馆陶一中介绍材料（★）

第一篇：馆陶一中介绍材料

搏击长空振翅飞，敢立潮头写风流

——记科学育人、特色办学的馆陶一中

河北省馆陶县第一中学，坐落在陶山脚下，卫运河畔。学校始建于1951年，2005年被评为省级示范性高中。

学校占地157亩，校舍面积4万平方米；有教学班45个，2400余名在校生。在240名教职工中，特级教师6人，高级教师44人，山东大学、东北师大等名校的研究生学历教师32人；每年都有数十篇专业论文在国家、省、市级刊物上发表，有十几人次在省市级比赛中获得各类奖项。

学校秉承“育人为首，质量为根，诚信为本，发展是魂”的办学理念，坚持“全封闭管理、亲情化服务、开放式办学”。学校以“健康、和谐、卓越”为校训，旨在：锻炼师生健康的体魄，培养健康的心态，构建健康的校园文化；教会师生正确处理人与自然、人与社会以及人与做事的关系；倡导干卓越的事，做卓越的人。

近年来，学校高考成绩逐年攀升，05、10年被邯郸市授予“高考进步奖”，06、08年被邯郸市授予“高考优秀奖”。特别是2010年高考，在上线人数和考取名校方面均有重大突破：本科二批首次突破200人，上线244人，本科一批上线102人；霍晴同学考取了南开大学，古振澳同学考取了哈尔滨工业大学，此外还有多名学生被南京审计学院、中国美术学院、中国戏剧学院等重点大学录取。

学校现已加入了全国名校多媒体教学网，是邯郸市唯一一个“北京师范大学实践基地”，是“全国优质教育资源建设重点示范校”、省“中小学德育示范学校”、市“文明单位”。

馆陶一中拥有一支爱岗敬业、无私奉献的教职工队伍，他们在推行素质教育和新课改的道路上，努力着、创新着，同时也收获着。

决策的创新是学校发展的动力源泉

一、科学决策，自主管理。

学校上下有这样一个共识：真正的教育是自主教育，而自主管理则是高水平自主教育的成就和标志。

在这一理念的指引下，学校对教学管理模式大胆改革，推行“自主班模式”。所谓“自主班模式”：指学校制定教学任务，教师自由组合，对所承包班级自主教学和管理。2008年，自主班首次亮相。经过一年的摸索和实践，2009年，全校各年级都成立了自主班。所有自主班的老师，自由整合教学资源、组织课堂，因材施

教，最大限度地挖掘学生的潜能。2010年高考，文科自主班本二上线人数由上年的51人提高到67人；理科自主班本二上线人数由去年的35人上升到81人。面对这样的增长数字，学校决定以点带面，在全校范围内推广这一模式，争取让每一位教师都成为自主班的老师，让每一个学生在自主模式中学习、成功。

二、双向选择，优化机制。

在师资配置方面，学校实行双向选择。每个学年初，任课教师和年级组分别选择想要任教的年级和录用的老师，学校根据双向选择的意向和大局的需要，重新安排岗位。对于那些落选的老师，则让其转岗或待岗。

学校对年级组也进行了改革，把每个年级组一分为二，分成管理、师资、生源对等的A、B两部，这样大大增强了竞争力，激发了每一位教师的工作热情，从而推动学校整体进步。

三、民主管理，人文治校。

学校管理的最高境界是“让每个教职员工都感到自己重要”，从而使每个人的积极性最大限度地发挥出来。

学校成立了教师委员会，成员均为教职工代表。学校的重大决策，必须由教师委员会通过之后方可执行。老师们在这里感受到的不仅是民主的权利，更多的是家的温情，是一种被认可和尊重的主人翁价值。

“三篇文章”是教师综合素质提升的有效途径

学校领导班子认识到，师本革命是校本革命的基础，要想推动学校的快速发展，必须重视教师整体素质的提高。为了加强教师的师德素养，提升业务水平，学校用每月的“三篇文章”来提高教师的综合素质。

一、话题作文立师德。

针对老师们时下的一些想法，或一些具体的事件拟定作文的话题，在每月的例会上当堂完成。这样既可以督促老师们平时多学习、多思考，提高自己的写作能力，又可以通过讨论、交流，提升老师们的思想境界，提高道德情操。

