陈圩小学教学活动月工作总结

第一篇：陈圩小学教学活动月工作总结

陈圩小学教学活动月

为了完善教学评价体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育教学质量，学期初的第一轮听评课活动已经结束。我认真地参与了每节课的听评，现在总结如下：

讲课教师都能精心准备，认真对待，把自己最佳的课堂教学水平展示出来。节节课都有自己的特色，有自己的成功之处，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，让学生在课堂上有所的，有收获。主要表现在：

一、学习目标明确具体，从实际出发，确立三维目标。有的教师课堂一开始，引入新的教学内容的时候，就明确告诉学生这节课的学习目标，紧紧围绕学习目标组织教学活动。有的教师虽然没有直接口述学习目标，但是教学环节紧紧围绕目标进行，训练扎实，讲究实效。

二、尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极能动性，让学生真正成为课堂的主人。教师充分备课，在备教材的同时，备学生。律组织教学。

三、课堂设良好的学习

气氛活跃，给学生创氛围。两位英语教师依据学生的认知规课堂上设计丰富的游戏，使学生轻松学会枯燥的英语单词，学生在玩中学、比中学、乐中学，取得了较好的教学效果，激发了学生的学习兴趣。

四、学科特点明显，有个人教学特色。

五、说课评课效果较好。每天或两听课之的说课

一天后评

课活动效果很好，教师充分准备，说目还有进行教、标、说方法、说设计、说效果，的进行反思性说课，听课教师了有针对性地评课，达到了评、研的统一。通过说课这一自我总结、反思的形式，通过互相评价、相互交流借鉴的做法，促使教师的专业水平提高，营造一种追求课堂教学优化的氛围。有的教师在评价别人的课堂时，反思自己的教学，有很大的现实指导意义。

虽然整个听评课的活动取得了较好的效果，但是还是有很多问题暴露出来。具体表现在：

一、学生在课堂上的主体地位还要加强，教师备课时还要多备学生，考虑学生的认知特点和心理水平。不能重知识、轻技能。不能只顾教师教，只顾教师发挥，不注意学生的情感体验，课堂气氛沉闷，学生被动、枯燥。

二、教学方法要不断更新。部分教师教学方法单调乏味，学生不感兴趣，只盯着教材教，简单机械重复、平铺直叙，不能设计新颖的练习方法，不注意鼓励学生、表扬学生、启发学生，挫伤了学生学习的积极性。一问一答的方式很普遍，应该多设计让学生资助提出问题、解决问题的机会，发挥学生的主体性。

三、教师的课堂语言要规范、精炼。有的教师虽然用普通话教学，但是口语化严重，读音不准，语法不规范。课堂语言是学生模仿的范例，应该标准、规范，也应该要求、引导学生语言规范。还有的教师总是怕学生听不明白，重复强调显得啰嗦，应该简洁精炼，多留出时间让学生参与和互动。

我相信，伴随着不断的学习，伴随着全体教师的共同努力，我校的课堂教学水平一定会越来越高。

第二篇：陈圩小学读书周活动方案

陈圩小学“让读书成为习惯

让书香浸润人生”读书周活动方案

一、指导思想：

为了迎接四月二十三日第十七个“世界读书日，我校决定从4月22日到4月29日在我校开展以 “让读书成为习惯，让书香浸润人生”为主题的读书周系列活动。我们开展读书周系列活动，是为了优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。也想以此读书系列活动为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。

二、活动时间

2011年4月22日——4月29日

三、活动安排 第一阶段宣传发动 1、4月22日学校领导致辞，宣布陈圩小学“让读书成为习惯，让书香浸润人生”读书周系列活动启动。（李怀峰校长）2、4月22日由我校分管校长启动仪式上宣读具体的活动安排（业务校长董泽亮）

3、学生代表发言，向全校学生发出读书倡议（六年级（1）班陈红）

4、启动仪式结束 第二阶段具体活动安排 1、4月25日国旗下讲话《读书，让你的人生更加美丽》

(六（1）中队郁存军)

2、班主任就读书活动，围绕“读书、求知、文明”为主题开展专题教育，布置班级读书计划，同时出一期关于读书的黑板报。

3、发放《陈圩小学创建“书香校园”告家长书》（周永负责），向家长传递下列信息：

（1）告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；（2）从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；

