迷茫与希望并存,问题伴成功共生

第一篇：迷茫与希望并存,问题伴成功共生

迷茫与希望并存，问题伴成功共生

——中心中学校刊、校报工作总结

岁月悠悠，逝者如水，中心中学校刊《松涛》，从蹒跚起步到茁壮成长，从扬帆起航到长风破浪，一路走来，有痛苦、有快乐、有辛酸、有幸福。不经历风霜雨雪，怎能收获明媚阳光。回顾《松涛》历程，几许慨叹、几许欣慰，迷茫与希望并存，问题伴成功共生。现就此作一总结。

一、开办情况

（一）与时俱进、大胆革新

校刊《松涛》在2012年全年共出版2期（每学期一期）。本着与时俱进的精神，主要栏目在原有基础上进行了一些调整，使之更趋全面、合理、新颖，比如调整栏目“松芽竞发”和“松花初绽”顺序，增设栏目“松屋品茗”“ 幽默笑话”等。大胆摒弃行政性文章，打破以往卷首语单一的校长寄语形式，大量减少新闻、报道、通讯等文章，使之更具文学性、可读性和趣味性，从而成为名符其实的文学刊物，成为学生展示自我、张扬个性的舞台。另外，在办好校刊《松涛》的基础上，在学校领导罗校长的支持下，《松涛》文学社进行了大胆尝试，开办了《松涛》校报。她作为校刊《松涛》的补充，每月一期，完全由学生主办，由文学社的老师协助，指导。

（二）招纳社员、扩充力量

为了把校刊和校报这两份刊物办好，文学社在本学期开展了招新工作，在高

一、高二年级吸收了新的文学社员80多名。文学社通过自我报名、面试等环节选出了在学生方面的负责人，并组建了机构，制定了规章制度，开展了一系列的培训活动，为新社员办理了社员证。既为文学社补充了新鲜血液，又保证了文学社的高效运转。

（三）积极组稿、拓宽稿源

充足的稿源是办好校刊、校报的根本保证，由于校报是每月一期，所以有时稿源不足，为了获得充足的稿源，文学社改变了以前完全依靠本校学生投稿的方式，采取了在网上刊登征稿启事等方式拓宽稿源渠道，稿件来源扩大到了教师、校友、校外学生等人士，保证了校报比较充裕的稿源。稿源的充裕，为刊物质量的提高作了有力保证。为了保证文章发表的质量，文学社坚持落实编辑初审、社长复审、老师终审的“三审制”，严格审稿，杜绝抄袭。文 学社相关人员指导作者做好稿件的修改工作，并对稿件进行细致的编辑加工，同时主编认真做好每篇加工好的稿件的审查把关工作。最后把这些稿件交给主管文学社的领导或老师审阅，认定合格后出版。

（四）加强宣传、扩大影响

为了扩大校刊、校报的影响，文学社加强了宣传力度。每期出版后，宣传组及时做好分发工作；对于校外作者，及时邮寄刊物一份，并做好读者的信息反馈工作。以便今后改正。特别是校刊，我校更是在每期出版后，适时派专人送达教育局，片区教办及片区学校。

二、取得成绩

校刊《松涛》在去年全县的校刊校报的评选中，获得优秀期刊奖。今年，在“美丽武胜，我爱我家”的作文大赛中，我校文学社有多名社员获得等级奖。而今，我们的校刊更加成熟，校报也已成长，有理由相信在年终的评比中仍会获得不斐的成绩。有理由相信这样一份内容更全，质量更高，服务更好的刊物会得到越来越多的人的认可和期待。

三、存在问题

首先是高质量稿源不足。通过编辑部的积极组稿，稿源虽然还算充裕，但高质量的稿件却不是很多。其中的原因既有校刊、校报影响力本身的局限，也与当前我校学生对文学的爱好，写作水平有关，更与稿件没有稿酬有关，造成本校老师或校外作者，甚至我校写作水平较好的学生不愿把高质量的稿件投诸我校校刊、校报。

其次是编辑工作的问题。负责校刊编辑的只有三四个老师，人手明显不够。完全由学生负责的校报，编辑部的都是学生，时间有限。编辑室网络不通，以致很多文章不能及时确定是否网上抄袭，编辑素材获取渠道狭窄。编辑部的编辑人员审稿能力、打字能力、排版技术水平都有待进一步提高。

