海孜中心小学2014-2015学年度第二学期学校安全工作总结

第一篇：海孜中心小学2014-2015学年度第二学期学校安全工作总结

2014-2015学年度第二学期学校安全工作总结

本学期以来，我校认真贯彻濉溪县教育局下发的各项安全文件精神要求，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案等，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学年来的安全工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了校长为组长，各班班主任为成员的学校安全领导小组和食品卫生工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作。

1、学校对各科室、全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。同时，学校还在学期初与教师签订安全责任状，明确了应承担的责任。

2、进一步完善学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，严禁教师利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与各分管领导、各处室负责人、班主任、后勤人员、门卫等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在入学初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。每学期举行一次紧急疏散的预演，收到良好的效果。

三、深化教育，齐抓共管

要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育，是学校安全工作的基础。我们以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育。

1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与家长合作，学校作了专题安全知识教育课，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。

四、严格管理，深入整改

领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。本学年度，学校根据上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。

1、加强宿舍安全督查管理。住校教师严格遵守学校安全制度，做好节假日校园安全工作，加强对宿舍、教室电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器。

2、校园周边环境、交通管理等方面。值日教师把严格遵守交通法规作为必讲内容，幼儿园的老师能做好路队护送工作，保证每个学生安全到家，杜绝发生意外事故。

3、狠抓防火安全工作。通过紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，各班级召开主题班会大力宣传相关的防火知识，增强防火安全的意识，密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。严密监管校内各室的安全，加强对校内电脑室、仪器室、实验室、图书馆等重点室的巡查，防患于未然。

4、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事 件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。

五、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假时不得私自下水摸鱼、抓鱼等，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识教育。我校一直本着坚持预防为主的原则，通过齐抓共管，维护学校正常的教育教学秩序。

六、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。同时，加强对校园周边的综合整治。

七、存在的问题及下一步打算。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的食杂店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

濉溪县海孜中心小学 2015年7月1日

2014——2015学年度第二学期

学校安全工作总结

濉溪县海孜中心小学

2015年7月

第二篇：海孜中心小学2012-2013学第二学期学校工作总结

2012-2013学第二学期

学校工作总结

一学期来，我校在县教育局、海孜中心学校的关心支持和正确领导下,发扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一．学校工作。

1.严格学习制度。要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。

2.开展丰富多彩的师德建设活动。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

4、加强安全检查，及时整改。

开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。务实填写各类安全记录。严格执行安全隐患排查整改制。认真做好值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定，重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

二.教导工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 校本教研的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

我校定期进行集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，进行了新教材培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、“一帮一”、“多帮一”、“同课异构”和听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

5、加强毕业班的教学工作。

组织五年级全体教师定期召开五年级阶段总结会议，认真分析考试成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。

三、少先队工作

1.“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，组织开展了庆六一文艺汇演活动，有韵律操比赛、舞蹈比赛、服装表演等，到处都是飞扬的彩旗，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的班风，学风端正了，学生学习的积极性和主动性得到提高。

4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了校园的垃圾，起到了教育作用。

5、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、校园文化建设

1、修补了雕塑底座和校门围墙，并制订了校训和校风。

2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。

4、楼梯内悬挂了安全轮值。

五、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善

3、学校活动场地小，加之体育、艺术设施，严重制约着我校体、卫、艺工作的开展。

4、校本教研还需要加大力度。

5、教学过程的管理不够细致、不够严格。

六、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之,一学期来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,有广大人民的支持,有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！

海孜中心小学 2013-6-30

2012-2013学第二学期

学校工作总结

海孜中心小学

2013-6-30

第三篇：2012-2013第二学期海孜中心小学德育工作总结（推荐）

2012-2013学第二学期

德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程，对学生健康成长与学校工作起着向导、动力和保证作用。

本学期以来，我校始终把德育工作放在首位。坚持以育人为本的办学方向，确立“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代。

