2010会计学院课题汇总

第一篇：2010会计学院课题汇总

会计学院2010年课题汇总 英文课题

1、Introduction to International Accounting2、Worldwide Accounting Diversity3、International Convergence of Financial Reporting4、International Financial Reporting Standards5、Comparative Accounting6、Foreign Currency Transactions and Hedging Foreign Exchange Risk7、Translation of Foreign Currency Financial Statements8、Additional Financial Reporting Issues9、Analysis of Foreign Financial Statements10、International Taxation11、International Transfer Pricing12、Strategic Accounting Issues in Multinational Corporations13、Comporate Governance1、东方式管理和东方管理思想研究

2、中国家族企业管理思想研究

3、经济全球化背景下的企业战略风险管理研究

4、中国公共债券管理模式研究

5、关联交易内部控制操作指引与典型案例研究

6、企业并购及对子公司内部控制操作指引与典型案例研究

7、内部审计操作指引与典型案例研究

8、合同协议内部控制操作指引与典型案例研究

9、人力资源政策内部控制操作指引与典型案例研究

10、金融行业新兴高风险业务内部控制操作指引与典型案例研究 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、保险行业新兴高风险业务内部控制操作指引与典型案例研究 政府会计准则体系研究 新型保险业务会计问题研究 中国XBRL的分类标准问题研究 公允价值计量研究 注册会计师考试制度改革研究 会计教育改革问题研究 环境会计问题研究 非上市公司执行企业会计准则问题研究 党的十六大以来加强和改进大学生思想政治教育成效研究 当代大学生群体思想特点与规律变化研究 社会思潮对大学生思想政治教育影响研究 高等职业院校辅导员队伍建设模式研究 大学生心理健康教育队伍培养培训研究 加强研究生导师在研究生思想政治教育中的作用研究 大学生全员参与社会实践工作对策研究 高校校园文化活动创新研究29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、我国会计制度和国际会计制度比较研究 政府审计与国家经济安全问题研究 区域一体化与经济资源管理研究 中国制造企业的出路研究 全球商务环境研究 中小企业财务管理模式研究 大学生创业技能与机遇把握研究 商务模式与企业创新研究 反洗钱中的审计策略与方法研究 税收管理成本与效率研究 低碳经济与企业管理研究 国有企业集团管理转型问题研究 资源税制度设计研究 民族文化输出与经济协调问题研究 企业风险管理与风险评估研究

44、如何提高透明度？包括改进复杂金融产品和流动性差的金融产品的计价问题；改进表外工具的会计处理及其披露问题。

45、如何确保上市公司履行受托责任46、47、如何加强和改进金融监管，防范和化解金融风险，增强会计的风险揭示功能？ 如何为国际资本市场提供高质量并具有可比性的财务会计信息？如何建立全球趋同的会计准则

48、产权体制改革与激励机制研究

49、成本核算与财务管理理论与方法创新研究

50、资产证券化问题研究51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、企业套期保值会计问题研究 保险负债会计问题研究 金融资产减值会计问题研究 会计监管与反腐机制建设研究 内部控制操作指引与典型案例研究 公允价值计量研究 会计基础工作规范化研究 企业内部控制鉴证（审计）准则研究 会计职业判断内部控制操作指引与典型案例研究 衍生工具内部控制操作指引与典型案例研究 信息技术内部控制操作指引与典型案例研究 成本费用内部控制操作指引与典型案例研究 投资内部控制操作指引与典型案例研究 大学生就业指导工作中思想政治教育长效机制研究 高校学生违纪处理的法治研究 90后大学生民族意识的研究分析 高等教育大众化背景下大学生厌学问题研究——以南京高校为例 高校留学生安全管理工作研究 大学城（校外学生公寓）安全管理研究71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、网络“客文化”研究 网络社区文化的形成、影响和管理研究 基于自组织理论的高校网络文化建设和管理策略研究 网络新媒体和网络新媒体融合对高校网络文化建设和管理的影响及对策研究 公费师范生的职业认同、学习动机与学业能力：特点与机制的追踪研究 大学生志愿精神与能力培养研究 基于结构优化理论分析辅导员岗位职责 高校辅导员信息支持系统研究 目标管理在高校辅导员专业化发展中的应用——基于目标管理量表的研究 基于行为特征的大学生德育素质考评体系研究 高校学生发展辅导体系构建研究

