18班主任工作制度

第一篇：18班主任工作制度

班主任工作制度

1、热爱、关怀、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，培养学生具有共产主义思想，良好的品德和文明的行为习惯，使本班形成一个严守纪律，勤奋好学，团结向上，朝气蓬勃的集体。

2、切实加强学生的学习目的性教育，及时了解全体学生的学习情况，千方百计培养学生的学习兴趣，养成良好的学习风气，提高本班学生的学习成绩。

3、组织安排好班队活动，组织开展学生劳动、文艺体育活动及卫生工作，在活动中提高学生的自理能力，培养班队干部独立工作能力。

4、进行班级日常管理，贯彻落实学校各项规章制度，充分调动和发挥班干部的作用，掌握学生每天到校情况，如发现异样及时向学校汇报，适时做好家访工作。

5、深入学生中间，调查研究，全面了解学生情况，及时处理和解决存在问题，并以学生特点和思想实际出发，进行教育工作。

6、正面教育，积极引导，寓教育于活动和管理之中，要表扬先进，树立榜样，充分调动学生学习的积极性。

7、做好后进学生的转化工作，严格控制流生，严禁体罚和侮辱学生，教育学生爱护学校公共财产，凡是人为损坏一律按学校规定赔偿。

8、通过各种形式，经常与学生家长保持联系，与他们交换学生的学习、操行情况，共同研究对学生的教育办法。

9、以身作则，言传身教，衣着整洁，仪表端庄，在思想道德、文明行为等方面成为学生的表率。

10、做好本班学生的品德评定和有关的奖惩工作。

11、做好班级计划，总结，及时完成学校布置的各项任务。

第二篇：班主任工作制度

班主任工作制度

班主任是班级工作的领导者、组织者、教育者、服务者、协调者，是学生思想教育管理的中坚力量。为贯彻执行党的教育方针，保证教学计划的全面实施，提高学生的综合素质，创建良好的校园环境，特制定本制度。

一、班主任的选拔与聘任

1、聘任对象：全校教职员工，男教师57周岁以下，女教师52周岁以下，除特殊原因，经个人申请学校同意以外，均有承担班主任的义务，并且服从组织的安排。

2、学校对班主任的聘任，实行学生处选择，学校协调的原则，即：根据学校专业、班级设置，由学生处推荐教师或行政管理人员担任班主任，经校长审定或提交校务会讨论审定后，予以聘任。

3、聘任后的班主任在聘期内要认真履行班主任岗位职责，严格班级管理，尽职尽责，圆满完成学校布置的各项工作任务。

4、聘任后的班主任在聘期内因责任心不强，班级管理混乱，影响了学校正常教学秩序，经批评仍无改进的，由学生处提出解聘意见，经校务会讨论予以解聘。解聘后的人员，本学年不进行晋升、晋级、评聘高一级专业技术职称的推荐，扣除或停发本学年的综合奖及福利待遇。

二、班主任条件

1、认真贯彻党的教育方针，执行学校的规章制度。坚持四项基本原则，能用爱国主义、共产主义、集体主义思想教育学生。有爱心，关心学生德、智、体诸方面的发展。

2、具有工作责任心，在思想、工作、生活、作风等方面对自己有严格的要求，能做到言传身教，敢于管理学生。

3、具有一定的社会工作经验和组织工作能力，能指导学生开展各方面的工作和活动。

4、具有一定的教学、管理业务水平，能认真完成担负的教学、实习及行政管理工作任务。

5、大专以上学历，具有教学、管理岗位一年以上工作经历。

三、班主任职责

1、负责班委、团支部的组建工作。组建一个强有力的班委会、团支部，提高学生的自治能力，调动学生干部的积极性，协助班主任全心全意为同学服务。

2、负责对学生进行思想教育工作。抓好学生的入学教育工作，及时了解学生的思想状况，引导学生树立明确的学习目的，端正学习态度。掌握学生在校期间各个阶段的思想变化，不断提高学生的综合素质。

3、负责抓好组织纪律。抓好学生课堂学习纪律、晚自习纪律和早操、体育课的出勤。对学生进行遵守学校各项规章制度教育，通过必要的组织纪律约束，营造一个良好的学习氛围。

4、负责学生学习能力的培养。注重培养学生的学习能力，经常深入到学生中，及时了解掌握学生的学习情况，收集学生对教学和授课教师的意见和要求，采取有效的措施引导学生完成学习任务。

