学校德育计 划2014、25篇

第一篇：学校德育计 划2014、2

合展小学德育工作计划（补充计划）

——2014年2月

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以“灿烂阳光空间为抓手、以立体阳光舞台为平台、以七彩阳光活动为载体、以多彩阳光课堂为主渠道”，积极开拓德育基地和德育实施途径，丰富德育内容和方法。真正做到德育队伍精良有利、德育途径更加广泛、德育特色彰显活力，真正达到教书育人、管理育人、服务育人的阳光德育模式，真正提升我校德育工作的针对性和时效性，努力培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标

（一）以立体阳光舞台为平台，提升班主任队伍和值周队伍建设。

（二）以灿烂阳光空间为抓手，打造阳光班集体和阳光校园。

（三）以七彩阳光活动为载体，实施节日活动与德育主题“双轮驱动”。

（四）以多彩阳光课堂为主渠道，推进无处不在的德育理念。

三、具体措施

（一）以立体阳光舞台为平台，全面提升班主任队伍和值周队伍建设

1.班主任培训提升行动

坚持每月两次班主任培训工作雷打不动，通过论坛讲座、交流研讨等形式对班主任进行培训，培训内容围绕班主任工作基本规范、学生思想道德教育、班级管理、班级活动设计与组织、学生心理健康教育指导、班主任素质拓展训练、相关教育政策法律法规等进行。增强班主任的育人意识和育人能力，强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用，引导班主任努力加强自身素养。

在学校阳光理念的指导下，打造阳光班主任团队。提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。指导全体班主任老师用“爱心、细心、诚心”来做教育，用“脑勤、手勤、嘴勤、腿勤”来抓班级管理。挖掘班主任队伍的优秀典型事例，大力宣传阳光班主任的先进事迹，从而使班主任队伍在学生中树立良好的师范形象，在学校树立良好的师德形象，在社会树立良好的师表形象。

2.个人学习提升行动

继续班主任五个一活动，本学期要认真阅读一本教育专著，做好摘记；在博客中发表八篇德育随笔并保证发表时间，不拖沓；每天与一名学生谈心沟通；发表一篇报导；家访不少于15次，做好记录。

3.青蓝结对工程提升行动

本学期，我们将继续开展班主任青蓝结对工作，每班设立一名副班主任，协助班主任管理好班级内的常规工作。使各种新鲜可行的管理血液注入到新老班主任的工作之中，使大家在工作中相互学习，互相促进，共同进步。

4.德育科研工作提升行动

设立“积累阳光 梯级表彰”德育课题。并以课题为引领，以争做阳光少年为切入点，以积累“阳光少年”勋章为突破口，开展年级特色德育活动。规范班级管理，规范学生行为。力争形成特色与模式，打造德育品牌。要做到有方案、有过程性材料，随时上传学校网站。六月初以年组为单位开展汇报活动。

5.值周教师队伍责任意识提升行动

学期初召开行政值周和全体值周教师培训会议，对行政值周职责、值周教师职责等方面的内容进行培训。坚持每周五的值周教师会议，由值周长对本周值周工作进行小结，由行政值周对下一周值周工作进行布置。强调常规、突出重点，强化值周教师的责任意识，教育意识，安全意识，最终形成课上课下齐抓共管的良好局面。

6.代班教师队伍责任意识提升行动

每周五由包主任负责开好代班教师会议，强调到岗时间、岗位职责等，带领代班教师学习代班教师工作流程。所有代班教师要做到爱岗敬业、爱生如子，协助生活教师指导帮助学生做好洗漱工作、个人物品整理工作以及纪律工作，细致周到的照顾好学生在宿舍内的一切活动，以及晚自习前的活动，保证学生安全。

（二）以灿烂阳光空间为抓手，打造阳光班集体和阳光校园

1.班级文化建设要做到体现阳光主题

各班级要以“阳光”为主线对班级环境进行完善和修改。建设“阳光少年”专栏版块，鼓励学生积极参与“阳光少年”争章行动中来。利用好评比墙，每周评选出“阳光少年”周冠军、每月评选出“阳光少年”月冠军。在“阳光少年”专栏板块进行展示，配发“阳光少年”勋章，在“六一”活动中学校还将对“阳光少年”进行表彰。

各班教室外墙壁将在学校每月一次“阳光晾晒”的主题下对外进行展示。这是各班级学生学习与实践，进步与收获的一次亮相，也是各班级对外展示的一个窗口，所以一定要做到设计精美，保持完好。

2．环境卫生工作要做到抓好全天洁净

狠抓学校大小环境，保证校园及教室内外的整洁，实行一日两扫制。各班设班级“环保小卫士”，两扫期间和课间，要对当日班级所有卫生区域进行监管，楼道内卫生课间做到随脏随擦，保证包管区域卫生全天洁净。老师们也要帮助学生养成良好的卫生习惯，要求学生离开座位做好课前准备，课桌椅摆放整齐，检查好座位周围是否清洁再离开。要始终保持教室桌椅成线、地面清洁无杂物、卫生角整洁、图书角整齐，展台整洁，教室卫生的考核除与班主任考核挂钩外，还与检查时随堂上课的教师挂钩。明显的地面卫生、展台卫生、课桌椅摆放、学生物品摆放、清洁工具摆放等出现问题，检查结果将由行政值周

