万隆中心校2015—2016学年度第二学期总结

第一篇：万隆中心校2015—2016学年度第二学期总结

万隆乡中心校2015—2016学年度

第二学期工作总结

祥符区万隆乡中心校

2016年6月12日

万隆乡中心校2015—2016学年度第学二期年工作总结

在区教体局的正确领导和指导帮助下，万隆中心校全面贯彻执行党的教育方针政策，更新教育理念，理清工作思路，明确重点，认真布置，逐项落实，在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕年初工 作目标，团结奋进、务实进取，各项工作都在原有基础上，实现新突破，现将一年来的工作总结如下

一、完善制度，规范管理。

1、科学管理，公平竞争；最大限度调动教师积极性，为评先晋级提供有力依据，本期中心校规范和完善了各项奖惩和管理规定。进一步完善教师考核制度和职称评聘制度。在中心校的统一领导下，各校都制定了比较完善的，适合本校实际的教师考核制度。用制度管理人，用制度约束人。学期末将教师考核结果进行公示，真正做到公开、公平、公正。并将考核结果作为教师绩效考核的最重要依据。一学期以来，由于我们工作的努力，教师对评优工作，职称评聘工作都非常认可。通过考核，真正把那些思想觉悟高，业务能力强，任劳任怨，成绩突出的人推选出来，让他们的成绩得到大家的认可，充分调动了广大教师工作的积极性和主动性。

2、加强校长、领导班子队伍建设。

领导班子的好坏直接决定着学校的发展。领导有思路、有想法；学校有变化、有发展，领导班子团结一致，上下齐心，学校各项工作才会和谐圆满。中心校从自身做起，加强内部建设，树立服务观念，分工明确，各负其责。中心校定期召开校长会，要求校长加强学习，提升办学理念，构筑了和谐校园。要求各校校长要认清形势，吃透精神，把握与教育有关的“精髓”部分。结合学校实际及时调整工作思路制定切实可行的工作方法，以适应新形势对教育教学的要求。

3、在学习和读书的同时，要求校长抓好教学常规，多听课，多评比，多指导，树立自己的威信，促进学校教育的持续发展。

二、加强师资队伍的建设，全面提高教师的整体素质

1、德育工作放首位，践行师德师风建设

对教师进行职业道德教育，通过学习和教育，净化了教师的心灵，提高了教师的觉悟，认真落实上级文件精神，结合我乡实际有效开展各种常规性教育活动，增强了教师们的责任感和使命感。

2、克薄弱环节，筑坚强堡垒。

英语教学是我乡教育的“软肋”，教师基本上是兼职，没有一名专业的英语教师，中心校采取“请进来、走出去”的办法选派教师参加听课学习，并鼓励教师进修学习提高自身业务素质，本期质量抽测中，各校英语成绩较以往有很大进步。

三、抓常规教学、开展业务活动、努力提高教育质量。教学工作是学校工作的生命线，也是学校工作的重点。本学期，我乡的教学教研工作仍以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高教研教学水平及教学质量。

1、学期初要求各学校根据区、乡精神，结合本校情况制定出切实可行的计划、制度、时间表、并将教师任课情况，学生花名册等上报中心校。

2、中心校重视视导工作，关键是督查落实，本期对全乡15所中小学进行两次视导，第一次重点检查校容校貌、开学情况。

第二次视导重点是落实本期计划实施情况，按课程表听随堂课，发现课堂中存在问题，及时与任课教师交流指导，共同提高。中心校自3月14日—4月15日对15所中小学进行第二次视导，每校一天，上午依课程表听课，第四节评课；下午检查作业、教案、学案、读书笔记、听课记录、中心校检查人员签字盖章；对综合考评后三名的学校利用学生放学放学后召开教师座谈会，对检查情况及时反馈并提出整改方案。

