孟坝中学2013-2014学年度第二学期总结2014.7.9

第一篇：孟坝中学2013-2014学年度第二学期总结2014.7.9

孟坝中学2013-2014学年度第二学期工作总结

本学期，在上级党委和教育主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，我校的各项工作进展顺利，圆满完成了各项工作目标和任务，并取得了可喜的成绩，现将主要工作总结如下：

一、学校群众路线教育实践活动开展良好，效果显著。

今年3月开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，我校高度重视，扎实认真，推进有序，效果显著。

一是认识到位,启动迅速。为了切实搞好这项活动，专门成立了活动领导小组和活动办公室，支部书记任鸿禄担任组长，校长王忠贤担任副组长，全面指导学校党的群众路线教育实践活动，副校长虎保俊担任办公室主任，负责活动的具体落实。制定了教育实践活动实施方案，专门组织召开了教育实践活动动员大会，对教育实践活动进行统一安排和动员部署。成立了高三组、高二组、高一组、初三组、初二组、初一组、行政组和后勤组为单位的八个学习小组(简称：党小组)，具体组织、传达、学习、贯彻党的群众路线教育实践活动内容和要求。领导小组和活动办公室，利用专题简报（共办简报30多期）的形式，及时反映教育活动情况，还通过橱窗、板报、专栏和电子信箱，搞好宣传，扩大教育实践活动的影响。二是重点突出，措施有力。这次教育实践活动，重点是党员领导干部，关键是第一阶段，稳步推进第二阶段。一方面抓好领导小组的学习教育，以此带动党员干部的学习；另一方面，学校班子成员专门拿出时间，每周星期四晚集中学习，提高认识。为了确保学习时间、效果和内容的落实，我们采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的办法、在以党小组为单位开展深入学习活动 的基础上，组织全体党员进行了集中学习。在集中学习中，通读了《中共中央关于改进工作作风八项规定》、《庆阳市教育系统改进工作作风，密切联系群众十六条规定》、《党的群众路线教育实践活动应知应会内容200问》等党的群众路线教育实践活动工作指导文件选编及论述摘编的内容。通过观看电影《郭明义》、《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》，大家感受颇多。邀请庆阳市委党校刘连志教授作了《密切党群关系，践行群众路线》群众路线教育报告，大家收获很多。通过群众路线教育学习，结合工作实际，用稿纸撰写500字以上心得体会200余篇，撰写个人剖体材料200余篇，召开了民主生活会，收到了较好的效果。活动领导小组每天填写活动日志，每周还印发了我们集中学习教育的活动简报，便于大家学习交流。在教育实践活动学习中，领导干部和党员能够带头学习，率先行动，真正起到了带头示范作用。

三是形式多样，征求意见。按照教育实践活动要求，学校领导班子成员带头征求意见，先后采取党员座谈会、职工座谈会，学生座谈会、家长座谈会、单独谈话、民主测评等形式，认真听取干部职工意见，倾听各方面的声音。对征求到的意见认真对待，学校领导班子认真研究，分头解决，并将征求意见贯穿到整个教育实践活动中，收到了边学边改的效果，为第二阶段查摆问题、开展批评奠定基础。

四是稳步推进，注重实效。学校对这次活动认识高度统一，确保活动不走过场、不流于形式，各党小组认真组织学习教育，深入开展批评和自我批评，召开学习会，相互帮助，征求意见。同时，紧紧围绕主要职责和中心工作，结合级组的工作实际，把强化服务意识、端正服务态度、改进服务作风、提高服务质量作为活动的主 线，贯穿始终。把活动的出发点和落脚点放在搞好服务保障上，认认真真开展活动。

五是即知即改，求真务实。学校教育实践活动领导小组办公室采取形式多样，多方征求学校领导班子及班子成员在“四风”方面的意见和建议共计85条，并公开公示，并无异议。对征求到的每一条意见和建议进行汇总归类，及时向学校党政领导班子成员反馈；各部门对征求到的意见和建议整理分类后，向相关职能部门、领导班子和党员反馈，严格按照“五个对照”、“四个剖析”、“三重要求”的规范要求进行自我剖析和对照检查，坚持边学边改，边查边改，查改结合，不等不靠，务求实效。同时，开好专题民主生活会和组织生活会。针对存在问题,以整风精神开展批评和自我批评，动真碰硬，敢于交锋，深挖根源，触动灵魂，真正做到即知即改，求真务实。

