采访稿 小玲儿

第一篇：采访稿 小玲儿

聋儿小玲儿之行

为了解、关心听力有障碍的小朋友，加强大学生对弱势群体的关注，增强大学生的社会责任感。信息工程系第三党支部联系杭州市聋儿康复中心小玲儿语训部于近期组织 “三步走”系列活动。

5月24日是“三步走”的第一步活动，党支部派出先头部队（包括两名记者团成员）来到“小玲儿”语训部。同学们一到语训部便被那些带着助听器的小朋友所吸引，并不是因为他们特殊，而是他们的活泼可爱，又主动与人交流打动了大家。虽然这些小天使的听力损失严重，影响了正常发声，口齿不清，但是他们的肢体语言丰富，绘画能力也很强，才能绝不亚于任何一个正常孩子。大家的注意力完全被这帮天真可爱的小天使夺走了，很快和他们打成一片。之后，同学们采访了“小玲儿”的创办人陈小玲女士及语训部的相关老师。在采访过程中大家了解到目前聋儿康复事业主要的困难是对这些聋儿展开教育的地域有限，而且师资力量紧缺。陈小玲女士告诉大家从事语训教育事业已有十几年了，她感觉教育听障儿童虽然辛苦，但和他们在一起的时候，常常被这些孩子的天真、单纯所感动，也正是这份感动促使她对这份事业不离不弃。

此次活动之后，党支部还会定期组织探望和帮助“小玲儿”语训部，让每一位支部同志都体会到自己身上的责任，奉献自己的一份爱心，在支部中营造了良好的关爱他人的气氛。

第二篇：小玲做寒假作业

篇一：六年级数学寒假作业

实验小学六年级寒假作业综合练习一

一、填空题。（每小题2分，共20分）

1、“六（1）班人数是六（2）班人数的两个班一共有（）人。

7 ”是把（）看作单位“1”，如果六（2）班有42人，那

2、? ?＝（）∶（）＝140%＝35÷（）＝（）。

3.、把一个圆分成若干等份，然后把它剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的长是6.28厘米,这个长方形的宽是（）厘米，这个圆的面积是（）平方厘米。

4.、40米比50米少（）%，50米比40米多（）%。

5、小红 小时行 千米，她每小时行（）千米，行1千米要用（）小时。

6、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。

7、80%的倒数是（），1 2 的倒数是（3）。

8、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（）元。

9、5 ∶0.125的比值是（8），化成最简整数比是（）。

10、如果电影票上的8排12号记作（8，12），那么（19，14）表示的位置是（）。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。5分）

1.4∶5的后项增加10，要使比值不变，前项应增加8。（）2.在2、0.67、66.7%中最大的数是66.7%。（）3 3.一个数除以分数的商一定比原来的数大。（）4.定价100元的商品，先提价20%，再降价20%，还是原价。（）

5、1 和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。（）100

三、选择题。（每小题2分，共10分）

1、下列图形中，对称轴最少的是（）

a、长方形 b、正方形 c、等腰三角形 d、圆 2.、一个圆的半径扩大4倍，面积扩大()倍。

a、4 b、8 c、16 d、∏

3、一根长2米的绳子，先用去

a、1 11，再用去米，还剩下（）米。

142 b、c、1 d、333

4、在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就（）。a、扩大100倍 b、缩小100倍 c、不变

5、林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这

批树苗的成活率是（）。

a.20% b.80% c.2% d.98%

四、仔细认真,我会算。（31分）1.直接写出得数。（4分）

÷＝ 74 11×3＝ 6×＝ 312 3 ÷7＝ 7 17 ＋ 67 ×7＝

100÷10%＝ 3 ×75% = 4 21 ×9×33 ＝

2.计算下面各题，能简算的要简算。（12分）

735253(1)(2)1－ ÷ －

2282810 41242858(3)[(×](4)× ＋ ×

535117979 3.21ⅹ＋36 31412 ⅹ÷= 54157

4、列式计算（6分）

1100，这个数的 是多少？

5 2少4，这个数是多少？

五、综合实践。（4分）

的正方形里画一个最大的圆。要求：①要标明圆心。少。

周长是多少厘米。

×0.375÷ ÷解方程。（9分）

ⅹ＝15 ⅹ÷＝5、一个数的20%是、一个数的 比20在左边长为4厘米②要标明半径是多③要计算出这个圆

六、解决生活中的数学问题。（28分）

1、求阴影部分的周长和面积。（单位：厘米）

2、一列火车的速度是180千米/时。一辆小汽车的速度是这列火车的气式飞机的速度是多少？

51，是一架喷气式飞机的。这架喷99

3、一个长方形的菜地，长和宽的比是9∶6，周长是90米，这块菜地的面积是多少平方米？

4、这个玩具原价多少钱？

5、某修路队计划修一条长1200米的路。第一周修了全长的15%，第二周修了全长的。第一周比第二周 3少修多少米？

6、西城绿化广场的一个圆形花坛，周长是18.84米，花坛面积是多少平方米？

七、动脑筋

1、丫丫看一本漫画书，第一天看了45页，第二天看了全书的

这本漫画书一共有多少页？

2、鸡、兔同笼，鸡比兔多26只，足数共274只，鸡、兔各多少只？

实验小学六年级寒假作业综合练习二

二、我能在括号里填上正确的答案。

1.把 14，第二天看的页数恰好比第一天多20%，3 米铁丝平均分成3份，每份长（7）米，第二份占全长的

??。2.全世界有200来个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个。缺水的国家约占全世界国家总数的（）％，严重缺水的国家约占全世界国家总数的（）％。3.某饭店十月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，该饭店十月份应缴纳营业税()元。

4.一个圆的半径是0.6m，它的周长是（），面积是（）。5.80%的倒数是（），1 2 的倒数是（3）。

6.在100克水中加入25克盐，那么盐水的含盐率是（）。

7.鸡兔同笼，从上面数有15个头，从下面数有46只脚。鸡有（）只，兔有（）只。

三、我是公正小法官,能准确判断是与非.1.定价100元的商品，先提价20%，再降价20%，还是原价。（）2.甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。（）3.小红坐在第五行，第三列，她的位置可以表示为（5，3）（）

