2017-2018学年上学期 述职报告 工作总结

第一篇：2017-2018学年上学期 述职报告 工作总结

2017－2018学年度上学期述职报告

信息科学技术学院 赖益强

本学期软件工程系在学校各级领导的关怀下，在院长的指导下，坚持“教学与科研并重，建设与管理共举”的教育科研工作思想，积极推动新专业的建设，积极探索新专业课程背景下数字化校园的建设、教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全系教师的和谐发展。在全系师生的共同努力下，及时准确地完成了上级布置的各项工作。现将本学期系工作总结如下：

一．努力学习，不断提高自己的思想政治素质

（一）认真学习中国特色社会主义理论和科学发展观,不断提高自己的思想政治素质，在工作中能够做到以科学发展观为指导,坚持以人为本的理念,使自己的思想和行动与党中央保持一致。坚持认真学习贯彻校党委的各项决策，严格遵守学校的各项规章制度，切实搞好自己的本职工作。

（二）坚持以身作则，率先垂范。在工作中，坚持从我做起，带头执行各项规章制度，做到事事出于公心，处处以身作则，严于律己，宽以待人，用自己的实际行动在潜移默化中得到全系教师的信任与支持。

（三）顾全大局，统一理念，找准定位，组织协调好系部工作。作为一名部门领导只有心存全局，才能想得开阔，看得高远，做得到位。在具体工作中，紧紧围绕学院的总体目标，认真落实学院的办学理念，自觉执行学院的各项决议和规章制度，保证各项工作的充分落实。工作中对自己的定位更加明确，明确自己的职责和义务就是服务，为学院服务，为师生服务，为培养人才服务。另外，作为一名部门领导具备了组织协调能力，能够协调好教师与部门、学生等各种关系，充分发挥自己的纽带作用。

二．专业建设、师资队伍建设、教研科研建设

坚持以提高教育教学质量为中心，以学院重点工作目标为重点，以加强理论和实践两个教学环节的管理为着手点，努力搞好专业建设、师资队伍建设、教科研建设等三个方面的工作，提高教育教学管理水平;努力完成学院交付的各项工作任务，为学院发展做出较大贡献。

(一)专业建设

坚持以就业为导向，主动适应地方经济对人才的需求，在调研基础上，组织专家及专业负责人共同审议2017级软件工程专业人才培养方案，按照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》规定核心课程列表对软件工程专业核心课程的要求，完成了2017级软件工程专业人才培养方案的修订，制定优化课程体系，并安排教师编写各门课程的教学大纲。

(二)师资队伍建设

加速培养“双师型”教师，鼓励在职教师积极参加计算机技术及软件专业资格考证，不断加强兼职教师队伍建设，通过从引进、培训、企业聘用等形式，不断壮大师资队伍，优化教师结构，对提高学生的实践能力起到了积极的作用。本学期我系教师参加软考晋升高级工程师1名，招聘引进博士1名，招聘引进高级工程师1名。

注重青年教师的培养，对他们既严格要求，又热心关怀，采用压担子，结对子的方法使其尽快成长。对本系的两名青年助教职称教师，积极督促他们搞好教学科研研究，积极准备尽快提升讲师职称。

（三）教研科研建设

积极鼓励本系教师参与申报教科研项目，积极开展教学改革，开展专业学术研究。本学期软件工程系申报市厅级特色创新类项目1项，组织本系教师建设网络课程3门，本系教师发表北大核心期刊论文3篇，南国校刊论文2篇。

三．加强理论和实践教学环节管理，提高教学质量

理论和实践两个教学环节是提高教育教学质量的关键。为了切实提高教学质量，我们花大气力落实学院相关政策，采取了许多有效的管理措施。

(一)进一步规范日常教学管理，坚持教学检查制度，督促老师按时保质完成教学任务。

(二)加强教师业务学习，统一办学理念。规范教学大纲、教学日历文档。(三)认真贯彻系领导听课制度、教学督导制度和学生评教制度。(四)积极配合教务处、督导室完成教学检查任务。

