会计学院小学期工作总结

第一篇：会计学院小学期工作总结

会计学院2014年度小学期工作总结

为了贯彻国家教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》教高〔2007〕1号文件和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》教高〔2012〕4号文件精神以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发[2014]19号文件精神，（学校是什么文件？）加强职业教育与普通教育沟通，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”，健全“文化素质+职业技能”办法。为体现应用型本科院校的教学特征，会计学院在人才培养方案中设置了实践学期，即小学期，开展为期四周的集中实践教学，以突出实践课程和实践教学的重要地位。

2013-2014实践学期的各项工作临近结束，本年度会计学院积极探索学院的实践教学改革，为提升实践教学水平，提高学生的动手实践能力，进行了一系列的实践教学，实验开出率达到100%。为了总结经验，找出不足，更好地开展明年的小学期工作，现将2014年度会计学院小学期工作情况总结如下：

一、小学期集中实验的现状分析

目前，国内高校开设小学期集中进行专业实践教学比较少，实践教学的方式有的在校内教学模拟实验、有的在校外实习基地实习。

随着学校实行实践学期开展实践教学，现在的会计学类相关专业实践教学从内容安排、教学指导，组织实施、成绩考核等方面已经不适应了，为了充分发挥实践学期的作用，切实提高学生的专业实践能力，需要对现有的实践教学从以下几个方面进行改革。

（一）实践课程内容改革。实验内容需要不断补充、升级的问题。目前的实践课程内容比较少，还不能满足实践学期的需要；由于出现的新业务和新准则导致实验内容的需要补充和升级。

（二）规范实验教学管理。教学管理的规范化是确保教学质量的关键，也是进行教学考核与评价的基础。根据实验教学的特点，应制订相关的规章制度，除了实验室建设规划、实验室管理制度外，还要有实验教师实验指导规范、学生学习效果评价制度等，并将这些管理规范始终贯彻于模拟实验教学之中，保证实验教学的有序进行。

（三）完善实验教学工作。实验教学的好坏一方面通过学生实验效果来反映，主要看实验成绩。同时，还要重视学生对实验教学组织、实验教学指导、实验教学内容的意见和建议；重视各位教师对实验教学的意见和建议，来完善实验教学工作。

二、小学期实践目标、实践内容

（一）实践目标：会计学专业、财务管理专业、资产评估专业、财政学专业在实践学期的实践课程内容的改革，科学组织实践教学的实施，加强实践教学的指导，严格实践教学的考核，提高学生的专业素质、专业技能、专业实践能力。真正达到吕红军校长提出的应用型本科大学新的人才培养模式，即“一体两翼”不变，“三元共育”，“四个对接”，“五进、五融”。

（二）实践内容：在已有实践教学体系的基础上重新构建会计学专业、财务管理专业、资产评估专业、财政学专业在实践学期的实践教学体系，实验课程的教学内容上整合与完善；合理利用学校的实践教学资源和师资力量，科学组织实践教学的实施；通过培训提高实践指导教师的业务水平、指导能力，制定与完善指导实践教学的规章制度，加强指导教师的责任心和使命感，提高实践教学质量；制定与完善科学、细致、可行、严格实践教学的考核制度，公正的评价学生的学习成果，提高学生的专业素质、专业技能、专业实践能力。

三、小学期实施方案、实施方法及实施计划

（一）实施方案

1.构建会计学专业、财务管理专业、资产评估专业、财政学专业在实践学期的实践教学课程体系，整合与完善实验课程的教学内容

（1）2013级各专业在实践学期开设《办公自动化技能提升

（一）》、《基础会计模拟实验》两门实验课程。

《办公自动化技能提升

（一）》课程内容是在会计在运用计算机办公时需要掌握的计算机操作技能。

《基础会计模拟实验》课程主要是会计单项实验，主要有会计基本技能训练，包括点钞、捆钞训练，小键盘数字输入训练，会计数字书写训练；会计记账技能训练，包括会计凭证种类、格式、用途的熟悉，掌握会计凭证的填制与审核；会计账簿种类、格式用途的熟悉，掌握不同账簿登记的方法，会计报表种类、格式、用途的熟悉，掌握报表的编制。

