北道小学教师教育工作计划

第一篇：北道小学教师教育工作计划

北道小学教师教育工作计划

（2011-2012学年度上学期）

一、指导目标：以促进教师专业化发展为目标，通过组织开展以教师教育技能培训、教材培训、远程教育（网上）培训、计算机培训为重点内容的小学教师培训，树立科学发展观，坚持以人为本，加强教师教育工作，全面提升我校教师教育教学整体水平。

二、具体措施：

1、主管副校长亲自抓教师教育工作，成立以校长为首、教导处主管的教师教育工作领导小组，带领和引导广大教师切实提高自身素质。

2、完善教师教育工作的各种规章制度，并严格执行。

3、本学年的教师教育必须做到有计划、有主题、有措施、有考核、有总结、有提高;教师教育计划针对性强，并按教育计划严格执行，力争收到预期的教育效果

4、注重发挥教研组在教师教育工作中的作用，支持各教研组根据本组的职能开展教师教育活动，形成全体教师共同参与教师教育的工作格局。

5、加强对教师思想政治教育。保证每周的教师政治业务集体学习时间不少于一小时，绝不能流于形式。学校认真组织，要求每位教师做好学习笔记。

6、继续完善教师教育的长效机制，通过多种形式，采取多渠道、开放的、分层次的、具有一定强度的培训，切实提高教师的整体素养。

7、充分利用教育信息网络，搭建好网络平台，搞好校际之间的交流与合作，做到资源共享。

8、鼓励和组织全体教师积极参加各种竞赛，形成一种全员学习、全程学习、团队学习的氛围

三、教师教育形式：采取集中学习、分散学习与教师自主学习相结合的原则。

1、组织教师积极参加教育局、进修校组织的各类培训，对参加培训的教师要给予大力支持，参加培训的教师回来后进行交流，对全体教师进行再培训。

2、在立足校本培训与组织教师积极参加教育局、进修校等上级主管部门组织的培训的基础上，测重鼓励教师自学，记好学习笔记，每月检查、记分。

3、集中学习分教研组进行，坚持每周一次集中学习。教导处深入到教研组参加学习，所学内容、主讲教师由教研组长决定。

4、要求每位教师要根据自身实际情况确立个人长期和短期发展目标，制定个人学习计划，认真学习现代教育教学理论及知识，并做好学习笔记。做好教师中长期专业成长和发展规划。内容包括奋斗目标：个人的、班级的，如教学成绩、奖惩情况的预设；读书学习规划，评哪一级能手，参加什么样的课题研究等，为自己成为专家型、学者型的教师打下基础。教师一定要坚持学习，树立终身学习的理念，不断完善和提高自己，努力适应新时期教学工作。此规划九月底完成。

四、教师教育内容：

1、积极组织、鼓励骨干教师参加全区组织的骨干教师观摩、专题讲座等活动；参培的骨干教师作为培训者，要给本校做示范课或搞专题讲座，以促进教师专业素养的提高。

2、加强政治理论、教育方针政策、有关法律法规、教师职业道德规范、教育系统行风禁令、教师心理健康教育等。要加强对教师的爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，不断更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教的水平；要积极开展心理健康教育咨询活动，提高教师的心理素质。

3、现代信息技术培训

组织教师积极参加现代信息技术，通过多种形式使专任教师学会运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。将所学的信息化教学设计能力和方法运用到实际教学中。

本学期的计算机技能学习必须从实际出发，学有所得，学有所用，不搞虚的。每位前勤教师都从基础学起：建文档、制表格、下载、运用远程教育资源等，从初级做起人人达标，尹明峰就是我们的教师，要求有计划、有教案。教师要填好电脑学习登记表，学习时间、学习内容填上，教导处巡视记录，做好监督管理工作。要求教师每人都建立自己的文件夹，把所学习的东西都放在里面，月份考核看你的文件夹。

