第一篇:临川区代理发表职称论文发表-高中作文教学人文性论文选题题目
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临川区代理发表职称论文发表-高中|作文|教学|人文性论文选题题目
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关键词:建筑工程质量管理论文,生态建筑论文,建筑科技论文
1……浅谈高中学生作文教学
2……提高高中语文作文教学有效性的策略 3……浅析高年级作文教学的创新性
4……小学语文课程的工具性和人文性的统一问题 5……高中语文教学中如何培养学生的人文精神 6……论情感教育在高中语文教学中的应用 7……语文作业应体现人文性与工具性的统一
8……本刊在《中国学术期刊影响因子年报》(2016年)综合性人文社会科学类期刊中排名第五-【维普网】-仓储式在线作品出版平台-www.xiexiebang.com 9……初中语文作文个性问题的探究
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10……教学的“人文性”与高考作文的“不限文体” 11……浅谈在新课程改革下对中学作文教学的几点思考 12……高中地理课堂教学中人文教育融合性研究
13……人文地理学的开放性及其对高中地理教学的影响——以“城市化的过程”为例 14……马克思主义人文文化理论的三大特性——以艺术文化为理论考察中心 15……先秦法律思想的人性基础——人文主义视角的解读 16……加强高中历史人文教育的策略
17……文化危机与人性困局——邹静之话剧作品的人文解读 18……高中作文教学的语境变迁与视觉美学反思 19……浅谈基础教育中的“创意写作”训练设计 20……基于生成性教学的高中作文课堂研究 21……高中英语写作教师书面反馈研究 22……穿越学科 “五化”课程
23……高中生物学教学提高学生人文素养的策略 24……林纾的“大道”与“小道” 25……作为方法的文化批评 26……高中作文教学高效策略 27……对高中作文教学的四点思考
28……建国后高考作文命题的基本走向及对高中作文教学和备考的启示 29……理性的消弭:研究性写作何去何从
30……高中人文地理决策教学设计研究——以“家乡的农业园区会是什么样”为例 31……借助高中地理学科知识开展人文关怀教学
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32……基于网络资源的读写结合教学对英语作文句法复杂性的影响 33……试论大学语文课程的价值观教育 34……正确把握读写结合的“点” 35……“基于研究”的写作教学模式
36……少写多改——提高学生写作能力的有效方法 37……基于庸见的法意
38……工具人文融会 课内课外贯通——2013年山西省中考语文命题思路解读 39……“我”手写“我”心——浅谈高中个性化作文教学
40……以课标为纲,以立人为价值取向——谈高考背景下的作文教学 41……高考“伪写作”导向可以休矣——2012年高考作文题浅论 42……语文作文评价探索
43……命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例 44……谈谈中学生作文的“文风”——兼谈考试作文的导向 45……警惕语文学科人文性的“迷茫” 46……警惕语文教学中的情感霸权 47……作文教学的症结——孙绍振教授访谈 48……作文的批阅与讲评 49……清华法学之品格
50……让学生的语言靓起来——谈高中写作教学言语技能的训练 51……作文啊,作文……
52……比较中梳理近年高考作文的命题趋势 53……论中学作文教学的真实性问题
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54……人人参与 分组竞赛——高中作文的批改法 55……如何走出农村高中语文教学的困境
56……莫让“人文性”变成“成人化”——中学生作文“成人化”及对策
57……例谈高中英语写作教学的几种模式 58……作文讲评要从写后清算转移到再写指导 59……基于认知交际的高中英语作文教学
60……从高考作文命题改革看中学作文教学思想转变 61……例谈Diigo在高中作文教学中的应用
62……高中作文教学现状之管见及建议——由两篇高考“争议作文”引发的思考 63……浅淡高中英语写作教学
64……辨异:想象与文学的想象——对想象作文教学目标的审议与讨论 65……交际信息学视野下的2008年高考作文命题新形式评析 66……从新时期到新世纪:“文学是人学”命题的再阐释 67……高中作文教学改革中值得关注的几个问题 68……定性·悟道·讲法——语文教学与改革的关键所在 69……信息技术与高中写作课程整合的研究 70……文学性的叙事与通俗化的经典 71……高中作文教学如何培养学生理性思维
72……在“境界”中提升作文水平——一个教研员的访问手记 73……“人性化”作文教学初探 74……浅谈语文作业评价的现状与改进策略
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75……对比实验之一
