第一篇：蒿坪中学2010-2011德育总结
蒿坪中学2010-2011年度德育工作总结
蒿 坪 中 学
根据上级德育工作精神和学校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育教育，营造了健康、向上的校园文化氛围，把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习上级下发的德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保我校德育工作的顺利实施。现将本年度德育工作总结如下：
一、抓好队伍建设，提高德育管理水平
1．强化培训，夯实内功。为了使教师工作能适应时代的发展，我校在抓好教师外出培训考察的基础上，更注重校本培训，学校购置了光盘、书刊作为校本培训教材。培训内容突出针对性，有先进的教育理念和科学的管理方法，也有典型经验借鉴，还有针对案例的剖析、讨论，真正做到研讨制度化、指导经常化、要求目标化，针对不同阶段学生中出现或可能出现的思想问题，商讨教育方法，明确工作要求和工作目标，使教师学有所得，学以致用。
2．健全完善考核，激发班主任积极性。为了更有效地指导班主任改进工作，奖勤罚懒，充分体现多劳多得、优劳优酬，我们健全完善了班主任量化考核机制，依据学校《班主任常规考核办法》实行“日查、周计、月考”。考核由政教办公室进行检查打分，考核得分与绩效挂钩。这种考核机制在一定程度上提高了班主任的工作责任心和积极性，促进了学校德育工作。
二、强化安全工作，创建和谐校园
1、强化学校安全工作巡查小组的职责。安全巡查小组的成员负责协调统筹学校当天师生、财产的安全工作，负责落实各项安全措施，负责校园内师生人身安全及校园纪律，宿舍秩序维护等工作。学校安全工作领导小组定期开展检查工作，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。
2、重新明确各类安全工作责任，签订安全责任书。安全工作责任包括：班主任安全工作责任、总务主任安全工作责任、各功能室负责人安全工作责任、政教处主任安全工作责任、年级长安全工作责任、科任教师安全工作责任、学生宿舍安全工作责任等。以上责任书内容明确，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。
3、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防器材、应急灯、灭火器、实验室、食堂、图书馆、体育场、会议室、教室等。做到校内没有易燃易爆物品。实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和班级学生分流指示。
4、宣讲安全知识、普及安全常识。邀请了公安干警讲解法律交通安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。
5、召开安全教育的主题班会课。由政教处统一印发安全教育材料，讲解安全知识，知晓安全警报等。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
6、定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
7、认真抓好安全教育周的各项工作。根据教育局对安全教育的要求，检查消防设施，明确实验室、教室、体育场地、各办公室管理人员的工作职责等。进行地震，防暴，防洪等安全形式的演练。
8、明确校园安全规定。主要内容有：①不私自游泳，以防溺水事故；②不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；③不骑摩托车和驾驶其他机动车辆；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意饮食卫生以防传染病；⑥注意用电、用气安全，防火防盗等。
9、定期联系家长，聘请校外安全监督员，齐抓共管。不断提高家长、社会对学校安全工作的认识。暑假、五一和国庆长假，学校都安排教师值班，进行假期表现调查，以保证学生在假期中的安全。
三、抓常规、重细节、促教育
学校常规工作是否到位，直接影响学校良好校风的建设，也是全面提高学校办学水平的关键，因此我校重视学生规范教育，努力促使学生养成良好的习惯，提高学生的道德水平。
1.重学习，抓规范。为了把规范学习作为制度来抓，我校以新学期入学教育为契机，利用班会、国旗下讲话、班队活动、黑板报、宣传橱窗等形式，组织开展规范学习，为了保证学生规范的知晓率和行为习惯形成率，组织开展了规范测试、规范考评，真正让每一位学生做到规范在我心、纪律随我行。
