沧源县勐来中心校10-11学年上学期总结

第一篇：沧源县勐来中心校10-11学年上学期总结

10/11学年上学期沧源县勐来乡九年制中心校

工作总结

2010至2011学年上学期，在县教育局和乡党委、政府的正确领导和关心支持下，在社会各界爱心人士的大力配合下，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕‚家长满意工程‛和临沧市‚师德师风建设‘十条禁令’‛的工作要求，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；基本走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，为我乡教育事业的进一步发展作出了新的贡献。

一、进一步推进师德师风建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设。

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平。我校以创建‚家长满意工程‛和落实‚师德师风十条禁令‛为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每

一段时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《勐来中心校师德师风建设‚十不准‛》，坚决杜绝有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在教职工会议上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人。

本学期，我校还积极开展‚扶贫助学‛活动，在国家全部免除学杂费的同时，积极向社会各界爱心人士筹措经费等给贫困生的生活以更好的补助。

2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度。

一年来，我校针对年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由分管副校长负责，教务处、政教处具体实施，制订了较为长远的师训计划，分阶段、有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为

青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，成为我校的业务骨干。小学部教师继续执行支教任课制度，效果很好。今年我校九年级中考成绩再创新高，全校有2名同学的中考成绩超过600分，分别为626分和615分，是复办中学以来中考的最好成绩。

3、狠抓教师的业务培训和专业成长“五个一”。一年来，我校派出50余名教师分别到凤庆洛党中学、临沧市民族中学参观学习，派出学校领导班子参加市三中陈正垠校长关于学校管理的专题报告会。学校根据县教育局的安排和部署，认真开展、落实教师专业成长‚五个一‛活动，使我校教师的业务能力有大幅度提高。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动,抓实教师专业成长‚五个一工程‛。学校领导听课、评课，指导培训教师，继续实施《学校骨干教师评定和考核办法》，激励广大教师努力工作。

二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系。

针对学校实际，我校提出了‚突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系‛的德育工作目标，着重加强‚四支队伍‛建设，拓展‚四项德育工程‛。

1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子。第一，政教处从实际出发，每学期分别制定年级的德育工作目标，在三个年级分别进行主题教育和系列教育活动，归纳起来就是做好‚三篇德育文章‛，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评比‚三好生‛等传统先进的基础上，着重抓了‚示范生‛的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团支部与政教处配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。第四，充分发挥了团员、少先队队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。

政教处、团支部、少先队从教育实际出发,通过学校领导、学生代表国旗下讲话、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了‚公民道德教育活动‛和‚养成教育‛活动，本学期重点围绕尊师教育、感恩教育、消除如起哄、打架、说脏话、— 4 —

乱丢垃圾等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团支部、少先队和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理。

4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能。我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会‚三位一体‛的德育模式。有力地推动了

学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并要求家长每月至少要到学校两次跟班主任进行交流，并有记录，同时对班主任家访的次数有明确的规定。本年度中，我校还邀请了县公安局交警大队干警及乡派出所张所长作了两次法制讲座，邀请县关工委的老同志给学生上革命传统教育课。

5、狠抓“三基本”教育和“三生”教育。

我校已经把‚三基本‛教育和‚三生‛教育作为学校的一项长效工作机制来抓，做到了有方案、有制度、有落实、有成效。经过一年多时间活动的开展，看到了一定的效果。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理。

1、继续加强教学常规工作的检查落实。

教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，教务处、教科室指导教研组及时认真地评课；每周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由班长或学习委员记载教师的上课情况，对教师的教学情况，教务处会同年级组长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由

全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终绩效考核。

2、坚定不移地推进课堂教学改革。

我校通过近两年的摸索和实践，对传统的课堂教学模式进行了革命性的变革，开始采用新的具有勐来特色的杜郎口课堂教学模式和‚以学习者为中心——参与式‛教学模式进行教学。经过近两年的运用和实践，取得了阶段性的成果，课堂活跃起来了，学生动起来了，学生的学习积极性调动起来了，师生的角色转变了，成绩有了大幅度的提升。

