他人评价 范晓娜 期末总结

第一篇：他人评价 范晓娜 期末总结

范晓娜个人总结

评价人：翟老师

本学期范晓娜担任我班和六二班的英语教学,第三年的一起合作，默契很好。她虽然有以往的教学经验，但她并没凭老经验来对待现在的教材，来对待当下的学生，总结教学工作如下：

一）专业成长。

1.在课堂运用情景教学去展开教学。

2.对于词汇课，能利用拼读规则，分层教学，让优生能够达到课堂上会拼背本节课所学单词，能造句子，能写简短的短文。3.忽视了学生学习兴趣的培养，使得某些学生失去了学习兴趣。4.培优补差方法欠缺，培优结果不够理想。

5.每节课都能认真备课，根据两班不同的学情能够及时调整教学方法。

6.各项工作能够及时完成，思路清晰。

（本学期我没有抓住部分学生的心，例如，六二班的王梦雨，孟阳琪，之前英语基础很好但是本学期成绩下降的非常厉害，学习没有积极主动性。）二）教学方面

1.培养学生良好的英语学习习惯。她在课堂上注重学生习惯的培养，响应了学校的养成习惯。

2.面向全体，分层教学。根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层教学，课堂上每一个层次的学生都有适合自己的习题去练习巩固。

3.认真备课，每次上课之前认真的参与组内备课，能达到不备课不上课的要求。

（感觉我在培养学生的学习兴趣方面，只关注了知识的传授，忽视了学生对英语的学习兴趣的培养，使得部分学生对英语失去了兴趣，在课堂上产生了厌学心理，拖欠作业，字体胡乱写等现象，尤其是部分中等生，所以下学期应该就此方面加强培养。）

三）班级管理

1.以身作则，为人师表。在平时与学生相处的时时刻刻，严格要求自己，做到‘要学生做到，教师要先做到’。

2.加强品德教育。在本学期，对班级的品德教育有所欠缺，所以忽视了个别学生的品德教育。让学生展示自我，树立信心。及时发现，并放大学生的优点，尤其是后进生，让他们能对自己树立信心，不至于自我放弃。

3.问题学生的教育。班级中总有学生成绩稍微差一些，长此以往，定会拖班级后腿，因此她会利用课间来单独辅导，主要帮助他们完成当天作业的订正，对于不会的习题进行辅导讲解。但是对于问题学生的方法掌握的不是很好，所以部分学生的问题没有从根本上解决。比如我们班的白明昊，付永健，他们俩的教育感化还要继续。

班主任评价：在班级管理中积极配合各个老师，对问题学生进行细心教育，班级中的任何活动都能积极参与。接送寝能细心照顾学生，服务好学生，在和家长沟通方面能站在学校和班级的立场进行艺术性沟通

四）家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此本学期，我们三位老师都会利用家访，电访，微信沟通，写便条将孩子的表现及时地反馈给家长，共同商量对策。同时对于学生在校期间出现的特殊问题，及时跟家长沟通，把问题解决在萌芽状态。

五）团队合作

为了提高团队合作，缩短教师与教师之间的差距，班级与班级学习能力的差距，实现我校智慧，高效课堂教学目标的前景，以学科为单位，从集体备课入手，团队教师间首先形成了良好的，主题鲜明的集体备课氛围，在备课中，教师各抒己见，研究出一个共同的方案最后教师们各抒己见，根据自己的上课风格和学生特点，因材施教。

六）为人处事

在班级管理中，她能够积极的配合我的工作，班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、校园大舞台和国旗下展示、家长会及各种活动等，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我俩的共同努力下，班级多次获得模范班级，明星班级，和书香班级。

学科长评价：晓娜是一个工作上很勤奋的老师，课下能积极给学生补课，在学科组内，能够积极配合学科长，按时完成学科长分配的任务，但是对于学科内探讨的问题，没有及时的开动脑筋，想出对策。但是平时的教研不太积极主动，希望下学期多多改进。在平时不论与学生与同事与领导都能很好的相处，她乐观她真实我们班学生都亲切的称她为18岁的Viv,但由于性格的急躁，脾气总会把控不住，难免在课堂上失控，希望今后能缓和些。更希望以后能把班里的工作做得细致些，也把教学工作做细，只有这样才能更加的优秀，把我最喜欢的一句话送给她：“你若盛开，蝴蝶自来”。