4、建立北道小学自己的教学网站，为教师搭建成长，展示的平台，（优秀案例、计划、总结、教学经验、随笔、反思、人生感悟、优秀作文等。也可上传、发表。）

5、开展教师读书活动，要求本学期至少读两部教育专著，学校定的教育教学报刊也要认真阅读，要求写读书笔记，谈体会、收获。

6、开展教师三笔字、公开课等基本功展示活动。

五、本学期教师教育计划分三个阶段推进： 第一阶段：准备阶段（九月初）

各校制定教师教育计划，成立以校长为组长的教师教育领导小组，建立健全教师教育的各种规章制度，组织教师制定个人教师教育计划，动员教师全员学习。

第二阶段：学习阶段（九月至十二月）

１、各校根据本校实际进行校本培训（继续以现代教育技能培训为重点）；２、积极组织教师参加教育局及进修校组织的各类培训；３、教师根据自己学习计划进行自学。

第三阶段：评估测试阶段（一月份）

对本学期教师教育进行自测，并做好总结。配合中心校进行检查评估，为下学期教师教育工作打下基础。写出教师教育工作总结，并上报学区中心校。

完善教师培训管理制度，要根据本校实际情况组织和督促教师自觉学习。教育全体教师树立终身学习的观念，抓住一切机会提高自己，完善自己，以适应基础教育的需要。

2011年9月2日

北道小学

教师教育工作领导小组

组 长：张树和

成 员：王明生

付宝江

赵玉玺

高卫东

王力

第二篇：2009年道北社区未成年人教育工作总结

2009年道北社区未成年人教育工作总结

十年树木，百年树人。未成年人思想道德教育工作不仅关系到个人成长和家庭幸福，还还关系到社会稳定、国家富强和民族振兴，一直受到党和国家的关注和重视。随着中发文件的出台，全党全社会掀起了加强和改进未成年人思想道德建设工作的新高潮，我道北社区统筹协调，动员各方力量，展开未成年人教育工作。下面把一年来的工作简单总结如下：

一、加强领导。我们道北社区成立了未成年人教育工作领导班子：由社区书记、主任和持证的几名社会工作师组建起了道北社区未成年人教育领导小组，形成有组织管事，有专职人员落实的工作局面。

二、制订计划。我们在年初制订好工作活动计划，规范制度，坚持每月碰头一次。专人负责工作记录，全年活动排好计划表。把握时机、见缝插针，切实抓好下一代教育，培育好“四有”新人。

三、发挥优势 切实搞好道北社区的关心下一代工作。

1、发挥道北社区人才优势，切实加强道北社区班子队伍建设。我们在加强领导队伍的同时，把辖区中热心于做关心下一代工作的老党员、教师、老科技工作者、积极吸收到关心下一代工作志愿者队伍中来。例如：社区大众小学校长王社军、又为社区中小学生上爱国主义发挥革命传统课程；又如社区退休教师陈载、盛龙梅在学生暑假期间主动辅导学生跳舞、唱歌，讲革命故事；又如退休干部汤龙泉主动教育外来民工的子女在暑假期间如何遵守交通安全、注意环境卫生、要安份守纪开展一些积极向上的暑期活动。

2、发挥社区资源优势、开展形式多样的活动。街道社区关工委利用暑假期间、开展丰富多彩的暑期活动，我们开办了小学生兴趣班。请退休老师教美术、书法、文艺、古诗、写作。同时，请吴江市国土局褚局长到社区为中小学生讲“学会感恩、学会做人”的感恩教育；请党校领导讲“八荣八耻、崇尚科学”讲座；请退休老干部讲发扬革命传统，激发爱国热情，珍惜幸福生活，抓住机会学习。利用社区图书室、健身场地。图书室每天向中小学生开放；健身场地一到傍晚和双休日，儿童、青少年锻炼身体的人很多。浓郁的文化氛围和良好的环境对社区青少年身心健康和文明习惯起到很大作用。

3、发挥社区功能优势，做好事办实事。一是积极宣传大额合作医疗保险政策，使社区青少年都参加医保，以减少因病致贫失学的风险；二是对弱势群体、困难居民帮助。例如：社区居民倪新荣下岗后屋漏偏逢连阴雨，2002年突然一场大病瘫痪在床，靠妻子打零工维持生活。其儿子倪晨读书开支根本无着落，面临失学危险；还有居民倪三毛丈夫车祸身亡，上有老下有小，女儿还要读书。这时社区及时为这2户申请办理了低保，街道社区关工委领导在年底对困难学生家庭进行走访，送去补助金。所有做的事都使这些困难家庭感受党和政府的关心、社区大家庭的温暖，同时增强他们克服困难的信心和勇气。

十年树木、百年树人。我们社区在关心下一代工作上做了一点工作，我们决心在今后的工作实践中，将以党的十七大精神为指引，以人为本、科学发展，紧密围绕全面打造“历史文化古镇吴江城市副中心-----震泽。扎实、有效、努力地开展好关心下一代工作，为构建和谐社区而努力。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。2009年道北社区在区社区办、车站街道办事处的正确领导下，我们遵循“关注留守儿童、关心边缘儿童、发挥优势、营造氛围、强化领导、制订计划、分头实施。