记录在《学校常规检查记录本》上，纳入该上课教师的学期工作考核中。行政值周、值周教师以及政教处将随时检查各班室内外卫生情况。

3.绿化带建设要做到实现一班一特色

一年之计在于春，本学期学校将绿化带化分区域承包给各班级，开辟“阳光花园”和“阳光菜园”两大项内容。在学校统一部署之后，要做到一班一特色，让学生在通过种植、劳作、维护，体验劳动艰辛的同时享受生命成长的意义。学校将依托阳光种植园举行绘画、征文、摄影大赛等，待收获的季节我们还将对各班级的成果进行展示、评比。

4.后进生转化要做到讲宽容、恳信任

对待后进生要做到适度宽容，冷静处事，相信孩子，用师爱调动学生的积极性。要有计划、有措施、有记录、有总结，重在落实。班主任要填写好后进学生档案，耐心细致的做好后进生的思想教育工作。做到不讲过头话，少批评，多鼓励，少指责，多帮助。争取早日让这些特殊的孩子步入到“阳光少年”的队伍中来。

5.心理健康教育要做到“实、细、质”三结合

心理健康教育工作要做实，做到规范化、制度化。要做细，建立由政教处负责，部分教师和学校大队委员为成员的心理工作室，设立并充分发挥 “阳光小屋”和“阳光邮箱”的作用，解答学生中存在的一些心理问题，促进学生健康心理的形成，完善学校心理健康教育的工作网络。要保证质量，做到积累个案资料，不断学习提高心理辅导质量，并定期举行心理健康教育讲座。

6.家长学校建设要做到牢牢把握教育导向

积极构建学校、家庭和社会三结合的阳光德育网络，以学校为主导，加强家长学校建设，牢牢把握教育导向，科学指导家庭教育。充实家长委员会成员，召开好每学期一次的家长会，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由简单命令向科学沟通转变，由片面注重书本知识向注重孩子如何做人转变。

（三）以七彩阳光活动为载体，全面实施德育主题与节日活动“双轮驱动”

1.例行班会要有特色

本学期将利用班会课的前30分钟时间开展“年级特色德育”活动，后10分钟时间进行“阳光少年”评比活动和常规工作总结。每次班会课政教处都将进行推门检查。

2.德育活动丰富多彩

上好开学第一课，公布并学习《阳光少年》十条标准，结合标准制定新学期的努力方向。做好记录，留好影像资料，及时上传。

抓实“告别陋习牵手文明”活动，使学生真正做到与文明牵手，与陋习告别。

住宿生开展“快乐学习，健康成长”活动，做到方案切实可行，活动阳光安全，逐步使住宿生学会自理、自立、自强、自信。

依托关工委读物《中国梦 我的梦》，开展好“中国梦 我的梦”读书活动，在红领巾广播时间向同学们介绍名人的梦想，并开展演讲比赛等。

设计并开展好“阳光风筝节”，“阳光艺术节”活动，建设良好的文化艺术氛围，激发学生对民族特色活动和对艺术的爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，在活动中渗透德育，体现无处不在的德育理念。

3.节日、纪念日活动形式多样

巧抓时机，利用校园广播、少先大队展板等在重大节日，纪念日时，开展好形式多样，内容丰富的宣传活动，提高学生的思想认识及道德水平。有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，坚持每周一的升国旗仪式。4.社会实践重在参与

精心设计具有针对性、教育性和实践性的社会实践活动内容，拓充实践基地，充分发挥基地作用，让学生全员参与。鼓励

学生在走进自然，走进工厂，走进社会，走进人生的过程中，达到增长知识、培养能力的目的，从而逐步形成正确的人生观和价值观。

5.学生社团自主管理

经过一年的发展，少先大队社团已初具规模，现有好声音社团、小志愿者社团、新闻社、文学社、爱拍摄影社等近十个社团组织。本学期将继续坚持自己的活动自己搞的原则，做到“小型活动常规化、内部化，大型活动特色化”，鼓励队员大胆创新、精心策划新颖的社团文化活动。努力打造让学生更充分、更自由地展示自身能力的新型社团。6.安全教育全员参与

预防胜于救灾，做好安全教育防范工作是我们全体教师工作的重中之重。本学期，将充分利用晨会课、班会课、思品课、国旗下讲话、红领巾广播等进行校园安全、交通安全、居家安全、网络安全以及普法教育。通过法制副校长、校外辅导员来校与师生共同开展活动等方式增强学生的安全意识和法制观念，做到自我教育、自我管理，消灭各种安全隐患，建设安全文明校园。

