业州镇七里坪中学2014年文化建设工作总结1

第一篇：业州镇七里坪中学2014年文化建设工作总结1

七里坪中学2014年文化建设工作总结

建始县业州镇七里坪中学创办于1938年，座落在县城西郊刘家台上，地理区位优越，文化底蕴深厚，是一所封闭式寄宿制农村品牌初中。

学校在76年的文化积累传承过程中，学校精神文化元素得以滋养和沉淀，并在传承与创新的统一中实现文化元素的融合，不断丰富学校文化内涵，走“精神立校，文化润校，特色强校”之路。我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真学习省、县有关会议和文件精神，出台了二十一世纪“四五”（2015——2020）发展规划，确立了“构建精神文化理念体系、完善学校管理文化制度、优化学校文化环境、创建品牌活动文化、形成特色课程文化”的学校文化建设总体目标。

今年来，在学校办学理念和文化建设总体目标的指引下，学校以2014年全县教育工作重点为准绳，以创建“平安校园，县级最佳文明单位，州级语言文字示范校”为契机，加强学校文化建设，精抓细管，充分发挥学校文化的隐性、显性育人功能，打造以感恩励志为魂的书香校园文化体系。现就我校2014年学校文化建设工作作如下总结：

一、建立三级联动工作机制，形成文化建设自觉意识

为切实加强学校文化建设，不断完善学校文化隐性、显性育人功能，营造良好的学校文化氛围，促进我校教育教学工作健康、持续、和谐、有序发展，提升学校办学品位，我校结合《县教育局关于进一步加强学校文化建设的指导意见(试行)》（建教办〔2014〕7号），成立了以雷明武校长任组长的学校文化建设领导小组，形成了以党政领导亲自抓，分管领导重点抓，党支部抓党员、工会抓职工、教导处抓教师，德育处抓学生，团支部抓团员的层级负责的工作机制；同时通过周一的校务例会、周二的教职工例会，教职工代表大会等会议制度加大宣传和推进文化建设的工作力度，形成了长效机制。坚持开门办学，民主治校为途径，广泛采集师生及家长的建议，形成文化建设工作监督机制。在整体部署上，实施年初搞动员，过程精抓细管重落实，年终总结提升的工作模式。

二、加强五大板块文化建设，树立感恩文化品牌形象

学校在探索与实践学校文化建设过程中，确立了文化建设的五大板块（精神文化建设，课程文化建设、活动文化建设，环境文化建设，制度文化建设），理清学校文化建设思路，坚持以“精神文化为统领，课程文化、活动文化为主轴，物质文化为依托，制度文化为保障”的文化建设方略，立足校情，追求时代精神、教育理念与学校个性的统一，求实求精，努力打造学校品牌文化。

（一）确立客观务实的精神理念体系，塑造敢为人先的学校人文精神

精神文化建设是学校文化建设的核心内容，也是学校文化的最高层次，是学校本质、个性、精神面貌的集中反映。学校广泛征求校内外人士的意见和建议，充分吸收现代名校办学理念，对我校的办学理念、学校精神以及校训、校风、教风、学风进行充分挖掘、论证、概括和提炼，形成科学的文字表述和内涵诠释。

学校办学理念：精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校。

在追溯学校历史，结合学校区位特点，广泛征求社会贤达、教师、家长建议的基础上，提炼出了“精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校”的办学理念。这一理念是学校传统和特色的反映，也是学校今后办学和发展的基本理念，更是全校师生共同的思想基础。不断加强对学校办学理念、发展战略的宣传和教育，使之深入人心，成为工作指南和自觉行动。

七里坪中学精神：厚重稳健 睿智大气 追求卓越

经过76年的艰苦创业，代代师生在教学、科研和管理活动中已经生发出一种“内敛沉稳、睿智大气、敢为人先”的文化气场，这种精神已经内化为广大教师的一种自觉行为，已经成为七里坪中学教师固有的气质，为此，学校在广泛听取老师意见的前提下，组织专班概括提炼出了“厚重稳健 睿智大气 追求卓越”的学校精神。

学校办学目标：办一流名校，树百年品牌

学校管理理念：以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人

学校育人理念：以人为本 以文“化”人 以德树人

学校培养目标：具有开阔的文化视野、宽厚的人文基础、坚实的科技素养、独立的思维品质、高效的学习能力、健全的人格特征 七里坪中学“三风一训”

良好的校风、教风、学风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和凝聚力的重要组成部分。在充分挖掘我校历史传统宝贵资源的基础上，结合学校发展战略和规划，根据学校办学思想和理念，提炼出了“三风一训”：

校训：修德习礼 健体 悟知

校风：求实求精 全面发展

学风：知学 好学 乐学

教风：博学善导 厚生乐教

（二）因地制宜靓化学校文化环境，潜移默化浸润广大师生心灵

结合校园精细化管理，外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

室外宏观形象文化建设：校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制楹联牌，正上方镶嵌校名牌匾；校门内侧设有园丁普、学校荣誉宣传栏；教学楼顶层（面向校内）书写“修德习礼 健体 悟知”的校训，教师宿舍楼下设立文化宣传墙，学校大门正对面为永久性瓷砖地图，生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有以感恩教育和励志教育为主题的精美故事及温馨提示。

“三力”教室文化建设：按“三力”教室的总体要求，大胆将班级明星风采牌匾悬挂在教室进门的外墙左侧，激励学生不断进步，“三表一册一制度”（时间表、课程表、值日表、中学生日常行为规范手册、班级管理制度）张贴在各班教室进门内墙左侧，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

“三有”宿舍文化建设：根据“三有”宿舍创建要求围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

“三化”厕所文化建设：厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“向前一小步，文明一大步”，“为了大家‘方便’，请勿乱扔垃圾”，“便纸入篓，文明人的选择”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。“三雅”办公室文化建设：根据各办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（三）严格践行以人为本管理理念，加强学校“文治”制度文化建设

管理有三种境——人治、法治和“文治”。学校管理渐次由人治、法治走向“文治”，标志着管理达到文化的极致。在此过程中，校长雷明武担起学校文化建设的重任，牢记“没有文化的意识和文化建设的自觉，永远做不成教育品牌”的思想，把学校文化建设提升到学校发展战略高度，引领学校的主流文化建设，把建设富有特色的学校文化视为自己义不容辞的庄严使命。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统，在制度建设中以“关注心灵，激励为主”作为制度的魂，以“淡化权利意识，实行民主管理”作为制度的肉，做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，严格践行“以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人”的管理理念，制定了《七里坪中学教职工代表大会制度》，以此为蓝本，不断建立健全各项规章制度，真正体现以人为本的和谐精神，形成齐抓共管，同心同德，促精神文化内涵发展的局面。

