静静班汇报课方案

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《静静班汇报课方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《静静班汇报课方案》。

第一篇:静静班汇报课方案

后峰西幼儿园半日开放流程表

时间安排:

7:45入园(签到)8:00--8:30早餐(家长会)8:30--9:00知识展示(歌曲,古诗)9:00--9:10入厕,喝水 9:10--9:50 集体绘本 9:50--10: 00 入厕,喝水

10: 00--10: 45蒙氏工作展示(分组)10: 45--10: 50 收工作,小结

10:50--11:00 入厕,加餐(总结活动)11:00--11:30午餐

11:30--11:45餐后散步 11:45--12:00入厕午睡

邀请函

尊敬的各位家长朋友:

您好!

一个学期就要结束了,孩子们在这一学期里有了哪些进步呢?在幼儿园里的表现怎样呢?相信是家长最为关心的。为了让家长有更直观的了解孩子在园的学习与生活,近距离地倾听老师与孩子的对话,与孩子共同感受幼儿园生活的快乐,与教师共同享受孩子进步的喜悦;了解我园课程,更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。静静班定于 8月

25日(周 四)上午8:00准时举行半日开放汇报活动。

现诚挚地邀请您观摩汇报活动,望准时参加。

后峰西幼儿园

静静班

2016年8月24日

温馨提示:

为不影响幼儿的正常学习生活活动,同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展,保证家长开放日活动顺利进行,请关注以下提示。

一、根据幼儿园的要求请做到幼儿的爸爸或妈妈参与(每家只限一位家长),在活动前要与孩子沟通好,准时参加开放日活动,并能坚持到最后,但同时教育孩子要配合老师积极参与活动。

二、请家长朋友7点30分准时与孩子到教室,参加活动时到班级门口签到。

三、进入班级后,请您把手机关机或调到静音状态,不要在教室内接听电话;禁止在教室内拍照或摄像。

四、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有些反差,家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时“不骄”;当孩子表现失常时“不躁”,当孩子表现落后时“不气馁”,不要干涉孩子的活动。请在指定地点观摩。

五、请我们的家长不要拿自己的孩子盲目地与同伴攀比,请尊重和允许孩子存在的个别差异。我们要用赞许的眼光看待孩子的点滴进步,及时给予鼓励,让我们的孩子更加自信地成长!

六、观摩后,请回到教室我们将召开下学期家长会!

请您详细阅读,并配合班级工作,谢谢您的大力支持!

后峰西幼儿园 静静班

2016年8月24日

汇报展示 为了展示我园一学期来对幼儿的教育教学成果,为了让家长了解现代教育理念和教育改革动向,了解我园的教育教学、全方位发展情况,了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况,取得家长对幼儿园工作的支持和配合,实行家园合作,共同培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面健康发展。我们组织半日观摩开放活动!

早餐后歌曲展示: 《小飞机》《金孔雀轻轻跳》 《春雨沙沙》《买菜》 《粉刷匠》《爱护小树苗》 古诗:

《梅花》《相思》《登鹳鹊楼》《咏柳》 蒙氏工作展示: 科学文化区:

《花的嵌板三部卡》蔡昀勍 苏军滔 《树嵌板三部卡》马闻泽 数学区:

《数与量的对应》 李明鸿 臧一凡 《一百连续数字板》王子谦 《加法板》:范恩琪 《数字与筹码》:姜雨汀

《灰色串珠与卡片对应,画串珠》:张润垚 《纺锤棒与棒箱》:丁王相杰

《彩色、金色串珠》:李欣怡 《沙数字板》:马潇镆 《塞根板二》:迟婷煊 美工区:

《图画小书》蔡昀勍

《折纸粘贴》王雯璐 崔馨月 何美羲 《图形粘贴》李书庭 《刮画》侯煜蕊 《设计名字》于蕾 感官区:

《铁质嵌板》迟天意

周晖博 《彩色圆柱体》任文轩 《插座圆柱体》李如嘉 《蓝色圆柱体》董鉴禄 日常生活区:

《水果沙拉》孙诗尧 高梓轩 《刺小花》孙雪 《剪纸的工作》邓玉涵 绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》执教:柏莎莎

活动目标:

1、乐于和老师一起观察绘本PPT,仔细观察,用语言大胆表述自己对画面的想法。

2、发现故事中重复的对话,体会角色的心理感受和心理变化的过程。

3.懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动预备:

1、绘本PPT 活动过程:

一、出示鳄鱼,激发爱好,引入情境。

二、引导幼儿仔细观察画面,大胆表述,理解故事内容。懂得爱牙的重要性.三、结束活动,进行体验。活动描述:

一、出示鳄鱼,激发兴趣,引入情境。

1、出示鳄鱼图片引出故事。

师:(打开PPT看图1)小朋友,今天老师带了位特别的客人来,看,是谁?原来是一只鳄鱼。

出示图片让幼儿仔细观察:可是你看它是什么表情呢?他为什么会伤心呢? 师:对啊,小鳄鱼牙疼了,该怎么办呢?

