计划总结 浅谈学校的制度建设（合集5篇）

第一篇：计划总结 浅谈学校的制度建设

计划总结 浅谈学校的制度建设

浅谈学校的制度建设

江泽民同志在“十六大”报告中指出:“一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机地结合起来，把制度建设贯穿其中。”还强调改进党风“一靠教育，二靠制度”，高度阐述了制度建设在“四化”建设和党风建设中的重要性。我们学校要全面实施素质教育，要提高教育质量，需要基本的校舍设施和必要的教学仪器设备，需要一定的经费。而这些硬条件往往受外界的影响和制约，不以校长的意志为转移。然而，我们校长可以在学校的内部管理上做文章，用科学的管理来提高质量，这是校长自己可以把握和做到的。我市中小学的校长十分重视学校的制度建设，根据上级要求和本校实际，制订了许多符合本校实际的规章制度，用制度规范学校的教育行为和教师、学生的活动，提高学生全面素质，提高了学校的办学水平。笔者在长期的学校管理岗位上，对学校的制度建设也作过一些探索和尝试，总结出制度建设的“八个要”。现撰文向各位同行求教。

一、要以人为本。

我们制定规章制度，目的是通过规范管理，科学管理，来提高教育质量，而不能把制度当成是一种对师生的管、卡、压的手段。教师和学生是学校的主人。只有调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校各项工作做好。所以我们制订的规章制度，一定要以绝大多数人的利益为出发点，以他们的实际情况作为依据，符合他们的最大利益和愿望。这样的规章制度才能得到绝大多数人的拥护。如果把极少数人的个别情况作为制订制度的依据，则会挫伤一大批人的积极性。

二、要全面育人。

学校的各项规章制度是为全面实施素质教育服务的。因此必须涉及德、智、体、美、劳等各个方面，涉及学校的行政和后勤等各个部门，也涉及到教师和学生二种对象。学校在制定规章制度时，应包括行政管理、教职工管理、学生管理、德育管理、教学管理、科研管理、体卫劳管理、安全管理、后勤管理等内容。当然，如何分章分块，各校可以自行选择;但不论如何分块，其内容必须涵盖学校各个部门和各个方面，缺一不可。

三、要因校制宜。

每所学校因办学历史、地理位置、经费来源等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，因此造成了城市与农村、中心校与完小村校之间的差异，而且即使是同类学校之间，也存在着许多不同之处。因此不可能有一套“放之各校而皆适用”的制度。在某所学校适用的制度，在另一所学校不一定适用。所以，校长应根据上级文件的精神，借鉴兄弟学校有效的制度，结合本校实际，制定出本校的规章制度，不能一字不改、照搬别校的制度。

四、要发扬民主。

制订制度要遵循民主集中制原则，即做到民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，从群众中来，到群众中去。校长要把制订制度的目的告诉全体教师，让教师集体讨论，经校长集中概括再征求教师意见，然后把意见集中起来交给行政会议或教代会审议，通过后正式实施。这样就把制订制度的过程变成了教职工民主参与学校管理的过程，由领导要我做变成我要做，贯彻下去就没有阻力了。切忌校长冥思苦想，一人说了算。

五、要简洁明了。制度必须具备可操作性，把应该怎样做，怎样检查、验收、评价的方法表述清楚，使执行者有章可循，有据可依。这就要求制度的文字简洁、明了，用词确切，不能模棱两可。

六、要与时俱进。

随着时间的推移，形势的发展，一些原来符合实际的制度会变得与实际不相适应。这就要求我们审时度势，不断修改和完善制度，该去掉的就坚决去掉，该修改的就修改，该补充的就补充，而不能“一稿定终身”，搞一劳永逸。即使是校长变动了，后任校长可以而且应该对前任校长制订的制度作修改完善，这不能误解为“人走茶凉”。

七、要严格执行。笔者认为制订制度的最终目的是为了取消制度。在让全体师生通过制度的约束和规范变得自觉、规范后，制度也就不起什么作用了。到那时，不论校长怎样变动，学校这架机器的运转仍是那样有效和科学，而不至于产生随着校长的变动而造成教学秩序混乱，人心涣散。然而，要最终取消制度，首先要强化制度，要严格的执行制度，不能把制度打印成册后束之高阁，搞形式主义。否则，制度将是一纸空文。我们要走从强化慢慢转到弱化，最终取消制度的道路，完成从自由王国到必然王国的转化。

八、要结合情感。

由于教育工作和教师职业的特殊性，决定了在学校管理中既要重视制度管理，也要重视情感管理。本文第一条所讲的“以人为本”和第四条“发扬民主”是出于情感管理的需要。此外，在制度的执行、检查和奖惩过程中，一定要对师生做仔细的思想工作，要晓之以理、动之以情，让师生口服心服，产生最佳效果。让我们乘着全党全国重视法制建设，逐步从“人治走向法治”的东风，不断加强和完善学校的制度建设，促进素质教育全面实施，培育出更多的“四有”新人，为振兴余姚作出贡献。

2011年度学校依法治校工作总结

我校始终把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。一年来，通过不断的学习，广泛的宣传，系列的活动，收到了较好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成绩，学校的教育教学秩序稳定，全校师生的法律意识进一步强化，无一起违法乱纪事故发生，违法犯罪率为零。