2.抓细节管理，促习惯养成。学校从细节入手，抓好学生的语言、行为、礼仪习惯，要求每位学生说文明话，做文明人。着重在规范学生行为习惯，强化他们良好习惯的养成方面做文章，充分发挥政教处和共青团监督岗的监督管理职能，加大学生日常行为管理力度，细化量化对各班级的考核力度，重点在学生进出校门、两操、爱护公物、环境卫生、文明礼仪等方面进行监督检查，进一步规范约束学生校内外行为，教育引导学生从自己做起、从细节做起、从点滴小事做起，争做文明学生。
3.激励先进，弘扬正气。激励机制能有效地促进学生优良行为的养成。学校全方位地关注学生的成长和发展，注重过程性的奖励和激励。多种奖项的设置，极大地鼓舞了学生的积极性，激发了学生崇善、崇美的进取心，有效地增强了学生养成良好行为的意识，提高了学生的综合素质。
四、整合教育资源，拓宽育人渠道
1.主题教育 丰富多样的教育活动是学校德育工作的助推器，我校始终把主题教育作为开展学生思想道德建设的重要抓手，开展了一系列贴近学生实际，贴近学生生活，具有实效性,富有时代气息的教育活动。以“感恩”为中心，开展了板报、主题班会、征文、演讲、绘画等活动 ；进行 “与爱同行”奉献爱心系列活动，举行了“爱心储蓄”发放仪式，发放“爱心奖学金”活动，为贫困学生捐款捐物活动；“庆十一”、“庆七一”“庆五四”办展板、唱红歌等系列活动；“学雷锋活动月”服务孤寡老人活动，定期组织学生为老人们洗头，剪指甲，洗衣服，打扫卫生，还为他们送去了精彩的文艺节目；成立了志愿者组织，主动清理河道垃圾，管护校园花草，绿化校园，保护环境志愿服务等活动，使学生在活动中育德,在生活中体验德育,增强了德育的针对性和实效性，体现了时代感，丰富多彩的德育活动过程成为学生自然体验，主动接受的过程，起到了潜移默化的作用。
2.法制教育 提高思想认识是加强法制教育的重要前提，加强管理是提高法制教育实效的重要保证。法制教育中我校注重发挥法制副校长的功能，指导开展我校的法制教育工作，以讲座和知识竞赛的形式抓普及，抓提高；以活动的形式抓体验，有效地增强了学生的法制观念，提高了学生遵纪守法的自觉性，从而保证了在校生无违法犯罪。
3.心理健康教育 学校完善了心理咨询室的装饰工作, 配备两名兼职心理健康教师，坚持开展心理咨询和心理辅导,以团体辅导与个别辅导相结合，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。为了能促使更多的教师掌握一定的心理疏导知识，参与心理辅导，学校组织开展了班主任心理辅导培训，真正做到把心理健康教育渗透到学校的各项工作中。
4.发挥校外资源
未成年人的成长受多样化社会环境的影响越来越大，思想道德教育不断面临一些新情况、新问题。我校一直坚持把学校教育、家庭教育与社会教育形成有机联系，成立了家长委员会，校外联防队，校内护校队互为补充，发挥校外教育体系的重要作用。
充分利用校外教育资源，先后邀请了西安市30中、高新一中著名教师来校做教学交流活动。还邀请到西安一些学校的学生来和我校学生交流互动，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。学生到敬老院送温暖活动，在活动中体验生活，在活动中受到教育。发挥家庭教育的最大作用，使家庭教育与学校教育融为一体。坚持办好家长学校，提高家庭教育水平，积极开展家访活动，加强学校与家长的联系，内外结合促进学生健康成长。组织学生参加社会实践活动
五、重视各项活动，培养个性发展。
1、没有活动学校就没有生气，没有活动学生就没有朝气。作为艺术教育重要组成部分的课外艺术活动，我们更是坚持以引导学生主动参与、亲身体验为基础，以激发学生兴趣，培养学生特长，发展健康个性为目的，全面开发学生的艺术潜能。以学校建设发展为宗旨，开展形式多样的艺术活动，繁荣校园文化，培养提高学生的艺术素养；校园文化艺术节，主题鲜明，教育意义深远，各种活动的开展极大地丰富了学生的校园文化生活，器乐、舞蹈、课本剧、绘画、书法、插花、手抄报、小主持人比赛、演讲、征文等比赛活动，为学生们提供了展示自我的机会，学生们徜徉于艺术活动中，在活动中体验了快乐，收获了成功。
2、健身与娱乐、传统与时尚活动有机的融合，改变了我校原有的体育活动模式，增强了动感和时代性，在以广播操、跑操、拔河、跳绳、踢毽子、球类活动为要主要项目的基础上，我校着手开展以班级为主体的趣味类活动比赛，把兴趣、体能、技能有机地结合起来，丰富学生的课余生活，也促使学生在活动中培养集体主义精神和责任意识。作为我校传统特色，篮球运动在我校得以广泛开展，也给我校篮球水平发展提供了保证。
扎实有效地开展感恩教育活动。本学年我校把感恩教育作为学校德育教育的重点，所有的德育工作都围绕感恩教育展开。学校制定了详细的感恩教育活动计划，利用板报、橱窗、广播、网站积极宣传，扩大影响。十一前夕，学校请来感恩励志演讲团，著名演讲大师唐成做了感恩励志演讲，其演讲感人肺腑，全场师生无不感动，几乎都是流着眼泪听完演讲的。事后，学校又恰如时机的开展了感恩征文、演讲、办手抄报比赛，要求学生围绕为家人，为老师、为同学、为社会、为祖国将感恩教育深入的开展下去。