震泽镇八都街道办贯桥社区 2008年11月17日

抓好未成年人思想道德教育工作队伍情况

以暑期青少年教育工作为舞台，全面促进未成年人思想道德建设工作。

为充分发挥社区在未成年人教育中的基础作用，推进学习型街道创建工作，街道开展了以“弘扬民族精神，争做文明使者，共建美好家园”为主题的“阳光教育工程”，从“培育队伍”、“创新载体”、“巩固阵地”三方面入手，全面加强未成年人思想道德教育工作，力求通过丰富多彩的活动，进一步加强面向青少年的国情教育、生态教育、公德教育、体验教育、网络教育等，全面提高未成年人全面素质。培育队伍为未成年人提供强有力的教育师资力量

加强未成年人思想道德教育必须有一支强有力的教育师资队伍，在学校教育、社区教育和家庭教育三者互动的基础上，形成多角度、全方位的社区教育网。

社区里人才济济。首先，街道通过整合人力、智力资源，利用辖区内一些专家、“五老”队伍和社会人士，组建了德育讲师团、社区教育讲师团等志愿教育队伍，以讲座、活动、实践等形式对辖区青少年进行爱国主义教育、革命传统教育、生态环保知识教育等。其二，充分发挥暑期社会实践大学生队伍作用，充分利用高校资源，配合一中外语系、苏杰服装裁减技校等学生社会实践队伍，深入开展“固本强基，三百行动”，为学生开设服装裁减学习、书法绘画辅导、科普知识讲座、艺术活动编排等，实行“菜单式”的学习教育。其三，以东环社区为试点开展青少年校外文明大队、中队建设活动。因地制宜，根据学生居住情况，划分片区，建立青少年校外文明大队、中队。每支队伍均配有校外辅导员，由社区内的老党员、老干部、老劳模、老专家、老教师、老战士担任。暑期中，东环社区青少年校外文明大队组织社区学生前往自来水厂参观，进行节水节电宣传教育，此外还开展了“与劳模面对面”心灵对话、“老少故事会”、“家教论坛”等活动。创新载体让未成年人在快乐学习中健康成长

街道和社区以活动为载体，依托社区青少年文化广场和社区文化活动中心，不断创新活动形式，以多样化教育和多形式活动吸引青少年参与，从而提高青少年综合素质。依托文化阵地，开展经典电影欣赏、读书会、知识讲座、歌咏比赛等；依托爱国主义教育基地，开展入队宣誓、入团宣誓、成人宣誓活动等；依托娱乐阵地，开展联谊、谈心、对话活动等，加强青少年的思想情感交流。

今年街道暑期教育活动分为生态教育篇、公德教育篇、快乐求知篇三部分。生态教育篇主要围绕“生态环保、绿色家园”开展活动。例如，结合生态建区，开展“我爱我家——美在百丈”百米长卷创作书画比赛；组织“啄木鸟”保护生态护绿行动；举办环保小制作、环保健康手抄报比赛和生态夏令营等。公德教育篇结合文明社区建设、公民道德教育，倡导尊老敬老、帮困助残、志愿服务，通过开展“见习楼道长”、“社区小议员”、“社区小法官”体验日、举办“诚信小公民大家谈”、“公德在我心中”演讲等活动，鼓励青少年主动参与社区管理、公益活动，培养服务意识、责任意识、民主法制意识，使青少年成为社区公德建设的实践者、传播者。快乐求知篇旨在寓教于乐，激发学习兴趣，全面提高青少年素质。主要内容包括“快乐童年”暑期青少年器乐大比拼、“我爱我家”征文比赛、“小手牵大手，大学园区图书馆一日行”、中华人文经典唐诗诵读与赏析、“青少年心灵驿站”、“平安江东”雏鹰特别小分队、青少年运动会等。巩固阵地为未成年人搭建广阔的活动空间

充分利用和发挥阵地作用，明确工作的主体和工作方向是开展青少年工作的前提和保证。街道和社区充分发挥辖区单位资源共享、同驻共建的作用，利用社区有关的场地、人力、设施，成立社区青少年活动中心，为辖区青少年提供了校外公德课堂、文化活动室、图书阅览室、电子阅览室等一系列高品味、多层次的青少年教育和活动场所。

街道还依托社区教育中心，开设“百科课堂”、“学习超市”、“文化集市”、“快乐读书坊”等，定期邀请社区内教授、专家为青少年开展理财、法律、保健、艺术等专题讲座；在社区阅览室成立了青少年读书俱乐部；在市武警支队建立了青少年国防教育基地，暑期组织青少年接受国防教育和科普教育。

此外还有“文化型”建功北社区开展学唐诗大比拼外，开辟了“青少年心理使者”咨询日、青少年生态服务站活动。中山社区成立“青少年生存训练营”、民主社区建有“城乡青少年俱乐部”、华西社区建立全市首家“校外文明大队”，开展“双文明”创建活动等。

2010.11.