篇二：四年级数学拓展题

四年级数学拓展题：应用题 小学四年级七班成绩

1.一桶水，连桶重250千克，用去一半水后，连桶还有145千克，问桶里原有多少千克水？水

桶重多少千克？

2.玻璃瓶里装着一些水，把水加到原来的2倍，称得重5千克；把水加到原来的4倍，再称一

称重9千克。问原来水重多少千克？

3.一筐鲜鱼，连筐共重56千克，先卖出鲜鱼的一半，再卖出剩下鲜鱼的一半，这时连筐还重

17千克。原来这筐鲜鱼重多少千克？

4.买4张办公桌9把椅子共用252元，1张桌子和3把椅子的价钱正好相等，桌、椅单价各多

少元？

5.某食品店有5箱饼干，如果从每个箱子里取出15千克，那么5个箱子里剩下的饼干正好等

于原来的两箱饼干。原来每个箱子里装多少千克饼干? 6.三年级(1)班有42名同学，订阅《少年报》的有31名同学，订阅《童话报》的有27名同学，每人至少订其中一份报纸，有多少名同学既订《少年报》又订《童话报》？

7.四(1)班有43位同学，《少年报》和《儿童时代》两种报刊每人至少订一种，已知有11人两

种报刊都订，订《少年报》的有36人。问订《儿童时代》的有多少人？

8.在100位旅游者中，有75人懂法语，83人懂英语，另有10人这两种语言都不懂。既懂法语，又懂英语的旅游者是多少人？

9.小明同学参加三次数学竞赛，前两次的平均成绩是94分，三次比赛的平均成绩是96分，小

明第三次比赛多少分？

10.小明三门功课考试平均成绩是94分，语文、外语两门功课的平均成绩要比三门功课的平均

成绩低2分。小明的数学考试成绩是多少分？

11.某班有学生40人，一次数学测验有三位同学因病未考，这时班级的平均成绩为75分。后来

这三位同学补考后，分别取得95分、82分、88分。现在班级的数学平均成绩是多少分？

12.做一批零件，原计划每天生产40个。实际每天比原计划多生产10个，结果提前5天完成任

务。原计划要生产多少个？

13.师傅和徒弟同时开始生产，各要做200个零件，师傅每小时生产25个，当师傅完成任务时，徒弟还要做2小时才能完成任务。徒弟每小时生产零件多少个？

14.有两袋糖，一袋是84粒，一袋是20粒，每次从多的一袋里取出8粒放到少的一袋里去，拿

几次才能使两袋糖同样多？

15.甲、乙二人各有书若干本，若甲给乙45本，则两人的书相等，若乙给甲45本，则甲的本数是乙的2倍，两人原来各有书多少本？ 15.王强今年8岁，他父亲已经40岁了。问再过几年，父亲的年龄是王强的2倍？

17.5000克糖果的价钱相当于2000克茶叶的价钱，如果8元钱可买looo克糖果，那么10元钱可买多少茶叶？

18.一支钢笔的价钱是一支活动铅笔价钱的5倍，买30支活动铅笔的钱能买几支钢笔？

19.小明买1支钢笔和2支毛笔，共用去2元2角4分钱，1支钢笔的价钱比2支毛笔的价钱贵4分。小明买的钢笔每支多少钱？

20.甲、乙两个仓库存粮若干吨。如果甲库运5吨到乙库，那么甲、乙两库的存粮吨数就一样多；如果乙库运5吨到甲库，那么乙库的吨数就只有甲库的一半。甲、乙两个仓库原来各存粮多少吨？

21.某工厂计划生产36500套轴承。前5天平均每天生产2100套，后来改进操作方法，平均每天可以生产2600套。这样完成这批轴承共需几天？

22.农具厂原计划每月生产农具400件，技术革新后，9个月的产量就超过全年计划780件，现在平均每月生产多少件？（用分析法画出框图并解答）

23.筑路队工人修筑一段公路，每天修180米，预计40天可以完成。现在要提前15天修好，每天应修多少米？（用综合法画出框图并解答）

24.张、王、李三家合用一个炉灶，三家烧的柴同样多，张家出4担柴，李家出了s担柴，王家因无柴，付柴钱18元，张、李两家各得多少元？

25.甲、乙两人去江边钓鱼，甲钓了7条鱼，乙钓了1 1条鱼。中午，来了一位游客，甲、乙两人把钓得的鱼烧熟后平均分成3份。餐后，游客付了6元钱给甲、乙两人，问甲、乙两人各应得多少元？ 篇三：寒假作业调查

寒假作业调查

作业还是“作孽”

作业也是让学生不会自主学习的主要原因。机械的做作业，是很多学生目前存在的状况，再加上一些不懂变通的老师，很可怕。

原文地址：作业还是“作孽”作者：李炳亭

“跪求泣求寒假作业答案，感激不尽”。随着寒假到来，面对异常强大的“寒假作业”需求，“代写作业者”也在网上积极行动起来，有人声称可以提供人教版、湘教版、苏教版、牛津版??各个版本的作业答案一应俱全，商家甚至打出了“一直被模仿，从未被超越”的口号。

什么时候，寒假作业也“被市场化”了，甚至成为作假的集中地？是寒假作业太难太多，让学生不堪重负？还是教育诚信的缺失？

作业还是“作孽”

□ 《中国教师报》记者 康 丽

语文：听写文言文注释13课，默写古诗词27首，背诵文言文22篇，作文6篇（打印文章并且装订成册），完成分集训练32页，看优秀文章80篇，每篇做批注。

英语：背默单词1400个，《2010中考备战策略英语》31页，英语学习报训练和英语试卷各一张。

科学：初中科学综合试卷一张，复习初中六册科学。

数学：试卷4张，《中考备战策略数学》（上）完成142页。

?? 不要惊奇，这是一名初三学生的寒假作业清单。在网上各种“晒晒你的寒假作业”的大讨论里，这份清单不是最多的。有的学生还对自己的作业进行了精确计算，结果发现，每天不吃不喝，只睡3个小时才能在假期做完所有作业。为此，一些学生告诉记者：“还不如不放假呢，这样作业还没那么多。”

一位教研员告诉记者这样一段对话：有人问一个小孩长大了打算做什么，这个孩子的回答是“当老师的老师，布置比现在多10倍、100倍的作业，让他们永远也做不完”。繁重的作业负担，催生了繁荣的“作业经济”，更制造了本不该发生的悲剧。去年春季开学，杭州市一名9岁女孩因为写不完寒假作业，竟吞下20粒泰诺，以一种极其惨烈的方式对作业进行了反抗。

作业之弊，不仅在于作业之多，更在于作业的五花八门、千奇百怪。打着“创新”的幌子，一些“难题”、“刁题”、“怪题”，学生答不出，即使专家也束手无策。日前，一个网友在论坛上公布了自己上小学一年级的外甥的寒假数学作业，就难倒了许多网友。

“小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答曰：6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。小明到底钓了几条鱼？”

