我热爱教师工作

第一篇：我热爱教师工作

我热爱教师工作。自从参加教育工作以来，我始终以饱满的工作热情完成我的本职工作；努力提高自己的政治素质，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。严格遵守《教师法》等各项法律，工作中恪守教师职业道德，热爱教育事业。

一、在工作上，爱岗敬业、忠于职守、教书育人、在教学生涯中，始终担任班主任和语文教学工作。通过复杂而富有创造性的辛勤耕耘，成功的塑造了许多健康发展的青少年心灵，作为班主任和语文教师，忠于职守，治学严谨既教书有育人，用精雕细刻的匠心和独立思考的求索精神，不断的引导和调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；让各个层次的学生都得到提高。

二、在教学上，面向全体学生，实施素质教育。在教学方面,能准确把握语文课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，提高教学技巧，讲究教学技术，教学语言生动，学生学的轻松，老师教的自然。为了上好每一节课，对备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。，面向全体学生，实施素质教育。

三、在班主任工作方面，陶冶学生情操，做好双差生转化工作。在教学过程中，不尽要教好书，还应该做好双差生转化工作。每一个学生都是天使．“双差生”同样是祖国的花朵，我们要与他们平等相处，充分地尊重他们的人格，信任他们，用炽热的爱去点燃他们心灵中的自信心、自尊心、上进心这三把火。同时，我们按照的培养目标和《学生守则》、严格要求他们，培养他们，充分肯定他们积极上进的愿望、对他们要加以信任与肯定。在生活上经常和“双差生”交流感情，了解其思想动态，对于“双差生”有时不经意地做了好人好事，我们要及时发现与引导，最好在班上当着众多同学们表扬与肯定，会收到事半功倍的效果，在我所管理的班级升学率和巩固率在全校乃至全县都是前列，我所管理的班级多次被评为先进班集体。

辛勤的耕耘，还来累累的硕果。由于长期不懈的努力工作，和较为出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成绩。自任职以来，我所教的语文成绩在乡县抽测统考中，均名列前矛。---------如今教育对教师素质的要求越来越高，我会不断的提高自己的业务水平，以适应新素质教育发展的要求，使自己在专业化教师队伍中健康的成长。

第二篇：教师--我热爱的职业

教师----我热爱的职业

教育是奉献爱的职业，教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。

我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的收获。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，播种一个个希望的梦。

记得1996年，我曾经教过的一个三年级学生。那时，他的学习成绩非常不好，不爱说话，上课经常瞌睡，天天如此，无论那个老师上课都是睡觉，都批评他，可是他是一个性格倔强、内向的人容不得人讲他，没有一个老师找他谈话得到他回答的。我就了解他的家里情况，原来他是父母的超生儿，躲在山上生下的，取名林欢，母亲双目看不到东西，家境非常贫困，从小在山上长大，跟随父亲狩猎换钱，狩猎换钱也是他家经济收入的主要来源之一。我尝试跟他交流，不管我如何说答还是不回答，我从小学到初中，从同学到老师，从理想到现实，从自由到到纪律，他就是不出声，最后我问一个问题：长大后想不想开漂亮的名牌轿车？这是后他说了一个字“想”，我说了半天终于得到一个字的回答，于是我就怎样才实现开名牌轿车风光回乡，游山玩水，我又讲了半天，这时他又说一句：我家里穷，想帮帮爸爸，夜里狩猎，困，所以睡觉。此刻我眼泪花地流下来，原来他是一个非常懂事孝顺的孩子，真是难得。原因找到：为了家夜里狩猎，困了睡觉，睡觉了不听课所以学习不懂，不懂了索性休息睡觉。我问他你会狩猎吗？他就滔滔不绝一套一套的说出来，我说是自己学的吗，他说不是，爸爸教的，还有自己摸索的。我说爸爸教你你如果不认真学也学不会，听了不懂脑筋想不联系也没领会，学习也一样，老师教了，如你不认真听课，不专心学习也学不到知识，你想改变家里生活状况，必须努力学习，要有志向有恒心学号知识，将来有本事才能够帮到爸爸，实现爸爸的愿望，不懂的问老师，缺那些老师帮你补。后来他真的努力学习，主动向老师请教成了品学兼优的学生，顺利考上初中高中，他最后进了桂林某大学，在大学毕业之前，他写信对我说：“谢谢你，老师，我成了大学生了。”现在他还时常给我电话。