最后是部门内部问题。特别是完全由学生负责的校报，制度不够完善，部门成员的主动性、积极性不是很高，各部门成员之间缺少联系，团队精神不强。

总之，《松涛》 文学社在今后的工作中将对成功的经验继承并发扬光大，对存在的问题加以改进，做到让领导放心，让作者热心、让读者开心。

中心中学《松涛》文学社

2012-12-30

第二篇：社会主义新农村发展与问题并存

社会主义新农村发展与问题并存

摘要：随着国家经济的发展，农村，农业，农民问题也越来越受到国家社会的关注，尤其是党的第三代国家领导人上任以后对三农问题的解决力度以及关怀程度更是有目共睹。在科学发展观的指导下，社会主义新农村如火如荼的开展起来了，但在繁荣发展中也存在一些问题。没有农村的现代化,就没有整个国家的现代化;只有建设好社会主义新农村,才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。建设社会主义新农村,是当前全党全社会面临的重大而紧迫的战略任务,是未来五年经济社会发展的重中之重。建设新农村,要在科学发展观的指导下探索新思路。下面以我们村子的实例来谈谈社会主义新农村饿发展与问题。

关键字：社会主义新农村 发展 问题

精神文明的发展与空白

自从建设社会主义新农村以来，村子里增添了需多健身设施。这对于提高村民的身体素质非常有帮助，也有利于祖国向体育大国迈进一步。周边村子还建设有供村民休息，娱乐的大广场，并定期表演娱乐节目，大大丰富了村民们的生活。另外定期下乡送电影让农村人的夜生活丰富了起来。这些都大大提高了农村人的精神文化层面。

但孤寡老人，留守儿童的精神世界仍然无法满足。在电视里经常看到国家关注孤寡老人，留守儿童的情况，但落实到基层成效甚微，希望国家能在建设社会主义新农村的时候精神层面不要脱节。村民维权意识增强 民主意识跟不上

随着中国法制制度的不断完善，公民的法律意识不断增强。社会主义新农村下的新型农民法律意识也在不断增强。媒体的力量更是起到了巨大作用，甚至设立了专门帮助农民的农民频道。在农民买到假货等产品时会依法维护自己利益，甚至会动用媒体的力量，这些都说明农民的法律意识在加强，但民主意识却没有那么显而易见的增强。似乎是中国人对政治天生的不敏感。我们经常在电视上中见到美国总统竞选时那人山人海的场面，尤其是发表总统就职演说时，更是人潮攒动。但是在中国这个国家主席的选举就好像是高层会议，与我们这平民无关。有人说政体不同的缘故吧，这只是一方面吧。我个人认为与人们的民主意识也有很大关系。拿我们村为例，村长，村支书换届选举，从来就没见过大家伙儿聚到一块儿共同选举。我从来就没有见过我们村的选票。大人们都是一副事不关己的样子谁愿意当谁当，跟我没关系，正是这种心理才导致农村政治文明发展的缓慢。近年来，国家通过选拔大学生去农村当村官，对解决这种现象应该会起到一定成效，也希望国家在发展农村经济的同时更抓紧发展农村的政治，使经济与政治同步。

部分基层干部官僚主义严重大学生村官注入新鲜血液

有些基层干部利用社会主义新农村这个契机大搞形式主义，从中捞取巨额钱款。还拿我们村举例，我们村有4000多人口，不算一个小村，但大队却很穷，究其原因是好几届的村委会干部上任不为民做主，而是大搞官僚主义，今天去饭店吃饭，明天又去饭店吃饭，结果村委会被吃穷了，还把村子里的几十亩地给吃进去了。导致村子财政每年入不敷出，没钱修公路，所以我们村子到今天为止就只有一条公路。有一句俗话说的是：要想富，先修路。在我们村好像永远成不了现实了，只能是一句俗话了。从我们村这个小小的现象就可以折射出中国千千万万个农村存在的现状。但近几年随着国家选拔大学生做村官开始，农村干部官僚化现象有所缓解。但仅仅靠几个大学生是永远也解决不了这种现状。反腐倡廉是一个永恒的话题。“树正气，促和谐”解决这个历史遗留问题是要很漫长很漫长的时间的。但我们有理由相信随着党员素质的提高大学生村官这滴新鲜血液的注入会使中国政治迎来一个廉洁的未来，会使农村迎来一个光明的政治！

新医保 新农合 农村现曙光

党的第三代国家领导人上台以来对三农问题很关注。国家发展到了一定程度是工业盖饭不农业的时侯了。先是取消了农业税，大大减轻了农民负担。中央电视台曾做过几期大国崛起的纪录片，当讲到取消农业税是时，讲到了一个农民为了表达自己的喜悦筑鼎来纪念这个让亿万农民欣喜的时刻。其实这只是解决三农问题道路上的一小步。

