第一篇：韩华电池转正工作总结
韩华新员工试用期管理办法
为准确把握新进员工的专业能力、技术水平、职业素养以及思想动态，帮助新进员工有效地融入韩华公司，充分发挥其工作潜能，弥补缺陷和不足，打造适合韩华公司经营发展需要的团队，特制定本办法。
一、目的与范围：
1、为了规范新员工的试用期管理，及时淘汰不合适人员，确保员工的招聘质量，特制定本管
理办法；
2、考核新进员工专业能力和综合素质，确认新进员工于岗位的匹配度。
3、促进新进员工与企业的相互了解，帮助新进员工更快更好的融入企业。
4、本办法适用于公司所有部门。
二、术语：
1、新员工：指新加入公司，仍处于试用期中未予以转正的员工。员工在公司内部工作调整和
岗位变动不属于新员工。
2、新员工试用期：指新员工在劳动合同期限之内，劳资双方为了相互了解、相互考察，遵照
法律法规予以约定一定时间。
3、本办法内所有“试用期”的概念为“三个月”，公司组织的面试时间不计在内。
4、试用期
被聘员工一般都需经过三个月的试用考察。
员工在试用期间缺勤达7个工作日（56小时）及以上，公司将根据缺勤状况延长其试用期1到3个月或立即解除试用。
试用期双方进行考察。对不符合公司要求的，公司有权随时解聘。
5、转正
试用期满，由员工本人递交转正申请书，填写《韩华员工试用期转正申请表》，申请转正。部门主管将考核意见和转正报告意见递交人力资源部，经人力资源部综合考评同意转正后，报董事长或分管领导审批。审批通过后，发布《韩华公司员工转正通知书》，转入聘任流程。
三、试用期期限及薪酬待遇
1、新进员工原则上都应设定试用期。新进员工试用期限原则上为三个月。需根据公司需
要、岗位需要、员工本人情况，在不违反相关法律法规的前提下进行设定。
2、员工试用期薪酬由公司与应聘人员协商确定，原则上试用期薪酬不低于员工转正月薪
的80%。
3、员工的试用期福利根据公司相关福利规定执行。
四、试用期管理
员工在试用期期间应严格遵守公司相关规章制度，对试用期员工的日常管理依据公司《员工手册》及相关规定执行。
五、新员工培训： 5.1培训人员：
（1）人力资源部指派相关人员培训；
（2）各部门的部门经理、主管或有较丰富工作经验、品行兼优的骨干员工。5.2培训时间：（1）人力资源部在新员工正式报到后的第一个工作日开展；
（2）业务培训在新员工正式报到后的7个工作日内开展；
（3）本公司的培训时间为3个工作日；实行带薪培训制度。5.3培训内容
（1）为了使新员工能够尽快的了解公司概况、认同公司文化，由公司人力资源部组织新员工
就公司概况及岗位职能概况进行培训； 1（2）为了能胜任应聘岗位工作，业务部门对其进行部门业务流程以及业务方面的相关培训指
导；
（3）根据部门工作目标，与新员工共同制定工作计划，合理安排新员工的日常工作和阶段工
作。
六、新员工试用期定义细则 6.1、新员工从入职培训算起为试用期，在试用期内有7日的观察期，若观察期内不合格，公司有权辞退该员工并不支付其在观察期内的工资。6.2、指导人的确定、指导与被考核 1．指导人的确定原则
（1）新员工到岗前，部门经理应为其确定指导人。
（2）指导人应是部门经理、主管或有较丰富工作经验、品行兼优的骨干员工。
（3）为了确保指导效果，指导人最多允许同时指导2人，新成立的部门可以根据实际情况适当调整。
2．指导内容及流程
（1）指导内容
①引导新员工熟悉工作环境、部门业务流程及相关业务接口人。
②与新员工一起制定工作计划，并负责安排新员工日常工作和阶段目标。
③对新员工试用期工作的监控、指导，根据情况不定期与新员工进行面谈，根据新员工工作计划的完成情况和表现，及时总结成绩与不足，并给予适时的鼓励与指导。
④试用期满，对新员工进行考核，按时向人力资源部提交新员工转正材料；对于表现突出符合提前转正条件的新员工或不符合公司聘用条件的员工，应及时以书面形式将部门意见反馈到人力资源部，以便人力资源部审核并办理相关手续。
七、新员工试用期考核 7.1 考核组织及周期
（1）部门主管及以下职位员工试用期期间由员工直接领导、部门领导及公司人力资
源部负责对其进行考核。
部门副职及以上职位职员试用期期间由公司人力资源部，董事长助理及董事会
负责对其进行考核。