这道题的正确答案为零，因为6没有“头”、9没有“尾”，而8有“半身”。这样的答案估计只有出题者本人才知道。

不管是单调重复的作业，还是奇难险怪的作业，它们影响的不仅是学生的身体，更剥夺了孩子的快乐，抹杀了孩子爱玩的天性，更造成孩子创新精神和想象力的欠缺。由此而产生的诚信缺失，抄袭、作弊，更是贻害无穷。

减负，作业首当其冲。有人做过大概的统计，从毛泽东的“学制要缩短，教育要革命”开始，国家与地方教育行政部门，前前后后、大大小小的减负文件不下几十个。在2008年9月4日印发的《中小学学生近视眼防控工作方案》，教育部更是对中小学生的课外作业量作出明确规定：小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。同时不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。

而在国务院近日印发的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》中，“减负”再次成为万众瞩目的焦点，推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担成为专项改革试点十项任务之一。

当然，“集群智”、“费心力”的作业并不一定得到“青睐”，记者在随机调查中发现，一些学校在收寒假作业后，没有批改，更没有反馈。一个学生甚至这样总结自己的“假期作业”经验，把去年寒假作业的封皮撕掉，粘上今年的封面，交上去，准能过关，老师根本不会看里面的内容。“其实，大家都心知肚明，这就是个走过场。”

随着素质教育的呼声越来越高，随着新课程改革的深入推进，影响了几代人的“寒假作业”是不是可以退出历史舞台了，这个“过场”是不是到了可以取消的地步？

零作业＝减负？

1月20日，山东省青州市谭坊教管办邀请了部分学生、家长和教师，专门对寒假作业进行了讨论。孩子们的愿望非常简单，就是希望作业能够少一点、有趣点，让假期过得快乐些。

但青州市郑母小学一些家长认为，寒假应该提倡劳逸结合，在休息之余，最重要的还是要抽时间学习，每天抽出2～3小时做功课。

持这种意见的家长不是少数。如果真的一刀切，让寒假作业彻底退出历史舞台，恐怕第一个不同意的就是家长。升学的压力，就业的压力，使得很多家长进入一种普遍焦虑的状态，害怕孩子“输在起跑线上”，担心孩子“不能进入重点学校”，在这种情况下，即使学校单方面取消寒假作业，学生的负担恐怕也不能减轻，愈来愈热的假期培训班就是最好的证明。

不仅如此，一些学校也认为，完全“放手”，真正“零作业”，并不是“减负”。广西一位不愿透露姓名的小学校长告诉记者，以前学校会给学生布置一些寒假作业，比如写毛笔字，等等，负担也并不重，但因为要“减负”，这些作业都“取消”了。“其实，学校也担忧这样下去，学生玩得心散了，收不回来。” “如果是普遍意义上的‘零作业’，是违背教学规律的，不现实、不科学的提法，至少是不准确的。”浙江省仙居县教科所所长张志伟告诉记者。在他看来，作业是学习过程中的重要环节，离开作业学习过程就不完整。当然，如果是通过精心设计，在特定的范围里、针对特定的学习任务，实现某一项“零作业”也许

还说得过去。

而回溯“作业”产生的根源，我们会发现，其是在不断的“异化”和“误解”中，一步步成为学生的重负。

“其实教师布置作业与学生完成作业的基本目的，都在于帮助学生理解、巩固所学的知识、技能，检查掌握的程度，发现存在的问题；更进一步说，是希望学生通过完成作业能够建立良好的学习习惯，培养独立性和责任心，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神和创造能力。”北京市教科院研究人员杨妍梅这样概括作业最初的功用，“但在应试教育的大环境下，作业的功能与目的已经远离其本意。”

那么，作业怎么布置才能有效，才能回到最初的本意？

技术层面的减负

一个进行了10年的课题试图为“作业”解惑。

该项课题是由浙江省仙居县教科所承担，浙江省台州市教科所着力推进，近40所城乡小学共同参与，名为“作业改革：从技术层面减轻学业负担的探索”。张志伟是课题组负责人之一，他认为，现实中的很多作业重运用轻设计，重形式轻内容，重学科轻综合，重重复轻创造。

在他看来，理想的作业设计应该具备以下条件：作业设计意图明确清晰；作业的陈述准确恰当；作业形式灵活，为学生喜欢；作业选材贴近学生生活；前后作业有一定的关联性、系统性与渐进性；作业有一定的开放性，让学生有自我发挥的余地。对照这些目标，显然很少有作业能够达到。

“可以理解，在目前的课程教学理论研究中，关于作业的功能、作业设计技术及其运用规律的研究比较少，老师往往凭经验组合练习，导致作业要求缺乏层次性和针对性，作业质量不高。”张志伟说。

新课程改革的推进，无疑为作业改革带来了极大的动力和契机。用杨妍梅的话来说，那些一度被忽略的实践、探究类作业走进了学生的学习生活，学生在实践、探究、创新方面开始有所尝试。

比如广州某高中的寒假作业，就是写一份改善广州城市建设、交通的千字建议书，这就要求学生在春节期间考察广州市城市建设、道路交通情况，并为其“出谋献策”。

南京的一个双语学校更是专门组织老师编写了一本《学生寒假生活指南》，分别从家庭实践、社会实践、学科学习、兴趣爱好等四个方面对学生进行指导，其中有一项是要学生设计一个花10元钱的小方案，既能把钱用好，又要花得有意义。

在辽宁沈阳市浑南新区第一小学，校长冯凝告诉记者，他们每年都有寒假特色作业超市，分为低年级、中年级、高年级三个层次，多角度鼓励孩子多读书、多参与社会实践，同时用奖励和评价方式双线督促学生充电。

在湖北宜昌伍家岗区，记者发现，几乎每一所中小学校的寒假作业中，都要求学生必须每天坚持完成长跑、跳绳、篮球、立定跳远、仰卧起坐等运动项目，并要求家长配合，监督学生完成。

而在“作业改革”课题组的实践地——台州市，很多学校早在2002年就进行了“作业超市”、“跨学科作业”、“分层次作业”和“实践性闲暇作业”的个案探索。

不仅学校在探索作业改革的形式，一些老师也在力所能及的范围里进行了“变革”。

山东青州市郑母初中教师戴秀德的想法是：寒假作业要少一些书面作业，多一些综合实践。政治作业可让学生调查金融危机对当地经济的影响，调查新农村建设的新面貌和新气象；历史作业可让学生调查当地的风俗民情、农家过年传统及族谱家训；地理作业可让学生调查本地生态环境的发展和变化?? 一位北京老师则在论坛里公布了2011年要给学生布置的寒假作业：制作一个国家的地图，原材料不限，锻炼孩子的动手能力，也可以让他们对一个国家的地图有深入的了解；看两个以上英文原声电影，最好是美国皮克斯公司的动画片，既有趣味性，又有内涵哲理，还有标准的美音发音。