六、校园文化建设凸显特色。
1、在近几年的发展进程中，我校坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻和思考学校可持续健康发展的结合点。学校斥资对校园环境布局、建筑物的造型装饰、教学设施的配置管理、树木花草的种植培育、办公室内部的陈设布置等，进行整体设计，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，以外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和传统校风。既展示了现代文明与传统文化的有机结合，又融合了现代科学与中国古典文化元素；一个楼层一个主题，历史、地理、科学、人文知识尽显，整体与主题统一的文化阵地成为我校校园文化建设的亮点。、校园文化建设中，注重学生自身文化的养成，班级文化是最能集中体现的。我校在前几年班级文化建设中积累经验，探索方法，力争做到一班一品，班班有特色，如体育特长班、美术特长班、绿化环保特长班等。对班规班训、荣誉榜、图书角、卫生角等进行了统一布置。个性化命名班级、班内文化全方位展现学生的成长过程及班级特色；班级精神、班级目标、班主任寄语一体，内化了班级精神，凝聚了班级活力。
七、存在的问题
1、学生的养成教育还没有成为自发的行为，自觉的行动，仍需进一步加强，个别学生良好的行为习惯不能持久。
2、个别老师对德育工作的重要性认识不够，工作方法失之简单。
3、我校德育工作还不够深入，相关制度还有待进一步完善，相关措施的落实还要加强，德育工作思路创新还有待提高。
第二篇：蒿坪社保站2010工作总结
蒿坪镇社会保障服务站2010年工作总结
一年来、我镇的劳动保障工作镇党委、政府的领导下，在县局的精心指导下和大力支持下，按照县劳动与社会保障工作会的安排部署，紧紧围绕工作目标任务，以万人就业工程为重点、以服务农民工返乡创业和标准化建设为目标，经过全镇各级各部门的共同努力，埋头苦干、创新实干，我镇劳动保障工作取得了一定的成绩。为了总结经验，发扬成绩，再接再厉做好2011年劳动保障工作，现将一年的工作总结如下：
一 主要目标任务完成情况
1、认真落实县委、县政府关于实施“万人就业工程”的决定和切实做好全民创业促就业工作实施意见精神，以劳务经济为抓手推动全民创业促就业，大力加强技能培训，着力培育返乡农民工、下岗失业人员、以及农村种养殖能人等创业主体，在蒿坪镇下茨坝建成创业示范一条街。截止目前，累计实现城镇新增就业110人，占任务的110%，劳务输出7917人，占任务的120%，创劳务收入7000万元，占任务104%；围绕主导产业完成农民工产业技术培训150人，占任务的100%；组织创业培训一期194人，发放创业担保贷款150余万元，分别占任务的170%和214%，扶持创业大户10户，占任务的166%。
2、新开发公益性61个，全镇公益性岗位达到90人，加强对公益性岗位的监督管理，做到了资料真实，有岗有人。
3、着力构建和谐稳定的劳动关系，维护劳动者合法权益，推动劳动合同制度建设，督促检查劳动合同的签订和履行，指导企业加强劳动合同管理，建立健全劳动管理台帐。大力推广各行业各领域劳动合同示范文本。企业劳动合同签订率要达到90%以上，调处劳动纠纷一起，讨回农民工工资800元。
4、截止目前，完成城镇居民基本医疗保险1500人，已超额完成县上下达的1000人任务。
5、是完成养老保险扩面42人，完成任务的105%。
6、是加强服务能力建设，提高劳动保障服务水平，切实转变工作作风。全站恪守“真心真意为民着想，诚心诚意为民解难，实心实意为民办事，全心全意为民服务”的职业风范和“以人为本，尊重劳动，廉洁自律、勤政高效”的职业道德，不断提高工作人员的政策水平和业务素质。加强服务站作风建设，建立和完善各项管理制度，规范工作程序和流程。坚持依法行政，转变工作作风，提高行政效率。努力营造一个“心齐气顺、和谐相处、运转协调”的工作环境，努力推进劳动保障事业全面向前发展。
7、农村合作医疗完成23070人，完成任务（23750）的97%。二主要做法
一是镇党委、政府统筹经济社会协调发展，高度重视劳动社会保障工作，把劳动保障工作列入重要工作议事日程；二是强化责任，我们把目标任务分解到村、量化到人，确保政策原原本本的落实到位，保证了就业再就业各项政策的落实；三是全面落实各项优惠扶持政策，积极开展免费职业指导，免费求职登记、免费介绍就业、免费组织培训。并把强化培训、提高素质作为解决就业问题的重要环节；四是部门联动，各级齐抓。与扶贫办，安全办等部门合抓技能培训和劳动合同签定，有力的推动了就业前培训工作和和谐劳动关系的建立。
三
存在的问题
我镇的劳保工作虽然取得了一定的成绩，但随着工作的进一步开展也出现了一些问题和困难，与上级的要求也还存在差距。一是随着工业园区建设，产生4000余人失地农民，就业再就业压力很大；二是有组织劳务输出有待夯实；三是宣传工作要继续加强。