第二篇：范晓娜副班主任工作计划

2017年副班主任工作计划

一、班级情况分析

本学期我班，共有学生40人，其中男生27人，女生13人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

三、具体措施

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部，3、迅速制定班纪班规。

(二)、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

四、本学期工作具体安排：

1、开学前三周加强纪律教育。

2、组织一次以“自尊、自强、自立、自爱”为主题的教育活动。

3、对“双差生”进行个别谈话。

4、遵照学校安排开好“家长会”。

5、纪律方面：开好每日的总结课。

6、利用半学期形成良好的学习风气。办好本学期的四期板报。

范晓娜

2017.9

第三篇：范晓君2013年总结

年终总结

时光在悄悄的流逝，不知不觉2013年已经画上了完美的句号。现在的工作也做了两个月了，想着在这期间的点点滴滴，想着在这过程中的酸甜苦辣，是欣慰，是快乐，也是幸福。

短短两个月的工作学习中，我学会了很多，也认识到了很多。从一个盲目无知的师范毕业生到一名自闭症教师，从一开始的无从下手到现在的饥渴吸收，这不仅是一个过程，还是一个成长的历程，一个跨越性的蜕变。

初来乍到，除了满腹的激情什么也不懂，什么也不知道，委屈过，埋怨过，失望过，也曾犯了多次的错误，曾走了很多的弯路，说实在话，就是不适应这里的生活，凡事都的小心翼翼，凡事都害怕出错，可是越是这样反而越容易出错，记得刚来没几天，就因为自己一时的不小心，犯了方舟的规矩，把与同事间的关系弄僵了，当时很委屈，也流了很多泪，是这的教师，这的兄弟姐妹们安慰我开导我，使我明白人与人之间相处要互相忍让，互相理解，同时也使得我在这条路上越走越顺，让我越来越喜欢在这工作，现在，这里有了家的味道，有了爱的存在，同时也有了对美好明天的憧憬。

刚来那会按理是每天听课的，由于潘老师要出差，我来第二天就接手了她的音乐课以及艺术课，记得那会好紧张，就怕自己做不好，就怕出丑会被笑话，但是，我还是告诉自己，去吧，第一步迈出去以后的路就好走了。就这样我真正的开始上课。从一开始的的懵懵懂懂一步步走来，要感谢小杨的指点与倾囊相助。记得第一次上个训课时，是替张宏丽老师给李宇轩上的，当时李宇轩妈妈和刘艳老师都在，真的很紧张，想好的一节课上的乱七八糟，可谓漏洞百出啊。课后李宇轩妈妈和刘燕老师给我讲了很多，也指出了我所欠缺等等。

在此过程中，我明白了，要想走进“星星”孩子的世界，我们必须要全面了解自闭症症儿童特征以及其程度，用眼睛关注每个孩子，还必须要掌握各方面的技能和专业ABA知识。我接手的第一个孩子，初来时她没有任何兴趣，也没有任何感兴趣的东西，我真的感觉压力好大，好头疼，在刘老师的指点下，我帮助孩子发现自己的优势，从孩子们身上汲取闪光点，通过开心，放松的游戏去点亮她自信的明灯，同时，也认识到只有变幻多样的内容才能让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。积极与其家长进行沟通是必不可少的，现在孩子进步很大，整整一节课，可以与我在课堂上互动。孩子的进步与老师家长的努力和付出是成正比，所以我们要充分的利用家长这一资源，真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很关注，那样更加利于孩子的教育。

“既然选择了这份职业，就应当踏踏实实的干好这份工作。”我常常这样对自己说。从我踏进方舟自闭症康复研究院的那一天起，我就在努力的工作，努力的提高自己的能力，想用自己最大的力量去帮助那群孩子。虽然有时候会迷茫，会泄气，甚至想要放弃，可每当看到了可爱的孩子们我就有一种想去帮助和保护他们的冲动，虽然他们和正常的孩子有些差异，但是他们有着他们的可爱之处，很惹人喜欢，招人疼爱，尤其是在孩子有了一点点进步时，那种喜悦，那种说不出的幸福之感成为我继续向前冲的动力，是的，我要帮助他们，我要做一名牵着蜗牛散步的领路人，我要把这份热情一直延续下去。在工作中，我会时刻提醒自己要用最灿烂的微笑去迎接每一个孩子，用我的真情去打动每一位家长，这是我的工作，也是我的快乐人生。

