依麻木镇中心双语幼儿园2015

第一篇：依麻木镇中心双语幼儿园2015

依麻木镇中心双语幼儿园2015-2016学年第一学期年幼儿园保教工作总结

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：

一、保育工作：

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

４保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。(一)、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。

1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，九月份中班和大班分别稿了亲子秋游活动；中班食品讲座和大班的交通安全演习，每个符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性 2、10月份组织了段大型的家长助教活动活动；让家长幼儿更全力配合幼儿园的各项工作，通过本次活动也要让家长《喜欢上幼儿园》。3、11月份举行了幼儿园教师智能大赛，每个老师做了充分的准备，并展示了自己的水评。

4、本园12月份对各项工作做了总结，比如：发放家长调查问卷，各班期末回报活动，教师期末评估等。

5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。

6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

(三)、教师业务培训工作（师训处另作总结）(四)、重视家长工作，促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会和亲子活动，幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。

依麻木镇中心双语幼儿园2015-2016学年第一学期年幼儿园保教工作总结

依麻木镇中心双语幼儿园

2016年1月6日

第二篇：依麻木镇中心双语幼儿园工作总结

依麻木镇中心双语幼儿园工作总结

本学年，我园认真落实科学发展观，全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和上级发下的文件精神为工作标准，明确了“健康活泼、自信文明、乐于探究、自主合作”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，打造团队精神。

1、加强学习，提高素质。为了加强师德，师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔了教师视野，提高教师修养。

2、通过多种形式的业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、美术、手工、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园拍摄了部分班级照片，粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。三是加强教师礼仪的培训，让教师知识面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应具备的品格。

3、共同学习用理论指导自己的实践；课后感想、网上学习、相互指导，大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研究能力大大的提高。

4、注重骨干教师的示范作用，立足全园教师新课改的培养。鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们自己的工作能力。教师的成长密切关系到后代的成长和幼儿园的发展，因此对教师的新课改严格要求。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动、优化课堂教学。

（一）开展互学互评活动，通过园本课程，优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。要求每位教师每学期听课不少于20节，全园老师要虚心主动向有经验的老师学习，提高教学能力。

（二）保教结合。保中有教、教中有保，让每位老师保育员都是得力能手。

（三）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不多，所以我们经常从网络上下载了一些优质的课堂视频，专家的讲解，让教师们不断丰富自己的业务水平和教学能力，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。

（四）积极组织教师保育员开展思想、作风、师德、理念方面的学习和交流。时刻提醒教师保育员要以“爱心、耐心、信心、关心、尽心”“五心”来切实提高办园质量，强化保障服务。”

2、规范班级管理，重视班级建设。

（一）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿身心特点，对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日活动中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。

（二）重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐中生活，学习中获得发展

（三）严格执行一日活动作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

（四）根据教材内容，师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习，成长的过程。

（五）重视种植区、建筑区等区的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加幼儿的知识面，丰富了幼儿的情感。

（六）重视幼儿心理的教育，为幼儿创设良好的生活环境，增强幼儿的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐发展。

3、做好家园共育，保证幼儿健康成长

随着社会的发展，家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。

（一）、定期召开家长会，让家长了解幼儿园教育的方法，指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。

（二）、组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。

（三）、我们每月还要电话家访，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，同时让教师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。

三、加强规范管理，做好后勤保障

1、做好卫生保健工作，做好新生的体检和日常流行病的防御工作，加强卫生消毒工作，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供一个卫生舒适的学习环境。玩具要定期检查安全和消毒。

2、做好宣传工作，利用橱窗、电话家访、家长会等平台宣传科学育儿的知识，学前教育的重要性，把农村学前教育入园率提高到98%教育教学质的改变。

四、防微杜渐，强化安全管理工作

1、加强安全教育

（1）、开展消防知识教育、安全常识教育，使幼儿初步有了应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。

（2）、强化教职工的安全意识，切实把幼儿的生命安全放在第一位。任何施教中都要考虑安全及安全教育安全保护在先

（3）、严格接送卡制度“见卡放人”，切实做好幼儿来园离园的接送工作，使每个幼儿高高兴兴来园，平平安安离园。

2、强化安全管理

（1）、健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

（2）、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外大型教玩具要认真保养，避免事故发生。

（3）、实行班级安全检查上报制度，做到月月检，及时整改。（4）、严格落实门卫职责，加强门卫管理，强化门卫的安全意识，做好对来访人员的询问和登记工作，严防幼儿独自走出园门和陌生人进园现象的发生，确保幼儿及教职工的安全以及校园财产安全。