(五)开展教学质量月活动，举办《数据结构》课程公开课观摩及教学研讨活动。

(六)进一步加强实践教学管理，计划组织实施实践教学周活动。(七)狠抓软考培训，培养创新人才，鼓励学生报考软件技术资格考证，配合学院安排参与软考培训。

(八)根据广东省高校新设专业评估工作方案（粤教高函190号）文件精神，完成软件工程专业评估指标自查工作，完成专业评估工作方案的制定。

四．存在的不足及努力方向

回顾这一学期的工作，软件工程系在教学和科研建设工作上取得了一定的成绩，但是，仍存在很多的不足之处。主要表现在以下几个方面：

（一）学风建设有待加强，今后要不断改进与教师及学生交流的工作方法，做好系的管理和建设工作。

（二）课程建设比较欠缺，今后要积极推动本系教师参与精品课程资源建设，网络课程建设。

（三）校外实训基地建设比较欠缺，要积极主动出击，联系企业，加强校企合作办学。

（四）教学科研建设工作有待进一步推进，推动青年教师积极参与申报课题，积极发表教科研论文。

总之，软件工程系本学期基本能按时完成学院下达的各项工作任务，积极配合教学和管理部门及时处理好各项工作。软件工程系的管理和建设逐步走上正轨，在本系全体教师的共同努力和配合下，下学期软件工程系的工作将会更上一个新的台阶。

2017年12月11日

软件工程系 赖益强

第二篇：2015—2016上学期述职报告

2015—2016学年上学期述职报告

秦树小学 宋海云

弹指一挥间，2015年已在繁忙的工作中不知不觉流逝。伏案回眸，总结学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做工作梳理、盘点以及深度反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的绝好机会。接下来我就以下方面向诸位陈述上学期所做的工作，恭请领导和同行指正。

一、爱岗敬业 率先垂范

1）实实在在的做事，堂堂正正的做人，是我的人生准则，修身律己，四时康宁，是我追求的人生最高境界。我的工作时间（特殊情况除外），每天6:20起床，7:20左右到校，中午处理学校事宜，下午5:00左右离校，晚上抽时间学习做笔记，每周二住校值班，这就是我工作的常态。虽然忙忙碌碌，但规律有序。我的忙碌与有序，老师看在眼里，记在心上，并落实在行动上。我经常对老师讲：我们大多数老师离校远，回家还要处理家务，所以我们必须保证在校时间，必须保证在校做事效率，争取做到家校两不误。正因如此，我校的教研时间安排在12;45至14:00之间，安排事务会议从不占用教研时间，要么学校微信群通知，要么打印粘贴在公告栏。老师已经习惯了这种生活，这样的管理。我不敢说这是我们在时间管理上的人性化，但至少我们的老师没有怨言，欣然接受，认真执行。

2）自从分配到秦树小学我一直当任六年级科学课的教学工作，钻研教材，备课写教案，上课辅导，批改作业，持之以恒，一丝不苟。不管学校事务再忙，上课、做实验自始至终，一个不落。正因如此，学生都喜欢上科学课，更喜欢动手做实验，成绩自然而然都会提高。在历年的毕业考试中，科学成绩一直领先。上学期科学成绩有5个100分，均分达到94.86分，及格率100，优秀率85.7。这样的成绩在学校还是起到了表率作用。一枝独秀不是春，除了认真完成自己的教学任务外，我尽可能多的抽时间听课评课，帮助老师，做到有求必应。尤其是任建明老师，快退休的他代四、五年级的科学，我便帮他一起和孩子做实验，完成教学任务。对其他老师教学中的优点及时表扬鼓励其发扬，出现的问题及时纠正帮助其提高。争取做到百花齐放春满园。

3）教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。在这个知识爆炸的时代，学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。因此，教师职业就决定了教师必须不断学习，丰富自己的思想，提高自己的认知能力。上学期承蒙领导关爱，参加了小学校长国培，使我对学习有了更深刻的认识，有扎实的学识是习总书记对每一位教师的要求。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。利用晚上的时间读书学习记笔记，已经成为我生活的一部分。有句话这样说：“学习如果只是一个人的事情，它可能就是一种劳役；学习如果是一群人的事情，它会变成一种乐趣；当学习成为每个人的事情时，它就会成为一种甜美的生活。”为此，我要求全体教师要通过学习来洗脑，增加职业危机感；通过学习来充电，完善自身素质，提高竞争力；通过学习，培养团队精神，把学校变成学习型的团队，教师成为学习型的教师。