二、学校教学工作成绩突出

一是教学检查常态化。教学常规检查趋于常态化、规范化、制度化，坚决杜绝迟到、早退、旷工、旷会等现象，教务处以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，当日公布考核结果，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行个人谈话，促其整改。学校领导做到“三个坚持”，即坚持每周听课不少于2节课（全期不少于40节），坚持每月汇总听课情况集体反馈1次，坚持每月进行课堂教学诊断、分析和指导1次。真正地做到查到位，纠到位，思考和指导到位。

二是高、中考成绩突出。充分分析了高、初三毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地提高质量。加强沟通，资源共享，做到信息互通，资料共用，经验智慧共 享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合；加强协作，做到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合，最终取得2014年高、中考再创佳绩。我校2014年高考进线人数共计239人，其中600分以上5人，一本进线72人，二本进线167人，超额完成县局下达的2014年高考任务。尤其是高考考生牛博同学以664分的高成绩勇夺全省第28名、全市第二名、全县第一名，已被清华大学录取。

三、德育和安全工作常抓不懈

一是重视养成教育，丰富德育活动。从学生最基本日常行为规范抓起，广泛深入开展“说文明话、行文明事、做文明人”的活动，从不起眼的细节入手，培育学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。利用植树节、清明节、端午节等重大节日为契机，通过开设宣传专栏、开办主题班会、开展团队活动、举办主题实践活动等形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、安全意识，激励学生争当文明好青年。同时，举办了心理健康教育专题讲座，帮助学生掌握心理保健知识和方法；开展心理辅导，发挥心理健康教育的矫正性功能；举办法制报告会，帮助学生知法、懂法、守法；召开了管理工作研讨会，凝聚合力，加强管理；举办了“立师德，铸师魂”主题演讲赛，树师风，铸师魂，强师能。

二是安全工作常抓不懈。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和发展。学校贯彻“安全第一、预防为主、提升能力、和谐发展”的安全工作方针，进一步明确安全责任，细化分工，完善制度，严明纪律，健全保障体系，强化预防措施。做到防管并 重、防查并行、防教结合、盲区清空，保障了师生人身安全和校产安全。安全工作落实到学校的方方面面，在日常的教育教学工作之中，加强了门卫、校医室、学生宿舍、体育课及实验课的安全管理工作，杜绝体罚学生和变相体罚学生带来的安全隐患，同时建立了安全工作应急长效机制，预防各种突发事件。继续坚持了《24小时安全责任划分制度》，坚持日查周讲，积极组织各类安全教育活动，通过安全教育主题班会，防震演练、食品卫生安全大检查等形式，让学生充分参与，在各项活动中提高安全教育管理质量，确保校园平安，构建平安校园。本学期，学校没有发生任何安全事故。

四、后勤保障服务务实到位

一是硬件建设稳步推进。加大硬件建设投入力度，努力实现硬件强校的目标。维修处理了教职工2号、3号公寓楼之间地基下沉、下水不畅等问题；疏通了教职工3号公寓楼排污管道，解决了教职工的燃眉之急；维修处理了教学楼及其周围下水问题，加固处理了花园及校门口周围地基下陷等问题；搭建了师生临时厕所；购置更换了自动推拉门；添置了办公电脑9台，音体美器材20余万元（学校出资6万元），购置的大型音响系统可供3各年级同时开会使用。即将动工修建的水冲式厕所有望在11月中旬投入使用；即将更换安装的315变压器将会彻底解决教职工用电难的问题；学生宿舍楼假期维修、粉刷、更换，操场平整等工程有望在8月份开学前完成。学校始终坚持并落实“硬件从实”的原则，努力改善办学条件，优化后勤保障服务。

二是加强财务管理，依法依规理财。学校始终坚持财务管理透明化、公开化，坚持收支两条线，做好经费的预算和决算，管好用好学校有限的经费，认真执行有关收费及财务政策，处理好收费和 各种资金的来往用途。合理管理、使用好有限的经费，再不负债的前提下，增添学校硬、软件建设。

五、存在的问题和不足

一是在新课程改革受教学硬、软件影响。缺少微机室、实验室、仪器室、电子白板等辅助教学设施。

二是学校操场不足4000平方米，不能满足学生正常上课和开展体育运动，学生运动量严重不足。

三是学校2800多名师生入厕问题严峻，面积小，坑位严重不足，水冲式厕所即将动工修建。

四是学校供暖锅炉、茶水锅炉年久不能满足正常需要，原有的变压器超负荷运转，需要更换。

总之，学校坚持正确的办学方向，狠抓了常规教学检查力度和学生日常行为规范的养成教育,认真开展群众路线教育,加强教育教学管理, 强化后勤保障服务能力,取得了较好的成绩。今年高考，我校超额完成了县局下达的高考任务，理科考生牛博同学以664分的高成绩勇夺全省第28名、全市第二名、全县第一名，已被清华大学录取。但是，在实际工作中还存在很多问题和不足，在县委县政府和县教体局的领导下，我校全体师生将会不断地克服困难，再接再厉，在今后的工作中争取更大的成绩。