3、定位次、展望未来、再上新台阶。

中心校定期展开教育教学质量分析会，用整理出的“近两年全县各学科成绩分析表”、“全县综合成绩分析表”、“各班各学科成绩跟踪分析表”等数据资料来详细分析万隆乡各校与兄弟学校的差距与原因。同时，要求各校领导采用理论与实际相结合的方式帮助教师明确本学科的现状、奋斗目标及对策。以质量分析会为契机，把先进教学理念融入课堂，下定决心，创新形式，把各方面工作做好，为推动教学质量再上新台阶而努力。特别是小学毕业班，各任课教师一定参照今年质检成绩，结合所任教年级在五年级时的成绩，制定切实可行的方案和赶超目标。

4、开展多种教学活动。本学期，4月15日、4月27日分别组织小学六年级的各科考试，由中心校统一组织，集中考点，集中监考、集中评卷，边考边改，当天出成绩，及时反馈。增加了竟争的透明度。通过这些活动大家找出了差距，比出了信心。中心校还及时召开中、小学毕业班师生座谈会，分析当前存在的问题，给师生鼓劲加油。

5、认真组织“优质课评选活动”。先由学校选出优秀教师，推到中心校后，4月21日，中心校组织评委进行评选，选出优胜都再推到区教体局教研室加评比。中心校的公平、公正得到了全乡教师的认可，领导的好评。

6、积极组织教师参加“同课异构”活动。中心校积极组织本乡骨干教师参加区教体局组织的学习活动，并鼓励参加学习的教师写出心得体会，在本乡举行公开课。

3月29日，中心校组织全乡二年级语文教师，在小高庙小学举行听评课活动，胡春红、孟凡成两位教师做课；5月20日，在李连小学，中心校组织全乡五年级英语教师参加活动，时广元、闫振中两位教师做课。课后，大家畅所欲言，交流经验和教学中的困惑，共同切磋，一起成长，为良好成绩的取得奠定坚实的基础。

7、中心校依据“两学一做”活动精神，举行迎“七一”书法作品活动。中心校召开校长会，宣传“两学一做”活动精神和意义，鼓励号召各校教师积极参与。

四、安全工作常抓不懈，营造和谐平安校园

安全是一切工作的保障，我们要求全体师生共同营造一个良好的安全健康的学习生存氛围，消除一切安全隐患事故，促使学校正常的教学工作顺利进行。中心校始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”的指导精神，坚持“预防为主，防治结合”的方针，采取得力措施，全面开展安全工作。

1、层层签订责任书，落实安全责任。做到职责清楚，责任明确，形成时时有人管，处处有人问的安全管理格局。

2、加强安全教育，提高安全意识。各校每周开设安全健康教育课，班主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防溺水、防交通事故等安全教育，提高学生安全意识和自我防范能力。

3、开展安全检查隐患排查。中心校采取集中排查和分散排查相结合，对各学校不定时进行安全隐患排查，每月月底要填写安全隐患排查表上报中心校。

五、其他工作

1、积极配合区教体局开展环境卫生整治，优化育人环境。

2、做好均衡发展达标创建工作，中心校组织各校负责人员集中学习，规范管理，各校加大工作力度，利用课余时间做好迎检工作。

3、为庆祝国际“六一”儿童节，让孩子们过一个愉快，祥和的属于自己的节日，5月日27—6月1日，中心校工作人员分教学区、分时间段对全乡幼儿文艺汇演进行了检查和评比。

4、积极开展“大课间”活动，本期视导过程中，中心校制定细则，依细则对各校进行检查评比，丰富更新了大课间活动内容，大课间活动愉悦师生的身心陶冶了情操，也调动大家学习的积极性

五、存在问题

1、校容校貌，校园文化。

个别学校存在卫生死角；校园文化建设内容陈旧，需要定期更新；国旗破损要及时更换。

2、常规教学，教师素质。

诸多因素，新的代课教师在教学第一线出现，有些教师专业素质欠缺，综合素质有待提高；教案的设计与上课脱节，书写照搬资料，没有结合学生实际糅合自己的创新在里面.成绩永远属于过去，过去的成绩将永远是明天工作的起点。面对未来机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我们将勇敢地迎接新的挑战并有理由相信，只要我们全乡的教职员工团结一致，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，就一定会做出一流的工作业绩。