一、键全机构，强化师德。

1、学校第一把手担任德育工作领导组长，下设副组长，组员。做到分工明确、职责分明、上下联系、步调一致，充分发挥德育管理效能。

2、加强理论学习，利用教师每周的政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》有效地加强了教师的职责道德建设，教师安教、乐教、善教、勤教风尚不断深入发展。

3、定期召开班主任工作会议。组织班主任学习《加强学校德育管理》、《培养良好的班风学风》等文件资料。要求教师深入了解学生的思想状况。对学生加强行为规范教育。杜绝各种违纪行为发生，使教育教学工作秩序正常化。

4、加强学校、家庭、社会“三结合”的德育工作管理网络建设。做好家访工作，要求教师与家长交朋友，实行德育网络管理。

二、德育管理制度化

1、对学生进行严格要求，定期组织学生学习《小学生日常行为规范》以及学校制定的各种规章制度和德育管理目标。

2、抓好少先队工作积极开展中队活动，教育少先队员向雷锋等英雄人物学习，做祖国的好孩子。

3、各校每月最少要召开一次校会，每周星期一进行国旗下的思 1

想教育，对全体师生进行中国近代史教育、国情教育、思想道德纪律教育。总结各阶段的工作情况及表彰好人好事。定期出版学校的宣传板报，推动德育工作的纵深发展。

4、对学生进行正面教育，聘请派出所的同志为师生上法制教育课。组织师生观看禁毒宣传教育图片。引导师生不要违法违纪，认识法律的威严。

5、班主任要上好班会课，专题思想品德课。结合班级学生情况进行思想教育。开展好“爱我班级”活动，争获“先进中队”或“文明班”流动红旗。

6、不断完善安全管理制度，加强师生安全思想教育，确保学校无安全事故发生。

三、步调一致，效果较佳。

1、本我中心小学学进行两次德育工作考核评估。学校德育管理工作成效显著。

2、师生遵纪守法，犯罪率为零，更无重大事故发生。

3、在“学雷锋，做一个有道德的人”演讲活动中，我校孙浩然同学获中心学校演讲比赛一等奖、县三等奖。

四、存在问题

1、个别教师对德育工作意识薄弱，只注重了文化课的教学质量，而忽视了学生的德育工作。

2、对特殊学生（留守学生）的教育转化和管理工作有待加强。

五、努力方向

发扬成绩，克服存在问题，不断完善管理制度。切实根据各校德育工作实施方案做好对各校德育工作的开展情况进行检查、考核。力争德育工作上新台阶。

濉溪县海孜中心小学

2013年7月1日

2012-2013学第二学期

德育工作总结

海孜中心小学 2013.7.1

第四篇：海孜中心小学2016-2017学第一学期学校工作总结

2016—2017学第一学期

学校工作总结

2016年是忙碌而充实的一年，今年我校均衡发展验收工作顺利通过验收。在教育局和中心校领导的关心下，坚持“质量立校，管理兴校，科研强校”的办学思想，进一步规范办学行为，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，较好地完成了本的工作任务。

一、科学规范学校管理

本学期开学第一天，学校召开了校委会成员班子会议，结合学校实际修定了《学校教学管理制度》、《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《教师考核制度》、《财务管理制度》、《安全管理制度》等一系列规章制度，这些制度的制定和落实，确保了学校各项工作的顺利开展，在本学期中心学校和教育局的各项检查中，我校成绩得到了肯定。

二、加强师德建设，促进教师和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、加强班子队伍建设。今年结合开发区教育局和中心学校关于学校班子成员配置的文件精神，我校优化组合了校委会，学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制；组织班子成员认真学习上级转发来的各种文件和法规，及时学习并能迅速行动，及时落实，发现问题及时纠正；学校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造一个负责任，求真务实和凝聚力强的领导集体。

