专科金融综合实践环节教学工作实施方案[推荐5篇]

第一篇：专科金融综合实践环节教学工作实施方案

天津广播电视大学开放教育专科

金融专业综合实践环节教学工作改革实施方案

为了进一步落实中央电大开放教育金融专科综合实践环节教学工作，针对金融专业综合实践环节所包括的内容，分别制定“社会调查”和“毕业论文（设计）”具体的实施方案。金融专业综合实践性教学环节包括社会调查和专业课程知识综述及个人应用研究报告两项主要内容，社会实践环节为必修环节，不得免修。

第一部分 金融专业社会调查实施方案

社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。目的是增强学生对实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。

一、要求

1．各分校（工作站）、直属学院根据天津广播电视大学金融专业综合实践环节教学工作实施方案，组织安排社会实践教学具体工作安排，对社会实践的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标提出具体工作要求，安排指导教师的工作，对学生进行必要的组织管理。

2．凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学分，可参加社会实践。

3．金融专业的学生，必须全部参加社会调查。不参加社会调查的学生不能撰写毕业论文（设计）、不得毕业。

4．金融专业专科在职学生应结合毕业论文（设计）选题和本职工作进行社会调查。但不得超出金融专业的范畴。

5．各分校（工作站）、直属学院根据市电大有关要求，结合本单位实际情况，应为每个学生制定出详细的实践计划，社会实践时间安排一般每学分不少于1周。社会调查原则上全学程安排一次。社会调查的时间应尽量安排在寒暑假期间。社会调查起止时间不少于三周。

6．学生应根据社会调查的选题制定调查计划，列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。

7．学生应根据调查结果独立写出调查报告。

调查报告的内容应包括：调查题目、参加时间、地点、方式，调查对象一般情况、调查内容，发现的问题、结论、体会。字数要求专科不少于2000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。

二、指导教师

1．社会实践必须配备指导教师。2.指导教师资格条件。

（1）具有认真的工作态度，丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。

（2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。指导教师由分校遴选和确定，其资格审查由市电大经管学院审批并备案。

3．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。

4．一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。

三、考核与成绩评定 1．考核内容。

（1）社会调查时的基本情况与表现；（2）调查报告的内容与文字表达。2．成绩评定办法。

（1）由个人填写社会实践考核表，写明参加教学实习的基本情况。由被调查单位签署意见并盖章，由指导教师签署意见并以百分制给出初评成绩。教学单位负责审核调查报告，并填写“社会调查（实习）成绩评定表”报市电大专业实践教学指导小组验收。

（2）成绩评定依据：学生参加社会实践活动的实际效果、综合运用专业知识撰写文字材料的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的鉴定意见。社会调查的成绩评定采用百分制。

成绩评定可按如下权重评判：调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅清楚（占10分）。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

（3）凡字数不足、内容不全、未参加社会调查、未达到社会调查必需课时、调查过程记录不完整、未提交反映社会实践成果的文字材料、调查内容不真实、抄袭造假者按不合格处理。

3．调查报告经审核合格后给予3学分。

注：社会调查档案包括调查报告正文一份；经指导教师审定过的调查报告初稿、调查提纲（调查计划）、调查过程记录等内容，必须真实地反映调查报告写作的全过程。

第二部分 专业课程知识综述及个人应用研究报告工作实施方案

专业课程知识综述及个人应用研究报告，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。为了进一步推进综合实践性教学环节的改革，天津电大特制定如下方案。

该研究报告作为毕业论文（设计）的替代方式应限定不少于4000字，且不少于3门核心专业课程，并且要在报告中体现学用结合原则。（3门核心专业课程综述不少于3000字，联系个人实际情况的学用结合方面不少于1000字。）

一、专业课程综述(不少于三门核心专业课程，约3000字左右)

该部分专业课程综述应指导学生梳理总结所学的核心专业课程知识，并搞清自己核心专业课程知识的长短处所在，为下面的选题做好核心专业知识准备，力求把相关的各门专业课知识与其所选毕业实践形式有机结合。专业课限定如下：

1．货币银行学核心知识及其学习收获(必选)2．商业银行经营管理学核心知识及其学习收获(必选)3．金融市场核心知识及其学习收获 4．国际金融核心知识及其学习收获 5．金融企业会计核心知识及其学习收获 6.企业金融行为核心知识及其学习收获