万隆乡中心校 2016.6.12

第二篇：中心校2013第二学期德育计划（定稿）

凌城镇中心小学

2012-2013学第二学期德育工作计划

一、指导思想：

按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。本学期，将继续以 “争当四好少年”为抓手，以养成教育为重点，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。努力使德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。细（管理细化），即以《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》为依据制定各项评比检查细则，做到有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严（严格管理），即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新（独特新颖），即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。活（思路开通），即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。

三、工作要点：

1.强化德育队伍，走向“专业化”。（1）建立一支高素质的班主任队伍。本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。

（2）加强班主任培训。首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。对于新班主任继续开展“一帮一”结对活动，认真加强指导，提高班级管理能力，使他们能够快速成长起来。

（3）重视德育科研，加强德育理论学习。要求班主任理论联系实际，不断提高班级管理水平。

（4）公开、公正、合理，认真做好“优秀班级、优秀班主任”评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。

（5）努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质，抓好校本培训，创造外出学习的机会。

2.夯实德育基础，力求“规范化”。

（1）以“做一个有道德的人”为基点，认真落实 “红领巾监督岗”纪律卫生检查制度，检查做到常态化，规范化。通过狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生文明素养。

（2）关注薄弱环节，关注过程。常规训练抓实抓细，有重点，破难点。结合学校实际确定每个月的教育要点，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。深入开展“文明礼仪”教育活动，制定活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

（3）充分利用好晨会班会时间，组织学习《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》内容，并加强学生的日常行为规范的训练以及文明礼貌、推广普通话等制度评比，促使队员们的优良品德逐渐形成，使《守则》和《规范》得到有效的落实。

（4）落实检查评比：由护导组长安排值日老师及红领巾监督岗的学生每天进行常规检查，并做到每天公布，每周评比，每月表彰。

（5）抓好班级比赛，培养班级团队精神、合作、竞争意识。（6）每周举行儿干和检查人员工作例会，学习相关检查制度，总结经验，查找不足，并不断提高他们工作水平和思想素质，树立“小主人翁”的思想观念。

3.整合德育资源，活动“系列化”。

（1）不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。要建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。开展家长学校研究，运用好家长学校教材，以“学习型”家庭的研究和创建为主线，通过讲座、座谈、家长会等多种形式，提高家长教育素养，引导家长主动参与到素质教育的实践中来。

（2）加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的80%以上。

（3）发挥社区教育优势，重视德育基地建设，主动争取社区支持，为学生创造更多的实践场所，引导学生参与，培养社会实践能力。形成学校、家庭、社会互相沟通、互相促进的立体化教育网络，发挥其教育功能。

4.丰富主题活动，开展“特色化”。

开展形式多样的主题活动。如：三月开展“学雷锋”活动；四月结合革命传统教育，开展“争当勤奋学习、追求上进的好少年”主题活动；五月结合感恩教育月开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育；六月开展“环保教育”月系列活动及做好“四好少年”总结、评比、表彰活动。

5.拓展德育途径，形式“多样化”。

（1）注重心理健康教育。①完善问题学生心理健康档案资料，力求规范。②指导教师加强心理学理论的学习，通过影响教师的教育理念和教育手段，优化学生成长和发展的心理环境，为学生服务。

（2）“手拉手”献爱心活动。结合“学雷锋”全校发出倡议，开展为身边的小伙伴献爱心活动。

（3）切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

（4）加强校园文化建设。要继续加强环境教育工作，营造绿色氛围，开展绿色行动，积累相关资料，学校环境教育工作规范化、制度化，提高学生环保意识。班级环境要做到美化、教育化，继续进行每学期的“洁齐美”教室环境评比活动。以建设优良的校风、班风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，营造健康优美、和谐奋进的校园文化环境。

（5）开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。要充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我镇实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育。

四、工作安排： 二、三月份：（黑板报主题：规范记心中、文明礼仪教育）1.开学典礼。护导组值日、红领巾监督岗检查、红领巾广播、升旗仪式等正常开展。安排好本学期国旗下讲话人员。

