2015-2016生物总结(方芳)

第一篇：2015-2016生物总结(方芳)

靖西四中2015—2016学年度上学期生物

教学工作总结

方芳

本学期，本人担任八年级四个班的生物教学工作。坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

一、提高教学质量，关键是上好课。

1、为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、注意抓好生物结业会考总复习工作，让不同程度的学生都有提高 八年级学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量。抓好生物结业会考总复习工作，4、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

四、存在的问题

1、教师方面 ：

学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。

2、学生方面 ：

由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终身学习的教育。教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。

2016年元月

第二篇：方芳老师简介

方芳老师简介

北京四中英语高级教师，英语教研组组长，首都师范大学教育硕士特聘指导教师，英语语言文学硕士，北京市英语口语等级证书考试高级考官，高中新课程标准英语学科骨干培训者国家级培训主讲专家。曾任中国日报社《21世纪报 中学生版》编辑委员会顾问。曾担任中国教育电视台《家有考生》栏目主持人，负责高考总复习的专家访谈节目。多次负责《中国考生》栏目的高考主讲人，为考生答疑解难。还担任北京四中网校网络面授主讲人。

高中英语学习中的问题

方芳老师课程目录

复习箭在弦上，冲刺精讲保证质量，词汇语法全包括，完形阅读和写作。

114396次

2高考冲刺：形容词和副词及其比较结构1909次

32367次

4高考冲刺：情态动词携虚拟语气闪亮登场1925次

5高考冲刺：从句与高考2070次

6高考冲刺：漫谈高考中的非谓语动词1914次

7高考冲刺：倒装、强调、省略、反意疑问句等特殊句型1956次

83705次

9高考冲刺：“得阅读，定天下”之总论3226次

10高考冲刺：短文改错中的大规小律2803次

11高考冲刺：写作兵法之一2759次

12高考冲刺：写作兵法之二1644次

131700次

第三篇：外出学习心得体会方芳

小学英语教师外出学习心得体会

方芳

学习本以为，比赛课都是在表演；本以为，评委的点评都枯燥无味；本以为，这次去房县听课会很无聊，顶多听到一半就睡觉；本以为-----可是我就发现我错了。原来经过各个县、市“课内比教学”初赛、复赛的严格筛选，来参加市级赛课的教师个个都是佼佼者。十七位教师风格独到，各具特色。

乔辉莉老师的课堂，淡定而精彩，丰富而不华丽，诙谐而幽默，轻松而愉快。在乔老师的课堂上，让我真正学到了“Well begun,half done.”这句话的真正含义。他们的课让我明白，平常的教学也可以让孩子们学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。只有帮助孩子们从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我们课堂教学的效果。王老师用简单淳朴的简笔画，以讲故事的形式将本课娓娓道来，如润物无声的春雨，轻轻的渗进了学生的心底。他不用太多语言，却把自己想给学生的东西完整地呈现出来；他不用太多音乐，却造就了余音绕梁的效果。不同于热闹欢快的课堂，孩子们静静的沉浸在故事中，却不知不觉的开口会说了。王老师有意淡化学生对自己口语的印象，却努力的把学生的注意力吸引到了故事中，这就是语言的浸润作用。幽默诙谐不仅是一种魅力，更是一种力量。杨老师的沉着稳定，王老师的抑扬顿挫、清晰流利的发音以及张老师的饱满精神、驾驭课堂的能力，此次房县之行，我也深刻体会到了男教师们幽默诙谐的力量。一句“I’m Mr.Guo，not Miss Guo, I’m a real man.”立刻拉近了老师与学生的距离。他幽默诙谐的话语，夸张的肢体语言，将学生们的 注意力牢牢的吸引住，也将我们吸引住，知道一句“Goodbye”才将我们拉回，这就是幽默的力量。兴趣是无形的力量，除了老师的魅力，不得不说兴趣也起到了很大的作用。