农民看病难，看病贵的问题日益严重，国家积极推出政策解决农民看病难看病贵的难题。于是农村合作医疗应运而生了。新医保走进了千万家农民家中。这确确实实让农民从中得到了实惠。拿

我家的一个例子来做说明。年初，爷爷因病住进了医院，一共花了5000多，在国家规定的药品报销范围内给报60%，一共报了快2000了。这让我们一家都感觉到了新农保强大的保障力。新农保真好！希望政府能多给农民颁布点实际的政策。

看病难解决后不久，国家又投入大笔资金解决农村老人的养老问题，使老有所养，这也是国家应人口老龄化提出的政策。新农保也就是这几天才落实到我们村的。村子喇叭力一广播，整个村子都沸腾了。这对农村的发展是一件好事，无疑将起到巨大的推动作用。农村老人也可以和城市一样领到养老金了，对缩小城乡差距也是不可撼动的重要一举。

看病，养老都解决了，再就是教育问题。早在2006年国家就减免了农村的九年义务教育费用。这对于提高农民素质，打造科技农民以及降低文盲率都是很有利的一项政策。

以上这些政策能够实行的前提是国家的强大的经济实力作保证。总有一天国家可以发展到看病不用花钱，上学不用花钱，走向社会主义的最高目标共产主义。

通过一年大学的学习让我对中国政治，中国农村有了更进一步的了解。我是土生土长的农村人中国发展的关键是农村，只有九亿农村人浮起来了，中国才算真正的强大起来了。通过重新审视这个生我养我的村庄，更加深深的认识到农村的问题，以及农村发展的方向。在科学发展观的指导下更加全面的建设社会主义新农村，促进政治文明与物质文明，精神文明同步作为当代大学生深知肩上的责任。我的理想是毕业后希望到西藏去支教。如果在完成这个理想之后我有能力的话，或者祖国需要我又或者是生我养我的村庄需要我为她注入新鲜的血液。我会义无反顾的投入到农村建设中去。军人的骄傲是荣誉。我想投入到农村的建设中去对我来说应该也是一份荣誉！我，我们会为了荣誉血战到底，直到胜利的集结号响起！

参考文献：［Ｊ］光明日报；www.xiexiebang.com.

第三篇：收获知识和喜悦 通向成功与希望

收获知识和喜悦

通向成功与希望

本次远程培训学习，感悟颇多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。常言说“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，收获着知识，收获着喜悦。

一、培训学习的收获

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

二、远程培训心得体会

远程培训为普通教师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流互动平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会：

1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。

2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。

3.进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学(此文来自斐斐课件园)工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。

4.教师角色的转变。“为了每一位学生的发展”，走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学(此文来自斐斐课件园)活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

5.进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。

6.我非常喜欢这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。

我非常喜欢这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.通过学习微课制作说明，使我对微课有了进一步的了解——通过微课,每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人，下面谈谈我的体会：

“微课”的主要特点有以下几个方面

一、教学时间较短

教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。

二、教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

资源容量较小非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

三、资源使用方便，“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。

四、“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。

五、“微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。

微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。

第四篇：广东问题之用工荒与找工作难并存

广东，用工荒与找工作难并存

乍看起来，这两个词好像是不可能并存的。但是如今，广东这面临着这两个问题并存的尴尬局面。

用工慌指的是包括广东在内的珠三角地区在春节过后，工人并没有预想的回流，导致企业严重缺乏劳动力。仅广东一地制造企业就出现200万的用工缺口。而找工作难则是大学毕业生在广找工作难。

广东作为一个劳动力聚集的制造大省，为何会出现如此局面？以我看来，最大的因素便是在广东等沿海地区的生活成本不断增高。

近年物价水平的疯狂增长大家也是感同身受，据国家数据统计局的统计，2010年CPI达到5.9%。但是郎咸平说，他认为中国的CPI指数达到20%都是保守估计。而国家的统计数据只是形式而已。

近年来虽说工资一直在涨，但是其涨幅同物价涨幅比起来那可是小巫见大巫。同时，房价的不断攀升，导致居住成本的巨额增加。这一切导致工人们的生活成本大幅上升，使得人们更愿意留在生活成本较低的中西部内陆地区。