二、教学感悟提师能。

教学感悟是老师们在工作中的即时感受和启示，经过记录、整理，把它转化成受益终生的精神财富。写教学感悟，是让老师们养成善于观察、勤于思考的习惯，在反思中认识、改进自己工作中的不足，浓厚学校教育教研氛围，提高业务水平。

三、赞美同事铸师魂。

赞美同事以“眼中的精彩，心中的赞美”为主题，每一篇文章都要用具体的

事例，来表现身边同事的优秀品质和人格魅力。通过对同事的赞美，大家学会了感恩，有了实实在在的学习榜样，可以对照自身，改正缺点，完善人格。

特长教育是实现素质教育的有力保证

一、特色班级育人才。

学校一直坚持“重视特长发展，让每一个学生成才”的育人目标。本着自主自愿的原则，学校把那些具有特长的学生组织起来，成立体育班、美术班、编导班，配备专职教师，邀请专家授课，不仅弥补了文化课的不足，而且收获了信心，他们同样可以步入大学的殿堂。

二、社团活动强能力。

学校还特别重视学生的社团组织和社会实践活动，几年来先后成立了音乐、美术、科学技术等兴趣小组，社会实践小分队以及篮球、排球等学生社团20余个。通过社团组织和社会实践活动，学生开阔了视野，增长了才干，磨练了意志，锻炼了思想。这不仅发挥了特长，而且增强了他们的综合能力。

六十载办学路，百年育人梦。团结务实的一中人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的辉煌。在新时代的感召下，馆陶一中将继续发扬传统，开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。

我们完全有理由相信，充满陶山气节和卫水神韵的馆陶县第一中学，必将承载着深厚的文化底蕴与宏伟梦想，乘风破浪，在争创国家级示范性高中的道路上扬帆远航！

第二篇：河北馆陶一中13-14学年高二下期中考试(政治)

馆陶一中2013—2014学年第二学期期中考试

高二政治试题

（考试时间：90分钟满分：100分）

第Ⅰ卷选择题

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1.楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。通过一个个活生生的、人们生活中的小故事表达出某种哲学思想，是中国古代哲学最常见的表现形式。这告诉我们 ①主要矛盾决定事物的发展方向，并决定次要矛盾的存在与发展，要善于抓重点 ②哲学源于人们的生活，哲学智慧产生于人类的实践活动

③哲学给人以智慧，是指导人们生活得更好的艺术

④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

A．①②B．②④C．①③D．③④

2.在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明

①具体科学正取代哲学发挥指导作用②具体科学的进步推动着哲学的发展③哲学是科学世界观与方法论的统一④哲学为具体科学提供方法论的指导

A．①②B．②③C．③④D．②④

3.过分强调文化产业而忽视公益性文化事业的发展，在不少人看来是一种“分裂式的改革”。下列选项与“分裂式改革”的错误相同的是

①望梅止渴、画饼充饥②攻其一点，不及其余

③投之亡地然后存，陷之死地然后生④识其一，不知其二;治其内，而不治其外

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.2013年10月21日，我国冰川学家和气候学家秦大河博士获得沃尔沃环境奖。秦博士第一次从科学的角度提出了一直被公众所质疑的理论:极端天气和气候现象在过去的50年里变得越来越频繁，报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间的联系，被称为“具有划时代的意义”。由此可见

A.思维和存在具有同一性B.认识主体的不同决定了认识结果的差异

C.世界上的一切事物都是物质的D.自在事物的联系具有“人化”的特点

5.休漠认为:“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的。”此观点

①承认了物质决定意识②否认了思维与存在具有同一性 ③否认了意识的主观能动性④认为思维决定存在A.①②B.①④C.③④D.②③

6.美国能源部下属的劳伦斯•伯克利国家实验室利用一种对人类无害的病毒制造“活”的发电机，开发出将机械能转换成电能的技术。据介绍，这种能用来发电的病毒被称为M13噬菌体，它有着很强的自我复制能力，短短几小时内可复制数百万，因此可以保证稳定的供应。这说明