（四）以多彩阳光课堂为主渠道，全面推进无处不在的德育理念。

1.学科德育力求实效

落实并抓实学科德育教育，根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效，做到教案上有明显的德育教育目标，做到把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，使德育教育真正走进课堂。2.校本德育抓好落实

充分发掘利用我校的优势资源，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息的校本课程读本《中华礼仪》，使学生熟读熟记，做到知礼、明理、懂礼、守礼。

老师们，新的学期开始了，希望大家用科学的发展眼光审视新学期的德育工作，用科学的思考理论武装我们的头脑。认真撰

写新学期的德育计划，认真做好本学期的德育工作。努力培养阳光学生，努力争做阳光教师，为阳光校园添砖加瓦。

四、月工作安排

二月：1.公布德育计划。

2.召开第一次班主任培训会议、值周教师培训会议。3.上好开学第一课。

4.各年级组拟定“积累阳光 梯级表彰”德育课题。5.增设班级“阳光文化”专栏。

三月：1.开展好节日活动：学雷锋活动、三八妇女节活动、世界水日活动、安全教育日活动等。2.假期“阳光活动”实践汇报会

3.讨论拟定“积累阳光 梯级表彰”德育课题。4．参与编写《中华礼仪》校本课程读本。

5.召开六年级全体教师会议 6.上好每一次班会课。

7.完善家长委员会，召开全校家长会。

四月：1.开展好节日活动：世界地球日、全国交通安全反思日等活动。

2.班级绿化带划分、设计、播种。3.上好每一次班会课。

五月：1.开展“阳光少年 阳光行动”社会实践活动。

2.开展好节日活动：母亲节活动等活动。3.上好每一次班会课。六月：1.“年级德育活动”汇报会。

2.开展好节日活动：庆六一阳光艺术节、世界环境日、全国爱眼日、父亲节等活动。

3.“阳光种植园”绘画、征文、摄影大赛

4．六年级毕业典礼

5.假前安全教育

6.总结阶段

第二篇：学校德育计划2

学校德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以爱国主义、社会主义荣辱观和道德教育为主线，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，以培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以提高德育队伍素质为途径，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生的个性，培养学生的兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园。

二、工作思路：德育为先，育人为本，日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌。

工作重点：抓好五大教育（即民族精神教育、诚信教育、感恩教育、日常行为规范教育、安全法制教育），搞好四项建设（即队伍建设、课程建设、基地建设、制度建设），实施德育特色化。

（一）深入开展行为规范评选活动，积极引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯。

（二）进一步加强德育队伍建设，加强班主任培训工作力度，提升德育水平。

（三）深入开展和谐校园创建活动，着力打造“平安校园、书香校园、美丽校园、快乐校园”，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开展形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。

（四）深化改革班队活动课，不断探索学校德育的内容、途径、方法，提高德育工作的实效性、针对性和主动性。

（五）开展“一校一品”的创建活动。

三、工作措施

（一）进一步完善活动育人机制，引领学生快乐成长

1、各校要把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。突出从“做”中养成好习惯，全面开展新一轮行为规范活动。主要围绕校园“八荣八耻”——“以勤奋学习为荣，以荒废学业为耻；以礼貌待人为荣，以打架斗殴为耻；以文明行走为荣，以校内骑车为耻；以爱护环境为荣，以乱抛乱扔为耻；以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻；以惜时守时为荣，以迟到早退为耻；以健康上网为荣，以沉迷网络为耻；以不闯红灯为荣，以违反交规为耻”开展各项活动。

2、开展丰富多彩的班团队活动。让青少年儿童在少先队、共青团的生活中自我教育、自我管理、自我发展。学校少先队、共青团组织要充分发挥自身组织的优势，以体验教育为途径，结合实际创设具有特色的体验项目，开展贴近儿童少年生活的体验活动，引导学生在学校、在社会、在家庭、在大自然寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一份体验、感悟一个道理。深入开展“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”“四个一”活动，引导学生从小养成艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质。初中团组织要定期举办少年团校，实施推优入团，积极开展“以团带队”探索，抓好初中少先队建设；高中团委要定期举办学生业余党校，实施推优入党，鼓励优秀学生向党组织靠拢，积极开展“党建带团建”探索。

3、大力倡导校园文化活动。通过开展活动为学生搭建展示个性特长的平台，鼓励学生自己动脑子、想办法，根据自己的兴趣爱好，自己确定活动项目，促进学生形成积极向上的良好品质。积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。