2、锤炼教师队伍。我校共有26名教师，抓好教师管理是我校的一件大事。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学是学校的根本，教学质量是学校的生命线。学校把教学质量放在首位，坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。

2、以教研活动为载体，提高教师素质。

发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。本学期，我校派出了刘新颖、陈琳、陈蕾、金娟参加中心校组织的全镇教学大比武活动，派出了刘新颖、金娟、陈蕾、陈书生等10人次参加教育局组织的听课、观摩学习活动。学校每周开展校本教研活动和教学反思活动，把新理念和新方法贯穿到自己的教学工作中。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量，同时改进教学方法和学习方式，注重培养学生的学习能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

四、抓德育建设，强化育人意识。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

1、抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，按照先升国旗、奏唱国歌，对学生进行主题教育。

2、抓好养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪。我校以学习贯彻国家教育部颁布的新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为活动要求，抓好最基本的、最简单的、最容易忽视的细节，使学生真正能将一日常规内化为自觉的行为习惯。

3、落实检查评比制度。学校少先队抓好一日一检查，一周一汇总，一月一表彰活动。着力从学生到校、班级卫生、学生两操、学生礼仪、行为规范等几个方面进行检查评比，使养成教育真正落到实处。

4、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，清理校内外的卫生死角。

5、我们认真组织好每月一次的班主任工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。通过班主任例会，即时对上阶段的德育工作进行小结，并针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。继续开展了“流动红旗”评比活动。

五、加强学校安全工作，强化安全管理责任

能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。本学期我校没有发生任何安全事故。

六、倾全校之力，加强校园环境建设，确保均衡发展顺利过关 今年是濉溪县教育均衡发展验收达标之年。为了确保均衡发展顺利过关，全校师生严格按照教育局的工作要求，上下一心，群策群力，做好各项工作。全体教师从5月份开始，校委会成员每人负责一个指标组，各司其职，利用暑假和每周休息时间加班加点开展档案建设。按照均衡发展的要求，我校完善了各个功能室的建设，图书室、图书阅览室、美术室、音乐室、体育室、科学室、卫生室等一应俱全，使农村的孩子享受到了与城市孩子一样的教育，真正实现了教育公平。加强了校园环境建设，校园花坛重新安装了围栏、栽种了红叶石楠、茶花、桂花等风景树，美化了校园环境。

七、存在的问题

本学期，在上级领导的指导下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但还有一定的差距，主要有以下几点：

1、新常态下，学校日常管理不精致，教师执行力不够。

2、教师工作积极性不强，关注学生不够，尤其是后进生，教学质量提高不明显。

3、教师参加教研活动不够，存在应付心理。

4、校园环境有待进一步加强。

八、新学期的打算

1、认真落实上级文件精神，规范学校办学行为。细化学校管理制度，将学校常规工作落到实处。

2、强化师德师风建设，从根本上扭转部分教师华而不实的工作作风。

3、加强德育管理，规范学生行为，树立学生正确的人生观。

4、加强课堂管理，提高教学质量。重点是后进生的学习质量。

5、加强安全工作管理，落实管理细则，确保安全零事故。

展望来年，学校全体员工一定会在恪尽职守，尽责尽力，不负领导关心，不负百姓厚望，沿着既定的发展规划不断前行！

濉溪县海孜中心小学

2017年1月15日

2016—2017学第一学期

学校工作总结

濉溪县海孜中心小学 2017年1月15日

第五篇：海孜中心小学2013-2014学年第一学期学校工作总结

2013—2014学第一学期

学校工作总结

本学期，我校教育教学工作以县教学工作会议精神为指导，以德育工作为核心，以学生发展为本，以教学工作为中心，不断加强学校内部管理，提高课程实施质量，进一步推进学校素质教育，在全体教师的共同努力下，我校的教育教学质量取得了更大的进步。现总结如下：

一、重视德育工作，优化和谐育人环境。

从细微处入手，抓好行为养成教育，重视学生良好习惯的培养。

1、加强常规管理，强化行为规范训练。落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立相应的检查评比管理制度。