①物质世界的发展是科研活动的结果②人可以认识和利用规律为人类造福

③任何事物都是好与坏的对立统一体④人造物质离不开自然物的自身属性

A．②③B.②④C.①②D.①④

7.国家主席习近平发表2014年新年贺词，“2013年，我们对全面深化改革作出总体部署，共同描绘了未来发展的宏伟蓝图。2014年，我们将在改革的道路上迈出新的步伐。”这说明意识具有()

①目的性和计划性②主动创造性和自觉选择性

③反复性和无限性④直接现实性和主观能动性

A.①③B.①②C.③④D.②④

8.2013年12月15日4时35分，随着“玉兔号”月球车顺利抵达月面，中华民族的“奔月梦”又跨出了一大步。中华民族以自己的行动证明了

A.“梦想”都能在人们的主观努力中实现

B.“梦想”通常能把观念存在变成现实存在C.“梦想”源于奇妙的思维但却能引领现实

D.“梦想”往往能成为人类不断前进的明灯

9.“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。”(《孟子.梁惠王上》)这给我们的哲学启示是（）

①要正确发挥主观能动性②客观规律始终制约人主观能动性的发挥

③要脚踏实地、埋头实干④真理是具体的、有条件的A.①②B.③④C.①③D.②④

10.“正能量”是当前网络上的热词，指的是一种积极向上的态度，是一种可传递的能量，让我们的心态更加积极更加阳光。正能量越多，社会才会充满希望。从哲学的角度，“正能量”

①具有能动性，有助于推动社会的进步和发展

②具有创造性，能创造出独立于物质之外的精神

③具有反作用，能对人体生理活动进行调节和控制

④具有指导性，能够将人们的愿望变成现实

A．①②B．③④C．①③D．②④

11.看到一个装了半瓶水的瓶子，悲观主义者说:“还有半瓶子不满呢。”而乐观主义者会说:“已经有半瓶子水了。”从哲学角度看，两个观点存在差异的主要原因是

A.意识对于客观事物的反映是主动的、有选择的B.价值判断和价值选择具有社会历史性特征

C.人们的认识结果是由客体对主体的作用决定的D.追求真理是一个永无止境的认识过程

12.2013年12月20日，在成功完成月面软着陆后，嫦娥三号开始进入科学探测阶段。科研人员利用着陆器上地形地貌相机传回的图像，制作完成了首张着陆区全景照片。可见

①人类借助于科学仪器可以穷尽对客观世界的认识②科学仪器有助于延展人类对客观世界的认识能力③实践的发展能够为人们提供更为先进的认识工具④科学仪器可以替代人类对客观事物作出精确反映

A.①②B.②③C.②④D.③④

13.与右图漫画寓意最相近的是

A、临渊羡鱼，不如退而结网B、学而不思则罔，思而不学则殆

C、心灵需要理想，甚于需要物质D、没有革命的理论，就没有革命的行动

14.2013年4 月 10 日，清华大学和中国科学院物理研究所联合发布：我国科学家首次发现量子反常霍尔效应，这将克服电脑的发热和能量耗散问题。在未来研制出极低能耗电子器件，超级计算机可“瘦身”成平板电脑大小。这说明（）

A．实践具有物质性和直接现实性的特点

B．实践的需要推动了科学技术的发展

C．实践是探索世界规律与奥秘的科学实验活动

D．只有实践才是连接主观与客观的桥梁

15.由于受地 球的不可入性和地震韵律的复杂性等客观因素的制约，以及人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少等主观因素的影响，预测地震成为世界性的科学难题。这表明（）

①人的认识能力是无限的②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的认识受到各种条件的限制，具有反复性④人的认识有待于进一步发展

A.①②B.③④C.①③D.②④

16.2013年6月20日，中国首次太空授课活动成功举行，“神舟十号”航天员在“天空一号”展示了失重环境下的物理现象。地面上的单摆运动在太空中竟然成为神奇的圆周运动，这表明

①一定条件下人们可以突破客观规律的限制②真理是具体的、有条件的③真理是主观与客观、认识与实践的具体的历史的统一④世界是不可知的A．①②B．②③C．②④D．③④

17.德国波鸿鲁尔大学通过半化学合成的手段，制备出具有生物活性的氢化酶，使应用生物技术制备氢气成为可能。科学家们首先合成出由铁原子构成的簇状化合物，然后将这些化合物“移植”到具有催熟作用的基础蛋白质中，再将这些蛋白质与尚不具备催化活性的生物酶分子进行组合，最终形成与天然氢化酶具有同样生物催化活性的半合成氢化酶。据此，以下判断正确的是