四、实施科研兴校、特色强校的战略，促进学校教育教学的发展。

我校一直以来十分重视学校特色建设和探索，初步形成了符合我校实际的办学特色，一是重视对音、体、美等特长生的培养；二是因地制宜开展自主性、研究性学习的实施，经过近年的探索与实施，学生的自主学习习惯基本养成。三是制作了三批具有我校特色的校园展板，对进一步营造学校文化氛围奠定了坚实的基础。四是积极鼓励教师开展教学教育科研，能积极撰写教学论文和新闻消息。本学期共有38篇信息、4篇杂文、5篇学生文章、13篇反思、5篇教师心得在县级以上媒体得到发表。

五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

1、健全组织，加强对学校安全工作的领导。

我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以‚求质量、保平安、促发展‛为工作目标。全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防患于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。

2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任。

本着‚安全第一‛、‚责任重于泰山‛的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生打架、喝酒等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。

3、加强常规管理，加大宣传力度。

由政教处和保卫科牵头，学校每月至少组织一次有关安全问题的主题班会。学校经常组织力量进行安全检查，对交通安全、防火安全、食品安全、校舍安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到酒吧等不适宜未成年人的场所。学校保安实行全天24小时值班，政教处组织值周教师、— 8 —

值班领导对住校生晚上在寝室情况实行不定期、不定时检查。

六、规范制度建设，强化工作职责的落实。我校十分重视管理制度的建设和改革，努力建立起科学、高效、民主、规范的管理体制，围绕‚三制‛改革，今年我校对历年来形成的制度、职责、规范等进行了整理、修改和补充，形成了四个大类共90个方面的工作职责、工作制度和考核制度，并已汇编成册，基本形成了各项工作有据可查，有章可据的管理体系，使学校的管理进一步趋向制度化、规范化、民主化。

我校制度约束有力，学校活力倍增，我校坚持重大问题实行民主决策的制度，各项政策出台基本实行行政班子讨论、教师代表评议、教代会审议通过的方式进行，行政会议讨论安排的工作，在学校公示栏中进行通报。

我校能认真执行政务、财务公开制度，建设好‚阳光工程‛，落实领导干部廉洁承诺。能严肃财务纪律，努力开源节流，认真贯彻国家有关财经制度，严格按物价局规定进行收费，对大型基建项目和大宗物品采购均采取招投标形式。后勤处能落实好财产保管、登记、赔偿制度，努力做到精打细算，处处为学校省钱，自己能解决的事情，决不请外来人员。财务人员能主动做好学校的参谋，对财务安排能落实好计划，对财务开支进行严格的管理和监督。

七、努力改善办学条件，稳步推进教学现代化建设，加强学校宣传工作。

1、重视硬件投入，努力提高教学现代化设施。我校十分重视改善办学条件，努力增加投入，配备硬件设施，本年度中我们多方筹集资金兴建学生宿舍楼一幢，对破损墙面、地面进行修理等。

2、重视对学校的形象宣传，进一步提高学校的知名度。我校在努力做好各方面工作的同时，还积极加强对学校的形象宣传，本年度中在学校网站、县教育局网站、临沧新闻网上有多篇文章发表，塑造了我校良好的形象，促进了学校全面发展。

八、“两基”和“普实”工作顺利通过验收。‚两基‛和‚普实‛工作经过一个学期的努力，已经顺利通过验收。

虽然经过我校全体教职工的共同努力，我校在本年度中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在明年的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次，为实现勐来教育事业的又好又快发展而努力奋斗！

第二篇：沧源县勐董中学创建“平安校园”汇报材料

沧源县勐董中学创建‚平安校园‛汇报材料 根据沧源县教育局创建‚平安校园‛的实施意见，我校在创建‚平安校园‛的过程中，认真学习文件的有关精神，以及评估标准的内容，认真落实科学发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的发展打下良好的基础。现将创建工作汇报如下：