2.各校制订本学期德育工作计划。各班做好班队阵地建设工作。健全班队组织。

3.组织学生学规范，知规范。“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习等常规教育。

4.各班开展学雷锋系列活动。结合妇女节、植树节、安全教育日等节日开展活动。

5.开展好阳光体育活动。6.班主任培训、小干部培训。7.班级工作月考核。

8.结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。四月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的学习习惯；4～6年级，革命传统教育）

1.缅怀先烈，大队部举行扫墓活动，开展革命传统教育和理想信念教育。

2.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。清明节开展“缅怀革命先烈”，组织扫墓踏春活动。

3.开展好阳光体育活动。4.班主任培训、小干部培训。5.开展主题班队活动评比。6.班级工作月考核。7.法制专题讲座。五月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的生活习惯；4～6年级，法制安全教育）

1．“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。开展劳动节教育。

2.开展好阳光体育活动。

3．开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育。4.班级工作月考核。

六月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的礼仪习惯；4～6年级，心理健康教育）

1.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、纪律等常规教育。2.班主任工作经验交流。3.开展“环保教育”月系列活动。4.“四个好少年”活动总结、评比、表彰。

5.班级工作月考核。评选常规管理优胜班级、三好学生、品学兼优生、雏鹰争章标兵、优秀班干部和优秀班主任。

6.做好学生品德操行评定工作，写好学生评语。7.做好德育工作总结，文件归档。

8．落实好学生暑假生活，做好假期安全教育。

第三篇：新桥中心校2015～2016学年第二学期工作计划

新桥中心小学

2015～2016 学年第一学期学校工作计划

2015.9

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和十八大会议精神，以市教育局工作要点为依据，以学校新的三年发展规划为导向，以达省健康促进学校铜牌、创建镇江市特色学校、镇江市教育现代化先进学校、镇江市中小学生社团建设优秀学校为引领，围绕教学“五认真”，活力课堂，高效课堂的要求，提升学校教育教学质量，创新德育工作，把“小公民”教育落在实处，打造学校特色品牌，全面提升学校的综合实力。

二、主要工作及措施

（一）坚持以人为本，加强两支队伍建设

1.进一步落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等。引导教师严谨治学、爱岗敬业、为人师表、乐于奉献，形成教书育人、管理育人、服务育人的学校氛围。继续开展教师群体活动，让每个教师都能参与其中，愉悦身心，增强教师的凝聚力。

2.学校中层以上干部要严以律已，以身作则，时时处处做教师的表率，自觉接受广大教师的监督，牢固树立管理即服务的理念，带领教师学政治、学文化、钻业务，使校园充满正能量，确保学校和谐持续发展。

3.根据教育部新颁布的《中小学教师专业标准》，依据市教育局《关于推进丹阳市中小学（幼儿园）校本培训的工作意见》中的10条基本要求，努力提升教师专业知识和专业能力，学校将通过国培、省培及各级骨干教师培训班，校内名师团队活动，周三业务学习等平台，采取走出去请进来、自我学习提高、论坛研讨交流以及专家讲座等多种形式，把教师的理论学习、教学实践与校本培训有机地融为一体，使每位教师的校本培训不少于40学时。

（二）坚持育人为本，打造学校特色品牌

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，开展纪念中国人民抗日战争胜利及世界反法西斯战争胜利70周年主题教育。牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，以“小公民”教育为抓手，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，进一步打造学校特色品牌，争创镇江市特色学校。

1.加强班主任队伍建设。通过班主任专题讲座，经验交流，专业能力竞赛，1 班主任师徒结对，主题班会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。以评选十星级“文明班”和辅导区“优秀班主任”为契机，弘扬先进、发挥优秀班主任的示范、辐射作用，打造优秀班主任团队。

2.深入开展“小公民”教育的系列活动，强化养成教育。以学生行为习惯养成教育为抓手，注重细节，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成。学校将组织收看“开学第一课”，利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合国庆节等重大节日、纪念日开展适合小学生生理、年龄特点的活动。突出《小学生守则》、《新桥中心小学学生文明素养》、校本教材《小公民》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