4、扎实开展读书教育活动。在学生中，长期开展丰富多彩的读书教育活动，培养学生读书的兴趣，引导学生读好书，爱读书，让学生在读书中明事理，通人情，逐步做到知书达理。（1）营造氛围，倡导读书。各校要努力创设各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展示窗等，进一步推行师生作品上墙，展示师生个性，努力营造“书声朗朗、墨香幽幽”，“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园。全面建立班级“图书角”，鼓励学生与好书为友，与经典为伴，使校园中人人以读书为荣，以读书为乐。用读书占领学生的闲暇时间，使学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，形成待人有情、处事有理、谈吐有节、言而有信、学而有法的良好品质，为其一生的发展打下坚实的基础。（2）开展研究性学习实践活动。引导学生主动去观察、去实验、去调查、去探究、去发现，并将班级活动、小组活动和个人活动互相渗透，让学生在快乐中学习、在快乐中研究、在快乐中进步。（3）抓好以“知荣辱树新风”为主题的读书教育活动，班队会活动系列活动。开展以学习“八荣八耻”为主题的歌谣、漫画、诗歌、书法等不限形式的作品征集活动，在校园内大力传唱八荣八耻歌曲、童谣，见《班主任专业化成长导航》。（4）定期举行优秀读书摘记本展览；发动语文教师开列有关文学读物的菜单，为学生推荐优秀的文学读物；开展“读书周”活动，加强学生之间的读书交流活动，增强学生的读书动力和兴趣。让中小学生真正了解中华民族悠久的历史文化传统是世界文化宝库中的瑰宝,将来承担起传承中华民族优秀传统文化的责任。

5、继续抓好传统教育活动，寓教育于丰富多彩的活动之中。①抓住各种重要节日、纪念日等蕴藏着宝贵的道德教育资源，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。②注重社会实践体验活动。精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织参观爱国主义教育基地、深入厂矿企业、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深入开展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“雏鹰争章活动”、“扶贫助残”、让学生在实践活动中体验道德教育。

6、积极开展创“德育红旗”单位、创“德育示范学校”活动。召开德育工作总结表彰会，重新颁发德育流动红旗，重新选举德育理事。各校要根据实际，进一步加强校园文化建设，切实做好班级文化，营造浓郁的校园文化气息，丰富德育的内涵，提高德育的功效。今后德育动态评选重心将向村小倾斜，被评为德育示范学校的要定期复检，不合格的要摘牌，切实加强德育管理。

7、继续作好三好班级、三好学生、优秀学生干部的评选工作。

（二）、进一步扎实抓好安全法制教育。各校要充分发挥法制副校长的作用，根据中小学生的年龄、心理特点和知识结构、认知水平，寓法制教育于班、团、队活动之中，充分利用学校黑板报、宣传窗、专栏、广播等工具进行法制宣传教育，采用征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、讨论会、辩论赛、法律知识竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助中小学生从小树立法制观念，使中小学生知法、懂法、守法。开展交通安全、饮食安全等讲座，开展创建平安校园活动。

（三）进一步完善整合德育资源机制，促进德育社会化

第一，重视家庭教育，通过家长学校、家长委员会、家长会、讲座、家访、家长开放日（周）、优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平。

第二，挖掘当地特色德育资源。各校要充分利用学校的德育室、德育走廊、及各种德育基地对学生进行教育。

（四）进一步完善培训机制，努力造就一支高素质德育队伍

1、各校要深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》要求，重视班主任培训工作，落实培训计划。

根据县班主任培训工作计划，全面落实我县班主任工作实施意见，实施校本培训，由学校认真组织安排相应的培训内容，以《班主任专业化成长导航》中的一些内容为主，要求抓好学校德育骨干队伍的培训。制定培训计划、定时间、定内容、定辅导人，通过召开班主任工作研讨会，举办班主任培训班，每月至少召开一次以上班主任工作例会，交流体会，探讨工作方法，研究工作策略，提高工作责任心和管理艺术，创建学校、班级德育特色。提高为学生服务的能力和意识。学校集中学习要有学习记录，自学要有学习笔记，班主任要按时完成相应的作业，校本培训由学校负责，考核由县里负责，年底前由中心学校统一上交班主任的作业。另外每年由县负责至少组织一次集中培训，待班主任完成一定的学分，培训合格后下发班主任培训合格证，通过培训使班主任教师能帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑，提升班级管理能力。另外要抓好全体教师的职业道德的培训，以师德教育为重点，加强师德师风教育，开展以“长师才、增师德、树师表”为主要内容的师表形象塑造活动，引导教师自觉执行国家教育部颁布的《教师职业道德规范》，努力做到教书育人、为人师表、诚信教育、敬业爱生、乐于奉献、严谨治学、依法施教。开展“师德教育学习月”活动。各校通过抓学习，建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教师遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高教师思想道德素质，树立全员参与的德育观。

2、召开政教校长（主任）说管理大赛，每人10分钟时间，要求精练、有特色、有高度，具体比赛时间另行通知，望各校早做准备，评出的优胜者将参加市里的评选（高中必须全员参加），这项活动也是提升德育干部素质的有效途径。