（2）2011级、2012级各专业在实践学期开设《办公自动化技能提升

（二）》、《工业会计模拟实验》两门实验课程。

《办公自动化技能提升

（二）》课程内容是在《办公自动化技能提升

（一）》的基础上，进一步的提高会计在运用计算机办公时需要掌握的计算机操作技能。

《工业会计模拟实验》课程是会计综合实验，是模拟一个企业在12月份完整的业务资料，包括企业基本情况、产品生产工艺流程、成本计算方法、各账户的月初余额、原始经济业务、财务分析指标、相关财务制度和政策规定等，按照实验的总体要求，从填制原始凭证、记账凭证、登记账簿、编制报表、编写财务说明书，到完成实验报告进行全面系统的综合模拟演练。该实验分别采用手工操作和电子操作的操作方式。

（3）2011级财政学专业开设了《财税动态讲座》拓展了学生的专业知识面。本课程将财政税收方面最新最前沿的信息，结合学生学过的理论，进行扩展，充分利用资源，积极容纳、吸收先进的专业知识，通过老师讲解、学生讨论，培养学生创新精神和实践能力。

（4）对2011级各专业学生进行了论文的写作指导讲座。通过讲座，如论文的选题、文献的查阅、论文框架的确定、理论前沿介绍等，对该年级的学生即将到来的毕业论文写作将起到很好的帮助作用。

（5）对全院各专业学生开设了专业书目阅读，撰写读书笔记，丰富了学生的视野。通过老师对专业书籍推荐，学生选取自己感兴趣的书目进行阅读，并撰写读书笔记，对于积累知识是重要的，开拓了学生的视野，增加了对专业的兴趣。2.制定与完善老师指导实践教学的制度，学生学习效果的评价制度

制定与完善老师指导实践教学的制度指的是制定各类实验课程的实验大纲与实验指导书。

实验课程的大纲规定每个实验的内容、具体任务、时间安排、实验进度等内容，使实验过程有的放矢，有章可循保证实验顺利完成。

实验课程的指导书规定教师在指导实验中的总体要求和职责，针对各个实验环节，实验内容的具体要求和职责，加强教师指导实验的使命感和责任心，提高实践教学的质量和效果。

制定学生学习效果的评价制度。通过细化每一个实验课程的教学环节，针对不同实验环节和实验内容分别制定考核标准进行评价，然后汇总得出总体的评价结果，这样能够公开、公正的反映每个学生的实验情况。

3.合理配置实践教学资源，科学组织实践教学

由于全校在实践学期集中开展实践教学活动，必然使得实践教学资源相对紧张，因此，对会计学院各专业不同年级、不同的实验课程，使用教室的数量与类型、实验指导教师等资源统筹协调，科学、合理的安排各种实验课程，保证实践教学的顺利进行。

（二）实施方法、实施计划 1.实践教学实施方法和计划

（1）2013级的《办公自动化技能提升

（一）》实践课程安排在第一周，具体教学由基础教学部负责，采用理论教学与实际操作结合，实际操作为主的教学方法，实验地点实验中心机房。《基础会计模拟实验》实验课程安排在第二周至第四周，第二周进行会计基本技能训练，第三到第四周进行会计记账技能训练。具体教学由会计学院负责，采用示范操作、观看视频、理论讲解，解惑释疑等教学方法，实习地点合班教室。

（2）2011级、2012级的《工业会计模拟实验》实验课程安排在第一周到第三周，第一周到第二周进行手工模拟记账。采用理论讲解、示范操作、解惑释疑等教学方法，实习地点合班教室；第三周电子模拟记账，采用示范操作，观看视频等教学方法，实验地点实验中心机房，具体的教学活动由会计学院负责。《办公自动化技能提升

（二）》实验课程安排在第四周，具体教学由基础教学部负责，采用理论教学与实际操作结合，实际操作为主的教学方法，实验地点实验中心机房。

2.制定与完善制度的实施方法和计划

制定各类实验课程的大纲、指导书、学生学习效果的评价制度，然后在实施中不断的完善与修订。

3.合理配置实践教学资源，科学组织实践教学的实施方法和计划

针对每个实践学期的不同情况，对会计学院各专业不同年级、不同的实验课程，使用教室的数量与类型、实验指导教师等资源统筹协调，科学、合理的安排各种实验课程，保证实践教学的顺利进行。

由会计学院的校外合作基地——方圆会计师事务所选派实践经验丰富的会计专家、高级会计师，到校深入班级进行现场会计模拟实验指导。

四、小学期集中实验的效果

通过小学期集中实验的实施，体现了会计学院各专业培养应用型人才的现代教育理念。

通过小学期集中实验的实施，使学生掌握专业基本操作技能，基本记账技能，提高了专业动手操作能力。受益学生数达到3000余人。

通过小学期集中实验的实施，缩短了学生从校门到实际工作岗位的距离，为学生的就业创造了较好的条件。

通过小学期集中实验的实施，增强了教师的实践能力，提高了教师教改能力和育人水平。

本学期是实践学期的首次尝试，某些细节之处仍存在不足，今后随着教学工作的进一步推进，我们的实践小学期会更加完善。

会 计 学 院

二○一四年七月十日

第二篇：2014-2015-1学期工作总结-会计学院-13级

汗水浇筑梦想

——2014-201

5学年第一学期总结

部 门:

会 计 学 院 办公室: 科 技 楼310 姓 名:

王 茜 电 话: ***

2015年1月 8日

汗水浇筑梦想

——2014-2015学年第二学期总结

时间如白驹过隙，转眼间大二第一学期已经结束，黑色三个月终于过去了，在经历了一百多个日日夜夜，我的思想更加成熟了。我在这里，首先非常感谢学校对我的关怀以及学校各位领导人性化的管理制度，让我感觉到镐京这个大家庭的温暖，这个大家庭的关怀。下面我将作出对上学期工作的总结以及下学期工作的展望。

一、班级的简介

会计1310班，共有69人，其中男生13人，女生56人。

目前，班内的共有12人为班干部，其中班长2人，团支部书记2人，数学类学习委员2人，英语类学习委员2人，生活委员2人，体育委员1人，宣传委员1人。

二、回顾过去

1、学习方面——备战四级 第一阶段：新核心学习

9月初开学以来，学校对13级四级的学习制定了详细的计划，根据学校的安排，9月到10月底是对新核心课文的学习。在这一阶段，学生主要的任务是对课文的学习以及单词的背诵，夹杂一些专项训练。

新核心课文基本都在2大页以上，在全文学习后，老师会挑出10个重难点句子，让同学们背诵理解。学生需要在课前对本节课所涉及到的单词进行预习，了解课文大意，在课堂上紧跟老师的节奏，积极回答问题。每周共有6个课时的大英课，其中4个课时讲解新概念课文，剩余2个课时老师会讲解听力阅读，也就是说每周会学习两篇新概念课文，并且每周日学校都会安排相应的小测试，考试的内容就是本周所学习的内容。虽然每周都要考试，但学生早已认识到过四级对大学生的重要性，因此，学生也并没有过多的抱怨，而是服从学校的安排。就本班实际情况而言，男生英语基础普遍中等偏下，女生当中有十几个人英语功底和男生相当，背课文背单词对他们而言是很困难的。为此，我给他们制定了具体的措施：周一其他同学需要背过并且掌握第一课的所有单词，大概50—70个不等，而这些同学只用背过三分之二的量，由我来亲自检查，周二他们背过剩下的单词，并且回顾第一天的单词，在我的监督下，其中的一部分同学似乎找到了适合自己的方法，背单词课文的速度较以前而言提高了不少，随着时间的推移，这部分的同学在逐渐减少，但有个别同学始终找不到方法技巧，我给这些同学安排班里英语成绩较好的同学叫他们一些简单的方法，形成互助小组。

几个月下来，班里的新核心成绩不是很稳定，十几次的考试综合下来，成绩排在中等偏后的位置。第二阶段：专项训练 面对写作、听力、阅读、翻译四个大模块，首先学校订阅了一些相关资料，班级将这四大模块也作出了相应的安排。

早读前20分钟安排听听力，后30分钟大家自由背诵；写作方面，众所周知，四级作文分为现象解释型、问题解决型、应用文和图表型四大类作文，本班每两天练习一类作文，让学生充分理解题目要求，不跑题，整理出适合自己的模板，不雷同，这样下来，8天为一个循环；听力方面，提高听力水平就是不断听的一个过程，每天班级会安排2个小时左右的时间公放听力，学生私下找时间精听，精听主要是截取了真题当中长对话的短对话的句子，第二天早晨小组长会在早读前收齐各组的精听，利用早读时间我会一一检查，一查量二查质，完成情况较好的在作业本下面写一些鼓励的话语，这样学生能够感受到老师在关注他，之后的作业会完成的更加认真，当然完成的不好的人，我会逐一谈话，问他为什么课下不认真完成精听，并且告诉他们静听对于提高听力的重要性，时间长了，班里几乎每个人都很认真的完成精听；阅读方面，每天自己两篇大阅读，两篇段落匹配，我会严格控制他们的时间，做完后留给他们充足的时间理解文章，总结重难点；翻译，每两天练习一篇，我会在模拟题当中找一些较好的翻译让他们在课堂上练习，然后把考点告诉他们，这样一来，他们的预感越来越好。第三阶段：模拟题以及真题