（2）员工试用期考核按月度，每月一次，每月15日前（含15日）入职员工当月考
核，15日后入职员工次月开始考核。7.2 考核办法与形式
（1）员工试用期考核分为工作计划考核和综合评估两类。
（2）工作计划考核为公司人力资源部组织的由试用期员工部门相关领导参加的考
核，每月进行一次，其考核结果将作为综合评估相关项目以及员工试用期转正
决策依据。每月25日（入职当月在员工入职当天），由人力资源部发放《韩华新员工试用
期月度工作计划及考核表》给员工直接领导，启动员工工作计划考核。试用期
员工在每月28日前根据岗位安排及领导要求，编排次月工作计划及指标，经
直接领导及分管领导确认后执行（入职当月由直接领导编排）。次月25日前根
据工作计划核定完成情况，并由员工所属职级考核组织对其进行评价。
（3）综合评估公司人力资源部组织的由试用期员工所在职级考核组织相关人员共同
参加的考核，每月进行一次，其考核结果将作为员工试用期转正决策的关键依
据。
每月25日由人力资源部组织员工所在职级考核组织相关人员，根据综合评估
表相关内容对员工当月工作计划完成情况进行考核，并于30日前总考核成绩，由员工直接领导对员工进行反馈，并提出改进意见。2（4）员工工作计划考核表及综合评估表，由员工直接上级汇总至公司人力资源部统一归档，日后作为员工转正（或辞退）的依据。7.3 考核结果的处理
（1）员工试用期两次以上出现未完成核定的工作计划情况的，视为不胜任岗位要求，公司可据此进行辞退处理。有特殊情况的，可酌情延长试用期，但最长不得超
过相关法律法规的规定。
（2）部门主管有权力根据员工试用期间工作表现，提前或延长员工试用期。提前期
不超出一个月，延长期不超过三个月。
（3）本部门员工评议结果，若反对意见超过60%，人力资源部将向部门反馈情况，并有权建议暂缓或延长试用期。
（4）员工的转正考评阶段合格标准以《韩华新员工试用期第月份综合评估表(1)》
要求为准。若员工的表现考核未合格，员工无转正资格，并延长试用期或解聘。
1、各级员工考核结果及转正标准：
根据员工考核综合评分，划分为以下几个级次： a级：90分以上：（含90分）b级：80分以上：（含80分）c级：70分以上：（含70分）d级：60-69分
综合考核成绩达到d级，员工不予转正，并延长试用期；
综合考核成绩达到c级，员工予以转正，工资上调200元；
综合考核成绩达到b级，员工予以转正，享受全额转正工资待遇；
（5）综合考核成绩达到a级，除转正以外，另给予员工单次20元奖励，以资鼓励
（6）在全面完成计划工作的前提下，员工试用期内综合评估最终得分低于70分的，视为不胜任岗位要求，公司可据此进行辞退处理。
根据该员工“工作能力指标”与“工作态度指标”得分，在双方协商一致情况
下，可酌情考虑为该员工转岗。
根据该员工“工作能力指标”与“工作态度指标”得分，结合合同约定试用期
期限可酌情延长试用期，但不得超过相关法律法规的规定。
（7）在全面完成计划工作的前提下，员工试用期内综合评估最终得分70分及以上的，视为胜任岗位要求予以转正。
（8）在全面完成计划工作的前提下，员工试用期内综合评估最终得分95分及以上的，可纳入公司重点培养人才队伍。7.4 考核面谈
员工在试用期结束前15日内，由公司人力资源部组织有关人员进行试用期考核面谈，面谈内容应包括：
（1）试用期内的工作心得，对所在岗位工作开展、所在部门工作以及公司工作的意见
和建议；
（2）对所属部门同事、领导的意见和评价；
（3）对公司企业文化建设和团队建设的意见和建议。
考核面谈由公司人力资源部形成书面记录并由面谈当事人签字确认后作为保密
资料保存。
八、新员工转正报批流程 8.1 转正类型
（1）自然转正。新员工在公司规定的试用期满后，经转正考核合格的，应结束试用期予以正式录用。（员工转正考核成绩于80~94分）
（2）提前转正。新员工在试用期内，因业绩出色的，经部门负责人申请，人力资源部审核，可 3 提前结束试用期，予以正式录用。新员工提前转正的，其试用期不得少于1个月。（员工转正考核成绩于95分以上）