四
2010年工作打算
一是加强农村劳动力转移和职业指导力度，拓宽就业渠道，力争在就业和再就业工作上有新的进展；二是加大社会保险扩面力度，以私营企业，个体工商户和村干部为重点，争取在社会保险扩面上有新的突破；三是规范劳动关系，从宣传《劳动合同法》入手，抓好劳动合同签定，在维护劳动者合法权益上有新的起色；四是强化自身建设，加强学习，及时掌握新的政策动向，争取在服务质量和水平上有新的提高。
二〇一〇年十一月二十九日
第三篇：薛坪中学德育序列化总结
薛坪中学德育序列化工作总结
德育是当前素质教育的重要组成部分，它关系到能否把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代；关系到社会主义事业的成败；关系到国家和民族的前途和命运。在过去的一年里，学校在进一步巩固实施德育素质化工程的成果的基础上，又全面启动了德育素质化工程，形成全校德育素质化重载体建设，求“实体化”的基础上向重素质发展、求“实效化”的纵深方向发展的新格局。
一、优化育人环境 营造德育氛围
为把学校改造成净园、花园、学园、乐园的“四园”目标，近年来，学校投入了很大的财力和人力，不断美化环境、绿化校园。如今，校园内古柳成群、绿树成荫，花香飘溢；德育长廊的“养成教育”内容丰富；中外名人画像分布在教学楼上，时时润香全体师生。微机室的投入使用，使学校教学工作如虎添翼，有力地保障了学校各项德育活动的开展、促进了校园文明建设。利用各种功能室，讲英雄人物的感人事迹，形成了良好的育人氛围。
二、开展序列活动 落实德育工作
活动育人是德育工作的一个重要途径，寓德育于各种活动之中，突出活动的序列化和多样化，符合青少年的身心特点，深受学生喜爱，我校的德育活动根据“实效化”可分固定和不固定两大类，固定类的德育活动做到了制度化和常规化。我校的德育活动以“五爱”教育为主线，以爱国主义教育为主旋律，落实到各项活动中去。为促进学生全面发展，德育处以德育工作的全面优化为基础，着眼建设德育实体，全面启动德育素质化工程，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。
（一）构建一套目标体系
结合我校的实际，围绕学生“学会做人”这一宗旨，建立思路明晰的德育目标体系，即从纵向上。我校制定了学校德育目标，年级德育目标，从横向上，制定了校内德育目标，校外德育目标，从德育制度上，制定了全员育人制度、学科渗透德育制度、德育考评制度等。
（二）明确了两类素质标准
围绕了中学德育目标，明确了中学生思想品德和心理健康两类素质标准，使我校的德育工作围绕目标，紧扣标准有序的运作。
1.明确思想素质标准，我校制定了《薛坪中学德育活动实施方案》，为落实“行为规范”，“学习生活常规”，首先，政教处开办了每月一期“德育之窗”。把学生中的学习标兵、好人好事、遵纪守规、违纪违规等好坏典型以及班级常规评估考核、文明班级评比、各种竞赛结果等报道在“德育之窗”中树典型、压邪气。让学生从中受到潜移默化的教育。第二、举办了每月一期的“读书征文”活动，让每个学生从好文章中受到知识的熏陶、哲理的启迪、榜样的激励，第三，注重德育联系册的实效。德育联系册是评估学生校内、校外文明礼貌、言谈举止的一面镜子。从教师到学生，从家长到社会都来参与学生考评，一月一鉴定、评估，学生对照这面镜子学会做人，第四，定期召开专题会，为“开学典礼”、期中、期末总结表彰、法纪教育等，充分发挥 “学校、社会、家庭“三位一体的社会网络的教育作用，使形成教育合力和全面育人氛围，力争使学生教育没有空白点，第五，开展“十最”评选活动，从思想品质、科学文化、体育锻炼、美育文艺、劳动卫生五个方面评出榜样学生，通过这一大型活动，充分发挥了榜样模范带头作用，激活了学生争先创优的思想意识，也促进了学生的全面发展的积极进取，收到了满意的效果。
2.明确心理健康素质标准，重视和加强了心理健康教育，本期围绕磨练情感、锻炼意志、培养学生抗挫能力等，建立了序列标准，开展了“自强、自律、自信”等教育活动。我校在加强学生心理健康教育工作中，努力探索了一点新方法，取得了一点好成绩。如：开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间。每周上好一节心理健康教育课，各班开展形式多样的心理健康教育活动，提高了班级的凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。我们政教处要求老师们课前要作好充分的准备工作，形成完备的心理健康活动方案，活动结束后，要认真写出反思与体会。
我们还在平常课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来，结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样帮助学生提高心理品质。