A.科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律

B.研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的C.该实验是一种从无意识活动到有意识活动的辩证发展过程

D.人们可以根据事物固有联系建立新的联系

18.2014年中国开启重典治霾元年，但治理雾霾天气，突破“十面霾伏”仅靠单方面的力量和措施是不可能完成的。这主要强调治理雾霾天气

①必须立足全局，树立全国一盘棋思想②需要调结构，促进经济发展方式转变 ③既要作好分类指导，更要坚持系统规划④要尊重自然，树立科学的生态价值观

A．①②B.①③C.③④D.②④

19.德国农学家苏力贝克通过实验发现，凡是在黑夜间翻耕的土壤中，仅有百分之二的野草种子日后会发芽；而在白天翻耕，野草种子的发芽率高达百分之八十。这表明

①不同事物有不同的矛盾②人们可以利用规律为人类谋福利

③事物的联系是具体的有条件的④认识是主体对客体能动的反映

A．①②B.③④C．①③D．②③

20.物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明

①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识

②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识

③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提

④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A．① ③B．① ④C．②③D．②④

21.在社会养老保障体系较为完善的条件下，老年消费者这轮“夕阳”可以成为推动 GDP 发展的一轮“朝阳”。而我国因为社会养老保障体系建设滞后，即使是“重阳节’这一天，人们也很难感受到“银发经济”这四个字的份量。这给我们的启示是：

①充分认识规律发生作用的条件和范围，使价值规律与我国经济发展相符合②深化改革，有效解决社会发展中的各种矛盾，完善社会主义制度

③正确认识和利用社会养老保障体系与老年消费的客观联系，拉动经济增长

④矛盾具有特殊性，我国不适合发展“银发经济”，而应大力发展“朝阳经济”

A.②③B.①④C.①②D.③④

22.近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()

A．事物总处在渐进和不显著的变化中

B．事物发展的道路是迂回的、曲折的C．事物发展的方向是前进的和上升的D．有序的系统内部结构促进事物发展

23.中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知》。禁烟拿领导“开刀”把握住了禁烟问题的关键。这体现的哲理是()

A.主要矛盾对事物的发展起决定作用

B.矛盾的主要方面决定事物的性质

C.矛盾的普遍性和特殊性相互联结

D.矛盾双方各有其特殊性

24.“网络民主”可以充分实现人民参与政治过程的直接性、真实性、平等性。但网络作为一个信息平台，在提供一些真实、有效信息的同对，也会掺杂许多谣言，可能会误导公众，公众为谣言所左右，政治判断和评价就会发生偏差。这要求我们对待“网络民主” ①要坚持对具体问题作具体分析②应在价值选择基础上作出价值判断

③要坚持两点论与重点论相统一④需要加强甄别，坚决维护公众利益

A.①②B．①③C.③④D.②④

25.“春水满洒泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”下列语句中蕴含的哲理与之相符的是

A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

C.世上岂无千里马，人中难得九方皋D.深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花

26.《菜根谭》说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？”下列诗句中蕴含的哲理与之一致的是

A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为B．不识庐山真面目，只缘身在此山中

C．泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

27.有专家指出：人为型空气污染（工业排放和尾气排放等）是雾霾天气的重要成因，对此，需要综合手段，实现多项污染物协同减排，减少汽车出行，倡导每人少开一天车，大家共同努力，共建绿色家园。这体现了

①运用系统优化的方法，各方面协同减排②树立正确的价值观，共创绿色家园 ③量变是质变的必要准备，践行环保需要从一点一滴做起

④主要矛盾决定事物的性质，抓住环境治理的关键环节

A．①③B．①④C．②③D．②④

28.十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这

体现的哲学道理是()

A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B.关键部分的功能对整体功能起决定作用

C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一

D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律

29.恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了

A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展

B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律

D．哲学是对具体知识的概括和总结

30.一个民族的进步，不能没有哲学社会科学；一个民族的兴盛，离不开哲学社会科学的繁荣。我们要促进哲学的繁荣发展，是因为

①哲学是科学的世界观和方法论的统一②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学具有世界观和方法论的功能④哲学是社会变革的先导