一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校有依法治校领导小组，由校长担任组长，副书记、副校长为副组长，教导主任、少先队、团支部书记、工会主席、总务主任为成员。开学初，学校召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制定当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二、加强法制宣传教育活动，打好依法治校的基础 以“法制进校园”活动为载体，引导和促进师生学法、守法，培养学生创新意识、实践能力和社会责任感，不断增强教职工和学生的法律素质和意识，增强教师依法治教的能力和自觉性。

(一)认真组织学法，提高师德水平。

1、做好法制教育工作，首先要保证教师知法守法用法，为此学校在这一年中，认真组织全体教师学习了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》、《国家安全法》、《消防法》等法律法规知识。以及《反暴力、讲法制、讲秩序》专题学习，学习有关防止上当受骗知识和讲文明讲秩序的理论学习。组织了3次的法律知识答卷，撰写“廉政学习”和《反暴力、讲法制、讲秩序》心得体会，开展《反暴力、讲法制、讲秩序》大讨论活动，开展“拒绝烟毒，反对邪教”手抄报展，开展法制教育黑板报比赛活动，聘请法制副校长进行讲座，开设“德育教育大讲堂”活动，每天一主题，有法制、禁毒、反邪教等主题。在平时政治学习中，进一步充实法律法规与党的各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高。2、11月30日下午，克拉玛依市第七小学组织全校100余名教师，参加“2011年全国百家网站中国社会主义法律体系知识竞赛”答题活动。教师们认真注册信息，登录网站参加答题赛。每一位教师都能够认真对待，准确无误地完成了答卷活动。通过答题过程，增强了教师们的民主法制观念，对推进我校依法治校，创设民主和谐的法治校园环境，起到了积极的推动作用。

3、、为了更好贯彻落实自治区教育厅以及克拉玛依市教育局关于开展“反暴力、讲法制、讲秩序”的专题教育活动，使全校师生更好了解和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”案件的真相，强化团结意识，更好推进创城工作，第七小学校长陈卫在8月29日的开学首次升国旗仪式以上，向全体师生进行“反暴力、讲法制、讲秩序”、保安全，促和谐，争创全国文明城市教育宣传活动。9月2日下午6:00，我校再次召开全校教职工大会，重点对“反暴力、讲法制、讲秩序”、保安全、促和谐，争创全国文明城市工作进行新一轮的部署。通过系列学习，不仅使教师们看清了暴力恐怖分子敌视国家、危害社会、残害人民的凶残面目，深刻认识到新疆的繁荣与发展需要各民族人民的共同维护，而且使教师们统一了思想，再次提高了“反暴力、讲法制、讲秩序”的决心。

4、做知法守法的文明克拉玛依人。4月15日上午10点，第七小学党支部组织全体教师，在多媒体教室参加自治区公职人员法律知识考试，100多位教师按时参加了考试。通过此次学法考试，使教师们学法知法，真正感受到在新疆依法打击“三股势力”，正是尊重和保障人权的基本前提，并对尊重和保障人权的重要内容有了新的认识和理解。尤其是认识到“一反两讲”工作在维护新疆社会稳定工作中的重要性，表示要学法知法，知法守法，做文明守法的克拉玛依人!这对推动我校依法治校工作起到积极的推动作用!

5、开展“消防知识讲座”10月12日下午，第七小学诚邀郑安消防知识培训中心特级教官马渡人，为全校教师作《消防知识讲座》。一个个无情火灾下过早消失的生命、残缺的肢体，看地教师们唏嘘不已。一个个发人深省的火灾场面，使教职工们对校园消防、家庭消防、车辆消防、出入商场等公共场所的安全消防意识，都有了进一步的提高!

6、我们还把廉政教育月活动与学校的教育教学活动结合起来，在教师中开展了“诚信教育”承诺书的签订;开展钢笔字比赛;开展“廉洁在我心中，廉洁从我做起”廉政硬笔书法、漫画比赛活动，组织廉政诗歌、散文、廉政故事、书法、漫画等征集活动。在学生中开展廉政漫画、手抄报比赛。另外，学校中层领导还积极参加区教育局党工委组织的警示教育学习，撰写学习心得。组织教职工进行廉政教育学习，撰写学习笔记。

(二)加大普法宣传教育力度，提高学生法律意识。

我校能坚持做好学生的普法教育工作，以活动为载体，通过一系列的教育活动，让学生从中受到思想熏陶，激起他们的遵纪守法的强烈意识。

1、充分利用宣传阵地，进行宣传教育。积极发挥橱窗与黑板报的作用，规定橱窗与班级的黑板报每月出一期，并进行评比，纳入班主任考核。利用红领巾广播与心理健康信箱，宣传心理健康知识，法律知识，好人好事;利用升旗仪式渗透遵纪守法教育，增强守纪守法意识;利用讲座，有针对性地做好法制辅导，交流学生表现，增强教育合力。

2、发挥课堂主渠道作用，增强学生法制观念。挖掘思品课教材中的法制教育内容，对学生进行法制观念的渗透。上好班队会，加强常规管理，培养学生遵纪守法意识。少先大队能坚持每周一检查，保证不流于形式，切实加强了学生的行为规范。