我爱教师这个职业，你感动他们，他们会感动得你泪流满面，你付出了就有回报，真诚的付出终于换来了同学们的真情回报。2010年教师节后第三天星期六，我去黎村街买东西，摩托车刚停好就围上几个年轻男女跟我打招呼，原来是我曾经教过的学生，还在读高二，我只记得一个同学的名字，是出了名的调皮鬼，其他只认得人叫不出他们的名字，都是我曾经教过的学生，一番问候祝福后我进超市买东西，当我从超市出来时，吓了我一跳，我的车不见了，赶紧几步走近放车的地方，车还在，原来我的车挂满了礼物，车已面目全非我认不出来，我明白了一切，马上四下张望，原来刚才几个学生都站在超市对面彩票站门口看着我，我想赶过去，他们却一边走一边挥手说再见……我目送他们远去，眼睛里充满了泪水，百感交集，他们还没毕业工作，用的是父母给的零花钱啊！过后我得知他们是专程回来想慰问我的，刚好在超市门口碰见了我，多么可爱的孩子，多么纯洁的心灵！我有什么理由不爱学生呢，有什么理由不热爱这份神圣的事业？

在时光不知不觉地磨逝去我的青春和激情时，我体会到了真正的教书育人的时光更多的是趋于平淡。这些平平淡淡的日子带给我太多平淡的感受，平淡的生活有时让我也能很从容地触摸到真情的感动和人生价值的无怨无悔。二十多年的辛勤耕耘换来了一张张鲜红的荣誉证书，从普通教师做到了校长。我愿在平凡的岗位上，一如既往地发挥我的余热。用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的光荣职责，为新时期教育事业谱写新的篇章。

第三篇：我热爱自己的工作

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会有一分收获。有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。我也要以一身粉尘为荣，为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我积极参加各种培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

榜样的力量是无穷的。作为教师，为人师表很重要，要求学生做到的事自己首先做到，说过的话一定要办到，让学生感到你守信。此外，在学生中培养和树立典型，号召同学学习身边的榜样，全面提升学生综合素质。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了„„当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

教师的工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。教师的工作，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠。我想，是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！在全面推进新课改的进程中勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！真正地做到“献身教育，无悔今生”！

第四篇：该同志热爱教师工作

该同志热爱教师工作，对教育教学工作认证负责，对年级组长工作科学务实，是高二年级良性发展，在教育教学方面都取得学校及家长并社会的认可，学生积极向上，教师认真务实，成绩优秀突出。该教师担任高二两个教学班的英语教学工作，成绩优秀！积极参加各级各类教科研工作，积极撰写论文！