A①②③B②③④C①③④D①②④

第Ⅱ卷非选择题

二、非选择题（40分）

31.（15分）瑞士昆虫学家保罗、米勒因发明DDT，于1948年获得诺贝尔奖。DDT因其稳定性、脂溶性、药效普遍性等特点，一度大量生产普遍使用。后来发现DDT的使用造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。化学工作者进行不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，代替了DDT农药，既能杀灭害虫，又能减少污染，避免了对生态平衡的破坏。从对DDT认识的发展中，我们可以得到什么哲学认识论的启示。

32.（10分）重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。结合材料，运用“探索世界”的有关知识说明建设学习型政党的依据。

33.（15分）合理的收入分配是社会公平的重要体现。当前我国人民生活总体上达到了小康水平，与此同时收入分配差距拉大的趋势还未得到根本扭转，阅读材料，回答下列问题。材料：目前，我国社会总体上是和谐的，经过30年的改革开放，人民生活总体上达到了小康水平。但目前还存在着不少影响和谐的矛盾和问题，收入分配差距逐渐拉大是影响社会和谐的矛盾和问题之一。我们要正视这一矛盾，积极采取措施化解这一矛盾，最大限度地增加和谐因素，形成和谐社会人人共享的局面。

阅读材料并说明其中蕴涵了哪些矛盾分析的方法？

高二政治参考答案

1—5.BDDAD6—10.BBDCC11—15.ABABB

16—20.BDBBD21—25.ACABD26—30.CACAB

31.答案：（1）认识具有反复性和无限性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，人们对事物的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（5分）

（2）实践是检验认识真理性的唯一标准。通过实践的检验，人们可不断纠正错误的认识，从而获得真理性的认识。（5分）

（3）要与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。（5分）

32.答案：①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。（5分）

②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。（5分）

33.答案：①矛盾是普遍存在的，要承认矛盾，揭露矛盾，目前我国存在着收入分配差距逐渐扩大的实际情况，这是影响社会和谐的因素之一。（5分）

②事物内部的矛盾双方有主次方面之分，要善于分清主流和支流。要充分看到我国社会总体上是和谐的，但存在着收入分配差距拉大的趋势，全面认识问题。（5分）

③矛盾双方具有统一性，依据一定的条件下可以相互转化。要最大限度的增加和谐因素，解决收入差距拉大的问题。（5分）

第三篇：馆陶教育

⊙ “双爱好”是邯郸市于2007年推出的学生素质教育举措之一，即要求通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生较好地掌握两项运动技能(二十四式太极拳为规定项目)和一项艺术技能，从而培养学生个性特长，锻造坚韧毅力、坚强意志，增强创新能力，实现全面发展。双爱好以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种“双爱好”生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；通过“双爱好”生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；使教师和学生真正确立“双爱好”生的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出学校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”。

⊙为进一步推进素质教育深入实施，我市在义务教育阶段将“一流好品德、一身好习惯、一副好口才、一手好书法、一项好才艺、一生好体魄、一方好人气、一个好成绩、一股好精神、一种好能力”等十项内容（以下简称“十个一”）作为实施素质教育的具体目标。切实实现教学目标课程化，课程目标教材化，全面提高中小学生的学习能力、实践能力、创新能力和生活能力，促进学生全面发展和个性发展，将“十个一”纳入课程计划。

⊙所谓“三师”活动，即：“十心”立师德、“十力”提师能、“十气”修师表（以下简称“三师”)活动。l、“十心”立师德，提升师德修养。

“十心”，即忠心、爱心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。通过“十心”立师德教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。做到为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不娇不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德。

2、“十力”提师能，加快专业成长。

“十力”，即学习力、研究力、创新力、驾驭力、表达力、感召力、观察力、反思力、执行力、沟通力。通过“十力”提师能培训活动，引导教师更新教育理念，改进教学方法，不断提高业务素质。大力培育与时俱进的学习力、知难而进的研究力、别出心裁的创新力、游刃有余的驾驭力、引人入胜的表达力、言传身教的感召力、深入心灵的观察力、知失悟过的反思力、雷厉风行的执行力、融洽交流的沟通力，促进教师学历和能力的同步发展，加快教师的专业成长。