从她们十七位教师身上我看到了

1、扎实的英语基本功。

2、清楚又流利的英语发音。

3、组织驾驭课堂的能力。

4、非常新颖的教学环节的设计与构思等。都令我赞叹与佩服。还有评委老师的精彩与细致的点评，她能够从十七位教师的导课入手，对每位教师的各个教学环节在时间上进行了精细的核算，并逐一进行研究性的剖析，让我受益匪浅。到了听课结束，评课教师给我们所有的听课老师送上了四个词： commitment（责任）,passion（爱）,consistence（坚持）,luck（运气），我想，这个词正是我们一直在寻找的最佳教学方法。

第四篇：方芳先进个人事迹材料4

方芳个人简介

方芳：女，1982年4月出生，小学一级教师，现任徐家镇伟清小学四年级一班的班主任，4.1班、4.2班数学，科学等教学工作。曾在2007年被评为徐家镇“优秀女教师”，多次被评为“三八红旗手”，所带班级连续四年被评为“先进班集体”。论文《引导学生学会学习》，《由美丽的规则到生活的规则》等多篇文章获国家级、省级一等奖。教学成绩一直名列同年级前列，连续多年考核为“优秀”。人生格言：

学生成才是教师人生价值的最大体现。班级管理理念：

走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵。

弯腰拾起的是美德

农村留守儿童，许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，孩子从小泡在“蜜罐”里，衣来伸手，饭来张口，依赖思想严重，过不了心灵的“断乳期”。温室里的“花朵”是经不起风吹雨打的，在“万名教师进万家”活动中，我与家长直面孩子的教育问题，开诚布公地交换了意见：“问题”学生是在教育缺失或乏力中产生的，是我们的教育出了问题。也是农村教育一时无法破解的难题。该怎么办呢？做手工，我灵机一动，这是一个很好的切入点。我利用课余时间在班上开设了手工课。

先从最简单的折纸学起，折纸飞机、纸船、千纸鹤；再学用折纸的小部件组装笔筒、花篮、天鹅。做纸杯娃娃，利用废旧物品搞发明创造，孩子们学习的兴趣可浓啦！他们动手动脑的能力与 日俱增，逐渐学会了生活自理，他们最大 的梦想是当科学家、发明家，这个办法作为金点子在学校里推广，终于解决了大多数家长痛心疾首的问题。更让喜出望外的事，就是在绵阳市为生活 而设计大赛上，我校选送学生作品有200余件作品喜获一、二、三等奖。

走进学生的家庭，走进学生的生活，走进学生的心灵，与学生共同面对他们成长中的困难，为孩子思想“减负”，心灵“减压”，与孩子“共患难”。诚然，高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的学习和成长会传递出绵绵不绝的教育力量。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。一名成功的班主任，要用一颗母亲般炽热的心，温暖着每一个孩子的心灵。

教师榜样的力量

儿童是一张洁白的纸，在油墨彩绘中，一不小心就会沾染上污点。撕碎了，随手丢下就是垃圾；弯腰拾起的是美德。孩子在成长的过程中，谁没有犯过错误，谁没有坏毛病坏习惯？总要留给孩子改正错误的机会，只要改正了，就是好孩子。

新学期开始，我教1.1班的数学，同时担任班主任工作。开学第一天，我就傻了眼：十分钟前，我忙里忙外把教室清洁做了一遍，把课桌凳搭得整整齐齐，累得满头大汗，准备上课。转眼间，桌凳东倒西歪，地面上散落的零食，乱扔的零食袋、垃圾随处可见。

“孩子，他们还只是孩子„„”我一遍又一遍地告诫自己,“他们还只是什么也不懂的孩子。”

我阴沉着脸，从衣服口袋里掏出一张餐巾纸，揉成一团扔在地上，生气地说：“刚才，是谁把纸扔在地上的？”

“是老师——”孩子们齐声说。“老师这样做对吗？”

“老师，您做错了。该捡起来„„”

我迅速弯腰捡起丢在地上的餐巾纸，“老师做错了，该批评。那是谁把零食袋丢在地上了，该怎样做呢？”