当然，工作不能尽善尽美，我也不例外。金无足赤，人无完人。和大家相比，在特殊教育战线上我还只是一颗微不足道的小草，实践经验少，驾驭课堂的能力还不足，所以，在今后的工作中我会更加努力，用自己的长处来弥补自己的不足，尽我最大的努力来做一名研究院的合格教师，做一名孩子眼中的好老师，家长眼中的好朋友，领导眼中的好职工，同事眼中的好伙伴！

想要说的还有很多很多，却不知道如何表达，但是，我知道，会更加努力为研究院里和孩子美好的明天尽一份力。我更希望通过自己的努力可以把方舟自闭症康复研究院的课程设计的更加完美，为了孩子美好的未来，让我们一起去努力吧。迎接崭新的2014年。

第四篇：评价他人

评价他人

白德玉

(道德方面)

吕晓璇同学热爱祖国,热爱社会主义,热爱劳动.能够明辨是非.在班集体中,能够把自己当作是班集体的主人,积极参加班里组织的各项活动,处处为班集体着想.她诚实守信,尊敬师长,团结同学,为人正直善良,和班里每个同学的关系都很好.她单纯乐观的性格感染着身边的每一个人,是个品行优良的好学生.(学习方面)

吕晓璇同学学习态度端正,在学校能够积极并按时按量地完成作业.上课认真听讲,认真记笔记,但是还需要更积极地与老师配合.她的成绩虽然谈不上优秀,但是她一直在不断地努力,不断地进步,在尽量做到让老师和家长满意.希望她今后能够更踏实一些.我相信,以她的聪颖和坚持不懈，一定能做得更好！

王梦寒

(道德方面)

王梦寒同学热爱祖国,尊老爱幼,诚实稳重,个性活泼开朗,极其热爱班级体,团结同学.经常为班集体的工作出谋划策.她正直善良,正义勇敢,虽然有犯过错误,但是很快能够改正自己,并进入到最佳状态.是个知错就改,是非分明的好学生.(学习方面)

王梦寒同学学习态度端正,上课认真听讲,认真记笔记.在作业方面,她有过没有按时交作业的行为,但是,在老师的劝说和家长的监督下，她逐渐地有了明显的进步,也已经认识到了作业的重要性.她的学习成绩虽然不优秀,但是她也在不断地努力,不断地提高自己的学习成绩,她非常聪明,也肯踏下心来,我相信,在今后的学习生活中,她一定能够超越自己!

苏玲珊

(道德方面)

苏玲珊同学热爱祖国,热爱班集体,善良正义.热爱劳动,愿意为班集体奉献出自己的一份力量.她团结同学,尊敬师长,虽然曾经犯过错误,但是她的态度好,有了正确的是非观,很快地改正了自己的错误,并在以实际行动来证明自己的改变.她的这种知错就改的优良品质很值得我们学习.(学习方面)

苏玲珊同学学习态度端正,上课认真听讲,认真记笔记,但在和老师互动方面还需提高.她基本可以做到按时按量完成作业.她的学习成绩算不上优秀.但是她非常认真地在对待学习上的每一件事,也在不断地进步着.希望她今后能够多提高效率,多寻求些好的学习方法,争取获得更大的进步.家长评价

一.学期结束时的我(家长评价)

时间过得飞快,转眼间,高一下半学期已经过去.在这半年中,白德玉取得了一定的进步.在学习方面,她学习态度端正, ,能够做到按时按量完成作业.在成绩方面,她仍然保持在班中中等的位置,.但是,她还需要更踏实,再下一些工夫,希望在今后的学习生活中,能够取得更大的进步.在这学期中,她积极发展自己的业余爱好。她的业余爱好广泛,也很善于和家长沟通和交流.在家中,她也能够利用周末时间,做些力所能及的家务劳动.热心班集体工作,团结同学.但是,作为家长,我们还希望她在学习成绩上能有更大的进步,在学习效率和方法上还尚需改进.我们相信,在家长的监督和老师的鼓励下,她一定会取得更大的突破!