3、“十气”修师表，树立良好形象。

“十气”，即才气、雅气、灵气、正气、锐气、和气、勇气、大气、心气、豪气。通过“十气”修师表活动，引导教师以行为规范为基本准则，依法执教、廉洁从教、文明施教，不断培养博学多识的才气、志趣高洁的雅气、才思敏捷的灵气、秉公无邪的正气、一往无前的锐气、春雨润物的和气、敢于担当的勇气、坦荡率直的大气、争先创优的心气、壮志凌云的豪气，使广大教师不仅成为学生们的榜样，而且成为全社会的表率，树立人民教师良好形象。

⊙2011年全县教育工作的总体思路是：全面学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以建设教育强县目标为统领，强力实施校本革命，突出打造高效课堂，深度推进县域均衡，全面提高教育质量，创建具有馆陶特色的魅力教育。

这一工作思路，我们重点打造五个“魅力”（魅力校长、魅力教师、魅力课堂、魅力学生、魅力校园）。通过魅力教育创建，拉动学校各项工作开展，全面提升学校内涵发展水平，提升馆陶教育核心竞争力，办全县人民满意的教育。

即打造务实创新业务过硬的魅力校长

造就敬业爱生厚德博学的魅力教师

创建自主高效和谐快乐的魅力课堂

培育乐学善学多才多艺的魅力学生

塑造优美高雅文化与人的魅力校园。

第四篇：黎川一中德育工作经验介绍

深化德育教育 办好道德讲堂

——黎川一中德育工作经验介绍

总书记在十九大报告中指出：“加强思想道德建设，让人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”由此可见党和政府高度重视思想道德工作，因此，学校务必把德育工作放在首位，牢固树立以德树人理念，深入弘扬社会主义核心价值观，大力推进时代精神和民族精神教育，全力培养新时代社会主义的建设者和接班人。

黎川一中始终坚持“德育立校战略”，坚持德育优先发展，集思广益，探索创新，至今已经形成了以“3+1”德育为核心，以德育主题月为主线，以“道德讲堂”为主阵地的相对完善的德育工作网络，学校坚持以“3+1”德育、德育主题月和“道德讲堂”这三架德育马车为驱动，推动我校德育工作快速发展、优质发展、特色发展，以德育创品牌，以德育带动学生综合素养提高。

一、集思广益“3+1”，德育核心创特色

1995年，黎川一中集思广益，群策群力，首创“3+1”德育，然后在实践中探索，在探索中发展，在发展中逐步完善，至今已经形成了相对成功的德育模式，具有鲜明的黎川一中特色。

“3＋1”德育中的“3”是指 “在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民”的三大基本目标，并且为保证这些目标的实现，对每一项目标都为学生制定了相应的十条规范要求。

首先，“好儿女、好学生、好公民”三大基本目标相对应的十条规范要求分别为：

1.“在家做个好儿女”十条规范要求：①尊敬老人，体谅父母；②兄弟姐妹，互相照顾；③邻里乡亲，和睦相处；④作息按时，张弛有度；⑤自理生活，学做家务；⑥珍惜粮食，爱护财物；⑦讲究卫生，穿戴朴素；⑧喝酒赌博，毫不沾濡；⑨优点缺点，如实告诉；⑩勤劳奋发，高瞻远瞩。其核心是“孝顺、自立”。

2.“在校做个好学生”十条规范要求：①按时到校，遵守规章；②团结同学，尊敬师长；③质疑问难，勤思多想；④乐学善学，扬长补短；⑤琴棋书画，发展特长；⑥坚持锻炼，身心健康；⑦爱美审美，文雅高尚；⑧劳动实践，你追我赶；⑨热爱集体，为校争光；⑩全面发展，素质优良。其核心是“自强、友善”。

3.“在社会做个好公民”十条规范要求：①自尊自爱，文明礼让；②公共秩序，维护勿忘；③交通安全，时刻提防；④不说脏话，不动拳掌；⑤不进舞厅，不上赌场；⑥坏书不览，坏歌不唱；⑦网络游戏，警惕上当；⑧拾金不昧，友爱善良；⑨见义勇为，不卑不亢；⑩遵纪守法，爱国爱乡。其核心是“爱国、责任”。