3.每学期利用六节体育课上好健康课，养成学生良好的卫生习惯。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。做好各班单亲家庭、离异重组家庭学生情况登记，定期有针对性的家访、电话访谈、校迅通、家长QQ群等多种交流形式全面关注学生的思想动态和生活。同时我们在工作中要针对学校的教育现状，加强对外来务工人员子女的心理辅导，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

4.充分发挥班干部、少先队干部在班级管理中的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干部竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

5.健全和完善德育工作领导机构，重视关工委工作，关工委工作要有计划、有落实、有总结。组建家委会，建立家长资源库，继续开展“三进一讲座”活动，更好地发挥学校、社会、家庭之间的教育合力。

（三）坚持质量立校，提升学生综合素养

以落实“教学五认真”为目标，以夯实“月工作考核”为抓手，注重“精细化”和“流程化”的管理，开展活力课堂和高效课堂的研究。

1.切实加强学科教研组建设，充分发挥教研组成员的集体智慧，促进教研组成员的共同提高。学科教研组活动要做到有计划、有方案、有落实、有检查、有评比。每次活动要定时间、定主题、定人员。

2.提高教学质量重在平时，我们要在常态课上做深入调研，重实效，轻形式，要规范常态课的要求，重新审视高效课堂的标准。继续推行行政“年级蹲点制度”“办公室蹲点制度”“推门听课制度”等。以常态课为抓手，因材施教，扎扎实实推进学校课程改革，提高教学质量。

3.要摒弃旧的教学传统，不能抱着一本教辅一成不变，要把因材施教落实在教学的每一个环节。年级组、教研组要积极组织课时、单元练习设计研讨，在充 2 分研讨的基础上，对现成的教辅进行删减，并补充一些切合班级学生实际的练习内容，推行分层布置作业，在减轻学生课业负担的基础上提高练习质量。

4.学校原有的校本课程已经实施了一个阶段，取得了可喜的成绩。本学期学校政教处和教科室要全力合作，抓好三本新的校本教材《小公民》的使用，并做好总结和反思工作。

5.认真开展阳光体育活动，继续实施体育、艺术“2+1”项目，稳步推进学校“一校一品”建设，丰富学生大课间活动。积极抓好学校社团建设，以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，确保90%以上的学生参与社团活动，60%以上教师参与指导社团活动，同时结合学校社团活动，教导处要积极思考，开发出3～5套社团活动的校本课程，争创镇江市中小学生社团建设优秀学校。

6.新的生活楼本学期将投入使用，新的教学楼将开工新建。本学校要加强现代教育技术装备的使用与研究，全体教师开通“人人通”平台，加入江苏省教育信息化公共服务平台，进行上传资源，在线教学等。加强专用教室的网络化平台使用和维护工作，做到常态化、规范化，积极开展信息技术与学科管理的整合研究，不断提高教师信息技术与学科课程的整合能力，创建镇江市教育现代化先进学校。

（四）坚持教育科研，促进学校内涵发展

1.本学期将围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙，专题讨论，优秀读后感评比，读书先进个人评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质，具有人文思想的教师群体。

2.扎实开展学校主课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》的研究，同时关注课题研究的操作规范性、成果推广度，要将研究成果最大限度地推广开来，要做到物有所用，物有所值。要鼓励教师从教育教学实际出发，深入思考日常管理、教育教学中显露出来的问题，结合实际展开小课题研究。坚持做到研究一个课题解决一个问题，研究一个课题得到一个新提升。

3.加强骨干教师考核的刚性措施，引导教师学会记录教学工作点滴思考，读书收获，生活感悟，拉近人与人之间的距离，采取草根教研的方式，激发我校教师工作激情。

（五）坚持安全第一，确保师生生命安全

加强宣传，做好秋季疾病的防控工作，继续抓好校园美化、绿化、净化工作，定期组织学生进行安全疏散演练，力争达省健康学校铜牌。

1.总务处、安保处要定期组织人员做好设施设备的安全检查工作，做到每次检查有维修、有备忘，有处置结果。班主任、副班主任、专用教室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。