二.道德品质方面

白德玉热爱祖国,热爱社会主义,尊老爱幼,正直善良,正义勇敢,有正确分明的是非观.在家中,她非常关心国内外发生的大事,并能够对这些事情抱有自己的想法和态度.她很有主见,有正确的人生观和价值观.三.合作与交流

白德玉善于与别人交流,在与别人交流的过程中都能够很愉快顺利地完成,在家中,她也会经常把自己当天的所见,所闻,所感和家长交流,并都能够拥有自己的观点.她具有合作精神,能够做到在合作中尊重他人,谦让他人,并且拥有一定的组织能力

自我评价

一.新学期伊始的我新学期开始时的我,热爱祖国,拥有正确分明的是非观.热爱班集体,积极参与学校和班级组织的各项活动.团结同学,善于与别人合作和交流.能够把自己当作是班集体的主人,为班集体的活动出谋划策.作为一名团干部,我能够很好地完成学校和老师交给我的任务.我积极参加学校星光合唱团的训练和区级市级的比赛,并取得了很好的成绩.在学习方面,我态度较端正.能够做到上课认真听讲,下课认真完成作业,但是在学习效率和方法上还需改进.我自己也非常希望在这个学期能够提高学习成绩.二.学期结束时的我高一下半学期已经在不知不觉中过去了.我们也即将成为高二的学生.在这个学期里,我在各个方面都取得了一定的进步.我仍然能够做到热爱祖国,尊敬师长,孝敬父母,热爱班集体,团结

同学,在团支部的工作方面,我比上学期也有了一定进步.在繁忙的学习工作中,还能坚持参加合唱团的训练.在学习方面,我的态度比较端正.上课认真听讲,记笔记,课下能够认真完成作业.但是在课外的做题量上,我做的还不够,仅仅是满足于完成作业,没有更深入地去研究.但是,我的总体成绩与上学期相比较,还是有了一些提高.但是,我会继续努力,争取让自己有更大的突破!

三.我的发展目标

下学期,我们即将结束高一的学习生活,进入高中生活中的“分水岭”高二阶段.我对下一阶段的学习拥有着许多憧憬和愿望.首先,在学习方面,我希望提高自己的学习成绩.当然,我也定下了具体的计划.比如说,我的理科比较弱,以后我会在完成作业的基础上,每天做一两道有代表性的练习题,并且能够完全理解它们,掌握它们.在文科学习方面,我的基础比较差,我会努力把补上来的。另外,我会让自己变得更踏实,能够把心思完全用在学习上.在其他方面,我也会继续发展我在器方面的特长,努力成为一名德智体全面发展的学生.军训总结

2007年6月的夏季，我们从初中毕业，进入了高中生活，高中生活对于我们来说充满着充分地挑战。首先我们经历的就是军训。我们这群来自不同学校的学生现在进入了同一个大家庭，也许军训就是最好的能够增进我们之间感情的活动。刚到训练基地的时候，第一件我们需要挑战的事情就是自己整理行李和整理床铺。刚开始的时候，我们四个人一组，就这样经过了一个小时的奋战，我们全体女生的行李算是整理好了。接下来等待我们的就是为期6天的艰苦训练了。我们每天站军姿，练习齐步走，站立，和跑步。在烈日当空下，我们的汗水浸湿了脸庞和衣裳，但是，没有一个人抱怨，我们靠着团队精神和每个人不懈的努力，我们每个人的体能都有了很大的进步。就我自己而言，我在军训中的表现总体来说是不错的，我能够积极参加训练，不迟到，不早退。在这次军训中，给我印象最深刻的就是我们在这过程正相互鼓励，相互加油，不让一个人掉队的团队精神。虽然我们以前不曾相识，但是经过这6天的磨练，我们的之间的感情竟像亲姐妹一样深，也许这就是班集体的力量，这就是团队的力量。最后，当我们迈着整齐的步伐，矫健有力地进行检阅的时候，我们都笑了，因为，我们看到了这么多天辛苦努力的结果，我想，那一刻我们洋溢在脸上的笑容，将会是属于一种真正的快乐吧！

值周总结

在进入到广中这个大家庭以后，我们每个人都在盼望着为校园的建设做些什么。值周工作将会是我们最好的机会吧！在值周过程中，我们充分尽自己作为一名值周生的责任和义务。我们监督和管理着学生们的行为举止，为老师们的工作提供了很多方便，在这个过程中，虽然

会耽误学习的时间，会很累，但是我们没有一个人抱怨，反而都很喜欢自己的这种身份。虽然时间短暂，但是我们都体验到了尽义务的快乐。

研学总结

一．内容

我们小组研究的课题是：“看大长今----走进韩国泡菜”，这个课题的内容主要是涉及到有关韩国饮食文化的研究和调查。我们主要的研究对象是泡菜，我们小组首先进行分工，在泡菜的历史，发展进程，制作方法，营养价值，以及和中国咸菜的区别这几个方面都进行了一定研究，最后还自己制作了一盘泡菜。在这过程中，我们每个人都非常享受研究性学习的乐趣。