（3）从这一天开始，要确立一种信仰：“让读书成为习惯，让书香浸润人生”。

4、组织经典诵读比赛。

5、开展我读书我快乐征文比赛

四、其它要求：

1、各种宣传横幅及主席台横幅悬挂（顾守阳负责）

2、各种标语：

“让读书成为习惯，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海” “与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵” “多读书，读好书，让生命溢满书香” “与书本为友，与大师对话”

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”

“让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯”

3、启动仪式主持人周永。

4、各班以校园读书活动启动为契机，加强班级图书角建设，健全管理组织和制度，引导学生争做“阅读明星”和“书香少年”；各校区以校园读书活动启动为契机，加强图书阅览室建设，创造性开展系列读书活动，引导各班积极创建“书香班级”。

第三篇：靠山集小学教学活动月工作总结

靠山集小学教学活动月工作总结

根据中心校的统一安排，我校从10月1日至10月31日以来，围绕“教学活动月”为主题展开了一系列活动。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。现将我校活动开展情况总结如下:

一、精心组织，全面动员。

为了组织好“教学活动月”活动，学校根据中心校精神，召开了学校全体教师会议，研讨制定了“教学活动月”活动计划和实施方案，组织教师认真学习，激发了全体教师参与兴趣。

二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。

活动开始，为确保我校“教学活动月”的顺利展开，我校形成了校长负总责、教师全员参与的活动体系。校长亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行，圆满完成了“教学活动月”的各项任务。

三、主要开展的活动及效果。

开展以“查、看、听、评”为主要内容的教学常规督察。

查：对教学的组织及规范性进行检查，通过检查，发现并解决课堂教学存在的问题，规范和加强课堂教学管理，改进教学工作。

看：看备课教案是否齐全和规范。一是教师的教案(备课笔记)、教材(参考资料)、授课进度等;二是教学计划、教研组、备课组活动情况记录、教学听课笔记、学生作业批阅等。

听：一是组织教师和学生座谈会，认真听取广大师生对教学工作的意见和建议，针对日常教学工作中存在的问题和师生进行沟通;二是任课教师要组织学生以“课堂教学是否有效”为主题的座谈会，虚心听取学生的意见，努力改进授课方法，提高授课艺术，让学生满意，让家长放心。

评：开展听课、评课活动。本学期李忠伟、刘凤琴、周静三位老师为大家上了三堂精彩的公开课，授课教师都是支教来的优秀教师，（其中李忠伟老师来自牛岗中学，刘凤琴、周静两位老师来自潢川教师进修学校）。让其他教师观摩并分享他们在授课、育人和个人成长发展等方面的成功经验，修正教学行为，提高教学水平。同时学校还落实各层次的听课制度，学校领导在教学质量月活动期间听课不少于12节。任课教师听课不少于8节(每周2节)。

四、存在问题，反思整改

在全校师生的共同努力下，“教学活动月”取得了虽然取得了较好的阶段性成果。但在“活动月”期间也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热情;参加学校组织的活动积极性不高;常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进行整改。

1、不断更新教育观念，牢固树立质量意识。

结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远认识，使学校提出的“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。

2、加强制度建设，使教学常规管理科学化。

(1)学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学常规工作。

(2)建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。

3、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展。

(1)细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。要求老师们更好地落实学段的教学目标，深入理解教材。采用丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。

(2)要求老师们充分利用教育资源，抓住学习交流的机会，努力提高教师的教学水平。

(3)进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，组织教研组长交流，改进工作。

第四篇：陈圩村信访工作汇报材料

依托“调解室”化解千家愁

----XX县zz乡陈圩村做好信访前期工作做法

各位领导：

首先感谢市、县领导不畏严寒，亲临检查和现场指导工作，由于本人水平有限，也希望各位领导多提宝贵意见，便于下步改进。我向各位领导汇报的题目是：依托“调解室”，化解千家愁。

我们陈圩村紧临zz乡东部一

公里处，2001年由陈圩、蔡孟两村合并，全村3160人，耕地面积7200亩，辖8个自然庄，18个村民小组，805户人家，现有党员56名，村两委由6个组成。其中四人组成调委会，下设6个调解小组，由21名党员、致富能手、村民代表担任联防户长、信访隐患、矛盾纠纷信息员、聘请7名德高望众的老村干、老党员为义务调解员，实行层层分片承包，将网络布满全村。