我们还利用“阳光心语”心理咨询室，真正发挥心理健康教育的矫正性功能。咨询室设“阳光心语”信箱，专人解答学生来信。咨询室设“阳光温馨”谈心区，专人辅导学生解决心理问题。把心理健康教育和班会、团会结合起来，落实发展与预防功能。我们大胆尝试用团会的形式、班会的内容来进行心理健康教育。在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。我们还充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育。
（三）抓准了两大教育主题
第一是抓住了爱国主义教育主题。多年来，我校一直把德育放在首位，经常在学生中开展以爱国主义教育为主线的内容丰富、形式多样、生动活泼的活动。我们的做法是：
一是坚持和规范有特色的升旗仪式。除星期天和雨天外，一般每日升挂国旗。星期
一、重大节日或纪念日举行标准的、庄严隆重的升旗仪式，严格按照“出旗、升旗、奏唱国歌和国旗下讲话”等程序进行。国旗下讲话从内容、时间上，要求到主讲人都作了统筹的具体的安排，除学校领导、骨干主讲人外，还请社会各界德高望众、热心教育的同志参与。国旗下宣誓呼号形式更是别具一格。
二是抓好在各学科教学中的渗透。除了认真上好思想品德课外，把爱国主义教育的红线有计划地贯穿在教学活动中，引导学生了解祖国历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情。激励学生为振兴中华而发奋学习。
三是经常有序地开展内容丰富、形式多样、生动活泼的校内教育活动。如开展班队教育活动，组织学生参加“爱我中华，爱我家乡”的读书知识竞赛和作文竞赛。开展“爱国主义教育故事”（如：“踏红军足迹扬长征精神”、“学习延安精神”）演讲活动，举办全校性爱国主义诗歌朗诵会，组织观看爱国主义教育影片，读爱国书刊写读后感，唱爱国歌曲歌咏比赛，立爱国志向办宣传专刊。我校把十月份定为爱国主义教育月。举办这样的系列活动已经坚持多年了，已经形成了特色。
四是抓好系列爱校教育，激励学生立志成才。根据校史长、传统校风正、教育质量好、走出的人才多、在社会上享有很好的信誉的特点，我校又着重抓了三件事：一是宣讲学校历史、办学成绩和发展前景。继承学校的优良传统，巩固和发展良好的教风、学风和校风。引导和激励全校学生“学做真人”，做到文明、活泼、好学、向上，做一个全面发展的好学生。二是学习科学家的先进事迹。他们在校读书时，就是一个发奋向上、品学兼优、体魄健壮的出类拔萃的好学生。通过宣传他们的先进事迹，使学生倍感亲切，受到鼓舞，得到启发，激励学生在该校学习的光荣感、自豪感和使命感，增强发奋进取立志成才的信心和决心。三是表彰我们身边的好人好事。结合期中、期末总结评比表彰一批思想上进、热爱学校、自觉执行《中学生守则》、《行为规范》、遵守校规，尊敬师长，团结同学，助人为乐，关心集体，爱护公共财产，学习认真、刻苦、勤思，成绩优良以及积极锻炼身体等好人好事。这样让学生看得见摸得着，感到学习有榜样，行动有方向。总之，造成爱国主义教育的浓郁氛围，从而使爱国主义教育常抓不懈，真正落到实处。
第二是抓住了养成教育主题，结合学生实际，细化了行为规范，制定了“语言行为，清洁卫生、学习守纪”等各类行为规则及考评制度，每天对各班进行量化考评。每月进行小结，每月进行评比，文明班级、文明学生等活动。
我校开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，取得了较好的效果。积极行动，整体参与，发出倡议书，在校园掀起“学礼仪、讲文明、树新风、做文明学生”的活动热潮，内容丰富，实效性强。一是我们培训了一批文明礼仪宣传员，设立“文明礼仪示范岗”，涌现出一批优秀文明礼仪宣传人员，开展了相关实践礼仪、展示礼仪活动，让同学们在践行文明礼仪中文明成长。二是各班开展了“文明礼仪”主题班会，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。三是各班办了“文明礼貌”专题板报。宣传活动内容丰富、主题突出，使全体同学重视讲究文明的，注重树立典型，发挥榜样作用。四是举办了“文明礼仪”演讲比赛，选手们从名人故事和身边人、身边事讲起，声情并茂，真实生动。五是以校广播室为宣传阵地，播送文明礼仪知识，讲述文明礼仪故事，让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。六是每周一开展“唱响国歌”评比活动，逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。同学们逐步提高自身文明素质，逐步树立自身的文明形象。总的来说我校已经形成了人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好文明之风香飘校园。