二.心得体会.从步入高一开始,研究性学习这个新名词就很快地进入了我们的生活.这个词对于我们可以说是既熟悉又陌生,熟悉是因为我们从它的表面就可以看出这项工作主要是要我们做什么.而陌生又是因为我们从未接触过它.带着这种好奇的心理.我们进入了这项学习.一开始,在确定研究题目的时候,我们就费了很大功夫.题目总是选不好,不是范围太大就是太狭窄.在老师的帮助,和全组人员的讨论下,我们终于定下了课题.接下来,在分工上,有花费了很长的时间.也许是因为没有经验,所以在工作分配上不是特别合理,导致在接下来的工作中效率不是特别的高.但是,我们组的每一个成员都是很负责任的.都能够完成好属于自己的每一项任务.在两个星期之后,我们把每个人查阅的资料汇总在了一起,这些资料基本包含了我们在开始时想要研究的每一项内容.第一阶段的研究也就告一段落.在第二学期里,我们在上学期研究的基础上,又进行了深入研究.比如说,韩国人为什么如此的对泡菜情有独钟?以及它的营养价值相比于其他食物来讲,有什么更特别的地方?带着这些问题,我们进入到了下一阶段的研究.在大家一起的努力下,我们在学期初完成了本学年的研究性学习任务.虽然我们的成果并不完美,也有很多不尽如人意的地方,但是我们努力过了,我们都感受到了在这其中最大的乐趣.也许,结果并不重要,重要的是过程,重要的是我们学会了多少,收获了多少,感受到了多少.通过这次的研究性学习,我感受最深的就是团队精神,.凭借一个人的力量,做任何事都是很难成功的,只有大家团结在一起,每个人都出一份力,才能完成我们大家共同的目标.团结就是力量.,这次的研究性学习真正证明了这一点.我想,这是我们第一次完完整整的,从头到尾的完成一项研究工作.这为我们将来的工作提供了一次很好的经历,我们从中获取了很多有用的经验,更是大大提高了我们处理问题,分析问题,解决问题的能力.总之,这次的研究性学习让我受益无穷.

第五篇：他人评价

他人评价

“老师，我申报的是三星级体育小星星，因为我的呼啦圈摇得好!”一个男孩子站了起来，挽起袖子，走上讲台。老师说，准备开始，大家帮他数，看他1分钟能摇多少，一个，两个，三个小„，足足摇了80多个！全老师轻声地问，“大家同意他当三星级体育小星星吗？”个话音刚落，大家相互目光交流，并未出现多大异议，举手表决，超半数通过．忽然，全老师发现坐在前排的一个瘦瘦的男生举起手来，老师亲切地问，你有什么意见?那个男演语气坚决地说，“我不同意！因为我比他摇得还要多！”这话在同学中引起了一些波动，全师看着那他男生说，“你能给大家展示一下吗?”那个男生毫不犹豫地走上讲台，果不其然，他1分钟摇了l00多个。望着满身汗水的他，老师问，“你也想申报体育小 星星吗？”看看老师，那个男孩犹豫了，看苔犹豫助学生，老师说：“你自己选 择吧！”足足等了1分钟，那个男孩对老师说，“老师，等我做得再好一些，再 报，好吗?“好，我们尊重你的选择，我们希望你做得更好！”

王老师是五(7)班的班主任，这个班很特殊，被称为“澳门班”，学生都 来自香港、澳门、台湾等地．在这个班的综合意质评定课上，学生丰富多彩 的个性，班主任充分的投入，至今想起还历历在目。一位吹洋笛的小女孩，申报音乐五星级，悠扬的笛声，娴熟的动作打动了在场的每—位听众。正 在大家准备投票时，一位学生突然站起来问道，“你的洋笛过了几级?“面对 同学的提问，小女孩面带难色，略带害羞地说，“在台湾是不兴考级的，我们 没有考过级。”面对这样一个情景，同学们开始议论，有同学暗自说，“五星 级是最高级，别的同学申报此项荣誉一般都会有很高的音乐考试级别，她没有考级，怎么办?”面对大家的议论，全老师开始说话了，“让大家用自己的感觉去判断，相信自己。”一句提醒，同学们心中明朗许多，多数同学举起手，包括王老师。班会后，我和王老师聊天谈起这件事时，王老师说，我是他们中的一员，我只是把自己的观点说出来。老师的这份投入，让我感觉到小学教师对教育的真切理解。