（五）进一步完善德育创新机制，着力打造“一校一品”的格局

1、树立以课题研究促进德育工作全面发展的理念，各校要抓好德育课题的研究，引导全体教师参与德育课题研究。充分挖掘特色教育资源，开展丰富多彩的活动，选择贴近学生生活实际的内容推动学校德育工作不断深化，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、继续深入抓好改革班队活动课的形式。大力倡导学生参与班队活动的设计直至全过程，变由教师讲学生听为主的形式，为学生亲身组织参与活动体验，教师为指导者的形式，让学生在参与的全过程中接受教育。年末举行班会教案评选活动，班会主题以八荣八耻、感恩教育、诚信教育,上交班会教案时间12月份之前。

3、大胆进行学生思想道德评价机制改革的实践与探索。在学生中倡导“在校做好学生，在家做好孩子、在社会做好公民”、采取温馨评语、为学生建立成长记录袋等形式，改变评价方式。

4、重视学校德育品牌建设，各校要重视德育经验的梳理、总结提升和包装，以及对外宣传工作，努力打造成“一校一品”。鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格，不断提高学校德育工作的知名度。要求各校做到“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”。

四、主要活动

月 份

主

要

活

动

3月1、2006年德育工作总结表彰会、2007年德育工作计划会

2、落实守则、规范、体验教育活动和“知荣辱、学雷锋、讲文明、促和谐”活动、局直及乡镇于3月24日前上交本单位学雷锋活动总结。

4月

1、推荐2006学先进班集体、三好学生、优秀学生干部

2、“艰苦奋斗，中华传统美德”社会实践体验活动，开展“手拉手”献爱心系列活动

3、召开政教校长（主任）说管理大赛

5月

1、学生养成教育训练活动，开展明荣知耻创安全文明卫生班级活动

2、安全法制教育，社会综合治理宣传教育活动

3、班主任校本培训活动

4、中高考前学生心理健康教育

6月

1、德育课题研究

2、“知荣辱树新风”读书教育活动

4、德育论文、活动方案设计评选

7月

1、“诚信教育”月

2、班主任校本培训作业验收

3、班主任工作研讨会

9月

1、师德教育月活动

2、弘扬和培育民族精神月

10月

1、学生养成教育训练

2、班主任集中培训

3、各种社会实践系列活动

11月1、2007学年学校德育工作考核评估

12月

1、班队活动课评选

2、表彰会

本篇文章来源于 辽阳县教师进修学校 转载请以链接形式注明出处http://www.lyxsx.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=83

址： 网

第三篇：学校德育计划

一、本学期工作思路

以邓小平教育理论和江总书记“三个代表”为指导，结合我校的实际情况，本学期德育工作思路为：以公德教育为切入点，以学习雷锋活动为契机，大力弘扬爱国主义主旋律；以礼仪教育为突破口，塑造良好的中学生形象；以课堂为主渠道，切实作好学生良好品质的培养工作；以丰富多彩的活动为载体，大力加强对学生进行爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育、文明礼仪教育及良好行为习惯的养成教育等，同时渗透一些经济时代所需的具体的道德素质，努力促进学生整体素质的提高，为社会培养有健全人格的公民。

各年级工作重点为：

初

一、抓好养成教育；抓好文明礼仪教育；抓好纪律观念教育；同时在学习方法指导上下工夫，积极抓好衔接过渡教育工作。

初

二、强化养成教育，巩固初二以来各方面的教育成果，采取有效措施，缩小学生分化。

初

三、强化毕业生后期管理工作，巩固两年来的教育成果；做好学生毕业意识教育工作，注重对学生进行人生观和崇高理想教育，努力提高学生各方面素质。

二、主要工作目标

1、搞好主题教育，即“学雷锋、树时代新风，守规范、做文明中学生”。

2、搞好宣传教育，努力营造良好的育人环境。

3、搞好常规工作，向常规要质量，向管理要效益。

4、搞好调查研究工作，使工作更具针对性、预见性和时效性。

三、主要措施

1、抓好主题教育工作。本学期教育活动的主题是“学雷锋、树时代新风，讲礼仪、做文明中学生”。各年级、各班要紧密围绕这一主题，结合本班实际制订出切合实际的活动方案，开展好系列活动，同时要注意以下工作：

（1）主题活动要与学校开展的“争做国旗小卫士”、“争当文明礼仪标兵”活动有机结合起来。

（2）主题活动要与“开门红”等其它活动及社会实践活动有机结合起来。

（3）主题教育要与贯彻《文明学生基本要求》、《安阳市曙光学校礼仪常规》有机结合起来。

（4）主题教育要与“课前大唱革命歌曲”结合起来。

（5）主题教育要与落实“公民基本道德规范”结合起来（爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）