一、学校基本情况

沧源县勐董中学始创于1989年，原属于永和完小附设初中班，1992年从永和完小分离出来，选址在永和社区，成为独立建制的农村初级中学，取名为沧源县永和中学，2003年8月与永和完小对换校址，搬迁到驻沧部队对面，于2009年9月正式更名为沧源县勐董中学。在校学生903人，其中住校生667人，有18个教学班。

二、组织动员，全员参与，积极营造‚创安‛氛围

1、学校领导召开班子会议，高度重视，认真学习关于创建“平安校园”工作的精神，成立了“平安校园”创建工作领导小组，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。2010年8月底与勐董镇签订了《安全责任状》，明确责任意识和岗位意识，强化管理，学校经常利用国旗下的讲话对全体学生进行安全教育，班主任还利用班会时间对学生进行安全教育。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，时时绷紧安全这根弦。

2、通过学校宣传栏、班级黑板报等途径进行广泛宣传，全面掀起创建“平安校园”的高潮，营造创建平安校园的良好氛围。在学年初开展了以交通安全为主-1-

题的教育活动，并与学生家长签订了安全责任书，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。并通过‚平安校园‛创建的各种形式的主题班会，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，通过家长会等途径向家长宣传安全知识，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。学校还组织学生观看安全教育录像，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的安全意识。

4、重视学生和老师的法制教育，心理健康教育，行为养成教育，每学期均进行法制教育和卫生健康教育专题讲座，加强对学生的法制教育。2010年9月初与在校生签订了《安全协议书》，组织全体教职工积极参加上级组织的普法考试。不仅如此，每学期还请边防派出所人员开展安全专题讲座。同时结合安全教育日，开展安全教育周系列活动，坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。提高学生和教育工作者的法制素质。

5、加强了领导值班和教师值周制度，领导值日和教师值周不仅维护校园清洁还保护学生安全。教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。同时经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全教育的黑板报，各班积

极开展了以安全教育为主题的班队活动，向学生宣传交通安全、消防安全等方面 的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。大小集会活动有预案，重要地段有教师站岗值班（特别是大门口和食堂）。

6、在努力抓好校园内部安全管理工作的同时，积极搞好校园周边环境综合治理，认真组织安全检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身安全，促教学发展。确保顺利地完成教育教学工作。

7、严格做好传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组, 要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。

三、加强检查，及时整改，促使 ‚创安‛工作扎实推进

自开展‚创安‛工作以来，学校专门组织有关人员每个月对各年级、各部门存在的安全隐患进行一次拉网式排查，发现问题及时上报协调解决，本学期共对我校的交通安全、消防安全、食品安全、财产安全、卫生安全、课间安全等进行了全面的排查，并投入资金及时整改了存在的各种安全隐患。

四、查找问题，完善制度，持久开展‚创安‛工作

我们在创建‘平安校园’方面做了一些工作，但是安全工作的面太宽，难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中基本上是独生子女，而独生子女

在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、本校由于处于城乡结合部，学生进城后管理难度大。

4、针对愈来愈严峻的形势，我校进一步完善制度，加强责任心责任感，为创建‘平安校园’而努力。

总之，为推进学校平安创建活动的深入开展，切实增强师生的安全意识，确保营造一个良好的工作、学习、生活环境，进一步贯彻落实我县关于创建‚平安校园‛指示精神，学校领导充分认识开展创建活动的重要性和必要性，认真落实校园安全管理的各项措施。

沧源县勐董中学

二〇一〇年十一月二十日

第三篇：沧源县勐董镇社区换届工作会议主持词

沧源县勐董镇社区换届工作会议主持词

同志们：

根据市、县党委的统一安排和部署，我县第四届城市社区党组织和第四届社区居民委员会于今年12月份任期届满，需进行换届选举。为切实搞好这次社区换届工作，报经县委同意，今天专门召开全县社区换届工作会议，是为了进一步夯实各级领导责任，提高各部门对换届重要性的认识，安排部署相关工作，为换届选举的顺利进行奠定基础。今天的会议主要有X项议程：一是由A领导就近期换届工作中存在的问题进行说明，并对下一阶段工作做详细安排；二是由B领导做重要讲话；三是C领导对本次换届工作提出的意见和建议。今天参加会议的领导有：·········。