76……高考作文命题的审美追求
77……警惕作文的“求真”取向——兼与李向群老师商榷 78……小学中年级语体因素习得考察——以书面作文为例 79……语文教师的标志性工作是什么 80……中外作文教学目标取向的比较 81……在作文教学中渗透综合性学习82……从高考英语作文谈语法教学的重要性 83……启动作文的本真观察 84……写作教学与素质培养
85……浅谈作文及评语写作的性别差异
86……不仅是为福建高考作文“座次”叫屈 87……解除写作桎梏 再现人文合璧 88……作文创新思维训练的双翼
89……走进生活·张扬个性·展露真情——谈初一作文教学的切入 90……谈高中思想政治网络教学“人文课堂”的构建 91……标榜理性关注思维--2004年各地高考作文分类解析 92……高中语文必修课“表达与交流”目标解读 93……浅谈高中研究性写作的内涵及特点 94……关于高中研究性写作的选题
95……高中写作教例研讨——生命:一张风光无限的单程车票
96……研究生活,学习做人,学会作文--用“研究性学习”的方式进行初中作文教学
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97……语文教学:在考试原则与本质属性之间徘徊 98……在开放中拓宽个性作文的空间 99……作文教学的人性化设计
100……高中学生英语写作技能训练策略
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第二篇:银州区职称论文发表网-高中作文教学人文性论文选题题目
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银州区职称论文发表网-高中|作文|教学|人文性论文选题题目
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关键词:大学生生活规划论文,节水环保论文,生命教育论文
1……教学的“人文性”与高考作文的“不限文体” 2……浅谈小学语文教学中的语言文字运用
3……文化危机与人性困局——邹静之话剧作品的人文解读 4……作为方法的文化批评
5……新课改背景下的语文文体教学与反思 6……试论大学语文课程的价值观教育 7……议论文不可一味追求论点新
8……工具人文融会
课内课外贯通——2013年山西省中考语文命题思路解读 9……基于庸见的法意 10……语文作文评价探索
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11……“班级墙上贴吧”在写作教学中的运用
12……计算机多媒体技术在高中历史课堂教学的应用研究 13……人文教育在高中语文教学中的重要性
14……人文地理学的开放性及其对高中地理教学的影响——以“城市化的过程”为例 15……高中历史教学中学生人文素养的培养 16……高中数学教学中人文教育研究 17……浅议高中历史教学人文精神的培养
18……课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究 19……浅谈作文评语“十性” 20……中学生写作的几点建议
21……作为现代性现象的科研不端〔*〕--科研管理中科学与人文的冲突及其超越 22……文化危机与人性困局——邹静之话剧作品的人文解读 23……高中作文教学的语境变迁与视觉美学反思 24……浅谈基础教育中的“创意写作”训练设计 25……基于生成性教学的高中作文课堂研究 26……高中英语写作教师书面反馈研究 27……高中生物学教学提高学生人文素养的策略 28……作为方法的文化批评 29……高中作文教学高效策略 30……对高中作文教学的四点思考
31……建国后高考作文命题的基本走向及对高中作文教学和备考的启示 32……新课改背景下的语文文体教学与反思
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33……高中人文地理决策教学设计研究--“以家乡的农业园区会是什么样”为例 34……议论文不可一味追求论点新 35……一篇作文多次修改
36……试论大学语文课程的价值观教育
37……少写多改——提高学生写作能力的有效方法 38……基于庸见的法意
39……工具人文融会
课内课外贯通——2013年山西省中考语文命题思路解读 40……以课标为纲,以立人为价值取向——谈高考背景下的作文教学 41……写作教学应该让学生“剩下”这些 42……语文作文评价探索 43……作文教学设计的整体性 44……情意表达:写作教学的原点
45……命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例 46……展示、赏析、互评式作文教学简介 47……警惕语文学科人文性的“迷茫”
48……俄罗斯普通高中侧重专业式教学人文类课程目标探析 49……一篇高考满分作文引发的冷思考 50……清华法学之品格 51……写作教学的有效策略 52……作文啊,作文……
53……比较中梳理近年高考作文的命题趋势
54……让学生的语言靓起来——谈高中写作教学言语技能的训练