其次，“3＋1”德育中的“1”是指各年级根据教育规律、学生身心发展规律和年级具体实际而相应制定的六个“第一步”和“1”项活动主题。即：初一：迈好生活第一步，以“养成教育”为主题；初二：迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题；初三：迈好成才第一步，以“成才基础教育”为主题；高一：迈好青春第一步，以“科学学习方法培养”为主题；高二：迈好理想第一步，以“科学设计自我”为主题；高三：迈好人生第一步，以“我为学校添光彩”为主题。

为使“3+1”德育焕发生机，在2013年，我校自筹自导自拍自演，把“3+1”德育四大部分内容三十六项要求拍成了36集微视频。在新生入学教育和高一新生军训时播放。学校要求每个班主任都是“3+1”德育的宣讲员，每节班会课都是“3+1”德育阵地，在每周班会课前5分钟观看“3+1”德育微视频，让三大美德目标在学生心中深入扎根。

“3＋1”德育工作在黎川一中全体师生的共同实践下，硕果累累。学校被评为全国中小学“德育工作先进集体”，江西省“德育示范校”。“3+1”德育工作被列为全国教育科学重点研究项目二级子课题，江西省教育科学“九五”规划项目。其改革实验情况从不同角度在《德育报》、《江西教育》等九家国家正式报刊予以专题介绍；《“3＋1”德育模式》等四篇论文被人民日报出版社等四家出版社分别收录并出版。

“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”，和谐的校园，文明的师生，浓郁的学风，也结出了智慧的硕果。在1999——2017年学校有26人考上清华、北大，其中有4人为抚州市状元，2005年我校傅必振同学更是夺得了江西省理科状元。这也是所谓“不惟高考赢得高考”。

二、传承发展主题月，德育主线焕光彩

总书记在十九报告中指出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是中国精神的集中体现。在传承发展“3+1”德育的基础上，我校在黎川第一个开展了德育主题月活动。我校开展的德育主题月活动每月依据社会主义核心价值观结合学校的情况根据学生的思想实际而确定一个具有时代性、针对性的主题。主题确立之后，这个月的德育工作就围绕这个主题而开展，力求这一主题通过一个月的教育能在学生的思想中扎根、发芽、生长。

德育主题月活动第一周：校长在周一升旗后针对这一主题进行演讲，然后演讲稿发至每一位同学，各班组织学生学习校长的讲话并出好本月的德育主题班刊。

第二周：老师在周一升旗后针对这一主题进行演讲，班主任在本周上好主题班会，学校针开展多项主题活动。

第三周：学生在周一升旗后针对这一主题进行演讲，学生在本周写出学习心得。

第四周：对学生的学习心得进行评比表彰，把获奖名单及优秀的文章张贴在橱窗。

自从开展德育主题月活动以来，社会主义核心价值观在黎川一中通过深入浅出的讲解，扎扎实实的践行，在黎川一中师生中入耳入口入心，得以深入弘扬，得以广泛实践。

三、与时俱进办讲堂，德育阵地结硕果

2013年，我校与时俱进，在融合“3+1”德育和主题月活动的基础上开展了“道德讲堂”活动。我校开展的“道德讲堂”活动进一步丰富了“3+1”德育和主题月活动的内涵，改进了德育的工作方法，一改以往道德教育的说教式和灌输式，采用启发、互动和共鸣等方式，对一中学子进行心灵净化、自我反省、追寻美德。

1.“道德讲堂”典雅精致，宣讲春风化雨。

黎川一中在育人上舍得投入，倡导花在学生身上的钱，才是最有价值的投资。因此，投入20余万元添置了多媒体设备及音响设备，把“道德讲堂”布置得典雅精致，温馨怡人。

我校精诚地聘请了县关工委主任、县交警队的副队长、县法院的法官、县检察院的检察员、学校“五老”关爱成员、及班主任为宣讲员。关工委的成员以丰富的经验，生动的讲解，精辟的分析，深入浅出的讲授中华美德；交警、法官、检察员们以黎川发生的案例，深入剖析违法的惨重代价，让学生们深刻理解知法守法的重要意。幽雅的讲堂、生动的讲解如汩汩清泉滋润学生的心田，让善的种子，守法的种子，感恩的种子，理想的种子在学生心中萌芽。

