学校代收的课本费、作业本费，学期末是否与学生结算，是否违反规定扩大开支范围。是否违反规定统一征订教辅读物、有偿补课等。

（四）政务校务公开情况。（1）是否按照校务公开规定，及时公开有关事项，依法保障教职工、学生、家长和人民群众的知情权、监督权。（2）是否设立了校务公开栏，公布了咨询、监督电话，并通过教代会、家长会等多种途径增强公开 1的广度和力度。（3）是否坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。按时规范召开教代会，并及时解答、处理教职工、学生、家长和人民群众提出的有关问题。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。（4）是否不按规定公示教学管理、财政支出等问题。

（五）教育教学管理情况。（1）是否完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，建立健全各种管理档案。（2）是否按照《中小学德育工作规程》的要求，健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中。教师是否实行“一岗双责”，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。（3）是否按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或补课。

（六）师德校风建设情况。（1）是否存在不认真备课讲课、课上不讲课后讲、不认真批改作业、不改进教育教学方法、不关心爱护学生、训斥指责学生家长、语言举止不文明。（2）是否做好了教师思想政治、职业道德教育工作，结合实际开展教风学风校风师德师风建设专项活动。（3）是否健全完善了师德考评制度、师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，并狠抓各项制度的落实。（4）教师是否爱岗敬业、为人师表、关心爱护学生、尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。（5）教师是否存在以教谋私，搞有偿家教或借辅导之名收取费用。（6）学生及家长反映的问题是否做到件件有着落、有回音，是否发生影响师德师风的重大违规事件。学校领导班子成员是否有违反廉洁自律规定，是否发生违法违纪行为。

（七）学校安全卫生工作情况。（1）是否按照国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度，建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。（2）是否加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全，是否做到组织学生户外活动有安全措施，组织学生校外活动有安全保障计划。（3）是否定期对校舍、设施进行安全检查，防不法侵害、防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防地震、防泥石流等地质灾害及防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。（4）是否根据国家《食品安全法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善学校卫生工作制度并严格执行。（5）是否按要求开展卫生监督检查工作，确保教室、厕所和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿，用眼习惯等符合卫生要求。

（八）廉洁自律文化建设情况。（1）是否存在利用工作之便让学生家长办私事、接受学生或家长礼品、组织学生在校外补课或参与社会有偿补课，是否成立了以校长为组长的廉洁文化进校园活动领导组织和工作机构，并有专人负责；是否制定了廉洁文化进校园活动方案、计划等，并做到会议有记录，活动有安排，工作有总结。（2）是否根据学校具体情况选编了廉洁文化建设的教育资料，并在教师和学生中开展了形式多样的以“敬廉崇洁”为主题的校园廉洁文化活动。（3）是否在校内设立了廉洁文化长廊，并充分利用学校广播、校刊、墙报等，经常性地进行廉洁文化宣传活动。（4）学校领导是否严格执行党风廉政建设责任制的各

项规定，遵纪守法、廉洁自律。

（九）组织领导情况。（1）是否健全组织领导机构，成立了由校长任组长的民主评议学校活动领导小组、并建立工作机构，是否研究制定了评议活动方案，是否实行责任制管理将目标任务分解落实到学校有关领导及成员。（2）是否进行了认真部署和广泛动员与宣传，是否认真、全面地开展了自评工作。（3）是否加强了监督、检查与考核。

四、方法步骤

学校民主评议活动从2011年5月份开始，到2011年11月份结束，共分六个阶段进行：

第一阶段：动员部署（5月）。研究制定民主评议学校工作方案，同时将《方案》上报教育局评议领导小组办公室。组织召开动员大会，向社会、学校、家长公开民主评议的内容、标准、步骤、方法等，设立举报箱，调动群众参与的积极性。聘请政风行风评议员。

第二阶段：查找问题（6月）。通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集群众特别是学生家长的意见和建议，了解本单位在政风行风建设方面存在的问题和不足以及日常评议工作情况，中心小学和各村小要积极开展自查自纠，采取“走出去，请进来”的办法广泛征求学生家长的意见、建议，并及时报送自查自纠情况。

第三阶段：公开评议（7月）。以学校为单位，组织召开本校公开评议大会，邀请教育局领导、社会各界代表和新闻媒体参加。会上，局评议领导向被评学校通报明察暗访、问卷调查、座谈会等发现的问题，学校主要负责人进行述评，评议代表对学校发表意见，并根据被评学校主要负责人述评情况以及平时了解到的情况进行测评打分。