二、教研先导 质量立校

文化是学校发展的灵魂。学校文化的形成靠的是共同的目标，即内化为所有校园人行为、心理的价值认同。而实现目标唯一最有效的办法就是校本教研。校本教研的过程，有助于确立教师的工作动机，提高工作兴趣，产生共性的价值认同和目标，促进学校文化的形成。因为校本教研在研究技术的同时创设了“理解、欣赏、合作、支持”的校园生态文化氛围，搭建了一个能引领学校建设学习型组织的平台，使学习真正成为教师生活的第一需要，教师反思、同伴互助以及教研员和专家的介入能在学校形成民主、开放、人文的文化氛围，有利于学校形成有特色的管理文化。我们的做法是：

1）陈述问题。学校首先应该确定所要研究的问题，通过收集问题、集体研讨、相互启发，对问题产生共识，形成学校总课题。

通过研讨我校的课题是：加强小组合作的培养，培养学生的合作精神，团队意识，进一步提高学生的集体荣誉感和价值认同感。

2）制订方案。在制订方案时重在考虑如何解决实际问题，对解决问题的途径方法、策略步骤要心中有数，认真、仔细地规划设计。

我们解决问题的主要途径是：以课堂教学为载体，以课外活动为主阵地，通过全体老师三轮的听评课活动和全员参与的学校常规活动，逐步培养学生的集体主义观念，团队合作意识。

具体做法是：首先班主任和科任老师（副班主任）就各年级学生具体的学习、生活情况重新分组（分组依据还是我市“一三四三”课堂教学改革模式中的要求），让学生确定组名，并确定中队名，在各教室重建小组展示平台，悬挂奖惩蓝，制定奖惩制度。展示平台和奖惩蓝的设计以及奖惩制度的制定让学生全员参与。

然后在课堂教学和大型活动中，根据学生表现发放哭脸和笑脸，每周五放学前由班主任统计各组奖惩蓝中笑脸和哭脸的数量，用笑脸数量减去哭脸数量，笑脸数量最多的小组将在下周一升旗仪式后接受表彰。一个月结束后，再评出最佳合作小组，进行奖励。

最后让最佳小组在每周一升旗仪式后进行展示，形式可以是表演节目，如：课本剧、朗诵、合唱等，也可谈感受。3）采取行动。实施过程以课例为载体，第一轮听评课结束后，主要以集体备课、上课、集体反思、再上课，并总结方法，以指导第三轮的活动。在此过程中逐步解决问题。

4）寻求合力。相互合作是校本教研的标志和灵魂。下学期我校计划在联区内寻求合力，以整合课程为主，并要争取教研员的指导或咨询专家，在此过程中寻求学生合作意识的培养点。

力争通过一次次活动，最终实现由经验走向证据，由感觉走向分析，由漫谈走向主题。师生有所发展，教学质量有所提高。苏霍姆林斯基说过：如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。

三、常规管理 有声有色

1）每周一的升旗仪式和每天中午13:45至14:00的校园广播是对学生进行思想教育、安全教育、健康教育、法制教育、审美教育等教育的有力平台。升旗仪式由大队辅导员和班主任组织完成；播音工作供稿和组织由除任建明老师的其他老师轮流进行。通过这样的仪式，让学生在活动中锻炼胆量，磨炼意志，锻造品质。

2）9月份开展的工作有：召开家长会，学生体质健康测试，推普周活动。

家长会围绕“回顾上学期，表彰优秀进步；展望新学期，踏实学习成长”为主题开展。会上请家长为他的孩子颁奖，并留影纪念，让家长参与学校的活动，感受孩子的进步，看到孩子的成长。学生体质健康测试是学校全员参与的活动，测试中，师生经常互换角色，由测试者转换为被测试者，师生自得其乐，乐在其中。本次推普周我校主要围绕“美味·美文”作文大赛开展，活动中学生朗读了自己围绕在校就餐的见闻感受写的文章，还给优秀选手颁了奖。3）10月份开展的工作主要有：新队员入队仪式和汉字听写大赛。新队员入队仪式主要由大队辅导员赵晓艳和后勤主任张晓东老师承办，各班班主任协办。汉字听写大赛由教导主任樊晓雁主办，宋蓉老师协办。两项活动都圆满完成。师生反响较好。

