班主任工作制度

第一篇：班主任工作制度

笪桥镇中心小学

班主任工作制度

一、班主任的任用和管理规定

1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

2、班主任工作的管理：学校由思政处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴平均15元。

二、班主任工作常规

1、开学报名注册时，收齐学生的 “假期作业”等材料，接收学生报名注册。

2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。

3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会等）。

4、认真对学生进行教育，搞好教室及清洁区卫生。

5、常规工作要求：

（1）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。

（2）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。

（3）转化后进生。做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。

（4）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。

（5）社会实践活动。学生每年不少于二天（包括社会劳动）。（6）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向思政处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，写好专题总结或论文。

5、完成学校其他临时交办的工作。

三、教师家访电访信访制度

家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：

1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。

2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

5、具体要求：

（1）家住县城或外乡的，班主任可用电访，本乡的可用上门家访。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。

（2）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。

（3）班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向思政处汇报。

（5）家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。

四、班主任发表班级管理论文奖励办法

大力鼓励班主任撰写班级管理论文，并对发表班级管理论文的班主任进行奖励。体办法为：发表县级的奖5分；发表地级奖10分。

第二篇：班主任工作制度2011

班主任工作制度

一、安排、组织好每天的班级工作

根据学校、年级的要求，结合本班及具体情况，制定出整体计划，每天做好班级工作的资料收集，当天对全班反馈；每周一次班会，根据班级共性问题，精心准备，可与学生对话交流讨论，力求收到较好效果。学习主要内容有： 1． 加强安全教育方面的工作。2． 宣传形势任务、与党的方针政策； 3． 对学生进行“三观”教育与爱国主义教育；进行学风、班风、劳动、心理健康等方面教育； 4． 组织学习《学生手册》中行为规范，培养自主自立能力，养成良好行为习惯； 5． 针对班级常规情况，及时表扬先进、批评不良行为，对学生思想操行情况每月至少讲评一次，以形成良好的风气；

二、深入了解学生

1． 多进教室，从关心学生学习生活入手，了解他们的思想动态，对学生作个别的深入细致的思想政治工作与心理健康教育疏导工作及学生交往文明礼仪教育，并做好学生谈话记录。2． 做好本班学生思想品德评定和有关的奖惩工作。3． 做好特殊家庭学生与帮教对象的个别思想工作，循循善诱，晓之以理动之以情，开展谈心活动，理解学生，与学生交朋友，有针对性的做好转化解释工作，不让一个学生掉队。

三、做好常规工作 1． 认真完成学校与年级布置的各项工作，包括：接待新生、评三好、、社会调查实践、学生各社团创建及指导，以及各项文艺、体育、团、卫生活动等，做好相

应的思想工作和管理工作。2． 进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建成奋发向上，团结合作的集体。

四、加强学风建设 1． 教育学生努力完成学习任务，会同各科老师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，提高学习成绩。2． 针对本班学生实际，采取措施，降低不合格率，巩固优秀率，提高成绩。3． 教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持参加体育锻炼，养成良好劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。4． 关心学生课外活动，配合有关任课老师指导学生参加各种科技、文娱、体育和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。动员支持学生创建有益于身心健康、拓展眼界思维的社团，指导关注学生个性发展。5． 加强与任课老师的联系，负责联系和组织课任老师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担；每学期至少听所带班级课任老师的课2课时。

五、做好学生团队、班级建设

1． 协助年级开展工作，动员学生参加少年团校学习，做好学生入队、入团的培养与考察及发展工作，指导监督学生团支部、中队的活动。2． 对班级中队工作进行指导，每学期至少组织本班两次团队主题活动。3． 定期召开班干部会议，对班级工作进行指导。每学期做好班委会干部的调整，积极向校团委少先队大队部推荐优秀学生骨干，做好学生干部的考察工作。4． 培养班级骨干，领导班委会工作，指导团、队工作，有组织的开展有意义的集体活动，培养和提高学生自理能力，开好主题班会，形成正确的班级舆论，培养合作进取精神。