第四阶段：落实整改（8月至9月）。学校针对公开评议会上通报的问题和自身查找到的问题进行集中整改。重点是：认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任；在一定范围内公布整改措施和进行整改的情况，并充分听取群众、上级领导和服务对象意见，接受群众监督；将搜集到的问题，已发放整改通知书的形式逐条逐项分解到具体人员，认真、及时抓好整改；对存在的重点问题，以一定的方式公开整改承诺，采取相应的措施践诺，形成整改台账；及时将整改情况向学生家长、社会组织反馈，切实做到“事事有着落，件件有回音”，让人民群众满意；在整改的基础上，按照“纠、评、建”的要求，抓好制度的建立、完善、落实和监督；结合实际情况和特点，采取多种形式开展行风建设活动。中心小学民主评议学校工作领导小组将组织有关人员对各村小整改情况进行跟踪检查，发现问题及时纠正。

第五阶段：综合评议（10月）。根据民主测评、日常评议、公开评议、问题整改等方面的情况，对学校进行综合评议。民主评议学校采取百分制计分办法，总体评价分为三类，100——80分为满意，79——60分为基本满意，59分以下为不满意。

评议通过下列五种方式对被评议学校赋分：

1、群众评议分。发放学校行风情况民主评议表，组织社会各界代表和家长及行风监督员填写。此项得分满分为100分。

2、学生评议分。发放学校行风情况民主评议表，组织学生代表填写。此项得分满分为100分。

3、教职工评议分。发放学校行风情况民主评议表，组织教职工填写。此项

得分满分为100分。

4、信访评议分。该项为扣分项目。举报到中心小学的信访件，经查实每件扣3分；由市有关部门督办的信访件，每查实一件扣5分；由省有关部门督办的信访件，每查实一件扣8分；由国家有关部门督办的信访件或由新闻媒体曝光的事件，每查实一件扣10分。以上各项，按照“群众评议分”×40%+“学生评议分”×30%+“教职工评议分”×30%-“信访评议分”，计算出总分。

第六阶段：总结表彰（11）。中心小学将在全镇小学范围内通报考评情况。将被考评单位按评议得分由高到低排名。对被评为不满意的学校，责令限期整改，取消单位及其校长当年评优评先资格。

有下列情形之一的，实行“一票否决”：

1、出现乱收费问题，被市级以上有关部门通报批评的；

2、出现到市、赴省、进京越级上访的；

3、违反党风廉政建设责任制规定，被纪检监察等部门依纪依法查处的；

4、发生重大安全责任事故的；

5、教师出现违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》行为，造成恶劣影响的。

五、结果运用

评议结果作为学校党风廉政建设责任制和学校及其校长工作绩效考核的重要依据。对综合考核成绩排名靠前的学校予以表彰，对排名靠后学校的校长进行诫勉谈话；对确有违纪违规行为的，对学校校长进行诫勉谈话直至给予纪律处分；对存在严重问题的，建议镇党委免去学校校长的职务。

六、措施要求

（一）加强领导，强化责任。民主评议学校是一项非常严肃的工作，必须加强领导，精心组织，周密部署，落实责任。学校要高度重视评议工作，作为加强学校管理、培育良好师德师风校风、树立学校形象、促进学校和谐健康发展的抓手，统筹安排、抓出成效。要积极探索，建立科学的民主评议体系，确保评出正气、评出干劲、评出实效。

（二）突出重点，务求实效。要坚持把解决群众反映的突出问题，规范学校管理，改进学校工作，培育良好师德师风校风，办好人民满意的教育，作为民主评议学校工作的出发点和落脚点，作为检验评议工作成效的标准。要把群众反映的行风问题突出特别的村小作为重点评议对象，抓住群众反映集中地热点问题开展专项评议。要改进评议方法，创新评议形式，丰富评议载体，注重评议效果。有条件的学校可以开展面对面评议、评议活动进校园等活动，集中解决一些群众反映突出的重点问题，以扎扎实实的工作成效取信于民。