个人应用问题研究部分应联系个人实际情况的应用且不少于1000字。

二、专业课程知识综述及个人应用研究报告指导工作规范细则

1.各分校（工作站）、直属学院要做好毕业实践环节各项工作的安排，包括确定毕业实践领导小组、毕业实践环节各项工作安排和参加毕业实践学生人数。填表一式三份，于毕业学期的前一学期第18教学周报市电大经管学院审批。

注意：凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业综合实践教学。

2．各分校（工作站）、直属学院要做好聘请指导教师的工作。填表一式三份报市电大经管学院审批。注意：指导教师资格条件。

（1）具有认真的工作态度，丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况，指导教师只能 指导相关专业的毕业综合实践。

（2）具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。专职教师指导学生不得多于15人，兼职教师指导学生不得多于10人。

3．各分校（工作站）、直属学院所聘指导教师由市电大经管学院统一组织培训并在市电大备案，未参加培训者不得参加指导工作。

注意：对指导教师的职责要求。

4．指导教师严格按照《指导教师要求》开展工作，指导学生确定选题。各单位填写“选题申报表”，分校（工作站）、直属学院专业责任教师对于论文题目进行审核、签署意见后，于当学期第2周上报市电大经管学院专业实践教学指导小组备案。

三、专业课程知识综述及个人应用研究报告成绩评定标准

1.专业课程知识综述及个人应用研究报告成绩评定分为优、良、中、及格、不及格五等，取得及格以上成绩者获得综合实践环节规定的5学分。

2.各等成绩评定标准

优（90-100分）：观点鲜明，有所创新；论点与材料统一；结论鲜明；层次清晰，结构完整；文字准确、流畅、生动。

良（80-89分）：观点正确；论点和论据基本统一；结论准确；层次清楚、结构完整；文字表达流畅。中（70-79分）：观点正确；论证比较充分，结论合理；层次清楚，结构完整；文字表达清楚。及 格（60-69分）：观点正确；论据材料一般；结论明确；层次较为清楚，结构较为完整；文字通顺。不及格（59分及以下）：有下述情况之一者为不及格：

（1）没有体会及应用部分的内容，或该部分内容少于1000字的；（2）确认为抄袭之作，如杂志上抄袭的文章、网上下载的文章等；（3）没有结合指定的三门课程进行综述；（4）课程综述的内容少于4000字的。

四、毕业综合实践环节验收

金融专科的验收拟实行分校专业责任教师具体负责的全员验收和报送市校经管学院负责随机抽查抽验（不少于30%）的两级负责制。按照有关规定，市校将对分校全员验收后不合格的社会调查、课程综述将酌情降档或按不及格处理。对弄虚作假属实的情况及其他相关事项，按照天津电大教务处有关文件执行，可向天津电大教务处和经管学院咨询。

各分校（工作站）、直属学院做好对毕业学生的组织和管理工作。为每一位学生建立毕业综合实践档案应包括社会调查、专业课程知识综述及个人应用研究报告等。社会调查包括调查报告正文一份；经指导教师审定过的调查报告初稿、调查提纲（调查计划）、调查过程记录等内容，必须真实地反映调查报告写作的全过程。

专业课程知识综述及个人应用研究报告，包括专业课程知识综述及个人应用研究报告正稿一份、经指导教师批改过的专业课程知识综述及个人应用研究报告撰写过程若干稿件（至少两份）等内容，档案必须真实地反映综述写作的全过程。

五、完成计划

应由学生填写时段的具体完成内容日程表。（约200字左右)

1．月

日前完成毕业实践选题报告。2．

月

日前完成一稿。3．

月

日前完成二稿。4．

月

日前完成三稿。

附件1：金融专科毕业生完成毕业综合实践自治要求

金融专科毕业生完成毕业综合实践自治要求

一、学生本人应在指导教师的指导下，结合自己的实际情况，认真、慎重地做好自己的毕业综合实践。切记专业对口、综合运用专业所学课程内容、联系实际、鼓励学术创新，解决实际问题。应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。

二、学生本人应在指导教师的指导下独立完成毕业综合实践，杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为。

三、学生撰写毕业综合实践报告应具备学术文体的一般特征。切不可将调查报告、工作总结等非学术文体的文章作为毕业综合实践报告提交。

四、毕业综合实践报告主要形式包括：内容提要、目录、正文、参考文献等相关材料。所引用的中外参考文献资料，必须注明引用材料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其它参考材料也应注明资料来源。