孩子们齐刷刷地弯下腰，捡起了地上的垃圾。我笑了。“谁愿意帮大家把课桌搭整齐，谁来？”我首先举起了手。没有想到，班里的孩子都举起了手。我再一次开心地笑了。我和孩子们一起动手搭好了桌凳。

“大家累不累呀？孩子们！” “累！好累！累死了！” “劳动辛不辛苦？” “辛苦！”

“那么，我们以后还乱扔吗？” 孩子们都不好意思地低下了头。教育孩子是需要智慧的，我偷偷的乐了好一阵。

孩子真的是一张洁白的纸。我感受到了老师榜样的力量：老师的一言一行，一举一动都会成为孩子模仿的对象。言传身教，润物无声，无处不透出老师的人格魅力。

“咱们的孩子变了：会收拾床铺了，不乱花钱了，会扫地做家务了，不讲脏话骂人了„„老师，您是怎么做到的呢？”每当家长问起，我都会一五一十的道出自己的小秘密。但这些都不够，老师还必须像严父、像慈母、像亲人一样爱着孩子，成为孩子们心目中的“伙伴”，在他们遇到困难时，是他们可以稳稳抓住的“救命稻草”。

心灵上的彩虹之桥

2008年5月12日14时28分，地动山摇，教学楼摇摇欲坠，教室里弥漫着粉尘，孩子们尖叫着，大声地哭喊着，惊慌失措，眼看就要乱做一团。

“别怕！有老师在！是地震！”

“分小组！女生先走！男生跟上！”我迅速地指挥着。楼道上，刘校长亲自带着老师组织疏散通行，短短几分钟，全校近千名师生有序撤离到操场上，竞无一人伤亡。

这是生与死的赛跑，我们赢了！孩子们团团抱住老师，都哭了。

然而，在教师宿舍楼里，还有老人和孩子，他们都是老师的亲人。此刻，他们却无暇顾及。

当家长从老师手中接走一个又一个毫发无伤的孩子，他们热泪盈眶。

“把孩子交到最信任的人手中，那就是老师！”直到现在，这句话一直在当地老百姓口中流传。

哪家孩子的父母要外出打工了，最后总要见老师一面，把孩子托付给老师。而老师总是那句话：“放心去吧，各家都有自己的难处，但别忘了每周给孩子打个电话，多关心关心孩子。”说实话，留守儿童的教育问题，还真是老师们的一块心病。这样那样的问题，每次都是不小的挑战。刘校长经常说：“孩子是父母最大的事业，也是每个家庭的希望。俯下身子与学生谈话，拉着手与学生交流，我们要做学生和家长的贴心人，办当地老百姓满意的教育。”

在“万名教师近万家”活动中，我走进了一个又一个孩子的家庭中，我被一个个故事感动着，无形中应验了一句话，“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。”

电费，真的很贵吗

我班的孩子左雨凡，身体单薄，矮小得像个“小萝卜头”，看一眼都会让人心疼。

星期天，我去家访，走进了一座阴暗潮湿的农家小院。只见孩子捧着一本厚得吓人的《十万个为什么》，正在给白发苍苍的爷爷读着，爷孙俩一问一答，有说有笑，见我来了，反倒有些拘谨。

“孩子才7岁，怎么会读这样的书？”我惊讶地问。

“孩子爱学习嘛!”老爷爷眉开眼笑地说，“家里的书还多着呢，都是乡里乡亲给的旧书，还有旧报纸。”

“孩子能读吗？她才上小学二年级呀？”我看着那些破旧的发黄的书，还没有注音，吃惊地问。

“能读，不认识的字就查字典。”

“孩子爱学习，村子里的人都夸她，小小年纪就这么爱学习，长大肯定有出息！”

“唉„„”老人叹了一口气，“就是这孩子的命不好。刚出生一个月，她妈就离家出走了„„”