2.学校活动时意外伤害事故经常出现，德育处、安保处等责任部门要认真思考对策，例如通过晨会、班队活动、网络、红领巾广播、新苗电视台等渠道，切实加强学生安全意识教育，自护能力培养。再如加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。

3.认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。班级饮水机要定期检查，及时认真做好饮水机消毒处理。同时，要加强对学生的教育，一是要注意饮水机保洁，二是要注意个人水杯卫生。

4.认真做好学生缺课的网络直报工作，严格落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。学校安保小组要认真履行职责，按时到岗到班，协助门卫做好外来人员的管理工作。同时，也要引导学生加强自身防范意识。

第四篇：AAA中心校2013-2014学年第二学期工作计划

AA中心校2013---2014学年第二学期

教育教学工作计划

为开创我乡教育教学工作新局面，全面提高教育教学质量，实现素质教育和质量提升同步发展的目标，特制定《AA中心校2013---2014学年第二学期教育教学工作计划》。

一、指导思想

围绕“质量、安全、稳定”的总体目标，依照AA乡中心学校“一二三四五”的工作思路和教育局“三化”教育目标，建章程，立制度，强化学校管理，狠抓工作落实，强化激励竞争机制，促进学校建设标准化、教育管理特色化和教学科研现代化发展，全面提升教育形象，努力办好人民满意教育。

二、工作思路

围绕一个中心：以提高教育教学质量为中心。

体现两个特色：学校管理特色化，教学手段现代化。

突出三个重点：以“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”为重点。

强化四项工作：加大教育投入，促进学校建设标准化；深入开展素质教育，提升学校管理水平，促进教育管理特色化；强化教学科研管理，优化创新教学科研模式，促进教学科研现代化；加强教师队伍建设，促进教师水平专业化。

树立五种意识：树立大局意识、责任意识、自律意识、团结意识、学习意识等五种意识，深入开展各项工作。

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三、工作目标

1、加强学校标准化建设。争取上级更大的投入力度，进一步改善办学条件，加强对乡小、西寨子、坡头食堂项目、新村教师周转房和中心幼儿园建设的管理，争取大原中学综合楼、大原小学门楼及校园改造项目、上王召围墙维修项目、下王召校园改造项目、坡头小学校园改造项目等，为各中小学小配备电脑、打印机等办公用品，争取学校建设标准化。

2、进一步加强中小学校教育教学管理特色化，进一步规范办学行为，深入开展“星级学校”创建活动。乡中、大原中学争创首批市县五星级初中，乡小、大小、西子、坡头、禄南争创市县五星级小学。加强对各学校的指导、督查，持续推进特色学校和校园文化建设，建立健全学校管理特色化工作考核机制，使各学校形成创新、竞争的态势。

3、加强教学手段现代化建设，创新教研模式，促进教学科研现代化。争取乡中、乡小、大原中学、大原小学光纤进校园，今年春季全面建设ECLASS班班通综合平台，提升整体办学品位；同时加强常规教学过程管理，不断优化常规教学管理措施，充分利用现代信息技术，创新教研模式，大力开展校本教研，推进课堂教学模式改革，打造高效课堂。教学模式探索有明显进展，禄南小学、坡头小学探索出适合自己的教学模式。乡中、乡小、大原中学、大原小学、西寨子小学形成自己较成熟的教学模式。

4、抓好龙头工程，确保今年中招成绩较上学年进一步提升，全 —2—

乡完成确保优秀生24人、一高中66人、洛宁高中35人，乡中确保第一组团第4名，大原中学进入第一组团的第一目标和争取优秀生28人、一高中74人、洛宁高中66人，乡中进入第一组团前3名，大原中学进入第一组团前8名的第二目标。

5、在教学上要准确把握方向，抓过程，重细节，切实提高教育教学质量。准确把握方向，教学评估既要看单科、看名次，还要看人数、看全体。今年要继续做好两所中学九年级大练兵及非毕业年级的考评工作，今年要将小学综合科的考评纳入考核范围。积极实施高效课堂，向课堂要质量。通过对备课、上课、辅导作业批改和评估等常规教学各环节的检查，切实加强对教师常规教学的管理。