而广东面临如此问题应该如何解决。

在街头经常能看见招工的牌子，而且有很多都写着，包吃包住，工资面议。也许很多人都觉得是黑心企业主不舍得工资，但是中国的中小企业主也是有苦说不出。（当然，如国企央企等，则不必理会这些小case，背会有国家撑腰，就算负利润都 不会倒闭，更何况有这么多的油水。）在经过金融危机，以及用工荒，物价上涨，人民币汇率升值等一系列问题之后，小型企业已经是自身难保。想要靠企业单纯的提高工人工资来吸引工人是行不通的，只会进一步加重中小型企业的负担，使其慢慢走向破产。

我认为最直接的办法便是——政府支持。

政府进行投资，而这个钱应该全数用在民营经济，只有民营经济赚了更多的钱，才能升级。它们负担了中国百分之八九十的雇佣量，才能够消化大批农民工，而不是投入建富丽堂皇的高速公路体系。

产业升级并不是指都去搞高科技。国家强大真正的来源是企业利润，中国是制造业大国，是世界工厂，但是这大工厂的现状却令人堪虞——现在我国制造业的利润几乎接近于零。为什么中国制造业的利润近几年每况愈下？因为原材料控制在美国华尔街手里，比如原油。而销售渠道(我们说“6+1”，人家控制

6、我们控制1)则控制在产业资本手里，所以我们的制造业利润两头受控，已经被人家压榨干了。中国年轻一代，辛苦半天，创造的人均利润为零，怎么生活，怎么养家？

所以产业升级，从做袜子到做芯片，利润是有所提高，但请问芯片的原材料由谁控制？销售又是由谁控制？如果原材料又是被金融资本控制，销售又是被产业资本控制，你的制造利润又会被人家吸干的。

不管是制造芯片还是袜子，我们应该一边把原材料夺回来，一边把销售夺回来，这样才能提高人均利润。不是一味高科技、高科技，而是应把“6+1”的那个6夺回来。

关于以上这些问题，政府便是肩负重任啊。

409071236 王超

（王超绝对原创，盗版必究）

第五篇：团结是成功的力量与希望作文_小学生作文

团结是成功的力量与希望作文_小学生作文

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的团结是成功的力量与希望作文_小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一人知识有限，众人智慧无穷，团结就是力量。——题记

“教练来了，快站好！”只见山猫教练手中捧着几个工具走到众人面前，挂在胸前的口哨吹了几声，扯着嗓音大声维持纪律，显得那么酷炫。

太阳炙烤着大地，空气中也弥漫着热浪，虽有大山的'遮挡，茂盛紧簇树木的掩盖，但也躲避不了这样的酷署。山猫教练严肃的讲解着工具的用法：“这个小纸板上必须站12个人，还要坚持8秒……”“什么？这个只能容下4个小孩的纸板上竟让我们站12个人？哎！还是先让我先做会儿白日梦吧！”

就这样，我睁着眼睛做起了白日梦：只见张一张纸板上。我轻轻松松的背起那另外十一个人，又十分容易的坚持了8秒……“徐琰茜，快！教练先让练习，咱们一起去练那个站12个人的吧！”李想同学催促着我。

我们先试着能站几个人，但是我们只顾着个人，只顾着让自己能够站在上面，所以自私的我们最后只站上了五个人，我整个内心都是崩溃的，想着这么困难，该怎么办呢？

“要不，我们让三个低年级的站里面，外面再站8个人，一人只站上一只脚，另一只脚翘起来。”一个声音正解决着我们面临的困难，啊！是李昔诺！于是，我们搂抱在一起，大声吼着：“1、2、3、4、5”突然，一个人终于忍不住把脚放下了，挑战失败。

我们一起讨论失败的原因，我们团结一心，一起来解决问题，一定会成功的，我坚信！

“开始挑战，快点！”山猫教练有些不耐烦了。哎！努力吧！第一组完成后，便轮到我们了，大家紧紧抱在一起，不愿松手，生怕有一点小差错，准备好后，迎来了我们基情满满的喊声：“1、2、3、4、5、6……”数到这时，我们咬着牙，努力着，努力着团结在一起。“7、8”时间到，挑战成功！

“耶，耶……”一阵欢呼声后，我们互相拥抱，我甚至高兴地还蹦了起来，这就是团结的力量！团结就是力量！

在烈日下，在这酷热中，在这被火辣辣太阳晒得冒烟的土地上，我们学会了团结。一个人无论多么有才能，也要在集体中才能人尽其才。