我校建立起促进交流、正面引导、共享和谐的“千人评教，万人评校”开门办学的运作机制，创设成功平台、重视诉求表达、注重感情沟通，尊重教师、尊重学生的创造与选择，多角度表彰师生，让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，形成教育环境的和谐、教师人际关系和谐、学生人际关系和谐、师生关系和谐、家校关系和谐的发展局面。

（四）求实求精构建专题活动文化平台，凝心聚力营建感恩精神文化气场

学校以“七里坪中学育人目标”为核心，立足实际，突出特色，创新学校文化活动的内容，拓展学校文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，倡导组织各种健康有益的活动，促我校精神文化内涵发展。

国旗下讲话活动：充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度。

日常行为习惯养成教育活动：利用班团活动课，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织“一周一主题”的班团活动。创建“校园之声”广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，传递校园正能量。

定期举办“两节一会”活动：积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

特色大课间活动:把摆手舞融入其中，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”、“魅力校园”。

“感恩立人”教育活动：以节日活动为载体，对学生适时感恩教育。母亲节开展“钉纽扣，聚真情，感恩母亲庆三.八”活动；劳动节开展“服务群众，回报社会”活动；教师节给老师制作一张贺卡，说一声“老师，节日快乐！”；国庆节开展以“歌唱祖国”为主题的歌咏比赛；元旦节开展以“懂感恩，立壮志，铸精魂”为主题的歌舞比赛系列活动。

“我读书，我快乐、我成长”读书活动：以“五个三”为抓手，积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校设有阅览室，让书香弥散校园，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”，让“书中寻‘蜜’”成为一种时尚。

打造七中明星的“星光大道”活动：认真做好学生校园明星评选宣传工作。我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的育人理念，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造七中明星的“星光大道”。

“星级文明班级”评比活动：学校从六个方面量化管理班级及学生：文明就餐、文明就寝、卫生保洁、爱护公物、学习氛围。学校以抓学生的行为习惯为抓手，以“两扫两查一通报”为校园保洁工作之策略，进行定点定时与不定时的量化打分，并将量化情况予以公示，以“三查，一通报，一公示”为学生安全就寝的管理手段，以“学生考勤公示栏”来掌控每天的学生异动情况。学校根据量化打分情况一月一评比，在评比活动中培养了学生的主人翁责任感和集体主义精神。

塑造“一世名师”的活动：打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校”的办学宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；在三周一期的备课组研讨沙龙中，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的口号唱响校园。

（五）严守课堂文化建设阵地，狠抓课程文化育人效能

近年来，我校从构建课程文化的视角,深入挖掘各类文化资源,整体规划课程文化建设体系，提出了“国家课程地方化、地方课程校本化、校本课程特色化”的课程文化建设目标。

特色校本课程的开发是我校课程文化建设的突破口,实现德育课程化、课程校本化,构建广博富有活力的课程文化,用文化引领学生思想和行为的发展,切实践行“厚重稳健,睿智大气,追求卓越”的七中育人精神。

1、确立广博、有活力的课程文化建设价值取向。在实践中,紧贴学生发展需求，凝聚动态的、多元的文化资源,立足于传统与现代的结合、继承与创新的融合、共性与个性的交融和各学科间的整合、把课程开发的重点放在课程的生长与创新上,放在课程价值的实现上,使课程开发的过程就是构建富有生机活力的学校文化的过程。

2、焕发校本课程建设的活力,践行德育课程思想。校本课程是国家课程的必要补充,开发校本课程的过程,就是活力课程的重建过程,我们着重从以下几个方面来落实。

（1）挖掘校本课程内容，拓展育人空间。校本课程文化建设内容的选定立足一个“活”字，我们主要进行了班级管理课程化、主题教育课程化、养成教育课程化、乡土文化资源课程化四个方面的探索，初步走出了一条具有本校特色的育人之路。

（2）研发校本课程形式，拓宽育人路径。我校在课程实践中探索形成了多种校本课程形式：学科基础性课程、校园生活课程、社会综合实践课程、科技劳动课程、活动课程。仅“活动课程”就包含了主题活动、实践活动、交流活动等。和乐相生的课程形式焕发了学校校本课程的活力，拓展了育人路径。

（3）狠抓校本课程特色，营造育人氛围。在校本课程文化建设过程中，学校以“立德树人”为育人根本，以“大框架、小主题，巧整合”为校本课程文化建设思路。把“文明礼仪之星”月月评、“星级文明宿舍”天天比、“尊敬老师孝敬父母”周周讲、七年级新生军训、九年级“感师恩，谢母校”等校本课程文化常态化。把每年的3月、5月分别作为“学雷锋，树新风”、“唱班歌，励志青春”的法定时间。让腰鼓舞、摆手舞融入课间操，成为学校活动文化的品牌。以《忠孝雅诚》为依托，以学校师生经典事例为素材，自编校本“感恩立人”教材，深入开展感恩文化教育。

（4）创新常规教学工作。以备课组为单位，积极开展课堂教学展示和教研沙龙，进行多种类型的课堂教学练兵活动，开展以备课组牵头的汇报诊断课、骨干教师的引领示范课，青年教师的“比武”课，三周一期的备课组研讨沙龙等，使教研活动“动”起来。同时，开展了以“同课异构、一课一得”为主要形式的教学研究活动，赋予静态的教材以生命活力，呈现了不同教学风格的课堂形式，更好地促进教师发现问题、认识不足，使教研活动“活”了起来，形成了民主、科学、高效的育人氛围。

（六）规范学校文化建设经费管理，加大校园文化建设投入力度

校园文化建设，既有物质文化建设的内容，如图书馆、阅览室、校史馆、校园网、文化长廊等，这些项目都是“硬件建设”，需要一定的经费保障。校园文化建设也有精神文化建设的内容，如创建文明单位，培育良好的校风、教风、学风，开展“经典诵读和感恩立人”教育读书活动，开展师德师风建设和青少年思想道德建设系列活动等。这些项目是花钱不多的“软件建设”。

针对校园文化建设的这一特点，我校将从二个渠道筹措经费，切实加强校园文化建设。

1、每年投入3--5万元作为专项经费用于学校文化基础设施建设，并明确规定专款专用，不得挪作他用。这是学校文化建设经费来源刚性的主渠道。

2、学校积极与周边单位、街道、社区开展文化共建活动，争取适当的经费和物质支持，实现文化资源共享。要主动争取关心支持教育事业的社会各界人士，无偿支持学校开展文化教育活动。

与此同时，学校要加强校园文化建设专项经费的管理与监督，建立健全工作制度，不断提高资金使用效益，在逐步改善物质文化条件的基础上，更加注重加强精神文化环境的塑造，树立正确的办学思想和教育理念，打造特色校园文化品牌，使学校真正成为师生的精神家园。