虽然本学前我园工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不断提高办园水平，适应新形式的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，在县、镇领导的领导下，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。

依麻木镇中心双语幼儿园工

作总结

依麻木镇中心双语幼儿园

2016年6月24日

第三篇：依麻木乡中心幼儿园双语教学发展规划

依麻木乡中心幼儿园双语教学发展

规划

（2010-2020年）

依麻木乡中心幼儿园

201

4年3月29日

依麻木乡中心幼儿园“双语”教学发展

规划

（2010-2020年）

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面落实中央新疆工作座谈会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神，抓住全国对口支援新疆的历史机遇，着眼于提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平，同时做好少数民族语言文字的教学工作，培养德才兼备、民汉兼通的人才；着眼于新疆长治久安，加强“四个认同”的教育，提高各民族群众的交流沟通能力，增进民族团结；着眼于适应自治区新型工业化、新型城镇化、农牧业现代化的发展趋势，满足广大群众期盼接受民汉兼通教育的需要，提供智力和人才支撑。

二、学校概况

乌什县依麻木乡中心幼儿园是一所全日制农村幼儿园，位于依麻木乡上和田村1组。建于2009年9月园内环境优美。占地面积25080平方米。建筑面积为1026平方.户外活动场地1436平方，幼儿园现有大型综合玩具1件，保温桶5个、电子琴5架，电脑4台，平板电视5台、功放音响1套、幼儿休息专用床200架、有寝室4间、保健室1间、伙房2间、活动室间3间、大活动室1间、现在园中内设施齐全，春、夏、秋季环境宜人。幼儿园于创办之初便提

出了“我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这年来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。在教育教学中我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：

1、生源大多来自农村，家长忙于农作，很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。

2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这年来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。

三、我园双语班开设情况

县委、政府及县教育局高度重视双语教育，努力创造条件，积极开展基础教育双语教育改革实验，现有大、中4个班，在园幼儿130多名。在教育教学方面并取得了一定的成效。

四、师资方面

我园共有教职工

7名、其中大专学历3名，中专学历1名，园长1名。教师3名，后勤人员3名。

四、教育教学情况

1、德育方面

在思想品德上,教育幼儿有良好的道德修养,并有坚定的政治方向.热爱祖国,热爱人民,爱家乡，坚决拥护共产党领导和社会主义道路,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.树立了正确的人生观和价值观。

2、教育教学方面

教育教学是衡量一所学校办学质量高低的一个重要标志。随着课程改革试验的不断深入，学前段教育教学显得越来越重要。我园在教师与学生的学习的全过程中形成积极向上的氛围。提高教育教学的途径在于课堂教学的改革，而提高教育教学质量的保证在很大程度上又取决于教学的过程管理。因此，我园在课堂教学上下工功夫，通过多种途径，努力提高教育教学。近年来，我园的教育教学有所提高。

3、口语交际

（1）积累各个方面、领域的知识,当然并不是要求非常精，只要求掌握一些基本的常用语就可以，这样在交际中就有话题可讲，不会出现不知道问什么、说什么、的”沉默“局面。积累知识途径很多，比如：你好，你叫什么名字，等等幼儿可以对话。进行简单交流增加幼儿对学习汉语的兴趣（2）培养幼儿的自信，交谈之前就相信自己能够表现的很好，谈话会很顺利，很轻松！

（3）不善于交谈的幼儿，一般都存在不自信，太注重自己在别人心目中的影响了。所以要努力克服这一点。把交际当作一种轻松愉快的事情，把交际的对象当作是透明的。

（4）多加练习，在园内学会积极用发言，多加交谈。

4、综合素养

培养幼儿热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，勤奋学习，积极向上，喜欢于幼儿交谈，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。渐渐地，学生有了较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。另外，要注重培养学生积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。比较关心家乡发展，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施不做损人利己的事，能做到不说谎，认真对待自己。能做到言行举止文明，穿戴朴素大方。

五、双语教学资源配备情况

学园现有远程教育室，由于本园幼儿都是土生土长的农村孩子，对汉语接触甚少，在学习方面很吃力，学校开通班班通便于幼儿接搜新鲜知识，可以提高了学习的质量，故而在幼儿口语方面方面还有待进一步提高。