2014年7月11日

第二篇：孟连县幼儿园2012—2013学年第二学期数学备课组总结

孟连县幼儿园2012—2013学年第二学期数学备课组总结

数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣，而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手、口、脑并用，从而开发幼儿的智力。于是，在本期的活动中，我们结合在幼儿园的实际情况，以及本期数学领域教学的重点，在上期的基础上提出了更高的要求。要求我们的不断的实践。总结探索，改进我们的教育教学的方法、手段，不断的创新才能更好的开展活动。本期，在我们全园老师的共同努力下，在有限的环境里开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成绩。现就本期的工作总结如下：

一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学教师在教育教学上有了很大的提高，二、本期我园来了三位新教师，由于是新手，没有教学的经验，我们的老师毫无保留的帮助他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。

三、教师在教育教学活动的同时，不断总结经验，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为教师更好的教学起到督促作用。

四、通过每月开展教研活动，针对本月在活动中出现的问题或遇到的难题开展讨论，举行讲座。这样，教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。

五、本学期中，我们领域重视了幼儿动手操作常规的培养，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三个年级的操作常规都比较好，而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。

总之，在本期中，我们数学各方面有了很大的提高，当然，我们数学在教育教学中还存在许多的不足，在下期中，我们进一步针对我们的不足加大力度，从而更好的干好我们的工作。

孟连县幼儿园数学备课组长：刘静

二0一三年七月十一日

第三篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第四篇：中四第二学期班级总结

中四班第二学期工作小结

在幼儿园“双优服务”主导思想的引领下，本学期我们中四班继承上学期一些好的做法，同时不断反思存在的不足，并加以改进。我们精心制定了班级工作计划，但是，当班级一系列工作即将步入正轨、蓝图正在展开时，一项突发事件（班级教师突然离职）给班级工作带来了很大的困难，大大打乱了我们原有的班级工作计划，不少很好的工作计划被迫中止。尽管如此，作为一名骨干教师，我及时地对班级工作进行了调整，做好班级成员及家长的思想工作，以积极的状态重新投入到工作中，保证了班级各项工作的顺利开展和有序推进。下面，就这段时间的班级工作总结如下：

一、默契配合，相互扶持

有句歌词唱得好：“人字的结构就是相互支撑”，我和张老师就是这样相互支撑，相互支持共同度过难关。在班级长期缺人的情况下，我们对工作没有半点松懈，不仅如此还做得更加细致：

1、过硬的班级卫生工作

每次的卫生检查和周二的卫生抽查，我们班的卫生一直受到检查老师的好评。在缺人的情况下也毫不松懈。

2、一丝不苟的保育工作

我们班的体弱儿很多，有哮喘等过敏性体质的孩子就有好几名。有的孩子需要塞汗巾，张老师就不厌其烦地帮助他们更换。为了保证我能下午有精神带班，她义无反顾的承值了所有的午睡。为了能让班级工作正常开展，她咳嗽一个月也坚持不请假。

正是有这样的老师的配合，班级工作才能井然有序地开展。

3、大局为重勇于承担

身为一班之长、年级组长同时又是教研组长的我，在班级缺人的这种情况下真是感到有些分身乏术。是不是因为缺人这些工作就可以停滞下来呢？一道道难题摆在我的面前。这时我对自己说，这些工作一项也不能少，而且每项还得干得好。所以在管理好班级的同时，我克服家庭实际困难，挤出休息时间整理活动内容，协调人员安排。在年级创新课展示和教研组展示活动中，许多年轻教师由于担心活动达不到好的效果而产生畏难情绪，不敢承担任务。为帮助他们战胜自我、勇于面对，我一次又一次和年轻教师谈心，不厌其烦地做好年轻教师的思想工作，从言语上鼓励、支持，帮助他们树立信心，从行动上同他们一起整理教案、准备教具。回头看来，当时感觉真的很苦很累。但这何尝不是一种锻炼，我感到，自己压力越来越大，而承受力也越来越强，工作中的协调能力也得到了提高，在这种历练中自己也得到了成长。