5、负责组织开展课余活动。活跃学生课余生活，组织指导学生搞好班级学习竞赛、文体活动，开展必要的社会公益活动，充实学生的学习生活，提高学生的学习、生活热情。

6、负责对班级学生的学习、纪律等情况的定期分析，主动向主管部门汇报班级工作情况。及时解决班级出现的问题，对违纪同学作好帮教工作。

7、负责搞好本班学生宿舍管理工作。

8、负责协助招就办做好学生实习期间的教育管理工作。

9、负责学生各类先进的考核评选工作，学生期末成绩的填发工作以及学生毕业时的有关工作。

四、班主任工作的具体内容及要求

1、主动接受主管部门的领导，对安排布置的工作任务要积极贯彻执行。做到班级工作有计划、有安排、有落实、有总结。积极配合学校其他部门办理与学生有关的事务。班级工作计划每学期开学后一周内、总结在放假前一周内提交主管部门。

2、做好学生干部的选拔、培养和指导。领导班委会的工作，指导、支持班级团支部的工作。加强对学生自理、自立能力的培养和锻炼。做好青年入团的推荐工作。经常保持与学生家长的联系，及时反映学生在学校的各方面的情况，争取家长对班级工作的关心和支持。（1）新生进校后因相互不了解，由班主任指定成立临时班委会，经过考察后，按自下而上、民主集中制的原则，组织选举产生班委会。班委会由班长、副班长、学习委员、文体委员、生活委员组成（也可

设各科课代表或小组长）。各班级要根据班级学生人数确定班委会成员的人选。组建班委会工作要求在每学年的9月30日前完成。（2）组建团支部。新生进校后，是共青团员的需要转递团的组织关系（证明团员身份的是团员证和团员志愿书）。班主任要根据对班级团员考察结果建立班级团支部。

团支部一般由三至五人组成，成员的分工为：团支部书记、副书记、组织委员、宣传委员、文体委员。书记、副书记可兼任组织委员，其他委员分工均可兼任。各班要根据班级团员数量确定团支部委员的人选。

团支部建立要按照团章要求，坚持民主集中制的原则，由团员大会选举产生，并将选举结果写出报告由校团委批准。团支部建立时间：每学年的10月15日前。

（3）加强与学生家长的联系。建立学生家长联系网，尤其是对各方面表现比较差、缺勤严重、擅自离校，夜不归宿、私自搬出学生宿舍等学生的情况，要及时通知家长，以防发生不安全事故。与家长的联系要做好记录。

3、建立健全班级学生基本情况档案，掌握本班学生在学习、思想品德、身体状况、生活以及遵章守纪等方面的情况，注意从班级实际出发，针对学生中反映出来的各种问题，开展适合学生特点的思想教育活动。在教育过程中，要注意工作方式方法，要晓之以理、动之以情，以正面教育为主，争取学生的配合。

4、主持召开班会，讨论班级有关学习、生活、劳动、卫生以及

思想教育等方面的问题。负责组织班级学生的文体活动，指导学生安排好课余生活，通过班级活动，教育培养学生的集体荣誉感和遵章守纪、勤奋学习、团结友爱、助人为乐的优良班风。培养学生有良好的社会公德。召开班会、周会要有时间、内容等记录。

5、督促班委会、团支部完成校团委、学生会安排布置的各项工作，鼓励学生积极参加学校组织的各项有意义的活动。要及时表扬学生中的好人好事，激励学生不断上进，及时向学生处提交表扬奖励学生的意见和违反校纪校规学生的处理意见。

6、做好学生综合素质的测评（操行评定）工作，要月考核、月排名、月公布、月讲评，让学生了解自己的情况，有努力的方向。学生操行评定汇总成绩要存档一学年，以备查。

7、按要求做好“三好学生”、“技能优良生”、“优秀班干部”等先进的评选工作，要做到公平、公正、公开。

8、认真做好学生的学费、住宿费、补考费等费用的收缴、催交工作，对于不按时交纳学费的学生，开学时不予注册。认真做好期末成绩信函的填发工作，考试前3-5天做好填发《学生家长通知书》的准备工作，并到校办加盖公章。按教务处的要求做好毕业生的成绩登记以及毕业鉴定工作。

9、关心学生的身心健康，协助宿舍管理人员搞好宿舍管理工作。每周至少深入学生宿舍一次，了解学生在宿舍的卫生、就寝、团结、守纪等方面的表现，发现问题及时解决。对因伤、病住院的学生要给予关心和照顾，住院所需押金及治疗费在学生暂时无法支付的情况