2.评选“十佳”树典型，宣扬一中正能量。

我校非常注重“道德讲堂”的实效性，坚持用身边事教身边人，每学年坚持开展系列“十佳”评选活动。如“十佳美德少年”“十佳文明规范生”“十佳学优生”“十佳留守学生自强之星”“十佳校园歌手”等。学校召开隆重的颁奖仪式，让“十佳”们披绶带，捧奖状，举奖杯，拿奖品，并让得票第一名获得者作主旨发言。学校然后把“十佳”们的获奖照片及事迹制成展板在学校的橱窗展出。让学生们感觉榜样就在身边，榜样就在我前面，我离榜样并不远，榜样也是平凡的，但只要在平凡中坚持，在平凡中进取，我也能成“十佳”之一。“十佳”评选活动，孕育出了许多优秀的一中学子。如2015年考上清华的我校学生邱嘉宝，就是我校第一届美德少年，他父亲身体残疾，精神亦有障碍，母亲在他小时就改嫁。是年迈的爷爷、奶奶拉扯他长大，邱嘉宝是名副其实的“寒门子弟”。还有2017届的黄宇浪同学，被评为我校第三届“美德少年”，2016年当选为江西省第二届“三友自强少年”，2017年考上了浙江大学。

3.走进社区做公益，知行合一扬美名。

黎川一中的道德讲堂活动十分注重坚持实践性的原则。倡导学生“日行一善”，鼓励学生做青年志愿者。每学期分期分批带学生走进黎川的福山公园、禄山公园等公益场所捡拾纸屑、烟头、塑料袋等垃圾，铲除城市小广告，为城市美容；走进敬老院和老人聊天，为老人扫卫生，替老人梳头；走进小区，拔草扫地，宣传公德。在这些公益活动中，让学生深深的感受到自己的汗水能使县城更美丽，能使老人更幸福。这些公益活动也为黎川一中赢得了口碑，得到了荣誉。2014年我校被评为抚州市首届学雷锋活动示范点，张鑫同学被评为市学雷锋活动标兵。2017年12月初三（5）班李思琴同学在上学路上拾到现金4100元，及时交到学校联系失主，事迹登上了《抚州日报》。

黎川一中的德育工作以“3+1”德育为核心，以“德育主题月”活动为主线，以“道德讲堂”为主阵地，三者构成了我校德育工作的三驾马车，有力地推动了我校德育工作的高速发展，让黎川一中呈现出环境优美、素养文明、质量优秀、校园和谐的良好态势。由于我校德育工作显著的特色，卓著的成效。2015年我校被中国关心下一代工作委员会、中央精神文明建设指导委员会评为“全国关心下一代工作先进集体”并在颁奖大会作了经验介绍，同年我校被列为江西省第二批特色发展试验学校。2017年被教育部评为“全国国防教育特色学校”。

第五篇：乡一中代表队介绍

乡一中代表队介绍：

下面向我们走来的是化马湾一中代表队。乡一中全体师生在乡教育指导中心的正确领导之下，精诚团结、励精图治，以“办百姓满意的教育，学生喜欢的学校”为宗旨，制定了“培名师、育英才、创名校”的奋斗目标，坚持“以人为本、依法治校、规范管理、质量立校、科研兴校”的办学理念，各项工作蒸蒸日上、取得了显著的成绩，教师队伍的素质不断提高，学生的良好习惯逐步养成，区教研室的教学视导，乡一中连续三年被评为先进单位，并在全区教学工作会议上做了典型发言，由全体教师参与的“阳光课堂教学实验”课题顺利通过了泰安市优秀课题的验收，老师们利用现代化信息技术办公水平不断提高，已经走在了全区和全市的前列，学校被评为区级教书育人先进单位。

今天，乡一中派出了由53名运动员组成的庞大代表队，他们个个精神勃发，英姿飒爽，本次运动会，他们信心十足，决心发扬更高、更快、更强的奥林匹克精神，友谊第一、比赛第二、团结拼搏、敢于奉献，绝不辜负全校师生的信任和重托，发挥自己的最高水平，为学校争光、为运动会添彩，给全乡运动健儿做出榜样做出表率，为了乡一中的明天更加美好拼搏加油，让我们拭目以待。

化马湾第一中学

2012-4-12