（3）延期转正。新员工在试用期满后，因其岗位技能、工作态度等赞达不到所在岗位要求，无法完全胜任现有工作，需延长试用期，推迟正式录用。新员工延期转正的，经延长后的试用期总计不得超过6个月。6个月后仍无法达到自然转正要求的，予以淘汰。（员工转正考核成绩于60~79分）8.2 转正标准
1、试用期对公司企业文化有深刻理解，并且能很好的结合到实际工作当中；
2、试用期累计业绩描述达到部门的试用期要求；
3、三个月试用期内迟到不得超过六次，缺勤累计不超过七天；
4、三个月试用期间不得有任何行政处分；
8.3新入职员工均需经过试用期一至三个月，员工可根据自己的工作能力及工作表现，试用满1个月后可在行政人事部领取《韩华员工试用期转正申请表》申请转正。
准备材料：新员工试用期满，部门认为其符合岗位要求，新员工与指导人需准备以下材料：
（1）《韩华新员工试用期第月份综合评估表(1)》（由部门主管及人力资源部填写）
（2）《韩华新员工试用期第月份综合评估表(2)》
（3）《韩华新员工试用期工作总结》
（4）《韩华员工试用期转正申请表》（提前转正的试用人员也适用）8.2转正申报及审批
（1）部门应在新员工试用期满前15个工作日内向人力资源部提交相关的转正材料；
（2）人力资源部对其材料进行审核汇总，并将符合转正条件的新员工材料统一上报；
（3）人力资源部会同员工职级所在考核组织相关人员针对员工试用期表现，提出是否转正意见。经公司相关领导批准后决定是否转正，并由人力资源部负责通知新员工转正结果；
（4）转正时间在每月15日（含15日）前的，在约定转正的当月执行转正后的薪酬待遇，15日后的，在约定的下一个月执行，如转正后的薪酬待遇有特殊约定的，按照特殊约定执行。8.4 转正的其他情况
（1）提前转正：如果新员工在试用期表现突出，指导人可以向部门提出提前转正要求并填写《新员工提前转正申请表》，经部门经理审批后，连同《韩华新员工试用期第月份综合评估表(1)》、《韩华新员工试用期第月份综合评估表(2)》、《韩华新员工试用期工作总结》、《韩华员工试用期转正申请表》一同报人力资源部。
（2）调整岗位或终止试用：若新员工在试用期不符合岗位要求，部门可对其岗位进行调整或终止试用，部门在决定对新员工进行岗位调整时，需与新员工进行面谈说明调整的理由，同时以书面形式通知人力资源部，调整岗位后若新员工在1至3个月内仍不能达到岗位要求，必须停止试用。
（3）部门决定对新员工停止试用时，应当日以书面形式通知人力资源部，由人力资源部安排试用员工办理离职的相关手续。
九、责任权限 1．人力资源部
（1）修定公司新员工试用期指导与考核制度。
（2）监督整个流程的办理，负责对新员工和指导人的考核。
（3）对于转正材料填写不符合规定要求的，有权要求部门重新整理、修改，对于因此造成试用人员转正延期的情况，责任由用人部门自己承担。
（4）按期审核、汇总转正材料，为新员工办理转正手续，对于因人力资源部工作原因而造成拖延试用人员转正时间的情况，责任由人力资源部承担。2．用人部门
（1）可根据公司相关规定制定本部门的实施细则。4（2）有权按期检查、督促本部门指导人实施指导工作。
（3）有责任及时向人力资源部报送转正材料，并审核材料填写的完整、正确性。
（4）因用人部门原因而造成试用人员不能及时报全转正材料、办理转正手续的，责任由用人部门承担。
3．指导人与新员工
（1）指导人有责任对新员工实施指导，并按时填写转正材料。
（2）新员工有责任按时填写并提交转正材料。
（3）因指导人或新员工本人原因而造成不能及时报全转正材料、办理转正手续的，责任由相关责任人承担。
（4）指导人有对试用期新员工进行合理、公正考核的责任。4．分管领导
对新员工转正结果进行审批，对部门经理执行情况进行考核。
十一、附则：
1、转正面谈，员工在审批结束后的当天，人力资源部应将结果反馈给新员工进行转正面谈，将转正结果，评定依据，转正薪资、工作成绩总体评价，转正后的工作定位以及发展空间告诉新员工。
2、薪资结算，在办理相关手续后，所在公司人力资源部结算工资，如按约存在扣款项目的，应按规定扣除，在公司下月的薪水支付日统一发放工资。如无故离职的薪资不予支付。
3、在新员工被通知转正的7个工作日内签订正式的劳动合同，明确双方各项权利义务。公司
给上五险。
4、本办法经公司总裁室批准，董事会审议通过后实施。