4）11月份开展的工作主要有：光明小学送教联区教研活动和冬季长跑运动会运动员选拔。

11月12日，在我校举办了结盟校光明小学送教联区教研活动，市教科局语言文字办公室宋卫成、教研室小学组教研员张巧英，光明小学校长孟国芬和教师代表、中心校领导及中心校所辖小学校长和盟区语数英三门学科教师百余人参加了此次活动。活动分观摩课展示、教师互动交流、市教研员评课及讲座三个环节进行，各个环节都精彩纷呈，亮点迭出。我校和光明小学达成共识：城乡合作，双方共赢！合作不能仅限于学科教学，应扩展到学校全方位的教育教学活动。今后，将本着以质量为核心的理念，找准城乡教育教学中存在的差距和问题，继续思考对策、探索途径，积极开展真实、有效、高质、创新的城乡教育教学交流活动，让不同方面不同形式的教育教学活动确实起到推动双方教师成长、提高双方教育质量、促进双方学生发展、塑造双方学校品牌的作用。

我校选出了胡小伟、曹佳琦、何宏亮、封源涛、薛辛涛、宋兴月、宋兴宇7位学生参加了中心校的运动员选拔赛。7位学生全部被选中代表中心校参加市教科局举办的冬季长跑运动会。

5）12月份开展的工作主要有：运动员训练参赛工作和庆元旦活动。训练工作由宋蓉和李琳老师承担，每天早操、课间操、活动时间分三次训练。在训练过程中由于宋兴宇受伤没能参加12月17日的市运会，剩下的6位学生和大靳小学的运动员代表中心校参加了市运会，封源涛同学是带病参赛。经过全体参赛队员的奋力拼杀取得了空前的好成绩，在全市排列第七名。在元旦到来之际，各年级包括幼儿班都举行了异彩纷呈的庆祝活动。孩子们在老师的指导下精心编排节目，认真主持节目，用心表演节目。幼儿班还请来了家长和孩子们一起互动表演节目，欢笑声、喝彩声飘出教室回荡在校园上空。活动后老师还把相关视频和图片发到年级群，受到了家长的一致好评。

6）2016年1月份的主要工作是复习迎考准备放假。该工作主要由教研处冀建栋老师负责承办。带领老师制定复习计划，指导老师备好复习课，迎接期末检测。并做好放假前的准备工作：收集整理档案，做好总结工作。

四、和谐校园 艺彩飞扬

我校是寄宿制学校，张耀华、宋秋香两位厨师做的饭菜香脆可口、咸甜适中，尤其是打卤菜、烧饼和烩菜饭更是师生的最爱，真正的做到了留住师生的胃。一学期学校寄宿制管理未发生任何安全事故，受到家长的好评，社会的肯定。在此过程中两位厨师尽心竭力，张晓东老师功不可没。

开学初学校就把新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》做成版面悬挂在学生活动的必经之处，并用校园内的LED屏滚动播放新版守则和行为规范，让学生慢慢记住，并内化为行动。

大课间活动异彩纷呈，11月中旬至来年3月中旬主要是10分钟的慢跑步和3分钟的武术操。其他时间主要是每天更换的两次健身操，10分钟左右，和3分钟的武术操。给师生充足的锻炼时间，争取实现每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

我校传统的体艺项目花样跳绳、硬笔书法、绘画手抄报、象棋一直坚持保留并按时、按质、按量举行活动。冀文艳的硬笔书法、封源涛的象棋棋艺、胡小伟的花样跳绳在我小有名气。

五、反思引出新方向 随着老教师退休高潮和二胎生育高潮的到来以及骨干教师的外调，师资队伍出现了“青黄不接”、“后劲不足”的困境，制约了我校的可持续发展，这个问题可能在以后的工作中表现得尤为突出。这当然是由于种种原因所造成的。在新的一年中，请求上级领导能够切实关注并帮助我校解决这些实际困难，引进人才，充实师资队伍，为学校发展注入后劲。

学校的发展为校长的自我发展提供支撑，校长的发展又为学校的发展增添新绿，如果说在过去的2015年我校取得了一些成绩、我个人有点滴进步的话，那得益于上级领导的关心，得益于同行们的相助，得益于全体教师的共同努力，得益于社会各界的支持，我将以此为动力，在新的一年更努力地工作。