最后一个月对于四级能否通过起着至关重要的作用，学校组织召开了四级誓师大会来鼓舞学生的士气。但是学习的脚步不能停止，对于学生而言，真正的考验才刚刚开始。就学校层面，每天晚自习时间安排一套模拟题或者真题，而班级层面在白天自习时间，会安排一套到两套的模拟题，学生进入到了无线循环的状态：做题，改题，总结。作为班主任，在他们做题的时候我会转一转，不仅可以了解每位同学做题的速度，还能训练他们放松心态。按系部要求，每次考试都要做出排名，38分以下的同学拉入黑框并且进行谈话，后期，我找到一些基本每次都在黑框的学生进行谈话，了解他们近期的思想动态，学生告诉我，他们是真的学不会，在这种情况下我能做的就是鼓励他们，让他们放下一切包袱，轻装上阵。但是整体而言，本班的套题成绩始终排在系部后面，尤其是听力成绩，有时会在系部倒数第一。

2、党团方面

上学期本班共有4名学生成为入党积极分子，2名同学成为预备党员。这些同学在学习、生活各个方面都起到了带头作用。

3、生活方面

本学期大家将所有的注意力都放在了备战四级上，但良好的卫生情况是保障四级取得好成绩的前提，因此，班里环境卫生方面我依然没有任何松懈，和过去一样，生活委员每天作出安排，做到班级和宿舍卫生始终保持整洁。

三、展望未来 总结是为了在以后的道路上少走一些弯路，扬长避短，为我们的过去画上一个句号，更要展望未来，有所规划。

首先，在本学期内，作为班主任，我要把班级管理中的每一件小事做好，为学生树立好的榜样；上好每一节课，对每个学生负责。多关心学生，多于他们交流，让他们感觉到，老师和我们在一起。下学期的主要工作还是四六级的学习，我会严格要求学生，认真跟课，监督他们完成学习任务，配合学校对13级的各项要求。从事班级管理工作老师学生干部要强化服务意识，加强奉献精神，把工作融入生活之中。从事班级管理工作的老师要真正和学生打成一片，像朋友一样互相对待。形成建立在没有任何利益关系基础上的师生关系。只有这样才能得到大多数学生的信任与拥戴，更好的开展工作。学生干部，要牢记学生干部也是学生，是广大学生利益的代表，要本着从学生中来到学生中去的原则，不能把思想政治工作当作完成任务指标和得到荣誉的跳板，要在工作中体现学生最基本的利益，全心全意的为学生考虑，改变学生对某些学生干部的消极印象。每个人都有其独特的特点和优点，作为学生干部，在工作中要懂得激发同学的热情，最大限度的发挥每个同学的特长和优点，强化集体意识和集体荣誉感。在服务同学、帮助同学的同时提高自己锻炼自己。只有从学生思想政治工作发展自身进行改革和创新，才能作到与时俱进，才能体现科学发展观以人为本的要求。

其次，要提高我们班的成绩，争取更上一层楼。尤其是专业课，要再下苦工，打好基础，为他们会从考试、考研铺好道路。做到认真跟课，对上课纪律以及课堂笔记做严格要求，课后及时安排学委对当天所学知识进行疑难解答。

最后，我希望进一步提高自身素质及工作方面，首先我要认识到自身的问题，主要有以下几个方面：一是工作形式落后。二是内容方面总是满足于做些事后的工作,没有超前性,不能给人以信心和希望。三是教育功能单一,我们习惯于把学生思想政治工作简单地等同于政治教育及应付各种突发事件的，其育人作用发挥较少,育人功能已萎缩成管理。四是教育方法上存在着重“共性”轻“个性”的倾向,平时对学生共性制约多,而充分发挥学生的个性,培养创造能力的机会少。五是在高校内部教育整体上思想政治工作孤军作战,形成自我循环的窘迫状态,没有将思想政治教育渗透到各科教学及学校各项工作之中,没有形成教书育人、管理育人、服务育人、全员育人、全程育人的局面。六是高校思想政治教育缺乏与家庭教育、社会教育的充分联系、密切配合,在社会大环境对大学生思想的影响已远远超过学校教育影响的今天,高校思想政治教育对社会大环境的影响显得软弱无力。

总之，我会尽自己最大的努力做好本职工作，也要扩充自己的知识，拓宽视野，争取成为一名“学渊为师，身正为范”的大学教师。对于本学期的这场硬仗，一定要全力以赴，不允许任何一个孩子掉队。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭，我会时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表，热爱和关心学生，做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨，不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能按时完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一名合格的教师。