3、开展法制教育与社会实践活动，使学生在活动中受到熏陶，得到感染。

(1)2月28日，为了进一步加强对小学生的交通安全教育，提高学生自我防护意识，特邀请交警大队民警王警官，为同学们上了新学期安全教育第一课，全校1000余名师生聆听安全教育讲座。

(2)在“全国第十六个安全宣传教育日”来临之际，3月25日，交警支队的警官们首先在学校校园内，为师生们展示了交通安全图板，接着为学生们上了一堂生动形象的交通安全课，在增长交通安全新认识同时，学校再次敲响交通安全警钟，让学生学会真爱生命，快乐生活每一天。

(3)3月21日，组织全校各班，利用下午班队会的时间，开展了以“诚信”为主题的遵纪守法教育活动。活动中，各班主任老师都给学生们宣讲了生活中、学习中该如何讲诚信，无诚信之人又会怎样，同学们围绕主题各抒己见，有的学生通过讲故事，有的通过手抄报，还有的通过诵读诚信名句。相信在这种潜移默化的教育之中，让学生们懂得从身边的小事做起，在对待老师、同学之时能够处处讲诚信，着力去塑造创新、诚信、包容、开放、文明、有道德的克拉玛依人的良好形象。

(4)4月1日，为了教育学生崇尚科学，反对迷信，增强国防意识，特举行了一次反邪教警示教育主题班会。各班首先观看了反邪教警示教育专题片，使同学们认清邪教的丑恶嘴脸，知道邪教本质是反社会、反科学、反人类的，蛊惑煽动其成员仇视社会，发泄对现实的不满，反对政府，危害社会。然后由同学各抒己见，同学们纷纷表示坚决反对邪教活动，崇尚科学，反对迷信。这次活动通过主题班会的形式警示教育学生反邪教收到良好的效果。

(4)3月28日下午，各班在班主任的组织下，观看了《蟾童》，防震减灾科普动画片。

(5)每学期学校都聘请的法制副校长或校外辅导员都要到校作普及法律知识的报告。在12月4日和6月2日，特邀法制副校长、区法院党支部书记、政工科科长薛萍，利用校园广播系统，重点为全校学生进行“安全乘车”、“安全出行”和《未成年人保护法》专题讲座。

(6)学校大队部组织开展了法制黑板报的制作展览，各班级的黑板报都以图文并茂，新颖的版面设计、工整的字迹勾勒出浓浓的普法精神，黑板报与“法制教育”相结合，版面设计活泼，主题鲜明而具时代气息，充分展示了师生们独特的创造性和饱满的热情。

(7)10月28日下午组织各班利用中队会时间举行了“法在我身边”主题班队会。班队会上,各班采用法律法规知识问答，典型案例分析，蕴含法律法规知识的小品、相声等学生喜闻乐见的活动形式,让学生从中明白了法的重要性,深深地强化了学生的法制意识,提高了学生明辨是非的能力,知道了什么行为是合法的,什么行为是违法的,懂得了什么事应该做,什么事不应该做。同时要自觉地用法律法规来约束自己,用法律法规来保护自己。

(8)开展法律安全知识实践活动。12月15日我校参加区团委组织的“模拟法庭比赛”五年级12人组成了一个模拟法庭小组。比赛中的案件选用了与学生学校生活有关的事件--打人伤人事件。通过模拟法庭活动的展示，对事件的审理，同学们不仅了解了法庭审理案件的主要经过和程序，同时也通过受到了很好的教育熏陶。

(9)学生在校安全一直在我第七小学视为工作重点。自四川发生8.0级地震以后，我校更加重视对学生进行安全教育。为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，学校在每学期都在全校开展应急疏散演练系列教育活动。

回顾一年，我校的依法治校工作做得扎实有效，成绩显著，我们今后将继续努力，牢固树立依法治校的思想，依法治教，依法治校，为构建和谐校园创设良好的基础。依法治校工作总结

随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识，树立法治理念。

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “五五”普法规划和教育法制工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

首先是从转变观念做起，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、民警到学校进行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，进行法制和国防教育。

二、依法管理，规范办学行为

1、落实制度，管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办法》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、支出公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。

我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。

3、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极依靠教育局、中心学校、派出所等单位和相关部门，做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。

在内部安全管理中，我们坚持“安全第一，预防为主”的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期检查食堂卫生和安全工作，教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。

4、规范行为，树教育行风正气。我们以行风评议为契机，认真制订符合校情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为

2、教师职业道德建设；

3、政务校务公开；

4、社会宣传。目前仍存在个别教师责任心不强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，畅通了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。得到了学生家长的一致肯定。二是有重点走访学生家庭，深入调查了解特困生，特殊生家庭情况，给予学生生活上的帮助，受到了社会、家长的好评；三是舍得投入，改善学生学习安全环境，确保每位学生在校的人生安全，总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。

第二篇：2008学校信息化建设计划总结

2008年学校信息化建设计划

沫若中学信息中心

在上级主管部门的关心指导下，全校师生齐心协力，努力奋斗，取得了优异的成绩，现代教育设施设备得到极大武装。教育要现代化，必须先要信息化。随着现代教育的发展，信息技术在教育教学中的运用愈来愈重要。为适应国民经济和社会信息化的要求，学校要推广应用现代信息技术，实现教学、科研和管理手段现代化，加快学校信息化建设的步伐，促进学校的改革与发展，特制定如下计划：