5、本办法执行部门为公司人力资源部，由人力资源部推广实施。
6、本办法释权归公司人力资源部。
7、本办法由公司人力资源部负责修订。
韩华国际幼儿园
人力资源部
2012年8月19日
5篇二：个人实习总结报告
工作总结
本人于2011年2月9日有幸加入了韩华新能源有限公司，经过两个月在车间和实验室的学习,以及看了一些公司的技术文件，我认真的学习了公司的产品知识,熟悉了太阳能电池组件生产操作流程。
我所应聘的岗位是技术开发员，主要的工作职责是负责组件的开发与跟踪，处理组件在生产过程中所遇到的问题，保证组件的顺利生产。
试用期内的工作计划是掌握组件的生产流程，工艺要求，原材料检验和成品检验等内容，能够独立负责一个项目。
在车间我学习到了组件从备料—焊接-串焊-敷设-串测试-层压-装框-清洗-绝缘耐压测试-el测试到最后的包装。结合在书本上看到的知识，熟悉了对其中的各个环节所需要达到的技术标准以及工艺要求。比如在焊接时要求无虚焊，漏焊，串焊时要注意电池片之间的距离，敷设时串与串之间的距离等等。
在实验室学习到了很多的试验，认识了试验的机器，包括交联度试验，拉力试验，高温老化试验，烘烤试验，紫外老化试验，湿冻试验，el测试等等。通过这些试验认识了如何才是合格的原材料和成品，为以后的工作需要打下了坚实的基础。
产品在生产前首先要根据客户的要求准备好清单，清单上包括实物材料，文件材料和包装类材料。
我学习到了各种原材料检验的标准。实物材料包括各种生产所需的原材料，其中包括电池片，焊带，汇流带，钢化玻璃，eva，背板，接线盒，导线，铝边框等等。原材料供应商所提供的原材料都是各不相同的，因此要选择正确的原材料。其中原材料的检验尤为重要，直接关系到产品的质量，因此必须严格把关原材料的检验。
文件材料包括铭牌，功率标签，条形码标签等等，要仔细核对其中的各项数据，和成品所一致。
包装类材料包括纸箱，托盘，护角等，纸箱尺寸和上面内容一定要准确无误。电池组件成品检验是检验产品是否合格的重要标准，每个客户检验的标准也各不相同。旭格，qcl，conergy的检验标准一般要高于常规检验。学习了常规组件的各项检验标准以及旭格,qcl等产品的检验标准，还了解了太阳能组件的国家标准。
在这两个月时间里，虽然学习到了很多太阳能电池组件方面的知识，但是还是有很多的不足，有一些数据和标准还不能完全的记住，以及对我们开发组所需要做的工作还没有完全的掌握，要弥补自己不足的方面。
在以后的时间里要多和小组的其他成员学习，尤其要学习实际生产中一个完整的流程以及解决问题的能力，能让自己熟悉其中的各个环节。以使自己能够尽快的胜任自己的工作，为公司做出应有的贡献。篇三：2006年第6期转正班总结
中国平安人寿保险股份有限公司湖北分公司区域拓展部
二零零六年第六期转正培训班总结
分公司区域拓展部二00六年第六期转正班于九月七日至九月十日在武汉农行培训中心举办。在为期四天的培训过程中，全班81位学员以饱满的热情投入到了学习和训练中,最终全部顺利结训。
一、取得成果
本次调训全省2006年7月以前转正员工共计92位，其中81位学员按时参训，参训率88％。
本次培训课程安排分为自我管理、销售技能、产品、人际沟通、综合开拓、组织发展六个版块，全体受训学员在严肃有序的培训纪律下积极参与学习并及时向班主任老师反馈学习心得，取得了良好的培训效果。
现对各阶段培训情况做简要小结：
第一版块自我管理：训前会上班主任老师强调转正班培训纪律严明，希望大家能积极主动、心态归零，以一种空杯心态全情投入到紧张的学习与交流中去，不让以往的经验妨碍新的学习，同时通过短短几天的纪律约束达成良好的个人修为。9月7日下午桥口展业处郑新蓓老师通过《展望锦绣人生》、《自我管理》、《职业操守》课程让全体学员坚定了从业信心、进一步明确了职涯目标，认识到展业与增员齐头并进才能成功的道理。、认识到良好的工作习惯是高绩效的基石，最后尹处通过有奖问答的形式让全体学员重温平安从业人员守则。
第二版块销售技能提升：培训第二天（9月8日）上午江南展业处杜丽老师通过《销售服务》、《电话礼仪与展业媒体运用》课程有效提升了学员的销售技能，要求大家在展业过程中要多动脑筋，并且通过《保单整理表》展示了有效开拓新客户方法，让全体学员明白了勤者生存、悟者发展的道理。