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55……让作文教学更具系统性
56……高中英语教学中学生人文素养的提高 57……高中生物学教学中渗透人文精神教育初探 58……指导与讲评同样重要
59……莫让“人文性”变成“成人化”——中学生作文“成人化”及对策 60……全面布局,规划三年——新课程高中作文教学系列设置浅探 61……基于认知交际的高中英语作文教学
62……“解放天足”与“削足适履”的博弈——谈“新课标”高考作文的命题与阅卷 63……做一生一世的老师 64……文艺学研究的一种可能向度 65……例谈Diigo在高中作文教学中的应用 66……作文教学序列谈
67……作文教学到底出了什么问题
68……在仿悟中建构学生的写作能力——《说理的辩证性》作文教学实录 69……交际信息学视野下的2008年高考作文命题新形式评析 70……在高中生物进化教学中渗透科学教育与人文教育 71……30年高考作文之“变”与“不变”
72……实用交际作文:2008年高考作文命题新形式 73……如果我是语文教师 74……论明中叶吴中诗画的融通
75……高中作文教学改革中值得关注的几个问题 76……定性·悟道·讲法——语文教学与改革的关键所在
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77……立足言语形式的读写结合综合单元教学 78……主体间性视界下的作文教学 79……文学性的叙事与通俗化的经典 80……学统与道统反思:解构体制化学术 81……高中语文新课标作文教学理念解读 82……“人性化”作文教学初探 83……文化知识教学:人文精神培育的必要途径 84……美**语教材的作文编写策略 85……浅谈语文作业评价的现状与改进策略 86……高考作文命题的审美追求 87……语文教师的标志性工作是什么 88……中外作文教学目标取向的比较 89……点击高中作文教学现状 90……话题作文跑题举隅 91……写作教学与素质培养 92……解除写作桎梏再现人文合璧
93……在作文教学中构筑学生的人格精神大厦 94……谈高中思想政治网络教学“人文课堂”的构建
95……“体验作文”与“作文体验”——写作课程改革的思考与实践 96……论个性化写作教学的实现 97……作文题精选
98……搭建阅读与写作的桥梁--例谈读书笔记的写作教学
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99……高中语文必修课“表达与交流”目标解读 100……标榜理性关注思维--2004年各地高考作文分类解析
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第三篇:红花岗区代理发表职称论文发表-高中信息技术教学论文选题题目
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红花岗区代理发表职称论文发表-高中信息技术|教学论文选题题目
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关键词:建筑结构工程师论文,医学论文发布,医学论文发布
1……浅析高中信息技术课堂教学存在的问题与对策 2……高中信息技术课堂教学管理问题及解决措施 3……信息技术与高中地理教学整合探索 4……利用信息技术优化高中物理教学 5……构建高中信息技术良性课堂的策略
6……利用信息技术开展高中数学研究性学习的教学模式行动研究 7……谈信息技术对高中地理课程与教材的重构——以“地球上的大气”为例 8……假于物 授之渔 将远行——图形计算器与高中数学教学的整合实验报告 9……高中计算机教学工作上的几点建议 10……问卷星软件在高中地理图像教学中的应用
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11……高中化学实现信息化的意义解读 12……刍议多媒体教学在高中物理教学中的运用 13……浅谈高中地理教学中微课的应用 14……谈如何培养高中地理教学创新能力
15……计算机多媒体技术在高中历史课堂教学的应用研究 16……翻转课堂教学模式在高中英语课堂的运用
17……云平台支撑下的高中语文课堂改革——翻转课堂教学的尝试、收获与展望 18……现代信息技术支撑下的课堂三环节
19……高中数学骨干教师培训课程设置的目标与途径 20……“3S”技术在中学地理教学实践中存在的问题与解决措施
21……中国和澳大利亚教科书习题的数学认知水平比较——基于“高中函数”的分析 22……新高考改革背景下职业生涯教育探讨
23……信息技术对高中地理图像教学效果的影响因子研究
24……薄弱高中学校信息技术课学习过程评价与课堂教学管理融合的实践研究 25……GIS技术与高中地理教学的融合 26……高中地理信息技术应用能力培养初探
27……新课程背景下高中体育教学整合信息技术的实践与建议 28……追寻常态:从生态视角看信息技术与教育教学的融合
29……TI手持技术在高中数学教学中的运用方式研究——以“函数图象变换”的教学为例 30……刍议高中数学实验教学的几个视角