一、指导思想

我校信息化建设的指导思想是：以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”和胡锦涛总书记的科学发展观的思想为指导，以发展为主题，以结构调整为主线，以信息化建设促进学校管理上效益，教学上水平，科研上层次，促进学校改革和发展。

二、基本目标

学校信息化建设要着力抓好网络基础设施的建设，推进信息技术的应用，发展信息学科。重点建设好结构合理、高速稳定、环境可靠的信息化基础设施；大力推进信息技术在教学、科研、思想政治工作、行政管理和决策中的应用。

重点做好模式三远程教育设备设施的安装调试工作，并建立健全我校现代远程教育工作领导机构，成立了以校长为组长，各教研组长、信息技术老师为成员的领导小组，做到明确分工、各施其责。

三、主要任务

1、搞好网络基础设施建设和维护。

我校计算机校园网经过前期工程的建设，为学校的教学、科研和管理创造了良好的条件，但经过多年的运行有些设备渐趋老化，有些设备不够稳定，对校园网内使用的设备逐一排查，更换、更新部分问题设备。另外，继续完善校园网络，保证网络通畅，加快教育信息化、管理无纸化应用进程。

2、搞好模式三远程教育工程的建设。

A、认真搞好模式三远程教育设备设施的安装调试工作。指定专人负责，协助厂商的安装工作，密切配合厂商提供一切条件，保证安装工作的顺利完成。安装后及时检查验收，并尽快的投入到教学应用中。

B、结合卫星节目与我校实际情况，制定出远程教育教学计划，年底认真地进行了总结。严格按照课表进行教学，认真保质保量地完成拟定任务，并做好登记工作。

C、积极做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

D、认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

E、按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

3、做好培训工作。

A、按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。

B、做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

4、建立乐山市教育城域网的连接。为了提高教育教学现代化、学校教育管理现代化进程，获取丰富教育教学、管理信息，我们连接了乐山市教育城域网，为我校提高整体教育教学、管理水平创造了良好的条件。

5、加强信息学科建设，建立信息资源库。

把握国民经济和社会信息化趋势，抓住学校当前学科结构调整这条主线，积极发展信息学科专业。购置一批内容丰富、实用性强的各科课件素材资源库，为老师制作课件提供丰富的素材，大大提高了教师制作课件的质量与速度，从而激发了教师制作课件的积极性，为提高整体教学水平提供了有力保障。

建立FTP服务器，为有需要的老师提供安全可靠的保存文件的空间，无论校内校外，随时调用，使用非常方便、安全，使那些没有电脑的老师再也不愁自己的文件没有安全可靠的地方存放了。并建立了公用帐号，内放大量公共资源，包括资源素材、各种软件等。

6、提高办公信息化程度。

积极推进我校管理系统的信息化建设步伐，逐步实现办公业务电子化、自动化和网络化，提高教学、科研、思想政治工作、行政管理和决策方面的质量和效率。进一步开发学校信息资源，建立和完善信息管理制度。各部门应组织将信息上网对外发布，做到公开、透明积极宣传的作用。

为促进我校办公自动化、规范化工作，学校将举办各种形式的信息技术培训班，对广大教职工进行现代信息技术的培训，学校要求一般行政管理人员和干部必须掌握网上信息的收集、下载，电子邮件收发，文字信息的录入、编辑、排版、打印等技能。网络中心负责组织干部教师的网络技术培训工作。为及早实现内部办公网络化，初步实现无纸办公打下基础。

7、提高现代教育技术应用水平，推动图书资料信息化管理。

教学是信息技术应用的重要领域。要充分利用校园宽带网络，积极开展网络教学，开发各种类型的多媒体教学课件，建立教学资源信息库，对教师和教辅人员进行现代教育技术培训，努力提高现代教学技术水平。同时积极发展多媒体网络教学及远程教育。

自动化、网络化、数字化管理是图书资料建设的基本趋势。图书馆内的自动化、网络化管理已经实现。要加快数字化进程，要尽快实现自动化、网络化和数字化管理，购置数字图书1.5G。

8、推进思想政治教育进网络工作。

利用互联网加强思想政治工作是学校信息化建设的重要内容。要遵照中央关于“积极发展，充分运用，加强管理，趋利避害，发挥优势，主动出击”的网络舆论宣传总方针，一方面要主动出击，充实、增设栏目内容，明确栏目责任，用正确、积极、健康的思想文化和新闻信息占领网络阵地，杜绝有害信息和涉密内容上网；另一方面要强化管理，规范运作，加强协调，防范错误、消极、颓废思想文化的侵袭，对于网上反映出来的师生中带倾向性思想问题及时做好网下引导。要把校园网建成学校开展思想政治工作的制高点和对外宣传的主阵地。

四、提高认识，加强领导

学校信息化建设是一项系统工程，牵涉学校工作的各个方面和环境，组织协调的难度大。因此，必须提高对信息化建设的认识，加强对信息化建设的领导，保证学校信息化建设的顺利进行。