六、双语教育工作面临的形势

1、我园从2009年9月起实施双语幼儿教育。从推行双语教学以来，县委、政府及教育局高度重视双语教学工作，充分认识到大力加强少数民族双语教育教学工作，是提高少数民族教育质量，提升民族综合素质的根本性措施，对全面实施素质教育，培养民汉兼通人才促进各民族共同进步和发展具有十分重要的意义。结合我县少数民族教

育教学实际，召开专题会议对此项工作进行研究部署，成立了双语教学工作领导小组，分管教育工作的领导多次深入各学校进行双语调研，县人大、政协组成专门的调研组，广泛征求师生、家长和社会各界的意见。从2009年9月开始施行学前双语教学，经过种种困难，总结出丰富的经验教训，扩大先进工作经验，坚持以重点为指导范围的原则，在双语教学上打下了坚定的基础。结果总结出了这么一个经验：为适应改革开放发展步伐，实现新疆跨越式发展，提高就业率一定要大力推进学前双语教学。加强学前双语教学的宣传工作，要统一思想。根据自治区教育厅课程结构方案，保证课时计划，努力提高学前教育教学。抓好学前双语教学公开课，观摩课的把关，努力建立先进的教学模式。

2、在新形势下，少数民族学前双语教育工作面临许多新情况和新问题。从总体上看，还不能适应实现新疆跨越式发展和长治久安的需要，还不能满足广大人民群众对高质量双语教育的要求。双语教师数量不足和素质不高的问题仍然十分突出，制约了双语教育工作的开展;学前双语教育条件需要进一步改善，学前双语教育管理需要进一步加强，学前双语教育行为需要进一步规范，学前双语教育质量需要进一步提高。对于教育教学工作中存在的问题，我们一定要高度重视，在推进双语教育过程中认真研究解决。

七、基本原则和工作目标：

1、推进少数民族学前和中小学双语教育工作，必须遵循以下基本原则:一是坚持因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施。

二是坚持把普及国家通用语及文字为主、本民族语言文字为辅的教育作为推进教育跨越式发展的战略任务，切实摆在教育工作重中之重的地位。三是坚持积极进取与实事求是的统一，统筹规划、整体推进双语教育工作。四是坚持以提高少数民族教师的汉语授课能力为重点，不断提升双语教育教学。五是坚持按照民汉兼通的要求，在推进国家通用语言文字教学的同时，切实抓好民族语文课程教学。

2、我园双语教育工作的总体目标是，以科学发展观统领双语教育工作全局，加强学前双语教育基础能力建设，加快双语教师队伍建设，普及以国家通用语及文字为主、本民族语言文字为辅的学前双语教育，构建各学段相互衔接、各学科相互渗透的具有新疆特色的学前双语教育体系。到2012年，基本普及国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的少数民族学前双语教育，到2015年，基本普及学前双语教育，接受学前双语教育的义务教育阶段少数民族学生95%以上；到2020年，少数民族学生全面普及国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的学前双语教育，接受双语教育的义务教育阶段少数民族学生达到达到98.5%以上。另外，针对我园实际情况，适量逐年增加双语教师岗位，到2020年，建立一文数量和质量满足需要的学前双语教师队伍。

八、存在的问题

我园双语教育在实施过程中还存在着许多不足，主要表现在以下几个方面:

1、双语教学的管理、师资队伍相对薄弱。

2、双语教师师资力量薄弱，不能满足及教育教学的需要。尤其是一部分民族教师的基本素质、语言表达能力等都比较欠缺，导致学生各方面的发展受到了很大的制约。

九、今后的工作方向： 1．加强双语教师的培训力度。

2．加大对双语教学工作的教学教研指导和管理。

（1）始终坚持民汉教育统一部署、统一安排、同步发展的工作思路。

（2）教研活动融为一体，更好地开展好校本教研制度建设工作，不断提高教师研究和解决教学实际问题的能力，以便促进我园“双语”教学稳步推进。

3．进一步加强汉语教学工作

继续强化汉语教学工作，发挥课堂主渠道作用，注重对学生听、说、读、口语表达能力的培养。

4．积极营造校园良好的汉语学习环境。

充分利用已有的办学条件，积极构筑校园良好的汉语学习环境，鼓励幼儿学汉语，用汉语，听汉语、使用汉语，在学生中间开展形式多样的汉语学习活动，为学生说汉语用汉语提供一个展示的平台。