三、文化建设总体目标渐次落实、感恩励志特色文化逐渐形成

1.学校把社会主义核心价值体系建设融入到七里坪中学精神的凝练和“一训三风”的建设中，让“七里坪中学精神”和“一训三风”精神成为师生的自觉行为追求，学校精神文化建设成效显著。

（1）适应时代需求、体现我校特色的办学理念进一步理清和确立，学校精神以及校训、校风、教风、学风等的文字凝练和内涵诠释工作全面完成，学校精神文化的内涵更加丰富，成为发展的不竭动力和精神源泉。

（2）对外宣传工作全面加强，学校的社会美誉度和影响力明显提升，学校在社会上的良好形象日渐丰满。

（3）《七里坪中学校歌》再添新词，合唱版问世。歌词与学校的“感恩励志文化”相结合，体现了学校历史、发展和追求，是学校精神文化的载体。

（4）七里坪中学成功承接全县首届校长论坛现场参观。精细化管理、学校文化建设等多项工作喜获好评。

（5）七里坪中学获“州级语言文字规范化示范校”称号。

（6）文明创建工作再上新台阶，七里坪中学成功创建“县级最佳文明单位”。

（7）七里坪中学被中国德育杂志、中国教师发展基金会授予“校本德育创新教育基地”荣誉称号，我校德育工作得到肯定。

（8）华中师范大学在七里坪中学设立“华中师范大学奖励基金”，大学帮扶中学机制形成。华中师范大学对我校师生积极向上的精神风貌感到满意。2.学校管理文化建设更趋完善。以人为本的各项管理制度更加健全完善，依法治校、民主办学的能力不断提高；学校形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

3.学校环境文化建设有效加强。学校已完成北扩20亩征地工作，三区分离明显，硬件建设投入力度加大，优美舒适、设施完善、布局合理的物质文化环境基本形成，学校环境的文化品位进一步提升。校园的一草一木，一砖一石，一物一景，一墙一楼都体现文化内涵，发挥育人功能，展现了学校形象。

4.学校活动文化建设成果丰硕。建立活动文化建设的长效机制，持之以恒形成学校个性文化，创造学校特色品牌活动文化。“感恩立人，腰鼓怡人”的特色德育已初显成效，学校致力于乡土特色传统文化的挖掘，把土家摆手舞引入校园，师生共学共舞，携手并进，量身打造“一校一品”。“钉纽扣，聚真情，感恩母亲庆三.八”活动，表达着学生们的“感恩之情，返哺之恩”，“展技能，秀风采”实验操作技能达人海选活动，培养了学生的创新思维，激发了学生对自然科学的探讨兴趣，“比寝室设计，赛寝室文化，扬个性魅力”星级文明寝室评比活动，锻造了学生的创造力，加强了学生的凝聚力，“教师趣味运动会”让教师们走下讲台，在运动中找到乐趣，身心得到了愉悦，“懂感恩，立壮志，铸精魂”元旦师生联欢晚会成功举办，规模空前，看点多多。格调高雅、特色鲜明的校园文化活动丰富了校园生活，陶冶了师生情操。

5.学校课程文化建设形成品牌。课程改革不断深入，学校把文化建设工作作为首要元素融入到特色课堂的建设中，教育教学与精神文化建设工作齐头并进，先进课程理念已内化为教师教学行为。教师能灵活使用国家课程、地方课程、校本课程，充分挖掘乡土教育教学资源，立足地域经济文化特色、校情、教师个性特长、家长意愿开发校本课程，很好的凸显了学校办学特色。

6.以“五个三”为抓手，倡导师生诵读经典，提升文化素养，摒弃陋习，自觉抵制烟害，努力营建书香校园，无烟校园。开门办学，民主治校，诚邀家长与学生同桌就餐，餐桌文化初现端倪。

四、审视文化建设中的困惑，寻找文化建设中的机遇

站在新的历史起点上审视我们的校园文化建设，我们清醒的看到还面临诸多挑战与困惑。当然，如果我们能够顺应时代潮流，创新发展思路，就会把这些挑战化为文化建设的另一条途径，成为我们文化建设中的机遇。

首先，日益兴起的网络文化是柄“双刃剑”，几乎每个班级的学生们都建有自己的QQ群，对传统的校园文化不可避免地产生前所未有的正反两方面的影响。对此，校园文化建设只有因势利导、趋利避害、提高校园文化品位，才能使校园文化发挥应有的作用。其次，创新和继承的关系。学校文化的建设和形成需要一个比较漫长的过程，随着时代的前进，在继承的基础上进行创新，学校文化才会充满生机和活力。但我们在强调创新的时候往往忘记了批判的继承，学校文化不可能在一朝一夕的短时间内生成和建设好，有时候甚至需要好几代人的不断努力才能“初见端倪”。因此“继往开来”是学校文化建设的一个必不可少的过程，只有继往，才能开来。所以，学校领导的更换更要注意保持校园文化的连续性。

第三，家庭教育文化与学校文化的融合问题。家庭教育是现代教育三大板块的重要组成部分，而指导家长建设家庭文化又是实现家庭教育最重要的渠道和形式，是校园文化建设的延伸和补充。如何利用家长会、家长委员会、网络等渠道推进家庭文化建设，从而创建家庭特色文化，形成丰富多彩的健康向上的和谐家庭环境还是一项重要的任务。

第四，借鉴移植他校文化要避免生搬硬套“贴标签”。学校文化建设的内涵和特色应该根植于自身土壤，需要时间的沉淀和经验的滋养，是学校所有教师、学生和家长，在教育教学中生发出的一种文化气场，唯如此，才能给师生的成长与发展提供正能量。在文化建设过程中，生搬硬套、“贴标签”，不经改良，直接的拿来，这样的校园文化容易水土不服，专家的设计理念虽然系统性强如果硬性套进学校文化建设中，这样的校园文化就会因缺少根基，很难被师生认同。如果堆砌了太多的“文化”却不被师生认可、接受并转化为行动，这种文化是死文化、无效文化，是文化摆设。所以，落实文化建设实效性的关键不是将标语口号上墙就算完事，不是生搬硬套别人的经验或专家理念，而是看是否将学校文化植于人的头脑，从而使人具备某种精神、气质、意识、境界和行动上的自觉。

五、巩固2014年文化建设成果，构想2015年文化建设点子

2014年，学校以全县教育工作会议精神为准绳，在“精神立校，科研兴校，文化润校，特色强校”的办学理念的指引下，学校各项工作稳步推进、持续发展。

学校文化既是历史的传承,也将会是学校未来的引领，2015年，学校将在巩固2014年办学成果的基础上，进一步加强学校文化建设，以期尽快形成自己的风格,建立自己的“品牌”。