1、提高认识，高度重视学校信息化建设。要从“三个代表”、“科学发展观”的高度来认识学校信息化建设的意义，增强使命感和责任感。当前世界范围内经济全球化趋势更加明显，科学技术发展日新月异。这一形势的深刻根源在于以信息技术为先导的技术革命和产业革命。信息化已经成为世界科技和生产力发展的明显趋势，制定具有科学性和前瞻性的决策，实现跨越式发展。

2、加强领导，落实信息化建设的各项工作。要建立机构，落实经费，明确责任，健全制度。根据信息化建设需要，成立以校长为组长、相关部门负责人参加的学校信息化领导小组，统一领导全校信息化建设的各项工作。信息化领导小组分网络组和信息组，分别负责硬件、技术建设和信息、新闻管理。小组成员和相关部门要在信息化领导小组的领导下，在明确分工的基础上，加强协调，密切配合，齐心协力推动信息化建设的开展

3、信息中心人员要有具体的工作分工。对学校校园网的管理、维护，学校信息技术设备的保养维护等工作落实到人，真正使学校信息化工作有条不紊的得以开展。

2008年3月 2008年学校信息化建设总结

沫若中学信息中心

沫若中学是一所省级示范中学，学校领导高度重视教育信息化工作的重要性、紧迫性，成立了以校长、主任为首的学校信息化管理领导班子，围绕教育信息化工作在软、硬件建设上，投入了大量的人力物力。

近三年来，学校在教育信息化投资建设上，累计投入资金达50多万元，基本建成“班班通”宽带校园网，积极推进班级网络终端显示建设；目前，学校投入教育教学实际使用的电脑近200台，全校高中所有班级都配置了电视机，学校还另外拥有3个多媒体教室，1个讲学厅，3个学生专用多媒体计算机房；所有办公室都配备了电脑、打印机并联接了因特网、教育城域网，充分实现了办公自动化和网络化。开通了金色校园“家校通”通讯系统，校长、办公室主任设有电子信箱。学校图书馆拥有1个电子阅览室，并配有专业图书管理系统，实现管理智能化，阅览电子化。

除此以外，学校还开展学生电子档案实验，加快数字化校园建设进程，加强教育系统数据库建设。同时，学校还对教育信息环境进行完善。这里的环境是指用于学习的环境，是指用于教育信息存贮、处理和传递的信息环境。教育信息环境主要包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室、用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源，教育设施管理的管理信息系统。学校积极制定政策，激励教师开发教育教学软件，积极施行电子备课。近二年来，学校组织教师进行专门培训进修学习现代化信息技术和网络技术，学校领导带头学习现代化信息技术和网络技术，全体中层以上领导干部积和中青年骨干教师极响应。近几年学校陆续出资10000多元让我校一大批年轻骨干教师参加省、市级信息技术培训，100％的中青年教师学会制作多媒体课件，学校建立了自己独立的网站主页，并自建了FTP文件服务器，使每个老师都有自己独立的空间存放自己的电子文档。

目前，学校信息技术教研组有5名专兼职计算机教师，2008年石国忠老师辅导的学生芶乔欣，在四川省科技创新大赛中获乐山市一等奖。学校高度重视校园网络管理制度的建设与完善，强化校园网络安全。通过设置防火墙及其他一些软件加强学生上网安全管理，防止不健康信息对青少年进行的网络学习的不良影响，并且有专人负责管理。针对学校教育教学和管理实际，教研组教师每周坚持集体备课，研究教育教学中出现的新问题，积极探索信息技术与学科整合的新途径。

目前，学校信息技术教研组还经常发挥其技术信息，对学校教育现代化和教育信息化提供智力和决策上的支持，学校领导每有涉及教育现代化和教育信息化工程建设方面的问题也总主动找信息技术教研组的教师商量，充分发挥了教育现代化和教育信息化工程建设中作用。目前学校办公自动化系统已经全部覆盖了所有教育教学场所的每个角落，极大地提升了我校教育现代化和教育信息化的办学水平。

为了实现资源共享和信息共享，为学生构建自主成长、合作学习、施展才智的舞台，学校充分运用计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合，学校建立了高效运行的校园网络，充分实现资金投入效益的最大化，特别注重教育创新，确立“以用为本”的思想。一是注重教育观念创新。充分运用现代信息技术手段，改变基础教育就是知识教育的观念，树立基础教育是德智体美劳等方面全面教育的观念；改变基础教育就是升学教育的观念，树立基础教育是促进学生全面发展教育的观念；改变基础教育就是面向少数优秀学生教育的观念，树立基础教育是面向全体学生教育的观念。二是注重教学方法创新。充分运用现代信息技术手段，改变“填鸭式”、“灌输式”教学方法，推行启发式、合作式的学习方法；改变“一言堂”教学方法，推行讨论式教学方法；改变“一刀切”教学方法，推行因材施教的教学方法；改变封闭僵化的教学方法，推行鼓励学生自主学习、探索学习的教学方法。三是注重教学手段创新。从课堂教学的实际需要出发，充分运用实验仪器、投影仪、音像设备以及计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合。四是注重教学模式创新。充分运用现代信息技术手段，改变以教师为中心的课堂教学模式，形成以学生为中心的课堂教学模式。