四、心怀感恩

一学期的工作已经结束，但是感恩的情怀却终未停止，首先，感谢各位院领导的信任和关怀，感谢会计学院各位领导的耐心指导与鼓励，也感谢我会计1310班的69位同学的支持与配合，感谢在你们的陪伴下，让我成长、进步着。今后，我会戒骄戒躁，再接再厉，脚踏实地扎根于咸阳这块平凡而神奇的土地，努力用我们的教育理想去实现理想的教育，让镐京人在幸福教育之路上走得更远走得更美！在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

又一个半年过去了，镐京学院的日子总是显得那么忙碌，那么充实。镐京学院，给了我们每一个年轻人方向和动力。我们不再是养尊处优的80后，我们是为人师表的年青一代教育工作者。在镐京学院，我们每一个人都获得骄傲，满足。我想说，作为老师，我的付出是值得的，我是骄傲的。我热爱这个职业，这是一个付出和回报永远不可能成正比的职业，我也热爱镐京学院，这是一个能给我提供讲台让我驰骋的大学„„镐京学院，我愿守候着你，用尽我所能给的力气，总结经验教训，积极努力创新，为您尽心尽力。

陕西科技大学镐京学院

会计1310王茜 2015年1月8日

第三篇：金融与会计学院学生会2011-2012第一学期工作总结

金融与会计学院学生会

2011-2012第一学期

工

作

总

结

金融与会计学院学生会

2011年12月

金融与会计学院学生会2011-2012学年第一学期

工作总结

随着时间的流动，一个学期的生活也将谢幕，为了密切配合学校中旬工作的开展，倡导大学生学习及能哭的共同提高，关心社会，丰富大学生活，我们举办了一系列的活动。特此将本学期工作总结如下：

一、纳新方面

1.第一次增补委员大会

金融与会计学院成立与2011年，为了促进学生会能更好的服务于老师、服务于同学。因此我院学生会召开了第一次增补委员大会，本次大会共历时2个月，共开展了初赛、复赛、决赛三场比赛，并采用晋级的方法选出优秀的选手。

初赛，采用海选的方式，选手与考官一对一的进行自我介绍与谈话，从而产生晋级复赛的选手。

复赛，采用的是三关面试的方式，分为自我介绍、知识问答、才艺表演三个环节，每个环节都有评委对其进行评定，最终产生晋级决赛的选手。

决赛，采用大众投票的方式，选手进行2~3分钟的自我介绍与才艺展示，最后由观众投票选出82名选手，成为学生会的正式委员，与大二成员组成金融与会计学院学生会

2.培训会议

为促进叙述委员的思想，增强他们对学生会工作的了解与认识，学生会召开了三次培训会议，钱两次培训会议的召开，是对作为选手的他们所进行的培训，目的在于使他们更加了解学生会的分工与工作，知道学生会的宗旨与灵魂。而第三次培训会议则是以部门的形式发展，由部门的部长对其部员进行培训，使他们对自己的部门工作范围有着明确的了解，从而对自己所应该做的工作有着充分的认知。

二、运动方面

为了配合学校所下达的文件，丰富同学们的课余生活，锻炼身体，我院开展了一系列的体育活动。

1、篮球友谊赛

赛场上的左攻右防，赛场下的谈天说场。10月，我院篮球代表队参加了校里开展的篮球比赛，他们用自己的行为与方式展现出新一届大学生的风采，并用自身的行动诠释了“团结”与“协作”的含义。他们团结一致，他们挥汗如雨，一次又一次的将球投入球篮中。这次活动的举办使他们得到了充分的锻炼，同样使对篮球有着迷恋的同学有个人展身手的机会。

2、乒乓球比赛

70年代，一颗小小的乒乓球带动了中国与美国的外交，成为了中国现代史上的一段佳话。21世纪的今天，这颗小小的乒乓球同样出现在了我校的赛场上，成为了同学们之间相互交流的媒介。10月继篮球团体赛之后，比拼个人能力的乒乓球大赛也在怡馨苑三楼拉开了帷幕，这次比赛主要在于提高同学们的反应灵敏度，同时，为喜爱乒乓球的同学们提供了一个展示自我的舞台。3、2011级新生太极拳比赛

11月，金融与会计学院的两支代表队整装待发，在老师的带领下参加了我校举办的2011级新生太极拳比赛。柔和的音乐，整齐划一的出场方式，队伍的合作，使同学们在太极拳的世界里感受“以柔克刚”的独特魅力，感受“慢”世界中的真谛。