原来，孩子的奶奶不幸得了白血病，住院治疗欠下巨债，妈妈扔下她走了，父亲外出打工，又在外地安了家，爷孙俩相依为命过日子。老人眼泪汪汪。

“孩子不看电视吗？”我转移了话题。

“我让她看她都不看，也不出去玩，也不走亲戚，就爱看书。” “爱学习是好事„„”我随声附和着，但我明知道这种自闭式地学习是有问题的。

“为什么不看动画片呢？很好看的，其他孩子都爱看的。”事后我问孩子。

“节约电费。电费好贵的。”孩子仰着脑袋，不解地望着我。我的心酸酸的。我必须帮助孩子走出生活的阴影，这是我的责任。我要给他一份缺失的父爱和母爱，虽然是不完整的。

心中有孩子，才会爱得更深刻，才会育人不倦；孩子心中有你，教书才会教得更踏实。班主任和学生，其实就是母亲和孩子的关系。一个班主任，她的身上应该散发出伟大的母性！

在我的建议下，学校开放了图书室，学生人人办了借书卡，可以把书借回家中阅读。我又把左雨凡推荐到了学校花样跳绳队，在与队友的训练和交流中，孩子变得开朗了，在她的世界里，从此又有了蓝天和阳光。我校花样跳绳队在跳绳大赛中获团体总分第一名，她还得到了单项冠军，孩子更加自信了。

弯腰拾起的是美德，更是孩子散落一地易碎的心，也是孩子父母殷切的期望和滴滴血泪。班主任，这个像“妈妈”一样的名字的称呼，是无形中对我的一种鞭策。教育要从“善爱”开始，在孩子成长的道路上，难免会犯这样那样的错误，他们就像一块有瑕疵的美玉，唯有“善爱”，发现他们身上的“闪光点”，用“母爱”细心地呵护他们成长，催生他们心田上的德育花开。

我要做全班孩子的妈妈

“妈妈”孩子一头扑进我的怀里，我紧紧地搂着孩子，一股幸福的暖流涌上我的心头，我又多了一个懂事的孩子。两年前的一幕幕又浮现在她眼前。“唐东琴腿摔坏了„„。”星期天的早晨，我突然接到学生家长打来的电话，心头一震，这个有着男孩子性格的女生，在班上简直就是一个“疯丫头”，做事总是没头没脑。打扫清洁就像画大字，得手把手地教，写字不是多一点就是少一横，得一个字一个字地帮助她纠正，同桌换了十几个，都吃不消她的坏毛病和臭脾气，不少学生和家长都投诉她，要求换座位。不过，我并没有因此而放弃她，而是去发 现她身上的闪光点——她爱好体育，运动场上，她绝对是同学们眼中的焦点。掷实心球，她变成了大力士；100米，她跑得比兔子还快；花样跳绳，她的动作像猴子一样敏捷。那份自信，那 份骄傲，那份成功后的快乐，这才是真正的唐东琴。我决定以此为契机来转化这个不同寻常的孩子。我向学校体训队推荐了她，她果然不负众望，在游仙区中小学田径运动会，她一人获得了 100米和实心球两项冠军，还打破实心球运动会记录，为我校获得团体总分第三名立下了汗马功劳。在第一届，第二届绵阳市乡村少年宫成果展上，我校花样跳绳被列入展示节目，两次荣获了 “游艺类”特等奖，她也有精彩的表现，在2013年绵阳市中小学生跳绳比赛中，她技艺精湛，表现最为抢眼。最终，我校以200多分的团体总分，遥遥领先与其它参赛队，荣获冠军，在一次一次成功 以后，唐东琴变得更加自信了，作为体训队队长，她学会了与同学相处，关系融洽，作为同学们眼中的“英雄人物”，她开始发奋学习，逐渐改了掉丢三落四，粗心大意的坏习惯，学习成绩稳步提升。

现在，她居然意外地摔断了腿，伤筋动骨一百天，如果休学，这怎么行？这个孩子正处在转化的关键时期，一旦休学，就有可能前功尽弃，这会毁掉一个孩子一生的前途，我急忙赶到医院，一面探视病情，咨询主治医生，一面同家长磨破嘴皮，拍着胸脯保证，返校学习期间唐东琴这个孩子的饮食起居，个人安全我全权负责，家长终于同意孩子手术两周后回学校继续学习。