82、参与社会工作服务对于大学生思想道德素质的影响——基于“成长导向”社会工作项目的调查研究83、84、85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、基于就业能力提升的大学生涯发展辅导实践研究 女大学生网络行为研究 关于构建高校学生干部“结构化”评价体系的研究 高校思想政治工作向职业教育领域延伸的研究 抗逆力视角下高校大学生心理危机干预的路径探索 大学生心理危机预警及自杀预防策略研究 大学生学业困难预警机制研究 我国当代大学生主导价值观的构建 高等学校授益性学生管理行为研究 高校网络辅导员工作模式研究 高校班级组织的现状与建设研究 大学生网络社区中意见领袖与群体性事件演变的关系研究 大学生社会化现状及产生原因分析 大学生寝室人际交往问题的教育对话研究 以竞赛为平台、项目制团队为载体，培养大学生应用创新能力的研究与实践 高校辅导员专业化发展进程中的科研能力培养研究 学“团风”先进典型的榜样示范作用的实践与研究 代理记账研究 中国XBRL的分类标准问题研究 社会责任问题研究 农村会计人员管理体制与继续教育问题研究 金融企业执行新会计准则有关问题研究。贫困大学生自我效能的现状和教育对策 大学生思想动态研判机制研究 高校校、院二级管理模式下辅导员队伍建设研究 90后大学生道德社会化过程的理论与实践 学分制背景下大学生公寓管理目标及模式研究 高校贫困生成才支持体系的建构 大学生小组制教育管理模式研究与实践 依托国旗班为实践载体的爱国主义教育模式的研究探讨114、115、116、117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、新形势下创新大学生公寓思想文化建设研究 现代网络对青少年思想道德影响及对策研究 师范类艺术专业学生学风建设研究（以临沂师范学院音乐学院为例）3G环境下的高校班级文化建设研究 我国高校毕业生就业困难的教育内部成因分析与全程就业指导模式的构建 大学生分级心理健康教育机制研究 大学生自杀的心理预防与危机干预研究 大学生党员考评体系的构建研究 基于就业导向的大学生综合素质培养模式研究 基于大学生就业创业能力培养的班团文化建设 大学生思想政治教育危机预警与治理机制研究 基于“4S”的大学生创业教育模型研究 基于影响大学生成功就业的非智力因素研究 珠三角经济一体化下大学生创业教育模式构建 大学班级柔性管理中的激励方式探讨研究 自主性的生成——大学生就业观教育的实效性研究 深化大学生社会实践的对策研究

提一点建议：希望大家选择适合自己的课题，里面有些课题难度很高，要量力而行。

会计学院分团委

2010年4月2日

第二篇：会计学院工作总结

会计学院工作总结

会计学院工作总结2007-12-08 13:56:49第1文秘网第1公文网会计学院工作总结会计学院工作总结(2)会计学院工作总结

2005年,是学校调整机构,深化改革,迎评促建的关键之年.在学校党委和行政班子的正确领导以及各兄弟部门的支持协助下,我们会计学院全体人员紧紧围绕学校的总体目标和年初制定的工作计划,坚持”特色,质量,国际化”的发展方向,秉承”在教学和人才培养方面开拓新领域,全面提升教育教学水平和质量”的宗旨,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好教学,科研,迎评,党建等系列工作,较好地完成了预期目标.一,以人为本,着力建设两支队伍.第1文秘版权所有

人的因素是推动和影响事业发展的根本因素.会计学院要做大做强,必须着力建设好两支队伍:即教师队伍和管理队伍.我们奉行”引进”和”培养”并行的举措:

1,加大人才引进力度.今年来我院应聘者很多.根据学校总体规划和我院扩大对外合作办学,增设网络会计专业,做大cpa培训等事业发展需要,我们慎重筛选,上半年已引进3人,即1位副教授(cpa名师路国平),2位硕士生.06年计划引进5人,包括再引进一位cpa名师.目前,正与西安交大,南京大学,复旦大学,中南财大等多所名校的应聘人员联系,已面试5人,有意预聘4人,包括一位教授(博导),一位南大博士,一位哈工大硕士(双语教学师资).2,在加快引进人才的同时,注重加强在职教师的培养和培训.鼓励青年教师在职攻读博士学位和硕士学位,不断提升学历层次和学识水平.2005年,我院又有2

