学校民主管理工作案例 文档 （模版）

第一篇：学校民主管理工作案例 文档 （模版）

学校民主管理案例研究

玉华中学民主管理课题研究小组

学校民主管理案例研究——

开好教代会，推进学校民主管理

案例背景：

初三的老师经常加班加点为学生补课，完全是教师出于责任心的自愿行动，学校原来虽不支持也不反对。但也考虑到教师确实付出了心血，应该有所表示。但怎么补，补多少，这是关系到教职工切身利益的事情，也会影响到其他年级教师的情绪，搞好了，就是学校激励初三教师积极性的一个“金苹果”；搞不好，就成为学校一个“烫手的山芋”。在前任领导手里，就磨磨蹭蹭拖了下来。案例描述：

2011年，现任领导把这件事提到议事日程，校行政领导先是深入基层，召开全体教师会、教师代表座谈会，还通过个别谈话等方式，广泛听取全体教职工的意见和建议。然后学校坚持多劳多得，优绩优酬的原则，公正、公平、公开的原则，以及统筹兼顾，适当倾斜的原则，初步形成实施方案，同时还拟订了详细的实施细则，接着，学校把方案和实施细则进行全文公示，并通过党员会议、教研组长会议、年段长会议、教师代表会议等形式让大家畅所欲言发表意见。为使大家有感性认识，还将补贴估算情况公示，接受全校教师审查。最后，召开全体教职工大会审议通过。案例分析：

学校的民主管理，主要是通过教代会制度来实现的。因为这项制度具有其他制度形式所不具备的广泛性和代表性，推进学校民主管理，对促进学校的改革、发展和稳定都具有重要的意义。教师补贴方案的实践证明，实行教代会制度，有利于广泛听取和吸收教职工的意见和建议，突出了教职工的主人翁地位，有利于汇聚广大教职工的聪明才智，把学校党组织和学校行政的要求和群众的意见有机地结合起来，形成发展共识；有利于把学校行政决策转化为广大教职工的民主决策，把学校发展目标转化为教职工的切身利益，把学校的工作要求转化为教职工的自觉行动。从而有力地推进了学校的民主政治建设，促进学校又快又好地发展。这件案例，我们从中得到以下体会：

一、提高认识，强化教代会民主管理意识

学校领导如果对国家法律法规赋予教代会的权利、义务和作用等没有足够深刻的认识。就会有意无意中强化着行政权力，从而削弱了教代会民主管理的职能。

《教育法》第三十条规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”《教师法》第七条第五款规定：教师有权“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建设，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。”这些规定说明了教代会是法律赋予教职工民主管理和民主监督的权利，是社会主义法制建设在学校的具体体现，是教职工实现有序民主参与的最有效、最广泛的途径。有效地实行教代会制度，可以保证广大教职工实施民主决策、民主管理、民主监督，使广大教职工的知情权、参与权、表达权和监督权得到保障。这些赋予教代会的法律法规通过学校多种形式的普法宣传学习过程中加以认识，促使学校行政领导，把教代会开不开的问题提升到如何开好教代会这个层面上认识，提升到党的十七大关于“人民民主是社会主义的生命”的提法这个高度来认识，这样才能构建和谐民主的领导班子，才能实现先进的办学理念、科学的办学思想，开拓创新的工作精神，以及任人为贤，求真务实的工作作风，为学校推进民主管理率起先锋模范作用。

二、加强实践，搭建教代会民主平台

实践是认识的来源，是认识的原动力，是认识的最终目的。反之，实践又能加深认识。这次补贴工资的顺利实施，让学校行政领导尝到了走民主化道路的甜头，不但加深了民主管理意识，还积累了实行民主参与、民主决策、民主监督、民主管理的实践经验，为重视支持教代会奠定了基础。