第五篇：幼儿园教师演讲稿：我选择,我热爱（模版）

精选范文:幼儿园教师演讲稿：我选择，我热爱(共2篇)大家好，我演讲的题目是《我选择，我热爱》 记得一年前来到这里，第一次怯怯的站上讲台，看到十几双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，我知道这便是我的起点，我苦恼过，迷惘过，但却从未动摇过。我坚信通过不懈的努力，自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。在这一年中，虽然有时也会因孩子顽皮而生气，因孩子没有养成良好的行为习惯而急躁，虽然有时候也感到很累，很烦，但心里总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子。假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。这都是因为我热爱我的事业，喜爱我的孩子们。俗话说：学高当师、身正为范。老师是孩子心目中最崇高，最有威信的榜样。没有走出校园的那一刻，从不知老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等，对孩子的成长产生的潜移默化影响有多大。记得上次大班进行测试，我对孩子们说如果哪位小朋友指算打满分，老师就奖励他2个小红手。考试结束后，晴晴小朋友到我面前说：冯老师你说话不算数，这时我才想起自己说过的话，我给忘了，他们却放在心上了！于是我马上履行了我的诺言，并道歉说对不起，老师给忘了，可孩子们看见自己的奖品却笑嘻嘻的说没关系。这让我看到了孩子们的世界时纯净、天真、宽容、阳光的，老师在这个世界当中起着引领的作用，不当的一言、一行、一句话都会给这个世界带来瑕疵，我们要以身作则用正确的教育方式引导幼儿，让他们的世界更阳光、更明亮。幼儿教师是太阳底下最光辉灿烂的职业。我选择、我自豪。说到大班的测试这也使我对工作的态度有了改变，在考试前几天，我每天带领孩子复习。同时我也看到了每个孩子都在认真学习，每个人都尽了自己最大的努力。当考试结果出来的时候，我真的不敢相信，这是我教出来的学生吗？他们每个人的成绩都让我感到自豪。也使我正真的明白，一个人的生命是有限的，而我的幼教事业是常青的。我的生命在幼儿身上延续，我的价值在孩子身上体现。是他们让我有了持之以恒的心态，让我无悔我的选择。所以：我选择，我热爱。

[幼儿园教师演讲稿：我选择，我热爱(共2篇)]篇一：幼儿园教师演讲稿：我选择,我热爱

[幼儿园教师演讲稿：我选择，我热爱(共2篇)] 幼儿园教师演讲稿：我选择，我热爱

大家好，我演讲的题目是《我选择，我热爱》

记得一年前来到这里，吗？他们每个人的成绩都让我感到自豪。也使我正真的明白，一个人的生命是有限的，而我的幼教事业是常青的。我的生命在幼儿身上延续，我的价值在孩子身上体现。是他们让我有了持之以恒的心态，让我无悔我的选择。所以：我选择，我热爱。

篇二：幼儿教师演讲稿：我爱这一行

幼儿教师演讲稿：我爱这一行

我爱这一行

――教育生活点滴

从事幼教事业也有三四年了，每当别人问我看孩子烦不烦、累不累时，我都会不假思索的说：我喜欢孩子们，因为每个季节的每一天每一秒，我都能收到孩子们稚嫩的问候声和如花的笑脸??还有什么比这更幸福的呢？因此，我爱这一行。

孩子是祖国的花朵、人类的希望，因此幼儿教育也成了当今社会和人们的关注对象。但由于遗传、环境和教育的不同，孩子的发展状况也是各不相同的。对每位幼儿的语言、行动、心理活动密切关注是进行因材施教的前提，只有用心去观察、发现其特点才能对症下药因材施教。

我们班的诺诺就是这样一个孩子：聪明、活泼、好动，而且好动的让人头痛。一次美工活动结束后，按惯例我把部分优秀作品贴在了美工栏里，孩子们高兴的围过来，一边看一边议论着，这是我无意中听到了一声低低的叹息声：“唉――又没有我的。”原来是诺诺在感叹，只见他站在美工栏前很难过的看着他的作品，我的心被揪了一下，我好像看到了无奈和失落。在他那满是羡慕的眼神中我读到了渴望与向往。

我不禁自问，平时频频展示那些冒尖孩子的作品时留心过那些不太注意的孩子们吗？他们的进步同样需要老师的帮助和更多的关注啊！我静下心来翻看诺诺的作品，诺诺的画确实有了较大的进步，而且诺诺是个坐不住的孩子，有这样的进步也确实不容易。于是我决定把诺诺的作品也贴在美工栏上。诺诺高兴极了，妈妈来接他时，他高兴的冲过去，将妈妈拉过来看他的作品，眼里闪着自信的光芒，后来美工栏里不再属于绘画好的孩子了，而属于全班小朋友。