6、师德师风建设取得明显成效，教师素质明显提高；通过“内练外修”等多种方式加强教师队伍建设，加大教师培训力度，培养一支具有职业型、专家型水平的校长队伍和教师队伍。

7、强力推进校园文化与书香校园建设。

8、确保安全稳定、营养改善计划规范有序进行；

四、工作重点与措施

围绕一个重点（推进素质教育、提高教学质量，深化教育教学改革，强化学校管理，提高教师队伍素质。），做好十项工作：

（一）做好作风转变，树立教育良好形象

结合上级有关部门关于改进工作作风密切联系群众的要求精神，切实转变工作作风，狠抓工作落实，努力营造教育系统廉洁从教、风清气正的工作环境，树立教育的良好形象。

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（二）强化教学常规管理，努力提升教学质量

1、坚持中心校每月一次的常规检查，及时总结反馈。

2、进一步完善各项奖惩制度，引进竞争机制，加强对中小学期中期末检测力度，提高教学效率。

3、开展课堂教学模式改革，持续打造高效课堂，提升教师业务水平。一是推进课堂教学模式改革。各学校要利用校本教研不断实践、总结、提升，形成相对成熟的课堂教学模式。乡中、乡小、大中、大小、西子、禄南、坡头等学校本期要在已有教学模式的基础上逐步完善并形成自己较成熟的教学模式；二是要持续开展好高效课堂达标活动。通过多种形式的赛课评课，切实提高课堂教学效率。

4、实现教学科研现代化。强化信息化建设，提高电子白板利用率。

5、加大毕业班工作力度，实施中间突破战略。

要重视毕业班工作，学校校长要全程指挥和指导毕业班教学，对每次考试要及时总结，开好不同层面的分析会，做到措施得力，落实到位。

6、开展学生才艺展示活动。为进一步促使学生全面发展，促进学生个性化成长，各学校要开展好学生才艺展示活动。

（三）强化教师队伍建设，着力提升教师素质

认真组织教师学习《中小学教师职业道德》、《教师行为规范“十禁止”规定》等相关规定，提高教师的职业道德，认真组织教师参加各项培训，完满完成培训任务。开展优质课赛讲评选活动，发挥

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辐射带动作用，全面提高全乡教师的授课水平。

（四）强力推进特色学校、书香校园和校园文化建设，强化学校管理，打造特色化学校品牌。

加大特色学校、书香校园及校园文化的创建力度，坚持“以人为本”的理念，以建设和谐校园为主线，设立教室图书角，开展一系列活动，力促特色学校、书香校园及校园文化建设不断深入、不断丰富，上新台阶。

（五）体育卫生工作

继续组织开展学校阳光体育运动，切实保障学生体育课和体育锻炼时间，做好学校流行性传染病防控和食堂食品安全督导检查工作。改善学校饮食卫生条件，完善健全各项规章制度，强化督查监管，确保无食品安全事故。

（六）安全稳定工作

“安全无小事，事事关大局”，坚持一把手挂帅、专人主抓，层层签订目标责任书，实行责任追究制。加强对广大师生的安全知识教育，扎实开展学校安全演练工作，不断加大安全隐患排查力度，严格落实安全检查的“三个环节，九个要素”，实行安全隐患整改“台帐”管理，做到排查细致、记录详细、整改到位。认真做好信访稳定工作，规范办学行为，严禁各种有偿办班，乱收费现象，做好稳定隐患排查，确保不出现越级上访事件。

（七）财务管理

要进一步更新理财观念、完善理财机制，制订《AA乡中心校学 —5—

校财务管理制度》，对学校财务管理做出明确的规定，对较为敏感的招待费和差旅费、培训费、运动会等费用的报销及自制票据等方面要做出操作性较强的严格规定，做好财务公开，将一些热点问题如住房公积金、养老保险金、医疗费等的扣缴标准进行公示，在教职工和财务管理人员之间架起一座桥梁，减少误解和矛盾，增强互信和团结。