名教师考取博士研究生(邵君利,何太明),1名教师考取硕士研究生(金颖),1名博士(董必荣)通过考核进入南大博士后流动站,还有数名年轻教师正积极准备考博.截至目前,我院42位专任教师就学历层次而言,有博士1人(博士后),在读博士8人(含今年考取2人),硕士21人(含在读2人),专任教师中具有硕士以上学位的比例达到67.3,致力于拓展对外合作办学,选派了1名教师(宋雅琴)赴澳大利亚科廷科技大学进修.并未雨绸缪,积极为后续合作办学储备一定的双语师资.4,为促使青年教师在教学上尽快成熟起来,我院认真实施”导师制”.今年,又专门成立了青年教师教学研讨会,有计划地组织35岁以下的年轻教师定期开展教研活动,同时加大了对青年教师的教学检查与反馈,在期中,期末以及平时的教学检查中,始终将青年教师列为听课重点,及时给予评议和反馈,促使他们不断改进教学工作,提高教学水平.5,在加强教师队伍建设的同时,我们十分注重管理队伍的建设.选聘有良好思想素质和专业背景的人员充实到教学管理和学生管理队伍中.今年,新增(聘)教学管理人员2人,学生辅导员2人.并且合理调整了内设机构,精心选配了所属两个系,案例,职业生涯设计和合作教学部的负责人.在日常的管理活动中,厘清职责,充分发挥每个人的潜力,积极倡导管理创新,增强了管理成效.”以人为本”不仅在于人才的引进和培养,更在于能使人才”进得来,留得住,干得欢”.为此,我院领导班子始终把”让每一位教职工心情舒畅地工作,为每个人的自我实现,自我发展提供良好平台”作为管理追求,通过制度导向,交往活动等各个方面营造会计学院和谐的文化氛围,促使两支队伍发挥出工作潜能,保证了我院各项工作的顺利开展.二,以评促建,规范教学管理,深化教学改革.2005年是”迎评备战”的开局之年.我院一直视”迎评工作”为第一要务,以”自评自建”为契机,全面贯彻执行”以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的工作宗旨,着眼于”规范,提高,创特,建优”,高度重视和加强本科教学工作,努力提高人才培养质量.1,今年初,对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,围绕着办学指导思想,师资队伍,教学条件与利用,专业建设与教学改革,教学管理,学风,教学效果,特色项目等8个一级指标,19个二级指标,44个观测点,梳理材料,明确思路,摸清家底,形成了较为客观详实的《自评报告》,为规范教学管理,深化教学改革奠定基础.2,做好常规教学工作.日常教学管理力求做到严,细,实.每周均发布”教务提示”,对日常教学工作进行布置和总结.结合迎评指标,建立健全教学规章,规范教学管理.学期初,认真拟定教学工作计划,合理分配教学任务,做好课表汇总,教材征订,首开课,开新课教师的资格审查与

试讲听课等工作.我院本共有41位教师担任565个班次,30余门课程的教学任务,涵括普教,成教,高职,金审,研究生各类班级,总学时约为12346学时,教学面广量大,教学任务繁重.在我们的合理安排和全院教职工的共同努力下,较好地完成了各类教学任务和管理工作.学期中,我们加强过程监控和评估,认真开展期中教学检查与反馈,检查思路明确,检查手段创新,检查措施到位.2005春学期,我院被教务处评为期

会计学院工作总结

第三篇：会计学院工作总结

会计学院工作总结

会计学院工作总结2007-12-08 13:56:49第1文秘网第1公文网会计学院工作总结会计学院工作总结(2)会计学院工作总结

2005年,是学校调整机构,深化改革,迎评促建的关键之年.在学校党委和行政班子的正确领导以及各兄弟部门的支持协助下,我们会计学院全体人员紧紧围绕学校的总体目标和年初制定的工作计划,坚持”特色,质量,国际化”的发展方向,秉承”在教学和人才培养方面开拓新领域,全面提升教育教学水平和质量”的宗旨,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好教学,科研,迎评,党建等系列工作,较好地完成了预期目标.一,以人为本,着力建设两支队伍.第1文秘版权所有