五、毕业综合实践报告的字数不少于4000字，不超过6000字。

六、毕业综合实践报告要统一格式、统一封面、统一使用A4纸进行文字打印及左侧装订。

第二篇：专科会计综合实践环节教学工作实施方案

天津广播电视大学开放、成招教育专科

经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施方案

2011年春季启用（2009级秋及以后会计专科适用）

经管类会计专业综合实践环节教学改革工作，旨在培训学生专业素养和应用专业知识分析问题和解决问题的综合实践能力。

一、制定会计专业综合实践环节教学方案的依据

1、大专层次会计专业培养目标：专科会计专业培养面向基层在企事业单位从事会计实务的应用型人才。这里的应用是指对成熟技术（即现成会计规范）的应用，而不是高级理论的应用。这是本专科会计专业培养目标的主要区别之一。

因此，对专科会计专业学生应用能力的培养，主要是对会计理论联系实际能力和综合判断能力的培养并为未来的进一步深造打好基础。这是编制综合实践环节教学方案的基本依据。

2、从会计专业的教学历史看，长期以来重理论教学轻综合实践教学。因此，要求会计专业的专科学生在毕业实践环节要强化理论联系实际能力和综合判断能力的培养。

二、专科会计综合实践环节教学的总目标

遵循“传授知识，培养能力，提高素质”协调发展的原则，通过实践教学与训练，使学生巩固所学理论知识，并将知识转化为能力，特别是会计操作和业务判断的能力。通过实践教学的培养，使学生毕业能胜任包括会计在内的相关业务工作。具体说是使毕业生具备从事会计工作的确认、计量、记录和报告以及综合判断能力。

三、经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施意见

选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5学分）和“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（3学分）的方式。

1．选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5个模块均要完成）。主要是检验学生对专业知识技能的综合应用能力，并训练学生就业对会计职业岗位能力的适应性，让学生在毕业前，通过“现代企业会计模拟实验”上机实习，进一步增强学生运用所学专业理论和知识，操作和解决实际会计业务问题的能力。

2．采用“专业课程知识综述及个人应用研究报告”形式，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。

“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（整体不少于4000字）要体现学用结合原则。具体要求如下： 第一部分：专业课程综述部分限定五门核心专业课程，可从中选择两门课，整体不少于3000字。该部分专业课程综述应指导学生梳理总结所学的核心专业课程知识，并搞清自己核心专业课程知识的长短处所在，专业课限定如下：

1、基础会计核心知识及其学习收获

2、中级财务会计核心知识及其学习收获

3、成本会计核心知识及其学习收获

4、管理会计核心知识及其学习收获

5、财务管理核心知识及其学习收获

指导教师应指导学生在以上五门核心专业课程中结合个人具体情况并考虑课程间的内在联系做出不少于两门课的合理选择。如：侧重于核算方向的可在前三门课中选择；侧重于理财方向的可在后两门课中选择。

第二部分：个人应用研究报告部分应联系个人实际情况的应用完成，不少于1000字。指导教师应指导学生结合第一部分自选的专业课程综述，在这一部分着重说明自己能否应用专业课程知识、应用什么专业课程知识、如何运用专业课程知识。

四、强化会计专业综合实践环节与所学各专业课及本人实际情况的结合、强化前期引导、中期控制、后期把关三个环节的过程管理。

1、两个强化集中体现在把“会计专业毕业生自治要求承诺书”纳入验收要件之一。（见附件

1、附件2）

2、两个强化也加大了对系统专业管理和分校专业责任教师的要求。所以，要求落实电大系统的“分校会计专业责任教师负责人制度”，并在此基础上实行市校会计专业责任教师负责人负责系统专业指导、分校会计专业责任教师负责人负责本校会计专业综合实践环节教学专业管理的运行机制。附件1：（适用所有参加专科会计专业综合实践环节的学生人手一份）

会计专科毕业生完成毕业综合实践自治要求

一、学生本人应在指导教师的指导下，结合自己的实际情况，认真、慎重地做好自己的毕业综合实践。切记专业对口、综合运用专业所学课程内容、联系实际、鼓励学术创新，解决实际问题。应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。