每天，我总是亲自给她端汤送药，洗脸洗澡，和孩子吃住在一起，弥补了这个孩子作为留守儿童心中缺失的母爱。当孩子恢复健康的一刻，她终于忍不住扑进了我的怀里，亲切地叫着“妈妈”，搂着 孩子，我感到无比欣慰，我暗自下定决心，我要做班上所有孩子的妈妈，做一个称职的好妈妈。

这个案例让我深深地懂得：一个孩子在成长过程中出现这样那样的问题，责任不全在给孩子。作为孩子的父母和老师，我们有义务帮助孩子改正错误，而不是一味的求全责备。在“万名教师进万家”活动中，我能够潜下心来反省自己的教育行为，及时与家长沟通，心平气和的他们商讨转化孩子“坏习惯”的办法，随时请教自己的同行和前辈，放大孩子身上的优点，你会觉得“坏孩子”也可爱的地方。只要你相信：办法总比困难多。做班主任工作时，你就有使不完的劲儿，你的智慧就会像泉水一样源源不断。只要把学生当做自己的孩子来培养，你就会做到：不放弃，不抛弃，一个都不能少。

一个都不能少

并不是每个孩子都有阳光般的笑脸，王超同学就曾经生活在这样一个不幸的家庭：王超同学的亲生父亲在地震中不幸身故，继父是上门女婿，使原本不幸的家庭又平添了许多笑声。王超同学上小学后，为了缓解灾后重建家庭经济的压力，母亲便出远门打工，父亲在家一边做点儿小生意，一边照顾孩子。不料，做生意多次亏本，欠下一大笔债。社会是复杂的，由于网络的诱惑，母亲又上网聊天导致夫妻感情不和，王超同学在即将破裂的亲情中挣扎着、煎熬着。原本阳光的男孩没有了笑容。我通过与他谈心和家访得知这一情况后，先后与他的父母电话沟通，讲他们孩子如何可爱与优秀，恳求他们以孩子的前途为重。并三番五次地约谈孩子的父母，不要把孩子带离学校，给孩子的心灵造成伤害，毁了孩子的一生。在我的动员下，王超同学的父母主动抛弃前嫌，双双回家看望孩子，并把孩子重新送进学校，孩子重拾久违的笑容。她的父母也和好如初。孩子得到了来之不易的学习机会，特别刻苦、努力。在历届“乡村少年宫成果展”中，他屡屡获奖。我校“竹雨轩”美术展室，收藏了这个孩子大量的作品：竹编钟、竹排琴、竹板琴、竹鼓、竹橡棋、竹莲花、竹屏风、竹扇、竹筒画、竹简„„这些作品创意独具匠心，制作工艺精湛，凝聚了以他为首一大批孩子奇巧的智慧。一件小事的恰当处理，挽救了一个孩子，挽救了一个家庭，想想当初经常奔波在这个家庭的种种劳累，“我值了！”

在“万名教师进万家”活动中，我深深地感受到：徐家镇伟清小学正以开拓的精神，务实的作风，开辟了农村教育的一片蓝天。刘先余校长亲自带领全校教职工走进了在田间地头、农家小院，深入细致地了解学生的家庭环境、个性特长、行为习惯，注重发现学生的“闪光点”，并指导家长培养子女良好的生活习惯，科学制定每日学习规范。

老师们积极向老百姓宣传贫困学生的资助方案、惠民政策、科学的教育和学习方法，同时对个别学生进行心理辅导。通过全面的家访活动，老师们更详细的了解了学生的家庭人口、经济收入、交通条件等实际情况，为进一步开展教学和贫困生资助工作提供了详实的第一手材料，从而使我校教育教学工作开展得更加得心应手。改变了“教师只有在孩子犯错误时，才产生与学生家长交流的想法。”“家长只有在孩子犯错误时，才走进校园与教师沟通孩子的教育问题。”的被动局面。老百姓都乐呵呵地说：“把孩子送进这样的学校读书，把孩子托付给这样的老师，我们放心！”