真庆幸，我偶然间听到的那一声叹息，更庆幸那声叹息唤起了我的自省，它使我受益，而且要善于发现孩子的闪光点，不要以他一贯的表现而抹杀他的闪光点。

幼儿教育的过程不但是个观察发现的过程，而且还是个教师与幼儿相互作用的过程，在这个过程中，教师起着引导、启发、询问作用，而幼儿则是有选择的观察、模仿。教师要充分发挥主导作用，而主导作用的发挥也需要与孩子的交流做基础而与孩子的交往就应该建立一个宽松、自然和谐的育儿环境。浩浩是个聪明又敏感的孩子，一天午睡结束后，有小朋友告诉我，浩浩哭了，我找到浩浩，原来他尿裤子了，只见浩浩裹着被子伤心的哭着，我走到他身边轻声的问：“你怎么了，可以告诉我吗？”他低着头红着脸说：“李老师，我尿床了。”看着他伤心害怕的样子，我轻松的一笑说：“没关系的，其他小朋友都不知道，我帮你换了就行了，你是个好孩子，老师都喜欢你，这次虽然尿了床，但我们不怪你。”他一听马上点了点头，脸上露出了笑容。给孩子一个宽松和谐的环境是很重要的，孩子的性格各有不同，有的敏感，有的胆小，有的害羞，但无论怎样，只要在宽松和谐的环境中关心他们、帮助他们，让他们处处感受到老师对他们的爱，相信我们的教育会更上一层楼。

作为一名

幼儿教师，要拥有一颗爱心，不过，只有爱心是不够的，还要多注意、多发现，只有这样才能有所作为，对于这点我深有体会：记得我刚毕业来到幼儿园从教，出于好奇心，什么都想干好，却总觉得理不出头绪来。

我班男孩较多，并且相当顽皮，尤以龙龙为首，他特别爱动，而且攻击力强，动不动就有小朋友来告他状，我们曾经尝试各种方法但都效果不佳，我这个当老师的竟会一看到他就头疼。在将要放弃对他的教育时，我慢慢发现龙龙特别聪[幼儿园教师演讲稿：我选择，我热爱(共2篇)]明，而且想象力很丰富，一种玩具他能玩出很多花样来，后来，我在全班小朋友面前表扬了他，出乎意料的从不受管制的他，竟乖乖的听起我的话

来，我不动声色乘机加以引导，让他发挥其优点，上课多提问，使他没有“捣乱”的机会，当他做得好时，适当给予奖励，提高学习积极性，并经常找他谈话这样也减少了攻击别人的机会，还让他知道了 老师是很爱他的。慢慢的小调皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺点也改掉了许多。看来我们老师真不能一味的 “教育”孩子，而要发现孩子、关注孩子、关爱孩子进而让孩子相信自己。孩子不同于成人，需要老师的引导和帮助，当然家长的教育也是不容忽视的。家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，因此，我们还应提高和完善这种家园共育，这就需要老师的努力。

最近，我班开展了一项幼儿家长齐动手活动，让家长每天抽出一点时间陪孩子做做手工画幅画剪剪纸等活动，目的是让孩子多些安静活动，不要太燥，并且可以锻炼孩子的手指灵活性，可通知写了几天，没见有任何动静，于是一气之下，我开了一次家长会，将这次活动的 开展于目的详细的 与家长讨论了一番并说明了这次活动的意义，家长们的态度立刻有了明显的变化，并积极与我交流起来。原来家长们整日忙于工作，对于幼儿园的 一些情况也是一知半解，根本不知道手工是什么，更别说陪孩子一起做了。了解了家长们的这些苦衷后，我又告诉他们应该与孩子多了解孩子，工作再忙哪怕抽出一个小时的 时间也应多陪陪孩子，接着，我又收集了一些手工方面的资料发给家长。接下来的日子里，我不断收到孩子们做的手工、画的画，甚至还有家长兴奋的告诉我，他也学会做手工了。听到这些我心里高兴极了。这件事使我深刻的意识到：家园共育的重要性，教师更是家园共育的桥梁。

听完这些您可能觉得是些不起眼的 琐碎小事，但对于我来说却是我在幼儿教育生活中逐渐成长的标志，也正是这些工作中的小事，让我有了成就感和自信心，更是这些小事让我看到了孩子们的 内心世界和如花的笑脸，那是多么幸福和快乐的事情啊！我深深的爱着这一行！