2、观察封面。(看图2)

师:今天老师就带了本关于鳄鱼的书来,看看他旁边还有谁?原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢?是这样子的吗?我们一起来看看书吧!

二、引导幼儿仔细观察画面,大胆表述,理解故事内容。懂得爱牙的重要性。

(图片3、4):小鳄鱼怎么了?(牙疼了。)他要去哪里?(看牙医。)你是怎么看出来的?(在房子前有牙医诊所的标志。)谁看过牙医?说说感受(牙医的工具)你觉得它想去看牙医么?(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想:“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问:“鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可呐?”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好,所以他不得不去看。(语气:害怕,略显无奈)

(图5)咚咚……(点击敲门声链接),这是什么声音?(敲门声。)是谁在敲门?(鳄鱼)你是怎么知道的?(刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。)牙医在做什么?(在整理自己的东西。)你能看出他的心里在想什么?牙医想:“我真的不想看到他,但是我非看不可。”为什么牙医非看不可?给病人看牙齿,是他的工作呀!(语气:害怕,坚定的责任心)请个别小朋友来学一学牙医,表演一下。

(图6)于是牙医打开门一看……他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?(它的眼睛睁得大大的,嘴巴也张开了。)(个别幼儿模拟)鳄鱼看到了牙医,怎么了呀?你从哪里看出来的?(同牙医。)原来鳄鱼也吓了一跳,他们嘴里都发出了“啊”的一声,学一学。

(图7)和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化?(牙医退到椅子后面,鳄鱼躲到树后面了。)他们为什么要躲起来?(他们都很害怕。)是的,鳄鱼说“我一定得去吗?”鳄鱼说了什么?(幼儿模仿)(语气:疑问)那老师来念旁白的部分,男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医,好吗?

(图8)师:鳄鱼坐到椅子上,可心里却想 “我好害怕。”鳄鱼害怕什么?牙医也慢慢地走过来,它会想什么呢?牙医心想:“我好害怕。”牙医又怕什么呢?谁来学一下牙医害怕的样子呢?(语气:虚弱,发抖)

(图9)鳄鱼张开嘴巴说:我一定要勇敢!鳄鱼是怎样鼓励自己的?(个别幼儿来,并模仿)鳄鱼说的时候是非常刚强的,我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢?牙医卷起袖口鼓励自己说:我一定要勇敢!我们也一起来学学它吧。(语气:坚定)

(图10)鳄鱼说:“我做好最坏的打算了”。鳄鱼最坏的打算是什么?(补牙的时候很疼。)牙医也说:“我做好最坏的打算了”牙医做的最坏的打算是什么?(被鳄鱼咬到。)(图11、12)牙医的电钻响起来会发生什么事?(鳄鱼被牙钻弄痛了,牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了)原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了,喊“哎哟,这是一件多么可怕的事!”牙医是怎么喊的?我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢?原来鳄鱼被牙钻弄痛了,所以才咬牙医的手。鳄鱼喊“哎哟,这是一件多么可怕的事!”我们也一起学学。(语气:惊愕)(图13)鳄鱼被弄痛后,想:“不用太久了吧。”牙医会想什么呢?牙医想:“不用太久了吧。”(语气:无奈)(图14)终于好了,他们的表情是什么样了?

(图15)牙齿补好了,鳄鱼会对牙医说什么?鳄鱼有礼貌的说:“多谢您啦!明年再见!”牙医会怎么说呢?牙医也有礼貌地说:“多谢您啦!明年再见!”希奇,牙医为什么要谢谢鳄鱼?