2、注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯。分年级实施行为规范教育目标。学习礼仪、实践礼仪，寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。重视心理健康教育，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。

3、学科德育渗透，提高教育实效性。开展了学科德育渗透展示活动。

二、抓好常规管理，有效提升教学质量。

1、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。

2、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。

3、学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每月1次。在作业布臵与批改方面，要求使作业布臵更具科学性，布臵的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。对每一个教师进行随堂课听课评价及教学设计评比。

4、学校开展质量管理工作。通过阶段性测试，明显地增强了教师的日常质量意识，也有利于教师责任心的提高和提高了40分钟教学效率。

5、抓住课堂教学，要求每位教师每学期都至少要上一堂课，教师可以根据自己的不同特点与需求自由选择上课的形式，不管是何种形式的课，执教者都需要提供教案与说课教案。随堂课，听课者须与执教者作反馈、交流，使执教者有所收获，有利于其改进自己的课堂教学，提高课堂教学的效益。

6、学校教研工作组织健全，活动正常。教研活动的形式多样。教师参与活动的积极性有了明显提高，效果显著。

三、加强教科研工作，有力促进学校内涵发展。

1、教学工作在学校各项工作中必然处于中心地位。在业务学习时间，由教导主任负责把关，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学光盘，不时还会针对课堂教学中的某一个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。在校本培训研讨时，根据上级文件有关要求，从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。

2、营造竞争气氛，提高教师业务水平。

结合应用新理念，走进新课程，教师通过走出去听，回来自己讲，活动与听课、说课过关、作业展评、论文交流等教研活动同步进行。全体教师共同参与，评比结果纳入学期教师考核当中，作为评优树模的先决条件，同时，教师还进行了继续教育的学习，活动中教师互相竞争，博众之长，为我所用。

3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。①每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀评课讲稿。②围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

四、严明管理制度，搞好学校卫生工作。

本学期我校的体育卫生工作从“细小处着手，结合学校实际，有序开展”的原则进行。开校初明确兼管体育卫生的教师和有关制度，由兼职教师针对学校和学生实际制定了详细的工作计划，把卫生状况作为考核班级的一项重要内容。每周一检查，一周一评比，一月一总结，督促学生养成良好的卫生习惯，保证学生有舒适的学习环境。

五、加强后勤服务和安全管理。

1、财务工作依法办事：严格执行收费制度，按章收费。认真做好学校财产的登记、保管工作。

2、常规工作严谨规范：不断完善有关规章制度，确保学校教育教学工作正常进行。本着既节约又保证质量的原则，及时购臵办公用品，班级清洁用具及学校有关设备添臵工作。积极做好日常维修工作，保障学校生活设施和教学设施正常使用。

3、安全工作抓实到位：切实做好学校财产和消防安全工作，加大了师生安全教育宣传力度。定期对学校财产和消防安全进行检查，发现安全隐患及时进行整改。本学期无发生任何不安全事故。大力整治校内和学校周边环境的安全隐患的检查，加强了路队管理登记制度。切实把安全工作作为学校头等大事来抓，进一步强化了各项安全管理措施和责任管理制度。

六、存在的问题。

1、对教育科研课题的管理还不够科学，县级试验课题不够完善。

2、教育资源缺乏，尤其是资源配臵不健全，导致资源运用程度不高。

今后，我们将进一步深化改革，加大教师队伍建设力度，同时，进一步加强规范管理，积极探索德育工作新思路，继续加强教育科研，狠抓课堂教学质量不放松，在后勤管理上实施精细化管理，充分发挥全校教师的智慧与潜能，不断开拓创新，使学校管理工作更加完善。

濉溪县海孜中心小学

2014-1-19

2013—2014学第一学期 学校工作总结

濉溪县海孜中心小学

2014-1-19