二、严爱结合，习惯养成

由于班级中男孩子的人数较多，班级的幼儿常规总是会出现这样或那样的问题。针对上学期存在的一些不足，我们采取了相应的措施来改善幼儿的常规习惯。

首先，遵循爱和严结合的原则。提出的每一个要求都注意做到内容具体、明确，语言通俗、简练，让幼儿能够理解消化。在提出要求之后及时地进行检查督促，让幼儿持之以恒的做下去。我和张老师还一同分析现阶段班级幼儿的能力发展水平，让幼儿能够尽量做到自己的事情自己做，同时还选择一些他们力所能及的劳动让他们来承担，如：搬桌子、整理椅子、挂毛巾、点人数、检查漱口擦嘴、摆放床铺等等。在这些劳动中我们注重结合幼儿的发展情况做到强弱搭配，让他们在共同劳动过程中相互学习和帮助。

其次，注重班级幼儿整体发展。孩子的发展水平是不均衡的，这是客观事实。“木桶理论”告诉我们，一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。所以一个班的孩子的发展要尽量均衡才能使整个班级的水平匀速发展。所以在组织一些活动时，我非常关注一些能力较弱的幼儿的情况，在座位设置多考虑到让他们能够做到老师视觉关注更佳的位置上。在操作活动中也会尽量优化组合。同时在他们身上努力找到闪光点，及时鼓励表扬。所以这学期我班张梓轩、俞悦、马子瞻等一些平时默默无闻，活动中不能很好参与活动的幼儿能力大大得到提高。张梓轩的故事深受班上幼儿喜爱，俞悦的打击乐指挥让班上幼儿佩服，马子瞻虽然平时发言不多，但从家长的口中我得知他能够很完整地将班上的活动讲述给他们听，让我们感到很欣慰。

第三，遵循规律，科学管理。据班级的孩子中男孩居多的实际情况，我们通过查阅资料、咨询专家等，努力了解男孩的性格特点，如：男孩注意某一物体的时间比女孩短，但态度更为积极。男孩总是喜欢干完一样工作，再去干第二项。思考时，男性不喜欢被别人打扰，因为他们更加专一。男孩生来就喜欢挑衅和冒险，好胜心更强。所以我们在组织活动中有意识地安排一些活动环节的变化，在晨间谈话时我们还加入了时政新闻、班级新闻、人与动物、军事科学等孩子感兴趣的内容与幼儿一同了解。为了能够让班级的孩子在一起友好相处，我们延续上学期的主题活动 “我与朋友比一比”等活动来影响他们，让他们借助竞争来促进自己良好行为的养成。

三、紧扣目标，开展活动

这学期，我们紧扣学期目标，开展相关的活动，取得了较好的成效。首先，在班级环境创设中我们紧紧抓住主题活动“美丽的蝴蝶”这根主线，在班级的主题环境中设计了“蝴蝶变变变”、“美丽的蝴蝶”、“你问我答”、“蝴蝶在我身边”等内容丰富的主题版块，在区域环境中我们也增设水粉绘画区和蝴蝶书籍阅览区。通过主题活动的开展大大提高了幼儿对蝴蝶的兴趣，增强了幼儿主动探究的欲望。

其次，我们在这学期继续尝试在游戏化音乐教学活动的研究实践中，增进幼儿社会性发展，形成良好的社会行为及规则，提高幼儿人际交往的能力。这学期我们开展了“三只猴子”、“钻山洞”、“大路”、“喜羊羊与灰太狼”等多个有趣的游戏化音乐教学活动。通过引导孩子参与这些活动，幼儿们在演唱时相互配合的能力、合作游戏的能力都有了一定的提高。同时他们通过参与争输赢、争资源的活动，逐渐学会能够用正确的心态接受成功与失败。

四、真诚沟通，互动双赢

家园互动是幼儿教育工作的重要方面。本学期，我们积极帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。

首先，利用家长会、公告栏等多种形式让家长充分了解主题活动以及班级开展活动的教育目标，配合幼儿园教育。我们做到了“四公布”：开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划目地展示在主题墙壁上，让家长和孩子先有目的地进行关注，并在公布栏中增设了“请您配合”一项，请家长协助完成目标。正是因为家长们对教育目标的理解，教育内容的认识，才能让家长们热心投入到与孩子共同记录郁金香的成长记录中，才能让家长和孩子一同投入到扑蝴蝶、观察蝴蝶的活动中去。