(图16)鳄鱼明年真的想再见到牙医么?其实他想:“我明年真的不想再看到它。”牙医明年想再见鳄鱼么?其实他想:“我明年真的不想再看到它。”

(图17)假如你是医生,为了让鳄鱼的牙齿不再疼,会对他说什么?牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼,说:“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼会怎样回答呢?鳄鱼说:“所以我一定不要忘记刷牙。”(语气:负责任)

三、结束活动、体验生活。鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的?(不刷牙、吃糖多、睡觉前吃东西等等。)

所以我们一定不要忘记刷牙哦,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(懂得爱牙,每天刷牙,饭后漱口。)我们今天看的故事就在这本绘画书上,绘画书真好看,下次我们再一起看更多好看的图画书。

2016年新学期家长会(9月)

亲爱的家长朋友:大家好!

我代表静静班老师感谢和欢迎大家来参加今天的活动,幼儿园一学期的工作将要结束了,29个天真可爱的孩子,孩子进步那么大,变化那么多,个个彰显着个性,充满着自信;老师各尽其责,既独挡一面,又密切配合,互帮互助。蒙班的孩子是快乐幸福的,蒙班的老师是勤奋充实的。(六一--活动道具,服装,孩子表现)一.小结上学期

一、抓好蒙氏教学。

根据班中孩子的特点,选择学习内容,真正作到了小组教学和个别教学,使每一个孩子各项能力都得到很大的进步。以蒙氏为主,进行多元教学。由于蒙班教学内容的丰富多彩,作业种类的包罗万象,工作材料的极大丰富,所以孩子的收获更是多方面的。孩子除手的各种动作,如剪、贴、夹、倒、舀、切、剥、写……等多种得到充分发展外,语言表达能力、交往能力、绘画水平等也提到极大提高。

二、宽松民主的蒙氏环境,培养了孩子活泼开朗、大胆自信、敢于表现的优良品质。

蒙氏班展示给孩子的是优美舒适的环境,整齐干净的教具。一切的准备为他们,他们在这里自由地选择着工作,专注认真的探索着其中的奥妙,专注力提高了,心智发展了。正是有了宽松的师生关系,有了孩子选择工作的自主性,班上许多孩子的性格发生了很大变化,活泼的孩子变得更加自信,内向的孩子变的更加勇敢了。

我们不能把孩子培养成天才,但要尽力使他们超前发展。

二.蒙氏教育--家园共育

(一)请您这样协助您的孩子爱上幼儿园。

1、按时送孩子入园,让他能够完整参加各个环节的生活与学习活动。

2、在与孩子告别时,以信任的态度,面带微笑亲吻一下说 再见,然后马上离开。

3、确保孩子衣服上的拉链、扣子好用,便于孩子自己穿脱。

4、将孩子的物品一定贴上标签。

5、接孩子时,要耐心等孩子整理自己的物品或物归原处。

6、避免问:“你今天在幼儿园学什么了?”“有没有人欺负你啊?”“有没有听话啊?”“你吃饱了没有啊?”之类的问题。用与孩子分享自己的一天经历的方式让孩子愿意主动与家长交流。

7、当孩子说老师吵自己了或者小朋友打自己了之类的事情时,要用温和与好奇的口吻与他交流,不要流露出激烈的情绪。

(二)如何在家中布置孩子的空间:

1、让孩子有属于他自己的柜子,高度适合他自己取放物品(衣服、玩具、书籍等)。

2、玩具及各种材料种类与数量不要太多,可以根据孩子的使用情况更换,保持新鲜感。

3、保护孩子参加家务劳动的热情,提供适合的用品。为孩子缓慢详细演示操作方法,不苛求孩子,不让孩子感觉自己犯错。

4、让孩子自己吃饭,尊重孩子从尊重他的胃口开始。吃饭时有固定的程序和安静的环境,不要边看电视边吃饭,不要追着孩子喂。

5、在孩子专注的做某事时,不要打断他。

(三)、蒙氏教育中积极正面教育孩子的原则:

1、孩子的智能发育和动作发展都是需要时间慢慢来的,不要盯着孩子的不足,不要让他觉得自己很笨或者又错了,耐心等待孩子自己慢慢体会、感知和逐渐的熟练。

2、孩子的思维和成人的思维有很多不同,不急于去分析和评判,不急于让孩子理解成人的逻辑。

3、孩子每一个不正常行为的背后都有一个正当的理由,他们可能是在宣泄情绪,可能是在呼唤成年人的关注。关注孩子,陪伴孩子,容许孩子有情绪,成为一个温和的容器能够承载孩子释放自己的情绪。不急于解决问题,而是先共情孩子的情绪和情感。