第三版块产品强化：下午江汉展业处高敏老师通过<
第四版块人际沟通：培训第三天（9月9日）上午江北展业处陈云华处经理通过《人际沟通》课程帮助学员掌握人际沟通的技巧,良好的人际沟通将会在并家人、同事、客户间建立良性互动，从而促进事业发展。
第五版块综合开拓阶：配合2006年湖北区拓《区域经营》推广项目及新课程推广的要求，本次培训班特别邀请产险专员丁山老师、团险专员王秋君老师就综产、团险热销产品进行详细的讲解，全体同学认识到平安金融集团丰富的产品将会让自己更具市场竞争力。
第六阶段组织发展：培训第三天(9月9日)江汉展业处罗燕处经理通过《增员入门》课程浅显易懂的讲解方式帮助大家了解增员的基本技巧。
培训最后一天再次就第一版块自我管理课程特别邀请了江汉展业处雷军老师为大家讲述了如何运用活动工具进行自我管理，同时也让大家明白要想在这个行业成功必须有效的利用展业工具严格按照要求对自己的展业活动进行分析和管理，目标决定未来的发展方向，决定大家下一阶段的事业平台和生活品质。
本次培训班务活动在保持以往严谨班风的前提下，特别为学员安排形式多样的班务活动，短短几天的培训让全体学员感受到收展大家庭的温暖，感受到收展文化的魅力，极大的调动了学员参训热情。通过观看<<世界行销女王—柴田和子>>、<<2005湖北区拓梦之队表彰大会频将>>、<<一球成名>>等励志影片，使全班学员认识到梦想有多大，你的事业平台就有多大。只要勤奋、坚持、乐观、敬业就可以取得成功。保险人生就是不断挑战自我的过程，脚踏实地，尽心尽力将简单的事情坚持做，必将体验人生金色魅力，收获人生精彩无限！
二、不足之处：
1、《基本法》考试：全体学员除了对新员工转正考核指标较了解外，其它知识点知之甚少。特别是新基本法中关于试用收展员的既得利益.再次提醒：请各单位帮助队员了解基本法优势，进一步明确职崖规划,变考核为动力。
2、sdps话术通关：各单位话术通关情况较上次培训有所进步，江汉郑瑾同学话术掌握较好，其它大部分同学通关情况很不理想。请各单位重视《衔接培训》－《销售技能》版块sdps话术的推广，结合《主管辅导56单元》帮助新人掌握有效的销售技能，进而提升团队绩效。
3、《训练手册》衔接培训记录检查：各单位仍未养成利用《训练手册》做培训记录的好习惯，从衔接训练登记情况明显反映大部分单位仍然没有很好的记录新人成长情况,执行较差，请各展业单位一如既往根据展业培字18号文件落实新进收展员实务训练，确保新人按期转正，保证区拓队伍稳健发展。
三、成绩通报和致谢
在本期培训班上，涌现出一批优秀学员，他（她）们分别是：江汉辛燕同学、杨吉同学、郑瑾同学、江北李小娥同学；获得优胜团队的是由江汉黎奇同学领军的“一课三区”精钻区；
江南白胜同学、黄华斤同学、韩华同学、江汉黎奇同学等一批优秀班干为本次培训做了大量细致的团队组织工作，在这里特向他们表示衷心的祝贺与感谢！另外,在本次转转正班上还设制了漂亮准妈妈奖由来自江汉展业处蒋菲同学获得;最佳母女奖由来自江南展业处雷一平和白蕾同学获得,以示表彰!在本期培训过程中，桥口展业处郑新蓓老师;江南展业处杜丽老师;江北展业处陈云华处经理;江汉展业处罗燕处经理、雷军老师、刘旭老师、高敏老师以及团险专员王秋君老师和产险专员丁山老师的精彩授课让全体学员受益匪浅。
第二篇：安全日志(韩林华)
安 全 日 志
沙堆小学
韩林华
时间：2014年6月11日晚
星期三
阴 七点，是我校寄宿生收看新闻联播的时间。按惯例，负责寄宿生管理的杨瑛老师点名清点人数，当清点到六年级时，发现有3个同学不在，一问其他同学，说是请假回家了。于是杨瑛老师马上联系了班主任，一问没请假。此时，她立马向学校汇报。此刻，我也慌了神，怎么一惯听话的、不乱出校门住校生今天怎么不见了。于是我马上找到六年级班主任了解这三名学生的家里电话。打第一个不通，接着打第二个，通了，是学生的母亲接的，但还在地里干活，他说：“我等会回去看看，再给你打电话。”然后联系第三个学生家长，一拨就通，她说在凤岗，要打电话回去才知道。不久，电话来了，是在风岗的家长打来的，说孩子没回来。刚挂断电话，在地里干活的学生母亲也打来电话，说娃儿没回来。此时，我更是心急如焚。心里暗暗地想，完了，完了，这会要出大事了。