六、与家长保持联系

1． 通过家访、打电话、开座谈会形式，与家长保持一定联系，争取配合，共同做好学生教育工作。特别对学生中出现的问题，要及时反馈给家长，已取得家长对学生教育的配合，做好各种形式的家访的书面记录。2． 配合年级，每学年做好对家长委员会成员的推荐与联络工作。3． 每年暑假里，对本班学生进行家访。

七、努力提高理论水平经常分析学生的思想情况，研究班及工作对策，总结班及管理工作中的经验教训，从理论上探索班主任工作管理的艺术与规律，不断提高自己的理论水平和工作能力。每学期向教务处上交一份工作小结（德育论文或德育案例），积极参加区、校德育科研项目的研究探索。

七、做好突发事件的防范及处理工作

随时掌握学生的思想动态，抓住苗子作工作，防患于未然，一旦发生突发事件，立即赶赴现场，按照学校紧急预案的流程规范、及时地加以处理并上报学校。本班学生通讯录（家庭地址、宅电、父母一方手机号码）必须常备身边，以便在突发事件时能及时地通知到每一位同学及其家长。

贞丰三小 2011.3

第三篇：班主任工作制度

班主任工作制度

1．培养班干部，健全班级规章制度，美化班级环境。

2．对学生进行日常文明行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》和校规校纪。

3．做好班级教育工作，处理班级中的偶发事件。

4．认真做到工作“五到场”，即学生自我服务劳动到场、两操到场、集会到场、主题活动到场、排班放学到场。5．认真管理公共财物。

6．教书育人，热爱学生，讲究技巧，循循善诱。

7．密切家长，主动沟通，定期召开家长会。尊重家长，不训斥、指责家长。

8．团结协作，尊重同志，谦虚谨慎，顾全大局。

9．忠于职守，尽职尽责，认真落实《流动红旗评比细则》，争夺流动红旗，培养优良班风。

第四篇：班主任工作制度

武进职业教育中心班主任工作制度

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者与指导者，班主任应树立育人为本的思想，以全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力为目标，开展工作，使学生 成为德、智、体、美、劳全面发展的有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者与接班人。

一、班主任的任职条件

1、坚持四项基本原则，思想觉悟高，重视自身师德修养，严于律己，为人师表。

2、有强烈的事业心，高度的责任感和自觉奉献精神，具有热情、主动、踏实的工作作风，善于做耐心细致的思想工作。

3、有一定的工作能力和组织水平，肯吃苦耐劳，积极进取，身体健康。

二、班主任的任免

1、班主任的任命，实行申请制。首先由教师根据自己的具体情况，向所在专业部学生科提出申请，然后，由各学生科根据工作需要，确定初步的人选。

2、班主任人选方案初步确定后，交所在专业部行政会讨论通过，由专业部向全体专业部教工宣布。

3、各专业部将班主任人选名单报学校学工处备案，并以文件的形式予以任命。

4、对不能胜任班主任工作或不宜留任班主任者，由所在专业部学生科提出处理方案，交专业部行政会讨论通过，由专业部向全体教工宣布，并交学校学工处备案。

5、班主任工作主要由学生工作处和各专业部学生科两级管理。

二、班主任享受的权利。

1、“三优先”：同等条件下，班主任优先评优，优先晋升职务，优先安排旅游、休养。

2、考核津贴与奖励由各专业部根据学校《班主任工作制度》、《班主任工作考核制度》,结合本专业特点来发放。

3、被评为校级、市级、省级、全国优秀班主任者，学校分别依据教代会有关条例给予奖励；所任班级获得同级“先进集体”的，获得同级的奖励。

4、班主任有权了解并核对其每月班主任津贴考核结果及原因。

5、班主任能针对班情自创有推广价值的方法或有显著特色的活动，经认可，可享受奖励。

6、班主任有权对学校工作提出意见或建议，对奖惩处理不满可以按照程序向有关部门提出，相关部门应负责地对其作出解释或提出重新处理意见。

7、其它应享受的各项权利。

三、班主任工作职责

学校实行班主任工作全面负责制。㈠思想政治工作

1、全面贯彻党的教育方针，教书育人，了解学生思想状况，主动热情，民主平等，耐心诚恳地关心爱护学生，有目的的对学生进行思想教育。

2、贯彻学校党委，学校行政部门布置的各项工作，教育学生自觉遵守“中学生守则”、“中学生日常行为规范”以及学校其他规章制度，帮助学生克服各种不良行为习惯。

3、对学生进行法制教育、安全生命教育以及心理健康教育等，2 帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

