第一篇：“三字一话”比赛实施方案
汤联小青年教师“三字一话”基本功比赛方案
2017年4月5日
一、指导思想
教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，是教师从事教学 工作必须具备的最根本的职业技能。也是提高教学质量的前提和保证。不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师岗位实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。
二、教师基本功比赛的原则
1、在比赛内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。
2、在比赛形式上，坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考 核促进训练。规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。
4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。
三、比赛内容及方法 比赛内容一：普通话基本功 1．普通话
教师能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧。
2、“三笔字”
能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
四、培训和评选安排
1、培训活动全体青年教师都必须参与。
2、分组情况：以年龄段为单位。
3、活动分三个阶段进行：（1）准备阶段：
1、学校制定全体青年教师培训方案，落实组织机构；
2、教师制定个人训练计划。
（2）培训阶段：采取集中与分散方式相结合进行。
①普通话：以自练为主，要求每位教师课堂教学全部用普通话进行教学。（练说内容：普通话测试教材、教师课堂评价语、语文教材等）②三笔字：要求每位教师上交一张钢笔字，一张毛笔字；在黑板上展示粉笔字，对青年教师的硬笔字进行展示。
（3）竟赛阶段
本次活动成绩将作为优秀教师评选的主要参考条件。
4、注意将训练与教学相结合。
字、普通话、远程资源运用与备课、书写教案、批改作业、上课等教学活动紧密结合起来，达到学以致用的目的。
五、教师基本功训练的保障措施及要求：
1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住青年教师基本功技能训练的关键是提高青年教师对这项工作重要意义的认识，组织青年教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将青年教师基本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理，分工负责，层层发动，真正使青年教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。
青年教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠青年教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
3、建立激励机制，强化检查评比
要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“青年教师队伍建设是教育教学质量的保证”的指导思想，统一全体教师的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励，实行青年教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩。四是资金保障，对比赛获奖的老师给予不同层次的物质奖励。保证青年教师大练基本功这一活动的全面开展，为推进素质教育、全面提高教育教学质量打下良好的基础。
六、组织机构：
（一）领导小组 组
长：冯红星
副组长：王
柯
蒲晓东
成员：王东忙
王公理
汤明哲
王军强
严宏斌
（二）总分 马宁合郑
静
七、参加人员：40岁以下教师（14人）
八、地点：二一班教室
九、时间：2017年4月5日放学（教研活动时间）
十、宣布比赛结果。
第二篇：三字一话实施方案
朱店小学“三字一话”活动实施方案
为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据市教育局关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、基本功训练的原则：
1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、训练内容有以下几个方面：
根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：
1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字50个，在教学板书中练习粉笔字。
2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
三、保障措施及要求：
1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、坚持把师德教育放在训练工作的首位
教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。
3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。
教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
4、学年末进行竞赛式评比，评出一、二、三等。
四、活动时间及内容
一、比赛内容：
（一）、粉笔字：七言古诗一首（按编号每人在黑板上写一首）。
（二）钢笔字：按照试卷所写内容认真完成。
（三）毛笔字：教师用楷书书写作品一份。
以上三项比赛要求：钢笔、毛笔自备，统一发放比赛用纸。要求书写规范，字体标准、美观、大方；无错别字，内容完整，无多、漏字；版面整洁，章法自然；不超过规定时间。
（四）普通话：现场抽取朗读材料[一篇课文]，同时进行命题演讲[演讲题随机抽取，准备几分钟]，每人演讲时间为5分钟内，要求熟练地运用普通话，做到发音清晰准确,不漏字、添字和读错字，语调朴实、自然，不矫揉造作,语速适当，流畅，恰当处理语言的节律，尤其要认真处理好停顿和重音。
二、时间安排：2014年10月份
三、评分小组 组长：张向林 副组长：孔小平
组员：柳慧霞 赵亚蕾 董玲玲 柳尚杰
实施方案
朱 店 小 学
2014年9月 教师“三字一话”活动
第三篇：三字一话 实施方案
稻庄镇中心小学“三字一话”基本功训练
实 施 方 案
一、指导思想
为进一步提高我校师生普通话水平和规范汉字书写能力，营造我校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围，不断提升我校老师队伍实施素质教育的能力，努力把我校教师造就成一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校将开展“三字一话”基本功训练活动。
二、总体目标
学校通过开展普通话诵读、规范汉字书写等系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我校老师实施素质教育的能力和水平。
三、基本要求
1.我校教师全员参与，凡不能参加“三字一话”大练兵活动者，本人提出申请，报中心学校活动领导小组同意并备案。
2.“三字一话”大练兵共三个活动项目（普通话诵读、规范汉字书写、说课），每位教师至少选择两个项目参与，骨干教师及35岁以下（含35岁）青年教师三个项目都要参加。