第三篇：小学教师教育教学工作计划

小学教师教育教学工作计划

新年伊始，我们便开始了新的学期，我带领的学生进入了小学的最后一学期，教学工作更是重要，在这个崭新的学期里又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：

一、指导思想： 本学期教学工作仍将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

二、思想方面：

热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

四、教学常规：

由于六年级的教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

切实向４０分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

2、培养学生良好习惯。

根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。

3、合理布置作业。

本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、抓好复习

毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。

五、预期目标：

作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。

六、具体工作：（略）

第四篇：小学教师教育教学工作计划

小学教师教育教学工作计划

小学教师教育教学工作计划1

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

一、分析班级

六年级共有学生58人，其中男生28人，女生30人。学习成绩相对较好，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好。该班学生的学风、班风较好。

二、班风、学风

据此，本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，制定新班规，强化《小学生日常行为规范》和班规的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。组织学生每日佩戴红领巾，参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听体育委员喊口令整理好队伍，依次返回教室。

⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶进行安全教育，组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

2、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

三、个别生

、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶填学生基本情况表格、进行家庭访问。首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。其次，密切关注学生的思想动态，发现问题及时与家

长取得联系，共同解决问题。

(4)在学习上对学生严格管理。常写观察日记，每周一早上检查一次，提高孩子们的写作能力。

2、做好个别学生的.教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

四、具体活动计划：

第一周：

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、制定班规，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3、开展班委竞选，提出要求。

4、布置教室环境，创设良好的学习氛围。

第二周：

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、对学生进行安全教育。

4、召开第一次家长座谈会。

第三周：

1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静的习惯。

2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。

第四周：

1、进行班级写比赛。

2、继续抓好常规教育。

第五周：

1、庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。

2、进行班级美文朗诵比赛。

第六周：培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周：

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级拓展活动，增强班级凝聚力。

第八周：

1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母、师长的教育实践活动。

第九周：培养学生正确的是非观念。

第十周：

1、进行期中复习、考试。

2、进行家访，共同抓好学生考前复习准备工作。

第十一周：

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、继续抓好常规教育。

3、召开第二次家长座谈会。

第十二周：

1.、向学生进行学习目的教育，抓好思想教育，以防止学生思想松懈。

2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周：向学生进行爱国主义教育。

第十四周：

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十五周：班级书法比赛。

第十六周：

1、培养学生的集体主义观念。

2、教育学生早睡早起，不能贪眠。

第十七周:

1、再次进行学习目的的教育。

2、评选班级文明学生。

第十八周：继续巩固上周活动内容。

第十九周：

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、评选班级德育小标兵、优秀班干部。

第二十周：

1、搞好各类评比，树立榜样。

2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

小学教师教育教学工作计划2

一、指导思想

本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

二、思想方面

热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

四、教学常规

根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，

踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

2、培养学生良好习惯。

根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。

3、合理布置作业。

本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的.负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

五、预期目标

作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。

小学教师教育教学工作计划3

本学期，我校教学工作的中心任务是继续深入探索最佳课堂教学模式，进一步深化课堂教学模式改革；根据教师进修学校工作安排和我校实际，制定教学工作计划如下：

一、指导思想

认真执行党和国家的教育方针，坚持科学发展观，以深化课堂教学模式改革为工作重点，以关注学生健康发展为核心，以促进师生共同发展为目标，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

1、总结改革经验，进行成果交流推广。

2、深化课堂教学模式改革，形成固定教学流程。

3、抓实抓好校本教育科研，提高课堂教学技能。

4、落实好校本培训，促进教师专业成长。

5、制定并完善课堂教学评价制度。

6、建设科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。

三、工作措施

1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学研究工作；

2、改革教研课、课题研究课、片区交流课三课合一，体现教育科研教师培训一体化。

四、具体工作及要求

（一）抓好常规管理，使学校各项工作走上良性循环轨道。

1、严格按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时，教导处在开学前制定宏观课表，调整课时，各年级根据规定做好新学期课表排列。

2、努力为学生减负，制定合理的作息时间表，按规定作业量布置作业；教

师要及时对学生作业进行检测批改或批阅。

3、教导处加强常规检查，定时抽查验收师生导学案，及时对教师的教学效果进行评价反馈，做好期中期末考试及月考成绩分析，促进课堂教学效率的不断提高。

4、保证学生体育课和大课间活动，体育组要列出活动项目计划，组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。

5、政教处对学生纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理，做好检查评比记录；对值周员做好要求和培训。