人的因素是推动和影响事业发展的根本因素.会计学院要做大做强,必须着力建设好两支队伍:即教师队伍和管理队伍.我们奉行”引进”和”培养”并行的举措:

1,加大人才引进力度.今年来我院应聘者很多.根据学校总体规划和我院扩大对外合作办学,增设网络会计专业,做大cpa培训等事业发展需要,我们慎重筛选,上半年已引进3人,即1位副教授(cpa名师路国平),2位硕士生.06年计划引进5人,包括再引进一位cpa名师.目前,正与西安交大,南京大学,复旦大学,中南财大等多所名校的应聘人员联系,已面试5人,有意预聘4人,包括一位教授(博导),一位南大博士,一位哈工大硕士(双语教学师资).2,在加快引进人才的同时,注重加强在职教师的培养和培训.鼓励青年教师在职攻读博士学位和硕士学位,不断提升学历层次和学识水平.2005年,我院又有2

名教师考取博士研究生(邵君利,何太明),1名教师考取硕士研究生(金颖),1名博士(董必荣)通过考核进入南大博士后流动站,还有数名年轻教师正积极准备考博.截至目前,我院42位专任教师就学历层次而言,有博士1人(博士后),在读博士8人(含今年考取2人),硕士21人(含在读2人),专任教师中具有硕士以上学位的比例达到67.3,致力于拓展对外合作办学,选派了1名教师(宋雅琴)赴澳大利亚科廷科技大学进修.并未雨绸缪,积极为后续合作办学储备一定的双语师资.4,为促使青年教师在教学上尽快成熟起来,我院认真实施”导师制”.今年,又专门成立了青年教师教学研讨会,有计划地组织35岁以下的年轻教师定期开展教研活动,同时加大了对青年教师的教学检查与反馈,在期中,期末以及平时的教学检查中,始终将青年教师列为听课重点,及时给予评议和反馈,促使他们不断改进教学工作,提高教学水平.5,在加强教师队伍建设的同时,我们十分注重管理队伍的建设.选聘有良好思想素质和专业背景的人员充实到教学管理和学生管理队伍中.今年,新增(聘)教学管理人员2人,学生辅导员2人.并且合理调整了内设机构,精心选配了所属两个系,案例,职业生涯设计和合作教学部的负责人.在日常的管理活动中,厘清职责,充分发挥每个人的潜力,积极倡导管理创新,增强了管理成效.”以人为本”不仅在于人才的引进和培养,更在于能使人才”进得来,留得住,干得欢”.为此,我院领导班子始终把”让每一位教职工心情舒畅地工作,为每个人的自我实现,自我发展提供良好平台”作为管理追求,通过制度导向,交往活动等各个方面营造会计学院和谐的文化氛围,促使两支队伍发挥出工作潜能,保证了我院各项工作的顺利开展.二,以评促建,规范教学管理,深化教学改革.2005年是”迎评备战”的开局之年.我院一直视”迎评工作”为第一要务,以”自评自建”为契机,全面贯彻执行”以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的工作宗旨,着眼于”规范,提高,创特,建优”,高度重视和加强本科教学工作,努力提高人才培养质量.1,今年初,对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,围绕着办学指导思想,师资队伍,教学条件与利用,专业建设与教学改革,教学管理,学风,教学效果,特色项目等8个一级指标,19个二级指标,44个观测点,梳理材料,明确思路,摸清家底,形成了较为客观详实的《自评报告》,为规范教学管理,深化教学改革奠定基础.2,做好常规教学工作.日常教学管理力求做到严,细,实.每周均发布”教务提示”,对日常教学工作进行布置和总结.结合迎评指标,建立健全教学规章,规范教学管理.学期初,认真拟定教学工作计划,合理分配教学任务,做好课表汇总,教材征订,首开课,开新课教师的资格审查与