1.不断弘扬“厚重稳健，睿智大气，追求卓越”的学校精神，让学校精神在广大师生的心灵中生根发芽，开花结果，成为学校发展的不竭动力和源泉。2.进一步加强“三风”建设，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。

3.规范学校形象标示,发动全校广大师生，征集并确定学校校标、校徽、校旗，确定学校中英文校名标准字体，统一学校形象标识。强化全校各部门及广大师生统一、规范、严肃地使用学校形象标识的意识，重视品牌形象的推广，扩大学校的社会知名度，提升学校品牌价值。

4.进一步加强学校文化活动的基础设施建设，创新学校文化活动的内容，拓展学校文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建以 “感恩”为特色的书香校园文化体系。

5.狠抓常规课堂的特色教学，做到课堂常规化，教学特色化，效果最佳化。6.建立健全学校文化建设工作制度，成立学校文化建设组织机构、工作专班，凝心聚力策划学校建设方案，量身打造“一校一品”文化。

7.进一步“四化”学校环境，营建温馨和谐的育人氛围，充分发挥物质文化的隐性育人功能；进一步优化学校文化宣传阵地，充分发挥学校文化的显性育人功能；加大资金投入，根据学校文化建设需要，适当增加文化活动器材设备。

8.传承地方特色文化，把七（2）班在第28届文化艺术节中表演的土家民族舞蹈《摆摆摆》在全校进行推广；开展校园节目主持人海选活动，丰富校园文化生活，陶冶师生情操。

9.充分利用家长会、家长委员会、网络等渠道推进家庭文化建设，积极创建以学生为主体的家校联动特色文化。

总之，学校文化作为现代学校的灵魂，要在在思想上高度重视学校文化建设，把学校文化建设作为一项重要工作抓紧抓好，走“精神立校，文化润校，特色强校”之路。学校文化一经形成，就会根深蒂固，枝繁叶茂，不随时间的流逝而消亡。学校要结合校情，追溯校史，高瞻远瞩，通过整合与创新，制定出切实可行的文化建设目标体系和实施方略，全员参与，长期实践，不断提升，只有这样，具有校本特色、富含时代气息的先进学校文化才会开花结果、繁茂滋长。

建始县业州镇七里坪中学

2014年12月

第二篇：2015年秋期七里坪初中工作总结

2015年秋期七里坪初中工作总结

七里坪初中

2016年1月26日 2015年秋期七里坪初中工作总结

本学期，我们七里坪初中在县教体局的正确指导下，在乡中心校的直接领导下，在全校教师的共同努力下，我们团结一致，齐心协力，开创性的开展工作，取得了一定的成绩，现将本期以来的具体工作汇报如下：

一、搞好班子建设

我们奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针，实行分级管理，分工负责，团结协作的原则，进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设；进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度。继续施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识；进一步增强做好本职工作的责任感和使命感，学校班子成员以身作则，躬身践行，各项工作想在前面，走在前面，干在前面；进一步提高班子凝聚力、向心力和教育教学的领导力。打造一支思想超前、业务娴熟、管理先进、勇于创新的领导团队。

二、建设特色学校

本学期，我校把“在良好习惯养练下的学生自主管理”作为学校特色建设的目标。其目的就是：想让学生在初中学习生活的三年里，养成人生所必备的生活习惯，行为习惯，学习习惯。

通过自主管理的实践，学生能对自己的人生做出贴近实际的谋划与设计，并能在今后的学习和工作中自我控制、自我激励、自我教育，做最完美的自己。以此激发和调动学生学习各科基础知识的激情和信心，增强学习效果，提升综合能力。我校以“特色学校建设”为抓手，养练学生良好习惯，在自主管理活动的参与过程中培养学生健康向上，具有责任担当，具有进取意识的良好品质。

三、创新德育工作

本期来,我们七里坪初中坚持“德育兴校”的战略，全面落实《爱国主义教育实施纲要》及《公民道德建设实施纲要》，针对未成年人身心成长的特点，积极探索未成年人思想道德建设的规律，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，逐步提高学生的人文素养和道德修养，促进了学生的和谐发展。

1、以德育活动为主体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。多年来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主 体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了系列教育活动：

2、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。

3、以班集体教育为主渠道，注重自我完善

在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

4、以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶

注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，开阔的广场，整齐的行道树，大面积的草坪，生趣盎然的庭院，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。

注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、电视、校报、黑板报、宣传栏、荣誉室、广播台等宣传阵地，对学生进行正面教育；在教室内精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料；倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。

四、实施精细化管理

1、引导学生自主管理，强化学生养成教育。我校制定了“一个主题、两个中心、三个特点”的养成教育自主管理方案，即以自主教育为主题、以活动为中心、以体验为中心，突出自主性、活动性、细节性三个特点，在事事有人管，人人有事做的理念指导下，引导学生自主学习、自我管理、自我发展、自我完善。

2、加强学校安全稳定工作。建立安全管理网络，落实“一岗双责”。定期开展安全大检查，定期对学生进行用电、乘车、食品卫生等方面的安全教育。

3、实施分层教学。我校落实了面向全体和因材施教策略，以期全面提高教学质量。本学年，我们落实了学生分层、备课分层、教学分层、作业分层、考试分层的战略，通过分层教学工作的落实，最大限度的缩小“差生面”。实现学生到校后“吃得饱”、“留得住”、“共富裕”的愿望。

4、开展 “三个竞赛”活动。一是班级之间竞赛：把同年级的四个班，按学习成绩及班风管理情况组成两对竞赛班级，进行竞赛，优胜的班级进行表彰。二是小组之间竞赛：每班每个学习小组两两结合，组成学习竞赛小组，每周由师生对各组学生的课堂表现情况进行投票评比，评出优胜学习小组进行表彰。三是学生之间竞赛：每位学生在班内选择一名学习竞争对手，制定考试目标、竞争办法、学习措施、竞赛口号，以目标激励卡的方式张贴在课桌的右上角，时时激励，你追我赶，鞭策提高。

5、强化“三清”工作。“三清”工作是七里坪初中的“软肋”。本学年，我们在“三清”工作上发力，通过“三清”拉伸“短板”，丰富内涵，增大学校进步空间。

6、搞好三年备考工作。以“三年备考”为抓手，把中招考试的重点，分散到三年六个学期当中，通过难点“分摊”，提升中招考试的实效。本学年，我们要求大凡中招考试的科目，堂堂需设“中招链接”，提前让学生认识中招、感受中招、接触中招，进而打牢基础，培养学生的“可持续力”。