几年前，以上访村闻名，特别是原蔡孟村“上访头”达20多人，集体上访多次，冲击乡政府两次，工作不能正常开展，是全乡四个瘫痪村之一，村级财务、机动地等历史遗留问题导致部分村民多次到县、乡集体上访，五年没有交一分农业税和“三提五统”，尤其严重的是九九年九月十日十几名乡干部去征收农业税，被围攻长达十几个小时，派出所去解围，车辆被推翻在沟里，二000年十月份，乡党委、政府主要领导坐阵我村，摸情况、找症结，现场办公，从解决老问题，化解矛盾入手，逐个击破了各种矛盾，化干戈为玉帛。几年来在乡党委、政府的重点关注下，紧紧围绕“维护农村稳定，促进经济发展”这个中心，牢牢把握“群众利益无小事”这一基本点和工作的出发点，积极摸索新时期矛盾纠纷排查调处工作的新路子、新举措，采取重心下移，防守一线策略，在全乡率先实施村级“调解室”建设，把矛盾化解在村里，消除在萌芽状态，维护了全村的社会稳定，促进了全村经济的发展。2000年底至今，在村调委会的努力工作下，连续五年无刑事犯罪，没有一起个访和集体访，村民安居乐业，人均收入居全乡前列。2005年被评为社会治安综合治理工作第一名。

我们的主要做法是念好调解“四字经”，即“组、查、防、调”。

一、“组”就是健全组织

组建过硬的村纠纷调解网络，调解班子设主任1人，副主任1人，委员2人。每20-40户通过民主选举出1名文化素质高、威信好、思想好、作风正派的老党员、老村干担任联防户长，并身兼三员，即矛盾调解员、普法宣传员、信访信息员。全村共推选21名联防户长，将全村8个自然庄，18个村民小组，根据区域分布便于管理的特点，划分为西孟、大王、二王、陈圩、双兴集、东孟6个管理片，由村干部分片负责，层层签定责任状，落实奖罚措施，加大责任制的追究，做到了层层有人管，事事有人抓。由于责任落实，都能够在自己的责任段中履行自己的职责。保证了小纠纷不出组，大纠纷不出村，去年以来，全村矛盾纠纷信息员共调解各类纠纷28起，调解率和成功率达100。

二、“查”就是细致排查

在排查方面，我们坚持每周片负责人一碰头----小排查。每半个月对本村信访隐患一排查，排查结果报乡综治信访办公室，每月召开一次“三员”及两委班子排查矛盾纠纷、信访隐患专题会议----大排查，每两个月召开一次矛盾特点分析会（一般安排在单月11号，因为每单月12号为综合信访驻村服务日），排查历年积案和重大问题，配合乡驻村服务队现场解决。

多年来的实践和教训使我们深深体会到：“稳定的社会环境是农村经济发展的前提，没有稳定的环境，什么事也办不成”。而影响农村稳定的主要问题之一是来自小矛盾、小纠纷引发的大事件。稍微忽视会出现小事拖大，大事拖炸，甚至会出现恶性案件。农村矛盾纠纷大都是夫妻吵架、婆媳失和、叔婶争斗、翁婿反目等家庭纠纷和为田头地边而产生的邻里纠纷。只要随时留心关注这些纠纷，就能确保全村在稳定方面不出大问题。平时所有的村两委干部、党员、纠纷信息员、联防户长利用走访农户、田头地边交谈、早中晚吃饭闲聊、赶集上街等机会，了解纠纷信息、信访隐患，做到心中有底，一旦获得信息立即赶往现场，能及时化解的及时化解，不能及时化解的，立即报告村调委会，大问题由书记、主任亲自挂牌调处，确保矛盾纠纷消失在萌芽状态。

三、“防”就是预防与防止激化

在预防与防止激化方面，我们做到“四先”、“四早”，即：预警在先，苗头问题早消化；教育在先，重点对象早转化；控制在先，敏感事情早防范；调解在先，矛盾纠纷早处理。“无事早防、有事早办、无事找事”。