现在，会议进行第一项，请A领导讲话，大家欢迎； ·············

下面进行第二项，请B领导作重要讲话，大家欢迎； ······

下面进行第三项，请C领导作重要讲话，大家欢迎。············

刚才，A领导领导就近期换届工作中存在的问题做了情况说明，并就工作开展中的一些重要问题做了强调。B领导深刻阐述了这次社区换届工作的重要意义，明确了换届工作的指导思想和重点任务，对我们做好本次换届工作具有重要的指导作用。C领导在讲话中就换届工作提出了明确的意见。

几位领导的讲话充分体现了县委的精神和要求，具有很强的指导性、针对性和可操作性，希望参会的各部门认真学习，深刻领会，不折不扣地把几位领导的讲话精神贯彻落实到本次换届工作中去。

一要精心组织，密切配合，切实做好社区换届选举工作。这次换届工作正值岁末年初，对于我们为2011年结好尾、为2012年开好头都具有十分重要的作用，各驻社区单位要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，积极主动履行好各自的职责，密切配合，扎实做好本次社区换届选举工作，为创建和谐社区提供强有力的组织保障。

二要严格落实社区换届工作纪律要求。要广泛宣传换届纪律，做到教育在先、警示在先、预防在先，督促党员干部认真学习换届选举的政策、法律、法规和章程，增强纪律观念，筑牢纪律防线。监督部门要对换届工作进行全程监督检查，对工作期间当场发现的问题，要立即制止，严肃纠正；经调查了解，对于反映失实的，要及时澄清；对于编造谣言，诬告他人等故意干扰换届选举工作的，要依据政策规定严肃处理。

三要认真做好换届选举后续工作。换届选举结束后，勐董镇党委和三个社区要及时整理好换届选举档案，总结经验，查找不足。同时要抓紧进行对居委会班子成员的培训和新老成员交接工作，使他们尽早进入工作状态。勐董镇作为县政府驻地，对于全县的社会、经济、政治、文化发展具有重要的作用，要特别增强社区干部的风险意识和忧患意识，增强战胜各种困难的信心和决心，为保持我县社会稳定、经济发展发挥好社区的前沿阵地作用。

同志们，这次社区换届选举工作是基层民主政治生活中的一件大事，也是广大社区党员干部和群众高度关注的大事。市县党委高度重视，社会广大群众高度关注，我们一定要科学谋划、周密组织、精心落实，讲政策、讲程序、讲纪律，高标准、高质量、高效率做好各项工作，确保换届工作圆满成功。

散会！

第四篇：沧源县勐省中学优秀教师先进个人事迹材料(耿玉春)

2014勐省中学优秀教师先进个人事迹材料

她叫耿玉春，女，汉族，1965年9月出生，大专专科学历，1982年12月参加工作，1993年3月从事教育教学工作，中学一级教师，现在勐省中学任教，担任七年级英语课教师兼年级组长和校妇女主任工作。她自从事教育教学工作20多年来，多次担任班主任工作，曾担任过妇女主任8年、教研组长3年、年级组长2年、政教副主任2年、教务副主任2年、教科室主任3年，在教育教学工作中她多次被评为“校优秀班主任、优秀妇女工作者、镇优秀教师、县级优秀教师”，并且她本人所教的英语课成绩优良，也多次获得学科教学优质课奖。在2013-2014因学校工作需要她再次承担年级组长工作。她工作认真积极，团结同事，好学上进。能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务能力；能耐心指导年轻老师，和同事一起探讨研究，能及时与领导沟通并向学校提出一些合理化建议，能高标准推进课改的各项工作；一年来，她负责学校七年级组教育教学管理工作，七年级组教学质量由原先的县总评12名上升到第10名，其中最难学习的英语、数学学科成绩由第十二名上升到第四、五名，在学校领导和老师的努力下，七年级学生人数流失甚少，全体师生圆满完成了学校控辍保学的任务及课堂教学模式交流活动。该同志不仅在工作上兢兢业业，为人方面也能时时、处处、事事以高标准严格要求自己，是我校老师学习的榜样。