（三）严格程序，严明纪律。各村小要以积极的态度严肃认真地对待民主评议学校的各项工作，按照评议方案的要求，结合本校实际，制定具体的评议工作实施方案，严明评议工作纪律，严格按照评议方案实施，避免出现敷衍应付、弄虚作假等不良现象。评议工作人员、参评学校要恪尽职守，严谨作风，坚持原则，遵守纪律，公平公正，不准弄虚作假，不干扰评议工作的正常进行。对违反规定的，将依据有关规定给予严肃处理。

栗子房镇中心小学2011年民主评议

学校政风行风工作实施方案

栗子房镇中心小学

第三篇：栗子房镇团委2010年工作总结及2011年工作打算

栗子房镇团委工作总结

近年来，栗子房镇团委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“跳出自身识团情、扭住中心谋团事、集中力量促团建”的工作理念，结合农村共青团工作的特点,以加强青少年道德教育为主线,以服务青少年成长成才为重点,以加强自身建设、增强团组织凝聚力为保障,立足新起点、把握新机遇,为我镇各项事业又好又快发展作出了积极努力。现将我镇团委近年来开展的各项工作做如下总结：

一、扎实推进基层团组织建设

坚持党建带团建，借助党建工作新格局带动基层团组织建设。认真贯彻落实团市委下发《关于2010年村级团组织换届选举工作》的文件精神，积极争取党组织支持，及时研究解决换届工作的具体问题，在党组织的统一领导下，有步骤，有秩序的完成了栗子房镇村级团组织的换届工作，圆满完成了团市委的工作部署，村级团支部书记进两委达到了100%。

全力推进两新组织的团建工作，使符合条件的“两新”组织百分百建团，切实做到按时、保质、保量地完成任务，做到了“有机构牌子、有专人负责、有团员名册、有上级团组织批复”。并且，我们立足企业实际，紧密结合党的工作和企业生产、发展的需要，积极开展青年文明岗、青年岗位能手、青年

创新创效等活动。围绕企业文化建设和青年实际需求，大力开展各类团员青年喜闻乐见的活动，丰富团员青年的业余文化生活，增强企业凝聚力，服务企业和社会发展。

加大对村级团干部的培训，提高基层团组织的战斗力和凝聚力。每月定期召开村级团干部和团员青年的交流学习会议，总结近期工作，相互学习好的做法，提高基层团干部业务能力，增强团干之间的凝聚力和战斗力，更好地服务青年、引领青年。

二、引领广大青年积极投身社会主义新农村建设

长期以来,栗子房镇团委非常重视发挥青年典型的模范作用，引领青年在社会主义新农村建设中建功立业。栗子房镇现有青年致富典型22人, 致富项目包括蔬菜、菌类种植和畜牧养殖、海产品养殖等方面，资产共计1000余万，形成规模经济收益400余万，并通过辐射，带动周边就业创业人数达万余人。

为了进一步扩大影响，在镇党委、政府的领导下,镇团委于8月举行了“学榜样、赶先进，投身新农村建设”先进事迹报告会,由张炉村养猪致富典型—顾平和四家村致富典型—葛波为广大青年作创业报告,洒下辛勤的汗水，遍享成功的喜悦，他们用自身的经历讲成长故事,作发展文章，激励青年,鼓舞青年, 引领青年积极投身社会主义新农村建设。

本次先进事迹报告会，用星星之火,掀起了燎原之势,先进典型事迹层层传递，先锋模范精神大力弘扬，经验成果全面推

广，以点带面，在全镇上下掀起强劲的“学榜样、赶先进”的热潮，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，促进栗子房镇物质文明、精神文明和政治文明建设不断迈上新的台阶，为社会主义新农村建设谱写新的历史篇章。

三、为贫困家庭献爱心、捐款捐物

结合“千团帮千户，青春促和谐”，栗子房镇团委向全镇广大团员青年发出了号召，为贫困家庭捐款捐物，共捐衣物200余件，现金2000余元，已送往贫困家庭。团员青年与贫困户实行对接，进行 “一帮一，结对子”，对贫困户进行走访，帮助他们解决工作和生活上的困难，并将团员个人解决不了的问题上报到镇团委，镇团委解决不了的上报到镇党委，层层上报，逐级落实，促进了活动的有效开展，收到实实在在的效果。

四、围绕精神文明建设，大力推进青年志愿者行动

1、通过深入开展服务社会，服务群众为主的青年志愿者行动，举行以“与时俱进弘扬雷锋精神，青春携手构建和谐乡镇”主题志愿服务活动，进一步掀起“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务热潮。