4、希望孩子成为什么人,家长自己要先成为这样的人。做榜样,少说教。

5、比孩子慢半拍,走在孩子的后面,而不要在孩子之前拽着他。(无论是行动上,还是智能发展上)

6、多用客观描述的语言,少用评价、比较的方式。

7、不要刻意创造竞争的气氛,少用奖励与惩罚。

8、家长及时疏导自己的消极情绪,保护、补充好自己的精力,保证与孩子相处时光的愉悦、放松和宽容。

9、与幼儿园的规则建立保持同步,在家中建立规则时,保持平等协商的态度,执行规则时要温和而坚定。

(四)、蒙氏教育的敏感期:

0—2岁:口、手、走、视觉、空间、爬、移动事物、细小事物

2岁半:咬人、打人、说不、空间智能、攀爬、跳、模仿、旋转、玩水、玩沙、秩序、语言模仿、探索、审美 2.5—3岁:建立概念、自我意识产生

3—4岁:执拗、追求完美、垒高、色彩、语言、剪、贴、涂、蔽、占有欲、逻辑思维——“打破沙锅问到底”

4—5岁:出生、情感、社交、人际关系、婚姻、审美、数学概念、绘画、认字、音乐、性别

5—6岁:书写、数学逻辑、合作、动植物、阅读、实验、规则、收集、对社会感兴趣

螺旋状敏感期:绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立。因为蒙氏教育相信儿童具有自发的学习动力,并以敏感期的方式形成自己的学习时间表。所以请您多观察孩子,尽力去了解孩子,在他的敏感期给予适当的帮助。不必急于让孩子去学习不在他的敏感范围内的内容,耐心等待,让孩子按照他自己的步调前进。

及时发现并满足孩子的敏感期,可以培养出热爱学习的孩子,培养出专心致志的孩子,培养出思路清晰的孩子,培养出乐观满足的孩子。

(五)、蒙氏教育这样看待儿童如何成长为一个独立的人: 儿童通过自立获得身体的独立;

通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立; 通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。

(六)、蒙氏教育这样看待自由和纪律的关系: 孩子有了自由----选择自己感兴趣的东西----感兴趣,所以反复做----反复练习中产生专注

----长久的专注使儿童逐渐感知和把握

(七)、蒙氏教育这样看待爱与教育的关系: 如果孩子感觉不到你是真的爱他、为他好, 他就会抵触你对他的恶劣态度,进而抵触你提的要求.(八)、蒙氏教育这样看待“做中学”: 我听到了,但随后就忘了; 我看到了,也就记得了; 我做了,我就理解了。

(九)、蒙氏教育提醒成年人注意孩子们的呼声: 请帮助我,让我自己做。

请您配合:早晚刷卡,8点半前入园。周一园服。有事不来请假。带药写清楚。多关注掌通家园,微信群等,转发,互动,了解孩子在园活动及温馨提示。积极参加园里或班里的活动。坚持绘本阅读。

感谢大家的热情参与,再次表示感谢!

威海后峰西幼儿园

静静班

第二篇:大大班数学汇报课方案范文

大大班数学汇报课方案

——大大班葡萄老师

教学内容

一、1和许多

二、8以内的数的形成、序数

三、8以内的数比较大小

四、8以内的数的相邻数

五、8以内的数的组成分解

六、8以内的数的加减运算

七、8以内的数数量关系

八、认识常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形、梯形)

九、学会有规律排序

十、比较长短,认识尺子

十一、容量的守恒

十二、比较粗细高矮

十三、认识日历

十四、会数数1-50

十五、会写1-20

十六、空间(前后上下)

魔法城堡游戏闯关复习

感谢大家观看!

第三篇:大大班期末语言汇报课方案

大大班期末拼音汇报课方案

一、活动目标

1.向家长展示幼儿在本学期所学到的教学内容,了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

2.为每个孩子提供展示自己的舞台,增强孩子的自信心。

二、活动准备

1.提前通知家长,请家长安排好时间,准时参加活动。2.轻音乐

3.拼音卡片、声母挂牌、百宝箱。

三、活动地点:二楼舞蹈室

四、活动过程

开场白:尊敬的各位家长,大家好!首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和感谢,感谢你们百忙抽出时间来参加宝贝的“期末汇报课”,感谢你们一学期对我们的工作的支持与配合,时间过得很快,转眼间一学期已经到尾声了,宝贝们升大大班已有半年了,本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一学期的学习、生活,宝贝们学会了不少本领,在各方面都有了不同程度的进步。由于时间有限,今天我们就向大家汇报拼音和数学两门课程,接下来请欣赏小朋友带来的节目。幼儿主持人:梁佩琳、聂阳宏

梁佩琳:亲爱的叔叔阿姨、亲爱的爷爷奶奶

聂阳宏:敬爱的老师、可爱的小朋友

合:大家早上好!