于是，我叫负责寄宿生管理的杨瑛老师到班上再次了解情况，说是周仁超拿黄鳝回家。说着说着，只见学校对面一学生家灯亮了，还看到几个人在他家里转。杨瑛老师说：“可能是那几个学生。”听后，我没用多想，跑到这位同学家门前，用力敲门，大约过了一分钟，这位同学才来把门打开，看到是我，这位同学吓得满头大汗，结结巴巴地说：“韩老师，你有什么事吗？”我说没什么事，看看你在做作业没？此刻，我心里有了数，这几位学生一定在他家。走到楼梯间，我看到3双满是泥的鞋，心里更踏实了。我就问周文亚，是哪些在你家玩啊，他说没哪个，就是我一人在家。只见楼上的灯也亮着，我想，一定在楼上看电视，但我上楼一个人也没有见到。于是，我又到了他家别的屋子里转转，还是没看到学生的影子。我心里有些不服，明明看到有人在他家，这会居然一个也不在，藏哪儿去了，我正想翻箱倒柜的去找，突然心里一想，这可不行。学生本来就怕老师，校长他更是害怕。如果执意去找，可能会有意想不到的情况发生，找急了，万一跳下楼去就更麻烦了。于是我转身就回到学校，边走边想，这可如何是好?走到校门口，我突然想起上街的罗淇同学，他即是六年级的班长，又是周文亚家的老表这下可有办法了。我急忙跑到罗淇家说明我的来意后，一同与他到了周文亚家房前。我向罗淇交待好方法后，让他把握这3名同学喊回了寝室，让他们马上睡觉。没想到第二天这几名同学主动到学校认了错。
经过此事，我在想，抓安全也有妙法啊！
第三篇：韩丽华同志事迹材料
黑龙江省依法行政先进个人推荐表
韩丽华同志事迹材料
韩丽华同志作为我局分管法规工作的领导，始终坚持按照省全面推进依法行政工作领导小组办公室要求，全面推进依法行政实施纲要，认真贯彻执行各项税收法律法规，全省地税系统依法治税能力和水平明显提高，有力地促进了税收收入持续稳定增长。2005年全省共完成地方税收收入161.6亿元，同比增长12%；2006年完成188.2亿元，同比增长16.4；2007年1－6月完成118.1亿元，同比增长18.7%。
一是加强组织领导。省地税局成立了依法行政工作领导小组，韩丽华同志亲自负责，制定依法行政工作规划，从加强制度建设、规范执法行为、提高管理效能、完善监督机制、推进行政执法责任制等方面确定了依法行政工作目标和主要任务，督促全省各级地税机关成立相应的组织机构，层层分解落实工作任务，确保依法行政工作任务得到有效落实。
二是带头学法守法。韩丽华同志始终坚持把依法行政作为税收执法的基本原则，认真学习《全面推进依法行政实施纲要》、《行政许可法》和税收法律法规，做到依法行政，依法治税。组织制定干部法制教育培训工作五年规划，有计划、分层次地加强干部的法律素质培训。将法律知识学习列入领导干部学习日程，增强领导干部依法行政水平，提高运用法律手段解决问题的能
力；将法律知识学习纳入全系统开展的“岗位练兵、业务竞赛”活动中，充分利用省地税系统局域网大力加强干部法制培训工作，执法干部依法行政自觉性不断提高；组织开展形式多样、内容丰富的法律知识培训，不断提高地税干部队伍的法律素质。2006年组织开展了税收征管法及其实施细则知识竞赛，今年上半年分三批派出近300名业务骨干赴扬州税务学院学习，调动了广大地税干部学法积极性。
三是规范执法行为。全面推行税收执法责任制和过错责任追究制，建立了“以岗定责、以责定人、量化计分、以分定等”的执法绩效考核办法，并列入全局重点工作，纳入目标考核中。2006年，全省地税系统共对1357人次进行了执法过错责任追究，促进了依法行政。严格执行《四条禁令》，把贯彻禁令与落实税收执法责任制和税收执法过错责任追究制结合起来，在服务态度、政策落实、人情税关系税、以税谋私等四个方面进行重点问责。两年来，共查处违禁案件154起，处理相关责任人235人，省局党组选择54起典型案例在全系统进行了通报，进一步规范了干部执法行为，干部队伍行政的自觉性不断提高。
四是加强制度建设。制订《税务行政许可清理工作方案》，按照“谁制定、谁清理、谁负责”的指导原则，彻底清理了与税务行政许可有关的税收规范性文件、政策性文件和税务行政许可事项、税务行政许可实施主体，保证了现行有效的税收规范性、政策性文件和税务行政许可事项以及税务行政许可实施主体符