其次，在多年与家长的交往过程中，我们发现一些热心的，且具备组织能力的家长代表们，在他们的强烈要求下我们采纳了他们的意见，开展“合作小组”活动。他们这种方式为我们班级管理注入了许多活力。在合作小组讨论的活动中，将班级的主题活动渗透到合作小组的活动中，家长们自主地讨论活动方案活动主题，教师作为一个参与者的身份配合家长们组织的活动，一改往日教师唱主角、家长被动参与的模式。通过活动我们感到家长组织幼儿活动的主动性、积极性是很高的，在他们与教师共同组织活动的过程中，一些教育理念的碰撞，教育经验的交流，也在不经意间进行，有利于双方加深了解、共同提高。

最后，借助网路架起家园共育的高速路。随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，本学期我们在摸索中前行，边学习边实践，建立起了班级qq群，进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的。在这个平台中，实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质提高。我们还积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的新的桥梁。

五、静心思考，明确方向

在本学期，我们班级各项工作总体而言良好开展，有不少东西需要总结、值得体会；对于今后的工作方向也有了初步的思考，同时也有一些感受不吐不快。

1、班级幼儿的习惯养成是一个长期的工作。在下学期，我们在班级中对照指南，进行习惯培养。同时将指南中的一些内容在家长会中与家长见面，让家长也能了解指南中的内容和现阶段幼儿具体的发展方向。

2、暑假过后，孩子们升入大班，我们将提前做好幼小衔接的工作，利用暑假到个别幼儿家进行家访，做好家庭教育的指导工作。

3、本学期的家庭小组活动的效果很好，但是还有一些小组由于家长的工作等原因没能活动起来，有家长工作忙、没时间等客观原因。下学期我们作为教师一方将更加深入地参与到小组活动方案制定的过程中，引导家长共同组织，将活动开展得更好。

4、当今社会是个信息爆炸的社会，网络高度发达，各种思潮方兴未艾。年轻人的思想活跃，敢想敢干，敢说敢做，法制意识、平等意识、自由意识强。现如今体制的不同，待遇的不同，客观实际上造成了“同工不同酬”，很多老师思想上抵触，工作中懈怠，有时候真的感觉到工作难以开展。如何调动年轻教师工作的积极性？让年轻教师勇于承担，敢于尝试，乐于奉献？作为我们这一批幼儿园的老教师，尽管也身体力行，事事做再先想在前，但是实际效果并不佳。建议给年轻老师充分信任，提供一些空间，创造一些机会，让他们承担起一些班级管理、年级管理的任务。大胆放手，有容人之量，让她们去尝试，逐步让她们在工作中成长起来，胜任挑战。

第五篇：枧坝小学2009—2010学第二学期实验教师考核总结

实验教师考核总结

(2010—2011学第二学期)

随着课改实验工作的开展，教师的年终评估考核工作越来越受到关注。实验教师的年终考核是以实验教师的工作质量为评价对象，其主要目的是用客观的标准，科学的方法技术，按照合理的规范化程序对实验教师的工作进行价值判断，从而激励实验教师努力提高自己的政治思想、文化业务理论水平，自觉改进和完善自己的工作，不断提高工作质量，同时为职评、晋级、提升、评先、奖惩以及发放福利提供依据，促进实验教师队伍管理科学化，提高实验教学质量，对促进我校的“普实”工作，推进实验教学起着积极的作用。

一、组织实验教师学习有实验教师考核的文件精神

实验教师年终考核是对实验教师的基本素质，工作表现和工作效率的具体总结，直接涉及每个实验教师的荣辱和利益。因此不能随心所欲，必须有正确的依据，在公平、公正的前提下进行实验教师的教育教学业绩的考核。为此，学校组织实验教师学习了中心学校关于实验教师考核方面的文件。

二、参加考评对象

枧坝小学实验教师和实验室管理人员。

三、年终考核过程

1、自评：实验教师通过学习有关考核的文件精神，对照考核条例，明白各个项目怎样评、应得几分，提高自评的准确性；然后由学校公布平时积累的档案材料，如工作量、奖惩、出勤、公开课、参加教研情况、常规检查等情况。

2、学校评：学校组成实验教师考评小组，根据一年来实验教师的工作情况进行考核，民主产生实验教师考核的优秀候选人，组织实验教师民主评议，学校进行集中评定。

四、考核努力的方向

为了使今后的实验教师考核更全面、更科学化，有一个比较好的目标让实验教师去进取，激励先进，鞭策后进；同时也使实验教师考核有章可循，避免盲目性，消除矛盾，使实验教师考核更好地适“普实”工作的需要，学校将执行教育局和中学校的有关文件精神要求，并努力探索，制定一套比较科学的实验教师工作量化、思想表现的综合评价方案，注重量化过程的材料积累，为评聘分开做依据，并依据实际制定符合我单位的评聘分开量化指标体系。

枧坝小学 2011年6月