没有做不到，只有想不到，实践证明，寒假作业不是不可为，而是大有可为。改变的不仅仅是形式

从最初的单一的传统作业到新型的实践探究类作业，寒假作业的“变脸”赢得了越来越多家长和学生的支持。而这种“变脸”不仅仅是作业形式的变化，更体现着教与学方式的转变。

“作业改革”课题组研究中心的变化很好地证明了这一点。以前，课题组着重研究的是作业形式的变化，而从2003年开始，随着新课程的实施，他们的切入点渐从作业形式转向作业的功能（作业在学习过程中的作用），开始关注学生的学习活动。

“我们在大量作业实践的基础上，提出了‘构建以学习者为中心的作业体系’的主张，从作业的功能角度、从学生学习需要的角度，研究如何通过作业改进实现有效学习。”张志伟说。

比如从设计思路看，要以应用为线索，把作业活动与研究解决情境中的实际问题结合在一起。从学习机制看，强调的是学生“学”的过程，学生的学习方式要向“自主、合作、探究”转变。从作业取材看，强调学科间的整合与综合，打破作业在学科间的界限，更加接近学生知识应用的实际。从作业选择看，更注重作业形式的多样性、层次性和差异性，让不同的学生都能找到自己喜欢的切合实际的作业。

“这就引领教师从关注‘教’转移到关注‘学’。”张志伟说，教师要从学生学的角度设计目的明确的作业，在减少作业量的同时，提高作业的质。而这显然对教师提出了很高的要求。

为此，“作业改革”课题组策划实施了以仙居一小与仙居教育中部板块

学校联合教研为组织，以“作业与减负”为内容的专题研讨活动。

而在研讨之前，很多老师对作业“懵懵懂懂”，不知道“作业”到底是什么，不知道怎么布置作业，作业应该有哪些主题和类型，不知道怎样设计作业是有效的，还有的老师提出，“再三强调作业设计，会不会把学生引向另一个深渊？”

通过活动研讨，现场答疑，老师们的“作业意识”开始得到培养和提高，他们开始亮出了自己“作业观点报告”：作业的“减”与“加”、课堂作业的趣与活、作业的批与改、作业的讲评从“对不对”到“好不好”、从心理角度浅析作业与减负??观点涵盖了设计、布置、操作、反馈和讲评的作业全过程。在激烈的讨论与争辩中，很多老师意识到，评价特别是考试不是减负减不下来的唯一因素，转变教师的作业观才是“减负”的可取之道。要使减负真正落到实效，低效、单

一、耗时的作业必须毫不留情地“减“下来。

当然，在加紧“减负”的同时，还得做好相应的“加法”。仙居县步路乡中心小学教师金伟勇告诉记者，教学、作业、减负三者有着密不可分的关系。减负的第一对象是作业，第二对象是教学，只有教学是有效的，作业才会有效，因此，推进有效教学是减负的前提与基础。“课堂是落实减负的主阵地。所以如何设计好课堂作业并借作业环节进行教学反思就显得尤为重要。”仙居一小教师余一芬说。如果课堂是有效乃至高效的，怎么会有低效、单

一、耗时的作业呢？从某种意义上说，此时作业将不再成为负担。

让假期不“假”

与中国不同，很多国家的“寒假作业”是一个“伪命题”。因为根本没有“寒假作业”一说。

一位在美国加州私立高中工作的华人教师告诉记者，她所在的学校没有寒假作业，孩子在假期只有一个任务——玩。在英国、美国、法国、加拿大等国家，学生一般会在假期参加一些实践活动，无论是学校，还是家长，都会给孩子自由的活动空间。

而在亚洲国家，“寒假作业”的市场也比较大。以日本为例，学生也做寒假作业，但大概控制在两三个小时内，学生还有玩耍和休息的时间。在韩国，学生在寒假中也经常上辅导班、考前强化班，还会去钢琴班、书法班、跆拳道班、舞蹈班。除此之外，很多学生会主动参加各种各样的义工活动，拓宽视野，丰富知识。

比较中外学生的寒假作业，我们会发现，国外学校的做法多是让学生“走出去”，重在实践，提高学生的能力，培养孩子的兴趣点。而中国的多数作业以巩固复习为主，更多地停留在书面上。

其实，问题的焦点不在于是否布置作业，而是什么样的寒假作业。有趣的寒假作业不仅不会成为负担，还会让学生的寒假更有意义。

但在中国，我们不得不面对这样一个现实，很多小学迈出了“作业变革”的步伐，但在初高中，尤其是直面升学压力的毕业班，他们的寒假作业减负尤为艰难。北京某示范高中的老师直言不讳地说：“高三学生没有寒假作业，直接用补课代替作业。”

事实证明，中国的作业改革才刚刚开始，正如张志伟在一首诗中写到的： 篇四：寒假作业4 寒假作业4------第五单元《常见的酸和碱》检测题

一、选择题（本题共16小题，每题2分，共32分。每题只有一个选项符合题意）

1、下列物质中，能使紫色石蕊试液显红色的是（）

a、食盐水 b、二氧化碳的水溶液 c、水 d、氢氧化钠溶液

2、一些食物的近似ph如下：葡萄汁3.5----4.5，苹果汁2.9-----3.3，牛奶6.3---6.6，鸡蛋清

7.6-----8.0.下列说法中不正确的是（）

a、胃酸过多的人应该少饮葡萄汁 b、苹果汁能使紫色石蕊试液变红色 c、鸡蛋清为碱性食品 d、牛奶比苹果汁的酸性强

3、雪碧等碳酸饮料的ph小于7，晃动后打开瓶塞，其ph将（）

a、变大 b、变小 c、不变 d、无法判断

4、下列反应属于中和反应的是()a、2hcl+cuo==cucl2+h2o b、2naoh+co2==na2co3+h2o c、2hcl+cu(oh)2==cucl2+2h2o d、caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑

5、下列物质中属于盐的是()a、naoh b、h2so4 c、na2so4 d、ca(oh)2

6、下列物质暴露在空气中，质量增加且变质的是（）

a、浓硫酸 b、火碱 c、水 d、浓盐酸

7、下列物质的名称、俗称、化学式对应关系正确的一组是（）

a.氢氧化钠、生石灰 ca(oh)2 b、石灰水、熟石灰ca(oh)2 c、碳酸钠、火碱na2co3 d、氢氧化钠、苛性钠naoh

8、下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（）

a、hcl naoh b、na2co3 h2so4 c、kno3 nacl d、naoh cuso4

9、为防止食品受潮，在一些食品包装袋中放入的干燥剂是（）

a.生石灰 b.氢氧化钠 c.食盐 d.熟石灰

10、下列说法错误的是（）

a.浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量减小 b.浓盐酸在空气中会冒白烟

c.浓硫酸敞口放置一段时间后，溶液的质量将增加 d.浓硫酸溶于水时会放出大量的热

11、只用一种试剂来鉴别naoh ca(oh)2 h2so4 三种溶液，可以选用下列物质中的（）

a、石蕊试液 b、酚酞试液 c、二氧化碳气体 d、碳酸钠溶液

12、下列反应能进行的是（）a、用稀盐酸除铁锈生成黄色的溶液 b、氯化铜溶解在硫酸中生成蓝色的硫酸铜溶液 c、铜溶解在稀硫酸中生成蓝色的硫酸铜 d、铁溶解在稀盐酸中生成黄色的氯化铁

13、在反应3a+2b=====c+2d 中，10克a物质跟21克b物质恰好完全反应生成13克c物质，则7克b物质跟足量的a物质反应生成d物质的质量是（）

a、9.1g b、4.3g c、8g d、6g

14、小玲猜测一瓶久置于空气中的氢氧化钠中含有碳酸钠，她设计的下列实验能对此猜测提供有力实证的是（）

a、滴加硫酸铜溶液 b、滴加稀盐酸 c、滴加酚酞 d、滴加石蕊试液

15、能把稀硫酸、石灰水、烧碱溶液区分开的一种试剂是（）

a、na2co3

b co2 c h2 d hcl

16、下列物质能共存于水溶液中的一组是（）

a.ca(oh)2 na2co3 b.h2so4 na2co3 c.hcl cuso4 d.koh na2co3

17、等质量、等质量分数的盐酸和氢氧化钠溶液混合后，滴入紫色石蕊试液，溶液呈（）

a、红色 b、紫色 c、蓝色 d、无色

18、某物质具有如下性质，滴入无色酚酞试液，变红，滴入氯化铜溶液，产生蓝色沉淀，加入碳酸钠溶液，产生白色沉淀，该物质是（）

a、氢氧化钾 b、氢氧化镁 c、氢氧化钙 d、氢氧化钡

二、填空题（共50分）

19、酸都能使紫色的石蕊试液，使无色酚酞试液有，碱都能使紫色的石蕊试液变 使无色酚酞，原因是碱中都含有

20、用测，ph的取值范围是ph为7是，溶液呈酸性，当7时，溶液呈碱性。

21、许多植物的花、颈、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液中或碱性溶液中会显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂，现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨浸泡，提取

(2)已知葡萄汁ph近似为3.5-----4.5,将大红花汁滴入葡萄汁中,呈现的颜色是

22、写出下列反应的化学方程式（1）胃酸过多的病人服用氢氧化镁缓解症状（2）用熟石灰处理化工厂排除的含有硫酸的污水

23、铁锈的主要成分是 颜色是，将一枚生锈的铁钉放入盐酸中，你首先看到铁

锈，溶液由 变为，该反应的化学方程式为，过一会，你还能观察到什么现象，该反应的化学方程式为 根据上述特征，盐酸在工业上可以用来。工业上能否将生锈的铁钉长时间浸泡在盐酸中，为什么。

24、将固体氢氧化钠露置在空气中，表面易，发生变质，请写出变质的化学方程式，有人想在变质的表面上滴加了稀盐酸发现有气泡产生，请写出反

应的化学方程式。

25、纯净的浓盐酸是 色的，有 气味的液体，打开瓶塞会看到，产生此现象的原因是 敞口放置质量会，质量分数会。

26、浓硫酸可用作气体的，因为有，所以敞口放置的浓硫酸质量会，质量分数会，稀释浓硫酸时，一定要把 沿着烧杯内壁慢慢的注入 中，并用 不断搅拌，目的是 切不可，若不小心将浓硫酸沾到皮肤上，应该立即用

冲洗，然后涂上。

三、实验与探究（共9分）

27、小明通过查阅资料知道了牙膏的成分，他将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后加入了适量的甘油，甜味剂，保湿剂和香精等，搅拌均匀后便制得了牙膏

（1）牙膏是（纯净物、混合物）

（2）小明测定自制牙膏其其他用品的ph，记录如下：自制牙膏显，能是紫色石蕊试液变

（1）浆中制的，请用化学方程式表示以石灰石和水为原料制取这种碳酸钙的过程

（1）（2）（3）

四、计算题（共9分）相对原子质量： ca:40 c:12 o:16 h:1 cl:35.5

28、青青同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0克石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不在产生气泡为止，共生成2.2克。试计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数？

若要计算消耗掉盐酸的质量，还缺少的一个数据是 篇五：六年级数学寒假作业

实验小学六年级寒假作业综合练习一

一、填空题。（每小题2分，共20分）

1、“六（1）班人数是六（2）班人数的两个班一共有（）人。

7 ”是把（）看作单位“1”，如果六（2）班有42人，那

2、? ?＝（）∶（）＝140%＝35÷（）＝（）。

3.、把一个圆分成若干等份，然后把它剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的长是6.28厘米,这个长方形的宽是（）厘米，这个圆的面积是（）平方厘米。4.、40米比50米少（）%，50米比40米多（）%。

5、小红 小时行 千米，她每小时行（）千米，行1千米要用（）小时。

6、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。

7、80%的倒数是（），1 2 的倒数是（3）。

8、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（）元。

9、5 ∶0.125的比值是（8），化成最简整数比是（）。

10、如果电影票上的8排12号记作（8，12），那么（19，14）表示的位置是（）。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。5分）

1.4∶5的后项增加10，要使比值不变，前项应增加8。（）2.在2、0.67、66.7%中最大的数是66.7%。（）3 3.一个数除以分数的商一定比原来的数大。（）4.定价100元的商品，先提价20%，再降价20%，还是原价。（）

5、1 和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完全相同。（）100

三、选择题。（每小题2分，共10分）

1、下列图形中，对称轴最少的是（）

a、长方形 b、正方形 c、等腰三角形 d、圆 2.、一个圆的半径扩大4倍，面积扩大()倍。

a、4 b、8 c、16 d、∏

3、一根长2米的绳子，先用去 a、1 11，再用去米，还剩下（）米。

142 b、c、1 d、333

4、在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就（）。a、扩大100倍 b、缩小100倍 c、不变