3.2010年6月，我校将对在“三字一话”大练兵活动中成绩突出，进步较快的教师进行表彰。三个项目分别设置表彰奖项，按学校参加活动人数的20%的比例分项评出一、二、三等奖（分别占获奖人数的1/
6、1/3/、1/2），4.学校将通过橱窗宣传、网站宣传、图文展板、新闻报道、三个项目的现场辅导、经验交流等手段有效推进大练兵展示活动。
四、加强领导
学校成立“三字一话基本功训练活动”领导小组，具体负责活动的统筹组织、具体实施及考核管理。学校办公室负责对各项活动开展情况的宣传报道工作；学校总务处负责“三字一话”基本功训练的后勤保障工作，教导处负责将“三字一话”基本功训练活动纳入对教师的评估工作。
五、具体安排： 一）2010年3月份：
1.成立“教师‘三字一话’基本功训练”领导小组。2.上报 “三字一话”基本功训练活动实施方案。二）2010年4月份：
1、评选诵读优秀的学生参加教体局举办的经典诵读活动。2.开展规范字书写活动，集中培训全体教师的三笔字书写。3.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书）4.本月上交一幅自己书写的毛笔字。（楷书）5.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）三）2010年5月份
1.培训辅导学生参加经典诵读活动。2.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书）3.本月上交一幅自己书写的毛笔字。（楷书）4.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）5.参加中心学校师生规范字的书写初赛。6.学校网站展示本月教师优秀作品。四）2010年6月份
1.积极组织评选与表彰教师“三字一话”活动中表现突出的优秀教师。
2.全面总结我校教师“三字一话”大练兵活动，提出后续工作建议。
稻庄镇中心小学
2010年3月
第四篇：三字一话比赛方案
梁营小学教师三字一话比赛方案
为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据利辛县教育局及孙集中心校关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、基本功训练的原则：
1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、训练内容有以下几个方面：
根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：
1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字30个，粉笔字每日一块小黑板展示以及在教学板书中练习。
2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。我们建议每位教师都要在校内用普通话对话。
三、保障措施及要求：
1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、坚持把师德教育放在训练工作的首位
教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。
3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
4、与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。
5、学年末进行竞赛式评比，评出一、二、三等。
梁营小学教师三字一话比赛方案
梁营小学
第五篇：三字一话活动实施方案
XXXX学校
“三字一话”活动实施方案
一、指导思想
20XX年X月X日至X日是第X届全国推广普通话宣传周,为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法治意识和推广普通话参与意识,构建和谐校园,营造良好的语言文字环境,培养学生热爱祖国的思想,我校按照XXX的工作精神,围绕本届宣传周主题,结合实际切实开展推普周活动。
二、活动时间
20XX年X月X日至X日
三、活动主题
四、活动内容
（一）健全工作机制,加强工作力度。
为做好本届推普工作,成立推普工作领导小组
组
长:
XXX（校长）
副组长:
XXX（副书记）
XXX（副校长）
（二）丰富推普内容,活跃形式。
1．抓好日常推普工作。
要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈,同时,在日常教育教学工作中,积极引导学生用普通话进行语言交流,提高全校师生语言文字规范意识形成全校都说普通话的良好风气。
2．做好推普宣传工作,扩大推普面积。
校门口悬挂横幅显示推普标语（内容在推普平台上选取）,让说普通话的意识深入到每一位师生的心里,通过校园红领巾广播站和学校德育宣传阵地,营造推普活动的浓烈氛围,使普通话由教学语言转变为校园语言,形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开,积极向家长、社会进行推普宣传,引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。
3．开展“三字一话”活动,增加推普力度。
鼓励教师、学生积极参与，规范用字、规范书写，利用“三字一话”比赛形式，使推普活动达到最大成效。
五、活动目标
以激励、表扬为主的手段,努力营造时时处处讲普通话的氛围。以奖项设置的方式，鼓励教师积极参与的同时充分利用信息化展示我校教师的素质和实力，为教师的个人发展搭建平台，促进我校教师不断学习、交流、探索和提高。
六、具体安排
（一）为加强活动的领导,学校成立推普领导小组名单。
（二）以年级组为单位，以教务处为主阵地，组织学生上交硬笔书法和毛笔书法作品。
（三）组织教师参加“三字一话”比赛
1．比赛项目：钢笔字、毛笔字、粉笔字、说课（普通话）
2．参赛人员：年龄在45岁以下教师
3．自备材料：钢笔、毛笔、毛毡、墨汁、墨盒
4．活动分五个阶段进行：
准备阶段：召开年级组长会议，布置任务。
竞赛阶段（三字）：参赛教师X月X日下午X:X在会议室抽取比赛内容，分别以钢笔字、毛笔字、粉笔字为比赛顺序书写并展示，由评委打分。
竞赛阶段（说课）：参赛教师X月X日下午X:X在XX抽签（说课课题自己选取），要求参赛教师以PPT、教学助手或者希沃白板展示，说课环节齐全，具备说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学过程、说板书、说教学反思八大环节。时间控制在6-10分钟之间。由评委打分。（备注：参赛教师比赛前期随时在XXX试好课件）
合分阶段：比赛结束，将三字一话总分加起来，排出名次并进行公示。
颁奖阶段：利用X
月X日早操时间，对获奖教师颁发荣誉证书。
（5）组织机构
评委：XXX
参与人员：XXX
活动摄影及简报：XXX
会议室电子屏准备：XXX
活动主持：XXX
颁奖活动音乐播放：XXX
礼仪队：XXX
后勤保障：XXX
4.开展校内外宣传活动,在学校门口悬挂横幅显示”说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”、”说好普通话,迈进新时代使用规范字,方便千万家”等宣传标语,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。
总之,通过开展系列推普活动,进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识,推进我校语言文字工作进一步规范化、制度化。
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