述职人：宋海云

2016年2月

（2015—2016）学年上学期述职报告

绵山镇秦树小学

宋海云

第三篇：2013—2014学年上学期述职报告

各位领导、同志们：

大家下午好！自今年9月，我海源教学区党总支副书记一职，主要负责教学区党务工作和学生管理工作。下面我把这学期工作情况进行述职，请组织考核，请同志们评议。

一、系党总支工作完成情况

1、加强理论学习，提高工作水平。在日常工作中，我坚持把理论学习抓紧抓实，积极参加学院和系部的各项会议、学习、培训，认真领会政策精神，不断强化工作要求，确保了系部工作的准确方向。12月25日至27日，参加了云南省委党校组织的全省理论骨干培训班，进一步深入学习“总书记8.19重要讲话精神”、“党的群众路线”、“中国特色社会主义”、“马克思主义基本理论与实践”、“党的十八届三中全会精神”等专题，坚持以学促进，我的政治理论水平和管理工作能力有较大提高。

2、切实抓好系党总支的各项管理服务工作。一是健全组织 机构。召开教学区教师党员会议，选举产生了党总支委员会，明确人员分工，制订目标要求；二是进一步健全工作制度。学期伊始，起草了系党总支工作计划，按照党务工作公开透明的原则做到管理制度上墙、组织机构健全、工作责任明确，按照党章要求严格议事程序，正确行使党员权利，为各项工作开展提供了制度保障；三是扎实开展党的群众路线教育实践活动，严格按照《中共云南大学旅游文化学院委员会关于在全院深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》要求，成立领导小组，召开学习

动员会议，要求各支部安排两次组织生活会，组织学习相关文件、规定，提高广大党员同志对群众路线活动的认识、理解，联系自身实际，剖析自身问题，提出自己今后的努力方向。

二、学生管理工作完成情况

1、教学区学生工作基本情况

教学区现有主任1人，副主任1人，教学秘书1人，专职辅导员5人，宿管员5人，外聘教师12人；设教学班级11个，共773人，其中党员95人；团员562人。

2、早谋划、早准备，确保各项工作落实。

开学前，为了确保部分大四学生赴昆工作及各项学生管理工作准备充分，不出偏差，学院多次召开了各系部主任、书记会议，专题研究部署。根据学院学生管理工作要点和相关会议精神，精心安排，认真组织。8月7日至9月7日，分别完成了会计系办公室整体搬迁，动员学生赴昆学习以及570名大四学生顺利安全抵达海源教学区等系列工作，10月10日，完成了203名预科学生的报到工作，我们坚持勤联系、勤汇报、勤深入学生，做到人员到位，责任到位，组织协调到位，力求各项工作能及时保质完成。另一方面我们认真联系思想工作实际，克服因赴昆后在思想上出现的一些凑活应付、得过且过、走过场，完任务问题，把影响我们工作、情绪、心理、生活的消极因素、不稳定因素“排出体外”。通过教学区全体人员努力，较顺利地完成了本学期各项工作任务。

3、严要求、勤交流、强化日常管理。

按照学生管理工作的各项要求，我们认真学习探索高校大学生管理的好思路好办法，通过强化纪律要求、交流思想认识、政治思想教育等多种方法，进一步增进与学生之间的沟通和感情，力求使他们在政治上更加坚定、思想上更加成熟、综合素质有所提升。我们的主要做法是：

（1）突出政治思想强化管理。在工作中，我们始终把政治思想教育摆在学生管理工作的首要位置，做为一种政治使命来遵循、做为一种理想信念来追求、做为一种精神动力来发扬。通过理想信念教育、爱国主义教育、法律法规教育、专业思想教育、安全知识教育等多种教育手段，切实从学生思想根源入手，督促教育引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们树立坚定的政治信仰、理想追求，激发爱国热情和精神动力。这学期，我们组织大四就业专题讲座3场，预科生学前教育讲座2次，预科生三生教育讲座4场，各班召开主题教育班会3次，整体上看，教育效果明显。

（2）突出纪律要求强化管理。我们坚持按照学院大学生综合素质测评办法，严格进行考核考评，针对部分学生纪律意识淡薄，参加活动不积极、不团结同学、说怪话、厌学等各类情况，我们要求班主任针对不同学生特点，分类对待、因人施教。对待“问题”学生采取个别谈话、师生面对面、心对心交流等方法进行交流，动之以情、晓之以理，敞开心扉的教育帮助。对表现较