我校教育信息化工程的建设标志着学校育人功能、育人环境进入更高层次的育人平台，将给学校带来强大的发展活力和生机。

2008年12月

第三篇：2007学校信息化建设计划总结

2007年学校信息化建设计划

沫若中学信息中心

为了适应现代化、信息化教学的需要，学校信息化建设已经成为全社会关注的热点。学校信息化建设不仅仅是改善和提升了现有的教学环境，更重要的是信息化建设为教育带来了教学观念、教学思想和教学方式的变革，是促进教学改革的有力工具。随着现代教育的发展，为能使学校的信息化建设更上一个台阶，提升广大教师的教育教学能力，提升学校的信息化管理水平，特制定如下计划：

一、健全组织，落实责任

1、学校拟成立信息化工作领导小组，由校长担任领导小组组长，使学校信息化工作的开展有坚强的组织保证。

2、学校将成立信息中心，信息中心设主任一名，工作人员若干名，具体负责信息化建设和推广的工作。

3、信息中心人员有具体的工作分工。对学校校园网的管理、维护，学校信息技术设备的保养维护等工作落实到人，真正使学校信息化工作有条不紊的得以开展。

二、挖掘潜力，完善条件

1、依靠上级部门的支持，学校在本学年将投入一万元对损坏电脑予以修复和完善。为保障网络稳定提高速度，计划实现各楼间的光缆连接。

2、随着网络的发展，原有的网速已不能满足我校的需要，为了提高网速，适应网络信息化建设的需要，将与电信部门联系，争取光纤早日接入。

3、积极发挥网站作用，推进学校管理信息化。为进一步提升工作效率，提高管理水平，学校进一步推进管理信息化建设。首先，在学校日常管理上，我们充分发挥了校园网站的作用，每周的班级行为考核，学校活动通知，各科室的工作安排等都进行了网上公示，让广大师生能够透明清晰的了解学校相关信息。其次，我校全面实行了学生学籍管理电子化，高一新生入学后即进行学籍登记，极大的方便了学生管理工作。

3、建成电子阅览室，使师生能尽早上网学习，查找资料，同时，也为教师教学需要提供条件。避免信息技术课和师生电子阅览的冲突。

4、推动图书资料信息化管理。自动化、网络化、数字化管理是图书资料建设的基本趋势。我校已完成图书馆内的自动化、网络化管理。并进一步完善设备设施，向更便捷、更高效、更先进方向继续发展。

5、对学生机房进行全面整改。原来使用的windows 98已不能适应现代教学的需要，一是系统陈旧，问题多，二是系统不稳定，容易死机、蓝屏。利用数周时间把系统更新到成熟稳定、消耗资源少的windows 2000系统。

三、循序渐进，逐步推广

1、学校信息中心成立之后，将会同教务处等相关部门组织青年教师多媒体教学大奖赛、师生课件制作大赛等体现信息技术与教学整合的各类教学活动，逐步实现信息技术在教学中的运用。

2、成立教师课件制作室。让教师有专门的课件制作设备，并安排专人管理。同时，负责搜集整理优秀课件，为老师提供技术、信息资料、录像、光盘制作等工作。

3、要充分利用校园宽带网络，积极开展网络教学，开发各种类型的多媒体教学课件，建立教学资源信息库，提高现代教学技术水平。

4、本学年，学校将会同教务部门组织有能力的教师进行多媒体技术使用的校本培训，并将教师信息技术的使用情况及能力，参加培训的情况纳入对教师的工作常规检查之中。

5、完善学校校园网建设。今年，学校将为各办公室配齐电脑并接入宽带网。

6、完成上级部门的相关工作。信息化建设是一项系统而长期的工作，需要各部门协作努力，将学校信息化工作推向深入

2007年3月 2007年学校信息化建设总结

沫若中学信息中心

我校是一所省示范性普通高完中，学校领导高度重视教育信息化工作的重要性、紧迫性，成立了以校长、主任为首的学校信息化管理领导班子，围绕教育信息化工作在软、硬件建设上，投入了大量的人力物力。在学校领导的大力支持下、在全体教职工的共同努力下，我校的信息化建设工作在各方面都取得了长足的进步和发展。

一、调整学校信息化工作领导小组，明确分工

我校成立了以校长为组长，年级分管领导，各科室主任，信息中心负责人为组员的学校信息化建设领导小组，小组成员间常交流，常沟通，以学校信息化为手段，提升学校管理水平，提高教育教学能力，丰富校园文化生活，努力做到为管理服务，为教学服务，为学生发展服务。

二、加强学校硬件建设，构建数字校园基础

随着信息化在教学、管理中的应用越来越广泛，教师们对于学校办公电脑和网络提出了更高的要求。为了给教师、学生提供更好的条件，学校按照本校实际，想方设法提高学校硬件水平，改善校园网络。目前，学校为所有办公室安装了电脑，并连接了因特网，极大方便了教师的信息获取，及网上交流的方便，为提高教育教学质量创造了良好的条件。在教室多媒体方面，今年学校为所有的教室安装了电视，学生能够在课堂内接受更丰富的信息，提高了课堂效率，提升了教学效果。学校还根据实际，添置了摄像机、数码相机等多媒体设备并投入到使用当中，为学校的各项活动正常开展提供了设备保障。