试讲听课等工作.我院本共有41位教师担任565个班次,30余门课程的教学任务,涵括普教,成教,高职,金审,研究生各类班级,总学时约为12346学时,教学面广量大,教学任务繁重.在我们的合理安排和全院教职工的共同努力下,较好地完成了各类教学任务和管理工作.学期中,我们加强过程监控和评估,认真开展期中教学检查与反馈,检查思路明确,检查手段创新,检查措施到位.2005春学期,我院被教务处评为期

会计学院工作总结

第四篇：会计学院专业课

会计学院专业课 【财务与会计】

试题分为两部分：会计部分和财管部分

试题构成：

会计部分：合计75分

一、单选题【10个小题，每题1分】，题目主要是会计实务的相关基础知识。

二、判断题【10个小题，每题1分】，题目主要是会计实务的相关基础知识。

三、问答题【2道题，每题10分】

四、业务题【2道题，第一题15分，第二题20分】

1、关于应收账款坏账损失处理及坏账准备的计提，实务处理，很简单属于初级的内容。

2、关于债务重组损益的计算及实务处理；关于材料采购、销售商品实务处理；关于无形资产处置损益

及长期股权投资转让损益实务处理。算是属于中级的基础内容。

财管部分：合计75分

一、单选题【10道题，每题10分】，题目是比较基础的内容。

二、判断题【10道题，每题10分】，题目是比较基础的内容。

三、问答题【2道题，每题10分】

四、业务题【3道题，第1，2题每题10分，第3题15分】

1、计算净现值。

2、关于综合资金成本的计算和投资决策。

3、应收账款管理中信用条件决策，要计算并填表。

总结：整体考的比较基础，估计是第一年考的缘故，西财版《会计学》《财务管理》这次考的很少，主要是单选和判断题涉及，不过会计部分，考的实务处理的基础知识比较多，财管的业务题主要就是注册会计师教材《财管》中的业务处理知识。

财管部分，我个人觉得如果考过中级会计职称的人，对付这次的财管部分很轻松，尤其是最后的业务处理大题35分，这次的三道题都是中级职称考试中要求的基本内容，甚至比起中级的难度来说还要简单点。就这次来说，用中级职称的参考教材就够用了，至于明年就不好说了。

会计部分，如果今年考过中级会计职称的，再看看那本西财的《会计学》，考试就绰绰有余了，考的初级知识比较多，中级的很少，所有的会计试题大部分都是和实际业务处理知识有关的。

虽然题目不难，但是题量很大啊，单选共计20题，判断共计20题，问答合计4题，业务处理合计5题。由于业务处理要求写出所有涉及计算的详细过程，因此即使题目不难，但是很费时间，这就要求把知识掌握牢固，看到题不要思考时间过多，否则有可能时间有点紧。具体到教材，我个人觉得用中级会计职称的参考书比较合适，注会的那个教材难度太深，而考研不可能考到那个难度，甚至还达不到中级会计职称的难度。因此，明年考西财会计学院会计、财管的同学在基础复习时，可以去看看中级会计职称考试的教材，肯定会受益匪浅。现在补上会计和财管问答题的内容：

==========会计部分：

问答题

1、在会计信息质量特征中，何为实质重于形式？并举例说明。

问答题

2、按照企业会计准则的规定，商品销售收入应满足哪些条件？计量规定是什么？ 财管部分：

问答题

1、试述企业价值和资产价值的关系？

问答题

2、试述企业所有者和经营者之间的财务关系及其协调方式。

第五篇：年会计学院工作总结

年会计学院工作总结

年会计学院工作总结2007-12-07 22:37:00第1文秘网第1公文网年会计学院工作总结年会计学院工作总结(2)年会计学院工作总结

2005年,是学校调整机构,深化改革,迎评促建的关键之年.在学校党委和行政班子的正确领导以及各兄弟部门的支持协助下,我们会计学院全体人员紧紧围绕学校的总体目标和年初制定的工作计划,坚持”特色,质量,国际化”的发展方向,秉承”在教学和人才培养方面开拓新领域,全面提升教育教学水平和质量”的宗旨,务实创新,开拓进取,扎扎实实做好教学,科研,迎评,党建等系列工作,较好地完成了预期目标.一,以人为本,着力建设两支队伍.人的因素是推动和影响事业发展 的根本因素.会计学院要做大做强,必须着力建设好两支队伍:即教师队伍和管理队伍.我们奉行”引进”和”培养”并行的举措:

1,加大人才引进力度.今年来我院应聘者很多.根据学校总体规划和我院扩大对外合作办学,增设网络会计专业,做大cpa培训等事业发展需要,我们慎重筛选,上半年已引进3人,即1位副教授(cpa名师路国平),2位硕士生.06年计划引进5人,包括再引进一位cpa名师.目前,正与西安交大,南京大学,复旦大学,中南财大等多所名校的应聘人员联系,已面试5人,有意预聘4人,包括一位教授(博导),一位南大博士,一位哈工大硕士(双语教学师资).2,在加快引进人才的同时,注重加强在职教师的培养和培训.鼓励青年教师在职攻读博士学位和硕士学位,不断提升学历层次和学识水平.2005年,我院又有2名教师考取博士研究生(邵君利,何太

明),1名教师考取硕士研究生(金颖),1名博士(董必荣)通过考核进入南大博士后流动站,还有数名年轻教师正积极准备考博.截至目前,我院42位专任教师就学历层次而言,有博士1人(博士后),在读博士8人(含今年考取2人),硕士21人(含在读2人),专任教师中具有硕士以上学位的比例达到67.3,致力于拓展对外合作办学,选派了1名教师(宋雅琴)赴澳大利亚科廷科技大学进修.并未雨绸缪,积极为后续合作办学储备一定的双语师资.4,为促使青年教师在教学上尽快成熟起来,我院认真实施”导师制”.今年,又专门成立了青年教师教学研讨会,有计划地组织35岁以下的年轻教师定期开展教研活动,同时加大了对青年教师的教学检查与反馈,在期中,期末以及平时的教学检查中,始终将青年教师列为听课重点,及时给予评议和反馈,促使他们不断改进教学工作,提高教学水平.5,在加强教师队伍建设的同时,我

们十分注重管理队伍的建设.选聘有良好思想素质和专业背景的人员充实到教学管理和学生管理队伍中.今年,新增(聘)教学管理人员2人,学生辅导员2人.并且合理调整了内设机构,精心选配了所属两个系,案例,职业生涯设计和合作教学部的负责人.在日常的管理活动中,厘清职责,充分发挥每个人的潜力,积极倡导管理创新,增强了管理成效.”以人为本”不仅在于人才的引进和培养,更在于能使人才”进得来,留得住,干得欢”.为此,我院领导班子始终把”让每一位教职工心情舒畅地工作,为每个人的自我实现,自我发展提供良好平台”作为管理追求,通过制第1文秘版权所有!度导向,交往活动等各个方面营造会计学院和谐的文化氛围,促使两支队伍发挥出工作潜能,保证了我院各项工作的顺利开展.二,以评促建,规范教学管理,深化教学改革.2005年是”迎评备战”的开局之年.我院一直视”迎评工作”为第一要务,以”自评自建”为契机,全面贯彻执行”以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的工作宗旨,着眼于”规范,提高,创特,建优”,高度重视和加强本科教学工作,努力提高人才培养质量.1,今年初,对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,围绕着办学指导思想,师资队伍,教学条件与利用,专业建设与教学改革,教学管理,学风,教学效果,特色项目等8个一级指标,19个二级指标,44个观测点,梳理材料,明确思路,摸清家底,形成了较为客观详实的《自评报告》,为规范教学管理,深化教学改革奠定基础.2,做好常规教学工作.日常教学管理力求做到严,细,实.每周均发布”教务提示”,对日常教学工作进行布置和总结.结合迎评指标,建立健全教学规章,规范教学管理.学期初,认真拟定教学工作计划,合理分配教学任务,做好课表汇总,教材征订,首开课,开新课教师的资格审查与

试讲听课等工作.我院本共有41位教师担任565个班次,30余门课程的教学任务,涵括普教,成教,高职,金审,研究生各类班级,总学时约为12346学时,教学面广量大,教学任务繁重.在我们的合理安排和全院教职工的共同努力下,较好地完成了各类教学任务和管理工作.学期中,我们加强过程监控和评估,认真开展期中教学检查与反馈,检查思路明确,检查手段创新,检查措施到位.2005春学期,我院被教务处评

年会计学院工作总结