7、完善评价机制。我们制定了教学质量的奖惩措施，以此发挥经济杠杆的激励与导向作用。

（1）、在七里坪、板场、夏馆三所初中每学年的四次统考统评中，设置三个奖项：①优胜学科组奖，其目的增强学科教师之间的教研与合作，做到资源共享，进度与教学要求统一；②优秀学科教师奖，其 目的是让教师在合作的基础上展示个性，以增强教师的争先创优意识；③优秀班级奖，其目的就是让班主任教师抓学科配套，消除学科短板，提升整体成绩的提升。

（2）、调整《七里坪初中教职工考评方案》中教学成绩所占比重，要让教师们感受到提升教学成绩是我校各项管理工作中的重中之重，从而把着力点放在提升教学成绩上。

五、推进教学改革

七里坪初中2015年中招综合评估成绩与2014年比较出现了较大幅度的“下滑”。新学年，我们以“学、导、练”三三课堂为抓手，全力推进教学改革。具体做法是：

⒈转变观念，提高认识，以思想推动课改

召开班子会、教师会、教研组长会、学生会，通过四个层面的会议转变教师观念、转变学生行为，自觉进行课改。

⒉学习理论，掌握要领，以规范推动课改

组织教师全面深入学习《高效课堂是这样做成的》一书，体会“学·导·练”三三教学模式精髓，同时积极学习“三疑三探”教学模式、QGP问题导学教学法，把这些模式中的妙笔生花之处与学导练三三课堂模式相融合，结合我校教学实际，校本特点，规范师生行为，主动深化课改。

⒊示范引领，感悟内化，以经验推动课改 ①七板夏三乡在今年春期三校联合后，以同课异构的方式进行课改展示竞赛，效果良好。今秋开学后，我们三校商讨后，确立标杆，继续推广。

②在确立标杆后，我校以“学科组”为单位，每人上一节学导练三三课堂教学模式展示课，听课后人人写心得、谈体会、定目标，以此来带动教师教学行为的转型，助推课改。

⒋教学练兵，强化提升，以行动来推动课改。

我校通过推门课、汇报课、展示课、同课异构等四课拉练教师业务素质，提升课改的意识，反馈矫正，捏耙子，压担子，指路子，使教师从“认识期”向“行动期”过渡，切实投身课改。

⒌专家引领，临床实验，全方位推动课改

邀请县内名师莅临我校，把脉问诊，零距离接触，手把手指导。为学校破解课改难题，指点迷津，使我校课改沿着良性轨道发展。

⒍反思内化，常态发展，阶段性总结课改 我校定期召开课改经验交流会，总结经验，查摆问题，纠偏斧正，集思广益。表彰先进，树立典型，使课改行动深入人心，持续发展。

六、搞好学校硬件建设

15年秋期，我们争取上级投资17.8万元，安装了15盏太阳能路灯，更换了学校所有照明设备，把原教学楼三楼的铁质窗户更换成了铝合金窗子并加固了防盗窗，同时粉刷了教学楼外墙及院墙墙壁；投资六万余元对学生伙房内墙壁等进行了防腐处理、制作了物品摆放货柜6个；对教室及办公楼处室墙壁进行了防腐涂料粉刷并对学生用的餐桌进行了加固及防腐处理。投资6万元丰富了校园文化。上述这些投资极大地改善了学校的面貌和基础设施。亮丽洁净的校园，焕然一新的的校园设施，服务课改需要的校园文化，我们对精品学校和山区教育强校的追求，赢得了山乡百姓的认可，让我们感受到了一心一意谋发展所带来的成就感。

七、安全工作警钟长鸣

本期来，我校切实加强校内外安全管理工作，在认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作的基础上，重点把握四个结合，确保安全工作万无一失：一是注重学校管理与学生管理相结合，在学校管理的同时，利用学生会职能，发挥自主优势，全方位全天候进行管理；二是安全教育与安全演练相结合；三是全面性检查与重点性检查相结合；四是学校内部管理与外界协作相结合。由于学校安全管理比较到位，本期来没有发生安全问题。

总之，建设山乡名校，实现教育强乡，是我们共同的梦想，也是我们共同的追求，更离不开领导及同仁的关爱、指导和支持。我们欢迎上级领导对我校的工作多提建议，我们一定会诚恳接纳，为七里坪初中的辉煌继续努力。

七里坪初中

2016年1月26日

第三篇：红安县七里坪镇三资清理及监管代理工作总结

清理监管“三资”

遏制源头腐败

——红安县七里坪镇三资清理及监管代理工作总结

我镇辖69个行政村，4个自然农业组。一个时期以来，农村集体“三资”（资金、资产、资源）管理不到位，是群众农民普遍关心的热点、难点问题，也是导致农村村组干部腐败的一个重要原因。今年以来，我镇按照全县统一部署，针对农村“三资”管理中存在的各种问题，坚持突出工作重点，把握关键环节，以机制创新为动力，以规范管理为手段，以服务经济的目的，扎实有序推进“三资”清理监管代理工作，从源头上有效遏制了村级财务混乱，经济合同不规范，集体资产流失，资源低效开发等现象，预防了腐败问题的发生，推进了农村基层党风廉政建设。

截止目前，我镇已建成农村集体“三资”管理服务中心和招投标中心，69个村已完成“三资”清理工作，并已实行“三资”清理和监管代理工作的电算化管理。

一、摸清“家底”，防止“三资”流失

一是分解任务，责任到人。我们从强化组织保障，落实工作责任入手，成立了农村集体“三资”（资金、资产、资源）清理领导小组和4个工作专班，具体负责指导各村、自然组“三资”的清理、登记、公示、整改等工作。各工作专班从尊重历史，维护稳定出发，按照统、分结合的办法进行。二是积极宣传，发动群众。采取召开村组干部、党员群众代表会议、发放宣传资料等方式，及时把“三资”清理工作的目的、意义、要求、方法步骤和政策宣传到村组，重点加强对村组两级干部教育引导，消除了广大基层干部群众特别是落选干部的思想顾虑，激发广大基层干部群众参与清理工作的积极性。三是培训骨干，提高效率。我镇利用多媒体等党员电教设备，采取以会代训、专题培训等形式，提高清理规范工作人员素质和业务能力。四是规范程序，严格操作。我们严格按照清理、登记、核实、公示、确认、上报6个程序进行，一个环节不缺，一个步骤不少。对个别村在清理中出现的问题，由领导小组、指导组、清理小组、理财小组会同解决，对一些陈年老账，在征求村民代表意见的基础上，坚持尊重历史，阳光操作，妥善解决。针对各村清理移交的帐务实行互审机制。做到帐帐相符、帐证相符、帐表相符、资产与实物相符、资源与面积相符；债权、债务、固定资产与总帐相互印证。五是建章立制，完善机制。按照边清理边完善的要求，及时对村务公开、民主理财、资金审批、财务管理等制度进行了完善，不断健全农村集体“三资”规范管理的各项制度规定。六是规定“四个统一”。统一填报口径。对全镇各村组登记的房屋、村村通公路、林地、耕地、水面、茶园、四荒等统一计价标准，规范入帐。统一要求村组移交的债权、债务、资产、资源、现金流水帐必须真实、准确。统一收费收据。由监管代理中心对各村原有收据进行集中收缴，村委会自行印制的收款收据统一作废，待“三资”清理工作完成后再由财政所统一发放《红安县农村集体经济收款收据》。统一银行帐户。清理移交的村帐现金余额，统一缴入农村集体“三资”监管代理服务中心在银行设置的帐户。各村及自然组不得在任何金融机构自行开设帐户,一经发现视同小金库处理。统一财务制度。要求统一科目设置，统一报帐、公示、支出。