梁佩林:经过一学期的学习,我们成长了许多,老师带着我们从握笔开始学习,一点一滴的进步都离不开老师的教育,下面请欣赏第一小组为我们朗读的单韵母儿歌,掌声欢迎!(由12个小朋友进行朗读)

聂阳宏:接下来请欣赏声母小队伍上来表演,掌声欢迎!(由23个小朋友带着声母挂牌进行接力读声母)

梁佩林:送走了声母小队伍,我们的韵母宝宝又来啦!下面请欣赏游戏:宝宝、宝宝真爱玩(每一轮由5个小朋友进行游戏,共两轮)

聂阳宏:下面请欣赏由第二小组进行的整体认读音节随机读(有12名幼儿进行)

梁佩琳:最后请欣赏第三组的表演手指操《小熊过桥》

聂阳宏:感谢叔叔阿姨、爷爷奶奶,感谢您们一直呵护我们成长。

梁佩琳:感谢老师们的辛勤培育,我们一定会好好学习,成为您们的骄傲!师:今天虽不能将所有科目一一展示,但相信家长们都感受到了孩子们的进步,而我们会用心地去引导我们的每一个孩子,希望每一个孩子在我们凤凰这个大家庭里不断进步!请家长们放心并给予我们工作上的支持,如果我们在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多与我沟通,我们都希望每一个孩子在这里能够健康、快乐地成长!最后,再次感谢各位家长对我这一学期以来的工作上的支持与理解。谢谢!

2017.12.25

第四篇:汇报课方案

小荷才露尖尖角

——新教师汇报课活动方案

通过前期的新教师基本功培训,以及骨干教师的示范课引路,新教师对教学的各个环节已经有了进一步的认识,为了了解新教师教学基本功的实际运用情况,特制定新教师汇报课活动方案,具体计划如下:

一、汇报课要求

1、教师需准备一节(40分钟)课的内容,并写好教案,现场教授。

2、40分钟内教师授课的环节必须完整(包括:新课导入,新课讲授,新课小结),课后由各语文组骨干教师进行点评。

3、每天安排一名老师进行授课,由于时间比较紧凑,要求有授课任务的老师,提前做好课前准备,9:10分准时开始。

二、汇报课教师、时间及地点安排如下:

10月30日宋美英四年级

10月31日唐菲三年级

11月1日夏璐二年级

11月2日李曦雁一年级

三、当天没有安排汇报课任务的教师,如无特殊原因(有课除外)必须参加观摩、相互学习,同时欢迎其它老师参加学习、交流。

第五篇:汇报展示课方案

第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班

课堂教学汇报展示活动方案

(通知)

指导思想:扩大第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班培训成果,将培训工作继续长期的开展下去,深度推进我县初中高效课堂教学改革,构建我县真正意义上的高效课堂教学。

一、活动名称:第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班课堂教学汇报展示

二、活动时间:2014年9月26日

展示学科、教师:语文(第一中学范文艳)

数学(第一中学李欣慧)。上课地点:第一中学

英语(满族中学张娜、王晓红)

上课地点:满族中学

参会人员:校长、业务领导;学科教师(乡镇每学科2——3人;第一中学、满族中学酌办)

三、日程安排:7:30 签到

8: 00——9: 30 汇报展示

10:00——12:00 初中高效课堂教学研讨会

研讨会会场:

进修报告厅

研讨会日程

1、上课教师说课。范文艳、李欣慧、张娜、王晓红

2、教研员评课。徐金红、梁桂海、付萍

3、初中研训部解读岫岩县初中课堂教学

4、教育局领导指导讲话

四、活动准备

1、进修报告厅、第一中学、满族中学调试好会场多媒体设备,安排专人录像、照相。

2、上课教师准备好教学设计、说课稿、一定数量的导学案。

会议结束后,所有视频、文字材料完整归档,一式四份,呈送教育局、团县委、中国青基会教师培训中心各一份,进修中教部存档一份。

望各校根据方案精心准备,科学安排,确保本次汇报展示活动圆满成功。

岫岩教师进修学校初中研训部

2014年9月22日

曲冰

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