二、学生本人应在指导教师的指导下独立完成毕业综合实践，杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为。

三、学生撰写毕业综合实践报告应具备学术文体的一般特征。切不可将调查报告、工作总结等非学术文体的文章作为毕业综合实践报告提交。

四、毕业综合实践报告主要形式包括：内容提要、目录、正文、参考文献等相关材料。所引用的中外参考文献资料，必须注明引用材料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其它参考材料也应注明资料来源。

五、毕业综合实践报告的字数不少于4000字，不超过6000字。

六、毕业综合实践报告要统一格式、统一封面、统一使用A4纸进行文字打印及左侧装订。

附件2：（适用所有参加专科会计专业综合实践环节的学生人手一份）

会计学专业毕业生自治要求承诺任务书

本人郑重承诺：在毕业实践过程中除认真按六条自治要求去做以外，还将自觉完成以下任务：

一、认真按照毕业实践过程的时间要求去做以取得相应积分

1、月 日前完成毕业实践选题报告。（占总积分的20%）

2、月 日前完成一稿。（占总积分的30%）

3、月 日前完成二稿。（占总积分的30%）

4、月 日前完成三稿。（占总积分的20%）

二、认真按照毕业实践的内容要求去做以取得相应积分

1、完成的毕业实践选题报告如包括（1）选课简介：基本内容、价值意义；（2）方法简介：框架思路、材料选择；（3）计划安排：分时间、分阶段完成的简要表述（可放在最后）并体现以上三结合基本要求的应是最高积分，否则酌情减分。

2、完成的一稿确实符合六条自治要求应是最高积分，否则应酌情减分。

3、完成的二、三稿确实按指导教师要求作了认真修改的应是最高积分，否则应酌情减分。

三、主动与指导教师联系沟通（包括提出合理要求），如不能完成毕业论文应提前向指导教师说明。本人郑重承诺在毕业论文实践过程中努力训练自己培养以下优秀品质： 诚实自律；自动自发；尽心尽力；忠诚敬业；勤奋钻研；追求成功。

本人签字：

时间：

第三篇：专科会计综合实践环节教学工作实施方案

天津广播电视大学开放教育专科

经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施方案

2011年春季启用（2009级秋及以后会计专科适用）

经管类会计专业综合实践环节教学改革工作，旨在培训学生专业素养和应用专业知识分析问题和解决问题的综合实践能力。

一、制定会计专业综合实践环节教学方案的依据

1、大专层次会计专业培养目标：专科会计专业培养面向基层在企事业单位从事会计实务的应用型人才。这里的应用是指对成熟技术（即现成会计规范）的应用，而不是高级理论的应用。这是本专科会计专业培养目标的主要区别之一。

因此，对专科会计专业学生应用能力的培养，主要是对会计理论联系实际能力和综合判断能力的培养并为未来的进一步深造打好基础。这是编制综合实践环节教学方案的基本依据。

2、从会计专业的教学历史看，长期以来重理论教学轻综合实践教学。因此，要求会计专业的专科学生在毕业实践环节要强化理论联系实际能力和综合判断能力的培养。

二、专科会计综合实践环节教学的总目标

遵循“传授知识，培养能力，提高素质”协调发展的原则，通过实践教学与训练，使学生巩固所学理论知识，并将知识转化为能力，特别是会计操作和业务判断的能力。通过实践教学的培养，使学生毕业能胜任包括会计在内的相关业务工作。具体说是使毕业生具备从事会计工作的确认、计量、记录和报告以及综合判断能力。

三、经管类会计专业综合实践环节教学改革工作实施意见

选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5学分）和“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（3学分）的方式。

1．选用中央电大“现代企业会计模拟实验”上机实习（5个模块均要完成）。主要是检验学生对专业知识技能的综合应用能力，并训练学生就业对会计职业岗位能力的适应性，让学生在毕业前，通过“现代企业会计模拟实验”上机实习，进一步增强学生运用所学专业理论和知识，操作和解决实际会计业务问题的能力。

2．采用“专业课程知识综述及个人应用研究报告”形式，是要求学生比较全面掌握本专业核心课程知识、基本原理和体系结构，将专业知识运用于实际工作，用于指导实际工作，真正达到理论与实践相结合的目的，培养学生分析问题、解决问题的能力。