这次活动使同学们懂得了如何去加强团队合作，如何去增强凝聚力，也使同学们了解了“团结就是力量”的含义。

三、辩论比赛

为了配合学校举办的辩论会，学生会于12月6日、8日举

办了辩题为“企业招聘时，文凭重要还是能力重要”及“人生路上，机遇与努力哪个重要”的辩论赛。此次辩论赛两支队伍相互比拼，共有17支队伍参加，他们分别是各班的代表。并由学委抽取辩题及所执观点，最后由评委评分，选出四名最佳辩手，参加学校的辩论比赛。

四、文艺方面1、2011-2012学年开学典礼文艺汇报表演

9月，秋高气爽，经过夏日的炎热，初秋的天显得越发的凉爽。在这个凉爽的季节里我校又迎来了新的莘莘学子，而由金融与会计学院学生会承办的2011-2012学年开学典礼文艺汇报表演于9月26日在南校区操场上隆重的拉开了帷幕。本次晚会共分三个模块，给新生们带去了各种形式的节目，使他们在军训的劳累过后感受到快乐与轻松。同样也丰富了同学们的校园生活。

一个学期的工作结束了，回首这一个学期，各种活动的开展都证明了金融与会计学院学生会的成长，我们在成长中吸取经验，也为了下一个学期的工作开展而奋斗、努力。力争做到将金融与会计学院学生会的工作做的更加出色。

第四篇：会计学院学生干部考核条例（小编推荐）

会计学院学生干部考核条例

为了加强会计学院各级学生干部的队伍建设，切实提高会计学院学生工作的工作效率，明确各机构、各部门职能本责，规范各级学生干部的整体行为，保证学生工作任务的圆满完成，同时为学生干部的综合测评、组织发展和评优评先提供依据，特制定本考核条例。

秉承公开、公平、公正的原则，该考核由会计学院学生干部工作考核小组统一领导执行，团总支、学生会、大学生艺术团、科技创新协会等机构所下辖办公室负责日常考核登记工作，会计学院主席团监督执行。

一、考核对象

团总支、学生会、大学生艺术团、科技创新协、体育委员会、年纪委员会部长及部长以上学生干部、班长、团支书、各部门副部长、干事以及各班委员。

二、考核制度

（1）会计学院学生干部所有活动（会议）将统一由《会计学院学生干部考核记录表》、《会计学院学生干部工作请假申请表》反映，以上两表须有主管老师或部长及部长以上干部签署生效，且两表由会计学院学生干部考核办公室保存整理。

（2）会计学院团总支、学生会、大学生艺术团、科技创新协会、体育委员会、年纪委员会所辖部门、各教学班级开展活动，需先递交活动策划书，策划书方案经主管老师批准后，方可开展活动。

（3）会计学院团总支、学生会、大学生艺术团、科技创新协会、体育委员会、年纪委员会所辖部门历次活动（会议）必须上报会计学院学生干部工作考核办公室，办公室统一指派考核人员进行考核，不

上报或隐瞒者，扣除活动（会议）负责人干部操行积分10分。（4）会计学院学生干部考核情况将于每月月底汇总，每月1号张贴于会计学院信息栏公布反馈。

（5）部长及部长以上学生干部、班长、团支书在各种活动（会议）中的工作情况及考勤，由所属办公室在《会计学院学生干部考核记录表》中记录，（团总支所属部长及部长以上干部、团支书由团总支办公室记录，学生会所属部长及部长以上干部、班长由学生会办公室记录，大学生艺术团所属部长及部长以上干部、各队队长由大学生艺术团办公室记录，科技创新协会所属部长及部长以上干部由科技创新协会办公室记录，体育委员会所属部长及部长以上干部由体育委员会办公室记录、年纪委员会所属部长及部长以上干部由年纪委员会办公室记录）负责人确认情况属实后签字，方可生效。

同时各部部长在《会计学院学生干部考核记录表》记录部门所属副部长、干事及各班委员的日常工作情况及考勤，每月月底，由我院学生干部工作考核小组统一核查《会计学院学生干部考核记录表》记录情况。老师可随时抽查《会计学院学生干部考核记录表》记录情况。（6）各部下属副部长、干事、委员，无权代替部长参加任何活动（会议），特殊情况确实需要代替的，需提前向活动（会议）负责人请假说明，经同意后，方可执行。