长期以来，作为教代会重要内容之一的学校工作报告，其内容听起来往往既像某项工作评估汇报，又像年终的学校工作总结，面面俱到，主题不突出，又多讲成绩，报告时间又长。影响了教代会的进程。近年来，我校把教代会中的学校工作报告，以专题的形式集中学校某一方面的发展大计或急需解决的重大课题。这样议题集中，代表审议就有了针对性。比如这次的加班补贴议题，行政领导的决策，不是领导拍脑袋说了算，拿到教代会上讨论，对议题还能达到集思广议、不断完善的效果。

我们常常看到，教代会在表决时，主持人在台上说：“同意的请举手”，此时，台下的代表周围大多都举了，你心里不同意，但你敢不举吗？台上说：“不同意的请举手，周围都没举，你敢举吗？”台上说：“弃权的请举手”你能举吗？这种形式看似民主，其实很难体现广大教职工代表的心理诉求。极大地挫伤了教职工代表民主参与、民主决策的积极性。这次议题，我们把举手表决制改为无记名票决制，深受广大教职工的欢迎。既落实了教职工代表的表决权，又能提供真实信息为学校决策作参考。

三、做好细节，创新教代会操作流程

教代会是要靠代表去开的，教代会工作也是要靠工会干部去做的，他们的民主意识、参政议政水平以及他们工作热情度直接影响教代会的质量。如，代表的提案水平和发言能力就直接关系到教代会的质量，有些提案立意很高，但没有找到合适的切点，也没有具体的改进意见而导致内容空泛，有些发言针对性明显，却因用语不当而转化成发牢骚，更有些提案因缺乏事先的调查和本身提案的价值显得不切实际等等。所以会前的培训辅导就显得特别重要，在培训时，①要教育与引导他们牢固树立全心全意为人民服务的思想，不断增强当好代表和做好教代会工作的使命感和责任感，并以无私奉献的精神投入到教代会工作中去；②不断增强他们的民主意识、主体意识和全局观念，提高他们的政策法规水平和教代会专门知识的水平，以及联系群众、表达民意、维护权益的能力；③辅导代表提案的思维方式、表达方式以及代表发言水平和技巧，切实提高提案水平的发言能力。

教代会分组讨论时，真可谓是“短兵相接”，对各种矛盾、问题、疑惑都进行面对面的交流，这时，工会干部和学校行政领导要就学校发展的重大决策以及教职工最为关心的问题，要以详实的数据、确切的资料和前瞻性的分析，与代表们进行讨论交流，充分听取教职工的意见，真诚地阐述学校工作中面临的困难和问题，以求得教职工的谅解，工作上的支持，工会干部既要站在学校全局发展的立场，又要维护好广大教职工的合法权益，以求得最佳的切入点，确保学校和教职工双方受益。

以创新思维方式开展教代会工作，就能使教代会的作用得到有力的发挥，使教代会的职能常态化，很好地推进了学校的民主政治建设。

第二篇：如何做好新形势下的学校民主管理工作

如何做好新形势下的学校民主管理工作

黄宗凯

学校民主管理是促进学校提高管理水平、努力实现决策民主化、科学化的重要途径。多年来，我校始终把搞好民主管理工作作为工会工作重点，在区教育工会和校党支部的领导下，学校不断完善以教代会为基本形式的民主管理制度，积极推进学校的民主管理建设，充分调动广大教职工的积极性和创造性，促进了教育改革的深入和教育事业的发展。

一．统一思想，牢固确立全心全意依靠教职工办学的理念。我校是一所有着40多年办学历史的农村初级中学，2002年我校被评为江苏省示范初中，2007年3月通过了苏州市教育现代化初中的验收。多年来，学校工会坚定正确的政治方向，坚持党的群众路线，充分调动广大教职工的积极性和创造性，紧紧依靠广大教职工办好学校。在新的教育形势下，特别是改革开放以来，随着教育的迅猛发展，教育改革的不断深化，我们认识到要完成学校教育工作的各项任务，十分重要的一条就是要求学校领导干部要进一步转变观念，牢固树立全心全意依靠教职工办学的思想，并把它作为学校民主管理建设的重要内容。学校不断探索和拓宽民主管理的领域与渠道，使学校民主管理建设越来越得到重视。目前，依靠教职工办学在全校师生中形成了共识，把全心全意依靠教职工办学成为学校发展的指导思想之一。二．提高认识，切实将民主管理工作作为学校工作的重要内容。