目前，学校根据实际情况，对部分陈旧设备进行了维修和改造，重新发挥了他们的作用。如，由原来的windows98更换为了windows2000操作系统，投入数千元，通过更换内存，拆换主板，有用零件整合等方式，维修了近20台可以正常开展教学的计算机，发挥了老设备的余热。

三、学校在教育信息化投资建设上，累计投入资金达100多万元，基本建成“班班通”宽带校园网，积极推进班级网络终端显示建设；目前，学校投入教育教学实际使用的电脑近200台，配置了活动液晶投影仪等多媒体设备3套，学校还另外拥有3个多媒体备用教室，3个学生专用多媒体计算机房；所有办公室都实现配备了电脑、打印机并联接了网络，充分实现办公自动化和网络化。校长设有电子信箱，学校图书馆拥有1个电子阅览室，并配有专业图书管理系统，实现管理智能化，阅览电子化。

四、积极发挥网站作用，推进学校管理信息化

为进一步提升工作效率，提高管理水平，学校进一步推进管理信息化建设。首先，做到了在学校日常管理上，我们充分发挥了校园网站的作用，每周的班级行为考核，学校活动通知，各科室的工作安排等都进行了网上公示，让广大师生能够透明清晰的了解学校相关信息。其次，我校全面实行了学生学籍管理电子化，高一新生入学后即进行学籍登记，教师对学生的品行记录，学业评价也是电子录入，极大的方便了学生管理工作。在学生成绩管理上，我们继续推行电子化管理的方式。

五、交流教育心得，共享优质资源

我校特别重视学校教学资源库的建设。教学资源库能够极大方便教师优质资源的获取，减少重复性劳动。目前，在学校各学科的FTP内，大部分的教学内容都有相应的优质课件和教学设计、动画、录像等资源，还有很多的教师参加校外教学活动的资源，并做到了资源分类整理，学校教科室每个学期也都进行督促和检查。

我校还要求外出学习教师回校后要完成一篇学习心得，并放到校园网上进行交流，与其他教师分享学习成果。

我校还开通了QQ群，用以探讨教育教学中遇到的问题、各种通知等，通过相互的交流获得共同进步。

五、网络教研模式普及，教师专业成长加速

我校充分发挥网络优势，推动网络环境下的教研方式创新，提升教师教育信息化水平。

六、信息技术教育成果显著，师生信息素养有所提高

我校信息技术教师在做好学校网络建设，计算机维护，多媒体制作等工作的同时，不忘本职教学工作，努力钻研信息技术教育，交流教育理念，提升教学能力，取得了不错的成绩。

我们还对学校教师，学生进行了多次信息技术培训，让学生和老师掌握了基本的信息技术技能，通过开展学校多媒体设备使用等培训，提高了师生的信息技术水平。

2007年12月

第四篇：2009学校信息化建设计划总结

2009年学校信息化建设计划

沫若中学信息中心

如今学校信息化建设已经成为全社会关注的热点，教育要现代化，必须先要信息化。我校将全面落实科学发展观，围绕上级教育部门关于建设数字校园的目标，立足于均衡发展，立足于特色发展，立足于内涵发展，真抓实干，促进学校网络建设、资源建设、信息化管理能力和网络教研模式的不断发展，切实提高师生信息素养，真正使信息技术对教育教学、教育管理、教育改革和发展起到促进和支撑作用，为全面推进素质教育，加快教育现代化做出贡献。制定如下计划：

一、调整学校信息化工作领导小组，明确分工

我校成立了以校长为组长，年级分管领导，各科室主任，信息中心负责人为组员的学校信息化建设领导小组，小组成员间常交流，常沟通，以学校信息化为手段，提升学校管理水平，提高教育教学能力，丰富校园文化生活，努力做到为管理服务，为教学服务，为学生发展服务。

二、加强信息化基础设施建设

随着信息化在教学、管理中的应用越来越广泛，教师们对于学校办公电脑和网络提出了更高的要求。为了给教师、学生提供更好的条件，学校按照本校实际，想方设法提高学校硬件水平，改善校园网络。在多媒体方面，计划更换部分投影机灯泡，对不能正常使用的投影机进行维修，保证教师可以正常开展电化教学，学生能够在课堂内接受更丰富的信息，提高了课堂效率，提升了教学效果。

根据实际情况，对部分陈旧设备进行了维修和改造，重新发挥他们的作用，根据实际需要，有目的、有计划的进行信息化基础设备的更新和建设，在保证现有机房正常使用的情况下，为满足教学需求力争新增计算机房一个，更新部分计算机网络设备，解决目前学校网络中存在的一些问题。

三、做好成都七中的东方闻道远程网络教学直播班

进一步考察网络直播班的情况，加快落实。力争9月开学时正式使用，为提高我校教育教学水平再上新台阶创造良好的条件。

四、加强学校电子档案建设

学校电子档案的建设能更好的保存多种信息，能够更好的进行信息检索，电子档案的建设是一个长时间的工作，可以分阶段、分步骤的予以安排和落实完成。

五、加强学校网站建设，更好的为学校服务

根据教学需要，丰富学校网站的功能和资源，强化教师、学生、家长之间的作用，加强学校信息的宣传力度，提升学校品牌；进一步推进网络教研，探索新型的网络教研方式。

为进一步提升工作效率，提高管理水平，学校进一步推进管理信息化建设。在学校日常管理上，我们充分发挥了校园网站的作用，每周的班级行为考核，学校活动通知，各科室的工作安排等都进行了网上公示，让广大师生能够透明清晰的了解学校相关信息。