二、从严监管，确保“三资”安全

截止目前，我镇已完成了69 个村、4个自然组的“三资”清理工作。共清理入帐现金179.7 万元（其中新增入帐资金164.5万元），固定资产9490.24 万元（其中新增固定资产8965.36 万元），债权186 万元，债务4861.33万元，资源36.92 万亩（其中经营性资源 30.6万元，可经营性资源10184万元）。并将清查的情况在村组上墙公示，接受群众监督。对已确认的资产、资源进行锁定，作为基数依据，严防资产资源流失，保持资产资源增值。

在2004年，我镇就全面推行了农村财务委托代理制，在财政所设立了代理中心，负责代理69个行政村的资金管理、凭证编制、帐薄登记、张榜公示等财务工作。取消了村级会计、出纳员，把原村会计定为报账员。这些工作为我镇今年“三资”清理监管代理工作打下了坚定的基础。

今年以来，为确保农村“三资”安全，我镇实行了到村公示制、双印鉴管理制、公开招投标制、源头控票制、资源合同管理制等五个制度。镇监管中心每月固定日到村公示财务，接受由群众监督。规定所有的项目资金（包括农业项目资金、水利项目资金、减灾救灾资金、移民后扶资金捐赠资金等不在财政所帐户上的资金）、一事一议资金、经营性承包收入，必须先入三资监管中心帐户，再行分配使用。所有的收入和支出必须有民主理财小组的人员到位认可盖章。在票据使用上，严禁私自购买使用规定以外的票据。违反者，一经发现，将作违纪处理。在监管中心领取的票据用完并报帐后，方可到镇监管代理中心领取下一本票据。我镇还对所有村级经济合同进行了清理和规范，特别是对口头合同重新履行了文本手续。规范了各类合同75份，标的额5.6万元，真正做到了村级资金来源清楚，依据清晰。

三、关口前移，加大监管力度

为切实搞好农村“三资”监管服务，在规范村级代管资金收支的同时，我镇加大对村级“三资”的监管力度。变被动为主动，将“三资”监管工作关口前移，变事后监督，事中监督为事前监管和预防，制定了《七里坪镇农村集体“三资”及工程建设项目招投标程序》。对村集体资产、资源的承包、租赁、转让、拍卖，房屋及道路等工程建设项目，一律实行公开招投标管理。以此来规范农村资产资源处置、工程项目的招投标和大宗产权的交易行为。一是实行公开招投标制度，建立评标评审专家库。各村在 5万元以上的工程项目，必须由招投标中心从专家库中随机抽取评标专家，按照《招投标法》规定的程序，进行公开招投标。今年10月25日石家湾村通村公路进行投标。财政所从专家库随机抽取了5名专家对资格人进行审查，在红安电视台进行公布后，在村组张榜公示，招投标中心人员全程参与监督，最后以最低价每公里21万的价格成功投标。对工程额超过1万元，5万元以下的，必须在招投标中心进行公开竞标。七家畈村向监管代理中心上报要求新建河堤，工程预算在4.5万元左右。我们在七里坪镇、七家畈村张榜公示，审核3名资格人入围后公开竞标，在保障工程质量的前提下，最后以3.9万成交，节约了项目资金6000元。截止10月底，共开展项目建设招投标3启，标的额达到127.4万元，为村组节约支出11.6万元。二是实行公开拍卖制度。各村在处置 5000元以上的资产、资源时，必须经村民代表大会讨论，达到2/3以上代表同意并公示后，村委会根据村民意见制定承包、租赁、转让方案，由招投标中心审核后报“三资”监管中心组织评估，在村民代表的监督下委托中心公开竞拍。三是实行政府采购制度。凡是村里购买在1000 元以上的大宗物品，必须履行规定程序后向招投标中心申请，由“三资”监管中心进行审核评估后实行统一采购。招投标制度的“阳光作业”，堵塞了管理漏洞，消除了干部之间的隔阂和群众对村干部的猜疑，密切了干群关系。

我镇在农村集体“三资”监管工作做了一些工作，但离上级的要求和群众的期望，还有一定的差距。一是部分村对“三资”管理的方式还不太适应，制度执行不够到位；二是“三资”监管代理工作应用软件深度开发和实际使用还有差距，有待进一步完善；三是”三资”监管档案资料收集整理不及时、不齐全，有待进一步规范。

第四篇：2007七里坪中心小学行风评议工作总结

2007七里坪中心小学行风评议工作总结

我校根据县教育局关于行风建设文件精神，按照要求，切实加强学校行风建设，努力办好让人民满意的教育。我们以师德师风教育活动，校务公开为抓手，努力提高教师教书育人、为人师表的良好形象，加强教学常规管理和教育科研水平，推进素质教育，开拓创新，与时俱进，不断提高教学质量，取得了良好的效果。通过听汇报，问卷调查，召开座谈会等形式，扎实、有效地开展行风评议。