学校党支部历来十分重视教代会、工会组织和制度建设，加强校务公开制度规范化建设，积极推动学校民主政治建设。学校党支部始终把教代会、工会工作作为党支部工作的重要组成部分，列入每年的工作计划，纳入学校工作的整体规划。学校工会组织在党支部领导下履行职责，按照工会章程认真、独立开展工作，处理在工作、生活中亟待解决的问题。学校行政积极支持教代会，工会工作，定期向教代会报告工作，认真贯彻教代会决议，支持教代会行使民主管理和民主监督的职权，形成了党支部领导、行政支持的良好风尚。对学校民主管理建设重要性的认识是一个不断深化的过程，在学习党的十六大文件时，我们从如何加强基层民主政治建设的角度来加深理解；在“三讲”教育中，我们从如何切实遵循党的群众路线原则和讲政治的高度来认识。在学习江泽民“三个代表”重要思想时，我们把加强学校的民主建设作为落实“三个代表”重要思想的重要内容，我们体会到只有认识到位，才能从思想上真正重视这项工作，才能做到工作到位。

三．加强领导，重视教代会工作的制度化，规范化建设。1．加强教代会的思想建设和组织建设。教代会代表培训是加强思想建设的重要环节，我校每届教代会代表都要进行集中培训，在培训中宣讲教代会的地位与作用，介绍教代会的职权与任务，明确代表的权利与义务，强调权利和义务的辩证统一，引导代表正确履行自己的职责，使代表真正了解教代会的作用。每次教代会党支部书记总要结合大会主题，有针对性地对代表提出要求，增强代表的主人翁责任感和使命感。工会主席、女工会委员和财务经审委员每年都要参加区教育工会组织的业务培训，教代会成员每年集中学习一次。在全校学习邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想时，教代会成员总是走在全校教职工的前列，经常能结合工会、教代会工作的实际开展学习讨论，切实解决工作中存在的问题。

2．加强制度建设，进一步完善教代会制度。制度建设是实施教代会规范化操作的基础，我们在调查研究的基础上重新制定了《胥口中学教职工代表大会实施细则》，把每年教职工代表大会列为学校的重要工作内容。学校重大事务、重大改革措施以及广大教职工切身利益的诸多事项都要通过教代会审议后实施，教代会建设已做到了制度化、规范化和程序化。学校教代会在每年例行审议校长工作报告、财务工作报告、教代会工作报告的同时，还始终坚持“一年围绕一个主题”的工作思路，在内容、形式上做到了学校事业与教职工利益同步发展，并体现了与时俱进的思想。多年来，由于校党支部高度重视，校行政积极支持，党政工团的协调配合，每年召开的教代会已成为“展示校情、明确目标、汇集民智、科学决策、统一思想、凝聚人心”的动员大会。

3．加强提案工作制度。建立程序规范的提案工作制度，为教职工直接参与民主管理提供有效平台。校工会不断探索教代会提案工作的新思路、新举措，初步形成了一套比较规范有效的提案办理工作程序。一方面通过制定《胥口中学教职工代表大会提案工作细则》，建立完善提案办理制度，进行跟踪督办和调研，将提案工作逐步纳入了规范化、程序化的发展轨道；另一方面，严格提案审查标准，建立日常提案工作制度，完善提案工作程序等方面强化了提案工作机制建设。通过加强教代会代表培训、奖励优秀提案人等手段，使提案工作在了解民意、集中民智、接受监督，推进学校民主政治建设方面发挥了积极、不可替代的作用。