五打造德育品牌，提高育人效果
我校的德育品牌是赏识教育。我们的赏识教育是善于发现学生的优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。我们的赏识教育所追求的是整个过程的最佳状态，是快乐，是生命的体验，是心态的回归、心灵的舒展。
“登高可以望远，居高可以临下”。我们深知德育工作的重要性，一定会扎扎实实地开展实施德育素质化工程，努力探索新时期德育工作新途径新方法，不断开拓学校德育工作的新局面。
第四篇：后坪小学德育总结
后坪小学德育工作总结（2014-2014学年）
德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
2013—2014学年，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施
1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校红领巾广播站、红领巾监督岗，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由德育主任、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了德育主任亲自抓、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队自主管理委员会干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。自主管理委员会坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、住宿、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实
情况，生容生貌每周一总结；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，对违反规定的学生，在广播站进行通报批评，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2.充分调动德育工作积极性。
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关门卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。
3.不断加强德育工作研究。
我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校内德育活动，有效地促进了
教师和学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：作有关违法犯罪的专题报告，进行安全教育；通过组织教师安排学生进行校外卫生大扫除，建立绿色后坪，使学生了解保护环境的重要性。
二、存在的问题和不足
1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3.对德育工作的展开学生干部的参与需要做好更多的培训。
4、由于自身经验不足，学习机会少，所能运用的德育知识和德育教学方法不成熟。
三、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
第五篇：蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结
蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结
本学年，我校在紫阳县教体局、镇党委、政府的正确领导下，围绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，打造品牌、服务家乡的理念，提升精气神，强化执行力，规范办学行为，努力办好人民满意的学校，实现学校教育新腾飞, 各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：
一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。
本学年、我校整体迁建工作已经完成，学校以此为契机，制度学校发展中长期发展规划，科学规划学校的发展蓝图，管理力求精细化，建立和完善教师绩效考评制度，重决策，更关注执行，各项工作高效有序开展。
二、强化德育工作，提高育人意识。
1、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
2、做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，增强教育转化的责任感。