“专业课程知识综述及个人应用研究报告”（整体不少于4000字）要体现学用结合原则。具体要求如下：

第一部分：专业课程综述部分限定五门核心专业课程，可从中选择两门课，整体不少于3000字。该部分专业课程综述应指导学生梳理总结所学的核心专业课程知识，并搞清自己核心专业课程知识的长短处所在，专业课限定如下：

1、基础会计核心知识及其学习收获

2、中级财务会计核心知识及其学习收获

3、成本会计核心知识及其学习收获

4、管理会计核心知识及其学习收获

5、财务管理核心知识及其学习收获

指导教师应指导学生在以上五门核心专业课程中结合个人具体情况并考虑课程间的内在联系做出不少于两门课的合理选择。如：侧重于核算方向的可在前三门课中选择；侧重于理财方向的可在后两门课中选择。

第二部分：个人应用研究报告部分应联系个人实际情况的应用完成，不少于1000字。指导教师应指导学生结合第一部分自选的专业课程综述，在这一部分着重说明自己能否应用专业课程知识、应用什么专业课程知识、如何运用专业课程知识。

四、强化会计专业综合实践环节与所学各专业课及本人实际情况的结合、强化前期引导、中期控制、后期把关三个环节的过程管理。

1、两个强化集中体现在把“会计专业毕业生自治要求承诺书”纳入验收要件之一。（见附件

1、附件2）

2、两个强化也加大了对系统专业管理和分校专业责任教师的要求。所以，要求落实电大系统的“分校会计专业责任教师负责人制度”，并在此基础上实行市校会计专业责任教师负责人负责系统专业指导、分校会计专业责任教师负责人负责本校会计专业综合实践环节教学专业管理的运行机制。

3、专科会计专业综合实践环节的验收拟实行分校会计专业责任教师负责人具体负责的全员验收和报送市校财经部会计教研室负责随机抽查抽验（不少于30%）的两级负责制。按照有关规定，市校将对分校全员验收后不合格的毕业论文或“专业课程知识综述及个人应用问题研究报告” 将酌情降档或按不及格处理。对弄虚作假属实的情况，除下学期重做之外，还将对责任人通报批评。

附件1：（适用所有参加专科会计专业综合实践环节的学生人手一份）

会计专科毕业生完成毕业综合实践自治要求

一、学生本人应在指导教师的指导下，结合自己的实际情况，认真、慎重地做好自己的毕业综合实践。切记专业对口、综合运用专业所学课程内容、联系实际、鼓励学术创新，解决实际问题。应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。

二、学生本人应在指导教师的指导下独立完成毕业综合实践，杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为。

三、学生撰写毕业综合实践报告应具备学术文体的一般特征。切不可将调查报告、工作总结等非学术文体的文章作为毕业综合实践报告提交。

四、毕业综合实践报告主要形式包括：内容提要、目录、正文、参考文献等相关材料。所引用的中外参考文献资料，必须注明引用材料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其它参考材料也应注明资料来源。

五、毕业综合实践报告的字数不少于4000字，不超过6000字。

六、毕业综合实践报告要统一格式、统一封面、统一使用A4纸进行文字打印及左侧装订。

附件2：（适用所有参加专科会计专业综合实践环节的学生人手一份）

会计学专业毕业生自治要求承诺任务书

本人郑重承诺：在毕业实践过程中除认真按六条自治要求去做以外，还将自觉完成以下任务：

一、认真按照毕业实践过程的时间要求去做

二、认真按照毕业实践的内容要求去做

1、完成的毕业实践选题报告如包括（1）选课简介：基本内容、价值意义；（2）方法简介：框架思路、材料选择；（3）计划安排：分时间、分阶段完成的简要表述（可放在最后）并体现以上三结合基本要求，否则酌情减分。

2、完成的一稿确实符合六条自治要求，否则应酌情减分。

3、完成的二、三稿确实按指导教师要求作了认真修改，否则应酌情减分。

三、主动与指导教师联系沟通（包括提出合理要求），如不能完成毕业论文应提前向指导教师说明。本人郑重承诺在毕业论文实践过程中努力训练自己培养以下优秀品质：

诚实自律；自动自发；尽心尽力；忠诚敬业；勤奋钻研；追求成功。

第四篇：行政管理专科综合实践环节实施方案

保定广播电视大学

2011年春季行政管理专业（专科）综合实践环节实施方案

行政管理专业专科教育的培养目标是：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。在实践教学方面，要求将所学理论知识与综合实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好的基础。为了实现这一培养目标，特依据《中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”行政管理专业专科综合实践环节教学大纲》要求制定保定电大2011年春季行政管理专业（专科）综合实践环节实施方案如下。