4．规范民主监督，民主评议领导干部程序。我们制定了《胥口中学评议领导干部工作细则》，设立了民主评议领导干部小组，形成了在两个层次上对领导干部进行全面评议的新模式：第一层是召开教职工大会，听取校领导干部述职并进行民主评议；第二层次是组织中层干部、全体教代会代表听取校领导述职并进行民主评议。同时，每年区教育局组织有关局领导来校参加我校教代会，不仅增强了领导干部的民主意识和接受群众监督的自觉性，密切了干群关系，而且也促进了学校的廉政建设。在工作实践中，我们深切体会到，民主管理、民主监督与行政管理是一致的，并不是对立的。民主管理和民主监督、对于化解矛盾，统一思想是非常有效的办法和措施，领导干部要尊重代表的民主权利，学校领导越尊重代表，问题就越容易沟通，代表对学校的意图的理解也越深刻，付之实施时也越顺利。

四．健全校务公开制度，增强民主管理工作的透明度。学校在工作中形成了党支部统一领导、学校行政支持工会，各工会小组、教职工群众积极参与的工作体制。健全校务公开制度与工会行使教代会职权具有一致性，学校在关于《校务公开实施办法》中强调以教代会为基本载体推进校务公开。多年来，我们对教职工关心的热点问题在教代会上印成《校务公开情况的通报》组织代表审议，安排代表在会上作专题发言，丰富了教代会的内容、拓宽了教职工知情参政的渠道，注重做好“上情下达”和“下情上报”的工作。一方面，及时将学校的有关文件精神传达给广大教职工，让教职工知情晓事；另一方面，校工会经常深入基层、广泛调研，听取教职工意见，围绕教职工关心的热点，难点问题，深入开展调查研究，并形成可行性调研报告，努力为学校科学决策提供第一手材料。学校还在办公大楼前设立永久性的校务公开橱窗，由校工会专人负责管理对学校的一些收费管理、政府采购、干部竞争上岗，择优任用人选、领导干部任前、荣誉表彰等重要情况都在本校务公开栏内公示。随着办公自动化的推进，校务公开也逐步开辟了网上公开的新渠道，学校的工作要点均可以直接在校园网上便捷查询，多层次全方位推进校务公开，增强了学校各项工作的透明度，保证了广大教职工“知情权”“参与权”“监督权”的落实。为了使校务能及时公开，真正公开，我们建立了校务公开监督小组，定期对校务公开的执行情况进行监督检查。今年我们仍要开展校务公开工作的自查、评议，争创吴中区教育系统“校务公开先进学校” 五．多方运作，不断拓宽民主管理工作新领域。

1．以“育人”工作为依托，调动教职工投身教学、教科研工作的积极性。长期以来，学校深入开展了以师德建设为核心，培养青年教师为重点的“教书育人”活动和以爱岗敬业、优质服务为目标的“管理育人、服务育人”活动，通过组织班主任的师德演讲会、开展示范教学观摩、计算机知识技能培训、优质课评比等活动，全面提升了教职工的政治思想素质和业务技能素质。“育人”工作作为民主管理的有效依托，为激发教职工投身教学、科研、管理的主人翁积极性，营造规范有序的竞争环境，创设健康和谐的民主氛围，群策群力办好学校提供了有力人才保障和支撑。

2.以“建家”工作为载体，创设宽松和谐的民主环境。坚持不懈地开展“建家”工作，是贯彻落实党的全心全意依靠教职工的办学方针，促进各项工作深入开展的有效载体，同时也是落实“三个代表”重要思想，推进学校民主政治建设与时俱进开拓创新的很好形式。多年来，我校工会始终以“建家”工作为龙头，通过丰富多彩的文体活动“会员评家”活动，不断赋予“建家”活动以新的内涵和形式。2006年10月我校“教工之家”通过了区教育工会“先进教工之家”的验收，使“建家”工作逐步形成了以人为本，以评促建，树立典型，联动发展的新格局，为团结会员、凝聚力量创设了温馨、和谐、民主的舞台。我们相信只要始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻依靠教职工办学的方针，有上级工会的指导，有校党支部和校行政的支持，有兄弟学校先进经验的借鉴，与时俱进，锐意探索，就一定能实现新形势下民主管理工作的新突破，再上民主管理工作的新台阶。今后我们将进一步调动广大教职工热爱学校，建设胥中的积极性和创造性，加强学校民主政治建设，全面行使教代会职权，积极推进校务公开，牢固树立全心全意依靠教职工办学的思想，为把胥口中学建成苏州市吴中区知名学校而奋斗。