3、加强行为规范养成教育，强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。继续对各班卫生及时进行检查、评比，每周评出卫生流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
4、充分发挥值周学生、班级干部、校内校警的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强教科研引领，促进教学质量提高。
本学年，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，努力提高教学质量。并大力开展各类教师培训，提升教师的业务素质，更好的为教育教学服务。
1、认真落实教学常规活动，强化教学常规管理。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对教师的常规管理做到有检查、有反馈，并按时公示。二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。
2、大力开展教师培训，提升教师业务素质。我校通过不同形式、多种渠道组织教师参加各级各类培训，提高教师的教育教学水平。一是组织教师参加各级不同学科的培训二十多人次。如：组织语文、数学教师到西安观摩“苏、浙、沪三地名师讲团高效课堂”、“ 全国小学数学名师教学艺术观摩会”、“ 全省语文阅读大赛优质课例展示”；组织班主任到安康听“魏书生等教育专家思想讲座”等。二是学校利用每周教师业务学习的时间组织教师看书学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生。周三的教研活动时间，由各组教研组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力。三是注重信息技术的学习。学校负责电教的老师组织教师参加信息技术培训，提高教师运用现代教育技术的能力。学校要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。
3、教研及校本培训工作开展常态化、精细化。
3月份：语文教研组完成了市级小课题《小学各阶段古诗词教学策略与方法
研究》的申报材料的撰写，并上报市教研室。
4月份：所申报的课题经市教研室研究立项，接立项书后，又撰写了该课题的开题报告，并上交市教研室语文组课题指导老师——侯曙光。
5—6月份：组织全体语文教师讨论研究制定了该课题的研究计划：以高、中、低3个阶段，成立了3个研究小组；通过网上查阅大量小学各阶段古诗词研究资料，组织全体语文老师进行理论学习；组织各阶段结合所学理论知识进行了实课研究，通过反复试讲、共同探讨，各阶段古诗词教学目标已基本凸显，基本打破了陈规、老套的古诗词教学方法，获得了初步的研究成果，预计12月底就可以结题。
数学教研组也紧紧围绕申报的“十二五”课题展开教学研究活动，并取得初步进展。
术科组也积极参加学校的校本培训活动，认真学习教育理论，努力提高教师的理论修养。
在体育组的积极筹备和周密部署下，通过体育老师对竞赛技能的认真训练，我校于十一月中旬隆重的举行了第十一届田径运动会。不仅增强了班级的凝聚力，提高了同学们参与活动的积极性，增进班级之间的交流，也是对我校体育工作的一次大检阅。
四、加强法制安全卫生教育，构建平安和谐校园。
1、严格实行安全责任首问制。
学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门教育局报告。
2、进一步加强对教职工、学生安全教育和管理。
①、让师了解安全隐患增强教师安全意识。根据排检出的各类安全隐患，我校严格贯彻执行上级文件的规定和要求，进一步提高全体教师的安全意识。学校多次组织全校教师认真学习上级相关安全教育文件，然后将学校存在的安全隐患逐一向全体教职工进行传达，要求教师对学校安全隐患做到心中有数，并进一步强化放学路队职责，更要对学生加强教育，做到让学生心中有数，此举进一步提高了全员安全警戒意识，安全工作受到教师的高度重视。
②、让生知晓安全隐患增强学生防范意识。在隐患排查工作中，学校要求大队部通过国旗下讲话、板报、广播、班队会等德育平台全方位进行安全教育宣传，让学生知晓学校校舍及设备设施等相关地带存在的安全隐患，重点强调课间及放学安全教育，学校还进行了地震等突发事件的安全撤离演练，宣传交通、用电、逃生安全常识，不断提高师生的安全意识，避免安全事故的发生，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。
3、加强家校联系争取家长配合。
根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校内外安全工作，并通过下发《告家长书》、召开家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长对学校安全工作的支持和配合4、积极开展隐患治理。