31……面向学科思维的信息技术课程设计:以高中信息技术课程为例 32……追寻常态:从生态视角看信息技术与教育教学的融合
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33……巧借东风云水意,踏星掬月近天涯——浅谈高中语文“四微四步”写作教学策略 34……高中生地理信息处理能力现状研究 35……融合学习:大数据时代的高中课堂走势 36……利用多媒体创设高中英语词汇学习的情境
37……体现函数建模思想 加强信息技术应用——“函数y=Asin(ωx+(φ))”的修订研究报告 38……不同版本高中数学教材旁白的比较分析--以人教A版、北师版、苏教版“统计与概率”部分为例
39……基于APP Inventor培养中学生创造性思维的设计研究 40……中德两国高中生数学能力的分析及比较 41……中美两国课程标准中高中函数内容的比较 42……课外遥感图像进入地理课堂的“SWOT”分析
43……基础教育信息化应用水平实证测评模型及差异分析——以X省为例 44……高中信息技术教学现状分析及解决策略探讨 45……高中信息技术课程陈述性技术知识的教学策略 46……普通高中技术课程课堂教学现状及整合策略
47……基于层次分析法的高中信息技术教师专业知识水平评价——以东北地区为例 48……普通高中信息技术课程实施的现状与反思(上)——基于9省份5版本教科书使用状况的问卷调查
49……高中教学中微课的实践与探索 50……信息技术在字理识字法中大有作为 51……数学教师信息技术应用存在问题分析
52……教师信念对信息技术与数学课程整合的影响研究
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53……创造性问题提出能力的影响因素的实证研究--以高中物理课堂为例 54……中法高中数学课标微积分内容比较研究
55……“基于e—数学实验室环境下中学数学实验教学研究”研讨会暨惠普“836”会议纪要 56……论地理微课教学的“高质量”与“成熟化” 57……北京市中小学生数字学习资源需求状况研究
58……英美澳高中数学课程标准的启示:注重学生的ICTM素养 59……基于案例的3S技术辨析
60……日本中小学信息教育课程最新动态与发展趋势 61……中法课标中概率统计内容的比较分析 62……“学习村庄2”在协作探究学习中的应用
63……高中教师使用信息技术教学的适应性研究——行为改变与个人因素、环境因素的关系分析
64……黑龙江省普通高中信息技术学科课程实施的反思 65……新课改背景下高中信息技术课程评价方案分析与设计 66……应用信息技术创新语文阅读教学的思路与策略研究 67……“e学习”环境下高中物理课堂教学方式研究 68……高中物理机械波工具软件设计与应用研究 69……支撑高中生物学习的互动交流工具研究 70……中法高中最新数学课标几何比较研究 71……微课程学习的价值关怀
72……浅谈信息技术在高中语文教学中的运用 73……信息技术与高中政治教材资源整合
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74……基于社会网络分析的课堂协作学习研究——以高中信息技术课为例 75……高中数学教学中CAI的作用
76……新课标高中数学教材习题教学现状分析与建议
77……普通高中新课程实施以来我国教学设计研究的路径与方向
78……高中物理教科书科学探究内容的呈现方式及实施策略——以沪科版高中《物理1》为例
79……“五个三结合”协同创新教育技术学国家级特色专业人才培养模式 80……高中教师专业发展现状调查分析报告——以江苏省为例 81……基础教育信息技术课程标准:起点、内容与实施 82……文字云图在英语阅读教学中的应用研究 83……基础教育算法与程序设计模块内容标准解读 84……高中信息技术参与式教学模式建构
85……从多元智力视角反思高中信息技术课程教学及其评价 86……高中信息技术课程标准实施情况的调查与分析
87……合理运用现代技术不断提高教学效能——关于现代教育技术与高中数学教学整合的微型调查报告
88……陶行知先生教育思想在信息技术教学中的应用 89……小学信息技术教材的改进建议 90……高中数学教师使用信息技术的现状研究 91……综合实践活动中信息技术教育的价值与特点 92……中小学信息技术网络化考试的实践与探索
93……基于POE策略的高中化学“四重表征”概念教学研究
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94……新课程高中数学教科书比较研究——以人教A版、北师大版、苏教版为例 95……中学数学课件制作软件使用情况的调查与分析 96……关于高中数学“阅读材料”的思考 97……借助《几何画板》迭代功能展示课本图形 98……美国虚拟高中发展述评
99……嬗变与思考:新中国60年农村职业教育回眸 100……高中信息技术课程的教学思考
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第四篇:掇刀区代理发表职称论文发表-高中历史层次性论文选题题目