差的学生进行摸底调查，并详细记录，每月将综合素质测评成绩较低的进行班级公示，形成优差对比。截至目前，教学区无重大违纪事件发生。

（3）突出安全教育强化管理。在日常工作中，我们把安全教育工作放在突出位置抓好抓实，定期做好各项安全检查工作，及时排查安全隐患，做到防患于未然。一是定期检查学生宿舍，排查违规用电、私藏管制刀具的情况，督促学生严守纪律；二是定期召开安全教育主题班会，下载有关安全方面的资料对学生进行安全教育，并运用典型事例说明安全的必要性和重要性，起到了良好的警示作用；三是深入动员、严格要求，树立健康环保意识，杜绝学生到流动小摊点购买饮食，防治意外安全事故发生；四是建立班级、系部信息员制度。信息员负责每日学生信息的统计报送工作，及时掌握学生日常学习生活中的思想、行为、矛盾、情绪和违纪问题，并详细记录形成日报告制度报送系部存档，通过定期检查，有针对性的调查处理，确保学生工作正常开展，防止各类安全事故发生。通过严格管理，教学区无重大安全事故发生。

（4）突出各类活动强化管理。学期初，教学区组织进行了团干部及学生会干部选举，产生学生会干部和团总支，并进行工作培训，培养学生的先进意识。我们抓住各类教育契机，深入开展主题教育。以预科生入学教育、文艺汇演、迎新篮球赛等各类活动，用积极向上的文化活动占领学生的课余生活，使学生的才能得到发挥，也给了学生一个发展的空间和展示的舞台，有力推动了教学区文化建设和内涵建设。

（5）突出干部队伍建设强化管理。一是健全机构组织抓管理。我们及时成立了系学生管理工作指导委员会，成立了系学生会，进一步明确了工作职责、人员分工、目标要求，形成了教学区书记为第一责任人、辅导员、学生干部三级纵向管理，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。二是带头示范抓管理。我们认真抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。同时注重培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。三是严格考核制度抓管理。我们相继制定和完善了辅导员考核考勤办法，督促管理人员常深入学生、深入宿舍、深入班级进行检查，每周按时召开辅导员行政例会，详细对学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报，提高了辅导员工作的针对性；对学生中的好人好事、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步，同时注重收集保存学生违纪资料，及时介入教育，耐心细致做好后进生的转化工作；四是党群联建抓管理。教学区每个党员实行“结对子”、“一对一”帮扶学生，党员干部根据自己所联系的学生定期开展政治教育、思想教育、专业教育，学生能主动向党员教师靠拢，谈思想、谈工作、谈认识，对日常管理工作起到了很好促进作用。

4、完成的其他工作

（1）完成返回丽江参加计算机等级考试、初级会计师考试的学生人数统计，往返路费、住宿补贴的报销与发放工作；

（2）完成了奖助学金的发放工作；

（3）完成了月饼发放工作；

（4）完成了预科生报到接待工作、入学教育和新生体检工作；

（5）完成了学生和教师校园一卡通办理工作；

（6）完成了校区四六级考试的各项工作；

（7）完成了毕业生信息采集工作；

（8）完成了各类信息、资料的统计上报工作和领导交办的 其他工作。

2013年12月

第四篇：上学期小学教师述职报告

上学期小学教师述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

三九节令，寒意正浓，一个忙碌的学期又转瞬而逝。回首过去，收获颇多；伏案凝思，感慨万千。现将将我一学期来所做的工作，向诸位陈述，恭请各位领导和同行指正。

一、安全教育 我校牢固树立“安全第一”的安全理念，居安思危、警钟长鸣。把“预防为主，防患未然”作为我校安全工作的指导思想，努力做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境。本学期我校认真贯彻上级的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，积极开展各类安全教育活动。本期我校主要开展了以下重点安全工作：

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，做到及时地贯彻和学习。每次会议把安全工作放在首要位置，让教师心存安全意识。