一、加强队伍建设，提高教师素质

加强教师队伍建设，一是认真抓好学习。我们重点抓好了十七大文件的学习，聘请了县党校常务副校长赵继棠作辅导报告；开展了学校全国道德模范的活动；同时继续开展关于端正教育思想的大学习、大讨论，树立正确的教育观念，建立良好的价值取向。通过学习讨论，进一步明确教育的目的就是对人性发展及其价值的追求，教育的过程就是对人的价值的体现，对受教者权益的重视、对受教者的尊重和维护，从而形成尊重、关心、爱护学生和平等公正对待学生的良好氛围。二是开展师德教育活动。我们结合实施《公民道德建设纲要》，深入开展师德教育活动，组织教师用《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等对照教育、约束自己，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。三是强化监督约束机制。学校通过教师座谈、教代会、家长会、学生意见征求会、行风评议员座谈会等多种形式，广泛听取群众对师德教风的意见；继续聘任公道正派、热心教育的社会各界人士担任教风师德监督员，定期征求意见，帮助督促提高。对违反师德的行为，予以严肃认真处理。四是加强与学生家长的沟通联系。我们建立了学校家长委员会，定期召开家长会。五是开展争先创优活动。为教师成才搭建展示的舞台，组织开展课堂教学大赛、说课比赛、中青年教师创优质课、考核课等行之有效的活动，让教师能力得到锻炼，让人才脱颖而出。六是树立榜样，典型引路。学校每年都组织开展诸如“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”评选等活动，在教师中树立起看得见的活生生的典型，充分发挥典型示范作用。七是加强教师培训工作。我们有计划、有步骤地加强了教师培训工作，不断更新拓展知识，提高教师自身素质。以骨干教师培训为重点，教师业务培训为基础，教育技术、信息技术、普通话培训、艺术特长为补充，努力提高在职教师的整体素质，逐步推进学校教师从数量增长到质量效益的转变、从经验型向科研型转变。

二、狠抓内部管理，提高办学水平

一是理顺关系，建立起了领导班子“集中决策、分工负责”的机制。在民主集中制原则下，实行校长负责制，采取集中决策、分工负责的办法进行领导与管理。党组织发挥了核心堡垒作用，分管校长、各处室既分工又协作。校级领导蹲点制、年级组长负责制、各科任教师共同完成教育教学任务的横向管理模式、处室相互配合的纵向管理模式得到了很好的贯彻落实，学校和谐有序地向前发展。领导班子成员之间要做到互相信任、互相支持、互相帮助，以高度的政治责任，自觉的工作态度，有效的工作方法，保证行风建设有领导、有计划、有步骤地进行，开创行风建设新局面，共同促进了教育的发展。

二是加强了制度建设。我们结合学校实际，建立全面、系统、配套的规章制度，如《七里坪中心小学管理章程》、《七里坪中心小学教学常规实施细则》等，做到“事事有章可循、人人有章可循”。制度建设关键在于抓落实，为此我们坚持了四个原则：深，深入细致做好思想工作，使制度的执行成为每位师生员工的自觉行动；严，严格执行制度，逐渐养成习惯，形成风气；实，抓扎实，出实效；恒，持之以恒，常抓不懈。本学期实行了上班签到制和指纹机记录到校时间的办法，保证了上班时间，使教育教学工作更加扎实。三是加强校园环境建设与管理。充分挖掘文化底蕴，利用学校网站、电视台、广播台、橱窗、黑板报等阵地培养学生讲文明、爱劳动、珍惜劳动成果等良好习惯；举行校园文化艺术节，创造浓郁的人文教育气氛，改变师生精神面貌。同时抓好校园周边环境整治，花大力气加强了“门前四包责任岗”工作，使校园周边环境有较大改善。

四是加强德育工作管理。我们着力抓好了以下三项工作：按日常行为规范对学生进行严格要求和训练，特别是学生用餐、路队及广播操质量方面加强了教育管理，学生也逐渐形成了良好的习惯，在社会上有良好的反响；加强并开展好社区教育活动，努力办好罗田县青少年活动中心，对学生课外校外生活进行跟踪教育，减少教育的“盲区”，堵死教育的“死角”。

三、坚持校务公开，强化民主监督

建立校务公开组织机构。学校通过教职工大会，加强校务公开的宣传工作，让全体教职工充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理，构建社会主义和谐社会有着重要的意义。此外按照“谁主管、谁负责”的原则成立以校长为组长的校务公开领导组，校务公开监督组，使得校务公开工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

对学校工作的内容做到“四公开”即：重大决策公开。学校“全面育人、办出特色”的办学目标和争创名校的发展规划；学校的重大事件如《七里坪中心小学管理章程》、《七里坪中心小学教学常规实施细则》、《绩效工资发放方案》等有关学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过，使全体教师既是制定改革方案的参与者，又是执行者。人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平以是否深化学校内部管理体制、不断激励教师教书育人工作积极性为衡量准则自觉接受教师群众的监督。财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。对学校财务收入及开支情况均列出明细收支帐目进行公布。本学期严格了财经管理和纪律，认真执行了有关财经政策和法规。购物要先填写申请单，批准后方能采购。学校客餐实行了校长批准制，避免了铺张浪费。食堂和门店的管理更加严格，强化了为师生服务的观念。学校行政廉洁自律公开。行政领导廉洁自律，做到不在公务活动中接受礼金和有价证券；不参加公款支付的娱乐场所的活动；不收受采购物资的回扣费；不报销电话、手提等私人通讯费用；不将工程安排给自己的子女或亲属；不以权谋私，不搞权钱交易。自觉接受监督和评议。推行校务公开制度，重视工作的规范化、制度化建设。确立校务公开资料定期归档保存制度，校务公开监督组的监督制度，学校教代会的定期例会制度，强化了民主管理、监督的力度。

四、加强沟通协调，做好收费工作

学校乱收费、教师体罚或变相体罚学生、收受学生及家长礼物；教师参与赌博等有悖师德的行为；强制征订教辅资料，收受各类“回扣”等问题，都是社会与家长所关注的热点问题。为了加强沟通与配合，我们一是采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与积极性，把学校有关要求，班级及有关学科的计划、目的、活动安排等及时印发介绍给家长，举办家长开放日，邀请家长参加班会、队会、校会、运动会、文娱演出等活动；定期让家长听课；通过召开家长座谈会等，听取家长意见。二是广泛宣传，争取学生家长及社会各界支持。学校应通过各种场合、渠道、方式等，向广大家长及社会各界介绍学校有关工作、办学成绩以及存在的困难等，争取家长的理解、配合和支持。三是利用校务公开栏、学校网站向社会、家长公布学校的收费项目，收费依据及相关文件和法规。此外在收费方面也进一步提高透明度，在收取一些学校必备的费用上进行充分的宣传，向学生、家长说明情况，争取获得共识，消除了群众误解。正因为我们操作规范，所以多年来没有家长、社会有关人士对我校的收费工作持有异议。

当然，在行风建设工作中我们也看到存在的问题如：（1）师资队伍建设有待加强，师德师风水平有待提高。一是个别教师不能做到耐心地教育学生，师生之间缺乏民主、平等的良好氛围，二是一些教师不注重家访这个重要环节，家校联系沟通少。（2）办学条件有待改善。虽然通过几年全体教育工作者的努力，我们的教育事业有了根本性的改变，得到了突飞猛进的发展。但和人民群众和经济发展的需求仍有一定的差距，仍不能满人民群众对教育的需求。所有这些都需要我们在今后加强研究，认真整改，努力使学校的软硬水平再上一个新台阶。