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关键词:现代建筑论文,大学医学论文,学校教育论文
1……历史文化资源产业化开发的现状审视与对策思考 2……历史城镇居民的真实性感知构成机制研究
3……学术权力的凝视:日本大学治理结构的历史演进与运行逻辑——日本大学高层次科学创新能力形成的一个视角
4……历史学的嬗变与日中战争史研究的未来
5……基于GIS与层次分析法的公路泥石流危险性评价 6……行业性高校中国现当代文学史教材建设的探究
7……三大旧历史观批判与物化劳动——兼评在物化劳动理论上的误区 8……基于软层次模型的继电保护风险评估 9……司法规律层次论
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10……论中国现代文学史中的萧红书写 11……论文学批评的力量
12……黔东南地区人居环境评价及优化策略研究? 13……刍议高中数学实验教学的几个视角 14……现代理性主义的历史解构 15……“吃人”叙事的历史变形记
16……十八大以来历史虚无主义思潮研究述评? 17……大学与高中衔接教育研究中的若干问题评述
18……中华民族音乐文化的国际传播与推广--传播内容的层次性、适应性和“变”与“不变” 19……历史文化街区旅游开发适宜性评价——以南京市为例 20……多彩的历史 个性的表达——历史题材广播作品创作谈 21……景观历史对物种多样性的影响:以内蒙古伊敏露天煤矿为例 22……康德《论俗语》从实践理性向历史理性的过渡
23……粮食安全视角下中国历史气候变化影响与响应的过程与机理 24……基于层次分析法的大连区域雷灾易损性评价
25……双性的隐形记忆:家用缝纫机的性别化设计史,1850-1950 26……内地西藏班(校)民族教育政策的流变及成效 27……地理环境概念辨析
28……中国农业劳动力女性化:程度、成因与影响——基于历史宏观截面数据的验证 29……2008年以来国外的中国当代社会史研究 30……珠三角“代耕农”发展的历史考察 31……两汉巫风与关陇古史传说的神化
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32……作为现代意识形态的历史主义 33……中国民商立法体例历史考
34……太原市南华门历史街区肌理的原型、演化与类型识别 35……唯物史观与民国时期的马克思主义史学 36……论“十七年”文学的多层次性
37……层次与逻辑——历史视野下的中华民族凝聚力 38……广州话溪母字的历史层次及音变 39……“教/叫”介词化及其层次性
40……重新理解“历史唯物主义”的学科性质
41……社会性与公共性析论——兼论中国社会三层次说及其方法论意义 42……历史题材纪录片栏目热潮探析
43……人性视野下的道德层次论——儒家伦理道德与古典功利主义道德的比较 44……最终表现:测评学生概念迁移力的量规——以中学历史教学为例
45……高职教育人才培养目标的历史演变与科学定位——兼论培养高适应性职业化专业人才
46……高中物理建构型教学模式的实践、思考与感悟 47……论改革的层次性——兼论邓小平的改革思想 48……学生对字母的理解:历史相似性研究
49……中国古代分裂格局中的“统一性规范”——以宋、明两朝历史为例
50……从“刨钉解纽”的创痛到“借市还魂”的困局——市场导向下历史街区商业化现象的反思 51……社会工作“实务理论”概念框架、类型层次与结构性特征 52……东亚国际体系转型:历史演化与结构变迁
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53……从后现代主义到浪漫主义——一种史学观念的回归 54……以价值为基础的历史文化村镇综合评价研究 55……历史唯物主义的理论本质和发展形态 56……“公众史学”的理论基础与学科框架 57……论中国化马克思主义的层次结构
58……当代美国一流大学入学历史考试论析——关于SAT-Ⅱ(历史)和AP(历史)考试的研究 59……高中化学科学方法教育的内容、现状及实施建议
60……我校2011国家社会科学基金项目立项实现历史性突破 61……馆史研究中口述历史的几个问题 62……“省管县”:历史与现实之间的观照 63……论就业歧视的狭义界定
64……我国西部城市化发展历史进程研究
65……黄土高原水土流失治理模式的层次结构及其演变 66……司法的政治力学
67……从政治到文学:建安文人业缘的历史走向 68……从社会历史的维度看日韩恐怖片的差异性
69……基于体验视角的历史街区旅游复兴——以福州市三坊七巷为例 70……我国教师教育课程体系的历史和逻辑分析——以华东师范大学为例 71……文艺复兴启蒙精神及其历史定位 72……品质延续历史
73……中国共产党农民思想政治教育工作的历史经验与启示
74……历史古城镇逆向空间景观构成及其演化——以四川黄龙溪古镇为例
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75……计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养 [J] 76……价值的层次性和历史性