第三篇：民主管理工作上台阶

深入贯彻落实《纲要》精神 厂务公开民主管理工作上台阶

陕西省电力公司二届一次职代会暨2011年工作会议召开以来，公司工会认真学习宣传《国家电网公司职工民主管理纲要》精神，积极贯彻落实党组的决策部署，以标准化建设为抓手，不断建立健全各项规章制度，创新工作方式方法，开拓工作思路，厂务公开民主管理工作取得了较好成绩，今年四月份荣获“陕西省厂务公开职代会五星级单位”称号。

一、提高认识，认真贯彻落实《纲要》精神

陕西省电力公司领导非常重视《纲要》的贯彻落实工作。一是领导班子成员带头对《纲要》进行了集体学习，深刻领会其精神实质。公司主要领导作出重要批示，要求公司各级组织要认真学习、制定具体措施、加大落实力度；二是公司党组以陕电党〔2011〕27号文件向各单位进行了转发，明确要求各单位要强化执行，加大落实力度，建立健全组织领导体系和工作机制，修订和完善加强厂务公开民主管理工作的实施细则，将《纲要》的各项要求落到实处；三是公司工会召开部分工会主席座谈会，对《纲要》进行了认真的研读，并结合各单位实际进行了交流探讨；四是根据《纲要》的主要精神，对《陕西省电力公司职工代表大会实施办法》进行了修订，并结合公司实际制定了《陕西省电力公司职工代表大会闭会期间职工代表参与民主管理实施办法》，作为贯彻落实《纲要》的重要的支撑，进一步规范了职代会的运作；五是公司党组下发了《关于贯彻落实<纲要>的实施意见》，对《纲要》的重大意义、贯彻落实的指导思想、具体目标和工作措施作了深刻阐述和具体部署，为推动公司系统民主管理工作上水平，动员和组织广大职工积极投身公司“十二五”建设奠定了基础。

二、创新载体，开通厂务公开民主管理网站

为进一步探索新形势下做好厂务公开民主管理工作的有效途径，丰富厂务公开民主管理工作的载体，将《纲要》精神落到实处，经公司厂务公开领导小组办公室设计研发，并组织部分单位试用，今年5月9日，公司厂务公开民主管理领导小组办公室在公司内网开通了陕西省电力公司厂务公开民主管理网站，并制定《陕西省电力公司厂务公开网站管理办法》。截至目前，15个基层单位开通了厂务公开民主管理网页，公开信息72条，网站作为厂务公开民主管理重要渠道的作用初显成效。

三、规范运作，深入开展职代会星级创建活动

自星级创建活动开展以来，各单位不断健全以厂务公开职代会为基本形式的民主参与、民主管理和民主监督机制，进一步完善厂务公开职代会工作制度和组织制度，充分发挥厂务公开职代会在建设坚强智能电网、推进“三集五大”工作、坚持“六个抓手”、加强“三个建设”、深化“两个转变”中的重要作用，切实落实职工的知情权、参与权、表达权和监督权，依法维护广大职工的民主政治权利，创建活动取得了积极成效。公司制定的厂务公开职代会星级创建的目标是：力争在2012年以前，三星级单位达到90%以上，四星级单位达到60%，五星级单位达到20%，公司工会也制定了详细的创建标准，明确了厂务公开的具体内容和职代会的职权，提出了星级创建的管理办法，制定了切实可行的创建方案，并要求各单位提高认识、加强领导、分类指导，总结经验、齐抓共管，合力推进，确保创建活动健康有序发展。