5、林场去年种植了10000棵树苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这

批树苗的成活率是（）。

a.20% b.80% c.2% d.98%

四、仔细认真,我会算。（31分）1.直接写出得数。（4分）

÷＝ 74 11×3＝ 6×＝ 312 3 ÷7＝ 7 17 ＋ 67 ×7＝

100÷10%＝ 3 ×75% = 4 21 ×9×＝ 33 2.能简算的要简算。（12分）

735253(1)(2)1－ ÷ －

2282810 41242858(3)[(×](4)× ＋ ×

535117979 3.21ⅹ＋ⅹ＝15 31412 ⅹ÷= 36 45

4、列式计算（6分）

1100，这个数的3 5

2、一个数的5 8 是多少？

五、综合实践。（4分）

的正方形里画一个最大的圆。要求：①要标明圆心。少。

计算下面各题，×0.375÷÷解方程。（9分）ⅹ÷＝5、一个数的20%是是多少？

比20少4，这个数在左边长为4厘米②要标明半径是多③要计算出这个圆

周长是多少厘米。

六、解决生活中的数学问题。（28分）

1、求阴影部分的周长和面积。（单位：厘米）

157

2、一列火车的速度是180千米/时。一辆小汽车的速度是这列火车的气式飞机的速度是多少？

3、一个长方形的菜地，长和宽的比是9∶6，周长是90米，这块菜地的面积是多少平方米？

4、51，是一架喷气式飞机的。这架喷99 这个玩具原价多少钱？

5、某修路队计划修一条长1200米的路。第一周修了全长的15%，第二周修了全长的。第一周比第二周 3少修多少米？

6、西城绿化广场的一个圆形花坛，周长是18.84米，花坛面积是多少平方米？

七、动脑筋（任选选一题解答）（2分）

1、丫丫看一本漫画书，第一天看了45页，第二天看了全书的

这本漫画书一共有多少页？

2、鸡、兔同笼，鸡比兔多26只，足数共274只，鸡、兔各多少只？

实验小学六年级寒假作业综合练习二

二、我能在括号里填上正确的答案。（每小题2分，共20分）1.1，第二天看的页数恰好比第一天多20%，4 ??＝（）∶（）＝140%＝35÷（）＝（）

。67 ”是把（）看作单位“1”，（）占（）

2.“六（1）班人数是六（2）班人数的的

7。如果六（2）班有42人，那两个班一共有（）人。6 3.把 3 份，每份长（7 长的

??米铁丝平均分成3）米，第二份占全。

第三篇：杨小玲事迹

学习杨小玲先进事迹体会

（徐文娟）

武汉市第一聋校艺术教育（舞蹈）教师杨小玲，她关爱聋哑儿童、悉心育人的事迹让所有人都非常感动。她先后荣获全国爱心奖、全国特教园丁奖，武汉市十大魅力教师等光荣称号。2008年北京残奥会开幕式上，她带领聋哑姑娘表演舞蹈《星星，你好》震撼全世界，她输送了9名学生登上中残联艺术团星光璀璨的舞台，她教过的学生在全国残疾人艺术比赛屡屡获得大奖等等，她把本来一个“无声的世界”办得生机勃勃、生气盎然。在她教育长期的教育生涯中，她把自己的温暖和热爱，化作光明，照亮孩子们的人生路，让这些在无光无声的世界里摸索前进的聋哑孩子们不再感到孤独，更不会迷失潜存在内心的方向。杨小玲被不少孩子称为“杨妈妈”，试想一下，如果不是她无私默默地奉献出自己的爱，孩子们又怎会把这位老师放在“母亲”这个特殊的位置上？

今年是我参加工作的第一年，也是我担任班主任工作的第一年，毫无疑问，压力很大。我不仅要在学科上严格要求自己，也要管理好班级。一年级的孩子刚刚从幼儿园来到小学，面临着很多的改变，作为班主任老师，我要做的很多很多。

从杨小玲教师的先进事迹中，我觉得一名老师必须要有高尚的品德。爱心就是其中重要的一条。爱心对教育的意义已经无需证明，在有关教师或班主任的所有论述中，无一例外都会提到爱心。只是，说到爱心，我们常常只想到一些感人的事迹——老师重病在身，却依然坚守在讲台上；学生突然生病，老师背着学生直往医院跑„„但是，这些爱的事迹，并不是爱的事迹，而是在特殊情况下所呈现出来的爱。但是，其实我们的爱应该是常态的条件下所自然呈现出来的，我们要对孩子呈现出依赖之情，依恋之情。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师应像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。就象杨小玲老师那样，对待象余杰那样多次违反学校的纪律，并产生了放弃学习的念头的孩子也从不放弃，一次次找他谈心，解除他心里的疙瘩，还经常帮他垫付生活费，并在社会上联系热心人士给予他经济上的帮助，解决他学习上的后顾之忧。

杨小玲的爱生情怀、创新精神和无私奉献精神传播到教育战线的各个角落，此次学习让我深受洗礼，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，挑好肩上这付教书育人的重担。

第四篇：2013杨小玲事迹[范文]

23年用“心”照亮聋哑孩子人生

——记全国教书育人楷模、武汉市第一聋哑学校特教教师杨小玲

用博爱诠释对教育事业的忠诚，用智慧点燃学生的希望，为学生成人，为家庭减负，为社会分忧；用真诚与爱心、汗水与智慧，为残疾孩子撑起一片蓝天。——杨小玲

对于生活在无声世界的聋哑孩子，她是灯塔，不仅照亮了他们寂然落寞苦苦求索的道路，更点燃了他们勇敢追求人生梦想的希望。因为她，冷冰冰的无声世界变得温馨而有爱。

23年，她坚持每天下班后为聋哑学生训练舞蹈3个半小时，相当于多工作了10年；她创新独特的聋舞教学方法，为湖北乃至全国聋哑舞蹈教学借鉴；她培养的500多名舞蹈队学生中，《千手观音》领舞邰丽华征服了亿万观众，3个月大就失聪的蒙蒙美丽绽放在北京残奥会的舞台上，8名学生登上中国残疾人艺术团璀璨的舞台，更多的孩子上了大学继续深造，或走上社会正常就业。

她，就是武汉市第一聋哑学校特教教师杨小玲。从青春到不惑，她把自己最美好的年华奉献给了这群特殊的学生。回望来路，她说自己最大的骄傲，是没有辜负聋哑孩子用尽全力叫出的那一声含糊却动人的“妈妈”。

因爱结缘，无悔挥洒青春岁月

1990年初夏的一个下午，18岁的杨小玲和3名同学一起来到武汉市第一聋哑学校，透过窗户，她看到一群孩子在教室里跳傣族舞。孩子们的动作很僵硬，谈不上任何美感，但他们眼睛里透出的一股子认真劲儿让杨小玲动容，她的眼泪刷地一下就下来了。