（八）营养改善计划工作

继续落实国家“营养改善计划”，规范营养餐各环节管理，建立健全各项制度，层层签订食品安全责任书。保障师生身体健康和生命安全，维护正常教学秩序

（九）民办幼儿园管理工作

依据“属地管理”的原则，筹备并扎扎实实做好乡中心幼儿园和大原小学幼儿园的各种前期准备工作，保证秋季投入使用并力争实现“开门红”。同时要努力做好辖区幼儿园尤其是已经审批的三所幼儿园的管理工作，确保幼儿园安全稳定，促进我乡民办教育健康发展。

（十）项目建设

争取上级更大的投入力度，进一步改善办学条件，确保各校建设项目顺利规范实施，积极改善各校办公条件，争取学校建设标准化。

AA乡中心学校

二0一四年二月

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第五篇：第二讲 案例 8 万隆会议精神

第二讲 案例 8 万隆会议精神

上传时间：2005-8-2 17:50:17 | 浏览次数：398

案例8：万隆会议精神

案例呈现

1955年4月，印尼集会决定邀请25个亚非国家参加会议，以促进亚非各国间的亲善和合作，讨论各国之间的各种关系和亚非国家在世界所处地位问题。最后一周在印度尼西亚的万隆召开。

中国派出的国务院总理兼外长周恩来为首席代表的代表团，代表有陈毅、叶季壮、章汉夫、黄镇。

总理所到之处有受到普遍欢迎，一位记者报道说：“他出现在哪里，哪里就有欢呼和掌声。”甚至他的轿车被欢呼的群众所围阻。一美国记者感叹说：“人们都为他发疯了！”

4月18日，万隆会议隆重开幕。29个国家的代表出席会议。会议讨论的主题是：

一、经济合作，二、文化合作，三、人权和自决权，四、附属国问题，五、世界和平和合作的促进。同进，巴勒斯坦、突尼斯和摩洛哥问题也列入会议讨论日程。

周恩来作即席发言，提出：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的”。

“我们的会议应该求同而存异„„我们并不要求各人放弃自己的见解„„但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。我们还应在共同的基础上来互相了解和重视彼此的不同见解。”

万隆会议期间，周恩来总理利用一切机会，展开积极的外交活动，再一次向世界展示了他的外交魅力。他积极地与各国首脑接触，促进彼此的了解。他同埃及的纳赛尔进行了多次交谈，埃及在不久后就承认了中华人民共和国。他同日本政府的高琦达之助也进行了接触，成为中日两国政府接触的起点，也为两国间的民间往来，邦交正常化开辟了道路。

会议期间，周恩来还就台湾问题发表声明，缓和中美关系。声明说：“中国人民同美国人民是友好的。中国人民不要同美国打仗。中国政府愿意同美国政府坐下来谈判，讨论和缓远东紧张局势的问题，特别是和缓台湾地区的紧张局势问题。”由此导致了之后不久的中美大使级谈判。

中国代表团的外交活动得到广泛的赞同。这之后，亚洲各国加强了与中国的联系，访问中国的宾客越来越多。

4月24日，会议在和平共处五项原则的基础上，通过了《关于促进世界和平和合作宣言》，提出了指导国家关系的十项原则。各国代表对此作出高度评价。

亚非会议获得了成功，求同存异的万隆精神从此在国际事务中继续发挥着它的积极作用。

案例讨论：万隆会议精神对当代中国外交的影响？

案例点评：1955年，29个亚非国家和地区在万隆举行了具有伟大历史意义的亚非会议。会

议反映了亚非人民团结一致、争解放、谋和平、求发展的强烈愿望，确立了以“团结、友谊、合作”为标志的万隆精神。中国一贯坚定不移地把弘扬万隆精神作为外交政策和外交实践的重要方针。积极倡导和实践不同于国际旧秩序的新秩序观，主张在和平共处五项原则指导下

建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进国际关系民主化，形成以大小国家一律平等、和

谐合作、共同发展为特点的新型国际关系；坚决反对同万隆精神背道而驰的“新干涉主义”、“主权观念过时论”、“人权高于主权论”等论调以及“先发制人”战争等行为。