下，由班主任向学校会计室请款垫付（需校长签字），并及时通知家长到学校看望伤病学生，支付医药费。对参加了平安保险的学生要报告学生管理人员，办理学生平安保险的理赔手续。借款垫付医疗费的，在保险公司理赔后，要及时向会计室还借款。

10、协助做好学生实习期间的教育管理工作，及时了解学生的实习情况。

11、完成学校安排布置给班级的有关公益性、临时性工作。在组织完成工作时，要对学生进行安全教育、诚实教育、团结互助教育。

12、完成学校安排的其他工作任务。

第三篇：班主任工作制度

班主任工作制度

班主任工作制度

班主任实行任命制，由政教处负责推荐，报校长室同意确定。

一、班主任工作任务

1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。

2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。

3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。

4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。

8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。

9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。

10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。

二、班主任工作职责

班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义

务。

1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。

2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。

3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到“二延伸”、“四到位”。

“二延伸”是：（1）由课堂向课后延伸；（2）由校内向校外延伸。

“四到位”是：（1）升旗仪式到位；（2）广播操到位；（3）班级自习到位；（4）学生集会、班级活动到位。

4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。（班主任工作http:///）每学期召集任课教师分析会不少于三次（期初、期中、期末）。

5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。

对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。

6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。

7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。

8、组织学生参加学校开展的大型活动，完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。

9、认真填写《班主任工作手册》，指导学生认真填写《班级日记》。

10、按时上交各种资料，期末写好班主任工作总结。

三、其他方面

1、班主任是实施教育教学计划的班级领导者和组织者，是培养社会主义合格接班人的直接责任人，是学校三风建设的中流砥柱，工作最重，耗时最长，责任最大，学校要从各个方面采取优惠、倾斜政策，正确导向，吸引更多的同志勇挑重担，多做贡献。

2、定期召开班主任例会，总结、部署德育工作；定期召开班级管理工作经验交流会，不断提高班级管理水平，定期督查班主任工作，指导班主任大胆开展班级工作；定期检查班主任职责落实情况，帮助班主任履行岗位职责，随时了解班主任教学、生活情况，帮助班主任解决具体困难，更好地工作。强化荣誉感和责任感。

3、精心组织好一学年一次的班主任研讨会或其它集体活动，逐年增加班主任经费的投入，调动和激发班主任工作的积极性。

4、认真评选文明班级，定期评选和表彰优秀班主任。

5、适当加大班主任在晋级、评优、提干、考评中的权重。

第四篇：班主任工作制度

文昌中学班主任工作制度

一、班主任岗位职责

1、品德教育

负责做好本班学生的思想政治教育工作，教育学生懂事明礼、勤俭节约、艰苦奋斗；教育督促学生遵守《中学生守则》、《公民道德规范》、《中学生日常行为规范》、《梓潼县学生文明公约》和接受学校的个别教育工作；做好留守、单亲、孤残学生的关爱工作；使全班形成遵纪守法、勤奋向上、朝气蓬勃的风气。

2、学习教育

帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法；教育学生努力完成学习任务，养成良好学习习惯，激发学习兴趣，不断提高学习成绩；关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生全面发展，具有健康的兴趣、爱好和特长，在各种活动中注重学生智力发展和能力培养；注重教室、寝室的班级文化建设，力求学习气氛浓、激励性强。

3、健康教育

关心学生身体健康和心理健康。教育学生积极参加体育锻炼，督促学生搞好环境卫生和个人卫生，做好“绿化、美化、净化”工作，养成良好的锻炼习惯和卫生习惯；注重心理健康教育，对学生生活给予应有的指导。

4、安全教育

对学生进行安全教育和法纪教育，防止意外事故的发生。处理好偶发事件，必要时及时向学校报告，不得擅自组织学生进行校外活动；学生若未请假却不在学校或收假未按时到校应在24小时内通知到家长，且及时向政教处或校级领导报告；管理好本班使用的公物，对学生进行爱护财产的教育，如有损坏负责督促学生赔偿。

5、常规工作

制定班级奋斗目标，加强班级领导核心建设，形成正确的班级舆论，弘扬正气，树立典型。进行班级日常管理，建立班级常规管理制度，指导班委会和团队工作；组织学生积极参加学校组织的各种群团活动，做好学生综合素质评价和优秀学生的评选工作；整治本班学生的“六乱”（乱扔乱倒、乱写乱画、乱吃乱喝、乱说乱闹、乱拿乱看、乱走乱翻）行为并配合政教处检查;做好各类到位工作