这个武汉市幼儿师范学校的舞蹈尖子没有想到，就是这段无声的舞蹈，让自己跟聋哑孩子结下了不解之缘。

这一年，杨小玲从师范学校毕业，那时毕业生包分配，再加上杨小玲的体育特长曾给母校实现过零的突破，学校领导对她说：“武汉市的小学、幼儿园，随便你挑！”但是，杨小玲只郑重地填了一个志愿——武汉市第一聋哑学校。

“是他们的坚持和对生活的希望感染了我，我要帮他们做点什么。”杨小玲坚定地说。

刚当教师，杨小玲不懂手语，完全不知道如何跟学生交流，排练舞蹈时不知怎么讲解节奏和动作要领，更不用说表达音乐的内涵。她只能一次又一次地给学生示范，一节课下来，自己弄得汗流浃背，学生还是没能掌握好动作。回到办公室，她难过地趴在桌上哭了。

擦干眼泪，工作还得继续。为了尽快学会与孩子们交流，杨小玲除了背手语书，还以学生为师。操场上、食堂里，孩子们私下“聊天”，杨小玲看不懂，就主动向他们请教，孩子们都很喜欢教杨小玲这个勤奋的“学生”。就这样，杨小玲一步步走进了手语的世界。

在聋校，交流的障碍还只是第一道门槛，困难远比她想象得要大：音乐再悠扬，学生听不见；节拍再鲜明，学生也感受不到；所有的舞蹈术语，必须“翻译”成肢体语言；节拍和口令，只能用手势传达，站在这群孩子中间，杨小玲突然觉得自己像个“外星人”。一曲简单的《采蘑菇的小姑娘》，原本以为只用一节课就可以教完，结果她用了5节课效果仍不理想，一个踢腿动作就高低不齐，严重的挫败感让她想打退堂鼓。

一天深夜，杨小玲路过学生宿舍，发现灯还亮着，从门缝往里看，原来是4个小姑娘正在苦练踢腿动作，4条腿同时抬起，坚持、再坚持……抬在半空的腿发起抖来，小姑娘们仍努力咬着牙。

杨小玲扭过头又哭了。这一幕让她坚定了留下来的决心。可是怎么样才能让聋哑孩子感受到节奏？杨小玲苦苦思索，直到有一天偶然看到舞蹈室里的大鼓，她忽然眼前一亮，顿时有了主意：鼓声震动，通过地板传递到孩子们脚心——孩子们第一次“听见”了节奏，眼里放出惊喜的光。

学生们从此喜欢上了舞蹈课。为帮助学生理解，她把音乐编成一个个小故事；为实现动作整齐，她自创呼吸传递法；为尊重残疾学生个性差异，她探索出无限沟通法……杨小玲的热情投入，点亮了孩子们对生活的希望。

爱生如子，帮学生自信迈入社会

队里最刻苦的队员名叫王志刚，杨小玲为他选定独舞《好汉歌》参加全省残疾学生文艺比赛。当时，杨小玲身怀六甲，不管多晚、多累，她都陪在训练场，打节奏、讲要领。后来，王志刚赢得了全省一等奖，又在全国残疾人艺术比赛上大获成功，成了中国残疾人艺术团的专业舞蹈演员，先后参演央视春晚《千手观音》，登上雅典奥运会闭幕式、北京残奥委会开闭幕式舞台，感动了亿万观众。

如今，退役的王志刚成为天门市特殊教育学校的一名舞蹈教师，他带的学生有些成了全省残疾舞蹈表演的佼佼者。

聋哑孩子往往好强而又自卑。杨小玲给家庭经济困难的学生垫付学费，自己筹钱给贪玩摔伤骨折的孩子做手术，同时深知不仅要给他们经济上的帮助，更重要的是不能伤害到他们的自强与自尊。学生李青平充满灵气，很有舞蹈天赋，可性格有点儿孤僻，在一次训练中，她不认真的态度被杨小玲严厉批评了，她狠狠瞪了一眼，扭头就冲出了排练厅，杨小玲的眼泪刷地掉了下来，“那个时候就觉得自己好委屈”。

冷静下来，杨小玲悄悄找到李青平的班主任和同学，了解到李青平每月生活费只有200元，还是靠弟弟打工挣来的，早餐经常只吃一个馒头，大强度的舞蹈训练，她的体力显然跟不上。了解了情况后，杨小玲为自己的莽撞而自责，她主动找到李青平，真诚向她道歉，请她继续学习舞蹈。

以后的日子里，杨小玲经常从家里带好吃的给李青平补充营养，训练结束后摸摸她的头，给她一个微笑，一份赞许……李青平快乐了起来，也乐于和同学们交往了。高三毕业，她以优异的成绩考入天津理工大学，毕业后在广州一所学校的服装设计专业任教，业余时间主动给学生排练舞蹈。她辅导的轮椅双人舞，荣获广东省残疾学生文艺比赛一等奖。

李青平给杨小玲来信说：“是您给我插上寻梦的翅膀，是您让我找到追梦的自信，是您在我心里洒满梦想的阳光。敬爱的杨老师，无论走到哪里，我都要像您那样，继续这爱的接力。”

杨小玲说：“每个生命都有梦想，我帮他们圆梦，他们会用自己的行动，点亮更多孩子的梦。”

幸福使者，让每个心灵都充满阳光

2009年秋，学校排练的舞蹈《楚风乐韵》代表湖北教育系统去上海参加全国中小学生文艺展演。

与健全孩子一起同台竞技，机会难得，杨小玲和学生们加紧排练。然而一天训练时，杨小玲使劲跺脚，忽感脚下一软，跪倒在地，医院确诊为左脚跟腱断裂。“你的跟腱就像一根长期被反复拉扯的橡皮筋，硬生生被拉断了。”医生告诫她必须老老实实卧床。

杨小玲当过中长跑运动员，知道跟腱对一个人有多么重要，但比赛时间越来越近，她实在放心不下。大年初四，坐着轮椅、打着石膏，杨小玲出现在舞蹈教室，指导孩子们排练。最终，舞蹈队的孩子们发自心灵的舞蹈，拿回了第一名。这一刻，杨小玲觉得所有付出的辛苦，都很值得。

跟腱养好了，杨小玲又站到舞蹈教室里。音乐响起，她仍会不自觉地用力跺脚，她想传达给学生的不仅仅是节奏，还有克服困难的信念。

2006年，杨小玲被借调到中残联艺术团工作，经过半年艰苦训练，她带的队成为艺术团一块响当当的招牌，一年演出70多场，去了10多个国家和地区，好评如潮。

领导们想把杨小玲留下来，承诺帮她解决后顾之忧，爱人工作、女儿读书都不成问题。杨小玲正在犹豫时，远在武汉的学生每天发来短信，问得最多的是“妈妈什么时候回来”。这些孩子就像风筝线一样扯着她，不管飞多远，心的那一头，总是系着他们。