77……论我国城市规划编制技术制度的创新 78……法律硕士教育制度的改革与发展 79……论人本视阈下的层次性思想政治教育 80……当下历史题材影视剧创作的反思 81……生态系统健康的研究历史与现状
82……地区性初级统一为全国大统一奠定基础——论南诏大理国的历史作用 83……解放 “学习力”
84……层次分析法在甘肃省地质灾害易发性评价中的应用 85……主体意识、女性神话与身体政治
86……历史追忆与现世沉迷:唐诗中的金陵与广陵
87……“中国法的历史”还是“西方法在中国的历史”——中国法律史研究的再思考
88……“同源分流”与“殊途同归” 89……中国地震科学史研究 90……留守儿童权利状况考察报告
91……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究
92……谢桂华:改革开放以来我国学位与研究生教育的历史性跨越 93……论高校学生历史思维能力的层次培养 94……全球流动性膨胀的历史和逻辑
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95……我国非农职业的性别隔离研究 1982-2000 96……共享心智模型:分布、层次与准确性初探
97……自然灾害成因的多重性与人类家园的安全性——以中国生态环境史为中心的思考 98……死刑案件上诉复核:“死刑非比寻常”
99……克里斯蒂娜·加西娅在《梦系古巴》中的历史书写
100……城市化进程中的历史村落科学发展研究——以广州黄埔村为例
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第五篇:扎赉特旗代理发表职称论文发表-中学化学教学论文选题题目
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扎赉特旗代理发表职称论文发表-中学化学|教学论文选题题目
扎赉特旗代理发表职称论文发表-以下是中学化学|教学职称论文发表选题参考题目,均采用云论文发表选题题目软件,经过大数据搜索对比精心整理而成,各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目,可供中学化学|教学职称论文发表选题参考题目,也可以作为中学化学|教学毕业论文撰写选题参考。
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关键词:有关医学论文,设施规划论文,小学论文发表
1……提高中学化学教学效果的方法途径探讨 2……谈中学化学教学中绿色化学理念的渗透 3……中学化学教师教学决策能力的调查研究
4……中学教学案例分析框架的构建及其应用——以中学化学教学案例的分析为例 5……中学化学教学领域心智模型研究述评 6……中学化学教学中平衡常数的价值和意义的分析 7……中学化学跨学科教学研究评述
8……中学化学教学中以论文和答辩方式提升学生科学素养 9……情境相似性原理在中学化学实验教学中的应用研究
10……专家型中学化学教师课堂教学个案研究——基于弗兰德斯互动分析系统
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11……中学化学课堂“低效”交流的问题诊断与改进策略 12……中学化学课堂学习疲劳成因及对策研究
13……从文物中学化学——铁、铜性质主题式复习教学设计与实施 14……美国加州中学化学实验室安全手册的特点及启示 15……中学化学“学习进程”研究方法分析 16……中学化学热重曲线类试题文献分析及建议
17……德国中学化学教材中核心概念的编写特色研究——以“化学平衡”内容板块为例 18……中学新手—熟手型教师化学课堂教学行为特征的对比分析——以《铁的重要化合物》为例
19……中学化学教科书中情感态度与价值观空无内容研究——以人教版高中化学教科书为例
20……在常规课堂教学中实施项目式学习——以化学教学为例 21……C60分子信息模块教学探索 22……对常压过滤教学的若干补遗 23……初中化学课堂教学逻辑的实践追求 24……构建初中化学实验教学的有效策略
25……“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用——“碳酸钠与碳酸氢钠的性质”教学设计
26……有机化学教学中易混易错点辨析 27……例析高中化学课堂教学动态生成途径 28……燃烧条件“3+1” 29……巧用“学生错误”生成教学资源--对一道高三化学模拟题的分析和加工
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30……高中化学复习中IMMEX-C系统应用初探——以“元素周期律”复习课的教学设计为例 31……化学实验中的“教学做合一”
32……基于SOLO分类理论探讨化学核心概念的学习进阶与教学衔接——以人教版“中和反应”为例
33……实践“表现性评价” 促进学生深度发展——以鲁科版高中化学1“硝酸的性质及应用”为例