6、联系、协调、配合工作

负责联系和组织科任教师商讨本班教育教学工作，互通情况，统一要求。与家长和社会有关部门密切配合搞好警校共建工作，开好家长会，及时向家长通报学生的思想、纪律、学习、生活情况，及时通报综合素质评定情况；共同研究，对学生进行教育；配合年级组长工作；配合学校各部门工作。

7、计划、总结等资料收集工作

平常要整理好工作记录和总结，按时填写、上交班务工作计划、学籍卡、通知书、《我在阳光下成长记录册》、《班务工作手册》、经验文章等表册资料，学生毕业时应填写好各种毕业档案材料；要养成积累总结经验的习惯，积极发表文章。

二、班主任工作原则和方法

1、调查研究全面了解学生

2、正面教育、积极引导

3、热爱学生，尊重学生

4、以身作则，言传身教

三、班主任日常工作考核

﹙一﹚清洁（此项活动班重点考核教室清洁）

考核内容：清洁扫除和保持情况以及教室、寝室布置的规范化情况 考核分:30分/周 考核人:值周组 管理员 督促统计: 政教处 津贴比：30% /月

每周一个年级评一名周清洁先进班集体（值周组）。具体要求：

1、原则上一天三扫，特殊情况除外。

2、清洁扫除要干净彻底，做到：

①教室、寝室、公区，墙壁无乱写乱画等痕迹、室内外无蜘蛛网、桌凳和门窗无灰尘、地面干净无杂物（纸屑、瓜果皮、砖瓦碎石等）、水泥地面无淤泥，垃圾及时清理。

②教室内桌凳、教具、学习用具、清洁工具要摆放整齐，教室寝室后沟保持干净； ③寝室物品摆放整齐、有序，按《文昌中学住校生管理条例》中内务要求摆放。④不破坏他人清洁。

3、扫除后要注重保持清洁，做到以上①—④的要求。公寓管理人员和值周教师将每天早上和中午定时检查，其余时间抽查,并做好及时公布。

4、考核：

①大扫除后检查时还未做到要求中第2点的任何一点，则分项扣1分/次； ②平时保持未做到要求中第2点的任何一点，则分项扣1分/次；

③破坏清洁的学生，扣所在班3分/人次,并由班主任对其综合素质评价分进行扣减； ④大扫除后检查时未打扫教室、公区、寝室，政教处督促，限期打扫，且分项扣1分/次，督促仍未扫分项扣3分/次。

⑤学校安排的清洁大扫除工作班主任不到位，每次扣5分。

⑥教体局安全环境卫生专项整治检查中,对存在问题的相关班级扣10分/次。

（二）纪律（此项活动班重点考核上课纪律）

考核人： 值周组 寝室管理员 考核分:30分/周 津贴比：30% /月 督促统计: 政教处

每周一个年级评一名纪律先进班集体（值周组）。考核内容：

1、纪律

（1）自习或课堂纪律

自习课要求学生预习、复习或做作业，未做到“静”扣1分/次；课堂不尊敬老师，顶撞教师扣每人2分/次，且根据学校纪律处分条例办理。

（2）升旗、集会纪律

全班（含班主任）迟到、早退扣1分/人次，全班（含班主任）无故缺席扣5分/人次，不遵守集会纪律扣1分/人次。

（3）学生如有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条和第三十四条所包含的行为受到学校处分的，扣3分/人次；受到学校通报批评扣2分/人次。