四、周密安排，组织总经理联络员巡视检查

按照公司工作部署，工会作为牵头部门，组织聘请了第二届总经理联络员，5月23日召开了总经理联络员巡视检查启动会议，对巡视检查工作进行了周密安排。分两个阶段对基层所有单位进行了巡视检查。采取听工作汇报、召开职工代表及有关人员座谈会、查阅工作资料、深入生产现场等方式进行巡视检查，总计召开座谈会36个，参加座谈会的员工计593人，深入52个基层班站，广泛深入地听取了各单位领导班子、主要职能部门和一线员工的意见建议，了解当前员工队伍关心的热点问题，收集归纳了广大员工提出的合理化建议，共征集到意见和建议29条，达到了预期的目标。

意见和建议征集到后，工会又进行了归纳整理，撰写了巡视检查报告，并呈报公司主要领导审阅。公司领导非常重视征集到的意见和建议，批示：“请公司领导阅，转发有关部门阅研，并对反映的问题提出意见，办公室督办”。各部门对各项意见和建议进行认真的答复和办理，解决了一些实际问题，得到大家的好评。

经过连续四年的巡视检查，公司共形成了138条对公司和各基层单位改革发展具有建设性的意见和建议，为公司科学决策发挥了很好的作用。公司将在今后的巡视检查工作中进一步开拓视野，完善巡视检查工作手段，创新工作方法，不断提高巡视检查工作效率和水平。

五、加强考核，提高厂务公开民主管理实效

为了切实增强厂务公开民主管理工作的实效性，厂务公开领导小组制定了系统的考核措施。一是按照公司党组《关于进一步加强公司厂务公开民主管理工作的通知》要求，每年年底结合“四好”领导班子建设综合考评进行考核，在公司对基层单位的业绩考核指标中，增加了“民主管理建设完成率”的考核项目，使考核结果与各单位的业绩考核挂钩；二是按照《关于深入开展厂务公开职代会星级创建活动的通知》要求，对各单位职代会管理工作进行星级评定，使各单位的职代会运作更加科学规范，发挥了职代会作为厂务公开民主管理工作的主渠道作用；三是以网站的应用和维护情况作为厂务公开民主管理的有效载体进行日常考核，目前公司本部的考核已纳入各部门业绩考核的范围，与部门奖金的20%挂钩，各部门主动公开、定期公开的自觉性有了很大的提高，改变了以前厂务公开领导小组办公室收集基础资料难的现状，公司厂务公开民主管理工作的时效性有了较大的提高。

六、明确目标，制定今后民主管理工作的具体措施

在今后一段时期，公司职工民主管理工作将以贯彻落实《纲要》为主线，不断建立健全各项制度，创新载体，丰富内容，规范运作，科学管理，在“十二五”期间，建立健全公司“双路径、三保障”职工民主管理体系，各级工会组织能够组织引导广大职工，依据国家有关法律法规和公司相关制度规定，积极有序地参与公司民主管理。1.职工民主管理的具体目标：

一是坚持党的领导，建立健全党组织领导、行政支持、纪检监督、工会推进、职工参与的职工民主管理组织领导体系和工作机制。

二是完善以职代会和厂务公开为主要形式的职工代表参与民主管理制度，切实保障职工依法行使民主权利，确保各级职代会建制率和提案处置率100％，涉及职工切身利益和企业长远发展的重大事项职工参与率达到100%，构建和谐劳动关系，认真履行集体合同，签订率和落实率均达到100%。

三是建立健全职工自主参与民主管理各项制度，坚持每年至少开展一次职工代表巡视检查工作和总经理联络员座谈会，鼓励职工以个体或团队合作等方式，创造性地完成生产、经营、管理等工作任务，形成职工自主对企业的各项决策有效参与、管理和监督的良好局面。

四是树立职工与企业共同发展的理念，以“三保障”（组织保障、制度保障和企业文化保障）为重点，构建职工民主管理体系长效机制，形成公司发展依靠职工、职工发展促进公司发展的良好氛围。