在FTP上设立“学校图库”专栏，集中存放了学校每次活动的照片，并有权限的允许教师浏览、使用，更大程度上汇聚了学校的相关图片资源。

六、进一步加强教师信息技术培训

教师的信息素养是学校信息化水平的一个重要表现，加强对教师的信息技术技能培训，对新进教师的学校网络使用培训，班级多媒体使用培训，可以提高教师的信息技术素养。

七、做好学生信息技术相关竞赛辅导工作

目前，我校的信息技术竞赛开展情况不能与我校的地位相适应，加强信息学竞赛、学生电脑作品、班级网站等辅导工作，提升学生的信息技术水平，推进素质教育。

2009年3月 2009年学校信息化建设总结

沫若中学信息中心

2009年在学校领导的高度重视下，我校教育信息化工作取得了长足发展。在我们的大力宣传和推动下，学校老师对信息技术的普及应用的重要性、紧迫性有了更深刻的认识。

由于2008年地震，给我校的信息化建设带来了严重的影响，导致我校信息化进程放慢。地震后，原学校信息中心所在楼（启智楼）成了危楼，于2008年11月拆除，网络中心临时搬到化雨楼5楼办公。期间我们临时搭建了网络，在最艰难的时候，我们仍然保证网络通畅，保证了老师教育教学、查阅资料的需要。

2009年下期我们搬回了新修的启智楼。新楼规划了网络中心、多媒体教室2间、学生机房3间。本期完成了信息中心的搬迁，以及2个学生机房的搬迁。另外，2个多媒体教室及还有一个学生机房正在规划设计中，预计2010年上期完成建设。

学校高度重视校园网络管理制度的建设与完善，强化校园网络安全。通过安装绿坝等软件加强学生上网安全管理，防止不健康信息对青少年进行的网络学习的不良影响，并且有专人负责管理。针对学校教育教学和管理实际，教研组教师每周坚持集体备课，研究教育教学中出现的新问题，积极探索信息技术与学科整合的新途径。

目前，学校信息技术教研组还经常发挥其技术信息，对学校教育现代化和教育信息化提供智力和决策上的支持，学校领导每有涉及教育现代化和教育信息化工程建设方面的问题也总主动找信息技术教研组的教师商量，充分发挥了教育现代化和教育信息化工程建设中作用。目前学校办公自动化系统已经全部覆盖了所有教育教学场所的每个角落，极大地提升了我校教育现代化和教育信息化的办学水平。

为了实现资源共享和信息共享，为学生构建自主成长、合作学习、施展才智的舞台，学校充分运用计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合，学校建立了高效运行的校园网络，充分实现资金投入效益的最大化，特别注重教育创新，确立“以用为本”的思想。一是注重教育观念创新。充分运用现代信息技术手段，改变基础教育就是知识教育的观念，树立基础教育是德智体美劳等方面全面教育的观念；改变基础教育就是升学教育的观念，树立基础教育是促进学生全面发展教育的观念；改变基础教育就是面向少数优秀学生教育的观念，树立基础教育是面向全体学生教育的观念。二是注重教学方法创新。充分运用现代信息技术手段，改变“填鸭式”、“灌输式”教学方法，推行启发式、合作式的学习方法；改变“一言堂”教学方法，推行讨论式教学方法；改变“一刀切”教学方法，推行因材施教的教学方法；改变封闭僵化的教学方法，推行鼓励学生自主学习、探索学习的教学方法。三是注重教学手段创新。从课堂教学的实际需要出发，充分运用实验仪器、投影仪、音像设备以及计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合。四是注重教学模式创新。充分运用现代信息技术手段，改变以教师为中心的课堂教学模式，形成以学生为中心的课堂教学模式。

目前，我校信息化建设取得一些成绩，但还存在着一些不足。一是认识不到位。部份老师对信息化了解不多，对信息化的认识滞后，使用不积极。二是信息化应用较少，由于我校信息化刚刚起步，主要工作是放在信息网络基础设施建设上，因此，在应用工作上需加大力度。三是宣传和培训不够，没有对信息网络知识进行有计划、有步骤地宣传和培训。四是人才匮乏。特别是既懂管理又掌握信息技术技能的复合型人才和具有一定实践经验的计算机专业人才严重缺乏。五是尚需整合信息资源。六部份设备没有达到要求，还需要添置、更新设备。

我校教育信息化工程的建设标志着学校育人功能、育人环境进入更高层次的育人平台，将给学校带来强大的发展活力和生机。

2009年12月

第五篇：制度建设计划--参考

××党的群众路线教育实践活动

制度建设计划

为切实落实党的群众路线教育实践活动“整改落实、建章立制”阶段工作，健全完善**党员干部贯彻“为民、务实、清廉”要求的长效机制，按照**党的群众路线教育实践活动的要求和部署，在**以及**督导组的直接指导下，制定本计划。

一、指导思想

二、总体目标

三、基本原则

四、方法步骤

五、组织领导

六、工作要求

附：制度建设计划表