（4）有不假离校（含冲撞门卫出校、翻越围墙出校）、以学校名义向家长索要钱物等严重违纪行为受到学校处分的，扣3分/人次。

（5）违反学校安全制度扣3分/人次。

（6）不尊敬教职工扣2分/人次，说脏话扣1分/人次。

（7）男生留长发、染发、佩带首饰、穿奇装异服、留长指甲等扣3分/人次；女生染发、烫发、化妆、佩带首饰、留长指甲、穿奇装异服等扣3分/人次。

（三）出操（此项不考核活动班）

考核人:行政值周 领操教师: 考核分:15分/周津贴比：15% /月 督促统计: 政教处

每周一个年级评一名周出操先进班集体（值周组、艺体组）。

1、不定时突击抽查出操人数，迟到扣0.5分/人次，缺席扣1分/人次（每周每班至少抽查1次）；

2、集合未做到“快、静、齐”扣1分/次；解散未做到“慢、静、序”扣1分/次。

3、出操过程中说话、打跳、队列不整齐扣2分/次。

4、眼保健操不按要求做根据情况扣1—3分/次。

5、按要求该出操不出扣5—10分/次。(四)班务

此项由政教处、团委考核汇总。津贴比：25% /月 考核分:25分/周

考核内容：板报、活动情况、德育课情况、班级资料、通讯稿、公益劳动等。

1、办板报、体育运动会、文艺汇演等活动缺席的班级一次扣5分。

2、班务工作资料（包括计划、总结、班主任会议记录、班主任手册、学生操行评分册、学生综合素质评价相关表册、经验文章及各处室临时要求填写上交的资料表册等）要按时填写、上交。迟交扣1分/次，缺交扣5分/次。

3、公益劳动未按时、按质、按量完成或班主任未到位扣5分/次。

4、通讯稿不交或迟交扣1分/次。若遇到有关部门组织的要求学生参与的活动，则每缺1人

扣0.5分。

5、班主任每周至少要用2个德育时间对学生开展思想教育活动或安全教育，且必须填写好《班主任手册》；班主任德育时间迟到、早退扣1分/次、缺席扣3分/次。

6、班主任有下列情况之一者扣10分/次，且不得参加学期先进班集体和学年五好班集体评比，班主任不评优。

（1）有违反师德师风行为的；

（2）班级内学生有重大违纪行为或重大事故隐瞒不报的；

（3）学校临时安排的有益教育、培养学生思想、行为习惯的活动等，班主任不执行的；（4）清洁扫除不到位不彻底，给学校声誉、形象造成损害的。

7、班主任未按时按质量完成其他处室与政教处协商安排的工作扣5分/次。

8、此项活动班考核2、3、5、6、7.以上四项考核，每项扣1分，则班主任当月津贴扣1元，分项扣完为止。

四、考核设奖及奖励加分（此项不考核活动班）

1、考核设奖：

①学月综合考核前三名当月评为月文明班集体。学期前三名名评为先进班集体;学年分年级评两名五好班级集体。

②每学月分楼层评一名文明寝室

③每学期各班学生评两名优干,一名优秀团队干部，秋季学期成绩居年级前150且无恶劣表现、身体健康评为争创三好积极分子；学年评优干一名；春季学期成绩居年级前100名且无恶劣表现、身体健康评为三好学生；每班评选3名进步之星。

2、奖励加分：

①班级获得学月文明班集体称号，期末加5分/次。

②完成学校临时安排的集体公益劳动效果好，当月加5分/班次。

③班级学生的良好行为受到社会好评（校外表扬信等），当月加2—5分/次。④获得文明寝室称号的班级每个寝室当月加班分3分。

五、班主任经费设置

（一）1、行政班班主任学月考核津贴＝班主任电话联系补助50元+班级管理津贴（当月班级人数乘以1元）+值班班主任津贴

2、活动班班主任学月考核津贴＝全校行政班班主任学月考核津贴的平均数60％

（二）、学期综合考核

1、学期津贴

标准：（1）、行政班班主任总津贴-行政班学月考核总津贴之差与月考核所扣津贴之和

（2）、活动班学期津贴＝行政班学期津贴平均数的60％，活动班与年纪活动班比较。督促统计: 政教处

计算公式：学期津贴＝年级总额/年级综合总分×班得分

班级综合得分＝期末考试成绩综合评分+公物管理得分+班主任上交材料得分+发

表文章得分+好人好事评比得分+每学月考核得分的平均分+其他得分

2、考核办法及给分标准

（1）、行政班期末考试成绩综合评分＝本班实际绩效分的50％+上次和本次班级绩效与年级平均绩效的升降值的5倍（初一第一学期的差值为0）；活动班期末考试成绩综合评分＝本班实际绩效分的2倍；具体以教务处的核算为准。

(2)办板报、体育运动会、文艺汇演等活动评比，按活动安排意见所设等级或年级名次（1—3名为一等奖、4—8名为二等奖、其余为三等奖），特等奖加5分，一至三等奖分别加4、3、2分﹙此项由团委统计﹚