（6）主题教育要与全市读书活动结合起来。

2、抓好课堂主渠道工作

课堂是教师传道、授业、解惑的地方，是学生获得知识、培养能力、开发智力的场所。教师应在教授有限的教材材料的同时加强对学生进行德育渗透，努力把学生培养成为爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、讲奉献的跨世纪人才。本学期工作重点仍放在“激发学生的学习兴趣”、“培养学生的竞争意识”。各年级要根据学校的工作思路制定出本年级的实施方案，同时落实到年级各科任教师，特别是班主任，做到齐抓共管，各有特色。各年级要推荐1—2个好的典型进行交流推广。

3、抓好常规工作

A）.a.抓好教师队伍建设，特别注重年轻教师的培养。号召每个教师，特别是年轻教师努力学习教育理论、法规及纲要，更新教育观念，改进教育方针，树立三种意识（管理意识、服务意识、教育者意识），增强自己的事业心、责任感和使命感，始终坚信：“教育，是我所从事的神圣事业；育人，是我所承载的终身使命。要用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，无论面对什么样的孩子，我都能改进他的现状，都能让他受益，都能让他成才。”

工作中遵照“十不”要求，坚决做到“三个一切”、“三个杜绝”、“三个结合”，即“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”；“杜绝把学生赶出课堂、杜绝惩罚学生、杜绝乱收费”；“严爱相结合、批评与表扬相结合、严格要求与讲究方法相结合”。努力做到依法执教，科学育人，使我校德育工作再上新台阶。

b.抓好学生干部队伍建设，努力提高学生干部队伍素质。通过各种形式的学习活动努力加强对学生干部的培养、指导和管理工作，利用班委会、学生会和团支部在学习和活动中的特殊职能能调动起工作的积极性，发挥其生力军的作用。

二、三年级在开学第一周内（开门红期间）要完成队伍的配备工作，一年级要在第一周内要完成班干部的配备工作。

B）.强化礼仪规范教育工作，创设良好育人氛围。

a.利用开门红认真贯彻《安阳市曙光学校礼仪常规》，抓好起始。

b.狠抓“集合礼仪”、“文明用语”，找切入点，让“请、对不起、谢谢、没关系”等文明用语充满整个角落。

c.进一步发挥国旗班、礼仪班的示范作用。黑板报、广播站的导向、监督作用，使国旗班、礼仪队成为我校德育工作当中一道靓丽的风景线。

d.把礼仪规范教育的培养伸展到良好学习习惯的培养上，使我校德育工作

更加深入化、具体化，更具特色。

C）.完善、修定有关规章制度及评估机制。广泛听取班主任意见，让各科任教师都参与各班德育评估，使其更具有规范性、指导性和可操作性，从而确保学校各项工作的顺利开展。

4、抓好课外活动

活动应体现丰富多彩性，活动要有针对性和实效。通过开展健康有益的课外活动熏陶学生：渗透一些当今社会所需的具体的道德素质（如：诚信、敬业、谦虚、坦率、自信；团结协作、公平竞争等。），使学生学会关心、学会学习、学会生活、热爱自然、保护环境、关心可持续发展等等。

本学期各年级要结合重大活动，注意抓好课余时间的各项活动。如：文艺、体育和有益的社会实践活动等。从而培养学生各方面的兴趣和健康的竞争意识，建立和谐的师生关系。教育活动要点面结合。本学期学校牵头的活动有：

主题“”系列活动

A.“开门红”周系列活动

B.主题教育班会观摩活动

C.传统教育活动

D.文化艺术教育活动

E.“礼仪周、纪律月”系列规范教育活动

F.安全法制系列教育活动

G..初三心理健康教育及升学指导

四、几点要求

1、有计划。开学初各年级、班级及科任教师都要制定本学期的、切实可行的德育计划，使工作更具科学性。

2、重落实。各年级、班级都要对学校、年级、班级的计划进行有计划的贯彻的落实。教导处和各年级主任要加强对年级工作、班级工作的检查、管理和监督。同时要经常组织学生干部对学校的主要活动进行评比。鼓励先进，鞭策落后。

3、抓总结。大家对各种活动或阶段性工作决要采取各种形式的总结。班主任期终要写出总结性的汇报材料，学校会组织各种形式的交流活动，同时对较突出的要进行表彰。

五、学期工作的初步安排

2月份：

（1）召开年级主任、班主任会议

（2）“开门红”周活动

（3）收交年级、班主任工作计划

（4）收交2、3年级班委会名单

3月份：

（1）学雷锋系列教育活动

（2）春季运动会

4月份

（1）班主任、年级工作汇报交流

（2）传统教育活动

5月份

（1）歌咏比赛

（2）“礼仪周，纪律月”评比活动

6月份

（1）评比表彰

（2）安全法制教育活动

第四篇：学校德育导师计划

学校“德育导师制”工作计划

德育导师工作在我校己开展多年，取得了一定的成绩，涌现出一批优秀的德育工作者，培养和造就一批德育骨干教师，使学校的德育工作上了一个台阶。但在实施过程中，也出现了一些问题，引起了我们的思考。结合学校实际情况，进一步加强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性。现提出本学期 “德育导师”具体工作计划。