“无事早防”就是做好预防工作，防患于未然。村两委每季度都要根据农业生产、农民生活的重点，对可能发生的哪些类型的纠纷做出预测，并提出相应的防治对策和措施。如春天注重田头地边纠纷、植树纠纷；夏天关注邻里汛期放水；秋天打听娶妻生子；秋天重点婆媳呕气（男的外出打工多），游手好闲人员喝酒、打麻将等等。

“有事早办”就是快捷及时化解矛盾纠纷，防止激化。调委

会成员对群众找上门的有求必应；对听到别人反映的有闻必到。知道哪里发生了矛盾纠纷，我们就找到哪里调解，不管白天黑夜，不论刮风下雨。去年三月份，陈圩庄陈某在外地打工被电死，拉到家后准备葬在南湖自家地中，双兴集徐某得知影响他老陵风气，脱掉上身衣服睡在打的井中，死活不让葬，治保主任孟凡良听到群众议论，立即跑到现场，先劝说控制事态，看到双方

针锋相对，事态很难控制，安排人员通知乡分管负责人，经过长时间劝说，使已拉开架势准备互殴的两个家庭成员的愤怒得以平息，避免了一场恶性事件的发生。

“无事找事”就是草里寻蛇，防止有深层次的矛盾纠纷、信访隐患。寻找小事当大事，凡事都向最坏的打算，凡涉及群众利益，群众关心的热点、难点问题，如：村级财务、救灾物资发放等进行阳光办公，杜绝新问题的出现。对群众敏感的事，尽可能让工作做细，主动为村民排忧解难，极力消除民间纠纷隐患，时刻牢记“群众利益无小事”。

四“调”就是调解及时

通过外地经验和我们多年来农村工作经验，把排查的问题矛盾纠纷和信访隐患分为三类：

一类矛盾不出组。一般性的矛盾由调解员自己解决；二类矛盾不出庄，即较为复杂的矛盾由自然庄调委会成员与调解员共同化解；三类矛盾不出村，比较大又复杂的矛盾，自然庄已调处又调处不了的纠纷矛盾上报村调委会，由调解委员会立案，集体共同调解。在处理矛盾上，我们坚持做到“三受理”。一是当事人上门要调解的纠纷热情受理。二是对正在发生的纠纷及时受理。对正在发生的纠纷决不等待当事人上门，而是闻风而动，迅速到达现场，先采取措施，不用过激语言，耐心疏导，防止事态扩大激化，然后进行调解。对这类矛盾坚持做到：到达现场快，调查研究快，分析案情快，调解和平息纠纷快。三是对走访了解到的纠纷主动受理。坚持走访、回访个别农户与进行全村纠纷排查相结合，经常深入本村农民家中了解情况；及时发现问题，使纠纷处理在萌芽之中，发现纠纷不等不靠，不推不拖，主动受理，及时调解。

各位领导：

我们虽然在工作中取得了一点成绩，但离上级的要求和领导的期望相差堪远，在摸索新方法、探讨新思上只是九牛一毛，特别是在新的历史时期出现的新情况、新问题，光靠传统的调解方法和自己在工作中摸索的方法是远远不够的。加之这项工作是一项复杂的社会系统工程，说起来容易，做起来很难。在实际工作中也遭到很多白眼，有时说公道话也得罪了不公道的人。另有少数别有作心的人总是在背后使阴劲，使有些问题调解起来很难，加之有些群众法制观念淡薄，占便宜的欲望高，较为复杂的矛盾需多次往复调解。当然做好调解工作是我们村一级义不容辞的责任，今后将继续努力，找差补缺，踏实工作，爱岗敬业，深怀爱民之心，恪守为民之责，多办利民之事，身体力行三个代表，只有这样才能使广大农民在获得利益的同时，感到春风拂面温暖人心，才有进行教育说理的感情基础，才能保持农村的长期稳定，才能让领导放心，才能让群众满意。

以上汇报如有不妥之处，敬请各位领导批评指正。

《陈圩村信访工作汇报材料》

第五篇：小学养成教育活动月工作总结

**小学养成教育活动月工作总结

一、基本情况

本期养成教育活动月自3月1日至3月30日共计30天，整个活动分为四个阶段进行：第一阶段为学习动员部署阶段，从3月1日至3月6日，共计6天；第二阶段为学习实践阶段，从3月7日至3月12日，共计14天，第三阶段为整改提高阶段，从3月21日至3月25日，共计5天；第四阶段从3月26日至3月30日，5天为总结表彰阶段。