2、每月开展一次以逃生避险、防震防火为主题的安全演练活动。

3、每个月至少进行一次安全隐患排查，将安全隐患及时消除。

4、九月份的安全教育活动中，在校园内外张贴安全标语，营造安全教育的浓厚氛围。

5、在119消防日组织学生观看安全教育视频，办手抄报，让学生积极参加到安全教育活动中。

6、12月份我校进行了安全教育主题班会，并让学生签字，让他们从思想上重视。

7、与学生、家长签订目标责任书、放假前发放安全目标责任书。下学期的打算：

1、我校正在建办公楼，在这方面的安全要加强。

2、安全教育要注意资料整理和留痕迹。

3、加强对一些调皮学生的思想教育。

二、练字读书活动 我校主要活动内容如下：

1、规定每天上午课前20多分钟时间为读书时间，下午上课前练字，每周一节阅读练字课。

2、要求学生把读书中的感兴趣的优美段落进行摘抄整理，高年级学生写读书体会。

3、开展书写比赛、高年级朗读比赛和低年级讲故事比赛。

4、在高年级进行读书交流活动。从一个学期的情况来看学生的好习惯养成的还不够，效果不好。一方面是教师的思想上重视的不够，不能很好的引导学生，另一方面是缺乏对学生的指导。下学期在这两方面要加强。

三、阳光体育活动 本期开展如下活动：

1、大课间活动 本学期我校建设办公楼，不能进行室外活动，因此大课间学生做室内操“泡泡操”.2、认真进行学生健康体质测查工作。

3、开展了跳绳比赛和冬季越野赛。因受学校没有场地的限制，本期在足球及跳绳方面练习的不够，在镇秋季运动会上没有得到分数。下学期要根据学校实际情况安排好大课间活动，提早选拔好运动员，组建运动队，安排专人进行训练。

四、教学方面 本期在课改方面做了以下工作：

1、在全校各班继续进行小组合作评价，充分发挥学习小组的作用。我校制定了校级的评价细则，各班在此基础上根据实际情况可以增减。各班教室内设置班级评价表，量化每个小组的成绩。学校每周每月都进行总结，学期末还进行星级评优。

2、本学期十一月份月份我校的每一位教师都上了一堂课改课，之后全校评比。从中发现适合我校实际的一些课改经验，如课前预习题要立足基础，难度适中，学生要能通过自学书本完成，不至于因为无法按时完成而打消积极性。从考试成绩来看，四五年级差，三六年级有个别学生差。

在下学期的教学中，要做到以下几点：

1、认真做好课改，特别是高年级，要把小组合作评价与课堂教学有机的结合起来，共同提高成绩。

2、在教学中把基础知识的掌握放在重要位置，然后对于优等生再给予拔高。

3、关心后进生，给他们信心。

4、做好单元检测，及时发现教学中及学生存在的问题。

5、抓好阅读与作文教学，让学生多读多写。

在今后的工作中我将一如既往，加强自身学习，不断提高自身素质，为办人民满意的学校而不懈努力。

谢谢大家！

第五篇：上学期教师述职报告参考

上学期教师述职报告参考

本期开始，尤其自开展学习科学发展观实践活动以来，我认真研读了教育教学管理与学校管理的相关书籍，尤其在我们科学发展观进入第二阶段后，与老师面对面的交流，以及发放意见表和对家长、学生与教师进行问卷调查等方式，我认真进行了自我剖析，不论是德能勤绩哪一个方面，都有需发进行改进的地方，上学期教师述职报告。为了今后更好的开展工作，现我对自己本学期的工作述职如下：

1、以人为本的思想体现不明。作为学校，首先要以关心人、尊重人、信任人、激励人、满足人、发展人为根本指导思想，其根本就是要全心全意为教师服务，为学生服务，为学校服务。但是，我在工作中还有许多做的不到位，而且可以说有些工作做得很不好。其一，是对教师、尤其是班主任老师关心不够。由于本学期学校加大了管理力度，所以在日常工作中，总认为有的教师这也不积极，那也不积极，这也有问题，那也有问题。各种会议上批评多，表扬少，硬性要求多，人本关怀少，可能造成了少数老师尤其是班主任在思想上产生抵触情绪，甚至生了消积，悲观心理，影响了教师主动性和积极性的发挥。其