总之，我校认真贯彻落实县教育局关于教育系统开展行风评议的文件精神，以师德师风为重点，以创建“优秀教师群体”为动力，以规范学校常规工作为实体，全员参与，积极行动，在前阶段的教育行风建设评议过程中取得了良好的成效。但与上级的要求、与人民群众的迫切期望相比，还存在着一定的差距，我们要坚持按照上级的统一工作部署，紧密结合本单位的实际情况，调动全体教职工人人参与，形成合力，从而把每一个人的教育工作行为都规范到国家的有关教育法律法规上来，内化为每一个教育工作者的自觉需求，从根本上纠正存在于学校工作中的不正之风。我校有决心，搞好教育行风建设，坚持把我校办成一所全县人民最信得过的学校，办好让人民满意的教育。

第五篇：2010年七里镇双拥工作总结

2010年七里镇双拥工作总结

2010年，七里镇双拥工作在镇党委、政府的领导下，在市民政局的指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以敦煌市创建全国双拥模范城为目标，以爱国主义，国防教育为主旋律，以巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”新型军政军民关系为总要求，进一步解放思想，开拓创新，不断加大双拥工作创优力度，深入开展国防宣传教育，积极开展军民共建活动。军地双方密切配合、互办实事，各项双拥优抚政策得到全面落实我镇双拥工作整体水平得到进一步提高，现总结如下：

一、强化领导，促进双拥工作合力形成。

镇党委、政府始终把双拥工作摆在维护国家长治久安、稳定社会、经济发展的重要位置，纳入全镇经济社会发展总体规划，常抓不懈。认真落实领导责任制，形成了职责清楚，分工明确层层有人抓，事事有人管的组织领导网络和工作运行机制，并把双拥工作列入年终责任考核。并及时调整充实双拥工作领导小组成员，领导小组定期召开会议研究双拥工作重大事项，部署双拥工作任务，形成了镇主要领导亲自抓，各部门协调配合，社会积极参与，齐抓共管的双拥工作新格局。各职能部门积极发挥优势，加强联系沟通，齐抓共管，互相补台，形成整体工作合力。

二、强化宣传，营造良好双拥氛围。

弘扬爱国主义精神，增强国防观念，提高广大群众拥军爱国的自觉性，必须做好广泛深入宣传和教育工作。七里镇把加强宣传教育作为双拥工作的一项重要内容来抓，运用墙报、电视、报纸和课堂开展宣传教育。

1、在清明节我镇组织在校的学生前往烈士陵园并邀请62216部队官兵讲述当年革命志士为祖国为革命英勇斗争的事迹，以此激励广大青少年珍惜今天的美好生活，热爱祖国，热爱我们的子弟兵。、在国庆节前夕我镇开展了“国防教育、双拥工作进校园”活动，为百名小学、初中生上了国防教育知识课。开展“十场国防教育课”活动。组织镇武装部为全镇中小学生开展了十次别开生面国防和国家安全知识教育活动，进一步提高了全镇师生的国防意识，促进了国防教育活动的深入开展。

3、结合开展讲文明、树新风、弘扬爱国主义精神教育活动，开展形式多样的全民国防教育，不断强化全民国防观念，增强双拥意识。如组织各村党员通过远程教育电视播放以国防教育题材为主的爱国主义专题片，激发广大干部群众开展“拥军优属、拥政爱民”的热情，进一步增强全镇师生和镇、村干部群众的爱国热情和爱国情感。

4、镇主要公共场所和交通要道口要常年设立双拥公益性广告，公交车、卫生院等公共服务场所设立对现役军人、伤残军人优先优惠服务的标志。在各个细节体现全镇对双拥工作的重视，全社会对双拥工作的支持。

三、强化落实，贯彻执行好双拥政策。

1、我镇认真贯彻落实国家有关安置工作的法律法规和政策规定，全面推行安置就业和自愿自谋职业相结合的就业办法，采取切实有效措施，确保每年冬季退役士兵得到妥善安置，为他们定制《退伍士兵花名册》，便于日后跟踪他们的生活工作情况。5月份我镇中小学校需要配置保安，待遇各方面都不错，镇党委、政府提出了对退伍士兵优优先考虑的方案，我镇根据《退伍士兵花名册》逐个了解情况、介绍工作。截止目前，我镇退伍士兵安置工作基本做到了三满意，即退伍士兵、接收单位、部队。

2、严格落实对重点优抚对象和在乡复员军人等各项抚恤补助政策，帮助优抚对象解决生活困难、看病难等难题，开展“帮扶十户”活动。为帮助在生产、生活上特困的现役军人家庭、退役士兵、伤残军烈属，有效地帮助解决他们生活困难，发展生产、在各村深入调查核实的基础上筛选出6户帮扶对象，组织镇有关部门开展“一对一”帮扶活动，帮助他们解决在生产生活各方面的实际困难。自开展帮扶活动以来，支持帮扶对象生产资金5000多元，解决实际问题8件。

四、强化优势，深入开展共建活动

充分利用62216部队驻地在七里镇的优势，深入开展双拥活动，拓展活动内容，丰富活动形式。

1、广泛开展“我为双拥添风采，国防为我作保障”主题教育，号召全镇上下积极为双拥工作作贡献，为部队建设添光彩。扎实推进军地互办实事工作。各村根据自身实际，建立健全以包村组长为组长的双拥共建组织，规范制度，制定计划，明确职责，定期开展活动。继续组织开展好“军营一日”活动，增进军政友谊。要丰富拓展共建内容，齐心协力共建镇村文化、共创文明环境、共保镇治安、共促辖镇党建、共育“四有”新人，做到思想工作联做、公共事业联管、优质服务联抓、社会治安联防、村镇文化联动、军地实事联办，努力建立和谐村镇、和谐军营。

2、以解决双方实际问题为目的，办实事、重实效。四月份，镇机关干部和62216部队共建防护林，新建防护林6.5亩，新植树7300多株。五月份，制作黑板报3份，把爱国拥军同国防教育结合起来。六月份，在312国道沿线和秦家湾村制作永久性宣传碑4座，宣传在新形势下进一步做好双拥共建工作的重要意义。

全镇双拥工作虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的距离，我镇双拥工作存在一些薄弱环节。一是双拥工作发展还不平衡，个别村对做好新形式下双拥工作的认识尚缺乏高度，活动甚少。二是在总结经验，培养和宣传双拥先进典型及经常性的双拥宣传报道等方面尚需进一步加强。这些问题需在新的一年里认真加以改进，努力把双拥工作再上一个新台阶。

七里镇民政办

二〇一〇年十一月五日