4、领导和组织学生学习政治理论，积极参加班级、专业部、学校各项活动。

5、培养和指导班团干部的工作，充分发挥其作用，每周召开班委或支委会，每月总结本班工作，会议有记载，每月上报所在专业部学生科，期末对干部进行民主评估、考核，积极做好入团、入党积极分子的培养与发展工作。

6、上好每周班会课，做到有计划，有记录，每月举行主题班会一次。每学年举行一次公开主题班会。

7、以“良好习惯的养成教育”为重点，加强德育工作，对违反“守则”、“规范”，以及其他校纪校规的学生要批评、教育；处理学生之间的纠纷要公正、合理、恰当；坚持对学生进行正面教育，对后进生要加强思想教育，说服疏导，以情感人，促其转化；对犯错误的学生不歧视，不挖苦，不打击，不体罚，满腔热情地帮助他们改正错误。

8、做好家访、信访、电访和家长来校接待工作，并作好记载，认真填写《家校联系卡》，加强学校与家庭的联系。

9、每学期认真客观公正地写出学生品德评语，认真填写学籍卡、班主任手册、成绩报告单等材料、客观评定学生操行等第，做好学生综合素质的测评及其评优工作。

10、加强学生的职业道德教育，做好学生毕业前就业指导工作。㈡教学工作

1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。

2、加强对学生的辅导，协调班级的提优，补差工作。

3、及时向任课老师或教务科反映学生对各科教学情况的意见和建议，及时向任课老师了解该班学生学习情况。

4、协助实习老师做好学生实习的组织、安全和实习场所清洁卫生工作，发现问题及时向教务科汇报解决。

5、做好学生自修课的检查、督促指导工作。

6、积极组织课外兴趣小组，开展有益于学生身心健康的素质教育活动。㈢日常管理工作

1、组织和领导学生参加学校、专业部、班级安排的各种活动。

2、关心学生生活与健康，检查学生起身、到校、离校、就餐、就寝纪律，督促早操、课间操、眼保健操情况，组织、指导课外文体素质教育活动。

3、随时检查班级、宿舍、公共区整洁卫生，检查自行车停放、公物爱护、安全保卫工作，检查督促值日生工作，管理学生请假事宜，积极配合各部门对班级工作日常管理情况的检查考核，保障学生权益，正确妥善处理偶发事件。

4、搞好教室、宿舍的环境布置，桌椅、洁具摆放定位有序。

5、定期出好黑板报。

6、协助财务科按规范做好各项有关费用的收缴工作。

㈣其他工作

1、出席每周班主任例会，交流班级工作情况，及时落实学校各项工作，认真作好班级工作情况月总结并及时上交有关报表等材料。

2、加强德育工作研究，每学年写一篇德育工作专题论文。

3、其他未尽事宜见各种管理制度。

第五篇：班主任工作制度

李家营中学

班主任管理制度及考核方案

班主任全面负责班级的各项工作,是班级的管理教育者、组织者和指导者,是沟通任课教师的枢纽,是架起家校联系的桥梁。是学校思想政治教育工作的重要组成部分，是学生管理工作的责任人，是帮助学生德、智、体、全面发展的指导教师。班主任工作是做好学校育人工作的重要环节。为使班主任工作规范化、制度化、科学化，加强对学生的思想政治工作和管理工作，帮助指导学生树立良好的道德行为规范，特制定本制度。

一、班主任的设置及管理

班主任队伍的组成。从教师群体中选拔具有较高的政治觉悟，较强的责任感和事业心，道德品质好，关心学生，认真执行党的教育方针，具有一定的组织能力和认真负责的工作态度，班主任工作能力强，效果好，并能身体力行做学生表率的同志担任。