一、思想上严于律己，把党的教育事业看成自己终身的追求

1、把教育当做一种幸福：该同志自调入勐省中学，坚持党的基本路线，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上、思想上、行动上和党中央保持高度一致，处处严格要求自己；积极参加学校组织的各种政治学习,关心国家大事，关心时事政治，坚持科学发展观，热爱教育事业，乐于奉献；教育教学处处为人师表、爱校如家、爱生如子，身先垂范；遵纪守法，廉洁从教；不断加强教育理论学习，提高理论修养和水平；主动进行业务学习，积极开展新课程改革，具有较强的教育教学管理工作能力，无论在任何工作岗位和工作环境中，能够始终坚持的党的教育方针，把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求的幸福，并在多年的学校教育教学工作中取得了优异的成绩。

2、做好学校工作的管理者：俗话说：在其位、务其职、思其政。作为年级组长，该同志首先要求自己做到正确定位，牢固树立民主观意识，努力做好学校工作的管理者，起到桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好年级组工作计划，并带领全组师生认真落实计划，分别开展了“三爱“主题班会、拔河比赛、师生学习方法交流会、期中期末备考动员会、师生教与学互评、各学科质量提升交流会、培优补差、年级组质量分析会等活动。受七年级组全体师生工作和学习的影响，学校的教育治理工作在各科室都行动起来。这就说明她的工作有计划性、针对性、实效性，彰显了年级组工作的特色。

3、努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高能力：俗话说“学高为师”，她在多年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的河水，只有不断更新自己的观念、业务知识和能力，才能适应当前教育教学的需要；只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此她认真备好课，认真钻研教材，创新教法，认真组织好课堂教学，关注全体学生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好快乐的的课堂气氛，七年级学年末英语成绩获全县第七名。除此之外，她坚持参加校内校外培训学习，从不应付，实实在在的学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高能力。在教学实践中，她能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育。她撰写的《对英语任务型教学途径的认识与思考》、《浅谈农村中学领导与领导、领导与教师之间的沟通艺术》论文获得《云南和谐教育论文》一等奖并发表。

二、工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实。

该同志在工作中非常注重合作，在开展的各项中工作中，都会听取大家的建议，工作中能够追求创新，把别人想到的做好，把别人想不到的做到。注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。突出完成了以下工作：

1、能在课堂教学模式改革的工作上，发挥年轻教师的作用让每个教师将网络学习、电子白版运用起来。

2、能激发和调动年级组教师的工作热情，关心教师的生活，注重与领导之间、教师之间的沟通。

3、制定计划落实有条有序。

4、教好英语课教学工作，用尽全部所能去奉献教育，在教育教学中提高自己。她从1993年至今，一直担任英语课教学工作，关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，她从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步在学生的成长中，她自己所教学科的成绩也有很大的提高。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学教学管理工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满。

第五篇：中心校2013—2014学年上学期教育教学工作情况总结

###中心校2013—2014学年上学期教育教学工作情况

总

结

本学期，###以上级主管部门各项工作要求为指导，以落实上级主管部门的精神为契机，结合我镇实际，确立了以抓实校本培训，打造一直业务精、素质全的教师队伍为目标。力求全面提升教育教学质量，起好###在全县的窗口示范作用。一学期以来，主要围绕以下方面开展工作。

一、以党总支为阵地，加强政治学习，提高师德修养。结合上级党委、教育主管部门的要求和部署，###中心学校党总支将党支部的建设、党员的自身建设和教育工作相结合，以过去成功的经验为基础，一如既往地在教师队伍建设上下功夫，从师德修养、业务水平、教学技能等方面入手，全力打造一支业务精、素质全的教师队伍，为教育教育质量的提高夯实基础。