合《行政许可法》的规定。认真落实取消后的涉税审批事项的后续监管和衔接工作，积极开展整顿税务行政收费工作。严格执行规范性文件会签备案制度，实行监督关口前置，严把涉税规范性文件备案备查关，对税收规范性文件定期进行清理，2006年共会签税收规范性文件32份，省、市（地）两级地税机关共报送备案税收规范性文件56份，确保了系统出台文件的合法性和规范性，进一步提高了制发税收规范性文件的质量。积极探索创新行政复议工作机制，注重将协调和解工作贯穿于行政复议工作的始终，不断提高行政复议案件办理质量。充分发挥行政复议功能作用，努力实现定纷止争、案结事了。
二○○七年八月八日
第四篇：转正申请书—张超华
转正申请书
敬爱的党组织：
光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉之间，在校两年的学习生涯已经告一段落。而我也成功的将自己从校园人的身份定位为职业人的身份，如今我已在自己中意的实习单位学习工作近一年了，现向党组织汇报我本月实习以来的工作经历及感受。
当初我做出这样一个选择，也许很多人都不会理解我的这一举动。因为，于我个人而言，我所学专业为工程造价，并且自己在本专业的学习知识基础相对很多同学而言都较为扎实，为什么非得选择一项与自己专业知识毫不相干的行业，而且岗位性质也与所学专业毫无关系。这样的疑问并不奇怪，但是我有我自己的想法，原因很简单，因为大学期间我便对该行业非常的热爱，所以，我义无反顾的放弃了与自己专业知识方面相符的岗位。
2011年7月3日，我将自己的职业地域定位为广西南宁市；职业定位为服务行业的人力资源岗位；待遇方面：工作学习为主，薪酬由企业单位酌情考虑；目标是：学以致用，打好基础，能够成为该领域的专家，以后出来自己创业。有了这样一些想法后，我开始投递简历应聘。
2012年7月9日，我应聘了“南宁指南教育图书有限责任公司”的类似于行政管理一职方面的工作，负责人经过简单的考核和较为深入的了解后，最终同意录用了我。但是公司要求：我必须先从基层仓管物流做起，了解一下公司的基本运作情况，我欣然答应了。
2011年7月10日，我正式步入社会，去企业单位上班。回想当初，即使是从事图书销售在仓库做物流的工作，每天的工作量也是特别的辛苦。但是下定了决心，所有的一切我都能接受。况且，从中我真的感觉到自己是学到了知识，也感觉到了自己在成长，所以我不后悔。
顶岗实习以来的日子里，我深信：点点滴滴平凡的工作学习，就是我生活中最朴实的写照；脚踏实地，一步一个脚印，终会有所成就。带着这样的信念，我在仓库里面踏踏实实的工作着，在同等的时间内，我选择多做些事情，通过多做事来让自己多学一些东西，从而来充实自己，完善自己。
我很幸运，在“指南”从事物流工作近一个月的日子里，得到了领导的认可和赏识。在公司，我除了接触物流的相关工作外，公司也让我对每次的会议精神进行记录和整理并向上级传达。
与此同时，我也积极的工作，在工作中献计献策，为整个公司提供了许多可行性的建设性意见。如：为提升行业技能，培养员工的动手能力，我亲手独立策划了“指南杯”技能大赛；另一方面，我提出了自己的行业口号，并在众人的口号中筛选，最终以我想的口号作为每日晨会必喊的口号，并且由我带领大家一起高喊该口号。
2012年9月底，由于琅西指南书城新店开张，我被调到新的工作环境中。由于有了在总部近三个月的基础，我在分店得心
应手，各项工作都比大家要熟悉，所以，我自然成为了大家的图书知识的顾问。同时，由于在凭着在文字的功底，我被任命为分店技术副总的助理，除了平日协助分店卖场的工作外，还起草整理一些文案资料。通过大家近一个月的努力，分店初具规模，各项工作也算进入正规，于是，由于公司的需要，我又下到中层，担任了板块的主管近一个月。
由于人力资源公司的介入，同时在通过板块主管近一个月的过度，我又被调到了人力专员的岗位上来。同年1月份，由于能力的提升，结合公司的实际需要，公司正式任命我为人力资源部的主管，协助公司杨总做好公司的人资事务。
任职到现在，我一直竭尽全力为公司服务，先后参加多场大大小小的实战招聘，从做计划，到后期开展，到招聘职前培训，到入场我都亲自体验；与此同时，我也协助参与每次活动总策划，公司大小事物都亲自参与，并受多家培训公司名师指导培训，现已经能独立担任人力资源部六大模块的所有事务，能够很好的和公司各个层次的人沟通；并且我还亲自从事市场宣传推广工作，也从事一些销售、市场的谈判工作。