每班设班主任1名。班主任工作是教师基层锻炼的一种重要途径，根据其在班主任工作岗位锻炼的情况，纳入学校教师专业技术评聘的管理范畴，评优晋级优先。班主任在学校校长统一领导下开展工作，政教处负责全面德育管理协调工作，日常管理和考核工作。

二、班主任的考核

班主任工作每学期考核一次，两学期的考核结果作为一学年的评优依据，政教处具体负责实施考核并将结果报学校备案。

考核减分细则：

（一）班主任工作时间，未按规定完成的扣1-5分：

（1）早晨：每天早上班主任在第一节课上课之前必须到达岗位，提倡班主任早到班。到班后要履行职责，要严格按照要求检查班上学生的出勤情况，并做好记录。

（2）课间操：每周上午第二节课后班主任必须组织本班学生到操场跟操。（3）下午：第一节课上课之前必须到达岗位，班主任老师必须到班上检查学生出勤情况。（4）晚自习：班主任老师安排班干做好考勤记录，了解学生学习和生活情况，抓好晚自习纪律，检查学生出勤情况。

（5）就寝：晚自习结束后班主任要深入学生寝室，指导学生生活，检查寝室就寝情况，每周不少于二次。

（二）每周必做的工作如下，每缺一项或者没做好扣1-5分，1、组织召开一次班会

2、组织学生参加升旗仪式

3、指导学生开展班级活动课

5、至少检查就寝至少二次

6、检查宿舍、教室、环境区卫生；

8、填写班主任工作日志；

9、凡是班主任该到位不到位的除按规定扣分外，如出了安全事故，加倍扣分。

（三）每月必须完成以下工作，未完成一项扣1分。

1、组织一次主题班会活动，并写好教案；

2、按时参加学校及政教处组织的各项活动、会议等；

3、完成好学校安排的临时性工作；

（四）学生缺勤扣分：

1、学生上课缺席每人次每节课扣0.5分。

2、未参加各类活动每人次扣0.1分。

（五）、卫生方面扣分：

教室、餐厅扣分：不准乱丢果皮纸屑，违者扣一人次1分，不准在教学区用餐，违者扣一人次1分，教室：地面不清洁扣0.5-3分，没打扫扣5分，墙壁有污斑、灰尘扣0.5-2分； 门窗有灰尘，玻璃不明净 扣0.5-2分；桌凳不清洁不整齐有灰尘扣0.5-2分；； 清洁用具不整齐，没有放在一个固定的卫生角扣0.5-2分；讲台、黑板不清洁扣0.5-2分；废纸篓不倒、垃圾不倒扣0.5-2分；

寝室扣分：

1、床面凌乱，行李叠放不整齐，床铺不整理按每床给该舍扣1分，并通知该舍学生重新整理。

2、宿舍内任何部位的玻璃内面、墙面有乱贴、乱画的，视为舍内卫生不合格扣0.5—1分。

3、床下只准放脸盆、鞋；物品摆放凌乱扣0.5—1分，、床四周有拉绳乱挂衣物，或墙壁钉挂东西，扣该舍0.5—1分，5、门窗、玻璃，桌面有灰尘、太脏扣1分。、地面有烟头、烟盒、追查住宿生的违纪责任，并扣该舍2分。

6、扫除用具不按规定整齐摆放在门后固定位置，舍内的垃圾不倒扣该舍0.5—1分

（六）、纪律方面扣分： 寝室纪律方面扣分：

1、不按时起床，睡懒觉者（起床铃响10分钟后仍未起床），扣1分。

2、熄灯后，在宿舍内闲谈、说笑、洗衣服的没收衣服，按违纪处理扣1分。

3、熄灯10分钟后，仍在宿舍内闲聊，给该舍扣2分。

4、熄灯后在走廊内大声喧哗者，扣 2分。

5、不服从管理人员管理与舍务教师及管理人员发生争吵，除给予纪律处分外，给该舍减2分。

6、在宿舍内抽烟、打扑克、下棋、喝酒给该舍扣2分。（并给相应纪律处分）

7、私自串寝者，给该生所在舍及串入舍各扣1-2分。（并给相应纪律处分）

9、私接电源，给该舍扣2分。