三、考核内容

1、请假制度

（1）学生干部在组织开展任何性质活动（会议）时，请假需提前填写《会计学院学生干部工作请假申请表》，经由本活动（会议）主管老师批准，并将此表上交活动（会议）负责人处，得到同意，请假

方能生效。如有特殊情况，经负责人同意后，可在活动（会议）后补填此表并上交。

（2）各部部长及部长以上学生干部请假需由主管老师签字，各部副部、干事、各班委员请假，需持有主管年级老师所批请假条或各部部长签字方能生效，否则不予承认。

（3）会计学院学生干部每请假一次，需扣除干部操行积分2分（第一次除外）。

2、会议制度

（1）每周二中午由团总支、学生会、大学生艺术团、科技创新协会、体育委员会、年纪委员会统一召开例会，由部长及部长以上干部、班长、团支书列席参加。各部会议需各部长亲自组织召开（时间、地点不限），各部下属副部长、干事、委员一切工作事宜上报需通过部长、活动（会议）负责人，无权独立开展活动、召开会议、越级汇报工作。

（3）例会和各部召开会议，都需进行会议记录。

（4）会计学院例会由团总支办公室统一考核，学生干部在请假未得到同意的情况下，拒绝参加例会，视为无故旷会，参加例会迟到5分钟以上同样视为无故旷会，无故旷会扣除干部操行积分5分，迟到者（5分钟以内）扣除干部操行积分3分。

（5）各部会议召开时，需上报会计学院学生干部工作考核办公室，办公室指派考核人员进行考核，不上报或隐瞒者，扣除活动（会议）负责人干部操行积分10分。各部副部、干事、委员请假，需持有主管年级老师所批请假条或各部部长签字方能生效。各部副部、干事、委员无故旷会，扣除干部操行积分5分，迟到者（5分钟以上）扣除

干部操行积分3分。

3、值班制度

（1）学生干部每周根据排班及值班制度认真、自觉履行团总支和学生会两个办公室的值班义务。值班人员需进行签到，值班签到表统一由团总支办公室收集规整。

（2）学生干部日常值班，如果当天有事不能值班，请于值班的前一天填写《会计学院学生干部工作请假申请表》并递交所属办公室，并自行寻找学生干部其他成员代替值班，如无理由自行不履行值班一次，按无故缺勤处理，扣除干部操行积分5分。

4、资料上交制度

（1）日常活动（会议）分派给各学生干部完成的书面材料，需严格按照活动（会议）负责人规定的时间、地点、规格上交。上交数量、时间等信息将统一登记入《会计学院学生干部考核记录表》。（2）上交书面材料,不符合负责人要求规格扣除学生干部操行积分5分（自愿返工可免除扣分），迟交扣除学生干部操行积分3分，无故拒交扣除学生干部操行积分5分，两次拒交在周二例会给予通报批评。

5、通报表扬和批评制度

在组织重大活动中，工作表现、成绩显著者，将在周二例会给予表扬。对于出现失误、缺勤、工作不力者，将在周二例会给予批评。

四、处罚制度

（1）无故缺勤一次扣除学生干部操行积分5分，无故迟到一次扣除干部操行积分3分。

（2）无故缺勤（旷会）2次以内，在周二例会给予通报批评，2次以上，撤职处分。活动（会议）迟到3次以内，在周二例会给予通报批评，3次以上，撤职处分。

（3）若出现代替他人签到的情况，签到者及被代替签到者，均在周二例会通报批评，并按缺勤处理，扣除干部操行积分5分。

五、考核办法

（1）该考核由团总支、学生会、大学生艺术团、科技创新协会、体育委员会、年纪委员会所辖办公室以及各部部长负责日常记录工作，主席团监督执行。若出现徇私舞弊，一经发现，将予以撤职处分。

（2）本条例自公布之日开始实施。（3）本条例由会计学院团总支负责解释。

附表：

1、会计学院学生干部工作考核小组

2、会计学院学生干部考核记录表

3、会计学院学生干部工作请假审批表

4、会计学院全体学生干部信息

会计学院团总支 2011年10月25日

第五篇：会计学院工作总结

会计学院工作总结

会计学院工作总结2007-12-08 13:56:49第1文秘网第1公文网会计学院工作总结会计学院工作总结(2)会计学院工作总结

2005年,是学校调整机构,深化改革,迎评促建的关键之年.在学校党委和行政班子的正确领导以及各兄弟部门的支持协助下,我们会计学院全体人员紧紧围绕学校的总体目标和年初制定的工作计划,坚持”特色,质量,国际化”的发展方向,秉承”在教学和人才培养方面开拓新领域,全面提升教育教学水平和质量”的宗旨,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好教学,科研,迎评,党建等系列工作,较好地完成了预期目标.一,以人为本,着力建设两支队伍.第1文秘版权所有