行政管理专业专科综合实践环节包括社会调查和毕业论文两部分。

毕业论文实施细则

一、教学安排与要求

（一）毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业专科的集中实践环节之一。毕业作业的时间为5周，5学分，不得免修。毕业作业的形式应为毕业论文。

（二）毕业论文应根据行政管理专业教学的要求，旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。

（三）凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文的写作。

二、选题

（一）毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内（特别注意，不要选择企业管理方面的），并符合行政管理专业的特点。

（二）毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。

（三）毕业论文选题要符合本专业培养目标及基本业务要求，难度适中，要结合用人单位的实际需要，鼓励统筹兼顾，交叉创新。

（四）毕业论文选题不宜过大也不宜过窄。过大无法驾驭或者论述不清楚；选题过窄，则把自己限制住了，不能查到相关资料，无法展开论述。

三、毕业论文内容及格式要求

（一）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。

（二）毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。

（三）毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。字数一般不少于3000字，不超过5000字。

（四）毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订（侧面装订），页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM，要求插入页码，居中对齐，从“正文”页开始设为第１页。定稿时要求有印刷稿和电子文稿。

（五）毕业论文主要内容包括：封面、题目、摘要、关键词、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。具体要求如下：

封面：

河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业专科毕业论文（三号黑体加粗，居中）

论文题目：（三号黑体，居中）

以下几项按列编排并居中

学生姓名：（××××××××三号宋体）

学号：（××××××××三号宋体）

指导教师：（××××××××三号宋体）

年级：（××××××××三号宋体）

分校/学院（××××××××三号宋体）

提交日期（××××××××三号宋体）

摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信

息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

摘要页置于封面页后。

中文摘要一般为300汉字左右，用５号宋体，摘要应包括关键词。

关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

目次页（目录）：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。

正文：正文要另起一页开始。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一级标题字号用黑体字。

参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。

参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

参考文献的表示格式为：

著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用其他参考资料应注明资料来源。原则上不要引用互联网网页上的文章，如确要引用，一定要核实文章的可靠性，并注明网页地址、日期等。

社会调查工作实施方案

（一）安排要求

1、社会调查是开放教育行政管理专业专科的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。

2、社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。

3、社会调查的时间不得少于3周，3学分，不得免修。

（二）选题和形式

社会调查的内容应限定在本专业（具体指行政管理专业专科、专科的核心课程）实践范围内。学生要结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地自主确定题目，报指导教师审核批准，并实施社会调查，写出调查报告。

（三）报告内容与格式要求

1、内容要求：学生需要到行政机关、事业单位参加实习、实地综合考察等活动，随后独立完成调查报告。完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。

2、字数要求：社会调查报告文字材料不得少于1500字。

3、格式要求：社会调查报告要有统一的格式。统一使用A4纸进行文字打印及装订（左侧装订），页面上、下、右边距各2 CM，左边距2.5CM。报告标题为小三号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距，要求插入页码，居中对齐。各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一级标题字号用黑体字。

第五篇：2012年春季行政管理专业(专科)综合实践环节实施方案

保定广播电视大学

2012年春季行政管理专业（专科）综合实践环节实施方案

行政管理专业专科教育的培养目标是：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。在实践教学方面，要求将所学理论知识与综合实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好的基础。为了实现这一培养目标，特依据《中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”行政管理专业专科综合实践环节教学大纲》要求制定保定电大2012年春季行政管理专业（专科）综合实践环节实施方案如下。

行政管理专业专科综合实践环节包括社会调查和毕业论文两部分。

社会调查工作实施方案

（一）安排要求

1、社会调查是开放教育行政管理专业专科的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。

2、社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。

3、社会调查的时间不得少于3周，3学分，不得免修。

（二）选题和形式

社会调查的内容应限定在本专业（具体指行政管理专业专科、专科的核心课程）实践范围内。学生要结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地自主确定题目，报指导教师审核批准，并实施社会调查，写出调查报告。