34……翻转课堂,能服语文教学的“水土”吗
35……不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究 36……核心素养的研究进展及对化学核心素养构建的启示
37……对初中化学用语教材编写的几点建议——以人教版九年级化学教材为例 38……长柄V形玻璃管在化学实验中的新应用
39……教师应该这样做研究——由一篇论文引用的参考文献所获得的启示 40……“弱电解质的电离”课例的再研究 41……对几种共轭分子中原子共面问题的浅析 42……乙醇消去反应实验的改进设计 43……课堂五环节中如何引导学生提出问题 44……氢气制取和性质实验的改进与建议 45……“燃烧条件”探究实验的创新设计
46……从插入和替换原子的视角推衍物质的分子结构 47……对钢铁吸氧腐蚀过程的实验探究 48……浙江师范大学附属中学化学组
49……化学教学2015十佳文章评选活动通知
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50……中学教学参考杂志社暨基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动 51……第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛的通知(第一轮)52……陕西师范大学出版总社基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动 53……浅谈中学化学课堂教学的品位问题
54……HPS教学模型及其在中学化学教学中的运用 55……国内中学化学符号教学研究的综述
56……实践取向的高师“中学化学教学设计”课程建设的思考 57……从兴趣到探究——构建交叉式中学化学实验教学模式 58……中学化学教师对教学反馈认识的调查与思考
59……对话教学视阈下的学案教学及其启示——以中学化学学案教学中开展对话教学为例 60……浅论中学化学科学风险认知教学*--以“天然气的利用--甲烷”为例 61……北京师范大学“中学化学教学设计与实践”课程及发展 62……TPACK知识框架下中学化学体验式教学的研究
63……中学化学教学中促进学生认识发展的问题设置有效性研究——以“基于代表物学习铁及其化合物的性质”为例
64……北京市中学化学教师开展探究式教学的现状与分析 65……新课程中学化学实验系统设计与实践研究
66……中学化学实验中的开放性问题:特征、类型及教学策略 67……对“中学化学中若干似是而非的论断”的再认识
68……教学方式对中学生学科思维发展的影响——一项基于化学实验教学的研究
69……手持技术在《化学实验教学研究》课程中的应用--基于补钙药片中钙含量测定实验的研究
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70……增进中学化学作业交流功能的实践与思考 71……关注氯离子效应在中学化学实验中的应用
72……德国中学化学教材的编写特点及其启示——以“化学反应速率”专题为例
73……基础化学实验课程中学生能力和创新意识的培养——无机元素化合物实验教学方法探究
74……元素化合物认识模型及其在复习教学中的应用——以高中《化学1》“金属元素及其化合物”单元复习为例
75……我国2001-2013年中学化学实验学习研究热点的知识谱图 76……化学新课改实践中的教师教学自由及其实现 77……“变革课堂模式 促进自主学习”研讨活动纪实 78……“中物参”让我们教学更精彩 79……物理知识在化学实验中的应用研究 80……物理与化学横向联系探微
81……“氢气制取及性质验证”家庭趣味实验的设计 82……化学教学内容的呈现方式 83……活性炭还原氧化铜实验条件探究 84……用元素消去法配平氧化还原反应方程式 85……新高考方案下高一化学课堂教学改进策略
86……知识的科学性是化学教学的原点——以电化学教学为例 87……“摩尔”概念难点成因及化解策略
88……发展学生思维品质的初中化学实验教学策略 89……“质量守恒定律”探究实验的衍变与作用剖析
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90……例析SMART原则在高三化学教学中的应用
91……优化教学环节 提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思
92……例谈初中化学实验教学中培养学生控制变量思想的方法 93……基于科学本质的HPS教学实践——初中化学绪言教学设计 94……化学微观表征的方法与教学策略 95……MOOC与我国高校化学类课程教学改革 96……乙酸乙酯制备演示实验的改进 97……“教学即研究”的现实困境与改进对策
98……从课堂教学行为维度解读高中生化学学习困难——基于《化学反应原理》模块 99……例谈初中化学趣味实验的设计及应用
100……日常新课逻辑主线和亮点的教学设计——以“弱电解质的电离”教学设计为例
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