第五篇：陈芳2017年高二生物期末总结

2017年高二生物第二学期期末工作总结 生物教师：陈芳

本学期我担任高二172，173班的生物教学，完成了高中生物选修1及一轮前三章复习的教学内容，在这一学期以来我认真完成学校的教学工作，积极学习和探索好的教学方法，提高每堂课的质量，让各班期末都能考个好成绩，现根据期末成绩对本学期工作作出如下总结：

一、备课

对于选修1这本教材的我来说，备课尤为重要，备课过程就要求要先领会整本教材就够的用意及思想，所以在上课之前，先熟读教材，并在网上找相关优质课的视频观看，记录好教学的程序及内容，然后认真写好教案，并做好每节课的课件，然后在集体备课时把自己觉得重点的内容及疑惑说出来大家讨论，并找出解决的方案。做到每堂课都是有备而来，每堂课都在课前做足充分的准备，课后及时作出总结反思。二、授课技能

从本次期末成绩来看，虽然平时已补过几节，但还不是长远之计。只能通过提高课堂教学的质量，让讲解的内容更清晰、条例、准确、生动。让学生学的容易，学的轻松，提高课堂的趣味性，在课堂上老师讲得尽量少，学生多动脑和手，多给学生课堂思考的时间。

三、课后练习及辅导

上课的40分钟只能完成课本上的新内容，所以需要学生课后能自觉的多做些练习。根据我们学校学生的学习情况，自觉的学生不多，并且学生基础差，所以只能老师课后再花时间辅导和督促，这学期，我晚自习时间统一帮助学生解决练习上的疑问，并利用课后时间将班上进行学生分组记忆课本上的基础知识，让学生有学习的压力。从这次考试成绩来看，记忆内容多，次数多的班级成绩较好，所以此方法还可继续沿用。四． 不断学习提高

作为新老师，最大的缺陷就是经验不足，为了能早日更娴熟有效的教学方法，我很多时候都会向老教师请教，多听听老教师的课，特别是一些公开课、观摩课等，本学期我听课次数有20余次，其中包括优质教师送课下乡的内容，让我受益匪浅。在听课及评课的过程中，让我在教学上逐渐懂得如何应付各种场景问题。在组内还进行了同课异构，组内公开课等活动，提供了我们教师之间相互学期的平台。还有区里组织的新进教师培训，让我有了做一个号教师的目标和方向。学校组织的高考试题考试复习中，把握到了大致高考的动向，对今后的教学重点把握有极大的帮助，所以我将在假期进一步的去了解高考方向，为下学期的教学工作做好准备。

五、关注、关心学生 生物选修1对学生来说内容是更加难和抽象的，恰好学生又刚分班，要适应新的任课教师和新同学，学生在学习过程中会遇到诸多困难和问题。所以在课堂教学中，我们在设立教学目标，安排教学内容时都考虑了每一个班、每一类学生的知识、能力水平。在课堂教学之余，我们还主动的找在生物学习上有困难的学生谈心，和他们一起找问题、想办法。经过一段时间的努力，学生学习生物的畏难情绪已经有所好转，大部分学生已经适应了新内

六、不足之处

1、上课随意性较大，三个班当中，新内容的第一个班总会出项对内容备得不熟的现象。

2、知识冗杂，在重点内容的把握不好，容易把很多内容都融入课堂，导致学生记忆混乱，无形中增加了知识的难度，所以还应多多研究高考题，才能把握重点内容。

3、课堂结构不够合理，以教师讲为主，导致学生过于依赖教师，缺乏自主学习、独立思考的能力，课堂趣味性较缺乏。

以上是我在本学期教学方面的反思和总结，好的经验我会继续使用，而不足之处在今后的教学中我会改正，提高自己的教学技能，在让学生提高生物成绩，应对高考的同时能够真正的通过生物去了解自然，保护自然。