人的因素是推动和影响事业发展的根本因素.会计学院要做大做强,必须着力建设好两支队伍:即教师队伍和管理队伍.我们奉行”引进”和”培养”并行的举措:

1,加大人才引进力度.今年来我院应聘者很多.根据学校总体规划和我院扩大对外合作办学,增设网络会计专业,做大cpa培训等事业发展需要,我们慎重筛选,上半年已引进3人,即1位副教授(cpa名师路国平),2位硕士生.06年计划引进5人,包括再引进一位cpa名师.目前,正与西安交大,南京大学,复旦大学,中南财大等多所名校的应聘人员联系,已面试5人,有意预聘4人,包括一位教授(博导),一位南大博士,一位哈工大硕士(双语教学师资).2,在加快引进人才的同时,注重加强在职教师的培养和培训.鼓励青年教师在职攻读博士学位和硕士学位,不断提升学历层次和学识水平.2005年,我院又有2

名教师考取博士研究生(邵君利,何太明),1名教师考取硕士研究生(金颖),1名博士(董必荣)通过考核进入南大博士后流动站,还有数名年轻教师正积极准备考博.截至目前,我院42位专任教师就学历层次而言,有博士1人(博士后),在读博士8人(含今年考取2人),硕士21人(含在读2人),专任教师中具有硕士以上学位的比例达到67.3,致力于拓展对外合作办学,选派了1名教师(宋雅琴)赴澳大利亚科廷科技大学进修.并未雨绸缪,积极为后续合作办学储备一定的双语师资.4,为促使青年教师在教学上尽快成熟起来,我院认真实施”导师制”.今年,又专门成立了青年教师教学研讨会,有计划地组织35岁以下的年轻教师定期开展教研活动,同时加大了对青年教师的教学检查与反馈,在期中,期末以及平时的教学检查中,始终将青年教师列为听课重点,及时给予评议和反馈,促使他们不断改进教学工作,提高教学水平.5,在加强教师队伍建设的同时,我们十分注重管理队伍的建设.选聘有良好思想素质和专业背景的人员充实到教学管理和学生管理队伍中.今年,新增(聘)教学管理人员2人,学生辅导员2人.并且合理调整了内设机构,精心选配了所属两个系,案例,职业生涯设计和合作教学部的负责人.在日常的管理活动中,厘清职责,充分发挥每个人的潜力,积极倡导管理创新,增强了管理成效.”以人为本”不仅在于人才的引进和培养,更在于能使人才”进得来,留得住,干得欢”.为此,我院领导班子始终把”让每一位教职工心情舒畅地工作,为每个人的自我实现,自我发展提供良好平台”作为管理追求,通过制度导向,交往活动等各个方面营造会计学院和谐的文化氛围,促使两支队伍发挥出工作潜能,保证了我院各项工作的顺利开展.二,以评促建,规范教学管理,深化教学改革.2005年是”迎评备战”的开局之年.我院一直视”迎评工作”为第一要务,以”自评自建”为契机,全面贯彻执行”以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的工作宗旨,着眼于”规范,提高,创特,建优”,高度重视和加强本科教学工作,努力提高人才培养质量.1,今年初,对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,围绕着办学指导思想,师资队伍,教学条件与利用,专业建设与教学改革,教学管理,学风,教学效果,特色项目等8个一级指标,19个二级指标,44个观测点,梳理材料,明确思路,摸清家底,形成了较为客观详实的《自评报告》,为规范教学管理,深化教学改革奠定基础.2,做好常规教学工作.日常教学管理力求做到严,细,实.每周均发布”教务提示”,对日常教学工作进行布置和总结.结合迎评指标,建立健全教学规章,规范教学管理.学期初,认真拟定教学工作计划,合理分配教学任务,做好课表汇总,教材征订,首开课,开新课教师的资格审查与

试讲听课等工作.我院本共有41位教师担任565个班次,30余门课程的教学任务,涵括普教,成教,高职,金审,研究生各类班级,总学时约为12346学时,教学面广量大,教学任务繁重.在我们的合理安排和全院教职工的共同努力下,较好地完成了各类教学任务和管理工作.学期中,我们加强过程监控和评估,认真开展期中教学检查与反馈,检查思路明确,检查手段创新,检查措施到位.2005春学期,我院被教务处评为期

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