二、是与普通教职工交流少、沟通少。没有随时深入年级组、办公室坐下来和我们的教师交心谈心，不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，使得部分同志认为学校只看到了中层的工作或者只看到了一少部分人的工作。其三，是对学生出现违纪违规现象，不是偏重于做耐心细致的说服工作，不是采用动之以情，晓之以理的教育方法，而是强调处理和处罚，教育效果不理想，甚至造成了个别学生的身心伤害，述职报告《上学期教师述职报告》。其四，是对学生中出现的一些不文明的行为，如乱扔纸屑、乱扔杂物等现象不能有效地做到防微杜渐，只是等到事情发展严重了才集中整治，由于疏忽了从头抓起，从教育抓起，加之缺乏持之以恒的监管措施，以致学生不良习惯已经养成，短期要想根治就很难。这种亡羊补牢的办法，使我校的养成教育变得苍白无力。

2、全面发展的思想不很清晰。发展是学校的出路。昌都地区初级中学作为昌都地区教育局唯一的直属初中校，教育教学质量虽纵向比较一年比一年的总平在上升，但学校重智育、轻德育的的现象依然严重，德育工作滞后，学生全面发展也就有所欠缺。具体表现在：一是借鉴兄弟学校的力度不够，由于沉睡于地区龙头的梦魇之中，思想上产生了自负情绪，自视清高，夜郎自大，不能谦虚地向别人学习，没有开阔自己的眼界，跟不上发展的步伐。二是思想懒惰。近些年来，自认为工作上也算克勤克俭、尽心尽责，做事于心无愧于人无悔，但老师们却不能够完全理解，上级也没有给予充分肯定，因此思想上放任自己，不求无功但求无过，没有积极主动地干好份内的工作。有时候推一推，动一动。也有时候觉得学校老师，特别是班主任都很辛苦，如果再增加压力，不管是开展工作，还是组织活动，无形中都会给大家带来了许多压力和负担，与其让老师们受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度过每一天，落得清静。三是有报怨思想。虽然学校工作一天一天在向前走，但总觉得上级领导关心不够、支持不够，从而懈怠，不思进取。具体工作总依赖于分管副校校长，让他们拿思想，定方向，局部工作则依赖于各处室去抓，而自己似乎就是一个局外人，缺乏工作的热情和斗志，更缺少主观能动性

3、统筹兼顾能力不强。统筹兼顾是学校发展的基础。介于我在工作中，有时忽略了这个问题。具体表现在以下几个方面：一是缺乏对学校工作的通盘考虑，在制定、实施工作的计划中，往往不能做到疏密得当，错落有致。不仅造成部分工作的被动，更影响工作的实效。二是在老师工作安排上统筹兼顾也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所发生，对调动老师的积极性有负面影响，对年级与班级的平衡发展也带来一定的不良影响。三是未采取行之有效的措施协调好领导与处室之间、处室与年级组之间、年级组与班级之间的关系，没有能真正做到上下一盘棋，未能产生足够的凝聚力和向心力，不利于学校的和谐健康发展。四是没有很好地协调好学校、家庭、社会三者之间的关系。没有很好地发挥社会、家庭与家长学校等不可或缺的教育作用，不能充分发挥家庭在学校教育教学工作的积极作用，“三位一体的教育观念”有所淡薄，虽然每月开一次家长会，但形式重于内容，真正的与家长交心谈心、交换学生教育方法的事做得不多。五是与上级领导的沟通协调不够，不论是学校的硬件建设与软件建设，从XX年到现在，几乎没有得到多少改善，尤其我校老师的住宿条件，与同类学校相比，可以说简陋不堪。没有上级领导的支持，在昌都这个特殊的地方，是不可能办成成熟的教育的。正如他人所说，以前是人民教育人民办，而现在是人民教育政府办。软硬件的原地踏步、使得教师心理上的不良影响与日俱增。

4、可持续发展的理念不够。具体对于我校：一是没有形成良好的校园文化氛围，没有充分挖掘学校潜在的管理经验与亮点特色，缺少持之以恒的工作方法工作和态度。二是缺少创新意识，缺少长远考虑，缺少特色教育，更缺少亮点与闪光点。就教学工作而言，方法落后，仍是时间加汗水等于质量的老思想与老办法。同时课改缺乏动力，缺乏主观能动性；被动应付多，主动开展少；流于形式多，注重实效少。这些现象的存在，势必严重影响我校的健康持续发展。