（二）强化学科建设，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学模式的实施顺利有效。

1、继续深入探索有效课堂教学模式，不断深化课程改革。教研室带领各教研组、备课组制定教学研究活动计划，切实保证各种教学教研活动的有效开展。

2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作，孙主任负责集体备课的考勤考核工作。具体要求是：按照学校规定的备课时间和地点参加备课，数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时，物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。

3、教导处与教研室要统筹安排教研组、学校以及片区教学研究活动；特别要组织好教师听评课，每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析，通过讨论拿出解决问题的办法和方案。听课教师要认真做好听课笔记，并填写听课活页记录，由教导处定时检查。

（三）以学代培，以研促改，努力推进教学—科研—培训一体化。

1、扎实做好教师的业务学习培训工作，促进教师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训，其次是教师专业成长培训，除按要求参加进修学校组织的新课程培训外，学校每月组织两次教师业务学习，一次集中辅导，一次自学，集中学习和自学要做好笔记。

2、加强以“课改”为主题的教学研究。本学期，学校仍然把科研视点集中在课堂教学模式改革上，重点研究“新的课堂教学模式下，如何提高课堂教学效率”。

3、教师的教研活动与校本科研行动研究手册要紧密结合，使教学研究和课题研究相互补充，相互促进。各教研组围绕课堂教学模式改革确定行动研究课题，统一校本科研行动研究内容，把科研工作和课改工作有效地结合起来。

4、深入进行科研课题实施和开发，抓课题成果的.推广和使用。十一五重点课题《初中生自主管理、自主学习、自主发展能力培养策略研究》成果已经在班主任当中全部实施推广，本学期计划在全校任课教师中进行推广。国家级课题《以建设班级文化为途径提升学生综合学习能力的策略研究》正在实施，教研室要做好阶段总结，保存好第一手材料。

5、加强反思，促进提高。课堂反思，包括自己上课和集体听课；要经常反思，每个星期至少一次；外出学习教师学习归来必须在本教研组做学习汇报，必要的在全校做汇报交流；日常教学中要坚持写教学随笔，就围绕你的教育教学和业务学习来写，每两周一篇，教研组长每月检查一次，学校随机抽查，这项工作由我自己来做。

（四）加强班级文化建设，开展实践的德育教育；实施小组化班级管理策略，实现学生“自主管理”目标。

1、早自习时间，班主任不允许坐班。八年和九年级开学前两个星期可以适当引领，原则上第三周要全部交给学生自主管理；七年级新生需要从头带起，原则上一个月后要形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习，以培养学生自我管理能力。

2、各班级建立合作学习小组，按小组排列座位，实施小组管理。

3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训，各班级每月进行一次班级优秀小组，优秀小组长评选，并进行表彰。

4、每个任课区间建立一个班课任联合管理小组，由班主任担任组长，制定本授课区间班级小组评价标准，保证学生课堂评价的有效性。

5、班级多方面设计小组活动，培养学生积极进取、自尊自强，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。

6、政教处、团委制定德育实践活动计划，并设计出活动方案，让学生通过德育实践活动，提升中学生综合实践能力。

7、加强家校联合，分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈会；通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径，达到教育学生的目的。

（五）加强教学质量管理，继续实施教导处——教研组——备课组——教师本人三级监控制度。期中期末考试后，备课组长和教研组长对本年级本学科教学质量做出分析报告，学校根据各个备课组和教研组提供的数据统计和试卷情况分析，召开各年级和全校教学质量分析大会，进行图表、数字分析和文字

分析，分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。

（六）毕业班贯彻新课改精神，以新的课堂教学模式进行新课和复习课的学习。

1、今年的初三毕业班，教师要把新课堂教学模式贯穿到底。

2、继续使用导学案，备课组做好教学进度与复习课计划。

3、按小组划分学生座位，实行小组制管理。

4、有效组织好月考及模拟训练，由浅入深，增强学生的学习信心，逐步提高学生的综合学习能力，为学生终身学习奠基。

5、加强与学生家长的联系沟通，争取家长对孩子关键时期的最大支持，顺利完成学业水平考试。

（七）继续做好城乡学校联帮促和划片教研工作。在进修学校的指导下，做好片区教研工作，带动片区学校老师共同研究，共同提升专业素质和学校教育教学质量，开展一次“同主题学科交流”活动。