一、指导思想：

以学科教学为切入点，面向全体学科教师，在各年级己经形成的对临界生的辅导机制基础上，开展“德育导师”工作。以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界学生的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些学生成为思想进步、学习努力、功课平衡、成绩优秀的学生代表，带动其他学生共同进步。

二、目标与意义：

1．实践一种理念：

每一个教育工作者首先是德育工作者，不仅仅在课堂上，在平时的学习和生活中，每一位教师应努力成为学生的良师，成为学生信赖的朋友。

2．实现两大目标：

（1）使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处,激发学生的学习动力，培养学生敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。

（2）善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长,让每一位学生实现个性发展。

三、确定德育导师和受导学生： 1．德育导师：

条件：（1）热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。愿意参与学校的德育导师工作。

（2）有较强的责任感，关注学生的健康成长，积极争当德育导师。在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。

（3）注重学生的个性差异，促进学生的个性发展，平等对待学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。

（4）善于与班主任、其他导师、家长交流沟通；善于总结交流德育导师工作经验和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。

具体办法：以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，符合以上条件，由班主任牵头，确定学科教师担任本班的德育导师，任期一年。

2．受导学生：

受导学生主要由各年级确定的本年级中相应的临界生为主，受导学生必须自愿受导，由班主任在确定名单后上报年级组；年级组长在汇总后，上报年级部（电子稿）；年级部在整理好名单后上报学生处（电子稿）。原则上每名导师带2-3名学生。建议班主任主要推荐有以下情况的学生作为受导学生：

1．学习成绩优秀，但在某门学科上存在偏科，需要学科教师给与指导。

2．学习潜力大，但受青春期困惑和心理因素的干扰较大，学习成绩不稳定，缺乏合作精神，不善于与同学、老师、家长沟通性格内向的学生。

四、德育导师工作实施步骤：

（一）宣传发动，开展学习：学校、学生处、年级部对“德育导师制”的实施进行宣传发动。全体教师根据学校的工作意见，深入学习，领会德育导师制的实施意义，提高思想认识，明确工作职责和任务，促进“德育导师制”各项工作的顺利开展。

（二）建立工作制度，落实“德育导师制”的实施：

（1）建立学生成长档案制度。导师要对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况、学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况、学生每月的表现，每次考试成绩记录及分析。

（2）谈心辅导与汇报制度。导师每一周至少与受导学生谈心辅导一次，并做好记录；受导学生每周向导师汇报生活学习情况，必要时可随时汇报和咨询。

（3）建立家长联系制度。导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的结构。

（4）建立个案分析制度。班级德育导师应经常性与班主任交流，进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。

（三）教育培训：学校“德育导师”领导小组负责组织对德育导师进行集中培训，进一步提高德育导师的素质，明确具体工作职责和要求。以班为单位对学生进行“德育导师”工作的宣传教育，使全体学生了解实施“德育导师”的意义和实施办法，积极配合学校“德育导师”工作的开展。

五、德育导师的工作原则、主要职责和工作制度：

（一）工作原则：

（1）发展性原则：德育导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生的发展目标。

（2）个性化原则：德育导师要善于发现，研究受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点，开展个别化的教育，促进学生的个性发展。

（3）人本化原则：导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。

（4）渐进性原则：导师要根据受导学生的身心发展特点，道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高受导学生的道德修养与学习能力。

（二）工作职责：按照对学生“思想引导，心理疏导，生活指导，学习辅导”的要求，德育导师的主要职责有：

１．关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

2．关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

3．建立德育导师工作档案，认真填写德育导师手册。要经常会同班主任、学生处交流个别受导学生教育转化的进展情况，在期末做好工作小结。

4．了解受导学生的家庭情况，掌握受导学生在假日里的家庭表现，与家长达成共识，取得家长的理解与支持，促使家庭与学校协调做好受导学生的教育管理。

六、德育导师考核和奖惩制度：

（一）德育导师考核制度：

1．德育导师领导小组通过定期或不定期检查每位导师的工作情况记录相关表格，向班主任、受导学生、家长了解情况，检查工作实效，学年末对德育导师进行量化考核。

2．量化考核包括：工作实效（主要是指学生的受导结果，如成绩，以政教处成绩为准）（40%）＋年级组评价（20%）＋书面材料（20%）+学生评价（20%)。

3．考核结果评定为优秀、合格两级。

（二）导师奖惩制度：

1．设立 “优秀德育导师”奖，每个年级组1/5左右，每学年给考核优秀的导师予以表彰和相应的物质奖励。对校级“优秀德育导师”获得者，学校优先推荐为旗级的各类德育先进。

2．导师的考核成绩作为评先、评优、评职等重要参考条件。

大板第四中学 2015 年 3 月

第五篇：2014.3学校德育计划

汐子总校

2013——2014学

第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，全面贯彻落实科学发展观和习总书记系列讲话精神，认真贯彻“育人为本，德育为首”的教育原则，加强学校德育工作。提高德育工作的主动性、实效性、针对性，构建和谐校园，平安校园，促进学校学生身心全面、健康发展。