“艺术团的学生离开我，一样有精彩的人生；跟他们比，聋哑学校的孩子更需要我。”一年后，杨小玲回到了武汉。当她踏入校门，舞蹈队的孩子们一拥而上簇拥着她的时候，她为自己的选择感到幸福，“这是个温暖又踏实的地方，我的心在这里”。

在杨小玲的带动下，武汉市第一聋哑学校成为全省领先、全国知名的特教学校。“回望走过的路，我离不开这些聋哑孩子，看到他们登上梦想的舞台，或是自信踏实地迈入社会，一切的付出都值得。”杨小玲笑着告诉记者。（记者 程墨 实习生 汪亮亮 通讯员 曹斌 邹永宁）

《中国教育报》2013年9月6日第2版

在无声世界里曼妙起舞

——记武汉市第一聋校教师杨小玲

“咚，咚，咚，咚，咚咚，咚……”在武汉市第一聋校的舞蹈室里，一群聋哑孩子们感受着从地板传来的鼓声震动，随着节拍翩翩起舞。大鼓前，一位老师挥动着双臂用力地敲鼓，眼睛则紧紧地盯着每一个学生的动作，头跟着一下一下地点。

这位老师就是武汉第一聋校艺术教育教师杨小玲。23年来，她用肢体与学生对话，用心灵和学生交流，在无声世界中舞出一曲爱之歌。

“聋校的孩子们更需要我”

1990年，18岁的杨小玲从武汉市幼儿师范学校毕业，在毕业分配志愿表上，只填了一个志愿——武汉市第一聋校。“为什么？”很多人都问过杨小玲，她只是浅浅一笑：“因为聋校的孩子们更需要我。”

初到聋校，不懂手语的杨小玲，完全不知道如何跟学生交流。给学生排练舞蹈，她不知道怎么去讲解节奏、动作要领，更不用说怎样表达音乐的内涵，只能一次又一次地给学生示范。一节课下来，自己弄得汗流浃背，学生却没能掌握好动作。

为了尽快学会与孩子们交流，杨小玲除了背“手语书”，还以学生为师。操场上、教室里、食堂里，孩子们私下“聊天”，杨小玲看不懂，就主动向他们请教，孩子们都很喜欢教杨小玲这个勤奋的“学生”。几个月下来，杨小玲手语水平进步非常快，甚至成了“手语活字典”。

交流障碍解决了，舞蹈教学又遇到了问题。因为是聋哑人，所有的舞蹈术语，杨小玲必须“翻译”成肢体语言。一曲简单的《采蘑菇的小姑娘》，她本以为只需要一节课就能教完，却用了整整5节课。舞是跳下来了，可动作根本不能细看，一个踢腿就高的高、低的低。

学生们没有放弃。他们在课后拼命练习，就怕做得不好。孩子们的认真感动了杨小玲，她苦苦地思索着特教舞蹈的教学方法。舞蹈室的大鼓给了她灵感。鼓声震动，通过地板传递到孩子们脚心，第一次“听见”节奏的聋哑孩子们，眼里放出惊喜的光。此后，杨小玲又不断创新。为帮助学生理解，她把音乐编成一个个小故事；为实现动作整齐，她自创“呼吸传递法”；为尊重残疾学生个性差异，她探索出“无限沟通法”……

“学生的梦想就是我的心愿”

2008年北京残奥会的开幕式上，杨小玲的学生朱诗蒙参与了舞蹈《星星你好》的表演。当镜头晃过朱诗蒙时，她母亲罗爱珍激动地哭出声来。“20年了，我怎么也没想到，我的聋哑孩子能变得这么自信、阳光。是杨老师让女儿成为了我的骄傲，我们全家的日子更有盼头了！”对杨小玲，罗爱珍满是感激。

“学生的梦想就是我的心愿。在教学中，我常常鼓励学生用舞蹈展现自己的魅力，提升自信。”杨小玲说，这样的鼓励，对大多数心存自卑感的聋哑孩子来说，是信心，是勇气。

“女儿常常„嫉妒‟她的学生。”杨小玲的丈夫陈双鸿说，女儿12岁了，却没有跟妈妈一起过一次生日，但舞蹈队每个学生的生日，杨小玲都记得，而且一定要跟他们一起庆祝。对于妻子，陈双鸿也有一些“抱怨”，或者说是心疼，“她总是不注意自己的身体，经常为了排练而忘记了吃饭。”

作为妻子、母亲，杨小玲有太多的内疚；作为教师，她却给了这些远离父母的残疾孩子难得的母爱。

“我的生活，原本一潭死水，因有了光芒而活跃。我的生命，原本平淡无奇，因有了理想而精彩。追逐光芒，完成理想，是我刻在心里的信条。舞动着人生，奇迹总会出现。”这是学生彭霖倩写的诗。

像彭霖倩一样，舞蹈队里许多孩子，都有过从自卑到自信的心路历程。作为一名舞蹈教师，杨小玲不仅教残疾孩子舞蹈，更重要的是培养他们树立“自尊、自信、自强、自立”的精神。（本报记者 夏静 光明网记者 张晶）

第五篇：梁小玲个人事迹

梁小玲个人事迹

本人从事护理工作以来，积极拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，爱岗敬业，遵纪守法。服从组织安排，团结友爱，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，在工作岗位上任劳任怨，兢兢业业。工作认真细致，有高度的责任感。一直以来得到病人与家属和领导与同事的一致好评。

作为一名护理管理者，要求掌握好全新的护理知识、技术和一定的管理技巧。我曾参加市的护理管理培训及到湛江附院进修，通过虑心学习，刻苦钻研，对于综合素质和水平有所提高。

在工作中，我始终坚持以病人为中心，以高质量服务为目标，处处为病人着想，耐心细致，不厌其烦地为病人做好服务。在我院的突发性车祸事件及心血管病人较多，对于这些突发事件，我总是随传随到，冲在最前面。凭着自己熟练掌握各种新进的抢救仪器操作及“一针准”的高超技术和不怕脏和不怕苦的精神，能很好地配合医生的抢救工作，此外，还对特殊病人进行特殊护理，如有位七十多岁的老人便秘多天排不出粪便，灌肠也不济于事，病人很痛苦，看到此景，我及时采取措施，为患者肛门涂上甘油，用手来为患者肛门挖出结宫的粪便硬块，消除了患者的病情，已满腔的热情为患者服务。

做为医务工作者，管理者，未来的路任重道远，还需要继续努力，不断进取，把工作做到更好。