针对各类隐患，学校在资金十分紧张的情况下，不等不靠，在自身能力范围内积极开展隐患治理工作：
本学期施工方将进驻学校进行施工。学校对存在的安全隐患进行了加装防护栏，积极争取交警等相关部门的高度重视，反映校门交通安全隐患。并于3月中旬学校自筹资金制作了三块交通警示牌于校门外。公路设置了减速设施，并加强了值周教师和学生在校门值周监管的力度。早中晚学生监督岗和值周老师进行课间巡视，中午、下午放学期间值周教师和学生必须到校门坚守岗位，放学后值周教师、门卫清场后才离开校园。严格门卫管理制度。
我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是我们义不容辞的责任。我们将向管理要安全，向执行要安全，并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全环境治安良好。
五、重视民生工程，推进学校建设步伐。
蒿坪镇中心小学学生公寓楼工程位于校内新建，工程为五层砖混结构，地上五层建筑高度为18米，设计使用年限50年，抗震设防烈度为六级，总占地面积223.26㎡，总建筑面积1214㎡。该工程学校校委会高度重视，为保证工程的按时顺利竣工，解决土地征用和校门拆迁过程中遗留的问题，我校专门成立校建
办公室，组建了学校工程建设班子，具体负责协调工程所涉及所有事项；在施工现场由办公室成员配合监理人员主抓现场施工管理，严格要求工程所用材料、钢筋、水泥、岩页砖按照设计和相关规范进行购买，进场材料必须是先选送检验合格后再进行使用，施工过程中严格按照现场监理的指导和相关规范进行施工，在进行开挖桩基、桩基浇现、结构桩及大梁等隐敝性的关键步骤时，及时向相关部门请示检验，验收合格后，在确保质量的前提下方进入下道工序进行安全有效的施工。本着质量第一、安全第一的原则，施工单位制定了详细的施工进度时间表，我方严格督促施工单位按照工程进度时间表完成工程进度。为不影响学校的正常教学秩序、周边居民生活及避免不安全事故的发生，我校积极协助施工单位做好安全文明施工的管理。目前，工程已完成了80％左右，剩余门窗、水电、地面、粉墙等将在短期内按时完工，顺利接受验收。
六、后勤保障工作服务学生，服务教学。
1.管理校产校具，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。
2.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金购买电脑装配到各办公室，使学校教学和办公设施进一步得到改善。
3.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。及时做好电教设备的使用记载。扎实做好教科书循环使用工作，定时利用紫外线灯具消毒，提高了循环使用课本再使用率。
4、加强疾病防控
（1）加强卫生保洁和晨检，控制传染病在学校的蔓延。加强晨检和疫情的报告制度。
（2）加强消毒、通风，切断传播途径。每周三学校保洁员对厕所、教室进行消毒。同时，加大教室空气的流通，降低病菌的存活时间和密度，切断传播途径。
5、严格把关、使“营养餐”工程真正落到实处。
七、积极宣传，打造品牌。
学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视校园文化建设，学校通道设有文化教育引言；各个班级都设有黑板报、宣传栏，能根据各个时期的形势需要和有
关传统节日，开展时事政治教育；学校结合道路交通安全教育日和卫生防疫宣传日，邀请交通警察和防疫医生来学校作专题讲座；春秋两次的家长会，进一步密切了家校联系，促进了教育合力的生成；校园定期开展各种文体活动，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。也为宣传我校特色，打造品牌提供了很好的媒介。
八、付出努力 收获成果
一块块奖牌、一张张奖状、一份份荣誉浸透了全体师生的付出与辛劳，语文组共同组织完成了7次从县级到国家级的各种类型的作文竞赛，并有8名同学的习作分别获国家级和省级奖项。张黎、廖玲两位老师获优秀指导奖。在全体老师的共同努力和精心指导下，刘丹老师的《快乐的节日》和吴敏老师的《七颗钻石》两堂课，分别在县阅读教学大赛中获一等奖和二等奖，见证着师生辛勤的付出和收获的快乐。
成绩属于过去，我们也清醒地看到，在发展过程中我们仍有许多工作有待完善：
1、校园的文化氛围不浓，有待整体设计，打造特色。
2、学校的校建工程正有序推进，但附属工程进展缓慢。
3、学校迁建至今，校门的正规化修建仍在协商中，影响学校的整体形象。
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