中心学校每周一上午组织全体成员政治学习，领会上级文件精神、计划安排各项工作。镇内所有学校每月一次支部学习，每周一次教职工例会，主要进行政治法规的学习，安排部署学校主要工作，统一思想，增强教师队伍的凝聚力。本学期，结合党的十八届三中全会精神进行了全面深入的学习，帮助广大教师领会中央的政策和思想，提高自身的修养。一学期来，全镇所有教职爱岗敬业、无私奉献，没有出现违纪违规的现象。学校教学氛围浓厚，教研风气蔚然，为打造优秀的育人环境奠定了基础。

二、以国培计划和名师工作室为依托，全面开展教师培训工作。

国培计划的实施，为一线教师提升素养和教学技能提供了极好的机会。本学年，我镇共有58人参加了各类培训学习。其中置换脱产3人，短期集中培训6人，远程培训49人。通过参加各种培训学习，不同程度提高了教师的专业水平和理论修养。中心学校制定了切实可行的方案，对参培教师回校后的研修进行了督促和检查。要求每位参训教师写一份培训总结和交流材料，并在校内作交流和上一节汇报课。

结合###县小学语文名师工作室在我镇的创建，也为我镇师训工作注入了一股活水和清泉。中心学校教研员苏佳琴老师担任了工作室的主持人，在镇内三所学校遴选了十位德才兼备、综合素质全面的语文教师组成了工作室。结合省州的要求，于本学期初制定了实施方案和工作计划。于10月11日组织了挂牌启动仪式。一个学期以来，工作室按照计划，结合实际情况，灵活多样地将镇内教研活动、校本研训活动和工作室的研修活动结合起来，互相依托，互相渗透，共同促进我镇教研、师训工作的开展，取得了一定的成效。

三、因地制宜，研训结合，全面推进教研工作的有效开展。本学期，我镇教研工作因地制宜，结合国培计划的实施和名师工作室的创建。组织了“###小学语文新课标新课堂教学竞赛”活动、大理州小学语文课堂教学竞赛观摩及课例研修活动。与县教师进修学校一起组织开展了省级校本研修和远程培训相结合主题教研活动。多次组织工作室课例研修、录像课制作等活动。工作室成员还承担了国培计划培训项目的课堂展示，在一定区域起到了辐射示范作用，也为工作室成员自身的提高提供了难得的机会。

两所初级中学，以抓学业水平考试质量为指导，落实教学常规，结合学校特点和基础，组织开展了各种教研活动，为学生成长打好坚实的文化基础。

通过有实效性和针对性的教研活动的组织和开展，促进了我镇教师教学技能的提高，为教学质量的提升夯实了基础。

四、细化安全要求，落实安全工作，为教育教学工作开展做好保障。

###中心校始终把学校的安全工作放在首要位置，深化思想认识，充分认识到做好学校安全工作的重要性、必要性和艰巨性。站在贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度，以对广大师生员工的生命财产安全高度负责的态度，按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的学校安全管理方针，始终将学校安全工作放在重中之重的地位，提上重要议事日程，切实增强责任感、使命感和紧迫感，切实加强组织领导，加大工作力度，严格 落实各项责任措施，警钟长鸣，常抓不懈，确保学校财产安全，确保学生生命安全。

1、###中心学校把综治维稳安全工作纳入中心校重要议事日程，做到综治维稳安全工作与学校业务工作同部署、同检查、同考核。明确学校校长是辖区内综治维稳安全工作的第一责任人，中心学校配备有学校安全管理员，并制定了安全管理员的岗位职责。中心学校定期专题研究学校综治维稳安全工作，每学期均召开2次辖区校长（园长）参加的安全稳定工作会议。

2、###中心学校在年初与各学校签订了综治维稳安全工作目标责任状，明确了各级的责任。各学校不断健全完善综治维稳安全工作管理制度和突发事件应急预案。有安全工作计划，和年终安全工作总结。