2.今后职工民主管理的具体措施

一是继续学习贯彻《纲要》精神。在即将举办的工会干部培训班上对《纲要》进行宣贯，对公司新形势下厂务公开民主管理工作进行进一步的讲解和部署；在召开公司二届二次职代会之前，将《纲要》作为职工代表培训的主要内容，组织公司职工代表进行认真学习和讨论，提高职工代表参政议政的能力和水平；举办总经理联络员培训班，重点对《纲要》进行学习，使总经理联络员对自己的职责和义务有更加清醒的认识和理解。

二是加强职工代表参与路径建设，进一步完善以职代会为主要形式的民主管理制度。以《关于进一步建立和完善职工代表大会制度的意见》精神为指导，修订《陕西省电力公司职工代表大会实施办法》，规范职代会的各项议程，履行职代会的各项职权，进一步健全以职代会为基本形式的民主参与、民主管理和民主监督机制，提高职代会质量，保障职代会职权的落实，切实维护职工的民主政治权利。

三是加强职工自主参与路径建设，使职代会闭会期间的民主管理工作日常化、规范化。根据《陕西省电力公司职工代表大会闭会期间职工代表参与民主管理实施办法》的规定和要求，积极推行总经理联络员和职工代表巡视检查制度，加强专委会工作，拓宽职工合理化建议的征集力度和渠道，大力开展以合理化建议为主要内容的职工民主管理活动，激发职工的参与热情，尊重职工创造愿望，发挥职工创造才能，肯定职工创造成果，促进企业健康发展。

四是建立“三保障”职工民主管理体系，进一步丰富和扩大民主管理的内涵。以组织建设、制度建设和企业文化建设为重点，利用现代化的信息手段，拓宽厂务公开民主管理渠道，维护好陕西省电力公司厂务公开民主管理网站，不断创新工作形式和方法，丰富工作内容，进一步深化厂务公开内容，拓展公开的广度和深度，提高公开的针对性和时效性。认真贯彻落实公司《关于加强班组建设的实施意见》，加强班组民主建设，建立健全班务公开制度，增强班组的凝聚力、战斗力和执行力，将厂务公开制度延伸至基层的班站和车间，形成公司、地市局（公司）、县局、班站（车间）四级民主管理格局。

五是继续开展厂务公开职代会星级创建活动，推动民主管理工作上台阶。进一步贯彻落实《关于开展厂务公开职代会星级创建活动的通知》精神，明确星级创建活动的总体要求、目标任务和重要举措，充分发挥厂务公开职代会的积极作用，依法维护广大职工的民主政治权利，把民主管理的各项工作融入到公司管理各项体制机制中，使职工民主管理工作与公司的全面发展同节律、与职工期待相适应，为“一强三优”现代公司建设做出新贡献。

第四篇：村务公开和民主管理工作

村务公开和民主管理工作示范村标准

一、民主管理扎实有序

1、按照《长沙市村务公开民主管理工作手册》制定、清理了村民自治章程和村规民约。

2、集体财务收支审批，程序规范，财务档案完整。村委会印章专人保管，使用规范。

3、建立了村民主理财小组，理财小组成员切实履行了职责。

二、民主决策科学规范

1、依法推选产生了村民小组长、村民代表。建立了村民代表联系户制度。

2、有规范的民主决策程序，重大村务事项由村民会议或村民代表会议民主决策，有表决和会议记录等档案。

3、建立并实施了决策责任追究制度。

三、村务公开全面真实

1、设有固定的村务公开栏。建立了村务公开监督小组。

2、村级事务按规定应公开的及时公开，公开的内容、范围、形式、时间、程序、监督严格执行长办发【2005】35号文件要求。

3、设立了村级档案室，村务公开的资料及时整理归档并得到妥善保管。

4、村民小组比照村务公开情况实行了组务公开。

四、民主监督切实有效

建立了集体财务审计监督制度、民主评议村干部制度。每年至少进行一次财务审计、对村干部进行一次民主评议。财务审计和民主评议有档案，记录清楚、整洁。附：

1、名额分配表

2、审批表

第五篇：学校管理工作的案例分析

学校管理工作的案例分析

四川省中小学校长培训学员作业（资中县孟塘镇天竺小学 蔡勇）

我从2002年9月担任资中县孟塘镇天竺小学校长以来，一直坚持战斗在教育教学第一线，坚持初三的政治教学工作。同时，尽全力做好学校的日常管理工作。其中，对我印象最深的有两件事。