五、其它要求

1、教导处制定各集体备课日，备课地点；备课组长制定集体备课计划。

2、教研室制定教研组备课组活动计划，组织听评课活动；

3、教导处、教研室联合流动听课，跟踪听课，对授课教师及时评价指导。

4、常规检查与抽查相结合。重点检查:导学案的“师生自主空间”设计，“学法指导”板块。

5、开展课堂教学模式改革优质课竞赛。

6、学期末进行教学随笔和学科论文评比，优秀随笔和论文装订成册。

7、教导处按学校教学工作计划制定出教学教研活动行事历，按照学校常规教学管理制度要求例行检查。

第五篇：道北中学2012—2013学第一学期教育教学工作总结

加强教育管理 狠抓教学常规

力推高效课堂 提高教育质量

道北中学2012—2013学第一学期教育教学工作总结

本学期，学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的积极配合下，深入落实科学发展观，推进“决战课堂”战略，以“目标导学”试验工作为契机，深化基础教育课程改革。我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，以求真、务实的工作作风，努力提升教师的业务水平，尽力提高学校的教学质量。现就一学期来的工作总结如下：

一、管理———重细节

1、加强常规管理。按上级规定严格执行课程计划，增强法规意识，规范教学行为，尊重爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，严格控制学生的在校时间。本学期，学校推行“一线工作法”，由校长室和教导处组成的深入小组，从开学习一天开始按照安排深入教学第一线，随堂走听检查和行政抽查，并作好反馈报告，校长在周始会上及时反馈，各位教师切实按要求整改。这样，整个学校在各种外出活动频繁、病假多、产假多的复杂情形下，由正副校长和教导主任带头亲自担当填缺调班的教学工作。在正常教学秩序上，教导处想尽办法、及时调排好了各个的岗位，保证了课程法规执行，确保了教学秩序的良好运行。

2、规范考核机制。期初召开了教研组、年级组长的管理工作会议，明确了自己的职责。组织开展教学工作自查、互查，和分管领导集中查等常规考核工作，并作好各项量化记录。以考核细则为依据，1

降低管理重心，落实了教研组、学科组的任务与工作，加强管理求高效。

具体体现在以下几方面：

①备课：本学期，我们继续实行教学工作月检查制度。尤其是期初教研室到我校检查“目标导学”实验工作进展情况时，对我校教师备课中存在师生活动区分不详，目标设定不合理等问题提出整改建议，教导处对发现的问题，通过“多彩永宁教育讲坛”及时反馈给教师并亲自指导教师进行整改。在每个月末组织的“备课”检查中，重点检查问题的整改情况，推进了教师备课工作扎实有效的开展。②上课：本学期，要求教师要执行课堂常规，抓好课堂纪律，提高课堂效率。为此，从第一周开始加大随堂听课密度，推行了随堂听课制度[常态课早打招呼（预约课）]，累计听课300余节，听课后查阅课堂教学设计与练习设计，及时与教师反馈与交流，做到即听即评，并在全体教师会议上反馈，出现问题及时整改，将打分后纳入教学工作考核。进一步关注了教师的平时教学情况，致力于提高课堂实效，为提高质量服务。

③作业：坚持“高效低负”的原则，严格控制各科作业数量，提高作业质量。本学期语文、数学学科统一了学生作业本的使用、书写及作业本的批改格式。如语文学科从 规范作业布置，提高作业的效用；规范作业书写，提高作业的质量；规范作业批改，提高教学的有效性三个方面入手，对学生用笔、书写格式及教师的批改符号等项 2

目均作了细化的要求。教导处在检查过程中重点关注了学生的字迹，并推广了学生优秀作业和教师优秀的作业设计。

④考核：本学期，教导处在期初九月、期中十一月有计划地组织质量月调研，并作出整改报告及时反馈情况，以便教师在后续教学中及时调整教学方法。同时加强质量管理，针对进行薄弱年级，如四年级语文、六年级数学学科进行了字词、阅读和应用题等专项调研。关注毕业班和弱学科的教学质量，通过会议、调研、指导、建议、谈心等的一系列过程性工作，在提高学科质量上尽力出力。

二、“目标导学”实验工作———重实效

课堂教学改革是教学永恒的主题，为此，教导处以“目标导学“实验工作为契机，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。本学期开展了以下活动： 1.名师引领：本学期，学校特邀鲁子问教授、区教研室陈杰主任、市英语教研员孙泓老师、市艺术教研员孙红老师、市体育教研员孙楠岭老师，区语文教研员于峰、苑旭芳区老师、英语教研员陈述聪、郭玉峰老师、区美术教研员于本真老师、区艺术教研员王艳老师、区科学教研员马振英老师、区体育教研员蓝跃伟老师等，就我校“目标导学”实验工作的开展情况，从课堂教学、教师发展等层面进行讲学指导。这种与名师大家面对面的交流，所带来的是全新的教育新理念和最实际的课堂教学指导，大大开阔了老师们的眼界。