（三）报告内容与格式要求

1、内容要求：学生需要到行政机关、事业单位参加实习、实地综合考 1

察等活动，随后独立完成调查报告。完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。

2、字数要求：社会调查报告文字材料不得少于1500字。

3、格式要求：社会调查报告要有统一的格式。统一使用A4纸进行文字打印及装订（左侧装订），页面上、下、右边距各2 CM，左边距2.5CM。报告标题为小三号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距，要求插入页码，页码居中对齐。各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一级标题为小四号黑体字。

（四）指导教师

1、社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业专科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

2、社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划。确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

3、每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。

（五）成绩评定

1、社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。

2、指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据。

3、社会调查的成绩评定采用百分制。指导教师对学生在选题（占10分）、观点是否明确和正确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占30分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70

分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

4、凡字数不足、内容不全的调查报告，给予不及格处理；未参加社会调查活动的、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料等，需重做社会调查；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。

5、凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。

6、社会调查由指导教师给出初评成绩，由市电大分校复审，省电大抽查，中央电大抽查、终审。分校要根据要求填写《河北广播电视大学社会实践成绩表》。

（六）管理

社会调查的实施细则由市校组织，各教学点根据本细则负责组织实施。

毕业论文实施细则

一、教学安排与要求

（一）毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业专科的集中实践环节之一。毕业作业的时间为5周，5学分，不得免修。毕业作业的形式应为毕业论文。

（二）毕业论文应根据行政管理专业教学的要求，旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。

（三）凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文的写作。

二、选题

（一）毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内（特别注意，不要选择企业管理方面的），并符合行政管理专业的特点。

（二）毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。

（三）毕业论文选题要符合本专业培养目标及基本业务要求，难度适中，要结合用人单位的实际需要，鼓励统筹兼顾，交叉创新。

（四）毕业论文选题不宜过大也不宜过窄。过大无法驾驭或者论述不清楚；选题过窄，则把自己限制住了，不能查到相关资料，无法展开论述。

三、毕业论文内容及格式要求

（一）毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。

（二）毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。

（三）毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。字数一般不少于3000字，不超过5000字。

（四）毕业论文要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订（侧面装订），页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM，要求插入页码，页码居中对齐，从“正文”页开始设为第１页。

论文定稿时要求有印刷稿和电子文稿。

（五）毕业论文主要内容包括：封面、题目、摘要、关键词、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。具体要求如下：

封面：

河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业专科毕业论文（三号黑体加粗，居中）

论文题目：（三号黑体，居中）

以下几项按列编排并居中

学生姓名：（××××××××三号宋体）

学号：（××××××××三号宋体）

指导教师：（××××××××三号宋体）

年级：（××××××××三号宋体）

分校/学院：（××××××××三号宋体）

提交日期：（××××××××三号宋体）

摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信

息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

摘要页置于封面页后。

中文摘要一般为300汉字左右，用５号宋体，摘要应包括关键词。

关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

目次页（目录）：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。

正文：正文要另起一页开始。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一级标题为小四号、黑体字。

参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。

参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

参考文献的表示格式为：

著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用其他参考资料应注明资料来源。原则上不要引用互联网网页上的文章，如确要引用，一定要核实文章的可靠性，并注明网页地址、日期等。

四、指导教师

（一）行政管理毕业论文的指导教师应具有认真的工作态度，丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大工作情况。指导教师的资格为：具有行政管理专业或相近专业专科学历，且有中级以上（含中级）专业技术

职务，5年以上相应专业教学经历或实际工作经历或具有行政管理学硕士以上学位。

各教学点应在规定时间将毕业论文指导教师名单（填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报表》）报电大分校初审后，经省级电大复审确定。

（二）行政管理毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见；指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业论文进行分阶段指导，论文指导不应该少于4次，总时间一般不少于8小时，并且每次指导需进行较详细记录（填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表》）；检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。行政管理毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。

（三）每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般不超过30人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人。

五、成绩评定

（一）行政管理专业专科的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。

（二）各地电大指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

（三）凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。

（四）凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

六、审核、管理、检查

1、毕业论文成绩评定结束后，由电大分校和试点教学点进行汇总和初审，并填写《河北广播电视大学毕业设计（论文）成绩汇总表》。

2、各地电大要将学生的毕业设计（论文）的文字材料和相应表格在规定时间报送省电大，省电大组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行复审及评议，写出分析报告。

3、中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。