二、本次活动特点

一是学校精心筹划，统筹安排，确保了养成教育活动月有序有效开展。为了进一步强化学校养成教育活动，培养学生养成良好的学习、卫生、安全、生活习惯，使学校的教育教学工作呈良性循环，开学伊始，学校就把学生的养成教育纳入学校重要议事日程，确定各校级领导包抓此项活动。校长亲自主持召开了专题办公会，研究部署养成教育活动，学校以文件形式，扎实安排了各个阶段的活动内容和任务，并对各部门做了较为详细的分工，班主任都能深入班级调研指导活动的开展。

二是活动开展扎实有效，活动形式灵活多样，增添了本次活动的时效性和趣味性。本次活动各班都能根据文件精神，结合本班实际细化活动方案，其中六年级活动计划、内容安排详实，措施得力，活动月的明确重点突出，三年级能充分利用班队会，早读和午休时间，组织学生熟记文明礼仪三字歌，并对

《守则》、《规范》逐条学习，并要求学生领会其含义，让《守则》、《规范》成为自己的行为指南，四年级在班内组织演讲赛活动，既培养了学生的朗读水平，又提高了学生的思想素质，大多数班级还能利用音乐课教唱《国歌》、《队歌》等革命歌曲，学生通过学唱革命歌曲，学生的情操得到熏陶，心灵得到净化。

三是学校各部门相互协作，齐抓共管，各项活动任务如期完成。教导处能结合《守则》、《规范》狠抓学风建设，组织各班利用班会，认真学习《守则》、《规范》逐条解读，逐条对照，从一点一滴入手，从身边小事抓起，从每一个问题学生切入，引导学生养成良好的信息、生活习惯。在活动月期间，教导处根据第一次月考组织各班召开家长会12场次，发挥了学生家长学校的作用，确保我校教学秩序的稳定，形成家校齐抓共管的良好局面。学校安全组结合自身的工作特点，组织学生观看安全教育光碟，让学生撰写心得体会，多渠道的宣教活动，全面增强了师生的安全意识，形成了人人关注学生安全，人人参与学校安全管理的良性循环。在活动期间还举行了两次校园安全大检查，对校内外的安全隐患，进行了一一排查和整改，为学校的稳定和谐大局奠定了良好的基础。少先队大队部红领巾广播室充分发挥阵地作用，积极为活动月营造了奋发向上的活动氛围，组织各班教唱《国歌》、《队歌》，扎实开展环保教育活动，组织三次全校性的大扫除活动，通过系列活动的开展，大大增强了学生的环保意识。

四是活动效果明显，良好的校风已经形成。历时一个多月的养成教育活动，通过重温《守则》、《规范》和《在校一日常规》，通过安全环保教育和观看教育光碟等形式，广大师生的主人翁意识得到加强，校园内涌现出“三多三少”的喜人局面，“三多”即遵规守纪、勤奋学习的学生多了，为班集体做好事的人多了，尊敬师长、孝敬父母的人多了。“三少”即打架骂人的现象少了，乱写乱刻乱花的行为少了，安全隐患明显减少了。以上种种现象表明我校教育教学工作正朝着良好的态势发展。

三、存在问题

１、各班养成教育活动开展的不够均衡。通过查阅资料以及问卷调查，少数班级对养成教育活动目的及内容认识模糊，不能很好的引导学生认真践行《守则》和《规范》，时有不文明行为发生。

２、少数班级班主任对本次养成教育活动开展认识不够到位，行动迟缓，活动内容单调，从上交的方案和总结看，有应付差事的现象。

３、少数班级上交材料不及时，随意性大，可见，这部分班主任班级工作态度不端正，工作热情不高。

四、几点要求

1、养成教育是一项长期的系统的工程，要把养成教育活动作为学校教育教学工作的重要内容，贯穿于各个教学环节，做到常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，认真反思梳理，对在养成教育活动中存在的问题，继续整改，努力形成良好的班风和学风。

3、各部门要结合各自的工作特点，扎实开展内容丰富的养成教育活动，部门之间相互合作，齐抓共管，为清油河希望小学教育均衡发展发挥更好的作用。

2012.3.30