3、各学校认真开展安全教育，组织好安全日、119消防日、防灾减灾日、法制宣传日、国际禁毒日、安全生产月、综治维稳宣传日等宣传教育活动。###中心学校主动与属地公安、卫生、工商、文化、食品监督等联系，请相关部门配合，每学期对学校周边环境进行整治。每个学校均聘请了法制副校长，定期开展法制宣传教育。

4、认真组织开展了教育局部署的各类专项整治活动。定期开展学校安全隐患排查，填写检查登记表、隐患整改通知书，落实整改责任人。

5、做好涉校矛盾纠纷排查化解和信访工作。认真指导学校 开展好平安校园、防震减灾科普示范学校等创建工作。年内完成了2所学校大理州“平安校园”创建申报工作。

6、能及时准确上报安全事故信息，积极妥善处置安全事。按时向教育局报送综治维稳安全工作相关材料。

7、建立健全综治维稳工作台帐，分类建档、完善规范。年底对辖区中小学、幼儿园履行年初签订责任书情况进行考核，对成绩突出的学校进行了表彰。

8、有安保经费投入，提高物防、技防水平。

9、对学生参加平安保险工作认识到位，认真做好宣传发动工作，积极推动和鼓励学生参加平安保险，规避学校风险。投保学生出险，及时向保险公司报告，积极协助家长向承保公司理赔。学生参加平安保险达到99.7%，学校财产保险参保100%。

五、校安工作按计划实施，取得阶段性成果。

我镇2013年中小学校舍安全工程在上级各部门的高度重视下，认真落实省、州县中小学校舍安全工程的政策、文件和会议精神，精心组织，不断强化措施，紧紧围绕重点工作和时间节点，努力加快工程进度，取得了阶段性成效。

根据###县2013年中小学校舍安全工程质量管理目标责任书的要求，我镇召开了2013年学校校安工作会议，明确了2013年校安工作目标、工作要求，落实了学校校舍安全工程质量管理责任人和工作人员。

文华中学新校区的建设也在县委政府、教育局的领导下，有计划、有部署的实施中。为明年9月份的整体搬迁作好准备。

本，我镇的校安工程主要有：文华幼儿园综合楼：开工建设1647平方米，现已进入装修装饰阶段。文献幼儿园综合楼：开工建设1300平方米，现已进入装修装饰阶段。新平小学综合楼： 开工建设473平方米，现已进入装修装饰阶段。新平小学学生食堂： 开工建设191平方米，现已进入装修装饰阶段。系马庄小学综合楼： 开工建设，现已进入基础开挖阶段。新村分校和多雨村分校校点改造工程：现已基本完工。

在上级的正确领导和校安办精心指导下，配合县校安办、发改、财政、城建、土地、水利、地震、消防、审计、安监、设计、地勘、监理、质检等部门搞好衔接协调业务，及时组织开工放线、验槽、梁板柱浇筑等关键环节的验收，协调设计、地勘、施工、监理、质检、校安办等责任主体单位搞好工程质量监督工作。经过全镇校安工程各成员单位的辛勤工作，校安工程取得了阶段性成果，全镇校安工程程序合法，管理到位，工程安全，高效廉洁。

校安工作的实施充分发挥中心学校和项目学校的力量，以学校为基本单位，把学校基本信息、校舍单体建筑物基本信息，当前实施中和将要实施的各阶段校舍基本信息、校址校舍排查信息、校舍鉴定信息、校园校舍规划信息、校舍加固改造、重建或迁建等信息录入中小学校舍管理平台。

六、完善管理，加强监督，让“营养改善计划”真正惠及学生，惠及民众。

###共有有2所初级中学和9所小学共5751名在校学生,中学2293人、小学3458人,符合营养餐供餐条件中小学学生4478人，不符合营养餐供餐条件中小学学生1273人，其中文华中学有461人，为民小学308人，群力小学504人不符合营养餐供餐条件。

（一）完善了“营养餐工程”管理机制。

1、中心校成立了学生”营养餐工程”领导小组和学生”营养餐工程”食品安全监督小组，落实了各校学生”营养餐工程”食品接收人员、分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到了个人。