一是2003年9月，我校面临对2004级初中毕业班是否分快慢班的问题，我广泛征求了学校领导和教师的意见，特别是2004级全体教师的意见。当时，这个年级全是新教师，有领导担心他们的教学经验会影响教学质量，主张换教师，主张分层次教学。我在深入8名新教师的生活、工作、学习后，与他们谈心，真诚对待每一个人，请求他们每一个人都珍惜机会，全力以赴地搞好本届初中毕业班工作。在得到年经教师的支持后，我力排众议。公平地给两个毕业班教师以机会，不分快慢班，各科公平竞争，要求所有教师相互比拼，力求实现每一人作为一个教师的价值。同时自己也深入这一届毕业班的教学工作及管理工作中，齐抓共管，团结协作，让学校的教学质量达到了一个全新的高度。经过一学年的努力，2004级初中毕业班让我校在全县的升学考试中，实现了上升1500%的飞跃，考入省重7名（当时全县18000余名考生，省重资中二中只招300名学生），学生最好成绩为全县第5名，全体初三学生全部升入高中。这样的成绩对于一个偏远的乡村小学来说，实属不易。

对此，我十分清楚，成绩是大家共同努力的结果，是学校公平竞争、团结协作的力量。我由此树立了自己的学校管理的基本原则：

1、公平。公平对教师和学生是第一重要的，只有公平竞争的学校和环境，才可能有良好的育人氛围。

2、信任。相信年轻教师，每个人都年轻过，或正值青春年少，不给机会，就不会了解每一个人的才华。进而相信每一个教师的职业荣誉感。

3、真诚。诚心诚意地对待教师，真正做到以人为本，让教师乐于教书育人，让学校的发展成就每一个教师的职业荣誉感。

4、民主。校长在决策时要广泛听取意见，要真正做到“兼听则明，偏信则暗”。只有民主地对待教师，与他们同甘共苦，才能发现问题、解决问题，因为我坚信——校长首先是教师。

5、引领。古人说“量宽足以得人，身先足以率人”，作为校长，在日常的教学及管理中，一定要以身作则，身先垂范，以自己的身教来引领教师、学生学习、工作、生活，也就是时下所说的正能量。

第二件事是对一个学生的事，他给我以震动。这名学生叫蔡循辉，他本来是2005级的学生，但因为他调皮、厌学，全校有名，经常被班主任和我批评、教育，在2005年3月他辍学了，并外出打工。2005年9月开校时，他到学校找我，要求重新到2006级读书。但教师、领导及我本人也觉得他不可能学好，不可能改变，都拒绝了。但他意志很坚决，居然扭着他父亲一道，背着一只大红公鸡到校找我，要我网开一面，给他机会。但鉴于他先前在学校的表现，我态度很不好，丢了他的鸡，粗暴地再次拒绝了。后来，他仍不死心，拐弯抹角找了我一个长辈说情，我终于勉强同意了他有条件地到2006级暂时读书。后来，他在校的表现令人惊异。与他先前的表现判若两人。他不但表现好了，而且学习也十分努力，成绩更是突飞猛进，居然挤身班级前5名。中考升入重高，后又考进大学。现在已经参加工作。

从这件事情中，我感受到了教育的力量。也就是李镇西老师所说的我们在被“被教育者教育着”。所以，老师不要轻易放弃学生，不要因学生的缺点而看透、看轻学生，要给学生以机会。要坚信，也许我们的下一次努力，就是学生命运的改变！

学校的管理工作更是要相信教师，相信学生，相信教育的力量，并且这种相信，在乡村学校的教育中，要有一种宗教般的虔诚——即爱的教育。