（3）、公物保管完好得10分；有损坏公物现象，但督促学生及时赔偿落实得8分。﹙此项由总务处、安全处考核统计﹚

（4）、班主任上交各处室的材料，学期末统计及时完成得10分。

（5、班主任经验文章在校、县、市、省、国家报刊杂志上发表或交流分别加2、4、6、8、12分/次。

（6）班内学生在报刊杂志上发表文章或参加运动会等活动获奖，则按国家、省、市、县级分别加10、8、6、4分/次。

（7）、班内学生严重违纪受处分三个月内未撤消者扣5分/人次。

(8)、好人好事评比：班主任应教育学生做好事，并积极上报校团委，期末按照各班开展活动情况评出学校名次。一至三等奖（1—3名为一等奖、4—8名为二等奖、其余为三等奖）分别加4、3、2分﹙此项由团委统计﹚

(9)、班主任有下列情况之一者扣10分/次，且不得参加学期先进班级集体和学年五好班级集体评比，班主任不评优。

A、有违反师德师风行为的；

B、班级内学生有重大违纪行为或重大违纪现象故意隐瞒不报的；

C、学校临时性安排的有益于教育、培养学生思想、行为习惯的活动班主任不执行的； D、清洁扫除不到位不彻底，给学校名誉、形象造成损害的。

（10）、班主任应严格执行《安全目标管理责任书》。如因班主任工作失误，发生安全事故，造成重大损失的，按照《安全目标管理责任书》进行考核。

(11)、班主任要以学校大局为重，认真履行工作职责，对不认真履行职责的班主任，学校行政予以调换。

3、活动班考核第2条中（3）（4）（5）（6）（7）（9）（10（11）六、五好班集体、先进班集体的评选

（一）行政班

(1)、按照各班学期综合考核得分的高低分别评出年级名次（第1—5名为一等奖，第6—10名为二等奖，其余为三等奖），前三名先进班集体，分别加班主任绩效综合分3、2、1分。

（2）、五好（文化氛围好、卫生环境好、行为习惯好、遵守纪律好、学习成绩好）班集体评比：连续两学期评为先进班集体，且学年综合考核得分总分居年级前两名的评为五好班集体。

（3）、奖励（1）五好班集体在下学年第一学期的开学典礼上表彰。表彰形式为：班级奖状一张；向班主任颁发荣誉证书、奖金200元；其余任课教师每人奖金为50元。（2）先进班集体表彰形式：班级奖状一张；向班主任颁发荣誉证书、奖金100元，其余任课教师每人奖金为20元；在下学期开学典礼上表彰。

（4）、省、市、县级先进班集体在五好班集体中产生。

（二）活动班

（1）、按照各班学期综合考核得分的高低分别评出年级一、二、三名分别加班主任绩效综合分3、2、1分，第一名为先进班级体。

（2）、五好（文化氛围好、卫生环境好、行为习惯好、遵守纪律好、学习成绩好）班集体评比：连续两学期评为先进班集体，且学年综合考核得分总分居年级活动班第一名的评为五好班集体。

（3）、奖励（1）五好班集体在下学年第一学期的开学典礼上表彰。表彰形式为：班级奖状一张；向班主任颁发荣誉证书、奖金200元；其余任课教师每人奖金为50元。（2）先进班集体表彰形式：班级奖状一张；向班主任颁发荣誉证书、奖金100元，其余任课教师每人奖金为20元；在下学期开学典礼上表彰。

（4）、省、市、县级先进班集体的评选根据当时的具体情况由行政会讨论名额的形式下放。

八、本制度从2011年秋季学期起执行，未尽事宜由学校行政解释。

第五篇：班主任工作制度

笪桥镇中心小学

班主任工作制度

一、班主任的任用和管理规定

1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

2、班主任工作的管理：学校由思政处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴平均15元。

二、班主任工作常规

1、开学报名注册时，收齐学生的 “假期作业”等材料，接收学生报名注册。

2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。

3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会等）。

4、认真对学生进行教育，搞好教室及清洁区卫生。

5、常规工作要求：

（1）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。

（2）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。

（3）转化后进生。做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。

（4）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。

（5）社会实践活动。学生每年不少于二天（包括社会劳动）。（6）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向思政处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，写好专题总结或论文。

5、完成学校其他临时交办的工作。

三、教师家访电访信访制度

家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：

1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。

2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

5、具体要求：

（1）家住县城或外乡的，班主任可用电访，本乡的可用上门家访。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。

（2）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。

（3）班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向思政处汇报。

（5）家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。

四、班主任发表班级管理论文奖励办法

大力鼓励班主任撰写班级管理论文，并对发表班级管理论文的班主任进行奖励。体办法为：发表县级的奖5分；发表地级奖10分。