5.加强双语教学的日常管理 “双语”教学工作领导小组加强对“双语”教学工作的检查和监督，坚持以学习促推进，以实践促提高，以考核促质量，以总结促发展提升的原则开展工作。

第四篇：依麻木镇中心幼儿园综合督导评估自查报告

依麻木镇中心幼儿园督导评估指标

自查自评报告

根据新疆维吾尔自治区幼儿园督导评估指标体系的细则要求，我园积极主动展开自查自评工作，现将自查自评情况报告如下：

一、幼儿园基本情况：

本园建于2009年，全园占地面积35076平方米，建筑面积757平方米。有大型户内外玩具。每班教室配有消毒柜、电视、电子琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有4个班级；在园幼儿166人；教师5人；厨师2人；保安2人。园址附近无污染，无噪音及安全隐患。日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，现如今已被评为县示范园。

二、办园条件：

1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的消防设施，园内外环境安全，卫生无污染源。

2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。

3、设备设施：园内有符合要求的活动室、寝室、大型多媒体室等教学用房，室内外活动器材安全、卫生，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。

三、园务管理：

1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行，实行规范的各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。

2、队伍管理：园内教职工配备符合编制要求，均为中专以上学历，双语教师5名，其中大专2名，中专3名。教师们都具有一定的教学能力，教法灵活多样，专业水平均为良好。

3、学籍管理：本园共有大

一、大

二、中

一、中二4个班，班额存在超标情况。

4、家长工作：重视家园共肓，形式多样内容有效，家长满意率高。

5、安全工作：多年来，我园切实做好安全工作，使之落实到实处，有安全工作的各项制度；幼儿园与家长之间签订了安全责任书，责任到人，层层落实。每周对幼儿园进行排查，消除一切存在的安全隐患。并且对幼儿开展各项安全教育。

四、保教工作：

1、教育教学：能遵循幼儿身心发展规律，无违反教育规律现象，合理安排幼儿一日活动，确保幼儿身心健康。

2、卫生保健：消毒设备安全，卫生设备齐全，定时进行晨检，桌椅、地面整洁，幼儿卫生习惯良好。

3、活动环境：园内设有植物角、各种玩具、图书。

五、存在问题及改进措施：

几年来，在教职工队伍建设方面并没有达到很理想的成绩，至今幼儿园还未有一个保育员的出现。由于教师紧缺、进修提高的机会不

多，教师教肓理念不能较快更新，因此，在今后的园本培训工作中，将给教师提供学习提高的机会，推动教师专业成长的进程，切实提升教师的整体素质，进一步提高办园质量。

依麻木镇中心双语幼儿园

2015年10月

依麻木镇中心双语幼儿园督导评估指标体系自查自评报告

依麻木镇中心双语幼儿园

2015年10月

第五篇：2013年依麻木乡中心幼儿园半年工作终结

2013年依麻木乡中心幼儿园半年工作终结

本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实苏州市幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，紧紧围绕“内涵发展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。

一、完善办园设施优化育人环境

创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。在开园期间我园教师把园内环境及教室环境重新布置，以一个崭新的面貌迎接幼儿的到来。

二、强化队伍建设提高保教质量

教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。我园每位教师都学会使用教具（如点读机、多媒体的播放使用等）。每位教师每周都在使用，我们还利用宽带给孩子播放少儿频道《智慧树》节目来开阔孩子的知识面。教师的业务水平也有提高。

1.健全制度，明确责职

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

2.加强保育，注重服务

后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此，我们根据新《纲要》精神，注重后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，每年体检一次，每半年测身高一次，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。

3.创造条件，重视家有合作

我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。一是成立了家委会，建立了家园联系卡，通过家长学校，比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭教育的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原则及方法等。二是通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识

根据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规范，如：对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育，训练和培养幼儿的自理能力；对大班幼儿进行学习习惯的培养，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。

三、存在问题

1、需进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导。

2、幼儿园与家长交流不够，需进一步探讨与家长合作服务于家长的多种办园形式。

3、园本课程需进一步深入研究与实践。

2013年依麻木乡中心幼儿园

半年

工作

终结

2013年