再此，感谢公司方对我工作上的信任和肯定，也感谢公司能够给我提供这样一个好的平台锻炼，让我从中学到了如此多的东西。
但是，我深知我做得只是一点点，并不值得骄傲，我所应该做的，是应该戒骄戒躁，好好的努力工作，在有限的时间里面创
造更大的价值，继续为公司的发展尽自己的一份力，同时也在工作中去为更多的知识技能打好基础，从而更好的完善自己，以知识的力量来武装自己，让自己变得更加强大，让自己在行业里面成为先锋模范作用。我知道我今天的进步也许是微不足道的，甚至说是无形的，但是我想我脸上褪去的稚气，工作中的表现有心的人是会感觉的到的。他们的认可使得我脚下的步伐稳健铿锵，不管前方将会出现什么，依然无法阻挡我前行的步伐。
现在作为一名预备党员，作为一名刚步入职场的新人，我无法发挥党员的先锋模范作用，在职场中我又不曾拥有娴熟的职业技能，但是我始终在努力着，始终以一名党员的标准要求着自己刻苦的学习，在职场中，我虽然不曾拥有娴熟的技能，但是我却在有限的时间里面，花更多的精力去做事，去学习了解更多的行业技能。
我知道，如今的我无论从社会经历，还是行业技能方面都无法达到一个党员的标准，但是我一定会将自己做好，认真做事、用心做事，假以时日的社会磨练，我一定会成为一名合格的共产党员，敬请党组织在实践中考察我；同时对于我近一年的顶岗实习经历及个人思想动态，如有不足之处还请党组织指出，以便我能够及时更正，以便更好的完善自己。
此致
敬礼！
第五篇：韩老师工作总结
班主任工作总结 宋威
本学期，我担任的仍是四年4班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过„„但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：
一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田
著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，在工作中，我耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲整天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照顾他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他经常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生。但他也有优点，他很聪明，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关心他的生活入手，经常与他父亲沟通，交流教育方法，劝他父亲多关心孩子，对孩子要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关心他，帮助他。让他感受到家庭般的温暖，渐渐的，他对学习也有了兴趣，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里许多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
二、严于律己，严格管理
古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾
学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还经常抽时间带他们到操场跳绳做游戏。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的 触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。
总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。
点击咨询 