2.骨干展示：本学期，学校开展了“目标导学骨干教师”示范课展示活动，通过上课、评课、反思等一系列活动，使全体教师对“目

标导学”课堂教学模式有了更为直观、深刻的认识。在此基础上，学校又举行了落实“目标导学一人一课课堂教学开放日活动”，实现全员参与、全面提高，有效推进了“目标导学“实验工作的开展。

3.聚焦课堂：经过校内外一系列的培训，我校多数教师能按照“目标导学”模式上好新授课，今年开学初，随着“目标导学”实验工作的深入推进，结合我校实际情况，我们在李沧区《课堂教学评价标准》的基础上设定了《青岛永宁路小学随堂听课情况评价表》《青岛永宁路小学随堂听课情况自评表》，附加了课堂常规、有无不备课现象、备教一致现象、教学建议，课后自我反思等内容，并按照领导干部听课占70%，教师个人自评成绩占30%的比例算出授课成绩，记入教师年终考核。在我校 “目标导学”教学模式一人一课课堂开放日活动中，我们欣喜地发现，在教学目标的设定上大部分老师能做到“以学定教”，让学生成为课堂的主人，做到“先学后教”，根据课堂生成的问题，有效地组织学生探究学习。

4、注重反思：

教师进行教学反思可以提高业务水平。美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验。因此，我们要求教师通过撰写教学反思、读书反思、培训反思等及时积累自己的所思所悟，通过“多彩永宁”教育讲坛，实现教师间的交流和自我提高。本学期，教导处从老师们的集思广益中总结出《规范作业布置批改，有效提高语文教学》《同伴互助 深入备课 合作共赢》《“目标导学”模式下语文第二课时教学任务的研讨》等反思集锦，这种继续深入学习、解读并实践的学习

方式，为今后“目标导学”实验工作的开展奠定了坚实的基础。

与教师自我反思同步的是教导处组织的教学质量阶段性反思。因为质量是立校之本，所以教导处定期与与年级学科老师座谈，结合“目标导学”实验工作开展以来的阶段性学业数据分析，反馈交流各年级的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。每次检测后，及时召开学科教研组质量分析会、与学困生家长沟通。从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。

三、英语攻坚基地----显特色

为了全面落实国家课程改革要求，全面提高基础教育质量，促进学生全面发展。我校作为首批小学英语学科攻坚基地，近几年来在市区教研室专家的指导下，以科研为载体，以探寻“小学英语循环实践教学的有效策略”为攻坚课题，以提高小学生英语语言学习的有效性为目标。在实践中大胆尝试和创新，取得了丰硕的成果。“循环实践教学法”被评为区优秀教学法（已下红头文件），首席教师李宁被评为青岛市青年教师优秀专业人才，《中小学外语教学》杂志对我校的英语工作进行了宣传报道。

学校成功承办了“青岛市小学英语有效教学研讨会暨李沧区小学英语学科攻坚基地成果展示会”。展示会上，我校英语学科攻坚基地首席教师李宁执教了公开课，高晓燕副校长就学校攻坚基地三年的工作情况及取得的工作成绩进行了汇报，学生们进行了精彩的英语特色活动展示。国家课标组核心成员、华中师范大学博士生导师鲁子问教授应邀参加了此次活动，对展示活动进行了精彩点评并做了专题讲座。本次活动的目的是为进一步推广青岛市“小学英语教育教学有效

性”课题的研究成果，总结优秀教学法，落实“高效课堂，有效学习”工作目标。参加活动的还有市普教教研室孙泓老师、区教体局甄孝刚局长和王悦茂副局长、区教研室姜岱尧主任和陈杰主任。王悦茂副局长发表重要讲话，他肯定了基地三年来的工作成绩，并对今后的工作提出了更高的要求和建议。鼓励大家积极投身教科研工作，多出教育教学成果。

为了将基地的工作进行进一步推广和实现资源共享，学校将“小学英语循环实践教学法”及其实施策略汇编成册发给参会的领导、教师。今年，学校还正式出版发行了《多彩阳光下的教育探索》一书，收录了我校教师在贯彻学校“多彩教育”办学理念过程中，结合自己教育教学实践思考的研究成果。在这本书中的第二章，专门收录了我校英语攻坚基地“特色引领发展”的一些材料，收录了英语教师的部分教学论文。