2、集中开展“缅怀革命先烈，继承英雄遗志，弘扬雷锋精神”的主题报告活动，组成报告团，先后对中小学青少年进行十多场演讲报告，各校都以不同形式组织学生祭扫烈士墓，了解清明节来及，组织学生学习雷锋多做好事，报告今后组织学生写出心得体会，受教育者达2000多人次，在这一活动中

评选出先进个人54人，受到镇团委、妇联、关工委联合表奖。

3、深入开展了“引领新风尚 活动五进乡”和“弘扬志愿精神 青春促进和谐”主题志愿服务行动，从科技、法律、文化等多层次、多角度，全方位的开展青年活动。通过以群团组织为载体，以青年科技培训为抓手，以解决科技问题为主线，以提高科技致富为目的，以法律宣传为手段，在全镇范围内开展了青年科技培训知识讲座及法律宣传进农村活动；同时，利用集市举办了“送科技，赶科普大集” 及“普法大集”活动，发放《青少年安全防范倡议书》5000余份、各类科普书6000余册以及当前农业生产相关的实用技术等资料5000余份。

4、以“五四”为契机，开展植树活动。此次活动，旨在使广大青年在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到热爱家乡、建设家乡的情感，为家乡增添绿色。

5、为了全面繁荣栗子房镇的文化事业，培养民间文化艺术的后备力量，进一步激发全镇广大青少年爱家乡爱庄河的热情，栗子房镇团委开展以“爱家乡 爱庄河”为主题的青少年书画大赛。

6、为了进一步加强全镇青少年爱国主义教育，提高青少年思想道德建设水平，在全镇大兴弘扬爱国主义精神、民族精神，使广大青少年增强自尊心、自信心和自豪感，立志为实现中华民族的伟大复兴努力学习，栗子房镇团委在全镇范围内开展以“牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华”为主题的纪念“九·一八”事变爱国主义教育活动。

第四篇：栗源镇中心小学少先队活动简讯

栗源镇中心小学少先队活动简讯

2013年10月11日，栗源镇中心小学少先队大队隆重举行新少先队员入队仪式，全校新进144名孩子成了光荣的少先队员。学校副校长肖圣长，总辅导员唐增付出席了入队仪式。

上午9：00，入队仪式在学校操场拉开了序幕。总辅导员唐增付首先向大队委旗手授旗。旗手接过鲜艳的队旗，在《出旗曲》的乐曲中，由四名护旗手的护卫下庄严出旗。这时，全体起立同唱《中国少年先锋队队歌》。

在音乐声里，在总辅导员和中队辅导员的带领下，大队委员为新队员戴上鲜艳的红领巾，队员们把手高高举过头顶，表达对红领巾的热爱和尊敬。新队员在总辅导员的带领下向队旗宣誓。接着，总辅导员向新队员讲话，他首先向孩子表示祝贺，勉励新队员要珍惜荣誉，从小树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，锻炼强健体魄，在家做好孩子，在学校做好学生，在社会做好少年。随后，中队辅导员也发表了讲话。最后，新队员高高地举起拳头，在总辅导员带领下呼号：“时刻准备着„„”，雄壮的誓言在校园久久回荡。“红领巾，我为你自豪”新队员入队仪式在乐曲声中结束。

栗源镇中心小学2013—10—11

第五篇：2016年北京市奶子房中学校园足球工作总结

2016年北京市奶子房中学校园足球工作总结

我校是朝阳区一所农村中学，但我校的体育工作有着良好的基础，近年来，我校学生多次在市区各类赛事中取得不错的成绩。自2015年起，我校就把校园足球作为重点发展的体育项目。虽起步较晚，但我们以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点，开展了一些列的校园足球工作，现总结如下。

一、高度重视，加强领导

为增强学生体质，营造校园足球氛围，推动校园足球的发展，我校自2105年6月份起成立了校长为组长的学校足球工作领导小组，全面推进校园足球的开展。具体分工如下：

组 长：赵志强

副组长：李侠（德育主任）张卫军（教学主任）张建钢（总务主任）成 员： 刘星（体育组长）杨毅军（体育高级教师）王苏丽（体育教师）

齐振东（兼职教练）郭亚东（校医）

二、建章立制,强力保障

学校在成立领导小组的同时，建立了联席会议制度，将校园足球工作纳入学校工作整体计划，并制定了《北京市奶子房中学校园足球三年发展规划》。

我校有3名专职体育教师在校内指导校园足球工作，还专门外聘高水平教练员来指导学校足球社团的训练，提升足球社团的水平。在场地设施方面，有一块2000㎡左右的足球场；教学和训练的器材器械完全能满足学生的日常学习及比赛训练的需要。