二、重点工作：

（一）提高思想认识，加强组织领导。

各校要组织全体教师认真学习胡锦涛总书记在全国未成年人思 想道德建设工作会议上的讲话精神，提高对德育工作重要性的认识，自觉加强学校德育工作。真正做到德育为首。进一步加强各校对德育工作的领导，除了明确学校校长、德育处、少先队辅导员等具体分管学校德育工作外，班子要定期讨论学校的德育工作，要围绕教育局《四位双主体德育模式》扎实开展学校德育工作，努力加强检查评比，使各项工作切实落到实处。

（二）狠抓养成教育，打亮养成品牌。

各校要以养成教育为切入点，对小学生进行思想道德教育，理想信念教育，民族精神教育和感恩教育，诚信教育，健康教育、文明礼仪教育。各校要认真贯彻落实《宁城县教育局关于中小幼各阶段学生养成教育目标和内容》的要求，制定切实可行的实施措施，创新工作方法，进一步提高学生生活习惯、学习习惯、行为习惯等方面的养成水准，彰显养成教育特色、继续打亮养成教育这张品牌。学校要结合各种节日，纪念日通过国旗下讲话，组织各种活动等有针对性地开展各种主题活动，本学年的主题教育主要有：弘扬民族精神教育活动，诚信教育、理想信念教育、感恩教育、法制安全教育、健康教育、环境保护教育等。

（三）构建班级文化,拓展学生自主空间

班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动、以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认知内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。班级文化是师生共同创造的精神财富，它是由班级环境、班级目标、班级制度、班级活动、人际关系等方面融合而成的文化综合体。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；是制度文化和精神文化的保障：良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。

各校要切实抓好班级文化建设，要培养典型，抓出成效，抓出典型。年终总校要表彰一批班级文化建设典型。

（四）整合德育资源，形成教育合力。

第一，充分发挥课堂主渠道的作用，抓好课堂教学改革，把学 生的思想道德教育贯彻和渗透在课程改革、课堂教学各个环节，落实

到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。

第二，进一步加强校园文化建设，提升校园的文化品味。学校在抓好原有橱窗宣传的基础上，班级继续抓好黑板报、学习园地的刊出，学校每月进行检查评比。通过校园文化潜移默化的影响，引导学生奋发向上。

第三，抓好德育导师制，各校要聘请责任心强，对学生有爱心的教师担任德育导师。认真落实德育导师工作制度，继续实施“五生”档案制度，家访联络制度，谈心与汇报制度，真正是五生有进步有改变，防止德育导师走过场，摆花架子。

三、工作安排：

二月份：主题词检查指导三课三会

1、检查寒假实践活动和亲子活动实施情况。（整理好档案）

2、收交班主任计划、德育计划、班主任专业化计划。

3、落实班级德育——狠抓班级文化建设，尤其是物质文化建设，更新橱窗，板报，根据班级文化的精髓开展个性化教室布置比赛，教室布置有特色，有品位。

4、检查上好“三课”，开好“三会”情况。

三月份：主题词雷锋精神 养成教育

1、结合雷锋活动月，开展讲雷锋故事，唱雷锋颂歌，做学雷锋志愿者活动，让雷锋精神永驻校园。

2、落实教育局养成教育手册

——开展“学手册，懂规范，践行动”主题教育，引导学生从站好队、做好操、扫好地、有礼貌等基础行为入手，再通过“先进班级”的评比，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。（此项活动要有方案，有计划，有推进内容，有活动总结。交总校）四月份：主题词感恩教育德育导师

1、结合“清明节”开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动，对学生进行革命传统教育。

2、检查德育导师制实施情况。

五月份：主题词诚信教育感恩父母

1、开展“好孩子要诚信”主题教育。

诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。要①充分利用校园广播进行“诚信”宣讲活动。②组织学生践行“诚信倡议书”，让学生从自身做起，人人争做“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。③通过“诚信故事会”、“诚信格言大汇展”等活动，让学生明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要性，大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝考试作弊、替代作业等不诚信现象。④每个班级开展一次“诚信”为主题的班队会、出一期“校园盛开诚信花”为主题的黑板报。

2、开展“感恩父母”主题教育

六月份：主题词感恩他人健康教育

1、结合“六一节”，开展“感恩他人”帮贫扶困活动。

2、进行心理健康教育大检查。

七月份：主题词总结表彰感恩党

1.学校评选文明班级、表彰“三好”、“优干”、“十佳”学生。

2．结合“七一”开展感党恩活动。

3．班主任做好期末学生评语、填写学生成长手册等工作。发《给家长的一封信》、布置好暑假作业。

4．安排好假期社会实践活动。

(如果教育局下发文件，以上活动可根据文件精神适当调整)汐子总校

2014年2月15日