四、校本教研——促提高

教导处和各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，有教学实践，有课改专项研究，旨在提高教师理论素养和课堂驾驭能力。学校各学科开展了丰富多彩的教研活动。如：语文学科为推进新课程改革的步伐，促进小学语文教师的专业化成长，12月举行了语文教师“好书推荐会暨诵读美文，促进成长”诵读比赛活动。此次朗诵比赛既有每个级部的团体节目，也有每个级部推荐出来的个人节目。动听的音乐，抒情的散文，有感情的朗读，让老师们不知不觉的沉浸到这美妙的文章中。《乡愁》《朋友》《感恩的心》《不离不弃》„„一篇又一篇的美文在老师 的口中如清泉般流淌出来，让我们感动，让我们折服。而“走进名师课堂，感受名师风采”活动中，老师们在折服于窦桂梅老师精湛教学技能的同时，明确了自己今后的努力方向。

五、校本培训----见成效

学校以校本培训为抓手，加强与兄弟学校的交流与合作，强化师资队伍的建设，有效地促进教师将新课程的理念和学校“多彩教育”的办学理念内化为日常教学的行为，从而全面提升教师素质。我们的具体做法是：扎实有效地开展“目标导学模式”实验，立足打造“多彩课堂”，成就多彩教师，培植“博学养智，乐教生趣”的教风，“点滴润习，学思蕴乐”的学风。通过教师职业道德培训、开设网上“读书沙龙”、实施“青蓝工程”、设立“多彩永宁教育讲坛”，与升平路小学举行“校际互动，教研共长”结对等系列活动，有效促进了教师队伍整体专业化水平的提高。涌现了一批业务精、素质强的骨干教师，在市区比赛中取得了优异的成绩。

刘妮老师获得山东省体育优质课比赛一等奖，李文帅老师信息技术录像课获省优质课比赛一等奖，于洁老师执教市体育公开课；刘海峰、王粟老师分获青岛市课外阅读优质课比赛一、二等奖；王晓燕老师执教区公开课，徐壬老师执教区研究课。

本学期，学校还积极申办、承办了市、区级研讨会：青岛市小学英语有效教学研讨会暨李沧区小学英语学科攻坚基地成果展示会、青岛市体育研讨会、李沧区美术教学研讨会、李沧区音乐教学研讨会、李沧区科学教学研讨会。

在学校的精心培养下，一批青年教师快速成长，李宁老师被评为青岛市优秀专业人才，王文妮、王金玲、林晓、魏香艳四位老师被评为区教学能手。

学校积极组织教师参与各级教育教学论文评选活动，五十余篇论文在区级以上教学论文评选中获奖，学校也结集出版发行了教师的教学教学研究成果——《多彩阳光下的教育探索》。

六、书香校园----有成果

“打造书香校园 提升学校品位”始终是我们不懈的追求。本学期我校以“书香班级”建设为抓手，通过“开心阅读”“班级读书会”等载体，让阅读活动向纵深发展。提倡“师生共读”、“亲子共读”。因为“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们，所以教师和家长的参与是必不可少的。通过“教师好书推荐会”，“和孩子同看一本书”的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事等一系列活动，大大的提高了师生的文学素养。

本学期，我校学生在庆祝新中国成立六十周年“中国小作家杯”全国中小学生作文大赛中一百一十五名学生分获一、二、三等奖，十三名教师获优秀辅导奖，多名学生在《我爱你中国——歌颂祖国、赞美家乡》主题征文比赛中获一等奖。七百余名学生参加了全国“七彩语文”杯作文大赛（成绩未下发）。出色的工作得到了上级部门的认可。在我校承办的李沧区图书工作现场会上，我们向全区介绍了在构建书香校园方面的特色工作，受到与会领导一致好评，从而实现了“书香校园”与“学习型学校”的有机结合。

七、我们的反思与策略

过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，如：

1、个别教师教育教学责任意识不强（年级与年级之间、班与班之间发展不平衡），在教学业务上缺乏刻苦钻研精神（新的教学理念在课堂得不到体现），工作中缺乏理论指导与工作方法，从而影响工作效率和教学质量的提高。

2、合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强。

3、对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等方面缺乏持久性，为此，效果不够明显。

4、教到处忙于事务，指导力度还不够。尤其是在新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研究。对策与措施

1、进一步加强教师的职业道德教育，加强工作责任感与事业心，切实增强教师的质量、服务、大局、忧患意识及责任意识。

2、加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新，聚焦课堂，把课改、健康教育理念转化为日常的教学行为。同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法。

3、继续做好教学常规的检查、指导，尤其是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作。

4、加强教导处的自身建设，不断学习。加强调研、反馈、指导、服务意识。

5、充分依托市、区、兄弟学校的优秀教育资源，有效提高教师课堂教学能力和科研能力。寻找对策、采取措施、尽快提高

时间总是在充实的工作中过去得飞快。回顾过去这一学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使我们更加热爱自己所从事的这份教育工作„„