为保障校园足球的开展，我校进行学校体育课改革，开足开齐体育课，保证每周三节体育课，保证每天课间操25分钟，课外体育活动1小时，让学生有充足的体育运动时间。

同时，我们在体育课中加大足球课程的比重，通过体育课及课外体育活动，让每一个学生都接触到足球，通过趣味教学和分队比赛，培养学生兴趣，逐渐普及校园足球。此外，我校非常重视体育教研组队伍建设，重视教师专业技能提升，定期聘请优秀教练员到校指导工作，并把足球进课堂作为体育教师考核评优的一项指标。

三、推广足球，文化先行

依据《北京市奶子房中学校园足球三年发展规划》，2015-2016学年，是我校校园足球发展的开局之年，做好校园足球的文化建设，形成足球文化氛围至关重要。

（一）初期阶段

1.成立校园足球工作领导小组

校园足球的发展，离不开学校的重视和支持。我校成立了一个由校领导，班主任，体育教师，学生代表组成的足球工作小组，由校领导负责组织，班主任负责动员，体育教师负责实施，学生负责参与，有力地推动校园足球的发展。

2.普及足球知识

在体育课堂上普及足球知识，让更多的学生了解足球运动的起源、足球运动的历史，足球比赛的规则、国内外足球运动的发展情况，著名球队、球星以及我校开展足球运动的情况，激发学生对足球的兴趣，为以后的活动奠定基础。

3.组建校园“追风少年”足球社团

学生组织是校园文化发展的重要参与者，是足球文化的主要建设者。我校体育组将那些热爱足球的学生集中起来，成立了自己喜欢的足球社团，他们自己取队名、口号，在学生中广为传播。

4.组织策划北京市奶子房中学足球文化节

在2015年9月份的校园足球文化节中，我校通过黑版报、校园广播站、班级文化橱窗等途径宣传足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，吸引了许多的学生，起到了良好的宣传效果。

（二）中期阶段 1.快乐足球进课堂 我们在体育课中加大足球课的比重，实行了快乐足球课。快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动

2.结合体育课堂，大力支持培养足球社团组织

校园足球文化的发展，离不开学生社团组织发展水平的提高。我校充分利用体育教师的专业素养和知识，开展足球教学活动，指导学生社团组织的发展。

3.坚持举办“校园足球文化节

每学期开展一次校园足球节，激发学生参与足球活动的热情，进一步营造校园足球文化氛围。

（三）后期阶段

1.开展形式多样的足球比赛活动，比如足球射门比赛、点球大战，足球运球绕杆接力比赛、足球垫球比赛、3人制、5人制班级足球联赛。

2.组织学校足球队参加区金鹰杯足球赛事，让学生在比赛中感受足球氛围，学会团队合作精神。

3.带领学生参观工人体育场举办的足球赛事，如国安、北控主场的比赛，让学生在国内顶级职业足球联赛中体味足球的魅力，进一步培养学生对足球的兴趣爱好。

四、总结经验，继续前行

今年是我校推动校园足球开展的第二年，我们在2015年的基础上取得了一定的进步，让更多的学生喜欢上了足球运动，在体育课、体育课外活动中，越来越多的学生开始参与到了足球中来，这是我们感到十分欣慰的。在高兴之余，我们也有许多不足和遗憾之处。

首先，校园足球工作制度还需健全，工作方案仍需完善，力争更科学合理；其次，经费不足制约着校园足球的发展；最后，我校学生的足球整体水平还比较低，学生基础薄弱，很难在市区级比赛中有所建树。

总之，我校的校园足球之路刚刚起步，我们克服了各种阻力，正稳步前行，可以说有了一个良好的开端，奠定了良好基础。在实际中，我们也遇到了不少困难，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动开展的更好。凭着我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业一定会有腾飞的那一天。

北京市奶子房中学 2016年9月13日