2、中心校指导和要求各学校按食品安全管理条例和规定规范及改造了”营养餐工程”专用储藏室和加工间，并注意了防盗、防毒、防火、防霉、利通风等条件的完善，正在或已经配备了冷藏、保鲜、清洗、消毒、加工等设备设施，规范了食品储藏室的食品摆放架。每周对”营养餐工程”的管理制度落实情况、蛋奶食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展检查，对存在的问题及时整改。

3、学校要根据县级《方案》和相关法律法规、文件的要求，切实加强对食堂工作的领导，认真细致抓实食品卫生安全管理、财务管理、食堂从业人员管理等管理环节。建立了各种管理制度，并将制度装框上墙。

4、自制各种表格，健全了营养餐接受入库、分发和学生食用三类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用和采购流程。

5、充分利用学校黑板报、墙体标语等宣传方式宣传营养工程的好处及营养知识，并要求学校利用体育健康课的时间向学生宣传科学健康安全的营养观。

（二）加强“营养餐工程”的过程监管管理。

1、我镇的学生蛋奶食品由县教育局统一组织招标采购，统一配送和统一价格。招标品种：我中心校牛奶由云南皇氏来思尔有限公司授权南涧金涛科技有限公司供应，鸡蛋由祥云县燕鸿养殖农民专业合作社供应，小卷包、瑞士卷由云南省盼盼集团有限公司云南总经销授权的###县区域代理商###县东林商贸有限公司供应。中心校根据学校储藏条件及供餐标准要求供应商定时定量定期配送营养食品，专人专车专门送达学校，并负责送至储藏室，学校实行专人专间接收管理。

2、学校要求食品接收人员专门对配送食品进行验收和保管，不符合要求的一概拒收并索单签名。送到的鸡蛋和牛奶要保证短时期的食用，不长期存放，并且做到了先进先出的食用管理方法。

3、实行加工前一天对第二天加工的蛋奶进行分类全面检查，发现过期、变质、损坏的鸡蛋或牛奶及时停用并要求供货商更换。

4、严格鸡蛋加工，鸡蛋加工前用清水冲洗干净，于早餐前煮熟，早餐时趁热食用。牛奶和面包饮用食用前检查保质期和外包装。学生食用期间，每个班级均有老师监护、指导学生食用，并做到：一看、二嗅、三检查。

5、食品管理人员要将同批蛋奶做到留样两份。学校校长或““营养餐工程””分管人员每天营养餐时间到各班巡视、检查学生食用情况和班主任对食用的记录情况。

（三）加强““营养餐工程””经费管理。

学校严格执行““营养餐工程””经费拨付标准发放营养食品，如有发放金额不足及时进行补餐。经费上做到专帐管理，专款专用，每天对蛋奶的发放造册登记，每月汇集成册入档，真正做到日清，月结，配合上级做好检查、审计工作和校务公开，同时各校专设公示栏对每周食谱及每月经费进行公示。

（四）切实加强质量监管，严格实行责任追究。

中心校设营养工程领导组、学校设营养工程工作组层层负责把好质量关，凡因发放不符合国家卫生安全和质量标准的食品造成食源性疾病及因工作失误在加工或发放环节出了问题的要追究责任，因管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或造成严重后果的，层层追究相应的责任人的责任。

一个学期以来，###中心学校把握宗旨，坚持一贯的工作制度和工作作风，严格文件处理制度和程序，落实上级主管部门的工作安排和要求，服务学校、服务广大师生，为确保教育教学工作顺利开展和组织，提升教育质量做好服务、管理、指导、督促、检查工作。对突发的工作进行及时、高效的落实、处理和完善，从未出现工作人员扯皮推诿，导致工作不能及时完成的现象发生。

我中心学校将在今后的工作中，查缺补漏，寻找不足，并一如既往地秉承优良传统，立足发展，勇于创新，让###教育教学各项工作走在全县前列，起到引领示范作用，力求全镇教育教学质量稳中有升，不负众望，办好让社会满意的教育，让人民满意的教育。

###中心学校 2013年12月17日